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七年级生物第三节《神经调节的基本方式》课件

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人教版七年级生物下册第六章第三节神经调节的基本方式课件

人教版七年级生物下册第六章第三节神经调节的基本方式课件
神经中枢 （接收信号，产生并 传递神经冲动）；［ ④ ］ 传出神经；［⑤ ］ 效应器 （由 神经末梢及其所支配的 肌肉 构成）。
4.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是 简单的反射，都是人生来就有的反射，受 脊髓 的
控制；人通过长期生活经验的积累，还能形成 复杂 的 反射，例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教 室，它的控制中枢是 大脑皮层 。 5. 与 语言文字 有关的反射是最复杂的，也是人类 所特有的，如“谈梅止渴”。
【解析】①是感受器，感受外界的刺激，A错误；③所 示的神经中枢是脊髓，痛觉是在大脑皮层处形成，C错 误；神经冲动传导的途径是①→②→③→④→⑤，D错 误。故选B。
俄国生理学家巴甫洛夫曾做过一个有趣的实验(如 下图所示)：狗看到食物会分泌唾液，他只让狗听到铃 声，狗没有出现唾液分泌量的增加。之后，他在每次给 狗喂食之前，先让狗听到铃声，然后马上喂食，狗出现 了唾液分泌量增加的现象。这样反复强化之后，他发现 当狗听到铃声时，即使不给狗食物，狗的唾液分泌量都 会增加。根据材料回答9～10题。
【例2】下图为缩手反射示意图，下列叙述错误的是 ( D) A.该反射的神经冲动传导途径是①→ ②→③→④→⑤ B.①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动 C.缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同 D.若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉
【点拨】反射活动是由反射弧完成的，如图所示，反 射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、 ④传 出神经、⑤效应器。选项D中缩手的反射弧完整，因此 缩手反射能发生，但⑥上行传导束受损，神经冲动不 能通过脊髓内的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉 中枢，因此能缩手但不能感受到疼痛，选项D错误。
测量次数
1
2
3
4
5

神经调节的基本方式ppt课件

神经调节的基本方式ppt课件

什么是反射弧？ 反射弧的组成包括哪几部分？
思考并回答：当我们的手无意中碰到高温物体时，会怎样？
是先缩手后痛，还是先痛后缩手？
手会立即缩回 然后才感觉到痛
低 级 神 经 中 枢
高 级 神 经 中 枢
ห้องสมุดไป่ตู้ 条件反射
探究活动：测定反应速度
探究活动：解释下列现象
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 1.规定机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，应当与同车道前车保持 100米以上的距离，车速低于每小时100公里时，与同车道前车距离可以适当缩短，但 最小距离不得少于50米。
探究活动：解释下列现象
2.机动车在高速公路上发生故障 时，警告标志应当设置在故障车 来车方向的150米以外。
第三节 神经调节的基本方式
如果手指偶然被某个 尖锐的物体扎了一下，或 者不小心被烫了一下，你 是先感觉疼还是先把手缩 回来？为什么会这样呢？
1.什么是反射？ 2.反射弧由哪些基本结构组成？ 3.反射有哪些类型？
项目学习活动：两人一组做分组实验
1. 被实验者坐在椅子上，让 一条腿自然地搭在另一条腿上。并 且不要触及其他任何物体，腿部的 肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快 速地叩击被实验者上面那条腿的膝 盖下面的韧带（叩击时机应是趁受 试者放松且未注意时，且力道不能 太大。）. 同时观察小腿的反应。
1．叩击膝盖下韧带时，小腿出现什么反应？ 想一想这种反应应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。

《神经调节的基本方式》课件1

《神经调节的基本方式》课件1

-6-
实验：膝跳反射
方法步骤：
每两位同学一组， 两人轮换进行实验。
1．一位同学作为受 试者坐在椅子上，一条 腿着地，另一条腿自然 地搭在这条腿上。
2．另一位同学用手 掌内侧的边缘，迅速叩 击一下受试同学上面那 条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么 反应。
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
1 第三节 神经调节的基本方式
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
-2-
比一比，看谁的反应速度快？
做相反的动作： “举左手”、“摸右耳”、
“右手摸左耳”等等
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
-3-
婴当打儿学行篮一生人球出听看时生到，就消红运会防灯动吮演亮员吸练起的鸣时防笛，守声停响了起下时来，迅速逃离教室
能力目标 2.提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划，提 高获取知识的能力。
情感目标
1.有了反射，机体方能很好地适应环境，由此形成 机体与环境和协统一的观点，进而产生关爱生命的 情感。 2.理解在学校的学习过程实际上就是建立复杂反射 的过程，并用此理论指导自己的学习，提高学习效 率。
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
1提. 在高个的体生获生得存活性过反能程射中力建立 2和. 参生与反存射皮质的层中量枢是。大脑
3. 引起反射的刺激必须是 3. 任何无关刺激都可变为
该感受器的直接刺激
复杂反射的刺激
4. 反射弧是永久固定的 4.反射弧是暂时的、易变的
5. 适应的范围小，只适应 5. 适应的范围广，可以适
不变的环境
应多变的环境
生来就有的、不需要大脑皮层参与、 有具体的物质刺激而产生的反射。

