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七年级生物下册《神经调节的基本方式》ppt课件

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人教版七年级下册生物课件 6.3神经调节的基本方法 (共43张PPT)

人教版七年级下册生物课件 6.3神经调节的基本方法 (共43张PPT)

条件
第一信号系统： 动物对具体信号刺激形成的条件 反射。动物和人共有。
反射： 第二信号系统：人体对抽象的语言、文字符号等的
刺激形成的条件反射，人类特有。 谈梅止渴
简单反射 复杂反射
1.是长期种族 进化过程中形 成的先天性反 射
2.参与反射的 中枢是脑干和 脊髓
1.是个体生活过程 中建立的获得性反 射
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有
的反射是（ D ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5.在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍
可发生（ Ｄ ）
Ａ感受器
Ｂ传入神经
Ｃ效应器
Ｄ缺一不可
6.神经调节的基本方式是（ Ａ ） Ａ反射 Ｂ传导兴奋 Ｃ思维 D产生兴奋
应 器
膝跳反射的反射弧：
传出神经 效应器 感受器
神经中枢 传入神经
感韧受带器
传脊入 神经
神 中脊经 枢髓
传脊出 神神经经
肌效肉应器
（感受刺激） （传递信息） （作出决定） （传递信息） （作出动作）
膝跳反射
讨 论：
1、膝跳反射是生来就有，还是后
天学会的？
生来就有
。
2、膝跳反射受到大脑的控制吗？ 神经中枢在脊髓，所以不受大脑的控制。。
第三节 神经调节的基本方式
• 教学目标
• 1.概述反射是人体神经调节的基本方 式。
• 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概 念。
• 3.描述反射弧的结构。
• 4.举例说出反射包括简单的反射和复 杂的反射。
• 5.提出有关反应速度的问题，制定并 实施探究计划。

人教版七年级生物 下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式 课件(共45张PPT)

人教版七年级生物 下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式 课件(共45张PPT)
作出反应
反射的类型
分一分：将下面几种常见的反射分成两组，并说明依据。
缩手反射 望梅止渴 眨眼反射 见到红灯停车 排尿反射 画饼充饥 膝跳反射 听到铃声走进教室
简单反射
人生来就有的先天性 反射。
复杂反射
人在生活过程中,通过长期 生活经验的积累形成的后 天性反射。
简单反射(非条件反射) 无条件反射，不需要后天经验
目标导学一：反射
新课讲解
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。神经调节的基本方式是反射。
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界 和内部的各种刺激所发生的 有规律的反应，叫做反射。
目的要求
膝跳反射
尝试做膝跳反射实验，举 例说出什么是反射？
膝跳反射
＊实验步骤
每两位同学一组，两人轮换实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一 下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
目标导学二：反射弧 反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
⑤ 效 做应出效器收应收缩到反器指应令并，
带动小腿向前跳 动
① 感激受并感器产受接生受神器刺经
冲动
传出
④ 神经冲动沿
着传神传到出效神应经经器
② 传 入 神经冲动
由传入神 经传到脊
髓神的膝经跳
反射中枢
③ 神神经神经元中接经枢受的冲
动冲信动中号传，到枢并传将出
__缩__手__反__射___、 __眨__眼__反__射___、 _排__尿__反__射____、_膝__跳__反__射____等，都 是 人__生__来__就__有___的反射。又称非条件反射。就这类反射来说，只要出现 刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而_不__需__要___经过大脑的分析和 判断，是一类_简__单__的反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，由大 脑皮层以下的神经中枢（脑干、脊髓）参与完成。

人教版七年级下册生物第六章第三节神经调节的基本方式课件(38张PPT)

