2021年八年级政治上册 对自己的行为负责导学案 苏教版

苏教版思品八上《对自己的一生负责》(第二框)word教案教学目标：1．能够明确自己应承担的多重责任，提高辨论是非的能力，学会理智选择。

2．能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力。

3．结合自身和他人的实践，认真分析“如何才能勇于承担责任”教学过程：导入：师：展现大学生徐本禹在西部支教的10幅图片，介绍他的先进事迹。

（播放背景音乐《感动中国》徐本禹事迹简介2004年7月11日，一篇题为《两所乡村小学和一个支教者》的帖子显现在因特网上的“天际论坛”上，内容是关于一个学生到西部农村支教。

后来几个月间，几十万人点击了它，几千人发跟帖，还打搅了一位省委书记，改变了几百名小孩的命运。

那个支教者确实是徐本禹。

起初奔赴大方县猫场镇狗吊岩村为民小学，22岁的徐本禹只为“喜爱教那些小孩”，为此他舍弃了读研究生的机会。

天际论坛上有人发回帖说：“徐本禹应该改名，叫汝本愚，意思是说，徐本禹你这么做专门蠢啊！国家培养一个本科生的成本需要4.5万元，这还不包括学生家庭的投资。

回报社会应该有专门多方式，但是你徐本禹却选择了性价比最低的方式，完全不符合经济学原理！”而徐本禹说：“有的人一辈子收成不了一滴眼泪，可那个暑假，我几乎每天都被感动包围着。

”正因为感动，徐本禹去了，正因为徐本禹去了，大方县的为民小学和大石小学变了。

徐本禹曾经回到母校华中农业大学作报告。

谁也没料到，他在台上讲的第一句话是：“我专门孤独，专门孤寂，内心十分痛楚，有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，我坚持不住了……”本以为会听到豪言壮语的许多学生眼泪夺眶而出。

在得到专门多支持和资助后，徐本禹仍旧是那个记着“我娘讲的道理：当别人需要关心的时候，伸出你的手”的山东农村小伙子。

他会哭，会笑，会痛楚，也像许多男生一样为失恋而苦恼。

徐本禹说，一根火柴本来只是为了能发出自己的一点亮光，但它点燃了整个天空，可火柴依旧那根火柴。

问：请大伙儿摸索：他什么缘故要如此做？生答：略师：小结：他舍弃读研的机会，牢记母亲的话语，从繁华的都市走进大山深处，用自己的实际行动勇敢地履行着一名支教者的责任，为大山里小孩带来了光明，也使自己表现得更加杰出。

2021年八年级思想品德上册第三单元第十课《对自己的一生负责》教案苏教版教学目标[情感、态度与价值观]1_对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民。

2．对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提升自己的道德境界；以勇于负责为荣，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。

3．在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。

理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。

[知识与能力]1．全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。

了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。

2．能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择。

3．能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。

教学设计l：人生与责任导入新课：每个人都希望有一个令人羡慕的一生…-一有成功的事业，有良好的声誉，有和睦美满的家庭，还有和谐的人际关系。

这一切的取得需要多种素质，但有一种素质是必不可少的，那就是要勇于负责，有强烈的责任心。

责任贯穿于每个人的一生。

讲解新课：一、人生与责任师：让我们来分析一个例子。

请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事，讨论以下几个问题：(1)龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任?(2)她们是如何对待自己的责任的?(3)她们因此落下了终身残疾，是否值得?讨论总结：(略)师：她们勇于负责的精神是最可贵的，这是无法用金钱衡量的，是无价的。

那么什么是责任呢?1．责任的内涵：(1)责任的含义：责任是分内应做到的事，也就是应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

第七课第2框对自己的行为负责教学重难点：理解为什么都应该对自己的行为负责。

教学过程：活动内容教师活动学生活动导入新课：讲授新课：：超女王贝因整形而死复习巩固：行为都会产生一定的，某种后果一定是由某些引起的，行为与后果具有。

故事：司机黄志全生命最后三件事出示教学目标出示课题案例：刘海洋伤熊事件小结：是对自己、对他人、对社会不负责的表现；要受道德上的谴责；要负法律上的责任小结：以不损害他人的，集体的和社会的权利和自由为前提。

小结：不负责的行为会导致不利后果：不承担责任不仅会给自己带来影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。

视频：2005年感动中国人物之一朱柱的事迹小结：负责行为导致有利后果教师寄语：在责任感的引领下，我们应甘于承担重任，关爱他人，关心集体，用自己的行动为生活增光添彩。