《神经调节的基本方式》初中生物公开课PPT课件

《神经调节的基本方式》初中生物公开课PPT课件

其它简单的反射：
• 瞳孔反射：瞳孔受光的刺激变小 • 排尿反射：婴儿膀胱满了就撒尿
• 生来就有，生存必须
其它复杂的反射：
•听到“上课”就起立 •一朝被蛇咬，三年怕 井绳 •谈虎色变 •老马识途
训练海豚
小狗钻火圈
海豹表演
探究三、测定反应速度
一位同学掷来一包零，你不假思索地一把抓住了。你的同学说： “嘿，反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状 况有关吗？跟注意力集中有关吗？你还能提出其他需要探究的 问题吗？
第三节 神经调节的 基本方式
探究一、反射
探究一、反射
膝跳反射实验（同桌）
• 小组讨论：
• 1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还 是生活中逐渐获得的？
• 答：叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然跳起来——迅速前 伸。这种反应是生来就有的。
• 2、膝跳反射受大脑控制吗？
• 答：膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不 受大脑的控制。但是，在脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲 动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
3.这项活动是否属于反射？ 4.对此探究你还可以提出什么问题？
谈谈你的收获
பைடு நூலகம்结
1、神经调节的基本方式是反射。 2、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反
应，就叫反射。 3、反射的结构基础是反射弧。 4、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应
器五部分。 5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都
（感受刺激）
2.传入神经
（传递信息）
3.神经中枢
（作出决定）
4.传出神经
（传递信息）
5.效应器

人教版七年级生物下册第三节_神经调节的基本方式(共22张PPT)

人教版七年级生物下册第三节_神经调节的基本方式(共22张PPT)

亲爱的同学们，记得要预习哟！
•
14、 谁 要 是 自 己还 没有发 展培养 和教育 好，他 就不能 发展培 养和教 育别人 。2021年 8月10日 星期 二2021/8/102021/8/102021/8/10
•
15、 一 年 之 计 ，莫 如树谷 ；十年 之计， 莫如树 木；终 身之计 ，莫如 树人。 2021年 8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
（5）神经中枢 （6）传出神经 （7）效应器 （8）先缩手后感到疼痛。 （9）膝跳反射的反射弧及反射弧 的共同结构模式图。
神经中枢(在脊髓里) 感受器 传出神经
传入神经 效应器
神经调节的基本方式
3 1 2 5
4
2.反射的类型 （1）简单反射:简单的，人人生 来就有的反射，是一种比较低级 的反射活动，由大脑皮层以下的 神经中枢（如脑干、脊髓中的神 经中枢）参与完成。
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

七年级生物神经调节的基本方式课件人教版

七年级生物神经调节的基本方式课件人教版

排尿反射
当膀胱充满尿液时，会刺 激膀胱壁上的感受器，通 过反射弧引发排尿行为。
眨眼反射
当有异物进入眼睛时，会 刺激眼睛表面的感受器， 通过反射弧引发眨眼行为 ，以清除异物。
03
神经冲动
神经冲动的产生
神经冲动的产生是神经元受到刺激后，膜电位发 01 生改变，引起神经纤维上的电位差，从而形成神
经冲动。
02
反射弧
反射弧的组成
感受器
负责接收外界刺激，并将 其转化为神经信号。
传入神经元
将感受器接收到的神经信 号传递到神经中枢。
神经中枢
负责处理传入神经元的信 号，并发出指令。
传出神经元
将神经中枢的指令传递到 效应器，引发相应的生理 反应。
效应器
负责执行生理反应，如肌 肉收缩或腺体分泌。
反射弧的工作原理
七年级生物神经调节 的基本方式课件人教
版
目录
• 神经调节的基本概念 • 反射弧 • 神经冲动 • 神经调节的实例 • 总结与复习
01
神经调节的基本概念
神经系统的组成
01 脑
大脑、小脑、脑干和脊髓等部分组成，是神经系 统的控制中心。
02 神经元
神经系统的基本单位，具有感受刺激、传导冲动 和整合信息的功能。
05
总结与复习
神经调节的基本概念复习
神经调节的基本概念
神经调节是生物体通过神经系统对内外环境刺激作出反应的过程 。
神经元的基本结构
神经元是神经系统的基本单位，具有细胞体、树突和轴突等结构。
神经纤维和神经的基本组成
神经纤维由许多神经元突起组成，多个神经纤维集合成束，外面包 有一层由结缔组织形成的神经内膜，构成神经。
03 神经胶质细胞

