1 小蝌蚪找妈妈

小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

《小蝌蚪找妈妈》说课设计1一、说教材：《小蝌蚪找妈妈》是小学语文课本第四册的一篇童话故事，它通过小蝌蚪找妈妈这个生动有趣的故事，形象的说明了小蝌蚪变成青蛙的过程。

课文内容比较简短，先写了小蝌蚪的样子，然后通过鲤鱼妈妈、乌龟的介绍等一步一步的写出了青蛙的特点及其与小蝌蚪的区别。

文章层次分明，条理清晰，语言浅显易懂。

教学这篇课文应按照事情发展的顺序，引导学生理解课文内容。

根据小学语文教学大纲中对阅读教学的要求，我确定了这篇课文的教学要求和重点难点。

1、教学要求：（1）、观察插图，图文对照，理解课文内容，了解蝌蚪变成青蛙的过程，知道课文是按照事情发展的顺序来写的。

（2）、学会本课生字、新词。

（3）、在分角色朗读课文的过程中，提高朗读能力。

2、教学重点难点：了解小蝌蚪变成青蛙的过程，懂得本课是按事情发展的顺序安排材料的。

二、说教法学法：小学低年级学生认知的特点是直观性，针对课文内容，根据直观性原则，我采用演示法教学，边讲读课文边在黑板上画出小蝌蚪的变化过程，以及鲤鱼、乌龟、青蛙的图画，通过看图培养学生的观察力，同时训练学生读的能力和写的能力。

小蝌蚪找妈妈语文课文小蝌蚪找妈妈语文课文《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课，小编整理了小蝌蚪找妈妈课文，希望对你有所帮助。

小蝌蚪找妈妈课文原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

小蝌蚪找妈妈课文教案：一、教材简析：《小蝌蚪找妈妈》是义务教育小学语文一年级下册一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。

教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小独立生活、遇事主动探索的道理。

二、教学目标：1、认识“灰、迎”等8个生字，会写“有、在”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

能通过朗读感知青蛙的变化。

3、增强学生对科学童话的兴趣。

三、教学重难点：教学重点：1．了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。

2．分角色朗读课文，体会重点词句的意思。

教学难点：1、青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。

2．品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。

四、教学准备：ppt 词卡头饰五、教学课时：第二课时六、课堂实录（一）、复习导入，巩固旧知师：小朋友们，昨天我们已经学习了《小蝌蚪找妈妈》，请小朋友大声把课题齐读一次。

小蝌蚪找妈妈课文
小蝌蚪找妈妈
一天，小蝌蚪在池塘里游玩，突然它发现自己已经迷失了方向，它不知道该怎么办，就叫起来：“妈妈！妈妈！”
其他的蝌蚪都围着它转，它们都在问：“你为什么喊妈妈？”
小蝌蚪说：“我迷路了，不知道妈妈在哪里，我想找到她。

”
其他的蝌蚪都很同情它，有一只蝌蚪说：“你可以游到池岸边，看看有没有你妈妈的踪迹。

”
于是，小蝌蚪游到池岸边，果然看到了妈妈的踪迹，它高兴极了，就游向妈妈所在的方向，不一会儿，就见到了妈妈，妈妈正在等它呢！
小蝌蚪跳上妈妈身上，妈妈用腮帮子轻轻抚摸着它，小蝌蚪也高兴得打起滚来，妈妈也笑着对它说：“孩子，你可真是一个
勇敢的小家伙！”。

部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》原文及教案【原文】池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

____________________本文作者方惠珍、盛璐德，选作课文时有改动。

【教案】一、教学目标：1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。

2、学会本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。

3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

4、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。

二、教学重点与难点：1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。

2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。

三、教学时间：3课时四、教学过程：第一课时教学要点：读通课文，学习本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解部分词语的意思。