让我们所在的集体、学校、家庭、社会因我的负责而美好！再次感觉行为与后果有着密切的关系学生回答评价：黄志全是个怎样的人？完成书P81“探究”明辨是非：个人行动自由的前提是什么?看一看：一次性饭盒年使用量超过100亿只!想一想：它们会导致哪些后果？再看一看：不节节制地使用塑料袋，乱倒垃圾想一想：它们又会导致哪些后果？大家谈：引起了哪些后果？众言堂：分小组讨论回答，我们的生活中还有哪些人因他们的负责，而使我们的生活更美好？青春誓言：青春的我要对课堂小结：说到做到，努力吧！自己负责：学会学习，树立理想；学会锻炼，自爱自强。

青春的我要对家庭负责：孝敬父母；团结邻里。

青春的我要对社会负责：服务社会，热心公益；团结他人；保护环境。

青春的我要对祖国负责：了解祖国，维护祖国荣誉；振兴中华，让祖国以我为荣。

课堂练习板书设计：教学反思：通过王贝、刘海洋事件的分析，再次明确行为和后果之间的密切联系，使课堂导入显得顺畅。

在谈到行为与后果联系的时候个人认为加入“李刚事件”，并要求学生从这一行为：对个人、家庭、学校、社会等的影响，在透过一个正面的事例加以说明，通过正反说理效果会更好。

对自己的行为负责教案苏教版八年级上册思想品德第7课行为与后果第2课时对自己的行为负责教学目标：[情感、态度与价值观]1.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。

[知识与能力]2.做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。

二、教学重点和难点享受权利的同时，必须承担相应的义务三、教学方法：探讨法、谈话法四、课前准备：收集负责、不负责的案例五、教具准备：多媒体课件教学过程：导入：欣赏一组图片思考：扬州获得联合国人居奖，得益于哪些因素？（师生交流）过渡：好结果的获得，要有好的行为与之相适应。

我们每位市民的言行对建设一座美好城市是至关重要的。

我们今天就来探讨这个话题。

展示课题：对自己的行为负责师：为了让同学们进一步理解个人言行的重要性，我们进行一个体验游戏。

游戏：《COPY不走样》活动要求：1.聘请两位同学做监督大使（一位负责监督台上参赛的同学；另一位负责监督台下同学）2.每组游戏由四位同学参加，排成一列3.第1个同学从老师手中抽出一张写有表演内容的纸，根据内容向第2位同学进行动作表演，不得出声。

4.第2位同学根据第1位同学的动作进行模仿；第3位同学根据第2位同学的动作进行模仿；5.第4位同学即最后一位同学，说出表演的内容（如猜两个社会现象、行为：见义勇为、拾金不昧）活动访谈：1.采访：最后一个同学为什么没猜出来。

2.在这组游戏中，谁的作用最大？3.那这组同学最终能否猜中答案只和第一个同学有关吗？老师引导：其实每一位同学的表现都是至关重要的。

所以说我们每个人都要对自己的行为负责，而不是用这样语句，[你用过这样的语言吗]? 这不是我的错? 我不是故意的? 本来不会这样，都怪……[感悟] 朗读生活在社会中，每个人都会有行为。

只要有行为就会产生一定的后果。

1.3 《自我负责》导学案【课前系统】一、学习目标1、养成有责任心的品质，明白承担责任才能成就自己。

2、学会面对复杂的社会，以自我负责的态度，做出正确的道德判断和选择3、了解责任的基本知识，认识对自己、他人、集体、社会负责的态度与行为。

二、教学重难点：重点：了解自己的责任。

难点：培养自己的责任感。

三、学习方法：讨论交流、整理归纳、总结反思，体验参与。

四、课前准备1、学生搜集有关“责任”的人或事。

2、学生做一件自己认为有意义且能体现责任感的事情，拍照留念。

【课堂系统】思考1：《你该负多少责任？》请你回答下列问题：上学迟到了，你该负多少责任？今天下雨忘记带伞，你该负多少责任？妈妈生病了，你该负多少责任？班级卫生不合格，你该负多少责任？空气污染严重，你该负多少责任？……问：什么是“责任”？活动：头脑风暴，由“责任”联想到的“与责任有关的人”、“与责任有关的各类职业”“与责任有关的时政要闻”……（1）责任与什么有关？（2）中学生的我们有哪些责任呢？思考2、看图思考，从图中读出了什么信息？思考3、如果每个人都不懂得负责任会怎么样？1、《强悍的中国人》早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄膳，再加一碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮煮的毒米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，夹两片大粪水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的凉拌海蜇皮，抓两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头，还喝上两杯富含甲醇的白酒。

