2016高中二年级物理人教版选修3-5导学案：反冲运动火箭

课时16. 5反冲运动火箭1. 经历实验探究，认识生活中的反冲运动。

2. 用动量守恒定律解释反冲运动，进一步提高运用动量守恒定律分析、解决实际问题的能力。

3. 知道火箭的工作原理和主要用途，了解我国航天、导弹事业的发展。

1. 反冲(1)根据动量守恒定律知，如果一个静止的物体在①的作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向②的方向运动，这种现象叫作反冲。

(2)举出几个生活中反冲现象的例子：③、④、“冲天炮”、喷气式飞机等。

(3)反冲运动的应用及防止应用：农田、园林的喷灌装置是利用反冲使水从喷口喷出的，一边喷水，一边⑤。

防止：用步枪射击时，由于枪身向后发生反冲会影响射击的准确性，所以用步枪射击时要把枪身抵在⑥，以减小反冲运动的影响。

2. 火箭(1)火箭和喷气式飞机的飞行应用了⑦原理，它们都是靠向后喷出高速气流的⑧作用而获得巨大的速度的。

(2)火箭喷出的燃气的速度越大、火箭喷出的物质的质量与火箭本身的质量之比越大，火箭获得的速度⑨。

为了能使火箭达到发射卫星所需要的速度，苏联科学家奥尔科夫斯基提出了⑩的概念。

(3)我国自行研制的火箭于年首次升空;我国于年成功发射第一颗人造卫星。

主题1：反冲情景：如图所示，用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装有从火柴头上刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴或其他办法给细管加热，当管内药粉点燃时，生成的燃气从细口迅速喷出，细管便向相反的方向飞去。

问题：为什么燃气和细管的运动方向会相反?主题2：火箭情景：“长征五号”是中国研制的新一代无毒、无污染、高性能、低成本和大推力的重型运载火箭系列，在“长征五号”大型运载火箭和海南文昌航天发射基地问世后，中国航天将具备将1. 2吨至25吨的有效载荷送入近地轨道，1. 8吨至14吨的有效载荷送入地球同步转移轨道的能力，推动中国空间应用产业、载入航天技术和天文科学的发展，也必将大大提高中国在国际航天发射市场上的竞争能力。

反冲运动火箭课程目标引航1．知道反冲运动的原理，会应用动量守恒定律解决有关反冲运动的问题。

2．知道火箭的原理及其应用。

3．了解航天技术的发展和宇宙航行。

情景思考导入天宫一号和神舟八号的“天宫之吻”，标志着我国航天技术达到了新的高度。

航天工程离不开火箭，你知道火箭的工作原理吗？提示：利用反冲运动，火箭燃料燃烧产生的高温、高压燃气从尾喷管迅速喷出时，使火箭获得巨大的速度。

基础知识梳理1．反冲运动(1)定义：如果一个静止的物体在____的作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向______方向运动。

这个现象叫做反冲。

(2)原理：反冲运动的原理是____________。

(3)反冲现象的应用及防止。

①应用：农田、园林的喷灌装置是利用反冲使水从喷口喷出时，一边喷水一边____。

②防止：用枪射击时，由于枪身的反冲会影响射击的______，所以用步枪射击时要把枪身抵在____，以减少反冲的影响。

2．火箭(1)工作原理：利用____运动，火箭燃料燃烧产生的高温、高压燃气从尾喷管迅速喷出时，使火箭获得巨大的____。

(2)影响火箭获得速度大小的因素。

①喷气速度：现代液体燃料火箭的喷气速度约为2 000～4 000 m/s。

②质量比：指火箭起飞时的质量与火箭除燃料外的箭体____之比。

喷气速度越____，质量比越____，火箭获得的速度越大。

答案：1．(1)内力相反的(2)动量守恒定律(3)旋转准确性肩部2．(1)反冲速度(2)质量大大重点难点突破一、反冲运动的理解1．反冲运动的特点(1)物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动。

(2)反冲运动中，相互作用力一般较大，通常可以用动量守恒定律来处理。

(3)反冲运动中，由于有其他形式的能转变为机械能，所以系统的总动能增加。

2．讨论反冲运动时应注意的问题(1)速度的相对性：解决反冲运动的问题时，有时遇到的速度是相互作用的两物体的相对速度。

由于动量守恒定律中要求速度为相对同一参考系的速度，即对地的速度。

人教版高中物理选修3-5《反冲运动火箭》教学设计【教学目标】（一）知识与技能1．进一步巩固动量守恒定律2．知道反冲运动和火箭的工作原理，了解反冲运动的应用3．了解航天技术的发展和应用（二）过程与方法理解反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。

（三）情感、态度与价值观培养学生动手动脑的能力，发掘学生探索新知识的潜能。

【教学重点】运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质【教学难点】动量守恒定律的应用．【教学方法】教师启发、引导，学生讨论、交流。

【教学用具】气球、小车、自制反击式水轮机等,图片、多媒体课件等。

【教学过程】（一）引入新课面我们先来看一个短片：（播放视频）这是神州十号载人飞船的发射现场，科学家们用长征2号火箭成功的将三名宇航员送入太空。

本节课我们就来学习火箭的升空原理——反冲运动板书：16.5 反冲运动火箭（二）进行新课下面我们来做一个实验【演示实验】把一个固定在小车上的气球吹起来，用手捏住气球的通气口，然后突然放开，让气体喷出，观察现象。

教师：介绍实验（这是一个气球，把它固定在一个玩具小车上，把气球吹起来，用手捏住气球的通气口，放在桌面上，由静止放开，观察现象。

大家注意观察）教师做实验出示思考题，现在大家看下面的思考题，可以讨论一下。

提问学生回答思考：1.放手前是什么状态？静止2.放手后分为有几部分在运动？气球小车组合体、气体它们的运动方向是什么关系？相反3.发生这样运动的条件是什么？膨胀的气球对里面的气体有一个较大的压力，使气体快速喷出，气体反过来给气球一个反作用力，从而使气球运动，我们再来分析一下火箭升空过程同样的这几个问题思考火箭：1.点火前是什么状态？静止2.点火后分为有几部分在运动？箭体、气体它们的运动方向是什么关系？相反3.发生这样运动的条件是什么？燃料燃烧产生高温高压气体，气体和箭体产生相互作用力，从而气体从喷口喷出，箭体向上运动。