大概理解故事的主要内容。

小蝌蚪找妈妈课文原文一、课文原文在一个青青的小草地上，有一片池塘，池塘里住着很多蝌蚪。

它们有黑的，有黄的，有斑点的，它们整天在水里游来游去，非常快乐。

有一天，一只青蛙跳到了池塘旁边，它鼓起勇气跳进池塘里。

蝌蚪们看见青蛙，都围了过去，好奇地问：“你是谁呀？”青蛙答道：“我是一只青蛙，你们是蝌蚪吗？”蝌蚪们点点头，笑着说：“是的，我们是蝌蚪。

”青蛙问：“蝌蚪们，你们有妈妈吗？”蝌蚪们都摇摇头，有的蝌蚪低下了头，有的蝌蚪垂下了嘴。

青蛙对蝌蚪们说：“要不我帮你们找妈妈吧？”蝌蚪们高兴地跳了起来。

青蛙趴在水面上，看着蝌蚪们一个个游走。

它刚刚看见一只黑蝌蚪，喊道：“黑蝌蚪，快过来，我要帮你找妈妈！”但黑蝌蚪却不理睬青蛙，继续低着头忧愁地游走。

青蛙遇到了一只黄蝌蚪，又激动又急切地喊：“黄蝌蚪，快过来，我要帮你找妈妈！”黄蝌蚪也不理睬青蛙，继续低着头悲伤地游走。

青蛙继续寻找，它又看见了一只斑点蝌蚪，热情地喊道：“斑点蝌蚪，快过来，我要帮你找妈妈！”可是斑点蝌蚪也不理睬青蛙，继续低着头郁闷地游走。

青蛙感到有些沮丧，它担心这些蝌蚪们真的没有妈妈，但它不放弃。

继续游走的时候，青蛙看见了一只看起来不一样的蝌蚪。

它是一只小绿蛙，它穿着一件很漂亮的绿色裙子，在水里跳得非常开心。

青蛙高兴地喊：“小绿蛙，你有妈妈吗？”小绿蛙回答：“我有妈妈，她在那边的水草丛中。

”青蛙开心地跳了起来，对其他的蝌蚪们喊道：“小绿蛙找到妈妈了，大家快过来！”其他的蝌蚪们听到这个消息，都高兴得跳了起来，跟着青蛙一起游过去。

蝌蚪们终于找到了妈妈，它们围着妈妈，亲亲热热地玩耍。

从此以后，池塘里增添了欢声笑语。

1. 内容介绍这篇课文讲述了一只青蛙帮助一群蝌蚪找到了妈妈的故事。

故事中的蝌蚪们在池塘里游来游去，但它们都没有妈妈。

青蛙看到了蝌蚪们的困境，主动提出要帮助它们找妈妈。

虽然青蛙先后找到了黑蝌蚪、黄蝌蚪和斑点蝌蚪，但它们都没有理睬青蛙。

直到青蛙遇到了一只小绿蛙，才得知小绿蛙有妈妈。

小蝌蚪找妈妈课文原文《小蝌蚪找妈妈》课文原文内容池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，愉快地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。

他们观察鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。

他们观察一只乌龟摇摆着四条腿在水里游，急忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，观察荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，每天去捉害虫。

〔一〕识字写字本课生字的呈现方式和指导方法可以敏捷多样。

同学借助图画读课文，遇到不熟悉的字依据图意或上下文猜一猜，猜不出来的画下来，和同学一起想方法熟悉。

引导同学说说生字条中已经熟悉的字，并说说是怎么熟悉的。

同学经过自学还不熟悉的字，老师予以指导，可出示生字卡片领读。

有的'字可在读课文时引导同学随机识记。

如“皮”，可以在展现青蛙的图片时，披着碧绿的衣裳，露着洁白的肚皮，着重强调“皮”字的笔顺。

也可以在学完课文以后，集中生字条里的生字，引导同学用自己喜爱的方法识记。

如：“阿、顶、肚”可用熟字加偏旁的方法记住字形。

学习“甩”可以和“用”相区分，最终一笔可以想象成动物甩出的长尾巴。

“已”要和“己”相区分，可以教同学说说小口诀“张口己，半口已”。

〔二〕朗读感悟这篇课文对于一班级的同学来说，显得有点长，老师要给同学充分的朗读练习时间。

如：同学看着图，自己读课文。

一边读一边想：小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些改变？小蝌蚪的妈妈是什么样的？读后商量沟通，初读了课文，你知道了些什么？想到了些什么？有什么不明白的地方吗？当指导读懂了第一自然段后，老师引导同学观看：课文描写小蝌蚪是按怎样的挨次说的？小蝌蚪可爱吗？你喜爱这些小蝌蚪吗？见过或养过小蝌蚪的同学还可以说说它们还有哪些地方可爱。