七年级生物下册人教版神经调节的基本方式ppt课件

膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。 在脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击
神经调节的基本方式——
１ 反射概念：
反射
人体通过神经系统对刺激做出的 有规律的反应，叫做反射。 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例.
跟踪练习
1、判断下列事例是否属于反射
迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的感受器受到刺激，产生的神经冲动 传入神经传到脊髓中的膝跳反射中枢，该中枢产生的神经冲动由传出神经传到 反射的效应器，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起。 （5）你的结论是____________________________________。
膝跳反射是简单的反射。
讨论
你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动
么证据能支持你的观点？
大脑产生尿意/控制
膀胱壁受压 传入神经
脊髓 排尿中
枢 传出神经
膀胱肌收缩 括约肌放松
证据:
(1)婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。
(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便
枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。
这种反射方式的意义:
人体通过各种简单或复杂的反 射，来调节自身的生命活动，从而 能够对体内外的刺激迅速作出适当 的反应。
刺激只能来自外部吗？
——刺激可以来自外界的，如敌害、食物等，
以是来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛 反射等。
你知道？
反射是神经调节的基本方式。
任何反射活动都要通过反射弧才能实现。
当青蛙的皮肤受针刺激后，皮肤上＿＿＿产生神感经受冲器动，沿＿＿＿ ＿＿，经脊传髓人处神理经后沿＿＿＿脊＿髓传至＿＿＿____——后肢骨胳肌， 胳肌收缩效使应青器蛙发生屈腿反射

人教版生物七下4.6.3《神经调节的基本方式》课件(共30张PPT)

√
三、反射的类型 小组讨论
简单反射
形成时间 神经中枢
眨眼反射、 婴儿吮吸反射、 吃食物就分泌唾液
生来 就会
脊髓
复杂反射
学会骑车子、 听到上课铃声走进教室
后天 生活 经验 积累
大脑 皮层
简单反射
分析"巴 甫洛夫" 实验中 涉及到 的反射 类型
复杂反射
练一练： 排尿反射是_简__单___反射，神经中枢位于脊__髓__， 但一个成年人可以在有尿意的情况下，过一段 时间后再排尿，这是__复__杂___反射，神经中枢 位于__大__脑__皮__层___。所以在人体中，
Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ→Ｅ
3、当再次需要使用这种扫帚时，你是不是会不情愿 使用，或是检查无刺后再使用？这种反射的神经中 枢是＿大＿脑＿皮＿层＿Ｈ？
1.下列生理活动中属于反射的是（ B ）
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.眼睛遇到异物会产生眨眼动作
C.皮肤出血后，血液逐渐凝固
D.皮肤经日光长时间照射会变黑
2.手接触到针尖，立即缩回，随后产生痛觉，那
复杂反射的意义： 提高人和动物适应环境的能力
反射的意义： 人体通过各种简单或复杂的反射，从
而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反 应，来调节自身的生命活动和适应各种环 境变化
本课小结
勇于挑战
1、当你的左手被扫帚上的刺 扎到，你会做出什么反应？
缩手反射
2、写出该反射的反射弧（按 照神经冲动传递的过程）
5、下列属于简单反射的是（ A ）
A.寒冷使人哆嗦
B.谈虎色变
C.看见酸杏就流口水 D.马戏团小狗算算术
6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一 反射类型相同的是（ C ） A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射 C.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动

人教版七年级生物(下) 第四单元 第六章第三节神经调节的基本方式 课件(共32张PPT)