同时板书：下面我们分析气球的外力：整体受摩擦力，膨胀的气球对气体之间压力是外力吗？是内力，这个压力大吗？它们大小什么关系？压力远大于摩擦力下面我们分析火箭的外力：整体受重力，箭体和气体之间压力是什么力吗？是内力，这个压力大吗？它们大小什么关系？压力远大于重力内力远大于外力遵循什么原理？动量守恒定律一、反冲运动1、反冲运动一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分，一部分向某个方向运动，另外一个部分必然向相反方向运动，这个现象叫反冲运动。

第十五章动量与动量守恒定律第5节反冲运动火箭班级：姓名：一、反冲现象1．定义一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动的现象．2．规律：反冲运动中，相互作用力一般较大，满足动量守恒定律．3．反冲现象的应用及防止：(1)应用：农田、园林的喷灌装置利用反冲使水从喷口喷出时，一边喷水一边旋转．(2)防止：用枪射击时，由于枪身的反冲会影响射击的准确性，所以用枪射击时要把枪身抵在肩部，以减少反冲的影响．二、火箭1．工作原理：利用反冲运动，火箭燃料燃烧产生的高温、高压燃气从尾部喷管迅速喷出，使火箭获得巨大的向前的速度．2．影响火箭获得速度大小的两个因素：(1)喷气速度：现代火箭的喷气速度为2 000～4 000 m/s.(2)质量比：火箭起飞时的质量与火箭除燃料外的箭体质量之比．喷气速度越大，质量比越大，火箭获得的速度越大．3．现代火箭的主要用途：利用火箭作为运载工具，如发射探测仪器、常规弹头和核弹头、人造卫星和宇宙飞船等．知识点一反冲运动的理解和应用例1．反冲小车静止放在水平光滑玻璃上，点燃酒精，水蒸气将橡皮塞水平喷出，小车沿相反方向运动．如果小车运动前的总质量M＝3 kg，水平喷出的橡皮塞的质量m＝0.1 kg.(水蒸气质量忽略不计)(1)若橡皮塞喷出时获得的水平速度v＝2.9 m/s，求小车的反冲速度；(2)若橡皮塞喷出时速度大小不变，方向与水平方向成60°角，小车的反冲速度又如何(小车一直在水平方向运动)?练习1．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，爆竹声响是辞旧迎新的标志，是喜庆心情的流露．有一个质量为3m的爆竹斜向上抛出，到达最高点时速度大小为v0、方向水平向东，在最高点爆炸成质量不等的两块，其中一块质量为2m，速度大小为v，方向水平向东，则另一块的速度是()A．3v0－v B．2v0－3vC．3v0－2v D．2v0＋v【小结】：1．反冲运动的三个特点(1)物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动．(2)反冲运动中，相互作用的内力一般情况下远大于外力或在某一方向上内力远大于外力，所以可以用动量守恒定律或在某一方向上应用动量守恒定律来处理．(3)反冲运动中，由于有其他形式的能转化为机械能，所以系统的总动能增加．2．讨论反冲运动应注意的两个问题(1)速度的方向性：对于原来静止的整体，当被抛出部分具有速度时，剩余部分的反冲是相对于抛出部分来说的，两者运动方向必然相反．在列动量守恒方程时，可任意规定某一部分的运动方向为正方向，则反方向的另一部分的速度就要取负值．(2)速度的相对性：反冲运动的问题中，有时遇到的速度是相互作用的两物体的相对速度．但是动量守恒定律中速度是对同一惯性参考系的速度(通常为对地的速度)．因此应先将相对速度转换成对地的速度，再列动量守恒定律方程．知识点二火箭的工作原理分析例2．如图所示，是多级运载火箭的示意图，发射时，先点燃第一级火箭，燃料用完后，空壳自动脱落，然后下一级火箭开始工作．探讨1：火箭点火后能加速上升的动力是什么力？探讨2：要提升运载物的最大速度可采用什么措施？探讨3：将静置在地面上，质量为M(含燃料)的火箭模型点火升空，在极短时间内以相对地面的速度v0竖直向下喷出质量为m的炽热气体．忽略喷气过程重力和空气阻力的影响，则喷气结束时火箭模型获得的速度大小是多少？练习2．一火箭喷气发动机每次喷出m＝200 g的气体，气体离开发动机相对地面喷出时的速度v＝1 000 m/s.设火箭质量M＝300 kg，发动机每秒钟喷气20次．(1)当第三次喷出气体后，火箭的速度多大？(2)运动第1 s末，火箭的速度多大？【小结】：1．火箭喷气属于反冲类问题，是动量守恒定律的重要应用．2．分析火箭类问题应注意的三个问题(1)火箭在运动过程中，随着燃料的燃烧，火箭本身的质量不断减小，故在应用动量守恒定律时，必须取在同一相互作用时间内的火箭和喷出的气体为研究对象．注意反冲前、后各物体质量的变化．(2)明确两部分物体初、末状态的速度的参考系是否为同一参考系，如果不是同一参考系要设法予以调整，一般情况要转换成对地的速度．(3)列方程时要注意初、末状态动量的方向．知识点三反冲运动的应用——“人船模型”例3．如图所示，长为L、质量为M船的小船停在静水中，质量为m的人由静止开始从船头走到船尾，不计水的阻力．船头船尾探讨1：小船发生移动的动力是什么力？小船向哪个方向运动？探讨2：当人走到船尾相对船静止时，小船还运动吗？为什么？探讨3：当人从船头走到船尾时，有没有可能出现如图甲或如图乙的情形？为什么？甲乙探讨4：当人从船头走到船尾时，求船和人相对地面的位移各为多少？练习3．质量为M 的热气球吊筐中有一质量为m 的人，它们共同静止在距地面为h 的高空中．现从热气球上放下一根质量不计的软绳，为使此人沿软绳能安全滑到地面，则软绳至少有多长？【小结】：1．“人船模型”问题两个原来静止的物体发生相互作用时，若所受外力的矢量和为零，则动量守恒．在相互作用的过程中，任一时刻两物体的速度大小之比等于质量的反比．这样的问题归为“人船模型”问题．2．人船模型的特点(1)两物体满足动量守恒定律：m 1v 1－m 2v 2＝0.(2)运动特点：人动船动，人停船停，人快船快，人慢船慢，人左船右；人船位移比等于它们质量的反比；人船平均速度(瞬时速度)比等于它们质量的反比，即x 1x 2＝v 1v 2＝m 2m 1. (3)应用此关系时要注意一个问题：公式v 1、v 2和x 一般都是相对地面而言的．第十五章 动量守恒定律 第5节 反冲运动 火箭课后练习1．关于反冲运动的说法中，正确的是( )A ．抛出物m 1的质量要小于剩下质量m 2才能获得反冲B ．若抛出质量m 1大于剩下的质量m 2，则m 2的反冲力大于m 1所受的力C ．反冲运动中，牛顿第三定律适用，但牛顿第二定律不适用D ．抛出部分和剩余部分都适用于牛顿第二定律2．如图所示，设质量为M 的导弹运动到空中最高点时速度为v 0，突然炸成两块，质量为m 的一块以速度v 沿v 0的方向飞去，则另一块的运动( )A ．一定沿v 0的方向飞去B ．一定沿v 0的反方向飞去C ．可能做自由落体运动D ．以上说法都不对3．质量为m 的人站在质量为2m 的平板小车上，以共同的速度在水平地面上沿直线前行，车所受地面阻力的大小与车对地面压力的大小成正比．当车速为v 0时，人从车上以相对于地面大小为v 0的速度水平向后跳下．跳离瞬间地面阻力的冲量忽略不计，则能正确表示车运动的v －t 图象为( )4．一质量为M 的航天器，正以速度v 0在太空中飞行，某一时刻航天器接到加速的指令后，发动机瞬间向班级：姓名：后喷出一定质量的气体，气体喷出时相对地面向后的速度大小为v 1，加速后航天器相对地面向前的速度大小v 2，则喷出气体的质量m 为( )A ．m ＝v 2－v 0v 1MB ．m ＝v 2v 2＋v 1MC ．m ＝v 2－v 0v 2＋v 1MD ．m ＝v 2－v 0v 2－v 1M 5．如图所示，质量为M 的小船在静止水平面上以速度v 0向右匀速行驶，一质量为m 的救生员站在船尾，相对小船静止。

