人耳听阈曲线的测定精品

实验五 人耳听阈曲线的测定( Determination of the Auditory Threshold Curve)【实验目的】（1） 掌握听觉实验仪的使用方法； （2） 测定人耳的听阈曲线。

【实验器材】听觉实验仪、立体声耳机等。

【实验原理】1。

声强级、响度级和等响曲线（包含听阈曲线和痛阈曲线）能够在听觉器官引起声音感觉的波动称为声波。

其频率范围为20—20000赫兹。

描述声波能量的大小常用声强和声强级两个物理量。

声强是单位时间内通过垂直于声波传播方向的单位面积的声波能量，用符号I 来表示，其单位为W/m 2。

而声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的，用符号L 来表示，其单位为分贝，L 与I 的关系为：L=lg)(lg 10)(00dB I IB I I ⨯= 式中规定I 0=10-12 W/m 2 （频率为1000赫兹）人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。

一般来说、它随着声强的增大而增加、但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时、它们的声强（或声强级）并不相等。

在医学物理学中用响度级这一物理量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为叻 （Phon ），它是选取频率为1000赫兹的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级数值（注意：单位不相同！），然后将被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来与基准音的某一声强级一样响、则这基准音的响度级（数值上等于声强级）就是该声音的响度级。

例如：频率为100HZ ，声强级为72dB 的声音，与1000Hz 、声强级为60dB 的基准声音等响，则频率为100Hz 声强为72dB 的声音，其响度级为60昉；1000Hz 、40dB 的声音，其响度为40昉。

以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与1000Hz 的标准声音等响时的声强级与频率的关系曲线，得到的曲线称为等响曲线。

实验五 人耳听阈曲线的测定( Determination of the Auditory Threshold Curve)【实验目的】（1） 掌握听觉实验仪的使用方法； （2） 测定人耳的听阈曲线。

【实验器材】听觉实验仪、立体声耳机等。

【实验原理】1。

声强级、响度级和等响曲线（包含听阈曲线和痛阈曲线）能够在听觉器官引起声音感觉的波动称为声波。

其频率范围为20—20000赫兹。

描述声波能量的大小常用声强和声强级两个物理量。

声强是单位时间内通过垂直于声波传播方向的单位面积的声波能量，用符号I 来表示，其单位为W/m 2。

而声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的，用符号L 来表示，其单位为分贝，L 与I 的关系为：L=lg)(lg 10)(00dB I IB I I ⨯= 式中规定I 0=10-12 W/m 2 （频率为1000赫兹）人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。

一般来说、它随着声强的增大而增加、但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时、它们的声强（或声强级）并不相等。

在医学物理学中用响度级这一物理量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为叻 （Phon ），它是选取频率为1000赫兹的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级数值（注意：单位不相同！），然后将被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来与基准音的某一声强级一样响、则这基准音的响度级（数值上等于声强级）就是该声音的响度级。

例如：频率为100HZ ，声强级为72dB 的声音，与1000Hz 、声强级为60dB 的基准声音等响，则频率为100Hz 声强为72dB 的声音，其响度级为60昉；1000Hz 、40dB 的声音，其响度为40昉。

以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与1000Hz 的标准声音等响时的声强级与频率的关系曲线，得到的曲线称为等响曲线。

一、实验目的1. 熟悉听觉实验仪器的使用方法。

2. 测定人耳在不同频率下的听阈，绘制听阈曲线。

3. 分析听阈曲线的特点，了解人耳对不同频率声音的敏感度。

二、实验器材1. 听觉实验仪2. 耳机3. 频率发生器4. 计时器5. 实验记录表三、实验原理听阈是指人耳能听到的最低声音强度。

人耳对不同频率的声音敏感度不同，因此听阈曲线呈现出一定规律。

本实验通过听觉实验仪产生不同频率的声音，调节声音强度，测定被试者在不同频率下的听阈，绘制听阈曲线。

四、实验步骤1. 熟悉实验仪器：首先，了解听觉实验仪器的构造、功能及操作方法。

包括频率调节、强度调节、信号输出等。

2. 实验准备：将被试者安排在安静的环境中进行实验，要求被试者放松，保持安静。

3. 测定听阈：按照以下步骤进行听阈测定：（1）将被试者分为若干组，每组选取一名被试者。

（2）调节频率发生器，产生一定频率的声音。

（3）将被试者佩戴耳机，调整耳机位置，使声音传入被试者耳朵。

（4）调整听觉实验仪的强度调节旋钮，使声音强度逐渐增强。

（5）观察被试者的反应，当被试者能听到声音时，记录此时的声音强度。

（6）重复以上步骤，分别测定被试者在1000Hz、2000Hz、3000Hz、4000Hz、5000Hz、6000Hz、7000Hz、8000Hz等频率下的听阈。