反射类型及其神经中枢分别是（ A ）。
A.简单反射、脊髓
B.简单反射、大脑
C.复杂反射、脊髓
D.复杂反射、大脑
6.下列反射中，不是只有人类才具有的是( D ) A.画饼充饥 B.听妈妈说买了酸杏流口水 C.看电影感动得落泪 D.吃樱桃分泌唾液 7.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神
A.只要反射弧完整，必然出现反射活动 B.反射活动的完成，必须通过反射弧来实现 C.反射活动可以不通过反射弧来实现 D.反射和反射弧在性质上完全一致
【慧眼识珠】
4.下列现象属于反射活动的是：( C )
A.草履虫游向食物 B.植物的根向水生长
C.鱼游向食物
D.白细胞吞噬病菌
5.人在抓到一个烫手的鸡蛋时，迅速松手，该
感觉部位是大脑皮层 产生运动部位是效应器
阻断传入神经，(无 )痛觉，(不能 )做出反应 阻断传出神经，(有 )痛觉，(不能 )做出反应
活动四：角色扮演
要求：先判断以下图片属于反射弧的哪个结构； 按照顺序依次在讲台上排序，并说出名称。
【识图探究】
以下三种反射有没有区别？
吃杨梅分泌 唾液
看杨梅分泌 唾液
击。
讨论思考
你成功了吗？
为什么有的同学膝跳反射不成功呢？ 叩击部位？叩击力度？ 腿部没有完全放松？ 大脑有意识控制？
【概念学习】
反射是通过人体的什么系统、什么原因引起 的、具有什么特点？
➢ 神经调节的基本方式是_反_射___。
➢ 人体通过_神_经___系统，对外界或内部 的各种_刺_激___所发生的_有_规__律_的_反_应___ 叫反射。
谈论杨梅分泌 唾液
【智能点拨】
1.吃梅止渴
简单的，生来就有的，不需要经过 大脑的思考和判断的反射叫做简单

4.6.3 神经调节的基本方式新 多媒体课件(共33张PPT) 人教版生物 七年级下册


想一想 请同学们看看下面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？ 看到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？ 说到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？
分析: 1.吃梅止渴 酸味 刺激 味觉感受器
神经中枢
唾液 2.看梅止渴 形态刺激
唾液
唾液腺 视觉感
受器
唾液腺
视觉中枢 脑
神经中枢
3.谈梅止渴 语言刺激 唾液
更好地适应环境 有利于自身生存
效应器 感受器
传出神经 传 入神
经
神经 中 枢
神经节 传入神经
感受器
传出神经
神经中枢
效应器
E
1.反射弧 神 经 中 枢
结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
2.反射与反射弧的关系 反射弧
感受器 传入神经
神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反应
反射 反射活动靠反射弧来完成，反射弧必须保持结构完整。
探究——测定反应速度
测定反应速度 最大刻度
实验方法：
1、请一位同学捏住直尺顶端，你在下 端用拇指和食指准备捏住它。
2、手的任何部位都不碰到直尺。
0刻度
被测者
3、看到同学松开手，立即捏住直尺。 4、读出直尺降落的高度（拇指上缘）。
提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？ 作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。 制定计划：
第三节 神经调节的基本方式
资料：刚开始学自行车时,总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭， 经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火， 等不及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回来。这些活动主要是靠神经 系统来调节的，神经调节的基本方式是反射。
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的。
谈 虎 色 变
1、反射的概念：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
2、反射的分类：
简单反射 复杂反射
3、反射弧的结构：
感受器
传入神经 神经中枢
传出神经
效应器
1、下列叙述中不属于反射的是（ D ） A、手被火烧立即缩回
B、斑马逃避狮的追捕
C、下雨了，迅速寻找避雨地方
传出神经4 效应器 5 感受器 1
3 神经中枢
2传入神经
膝跳反 射是不受大 脑控制的
简单反射和复杂反射的区别
简单反射
复杂反射
▪ 天生的 ▪ 大脑不参与
▪ 需要学习 ▪ 大脑参与
我能辩
马戏团狗算算术
望 梅 止 渴
眨眼反射
婴儿的排尿反射
惊弓之鸟
大象表演节目
缩手反射
谈 虎 色 变
膝跳反射
▪与语言文字有关的 反射是人类所特有
第三节
神经调节的基本方式
望 梅 止 渴
无论简单的还是复杂的活动，都是主 要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是 反射
什么叫反射？
现象：小腿突然跳起
用手掌内侧叩击上 面腿的膝盖下的韧 带
特别提示： 腿部一定要放松， 不能用力、绷紧
Байду номын сангаас
反射的概念：人体通过神经
系统，对外界或内部的各种刺激 所发生的有规律的反应——叫做
D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学 的（ B ）
A、膝盖 B、膝盖下韧带
C、小腿 D、大腿
3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传 出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到
刺激后将表现为 ( C )
A.既有感觉,又有运动;
B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应;
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
反射。
比如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、 膝跳反射等等
2.很多反射都受大脑的控制， 膝跳反射受大脑控制吗？
反射的结构基础——
刺激是怎样在反射弧 中传递的？
缩手反射的形成过程
感受器 效应器 传出神经
传入神经
神经中枢
归纳反射弧的组成
感受器 传入神经
神经中枢 传出神经 效应器
膝跳反射的反射弧怎么组 成的呢？
D.失去感觉,但能运动
谢 谢！