《反冲运动与火箭》学案一，教学目标：1.进一步巩固动量守恒定律；2.知道反冲运动和火箭的工作原理，了解反冲运动的应用；3.了解航天技术的发展和应用。

4.能够运用动量守恒定律，解决有关反冲运动的问题二，教学重点及难点1.重点：（1）巩固深化动量守恒定律的内容（2）能够用动量守恒（3）理解掌握反冲运动典型模型-火箭2.难点：（1）将动量守恒与反冲运动联系在一起（2）反冲运动的特性与火箭联系起来四，反冲运动动量守恒的条件表达式1.反冲运动：一种静止的物体在作用下分裂为两部分，一部分向某个方向运动，此外一部分必然向方向运动，这个现象叫反冲。

2.特点：物体的不同部分在作用下向相反方向运动。

3.反冲现象的应用及防止（1）应用：农田、园林的喷灌装置是利用反冲使水从喷口喷出时，一边喷水一边。

（2）防止：用枪射击时，由于枪身的反冲会影响射击的准确性，所以用步枪射击时要把枪身抵在肩部，以减少的影响。

【随堂小测】1. 反冲运动可以用动量守恒定律来处理.（）2.一切反冲现象都是有益的（）3.章鱼、乌贼的运动利用了反冲的原理（）4.假设一个人静止于完全光滑的水平冰面上，现欲离开冰面，下列方法中可行的是(A、向后踢腿 B.手臂向后甩C.在冰面上滚动D.脱下外衣水平抛出五，火箭1.发射和火箭的原理：火箭是运用了原理，发射火箭时，火箭底部喷射出高速气体，根据定律，火箭就获得向上的动量。

【思考与讨论】设法计算：火箭在极短时间Δt内这样一次喷气后增加的速度Δv例：如果火箭极短时间内喷射燃气质量为Δm，喷出时相对喷气前火箭的速度是u，喷出燃气后火箭的质量为m。

以喷气前火箭为参考系，设喷气后火箭速度增量为Δv。

2.影响火箭获得速度大小的因素质量比：指火箭起飞时的质量与火箭质量之比。

喷气速度：喷气速度，质量比，火箭获得的速度越大。

【判断正误】1.火箭发射时，不受重力作用。

（）2.只要火箭喷出的气体速度越大，火箭获得速度就越大.（）3.目前多级火箭一般都是三极.（）【典例1】如图所示，自行火炮连同炮弹的总质量为M，当炮管水平，火炮车在水平路面上以v1的速度向右匀速行驶中，发射一枚质量为m的炮弹后，自行火炮的速度变为 V2，仍向右行驶.则炮弹相对炮筒的发射速度vo为（ )【典例2】总质量为M的火箭被飞机释放时的速度为Vo，方向水平.释放后火箭立即向后以相对于地面的速率u喷出质量为m的燃气，则火箭相对于地面的速度变为多少？。

§16.5反冲运动火箭导学案【学习目标】（1）经历实验探究，认识反冲运动，能举出几个反冲运动的实例；(2)结合动量守恒定律对反冲现象做出解释；进一步提高运用动量守恒定律分析和解决实际问题的能力；(3)知道火箭的飞行原理和主要用途，了解我国的航空、航天事业的世巨大成就。

【自主学习】一、反冲1、一个静止的物体在____________的作用下分裂为两个部分，由动量守恒定律可知：一部分向某个方向运动，而另一部_______________运动，我们称为反冲。

此时动量守恒定律的表达式可表示为：_______________。

2、反冲现象在生活中有着广泛的应用，比如灌溉喷水器、反击式水轮机、喷气式飞机、火箭等，但我们也要____反冲现象存在着弊端，用枪射击时，子弹向前飞去，由于反冲现象枪身会________，从而影响射击的________。

二、火箭1、工作原理：火箭的飞行应用了_____的原理，火箭的燃料点燃后燃烧生成的高温燃气以很大的速度______喷出，火箭由于反冲而向前运动。

2、影响火箭获得速度大小的因素：（1）____________；（2）质量比（火箭______的质量与火箭____________质量之比）；（3）______越大，______越大，火箭最终获得的速度就越大。