4. 绘制听阈曲线：将不同频率下的听阈值绘制成曲线，即为听阈曲线。

五、实验结果与分析1. 实验结果（1）绘制听阈曲线，观察曲线特点。

（2）分析被试者在不同频率下的听阈值。

2. 分析（1）观察听阈曲线，可以看出人耳对不同频率的声音敏感度不同。

在3000Hz左右，听阈值最低，说明人耳对中频声音最为敏感。

（2）分析被试者在不同频率下的听阈值，可以了解被试者的听力状况。

若听阈值普遍较高，可能存在听力障碍。

六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了听觉实验仪器的使用方法。

2. 测定了被试者在不同频率下的听阈，绘制了听阈曲线。

3. 分析了听阈曲线的特点，了解了人耳对不同频率声音的敏感度。

人耳听阈曲线的测定实验报告《人耳听阈曲线的测定实验报告1》“嘿，你知道人耳听阈曲线不？”我问同桌。

同桌一脸茫然，“啥是听阈曲线呀？”我兴奋地搓搓手，“这可有趣啦。

就像我们在一个超级安静的房间里，我在这儿小声说话，你得竖起耳朵听。

”做这个实验的时候，实验室安静得像深夜的墓地。

我戴上耳机，老师开始调节声音频率和强度。

我心里就像揣了只小兔子，既紧张又期待。

“这会不会很难呀？”我小声嘀咕。

旁边的同学说：“怕啥，就当玩个超级听力游戏呗。

”当声音传来的时候，我得很认真地去判断。

就像在草丛里找小虫子一样，要特别仔细。

有时候我觉得听到了，可又不太确定，就像在雾里看花。

“我好像听到了，但又好像是我自己想象的。

”我皱着眉头对老师说。

老师笑着说：“别着急，多试几次就有感觉了。

”通过这个实验，我明白了我们的耳朵就像一个精密的小仪器。

有时候我们觉得世界很吵闹，可有时候又觉得很安静，就像耳朵有个开关似的。

这个实验就像是打开了一扇了解耳朵秘密的小窗户。

我觉得呀，我们要好好保护我们的耳朵，就像保护珍贵的宝藏一样。

《人耳听阈曲线的测定实验报告2》“哇塞，今天要做人耳听阈曲线的测定实验呢！”我欢呼着走进实验室。

朋友在旁边说：“这有啥好玩的呀？”我白了他一眼，“你懂啥，这就像探索耳朵里的小宇宙。

”实验开始了，周围的空气仿佛都凝固了。

我坐在那儿，眼睛紧紧盯着仪器。

“这个声音怎么这么奇怪呢？”我心里犯嘀咕。

旁边的小伙伴笑着说：“这就像外星人的信号，得用心接收。

”我被他逗笑了。

我要根据自己听到的声音按按钮，感觉自己像个超级特工在传递重要情报。

“我按对了吗？”我忐忑地问老师。

老师说：“相信自己的耳朵。

”这时候，我就像在黑暗里摸索的小老鼠，小心翼翼又充满好奇。

做完实验后，我才知道原来我们的耳朵这么神奇。

就像一个小小的收音机，可以接收不同的频率。

我们平时总是忽略耳朵的重要性，这可不行。

就像不能忽略身边默默陪伴我们的好朋友一样，耳朵也需要我们好好对待。

人耳听阈曲线的测定实验报告人耳听阈曲线的测定实验报告引言：人耳是我们感知声音的重要器官，其敏感程度对于我们的日常生活和交流至关重要。

了解人耳的听觉特性，可以帮助我们更好地设计和调整声音环境，提高生活质量。

本文将介绍人耳听阈曲线的测定实验，通过实验数据分析，探讨人耳对不同频率声音的敏感程度。

实验目的：通过测定人耳听阈曲线，了解人耳对不同频率声音的敏感程度，并绘制听阈曲线图。

实验步骤：1. 实验仪器准备：音频发生器、耳机、音频放大器、计算机等。

2. 实验环境准备：确保实验室环境安静，避免外界噪音干扰。

3. 实验参与者准备：确保参与者的耳朵清洁，避免耳垢对实验结果的影响。

4. 实验开始：参与者戴上耳机，调整音量到适宜的水平。

5. 实验过程：音频发生器逐渐改变频率，参与者在听到声音时按下按钮。

6. 实验数据记录：记录参与者听到声音的频率和相应的音量大小。

7. 实验结束：根据实验数据，绘制人耳听阈曲线图。

实验结果：根据实验数据，我们绘制了一条人耳听阈曲线。

该曲线显示了人耳对不同频率声音的敏感程度。

实验结果表明，人耳对中频声音的敏感度最高，而对低频和高频声音的敏感度较低。

这意味着在设计音响系统或者调整音量时，我们应该更加关注中频声音的控制，以满足人耳的听觉需求。

讨论与分析：人耳听阈曲线的实验结果与人耳的生理结构有关。

人耳内部的耳蜗是负责声音传导的重要器官，它对不同频率声音的敏感程度不同。

具体而言，耳蜗对中频声音的敏感度较高，这是因为中频声音的波长与耳蜗的结构相匹配。

而对于低频和高频声音，由于波长过长或过短，耳蜗的结构无法有效接收和传导，导致人耳对其敏感度降低。

实验结果对于实际应用具有一定的指导意义。

在音响系统设计中，我们可以根据人耳听阈曲线的特性，调整不同频率声音的输出，以提供更好的听觉体验。