人教版七年级下册生物第六章第三节神经调节的基本方式课件(38张PPT)
指令便握手 属于复杂反射
6.小狗听到主人说看书却没 有反应
说明语言文字是人类特有的复杂反射
自主学习提纲：
• 10、人体能完成许许多多的反射，有什么意义呢?
•
• 人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动 和适应各种环境变化。
知识网络
①
感 受 器
• (2)形成痛觉的神经中枢位于（大脑皮层），这说明脊髓不仅有反射功能，而且有 （ 传导 ）功能。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程（ 5→ 4 → 3 → 6 → 7 ）
• (3）逃跑中,某人跌入枯井扭伤了腰部,结果却出现下肢运动障碍、大小便失禁的症状,你 分析他应该是损伤了腰部（脊髓 ）,并且该结构中的排尿、排便中枢失去了（ 大脑 ） 的控制。很多人看见“提防枯井”的告示绕道避开,该反射的类型是（复杂反射 ）,因为 与（语言文字 ）有关,是人类特有的反射。
叩击韧带时，大腿的 一些肌肉就会迅速收 缩，小腿突然地向上 抬起。
身体的哪些结构参与了膝 跳反射？要知道原因，我们需 要研究反射的结构基础
——反射弧
反射的结构基础 ---反射弧
韧带
传入神经
感受器 传入神经
脊髓 传出神经
神经 中枢
传出神经
反射弧的结构
腿部相应肌肉 效应器
膝跳反射
合作探究
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？
传入神经
缩手反射的形成过程
传出神经 神经中枢
感受器
神经节
传入神经
神经中枢
效应器 传出神经
(1)反射弧图示
(2)图示解读 a.感受器：能够接受刺激，产生神经冲动。（感觉神经末梢） b.传入神经：把神经冲动传导到脊髓或脑中特定的神经中枢。(感觉神经元的轴突组成） c.神经中枢：接受传入的神经冲动后，再次产生神经冲动，并传导到传出神经。（脑或脊髓做 出判断，发号指令） d.传出神经：把来自神经中枢的神经冲动传导到效应器。（运动神经元的轴突组成） e.效应器：接受神经中枢传来的神经冲动并作出相应的活动，完成反射。（肌肉和神经末梢）

人教版生物七年级下册 第六章第三节神经调节的基本方式 课件(共22张PPT)

人教版生物七年级下册 第六章第三节神经调节的基本方式 课件(共22张PPT)
2
反射弧完整才会产生反射活动
5 4
3
缩手反射的神经传导路径
路径较长
先缩手， 后感受到烫。
路径较短
疼痛 逃避 反射 对人 体有 何意 义？
可以避免或减少人体受到伤害！
三、复杂反射（条件反射）的建立
与语言文字有关的反射是人类所特有的
情境再现Байду номын сангаас
手被牙签扎后为什么会缩手？ 为什么再次看到牙签后未扎到就会缩手？ 手被牙签扎后是先感觉到疼还是先缩手？
2
3
54
判断传入神经：神经节
反射弧
刺激
感受器
接受信息
反 传入神经
射 传导信息
神经中枢
弧
分析信息
传出神经
传导信息
效应器
作出反应
反应
神经中枢
简单的反射：脊髓
复杂的反射：大脑
缩手反射示意图
1 手部皮肤 （感受器 ） 2 脊神经 （传入神经）
3 脊髓 （神经中枢） 1
4 脊神经 （传出神经）
神经末梢
5 相应肌肉 （ 效应器 ）
小结
反射
反射概念
简单反射 反射种类
复杂反射
感受器
传入神经 反 射 神经中枢 弧
传出神经
效应器
作业
课本1-4题 两人一组，课后自主设计完成94页探究实验：测 定反应速度
语
“学习”也是一种复杂反射，我们只有不 断复习巩固，才能强化这种复杂反射，希望 我们每位同学能持之以恒，强化这种复杂反 射，努力开创美好未来！
情境导入 手被牙签扎后为什么会缩手？ 为什么再次看到牙签后未扎到就会缩手？ 手被牙签扎后是先感觉到疼还是先缩手？
第三节 神经调节的基本方式