3、现代火箭主要用来发射探测仪器、常规弹头或核弹头、人造卫星或宇宙飞船，即利用火箭作为运载工具。

【典型例题】一个连同装备总质量为M=100kg的宇航员在距离飞船x=45m处相对飞船处于静止状态。

他带有一个装有m0=0.5kg氧气的贮气筒，贮气筒上有一个可以使氧气以v=50m/s的速度喷出的喷嘴，宇航员必须向着飞船相反方向放出氧气，才能回到飞船。

同时还要保留一部分氧气供途中呼吸用，宇航员的耗氧率为Q=2.5×10-4kg/s。

不考虑喷出的氧气对设备及宇航员总质量的影响，如果在开始返回时瞬时喷出0.1kg氧气，宇航员能否安全返回飞船？【问题思考】1、总结反冲运动的特点有哪些？2、反冲运动中如果给的速度是相对速度应如何处理？【针对训练】1、一质量为M同学在几乎光滑的冰面上向外推出一个质量为m箱子（v为箱子的速度），由动量守恒定律可知，该同学后退的速度为：v'=_____v，显然_____越大， _____越大，该同学所获得的速度也就_____。

《反冲运动火箭》学案【温故知新】１、碰撞按动量的方向分为哪几种？按能量的关系分为哪几种？２、碰撞过程中的特点有哪些？【教学目标】1、进一步巩固动量守恒定律2、知道反冲运动和火箭的工作原理3、了解反冲运动的应用4、了解航天技术的发展和应用【教学重点、难点】反冲现象的原理，用动量守恒分析相关实例【教学过程】一、反冲运动〖演示实验1〗拿一个气球，给它充足气，然后松手，观察现象。

〖演示实验２〗把弯管装在可以旋转的盛水容器的下部，当水从弯管流出时，容器就旋转起来。

讨论：实验1中，气球、细管为什么会向后退呢？实验２中，细管为什么会旋转起来呢？○1分析：气球为什么会向后退？○2分析：细管为什么会旋转起来呢？③慨括一下上述运动的特点。

１、反冲运动：。

２、反冲运动遵循的规律：。

〖巩固练习〗1、射击运动员用枪射击时为什么用枪身挤住肩膀?２、礼花为什么会上天？二、火箭〖演示实验〗用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装由火柴头上刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴或其他办法给细管加热，当管内药粉点燃时，有什么现象产生？１、解释上面实验的现象。

２、观察课本上我国古代的火箭模型，介绍我国古代火箭的原理。

３、现代的火箭与古代火箭有什么相同和不同之处？４、看课本Ｐ页思考与讨论，回答提出的三个问题。

１９５、火箭在燃料燃尽时所能获得的最终速度与什么有关系呢？出示问题：火箭在时间△ｔ内喷射燃气的质量是△ｍ，喷出燃气的速度为ｕ，喷出燃气后火箭的质量为ｍ，计算火箭获得的速度△ｖ。

６、现代火箭为什么要采用多级结构？〖巩固练习〗课后练习：１、２、３、〖课堂小结〗。

反冲运动火箭新课标要求（一）知识与技术1．进一步稳固动量守恒定律2．知道反冲运动和火箭的工作原理，认识反冲运动的应用3．认识航天技术的发展和应用（二）过程与方法理解反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律剖析、解决相关反冲运动的问题。

（三）感情、态度与价值观培育学生着手动脑的能力，挖掘学生探究新知识的潜能。

教课要点运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质。

教课难点动量守恒定律的应用。

教课方法教师启迪、指引，学生议论、沟通。

教课器具铝箔纸，火柴和支架，还击式水轮机转轮的原理模型，礼花，相关航天发射、空间站等的录像带剪辑，投电影，多媒体协助教课设施课时安排1课时教课过程（一）引入新课教师：用实验方法引入新课：〖演示实验1〗老师当众吹一个气球，而后，让气球张口向自己松手，看到气球直向学生飞去，人为制造一点“惊险氛围”，活跃讲堂氛围。

〖演示实验2〗用薄铝箔卷成一个细管，一端关闭，另一端留一个很细的口，内装由火柴头上刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴或其余方法给细管加热，当管内药粉点燃时，生成的燃气从细口快速喷出，细管便向相反的方向飞去。

〖演示实验3〗把弯管装在能够旋转的盛水容器的下部，当水从弯管流出时，容器就旋转起来。

发问：实验1、 2 中，气球、细管为何会向退后呢？实验 3 中，细管为何会旋转起来呢？看起来很小的几个实验，此中包括了好多现代科技的基来源理：如火箭的发射，人造卫星的上天，大炮发射等。

应当怎样去解说这些现象呢？这节课我们就学习相关此类的问题。

（二）进行新课1、反冲运动（1）剖析：细管为何会向退后？教师：指引学生自学书籍，睁开议论，得出结论：当气体从管内喷出时，它拥有动量，由动量守恒定律可知，细管会向相反方向运动。

（2）剖析：还击式水轮机的工作原理：当水从弯管的喷嘴喷出时，弯管因反冲而旋转，这是利用反冲来造福人类，象这样的状况还好多。

学生：沟通，举例，并说明其工作原理。

如：喷气式飞机、我国人民引认为荣的运载火箭等。

16.5反冲运动火箭【教学目标】一、知识与技能1．知道什么是反冲运动。

2．能够用动量守恒定律解释反冲运动并进行简单计算。

3．了解一些火箭的工作原理。

二、过程与方法通过观察反冲现象，寻找它们共同规律的过程培养学生的观察能力和发现问题的能力。

三、情感态度与价值观体会物理知识来源于生活而又应用于生活的特点，培养学生主动探究、乐于探究的品质。

【教学重点】1．能够认清某一运动是否为反冲运动。

2．用动量守恒定律对反冲运动进行解释。

【教学难点】动量守恒定律对反冲运动进行定量计算。

【教学方法】教师启发引导，学生讨论、交流、实验等。

【教学用具】实验器材：铝箔纸，火柴，支架，反击式水轮机原理模型，一些关于反冲应用的图片、动画、视频等。

【自主学习】指导学生完成《导学案》的“知识体系梳理”【新知探究】主题一：反冲师：物体间的相互作用除碰撞以外还有另一种方式也较常见，我们先观察几个实验，看一看它们是否不同于碰撞但也是相互作用。

演示实验一：教材图16．5-3释放充了气的气球，气球喷气的同时向前“窜”。

演示实验二：铝箔纸、火柴药粉、支架。

铝箔纸一端封闭，一端开口放在支架上，加热铝箔纸观察现象。

演示实验三：教材图16．5-4.（反击式水轮机原理）。

问题1：刚才这三个实验是相互作用吗？分别是谁和谁之间的相互作用？学生讨论、交流后得出：均是相互作用。

实验一是喷出的气体与气球的相互作用；实验二是喷出的气体与铝箔卷的相互作用；实验三是喷出的水与喷嘴之间的相互作用。

问题2：这种相互作用与碰撞有什么不同？学生讨论、交流后得出：碰撞中两个物体先是分开的，相互作用后可能合为一体，也可能再次分开，而这种相互作用中两个物体本来是一体的，通过相互作用才分开。

