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第三节神经调节的基本方式ppt

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第三节 神经调节的基本方式

第三节 神经调节的基本方式

反射与反射弧的关系
反射弧
感受器 传入神经
神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反应
反射 反射是神经调节的基本方式，反射弧是一种神经结构。
反射的意义
人体通过各种简单或复杂的反射，来调 节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺 激迅速作出适当的反应。
根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。
(1)当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的［ 1］_感__受___器___受到 刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着［2 ］传___人__神___经传到脊髓里的［3］神__经__中，枢 由此再发出神经冲动通过［4］_传__出___神__经__传达到手臂上的［ 5］效___应__器__，引
A．是低级的反射 B．是高级的反射
C．是暂时的
D．必须由大脑皮层参与
吃到酸梅分泌唾液 看到酸梅分泌唾液 说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？ 其他动物会吗？ 其他动物会吗？
1.吃梅止渴 这酸味类刺反激射是味觉人感和受器动物生来神就经 会 的先唾液天性反射唾—液腺—非条件中反枢射
2.看梅止渴 这 以形类后态刺反的激生射是活在过视受觉程人器感或中动逐视渐物觉出形中脑枢生成 的后唾液天性反射唾液—腺 —条神件经反中枢射。
4、人体通过神经系统对外界或内部的
各种刺激 所发生的 有规律 的 反应 ，就叫反
射。反射的结构基础就叫 反射弧 。
学习目标
1.知道反射弧的结构； 2.会区别非条件反射和条件反射。
学习任务一：反射弧
膝跳反射
用手掌内侧边缘快速叩击被实验 者上面那条腿的膝盖下缘的韧带， 观察到小腿突然跳起。
膝跳反射的反射弧示意图：
三 探究——测定反应速度
0
受测者

第三节神经调节的基本方式

第三节神经调节的基本方式
神经调节的基本方式
你有这样的经历吗？
出现这种现象的原因是什么呢？
其实,这都是神经调节的具体表现,这些反 应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.
做实验→找原理
膝跳反射
★做实验时注意：
（1）叩击部位：膝盖下 方韧带。
（2）叩击时机：受试者 放松且未注意。
（3）叩击力量：力道适 中，但速度要快。
①通过神经系统 + ②对刺激做出反应 = 反射！
反射弧由五部分组成
缩手反射的形成过程
感受器
（皮肤）
效应器
（支配缩手 的肌肉）
传出神经
传入神经
神经中枢
（脊髓）
膝跳反射的形成过程
传出神经 4 效应器 5
(支配抬腿 的肌肉)
感受器 1 （韧带）
3 神经中枢 （脊髓）
2 传入神经
若反射弧有一处损伤，反射还能进行吗？
膝跳反射、眨眼反射、缩手反射等都是 比较简单的反射。
有复杂的反射吗?
动动脑 分辨下述反射活动的类型
图⒈
图⒉
⒈
图⒊
讨论：是否所有生物都具有反射？
练一练：
请把下列现象与相应的反射类型相连
A.听到上课铃声，同学们走进教室
B.吃到酸梅，分泌唾液
简单反射：B C D
C.天热出汗 D.强光刺眼，闭眼
复杂反射: A E F
E.望梅止渴
F.谈虎色变
练一练：
1、下列叙述中不属于反射的是（ D ）
A.手被火烧立即缩回
B.斑马逃避狮的追捕
C.一朝被蛇咬十年怕井绳
D.草履虫逃避有害刺激