神经调节的基本方式ppt课件

神经调节的基本方式ppt课件

注：反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生， 反射弧结构完整是进行反射活动的前提
01 反射与反射弧·探究核心知识P20
1．如图为膝跳反射示意图，据图回答下列问题： 神经节
(1)写出图中标号所代表的结构。
① 感受器 ，② 传入神经
，⑤ 传出神经
。 效应器
，③ 神经中枢(脊髓) ，④
01 反射与反射弧·探究核心知识P20
×
×
√
含羞草受到触碰， 叶片合拢
草履虫躲避食盐， 游向肉汁
手碰到尖锐物体， 迅速缩回
【注意】植物、单细胞生物等没有神经系统,
因此它们对外界刺激作出的反应不是反射,而是应激性。
01 完成反射的结构基础——反射弧·梳理教材新知P19
1.反射弧的组成：
感受器
感觉神经末梢的特殊结构
传入神经
感觉神经元
神经中枢
述，正确的是( C )
A．前者通过后天学习获得，后者出生后就具有
B．两种反射的神经中枢都在大脑
C．前者反射的神经中枢在脊髓，后者反射的神经中枢在大脑和脊髓
D．前者反射的神经中枢在大脑，后者反射的神经中枢在大脑和脊髓
03 条件反射的建立与消退·梳理教材新知P21
1.建立过程： ①给狗喂食，狗会分泌唾液。 此时,分泌唾液的反射是_非__条__件_反射； 食物是_非__条__件_刺激。
3.消退：
①原因：反复应用条件刺激而不给
予非条件刺激。
②实质：条件反射的消退使得动物
铃声和食物多次结合，使狗建立条件反射；获得了两个刺激间 新的联系
如果之后，铃声反复单独出现，没有食物, 铃声引起的唾液分泌量逐渐减少，最后完
，
新
全没有。
是一个大脑皮层的学习过程，

新人教版七年级生物下册《神经调节的基本方式》课件 (共25张PPT)

新人教版七年级生物下册《神经调节的基本方式》课件 (共25张PPT)

总结
1、什么是反射？
人或动物体通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律 的反应。
2、反射弧的结构。
1、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击 受试同学的（ B ）
A、膝盖 B、膝盖下韧带
C、小腿 D、大腿
2、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传 出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到
刺激后将表现为 ( C )
A.既有感觉,又有运动;
B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应;
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
D.失去感觉,但能运动
做实验
叩击部位：膝盖下面的韧带
反射的结构反基射础弧反射弧
反射弧
反射
感受器 传入神经
动物通过神经系统 对内外 刺 激 作出规律性反 应
大脑神经中脊枢髓
效应器 传出神经
感受器：接受刺激、产生冲动
1、眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 2、耳的耳蜗中有毛细胞能接受声的刺激 3、鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化 4、更多，如味觉，触觉……
做唾非液条件反射唾液腺
2、望梅止 形态刺这激类反视射觉是感在人或视觉动中物枢
渴
出生以后的受生器活过程中逐脑渐
形成唾液的后天性唾液反腺射叫神做经条中件枢
反射。
A----吮吸反射
训练海豚
海豹表演
E
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
3 中枢神经 2 传入神经
缩手反射的形成过程
感受器 效应器
传出神经
传入神经
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
神经中枢
试试看：分析疼痛逃避反射
类
反射
型

人教版七年级下册生物第六章第三节：神经调节的基本方式课件(共21张PPT)


但是，有些反射是在生活过程中学习来的。
例如，司机看到红灯知道要停止前进而刹车。这是怎样进行的呢？
躯体运动中枢
①学习过交通规则，知道红灯停绿灯行；
语言中枢 ②眼睛看到红灯后在视觉中枢产生视觉；
③躯体运动中枢才能发出神经冲动，指 挥腿部肌肉效应器收缩舒张，产生刹车 动作。
视觉中枢必须把神经冲动传导给躯体运 动中枢，才能指挥腿部肌肉产生刹车动 作。 视觉中枢
这个反射过程需要最高级中枢——大脑皮层参与才能完成， 过程复杂，被称为复杂反射。
三、反射的类型
简单反射 生来就有的反射。
复杂反射
通过学习或生活经验的积累而形成 的反射。必须要大脑皮层的参与。
简单反射
学习或
复杂反射 必须要大脑皮层的参与。
吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴
简单反射 复杂反射
一朝被蛇咬十年怕井绳
二神经元脑神经脊神经中枢部分周围部分ccbbdd小脑脑干脊髓都是低级中枢细胞体神经末梢突起长的突起被叫做神经纤维细胞核dd有神经中枢的是大脑小脑脑干和脊髓形成感觉的部位在大脑皮层如视觉中枢听觉中枢aa细胞核突起神经末梢细胞体突起传导方向第三节神经调节的基本方式听课提纲
总结
大脑
脑 小脑
一、神经系
脑干
统的组成 脊髓
① ②
③ 小孩手被烤炉烫后缩手
④
⑤
1、请说出①——⑤的名称。① 神经中枢 ， ② 传出神经 ，
③ 效应器
， ④ 感受器
，⑤ 传入神经 。
2、请说出①——⑤的名称。
① 感受器 ， ② 传入神经 ， ③ 神经中枢 ， ④ 传出神经 ， ⑤ 效应器 。
3、说出图中标号的名称
2
4
1
3