学习交流得出：1. 静止或运动的物体通过分离出一部分物体使另一部分物体向反方向运动的现象称为反冲运动，本节课我们就研究反冲运动。

师：反冲运动在生产、生活中很常见。

播放视频：章鱼或乌贼的运动；草坪喷灌装置等。

高中物理选修3-5教案：《反冲运动火箭》高中物理人教版选修3-5教案：《反冲运动火箭》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的高中物理人教版选修3-5教案：《反冲运动火箭》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标一、知识目标1、知道什么是反冲运动，能举出几个反冲运动的实例；2、知道火箭的飞行原理和主要用途。

二、能力目标1、结合实际例子，理解什么是反冲运动；2、能结合动量守恒定律对反冲现象做出解释；3、进一步提高运用动量守恒定律分析和解决实际问题的能力三、德育目标1、通过实验，分析得到什么是反冲运动，培养学生善于从实验中总结规律和热心科学研究的兴趣、勇于探索的品质。

2、通过介绍我国成功地研制和发射长征系列火箭的事实，结合我国古代对于火箭的发明和我国的现代火箭技术已跨入世界先进先烈，激发学生热爱社会主义的情感。

教学重点1、知道什么是反冲。

2、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。

教学难点如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动。

教学方法1、通过观察演示实验，总结归纳得到什么是反冲运动。

2、结合实例运用动量守恒定律解释反冲运动。

教学用具反冲小车、玻璃棒、气球、酒精、反冲塑料瓶等课时安排1课时教学步骤导入新课[演示]拿一个气球，给它充足气，然后松手，观察现象。

[学生描述现象]释放气球后，气球内的气体向后喷出，气球向相反的方向飞出。

[教师]在日常生活中，类似于气球这样的运动很多，本节课我们就来研究这种。

新课教学（一）反冲运动火箭1、教师分析气球所做的运动给气球内吹足气，捏紧出气孔，此时气球和其中的气体作为一个整体处于静止状态。

松开出气孔时，气球中的气体向后喷出，气体具有能量，此时气体和气球之间产生相互作用，气球就向前冲出。

2、学生举例：你能举出哪些物体的运动类似于气球所作的运动？学生：节日燃放的礼花。

第5节反冲运动__火箭1．一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这个现象叫反冲。

2．喷气式飞机和火箭的飞行应用了反冲的原理。

3．日常生活中，有时要应用反冲，有时要防止反冲，如农田、园林的喷灌利用了水的反冲，用枪射击时，要防止枪身的反冲。

一、反冲运动1．定义一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分，一部分向某一个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动的现象。

2．特点(1)物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动。

(2)反冲运动中，相互作用力一般较大，通常可以用动量守恒定律来处理。

3．反冲现象的应用及防止(1)应用：农田、园林的喷灌装置是利用反冲使水从喷口喷出时，一边喷水一边旋转。

(2)防止：用枪射击时，由于枪身的反冲会影响射击的准确性，所以用步枪射击时要把枪身抵在肩部，以减少反冲的影响。

二、火箭1．工作原理：利用反冲运动，火箭燃料燃烧产生的高温、高压燃气从尾部喷管迅速喷出，使火箭获得巨大速度。

2．影响火箭获得速度大小的两个因素：(1)喷气速度：现代火箭的喷气速度为2 000～4 000 m/s。

(2)质量比：火箭起飞时的质量与火箭除燃料外的箭体质量之比。

喷气速度越大，质量比越大，火箭获得的速度越大。

3．现代火箭的主要用途：利用火箭作为运载工具，如发射探测仪器、常规弹头和核弹头、人造卫星和宇宙飞船等。

1．自主思考——判一判(1)反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果。

(√)(2)只有系统合外力为零的反冲运动才能用动量守恒定律来分析。

(×)(3)反冲运动的原理既适用于宏观物体，也适用于微观粒子。

(√)(4)火箭应用了反冲的原理。

(√)2．合作探究——议一议(1)反冲运动过程中，动量守恒吗？为什么？提示：守恒。

因为反冲运动是系统内力作用的结果，虽然有时系统所受的合外力不为零，但由于系统内力远远大于外力，所以系统的总动量是守恒的。

编号：gswhwlxx3-5---42文化高中高二物理选修3-5第十六章动量守恒定律16．5 反冲运动火箭编制人姓名班级小组【学习目标】1．进一步巩固动量守恒定律2．知道反冲运动和火箭的工作原理，了解反冲运动的应用3．了解航天技术的发展和应用【重点难点】运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质一、反冲运动【自主学习】看课本P22，知道以下基本知识：1、反冲运动一个静止的物体在_________的作用下分裂为两部分，一部分向某个方向运动，另外一个部分必然向__________方向运动，这个现象叫反冲运动。

2.特点（1）物体的不同部分在________作用下向相反方向运动（2）在反冲运动中，系统的合外力一般不为零；但内力远大于外力，可认为反冲运动中系统动量是守恒的。

3.反冲现象的应用和防止（1）应用：反击式水轮机是使水从转轮的叶片中流出，使转轮由于反冲而旋转，从而带动发电机发电。

喷气式飞机和火箭的飞行是靠喷出的气流的反冲作用而获得巨大的速度，等等。

(2)避免有害的反冲运动射击时，子弹向前飞去，枪身向后发生反冲，这就会影响射击准确性等。

所以用步枪射击时要把枪身抵在______,以减少反冲的影响。

二、火箭1．发射火箭的原理火箭是利用了反冲原理，发射火箭时，尾管中喷射出的高速气体有动量，根据动量守恒定律，火箭就获得向上的动量，从而向上飞去。

【思考与讨论】质量为m的人在远离任何星体的太空中，与他旁边的飞船相对静止。

由于没有力的作用，他与飞船总保持相对静止状态。

这个人手中拿着一个质量为Δm的小物体。

现在他以相对与飞船为u的速度把小物体抛出。

1.小物体的动量改变量是多少？2.人的动量改变量是多少？3.人的速度该变量是多少？2、影响火箭获得速度大小的因素：（1）____________；（2）质量比（火箭______的质量与火箭____________质量之比）；（3）______越大，______越大，火箭最终获得的速度就越大。