唉……这日子过的真是那个爽!!!这就是一个中国人的一天！活动：整风运动——学生日常生活中“逃避责任”的案例分析。

（1）例举班级中不负责任的现象。

（2）根据老师所给案例①设计②分析③举证案例1：小明上学经常迟到，班主任询问原因时，小明常挂在嘴边的话是：“爸妈早上没有及时叫醒我，所以我迟到了。

苏教版思品八上《对自己的一生负责》(第三框)word教案教学目标：1．对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民；对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提高自己的道德境域；以勇于负责人为荣幸，以躲避责任为耻，明白得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识；在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。

明白得要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的进展是有价值的。

2．全面明白得责任，为做一个负责任的人打下理论基础。

了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；明白每个人的责任具有时期性和多重性；明白得责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。

3．能够清晰地明白自己应承担的多重责任；提高辨论是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情形，能够做出理智的选择；能做到临战不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判定是非对错的能力，努力形成正确的价值观教学过程：导入新课：通过前面两节课的学习，我们明白：人的一生确实是负责任的一生；人的一生确实是要面对现实，不躲避、不回避、不躲避责任，勇敢地承担责任；更进一步地说，喧闹的一生差不多要求确实是要做一个负责任的公民，这确实是法律与道德对我们的差不多要求。

点题：本课，我们一切要分享的差不多知识是“做一个负责任的公民”讲解新课：提问：何谓公民？（学生简单讨论、提问后归纳）：公民是法律概念，是指具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权益和承担义务的人。

做一个负责任的公民，是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。

这种法定的责任包含三方面的内容：（1）法律鼓舞做的，我们积极去做。

（2）法律要求做的，我们必须去做。

关于法律要求公民必须做出的行为，我们必须按照法律的要骑去做，而不能不做。

举例：①依法纳税；②依法服兵役；③已被确诊为恶性传染病患者，必须同意隔离、及时就医。

对自己的行为负责【自主学习】1、每个人都有行动的自由，但是自由必须以________________为前提。

2、任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的_________________。

3、作为公民，应为自己的行为承担__________、 __________的责任。

4、一个用于承担道德义务的人，会情不自禁地关爱别人，关心社会，会以天下为己任，甘于承担责任，接受挑战，从而用自己的行动___________。

【课堂巩固】1.．公民所享有的权利，要以（）为前提A保证自己的权利和自由 B放弃某种权利C不侵犯他人的、集体的、国家社会的利益 D保证他人不享有这种权利2.个体纳税户陈某拒不履行依法纳税的义务，被人民法院判处有期徒刑。

这件事说明（A.依法纳税光荣，应自觉纳税B.依法纳税是爱国的表现C.拒不纳税只是不道德的行为不应受到法律制裁D.拒不纳税是违法行为，要受到法律制裁3、人人都应该对自己的行为负责，是因为（）①不承担责任会给自己带来不利影响②不承担责任会有损他人、集体、国家利益③任何行为都会导致不良后果④不承担责任会得不到人们的信任A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、李某以为在网络上爱怎么说都可以 , 于是捏造事实 , 在网上散布单位领导作风不正、贪污腐败的帖子被公安机关处以治安管理处罚，他感到很不服气认为这是他的自由。

这个事实说明A、言论自由是不存在的B、要禁止在网上发帖子C、自由必须在法律范围内行使D、公民在网络上的言行不受法律约束5.辨析题午休时间，同宿舍的同学休息了，陈凯同学还在大声的朗读英语。

室友多次提醒，他依然故我，不听劝说。

辨题：学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。

6.阅读材料，回答问题。

2005年1月16日凌晨5点，某大专生徐某在网吧玩通宵后，趁收银台无人之际偷窃现金3500元。

这起案件在该生学校公开审理，在校2400余名师生旁听。

法庭以盗窃罪当庭判处徐某有期徒刑1年3个月，并处罚金3000元。

第7课行为与后果第2课时对自己的行为负责教学目标：[情感、态度与价值观]1.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。

[知识与能力]2.做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。

二、教学重点和难点享受权利的同时，必须承担相应的义务三、教学方法：探讨法、谈话法四、课前准备：收集负责、不负责的案例五、教具准备：多媒体课件教学过程：导入：欣赏一组图片思考：扬州获得联合国人居奖，得益于哪些因素？（师生交流）过渡：好结果的获得，要有好的行为与之相适应。