新人教版生物七年级下册课件： 神经调节的基本方式(共28张PPT)


望梅止渴
分 析
吃梅止渴 酸味 刺激 味觉感受器 唾液腺 视觉感 受器 唾液腺 听觉感 受器 唾液腺 视觉中枢 脑 神经中枢 神经 中枢
唾液 望梅止渴 形态刺激 唾液
谈梅止渴
语言刺激
唾液
听觉中枢 脑
神经中枢
吃梅分泌唾液，这一类是人 生下来就会的反射，是
简单反射 看梅、谈梅分泌唾液，是在人出生以后的生活过 程中逐渐形成的反射，是复杂反射 其中，谈梅分泌唾液与人类语言有关，为人类特有 的复杂反射
拓展提升
马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算数”，这和人的 学算数的情况一样吗？为什么？ 不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的刺激
（如道具的形式、演员的声音）建立的复杂反射，而人会
计算是对抽象的刺激（如数字）建立的复杂反射。小狗不 会懂得数字的含义。
中国的语言可谓博大精深，许多成语也包含着反射的例子
，请学生分析下列反射中哪些为人类特有的反射？ ①杯弓蛇影 ②画饼充饥 ③谈虎色变 复杂反射
复杂反射 人类特有的反射
复杂反射 简单反射j 人类特有的反射
④北雁南飞
⑤垂涎三尺 复杂反射 ⑥鹦鹉学舌 复杂反射
（3）人建立复杂反射有什么意义呢?
人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够 对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调节自
第三节
神经调节的基本方式
情景导入
你会骑自行车吗?（回忆自己学自行车的情形）开始 学时，总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经 过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。 手偶然碰到火，等不及大脑的判断和思考，手就会迅 速缩回。在上述的文字中包含了两种反射，无论是哪 种反射活动，都是靠神经系统来调节的。这节课就让 我们一起来认识“神经调节的基本方式”

4.6.3神经调节的基本方式课件 (共29张PPT)人教版生物七年级下册.ppt

1.一朝被蛇咬，十年怕井绳。 复杂反射 2.司机看见红灯，停止前进。 复杂反射 3.风沙吹进眼里，出现流泪现象。 简单反射 4.有物体在眼前突然出现，会情不自禁地眨眼。 简单反射 5.手偶然碰到火，来不及思考就立即缩回。 简单反射 6.狗听到主人叫唤时，向主人奔去。 复杂反射 7.小孩的手被爆竹崩过后，不敢再放爆竹。 复杂反射 8.守门员看到足球向球门射来时，奋不顾身向球扑去。 复杂反射 9.婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。 简单反射
神经中枢
神经中枢的神经元接受了“烫” 这一信号后，立刻产生神经冲动， 并将它传给传出神经。
反射的结构基础——反射弧
感受 传入神经 神经 传出神经 效应
器
中枢
器
膝盖下 传入神经 韧带
传出神经 脊髓
股四头肌
接受外界刺激后(如被针刺）， 先感觉疼还是先缩手？
先缩，后感觉到痛！
思考：讨论
1.手被扎了或拿到热的馒头为什么是先 缩手再有感觉？
思考与讨论
反射与应激性的区别
应激性——指生物体对外界刺激作出的反应。 反射——指人（或动物）通过神经系统，对外界或
内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
区别：是否有神经系统的参与。 反射是应激性的高级表现形式。
探索新知
反射的类型
缩手反射
膝跳反射 排尿反射 眨眼反射
人生来就有的反射
简单反射 （非条件反射）
反射
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激作出有规律的反 应。
理解反射三要素： 1.神经系统 2.刺激 3.反应
学以致用
这些反应都是反射吗？
含羞草被触碰后 叶片迅速合拢
草履虫对食盐和肉汁的反应
羚羊逃避雷豹的 追捕
二、反射的结构基础：反射弧