高二物理人教版选修－导学案：反冲运动火箭————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：2016高二物理人教版选修3-5导学案:反冲运动火箭[目标定位] 1．了解反冲运动的概念及反冲运动的一些应用.2.理解反冲运动的原理,能够应用动量守恒定律解决反冲运动问题.３.了解火箭的工作原理及决定火箭最终速度大小的因素．一、反冲[问题设计]把一个气球吹起来，用手捏住气球的吹气口，然后突然放开，让气体喷出,简述观察到的现象.答案气体向后运动，气球向前运动.[要点提炼］1．定义:如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分,一部分向某个方向运动,另一部分必然向相反的方向运动.这个现象叫做反冲.２．反冲运动的特点及遵循的规律(1）特点：物体间作用力与反作用力产生的效果.(２)遵循的规律：反冲运动是内力作用的结果，虽然有时系统所受的合外力不为零,但由于系统内力远大于外力，所以可以认为系统的总动量是守恒的.3.注意的问题(1)速度的反向性：原来静止的整体,抛出部分具有速度时,剩余部分反冲速度的方向与抛出部分相反.(2)速度的相对性：一般指对地速度．二、火箭[问题设计]设火箭发射前的总质量是M，燃料燃尽后的质量为m，火箭燃气的喷射速度为v，试求燃料燃尽后火箭飞行的最大速度ｖ′.答案在火箭发射过程中,由于内力远大于外力,所以可认为动量守恒．取火箭的速度方向为正方向,发射前火箭的总动量为０,发射后的总动量为m v′－(M-m）v则由动量守恒定律得m v′－（M-m)v=0所以ｖ′＝＼f(Ｍ－m,m)v=错误!v［要点提炼]1.工作原理：利用反冲运动,火箭燃料燃烧产生的高温、高压燃气从尾部喷管迅速喷出，使火箭获得向前的速度.２.火箭燃料燃尽时火箭获得的最大速度由喷气速度和质量比(火箭起飞时的质量与火箭除燃料外的箭体质量之比)两个因素决定．3.火箭喷气属于反冲类问题,是动量守恒定律的重要应用．在火箭运动的过程中，随着燃料的消耗，火箭本身的质量不断减小,对于这一类的问题,可选取火箭本身和在相互作用的时间内喷出的全部气体为研究对象,取相互作用的整个过程为研究过程，运用动量守恒的观点解决问题． 三、“人船模型”探究 ［问题设计]如图1所示,长为Ｌ、质量为M 的小船停在静水中,质量为ｍ的人从静止开始从船头走到船尾,不计水的阻力,求船和人相对地面的位移各为多少？图1答案 设任一时刻人与船相对地面的速度大小分别为v 1、v ２,作用前都静止．因整个过程中动量守恒，所以有 m v 1=M v 2而整个过程中的平均速度大小为＼ｘ＼to(v 1）、错误!,则有m v １=Ｍ错误!.两边乘以时间t 有m 错误!ｔ=M 错误!t ,即mx １＝Mx 2.且x 1+ｘ2＝Ｌ，可求出ｘ1=错误! L ,ｘ2=错误! Ｌ.[要点提炼］1．两物体满足动量守恒定律:m 1错误!1－m 2错误!2=0.2.运动特点：人动船动,人静船静,人快船快，人慢船慢,人左船右;人船位移比等于它们质量的反比;人船平均速度（瞬时速度)比等于它们质量的反比，即x １x 2＝错误!＝错误!.3.应用此关系时要注意一个问题:即公式中ｖ、ｖ和x 一般都是相对地面而言的.一、反冲运动的应用例１一个静止的质量为M的不稳定原子核,当它放射出质量为m、速度为ｖ的粒子后，原子核剩余部分的速度为( )Ａ．－ｖB．错误!Ｃ.错误!D．错误!解析以原子核为一系统，放射过程中由动量守恒定律(M-m)ｖ′+m v=0得v′=－＼ｆ(m v，M－m). 答案 B例2如图2所示,水平地面上放置一门大炮，炮身质量为Ｍ，炮筒与水平方向成θ角,今相对地面以速度ｖ发射一炮弹,若炮弹质量为m,求炮身的后退速度.图2解析炮弹和炮身组成的系统在水平方向动量守恒,以炮弹的水平速度方向为正方向,由动量守恒定律可知：0=m v coｓθ－Ｍv′解得v′=错误!，方向与炮弹的水平速度方向相反．答案错误!，方向与炮弹的水平速度方向相反二、火箭问题的分析例3一火箭喷气发动机每次喷出ｍ=２00 ｇ的气体,气体离开发动机时速度ｖ=1 0０0 m/s,设火箭质量M＝３0０kｇ，发动机每秒喷气20次，求:(1）当第3次气体喷出后,火箭的速度多大?(2)运动第１s末，火箭的速度多大？解析由于每次喷气速度都一样，可选整体为研究对象，运用动量守恒定律来求解．（1）设喷出3次气体后火箭的速度为v3,以火箭和喷出的3次气体为研究对象,根据动量守恒定律可得(Ｍ－3m)v3-３ｍv=0解得v3＝＼f(3mｖ,Ｍ－３m)≈2 m/ｓ(2)以火箭和喷出的2０次气体为研究对象，根据动量守恒定律可得(M－２0ｍ）ｖ20－20m v＝0得v20＝错误!≈13．5 ｍ/ｓ答案（1）2 m/ｓ（２)13.5 m/s三、“人船模型”的应用例4有一只小船停在静水中,船上一人从船头走到船尾.如果人的质量m＝60 kg，船的质量M=120 kg，船长为l＝3ｍ，则船在水中移动的距离是多少？水的阻力不计.解析人在船上走时，由于人、船系统所受合力为零，总动量守恒,因此系统的平均动量也守恒，如图所示．设人从船头到船尾的时间为t，在这段时间里船后退的距离为x，人相对地面运动距离为ｌ—x，选船后退方向为正方向，由动量守恒有:M错误!－m错误!=0所以x＝＼f(ｍ，M+m)ｌ=＼f（６0，1２0＋６0)×3 m＝1 m.答案１m反冲运动火箭错误!１.(反冲运动的认识)下列属于反冲运动的是( )A．喷气式飞机的运动B．直升机的运动Ｃ.火箭的运动D．反击式水轮机的运动答案ACD解析反冲运动是一个物体分裂成两部分，两部分向相反方向的运动,故直升机的运动不是反冲运动.2.(反冲运动的应用)假设一个人静止于完全光滑的水平冰面上,现欲离开冰面,下列方法中可行的是()Ａ.向后踢腿B.手臂向后甩Ｃ.在冰面上滚动Ｄ．脱下外衣水平抛出答案Ｄ解析向后踢腿和手臂向后甩，都是人体间的内力,不会使人前进.在光滑冰面上由于不存在摩擦力，故无法完成滚动动作.而抛出衣服能获得反方向的速度,故可滑离冰面.3.(火箭问题的分析)静止的实验火箭,总质量为M,当它以对地速度v0喷出质量为Δm的高温气体后，火箭的速度为（)A.错误!B．－错误!C．错误!D．－错误!答案Ｂ解析由动量守恒定律得Δm v0＋(Ｍ－Δm)ｖ＝０.火箭的速度为v＝－错误!．选项B正确.4.(“人船模型”的应用)如图３所示，载人气球原来静止在空中，与地面距离为h，已知人的质量为m,气球的质量（不含人的质量)为Ｍ.若人要沿轻绳梯返回地面,则绳梯的长度至少为多长？图3答案M＋m Ｍh解析人与气球组成的系统动量守恒．设人到地面时，气球上升高度为Ｈ,如图所示.由动量守恒定律得：MH＝ｍh,解得：H＝错误!h.所以绳梯的长度至少为L=H+h=错误!ｈ.题组一反冲运动的理解和应用１．下列哪些措施有利于增加喷气式飞机的飞行速度(）A.使喷出的气体速度增大B.使喷出的气体温度更高C.使喷出的气体质量更大D．使喷出的气体密度更小答案AC２.关于反冲运动的说法中,正确的是()Ａ．抛出物m1的质量要小于剩下的质量m2才能获得反冲B．若抛出质量m１大于剩下的质量m2，则m2的反冲力大于m１所受的力C．反冲运动中,牛顿第三定律适用，但牛顿第二定律不适用D．对抛出部分和剩余部分都适用于牛顿第二定律答案Ｄ解析反冲运动是指由于系统的一部分物体向某一方向运动,而使另一部分向相反方向运动．定义中并没有确定两部分物体之间的质量关系，故选项Ａ错误.在反冲运动中，两部分之间的作用力是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知,它们大小相等、方向相反，故选项B错误.在反冲运动中一部分受到的另一部分的作用力产生了该部分的加速度,使该部分的速度逐渐增大,在此过程中对每一部分牛顿第二定律都成立，故选项Ｃ错误,选项D正确.3.小车上装有一桶水，静止在光滑水平地面上，如图1所示,桶的前、后、底及侧面各装有一个阀门,分别为Ｓ1、S２、Ｓ3、S４(图中未画出)，要使小车向前运动，可采用的方法是( )图1A．打开阀门S1 B.打开阀门S2C．打开阀门S3 D.打开阀门S4答案Ｂ解析据水和车组成的系统动量守恒，原来系统动量为０，由0＝m水ｖ水＋m车v车知,车的运动方向与水的运动方向相反,故水应向后喷出.4．如图2所示，船静止在平静的水面上，船前舱有一抽水机把前舱的水均匀的抽往后舱，不计水的阻力，下列说法中正确的是（)图2A．若前后舱是分开的，则前舱将向后加速运动B.若前后舱是分开的,则前舱将向前加速运动Ｃ．若前后舱不分开，则船将向后加速运动D.若前后舱不分开,则船将向前加速运动答案 B解析前后舱分开时，前舱和抽出的水相互作用，靠反冲作用前舱向前加速运动,若不分开，前后舱和水是一个整体,则船不动．题组二火箭问题的分析５.运送人造地球卫星的火箭开始工作后，火箭做加速运动的原因是( )A.燃料燃烧推动空气，空气反作用力推动火箭B.火箭发动机将燃料燃烧产生的气体向后喷出，气体的反作用力推动火箭C．火箭吸入空气，然后向后排出,空气对火箭的反作用力推动火箭D．火箭燃料燃烧发热，加热周围空气,空气膨胀推动火箭答案 B解析火箭的工作原理是利用反冲运动,火箭燃料燃烧产生的高温、高压燃气从尾部喷管迅速喷出时，使火箭获得反冲速度，故正确选项为B．６.将静置在地面上、质量为M(含燃料)的火箭模型点火升空，在极短时间内以相对地面的速度v0竖直向下喷出质量为m的炽热气体．忽略喷气过程重力和空气阻力的影响,则喷气结束时火箭模型获得的速度大小是( )A.＼ｆ（m,M）ｖ0Ｂ.错误!v0C．错误!v0D．错误!v0答案 D解析火箭模型在极短时间内点火,设火箭模型获得速度为v，据动量守恒定律有0=（Ｍ－m)v－ｍv0，得ｖ=错误!v0，故选D.7.竖直发射的火箭质量为6×10３kg.已知每秒钟喷出气体的质量为200 ｋg.若要使火箭获得２0.2 ｍ/ｓ２的向上加速度,则喷出气体的速度大小应为( ）A．７０0 ｍ/ｓ B.800m/ｓC．90０ｍ/ｓ D.1 00０m／s答案C解析火箭和喷出的气体动量守恒，即每秒喷出气体的动量等于火箭每秒增加的动量，即m气v气＝m箭v箭,由动量定理得火箭获得的动力F=错误!＝错误!=200ｖ气，又Ｆ-m箭g＝m箭a，得v气≈9００m/s．题组三“人船模型”的应用８．某人站在静止于水面的船上，从某时刻开始,人从船头走向船尾，水的阻力不计，则() A．人匀速运动,船则匀速后退,两者的速度大小与它们的质量成反比B．人走到船尾不再走动，船也停止不动C.不管人如何走动，人在行走的任意时刻人和船的速度方向总是相反,大小与它们的质量成反比Ｄ.船的运动情况与人行走的情况无关答案ABC解析由动量守恒定律可知，A、B、C正确．9.如图3所示,一辆小车静置于光滑水平面上，车的左端固定有一个水平弹簧枪，车的右端有一个网兜．若从弹簧枪中发射出一粒弹丸,弹丸恰好能落入网兜中.从弹簧枪发射弹丸以后,下列说法中正确的是( ）图3Ａ．小车向左运动一段距离然后停下B.小车先向左运动又向右运动，最后回到原位置停下C．小车一直向左运动下去D．小车先向左运动,后向右运动，最后保持向右匀速运动答案 A10．一条约为180 kg的小船漂浮在静水中，当人从船尾走向船头时，小船也发生了移动,忽略水的阻力,以下是某同学利用有关物理知识分析人与船相互作用过程时所画出的草图（如图所示），图中下面部分为人走到船头时的情景．请用有关物理知识判断下列图中所描述物理情景正确的是()答案 Ｂ解析 人和船组成的系统动量守恒,总动量为零,人向前走时，船将向后退，B 正确.１1．一个人在地面上立定跳远的最好成绩是x ，假设他站在船头要跳上距离在Ｌ远处的平台上，水对船的阻力不计，如图４所示．则( ）图4A.只要L ＜x ,他一定能跳上平台Ｂ．只要L ＜x ,他有可能跳上平台C ．只要L ＝ｘ，他一定能跳上平台D ．只要L =x ,他有可能跳上平台答案 B解析 若立定跳远时，人离地时速度为ｖ,如题图从船上起跳时,人离船时速度为v ′.船的速度为v 船,由能量守恒Ｅ=错误!m ｖ2,Ｅ＝错误!m v ′２＋错误!m v 错误!,所以ｖ′<v ，人跳出的距离变小，所以B 正确.12. 如图5所示，一个倾角为α的直角斜面体静置于光滑水平面上,斜面体质量为Ｍ,顶端高度为h ，今有一质量为m 的小物体,沿光滑斜面下滑,当小物体从斜面顶端自由下滑到底端时,斜面体在水平面上移动的距离是( )图5A.＼f(mh,Ｍ+m )B.＼f （Mh,M +m )Ｃ.mh c ｏt αM +m D.M ｈco ｔ αM ＋m答案 C解析 此题属“人船模型”问题，ｍ与M 组成的系统在水平方向上动量守恒,设ｍ在水平方向上对地位移为ｘ1,M在水平方向对地位移为x2,因此0＝mｘ１-Mx２.①且x1＋x2=h cｏｔα.②由①②可得x2＝错误!，故选C.1３.平板车停在水平光滑的轨道上，平板车上有一人从固定在车上的货箱边沿水平方向顺着轨道方向跳出,落在平板车地板上的A点，距货箱水平距离为l=4 m，如图６所示.人的质量为ｍ,车连同货箱的质量为Ｍ=4m，货箱高度为ｈ=1.25 ｍ.求车在人跳出后到落到地板前的反冲速度为多大(g取10 m/ｓ２).图6答案 1.6 m/ｓ解析人从货箱边跳离的过程，系统（人、车和货箱)水平方向动量守恒，设人的水平速度是v1,车的反冲速度是v2，取向右为正方向，则m v1-M v2=0,解得v２＝＼f(１,4)v1人跳离货箱后做平抛运动，车以ｖ2做匀速运动,运动时间为t=错误!＝错误!ｓ＝０.5ｓ.由图可知,在这段时间内人的水平位移x１和车的位移x2分别为x1＝v1t,x2＝v2t,x1＋x2＝l即v1t＋v２t=ｌ,则v2=错误!＝错误!m/s＝1．６m/ｓ。