2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ B ）
A.膝盖

第六章第三节神经调节的基本方式

第六章第三节神经调节的基本方式

• 自己制定出初步的探究计划后，跟同组同学讨论 和完善计划。你和同学在制定计划时是否考虑到 以下问题？ • 测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必 要重复测几次？如果有必要，测一个人在不同状 态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时， 重复的次数要一样多吗？ • 抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约l厘米 长，你准备怎样读取尺子上的刻度值？每次测量 时，读取数值的方法应当一样吗？ • 记录结果是否需要设计表格？你准备怎样设计表 格？
效应器 （支配缩手 的肌肉）
感受器
传出神经 神经中枢
传入神经
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）
接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应
反 射 弧
小结：
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
刺激
反应
反射
感受器：接受刺激、产生冲动
1、眼的视网ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上的感光细胞能接受光的刺激
脊髓的 传导 功能
像这一类人和动物与生具 刺激 神经 1、吃梅止渴 酸味 味觉感受器 有的、生下来就会的反射叫做 中枢 简单反射（非条件反射）。 唾液 唾液腺
像2和3中，反射是在人 视觉感 2、望梅止渴 形态刺激 视觉中枢 受器 或动物出生以后的生活过程 脑
3、谈梅止渴
唾液 唾液腺 神经中枢 中逐渐形成的后天性反射叫 做复杂反射（条件反射）。 听觉感 听觉中枢 语言刺激 受器 其中，第3类条件反射 脑 与人类语言有关，为人类特 唾液 唾液腺 神经中枢 有的条件反射。
但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓 中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往 大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
辨 概 念
反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。

神经调节的基本方式ppt课件

神经调节的基本方式ppt课件

什么是反射弧？ 反射弧的组成包括哪几部分？
思考并回答：当我们的手无意中碰到高温物体时，会怎样？
是先缩手后痛，还是先痛后缩手？
手会立即缩回 然后才感觉到痛
低 级 神 经 中 枢
高 级 神 经 中 枢
ห้องสมุดไป่ตู้ 条件反射
探究活动：测定反应速度
探究活动：解释下列现象
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 1.规定机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，应当与同车道前车保持 100米以上的距离，车速低于每小时100公里时，与同车道前车距离可以适当缩短，但 最小距离不得少于50米。
探究活动：解释下列现象
2.机动车在高速公路上发生故障 时，警告标志应当设置在故障车 来车方向的150米以外。
第三节 神经调节的基本方式
如果手指偶然被某个 尖锐的物体扎了一下，或 者不小心被烫了一下，你 是先感觉疼还是先把手缩 回来？为什么会这样呢？
1.什么是反射？ 2.反射弧由哪些基本结构组成？ 3.反射有哪些类型？
项目学习活动：两人一组做分组实验
1. 被实验者坐在椅子上，让 一条腿自然地搭在另一条腿上。并 且不要触及其他任何物体，腿部的 肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快 速地叩击被实验者上面那条腿的膝 盖下面的韧带（叩击时机应是趁受 试者放松且未注意时，且力道不能 太大。）. 同时观察小腿的反应。
1．叩击膝盖下韧带时，小腿出现什么反应？ 想一想这种反应应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。

《神经调节》PPT课件共15页

《神经调节》PPT课件共15页
《神经调节》PPT课件
神经调节
学习任务
1、掌握神经调节的基本方式 2、掌握兴奋的传导和高级神经中枢的调节 3、比较神经调节与体液调节的区别和联系
神经元
知识框架
神经调节
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
神经调节与体液调节的区别和联系
一、神经调节的基本方式
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
神经纤维
1、方向： 可以双向传导
导入：神经元
反射
2、方式：
反射弧
神经纤维传导 3、速度：
局部电流 快
突触传导
突触
只能单向传递 化学信号 慢
小结
导入：神经元
反射 反射弧
神经调节
神经纤维传导
突触传导
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体内
导入：神经元 反射
和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 反射是神经系统调节动物体各种活动的基本方式。
反射弧
神经纤维传导 反射
突触传导
非条件反射 条件反射
反射弧--------反射活动的结构基础
感觉神经末梢部分
导入：神经元
反射
反射弧
神经纤维传导
突触传导
神经调节与体液调节的区别和联系
巩 固练习
导入：神经元 反射 反射弧 神经纤维传导 突触传导
再见
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

2.2 神经调节的基本方式(共31张PPT)