我们每位市民的言行对建设一座美好城市是至关重要的。

我们今天就来探讨这个话题。

展示课题：对自己的行为负责师：为了让同学们进一步理解个人言行的重要性，我们进行一个体验游戏。

游戏：《COPY不走样》活动要求：1.聘请两位同学做监督大使（一位负责监督台上参赛的同学；另一位负责监督台下同学）2.每组游戏由四位同学参加，排成一列3.第1个同学从老师手中抽出一张写有表演内容的纸，根据内容向第2位同学进行动作表演，不得出声。

4.第2位同学根据第1位同学的动作进行模仿；第3位同学根据第2位同学的动作进行模仿；5.第4位同学即最后一位同学，说出表演的内容（如猜两个社会现象、行为：见义勇为、拾金不昧）活动访谈：1.采访：最后一个同学为什么没猜出来。

2.在这组游戏中，谁的作用最大？3.那这组同学最终能否猜中答案只和第一个同学有关吗？老师引导：其实每一位同学的表现都是至关重要的。

所以说我们每个人都要对自己的行为负责，而不是用这样语句，[你用过这样的语言吗]? 这不是我的错? 我不是故意的? 本来不会这样，都怪……[感悟] 朗读生活在社会中，每个人都会有行为。

只要有行为就会产生一定的后果。

而我们每个人都应学会对自己的行为负责。

师：道理虽然简单，那生活中的人们对“责任”的认识及表现又怎样呢？[探究] 我看<刘海洋伤熊事件>完成书P80-81“探究”如何看待刘海洋的行为？[归纳]l 是对自己、对他人、对社会不负责的表现l 要受道德上的谴责l 要负法律上的责任[思考]? 作为公民，要承担什么责任？? 法律的责任? 道德的责任责任是什么？一是指份内应做的事，二是指不应当做的事。

对自己的行为负责(导学案）学习目标:1.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。

2.做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。

复习提问：从法律上说人们的行为有哪些？行为与后果有什么联系案例感悟：1、1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。

结果飞船爆炸，宇航员牺牲。

造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。

2、一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。

在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“医生，还差一块纱布。

刚才用了12块，现在只收回了11块。

还有一块一定在病人的腹中。

”医生好像若无其事地说道：“哎，算了，纱布没什么影响，现在我们必须立即缝合伤口。

”护士大声地说道：“不行，我们要对病人负责！”这时，医生笑了，他挪开了脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对护士说：“你将成为一名优秀的护士！”正反两个故事中感悟到什么？小组活动、展示1、内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和“妨害传染病防治罪”被批捕。

因为这名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，强行离开隔离病区上街８小时，给社会造成了恐慌。

还无视隔离规定，擅自走出污染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给非典防治工作带来严重影响。

由于这名患者的携病传播，其多名亲属因被感染陆续住院，并导致其父母、妻子死亡。

试分析他的行为和后果，以及随之而来的责任。

行为：后果：（对个人、对他人、对集体和社会）责任：道德上：法律上：2、午休时间，同宿舍的同学了，陈凯同学还在大声地朗读英语。

室友多次提醒，他依然我行我素，不听劝说。

辩题：学习是我的权利和自由，任何人不得干涉讨论：人能不能想干什么就干什么？如果这样会有什么后果？3、感悟:<一个农民的选择>讨论完成书P81-824、编写青春誓言：在责任感的引领下，我们应甘于承担重任，关爱他人，关心集体，用自己的行动为生活增光添彩。

第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责一、学习目标1.知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任。

3.能够为自己负责，也能够为他人负责。

二、自主预习1.责任是一个人应该做的事情。

它来自对他人的承诺、职业要求、、法律规定等。

2.只有对自己负责的人，才能使自己的得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

三、合作探究某校开展了以“责任”为主题的探究活动，通过调查，发现了部分公民有漫画中的行为：1.请结合所学知识，评析漫画中的行为。

2.为了本次探究活动的顺利开展，你认为要做好哪些准备工作？3.漫画中人物的行为警示我们要对谁负责？四、随堂演练1.一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道应该怎么去做。

我不能卖给农民质量差的种子、化肥，我要提供优质的服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。

”由此可见，责任就是一个人（）A．自己不做但要求别人做的事情 B．心里想做但力不从心的事情C．分内应该做的事情 D．必须做但却不去做的事情2.“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；上学后，责任是一方讲台，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。

”这告诉我们（）A．随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为B．承担责任就是孝敬父母、努力学习C．每个人都能很好地承担起与角色相一致的责任D．每个人都承担着相同的责任3.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

下列能体现“对自己负责”的是（）A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业D．小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事”4.G15沈海高速公路上，一辆黑色大众轿车的驾驶员一边开车一边在挂点滴，当高速交警靠近时，发现其居然还在打电话。