此外，在噪声控制和环境调节方面，我们也可以根据人耳对不同频率声音的敏感程度，进行相应的调整，以提高生活和工作环境的舒适度。

一、实验目的1. 了解人耳的听阈曲线及其特点；2. 掌握听阈曲线测量的基本方法；3. 分析听阈曲线与声学参数之间的关系。

二、实验原理人耳的听阈曲线是描述人耳对不同频率声音的最小可听声强的曲线。

根据声学原理，声波的频率、声强级和听阈之间存在一定的关系。

通过测量不同频率声音的听阈，可以得到人耳的听阈曲线。

三、实验器材1. 听阈曲线测量仪；2. 立体声耳机；3. 频率计；4. 计算器；5. 实验记录表。

四、实验步骤1. 准备实验器材，确保仪器工作正常；2. 将立体声耳机佩戴在受试者耳朵上，调整耳机位置，确保受试者能清晰听到声音；3. 根据实验要求，调整频率计，使其输出不同频率的声音；4. 调整听阈曲线测量仪，使其能够实时显示声音的声强级；5. 按照实验记录表，逐个频率进行测量。

首先，将频率计的频率设置为20Hz，调整听阈曲线测量仪，使其显示的声强级逐渐减小，直至受试者能够听到声音。

记录此时的声强级，作为20Hz的听阈；6. 重复步骤5，依次测量40Hz、60Hz、80Hz、100Hz、125Hz、160Hz、200Hz、250Hz、315Hz、400Hz、500Hz、630Hz、800Hz、1000Hz、1250Hz、1600Hz、2000Hz、2500Hz、3150Hz、4000Hz、5000Hz、6300Hz、8000Hz的听阈；7. 将所有测量数据整理成表格，绘制听阈曲线图。

五、实验结果与分析1. 实验结果根据实验测量数据，绘制出人耳的听阈曲线图。

如图所示，曲线呈现上升趋势，表明随着频率的增加，听阈逐渐升高。

2. 结果分析（1）听阈曲线的特点：听阈曲线呈现上升趋势，表明人耳对不同频率的声音的敏感度不同。

在低频段，人耳对声音的敏感度较高，听阈较低；而在高频段，人耳对声音的敏感度较低，听阈较高。

（2）听阈曲线与声学参数的关系：根据声学原理，声波的频率、声强级和听阈之间存在一定的关系。

在本实验中，随着频率的增加，听阈逐渐升高，说明声波的频率越高，所需的声强级越大，才能引起人耳的听觉。

实验十一 人耳听觉听阈的测量【实验目的】1． 掌握听觉听阈的测量方法； 2． 测定人耳的听阈曲线。

3． 了解人耳的痛阈曲线。

【实验仪器】FD-AM-B 人耳听觉听阈测量实验仪。

由声频范围标准正弦波发生器、频率计、功放电路、数字声强指示表(dB 表)、全密封头戴耳机(监听级)等组成。

【实验原理】1．声强级、响度级和等响曲线（包含听阈曲线和痛阈曲线）：能够在听觉器官引起声音感觉的波动称为声波。

其频率范围通常为20~20000Hz 。

描述声波能量的大小常用声强和声强级两个物理量。

声强是单位时间内通过垂直于声波传播方向的单位面积的声波能量，用符号I 来表示，其单位为W/m 2。

而声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的，用符号L 来表示，其单位为分贝，L 与I 的关系为：)dB (lg 10)B (lg0I II I ==L 式中规定I 0=10-12W/m 2；频率为1000Hz 。

人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。

一般来说它随着声强的增大而增加，但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关。

不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时，它们的声强（或声强级）并不相等。

在医学物理学中，用响度级这一物理量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为方(Phon)，它是选取频率为1000Hz 的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级数值（注意：单位不相同！），然后将被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来与基准音的某一声强级一样响，则这基准音的响度级（数值上等于声强级）就是该声音的响度级。

例如：频率为100Hz 、声强级为72dB 的声音，与1000Hz 、声强级为60dB 的基准声音等响，则频率为100Hz 声强为72dB 的声音，其响度级为60方。

1000Hz 、40dB 的声音，其响度为40方。

以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与1000Hz 的标准声音等响时的声强级与频率的关系曲线，称为等响曲线。