16.5反冲运动知识点一：反冲运动1．一炮艇总质量为M，以速度v0匀速行驶，从艇上以相对海岸的水平速度v沿前进方向射出一质量为m的炮弹，发射炮弹后艇的速度为v′，若不计水的阻力，则下列各关系式中正确的是()A．M v0＝(M－m)v′＋m v B．M v0＝(M－m)v′＋m(v＋v0)C．M v0＝(M－m)v′＋m(v＋v′) D．M v0＝M v′＋m v知识点二：火箭2．运送人造地球卫星的火箭开始工作后，火箭做加速运动的原因是()A．燃料燃烧推动空气，空气反作用力推动火箭B．火箭发动机将燃料燃烧产生的气体向后排出，气体的反作用力推动火箭C．火箭吸入空气，然后向后排出，空气对火箭的反作用力推动火箭D．火箭燃料燃烧发热，加热周围空气，空气膨胀推动火箭3．静止的实验火箭，总质量为M，当它以对地速度为v0喷出质量为Δm的高温气体后，火箭的速度为()A.Δm v0M－Δm B．－Δm v0M－ΔmC.Δm v0M D．－Δm v0M4．一小型火箭在高空绕地球做匀速圆周运动，若其沿运动方向的相反方向射出一物体P，不计空气阻力，则()A．火箭一定离开原来轨道运动B．P一定离开原来轨道运动C．火箭运动半径可能不变D．P运动半径一定减小知识点三：人船模型5．一个运动员在地面上跳远，最远可跳l，如果他立在船头，船头离河岸距离为l，船面与河岸表面平齐，他若从船头向岸上跳，下面说法正确的是()A．他不可能跳到岸上B．他有可能跳到岸上C．他先从船头跑到船尾，再返身跑回船头起跳，就可以跳到岸上D．采用C中的方法也无法跳到岸上6．一装有柴油的船静止于水平面上，船前舱进水，堵住漏洞后用一水泵把前舱的油抽往后舱，如图所示。

