低等动物神经系统简单,行为简单;(如:趋性 反射 本能) 高等动物神经系统发达,行为复杂,(如:判断 推理) 其复杂行为是通过学习获得. 学习 高等动物通过神经系统不断接受复杂环境而形成新行为的过程.
(三) 行为调节中,激素调节与神经调节的关系
促性腺激素
刺激
下丘脑
大脑皮层
垂体
性腺
繁殖行为
性激素
激素调节与神经调节是相互协调作用的,神经调节处于主导地位.
促性腺激素释放激素
产生
模仿
项目
概念
举例
特点
后 天 性 行 为
印随
模仿
条件 反射
刚孵化的动物对于第一次接触到的能活动的较大物体都能紧紧追随
刚孵化的动物具此行为
学习的一种形式,主要是幼年动物对年长者的行为进行模仿
幼年猩猩模仿成年猩猩取食
幼年动物学习的主要形式
在非条件反射的基础上,经过学习和体验新事物,在大脑皮层的参与下建立的反射活动。
促进性腺的发育和性激素的分泌
垂体
除课本上例证外,结合你自己的生活经验和初中所学知识,举一些激素对动物行为调节起主导作用的实例。
01
每年春天的夜间会听到雄猫和雌猫在房沿或屋顶上“二重唱”,这是性腺分泌的性激素在猫体内作用的结果。
02
每年春季,燕子从南方飞回北方,衔泥做窝,产卵育雏,也是性激素对繁殖行为调节的例证。
03
先天性行为
(二)神经调节与行为
后天性行为
后天性行为
印随
模仿
条件 反射
项目
概念
举例
特点
先天性行为
趋性
非条件 反射
本能
当草履虫培养液与清水滴连通时,草履虫聚集在培养液滴处;当在培养液滴边放一粒食盐时,草履虫向清水滴处聚集,这一行为属于