神经调节的基本方式ppt课件


功能：对传入的兴奋进行分析和综合
P23
反射与反射弧
传入信号
传出信号
行为：感受外界刺激
中枢神经系统
产生规律性应答
结构：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
结构：运动神经元 功能：将兴奋从神经中枢传导至效应器
P23反射与反射弧传入信号传出信号
行为：感受外界刺激
中枢神经系统
产生规律性应答
结构：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
P25
思考与讨论：
1.狗和铃声之间建立了条件反射，如果多次给予铃声，却不给狗喂食， 一段时间后，狗听到了铃声还会分泌唾液吗？
条件反射是需要保持和强化的，如果多次给予铃声却不喂 食，狗听到铃声后也不会分泌唾液。
如果反复给予条件刺激，却不给予非条件刺激，条件反射会怎么发生 变化？
条件反射会不断减弱，以至于完全不会出现，这种现象称 为条件反射的消退。
结构：传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。
P25概念检测1.（1）
功能：对内外刺激做出应答
P23
反射与反射弧
兴奋在反射弧中的传导是单向的
反射的大致过程：
①感受器接收到一定的刺激后，会产生兴奋。
②感受器产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导。 ③神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合。 ④神经中枢的兴奋经过传出神经到达效应器。 ⑤效应器对刺激进行应答。
非条件反射与条件反射
思考与讨论： 3.从你个人学习的角度思考条件反射的消退的原因，你有什 么启发，你将怎么做？
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
非条件反射与条件反射
如何形成
非条件反射 与生俱来（遗传）
条件反射 后天的学习和训练
刺激类型
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──《世说新·假谲》
.
非条件反射是生来就已建立的先天性反射，如食物刺激 口腔黏膜上的感受器，引起唾液分泌反射。引起非条件 反射的刺激称为非条件刺激。 条件反射是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反 射，如经过训练后，狗能对铃声做出分泌唾液的反应， 此时的铃声就是条件刺激。
.
来源
参与 中枢
刺激 类型
第六章 人体生命活动的调节
第三节 神经调节的基本方式
.
一、神经调节的基本方式──反射
1.无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系 统来调节的。 2.神经调节的基本方式是反射。
实验：膝跳反射 方法与步骤： 1．一位同学作为受试者坐在椅子上，遮住眼睛，一 条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2．另一位同学用手掌的外缘扣击受试者上面那条腿 膝盖下面的韧带，同时观察被叩击的腿有什么反应。
2、反射弧：产生反射活动的神经结构叫 反射弧。
3、反射弧结构的五个部分： 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、 效应器（缺一个反射都不能正常进行）。
4、反射 非条件反射 生来就有的
种类
.
后天学习，训
条件反射 练形成的。
练习： 1．神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是 ( )B A．产生兴奋 B．反射活动 C.反射弧 D．神经冲动 2．反射弧包括 ＿感＿受＿器＿、 传＿入＿神＿经＿、 ＿神＿经＿中＿枢、 ＿传＿出＿神＿经、 ＿效＿应＿器，缺少＿任＿何＿一＿环，反射活动就不 能正常进行。
二、反射弧
1.手接触到烫手的馒头，是先缩手还是先感觉到烫？ 先缩手，后感觉烫
2.原因是什么？
脊髓中通向大脑的神经元，会将冲动传到大脑， 使人感觉到烫，由于传向大脑的路径较长，在 大脑做出判断前，手指已经缩回
感受器
效应器 传出神经
3.这样的反射有什么意义？
保护机体不受伤害
神经中枢
传入神经
.
二、反射弧
.
.
连连看！
嗅
运动
觉
中枢
中
枢
视觉中枢
听觉中枢 . 语言中枢
感觉中枢
人类条件反射的最突出特征
• 实验证明，食物的形态、颜色、声音、气味等都可以成为 条件刺激，使人或动物建立唾液分泌条件反射；