2.2 神经调节的基本方式(共31张PPT)
非条件反射
学习和训练
②条件反射建立之后还需要 _______ 的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
三、非条件反射和条件反射
4. 条件反射的消退
(1)消退原因
如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退。
（4）小儿麻痹症
顾方舟从事“脊灰”减毒活疫苗研究，建立了“脊灰”病毒的分离与定型方法，制定了“脊灰”活疫苗的试制与安全性标准。主持制定了中国第一部“脊灰活疫苗制造及检定规程”，指导了中国后来20多年数十亿份疫苗的生产与鉴定。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
（3）（非条件）反射发生的条件 ?
脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉。脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒(I型、I型和Ⅲ型）引起的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要侵害中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主。主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛甚至瘫痪，但是感觉一般是正常的。
问题探讨
问题探讨
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害；之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别。可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
2.你是先缩手，还是先感觉到疼痛呢？这有什么适应意义呢？

人教版七年级生物(下) 第四单元 第六章第三节神经调节的基本方式 课件(共32张PPT)


反射类型及其神经中枢分别是（ A ）。
A.简单反射、脊髓
B.简单反射、大脑
C.复杂反射、脊髓
D.复杂反射、大脑
6.下列反射中，不是只有人类才具有的是( D ) A.画饼充饥 B.听妈妈说买了酸杏流口水 C.看电影感动得落泪 D.吃樱桃分泌唾液 7.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神
A.只要反射弧完整，必然出现反射活动 B.反射活动的完成，必须通过反射弧来实现 C.反射活动可以不通过反射弧来实现 D.反射和反射弧在性质上完全一致
【慧眼识珠】
4.下列现象属于反射活动的是：( C )
A.草履虫游向食物 B.植物的根向水生长
C.鱼游向食物
D.白细胞吞噬病菌
5.人在抓到一个烫手的鸡蛋时，迅速松手，该
感觉部位是大脑皮层 产生运动部位是效应器
阻断传入神经，(无 )痛觉，(不能 )做出反应 阻断传出神经，(有 )痛觉，(不能 )做出反应
活动四：角色扮演
要求：先判断以下图片属于反射弧的哪个结构； 按照顺序依次在讲台上排序，并说出名称。
【识图探究】
以下三种反射有没有区别？
吃杨梅分泌 唾液
看杨梅分泌 唾液
击。
讨论思考
你成功了吗？
为什么有的同学膝跳反射不成功呢？ 叩击部位？叩击力度？ 腿部没有完全放松？ 大脑有意识控制？
【概念学习】
反射是通过人体的什么系统、什么原因引起 的、具有什么特点？
➢ 神经调节的基本方式是_反_射___。
➢ 人体通过_神_经___系统，对外界或内部 的各种_刺_激___所发生的_有_规__律_的_反_应___ 叫反射。
谈论杨梅分泌 唾液
【智能点拨】
1.吃梅止渴
简单的，生来就有的，不需要经过 大脑的思考和判断的反射叫做简单
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分析讨论
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？ 想一想，这种反应是生来就有的， 还是生活中逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地 跳起来──迅速前伸。这种反射很小的 孩子就有，是生来就有的。
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为 什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中 枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。 但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓 中通向大脑的神经会将这一神经冲动 传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧 带被叩击了。
神经 中枢
唾液
2、望梅止渴 形态刺激
唾液 3、谈梅止渴 语言刺激
视觉中枢
脑 神经中枢 听觉中枢 脑 神经中枢
听觉感 受器
唾液腺
唾液
像1中，这一类人和动物与生具有的、生下来 就会的反射叫做非条件反射 像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生 活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为 人类特有的条件反射。
铃声刺激和食物的多次结合。
• 3、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也 能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？
条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。
非条件反射和条件反射的区别
反射类型 形 成 参与反 射的神 经中枢 刺激信号 保持时间 的长短
终生不消失
非条件反射
大脑皮层以 在长期的进化 下的神经中 过程中形成的 枢（如脊髓、 先天性反射 脑干）
缩手反射、膝跳反射、排尿反射等都是 比较简单的反射。 还有复杂的反射 你能举一个例子吗？
望梅止渴
接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液 看到酸梅分泌唾液 说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？
其他动物会吗？ 其他动物会吗？
1、吃梅止渴 酸味
刺激
味觉感受器 唾液腺 视觉感 受器 唾液腺
方法步骤
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿 自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面 那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
请大家观看下面的演示实验
演 示 实 验
做一做 两人一组做分组实验
做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。
其实,这都是神经调节的具体表现,这些反 应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.
谈感受
1、当你的手突然碰到很烫的东西， 你会有什么反应呢？ 2、当一个物体在你眼前突然出现时， 你又会有何反应呢？