二年级《小蝌蚪找妈妈》课文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问:鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧!
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【导语】《⼩蝌蚪找妈妈》这篇课⽂是⼈教版部编本⼩学语⽂⼆年级上册第⼀单元第1课，是⼀篇有趣的童话故事，它以浅显的⽂字⽣动的描写了⼩蝌蚪找妈妈的故事，同时向学⽣叙述了⼩蝌蚪变成青蛙的过程。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第1课《⼩蝌蚪找妈妈》课⽂原⽂ 池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪，⼤⼤的脑袋，⿊灰⾊的⾝⼦，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪⾥？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条前腿。

他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛，披着绿⾐裳。

你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙，披着碧绿的⾐裳，露着雪⽩的肚⽪，⿎着⼀对⼤眼睛。

⼩蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头⼀看，笑着说：“好孩⼦，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿⼀蹬，向前⼀跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，⼩青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害⾍。

____________________ 本⽂作者⽅惠珍、盛璐德，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第1课《⼩蝌蚪找妈妈》教案1 ⼀、教学⽬标： 1、了解青蛙⽣长过程中⼏个不同阶段的形体变化，知道它是捉⾍能⼿，懂得应该保护青蛙。

2、学会本课的14个⽣字，认识“⽮”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉⾷、乌龟、碧绿、肚⽪、低头”等词语的意思。

3、能按问题的提⽰扩写句⼦，把句⼦写具体，通过选词填空、连句，了解⼩蝌蚪是怎样变成青蛙的。

4、会分⾓⾊朗读课⽂，能背诵课⽂最后两个⾃然段。

⼆、教学重点与难点： 1、教学重点：学习⽣字新词，能分⾓⾊有感情地朗读课⽂，懂得青蛙是捉害⾍的能⼿，懂得保护青蛙⼈⼈有责。

小蝌蚪找妈妈儿童故事（优秀10篇）教学准备：篇一PPT。

小蝌蚪找妈妈儿童故事篇二我是小蝌蚪，我在一片荒凉的沙滩上。

我长着圆又大的头，一条短短的尾巴，身上是滑溜溜的，我是黑色的。

在一个下着雨的天气下，我要去找我的妈妈。

我准备去找我的妈妈，我走着走着，遇到了一群不知道是什么鱼在水中游来游去，我游过去，问：“妈妈，妈妈，你是我的妈妈吗？”那群小鱼的妈妈神气地说：“我才不是你的妈妈，你看你，黑死了，真正跟我像的，是我的这些孩子们。

”我不高兴地说：“您跟我长得那么像，您就是我的妈妈。

”“不是，就不是，你去问别人吧！”小鱼妈妈说。

我又去找啊，找看到前面有一只螃蟹，我觉得它肯定是我妈妈，我上前问：“您是我的妈妈吗？”螃蟹笑着说：“我怎么可能是你的妈妈呢？我跟你长得一点也不像。

”我仔细地看了看，真不像。

我很遗憾，没有找到妈妈，忽然又看见前面有一只青蛙坐在一片荷叶上，我上前去问：“阿姨，您知道我妈妈在哪里吗？”青蛙看了看小蝌蚪高兴地说：“小蝌蚪，我终于找到你了，我可急死了，对了，你刚才怎么叫我阿姨啊！你个小坏蛋。

”我来不及高兴，直接喊道：“妈妈，妈妈！”小蝌蚪找妈妈儿童故事篇三小蝌蚪经历了上次找妈妈之后，变得聪明了，眼睛也变亮多了。

可就在那天，小蝌蚪遭到了绑架。

那是一个阳光明媚的早晨，小蝌蚪独自一人在小溪里游玩，碰巧遇见了邻居———蛤蟆先生。

蛤蟆见小蝌蚪乖巧可爱，又是青蛙妈妈的宝贝，便起了歹心。

只见他假惺惺地说；小朋友，你好啊！我是你妈妈的亲戚。

你妈妈捉虫去了，对你不放心，让我接你回去。

这是你妈妈写的字条，你看看吧！说完，便拿出刚刚伪造的字条。

小蝌蚪瞪大眼睛看了半天，竟然相信了他的鬼话，跟着蛤蟆向家游去。

游着游着，小蝌蚪发现路线不对头，便对蛤蟆说；叔叔，您的路线不对呀！蛤蟆是个疑心很重的人，以为事情就此败露，便干脆一不做，二不休，把小蝌蚪打昏。

然后用绳子绑得结结实实，背回了家。

青蛙妈妈在家里等啊等啊，就是不见小蝌蚪回来，这可急坏了她。