• 人还能由代表食物具体特征的语言、文字作为条件刺激引 起唾液分泌反射，如曾经吃过杏的人，当他人谈论酸杏的 时候，也会引起唾液的分泌，动物则没有这种功能。
联系
条件反射是在非条件反射的基础上逐渐形成的，没有非条 件反射就没有条件反射。
.
大脑皮层是神经系统的最高级中枢
大脑是人的中枢神经系统中最大的部分，由左、右两半球 组成。在大脑半球的表面有许多弯弯曲曲的沟（凹）和回 （凸），这使大脑的表面积很大。大脑皮层的生理活动叫做 高级神经活动，如人的记忆、学习、语言、情绪和睡眠等。
4.膝跳反射的反射弧 神经中枢 感受器
传入神经
传出神经
效应器
.
二、反射弧
5．反射弧的组成：
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
6．反射弧与反射有什么关系？
反射弧是反射的结构基础。 反射是通过反射弧完成的。 不同的反射弧有着共同的结构模式。
效应器
.
8.反射的类型 获得的途径
非条件 人生来就有的 反射 （先天获得）
• 能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射 的最突出特征。
.
神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？ 什么证据能支持你的观点？
人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过传入神 经传到脊髓,再由脊髓传入到大脑，大脑开始处理 信息，是不是有地方可以排尿，如果有，就通过 传出神经，通知脊髓完成排尿活动.不然就告诉膀 胱再坚持。
.
3．婴儿排尿是无意识的，这是因为( D ) A．脊髓中排尿中枢发育不完整 B．脊髓中的信号没有传导到大脑 C．排尿反射的反射弧发育不完整 D．大脑发育不完整 4．下列器官，既是感受器又是效应器的是
( D) A．唾液腺 B．角膜 C.韧带 D．膀胱
反射 层次
反射弧 持续 时间
适应范围
生来就 非条件 有的， 反射 先天性
的
脑干、 直接 脊髓 刺激
低级 的神 经活 动
永久、 固定
适应范围小，只 适应不变环境
条件 反射
出生之 后形后成逐天的性渐，大皮脑层 的
间接 的、 无关 的刺 激
高级 的神 经活 动
暂时、 易变、 可以消 退
适应范围广，多 变的环境
.
.
思考与讨论
1．叩击韧带时，被试者是先感觉到膝盖被扣击还是先伸
小腿？小腿有什么反应？ 先伸小腿，再感觉膝盖被叩击 以膝盖为轴，迅速前伸
2．想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐
获得的？
生来就有
3．膝跳反射受大脑控制吗？不受大脑控制
4．你还能举出一些类似膝跳反射的例子吗？
眨眼反射，缩手反射、排尿反射等
.
排尿反射属于非条件反射，但它又受大脑 的控制。
证据:1）如人一出生就有排尿现象，因此排尿属 于非条件反射，但人又能有意识地控制排尿，说 明它又受大脑的控制。
2)婴儿大脑发育还不完善，有遗尿现象。 3)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断 时,脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制， 就会出现大小便失禁的情况。
条件 反射
后天学会的
神经中枢 存在部位 脊髓、脑干
大脑皮层
能否消退 不能 容易消退
.
非条件反射VS条件的反射
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
望梅止渴
别忘了，眨眼、吮吸 母乳我们也会呀！
魏武行役，失汲道，三军 皆渴，乃令曰“前有大梅 林，饶子，甘酸，可以解 渴。” 士卒闻之，口皆出水。乘 此得及前源。
.

日常生活中，手如果被针扎了一上下，会马上缩 回来，但打针时，你的手有没有马上缩回来呢？ 你知道原因吗？
缩手反射是一种天生的、迅速的、不自觉的非条 件反射。它的反射中枢在脊髓。而脊髓是人体的 低级神经中枢，脊髓的反射受到大脑高级中枢的 控制（即受到人的意志控制）。
.
1、反射：人体通过神经系统对各种刺激 作出应答性反应的过程叫反射。
•反射的概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各 种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
.
二、反射弧
感受刺激，产生 神经冲动
感受器
传入神经
将神经冲动传到神经中枢 .
传出神经的神经末梢与其所支配 的肌肉，产生相应的反应
效应器
将神经冲动传到效应器
传出神经
神经中枢
①将神经冲动传到 传出神经 ②脊髓中通向大脑 的神经元还会将神 经冲动传到大脑， 使人产生感觉