反射是神经调节的 基本方式
那么什么是反射呢？
实验
膝跳反射
请大家阅读课本91页实验目的要求及步骤。
脊神经
脊髓与大脑 相通的神经
必须是该感 受器的直接 刺激
条件反射
生活过程中 逐渐形成的 后天性反射
反射弧是暂时 的易消失 大脑皮层 具体信号
想一想
马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算 数”，这和人的学算数的情况一样吗？为什么？
不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的 刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射， 而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建立的条件反 射。小狗不会懂得数字的含义，而人懂得数字的含义。
神经冲动由 传入神经传 到脊髓的膝 跳反射中枢
神经中枢的神 神 经 经元接受冲动信 号，并将冲动传 中 枢 到传出神经
想一想
效应器
传出 神经 传入 神经 神经 中枢

膝跳反射过程 中，神经冲动 传导的途径是 怎样的？
感受器
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
说一说
如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？
1、神经调节的基本方式是 （
C）
学以致 用
A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动 2、膝跳反射的神经中枢位于（ ） A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干 3、完成反射的神经结构是 （ ） A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧 4、反射与反射弧的关系是 （ ） A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。 B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。 C、反射活动可以不通过反射弧来实现。 D、反射和反射弧在性质上完全一致。
复习回顾:
脑（大脑、小脑、脑干） 中枢神经系统
神 经 系 统
脊髓
脑神经 周围神经系统 脊神经 细胞体 神经元 突起
神经系统结构和
功能的基本单位
你有这样的经历吗？
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗? 当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? 当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?
出现这种现象的原因是什么呢？
非条件反射：人和动物生来就 有的先天性反射。
条件反射：人和动物在生活过 程中形成的后天性 反射。
分析讨论
• 1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不 同？
吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反，听铃声流唾 液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。
• 2、使狗建立“铃声——唾液分泌反射”的重要条 件是什么？
例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如
果传出神经损伤，其他环节正常，对外部刺激有无感 觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？
对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经 完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不
到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。
反射的意义是什么呢:
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节 自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅 速作出适当的反应。
C D
我能 行
A
A
拓展与提 高
小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即 去避雨，这一行动是不是反射？从接 受刺激到作出反应的途径是怎样的？ 请你用图解形式表示出来。
雷声、风 声等刺激 乌云、闪 电等刺激 耳 眼 听神经 视神经 大脑中的 听觉中枢 大脑中的 视觉中枢 大脑中的躯 体运动中枢
与下肢活动 的相关肌肉
反射弧——参与反射的神经结构叫反射弧
感受器 （产生神经
冲动）
反射弧的组成
传入神经 （传导神 经冲动）
（P92）
神经中枢（产生并
传导神经冲动） 传出神经（传导神 经冲动） 效应器
传 出 神经冲动沿
效应器收到指令， 做出收缩反应并带 动小腿向前跳动
效应器
着传出神经 传到效应器
神 经
传入 神经
感受器接受刺激 感受器 并产生神经冲动
C D
B
5、下列各项活动中不属于反射的是 （ ） A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加 C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩 6、下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑 C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液 7、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ） A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食 8、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些 食物，其作用是（ ） A.强化对具体刺激形成的条件反射 B.鼓励动物的出色表演 C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射
1、神经调节的基本方式是反射。它是通过神经系统，
对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 2、反射的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神
经、神经中枢、传出神经、效应器。
3、反射分为非条件反射和条件反射。非条件反射是一 种生来就有的先天性反射，条件反射是在生活过程 中逐渐形成的后天性反射。条件反射建立在非条件 反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。
反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
请你举出生活中人和动物产生 反射的一些事例。
A1 A2
B1 B2 B3 B4
为什么有的反射可以不受大脑
控制呢？要弄清这个问题，需要研
究反射的结构基础——反射弧。
什么是反射弧？反射弧 的组成包括哪几部分？反射 弧有什么功能？