不计水的阻力，船的运动情况是()A．向前运动B．向后运动C．静止D．无法判断7．一个质量为M的平板车静止在光滑的水平面上，在平板车的车头与车尾站着甲、乙两人，质量分别为m1和m2，当两人相向而行时() A．当m1>m2时，车子与甲运动方向一致B．当v1＞v2时，车子与甲运动方向一致C．当m1v1＝m2v2时，车子不动D．当m1v1>m2v2时，车子运动方向与乙运动方向一致综合训练8．气球质量为200 kg，载有质量为50 kg的人，静止在空气中距地面20 m高的地方，气球下方悬一根质量可忽略不计的绳子，此人想从气球上沿绳慢慢下滑至地面，为了安全到达地面，则这绳长至少应为多长？(不计人的高度)9．质量为m的人站在质量为M、长度为L的静止小船的右端，小船的左端靠在岸边，当他向左走到船的左端时，船左端离岸多远？10．如图所示，质量为M的小车静止在光滑的水平地面上，车上装有半径为R的半圆形光滑轨道，现将质量为m的小球在轨道的边缘由静止释放，当小球滑至半圆轨道的最低位置时，小车移动的距离为多少？小球的速度大小为多少？11．一置于桌面上质量为M的玩具炮，水平发射质量为m的炮弹。