汽车综合故障检测与维修

《汽车故障诊断与维修》课程标准课程编码：课程类别：专业课0220320适用专业：汽车电子技术专业课程所属系部：工程技术教研室学时： 78 编写执笔人: 于天秀审定负责人及审定日期：1.课程定位与设计思路1.1课程性质与作用课程的性质课程是汽车电子技术专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，其是一门实践性理论性并重的课程，是汽车检测与维修技术专业的核心课程。

本课程教学效果对专业的发展建设和学生的就业情况有着重要的影响。

本课程是研究汽车在不解体的情况下故障诊断与性能技术的检测，是高等职业教育中汽车运用技术专业的一门主要的实践课。

本课程主要是在理论教学的基础上，培养学生在不解体汽车的条件下，掌握汽车性能的检测与故障诊断以及相关维修技术；同时对现代化汽车高级检测及维修设备有较全面的认识，从而达到熟悉仪器仪表以及合理使用的目的。

其前导课程为《汽车电工电子技术》、《汽车机械制图》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器构造与维修》等，后续课程为《二手车评估》课程设计思路1.2．《汽车故障诊断与维修》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由7个学习情境组成。

在学习情境设计的过程中，主要考虑了以下因素：（1）学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。

学习情境是在职业院校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。

（2）学习情境的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。

（3）《汽车故障诊断与维修》学习情境的设计要考虑尽量对典型工作任务进行归纳，按照实际生产中经常出现的工作任务频率这一事实逻辑设计学习情境。

教学内容按照结构完整的工作过程进行组织，即划分为“确定工作任务”、“计划”、“实施”和“检查评估与结果记录”几个阶段，注意培养学生完成综合性工作的能力。

2.课程目标1.知识目标：（1）掌握汽车各系统总成主要部件的类型、作用、结构、特点与工作原理；（2）理解汽车各系统总成的基本工作原理，具有分析简单电路的逻辑思维能力；（3）基本掌握汽车各系统总成的故障诊断的程序和方法；（4）能识别汽车各系统总成主要部件，了解其在车上的布置及连接关系；（5）掌握检测汽车各系统总成主要部件的故障判断与检修的实际操作能力，具备使用万用表、诊断仪、示波器进行零部件故障分析与检修的能力；（6）对各种故障进行检测与诊断；对有关设备进行合理使用。

6、电源、线束、事故汽车故障诊疗与检修技术模块一汽车故障诊疗与检测技术基础知识7、试火法、改换电容器、火花变强复习重点：1、汽车故障诊疗的基本观点8、熄火、不稳固、过低2、汽车故障诊疗的成因及其变化规律9、先电后油、先简后繁、先外后内3、汽车安全与环保性能检测10、短路4、汽车环保性能检测设施二、选择题（每题只有一个正确答案；每题2分，共12分。

）5、汽车综合性能检测及实验1、在进行单缸断火实验时，声响无变化可能是（）一、填空题（每空1分，共26分。

）A、活塞销响B、曲轴轴承响C、活塞环响1、汽车诊疗参数包含参数、参数和参数。

2、发动机在运行过程中渐渐熄火，多为（）故障2、发动机的异响与发动机的转速、、、、A、起动系B、点火系C、供油系等相关。

3、化油器式发动机浮子破裂，会致使燃料供应系（）3、燃料系故障现象主要有、、三种。

A、混淆气过浓B、混淆气过稀C、来油不畅4、现代汽车冷却液温度传感器基本上式采纳热敏电阻。

4、燃油压力过高的可能为（）出现故障。

5、氧传感器破坏，将造成增大、高升。

A、燃油泵B、燃油滤清器C、油压调理器6、发现大批放电故障后，应立刻切断，免得烧坏、用电器或5、汽油机起动时有反转，怠速和急加快时有敲缸现象则故障为（）发生。

A、点火时间过迟B、点火时间过早C、触点空隙过小7、电容器可采纳或对照法进行检查，此中对照法是指后再试火，6、断电器触点（白金）空隙往常为（）mm。

如则电容器工作不良。

A、—B、—C、—8、发动机怠速不良故障现象主要表此刻怠速运行时简单或怠速或运行速度。

答案二、选择题（每题只有一个正确答案；每题2分，共12分。

）9、在对汽油发动机油电路综合故障进行诊疗常常采纳、1、B2、C3、A4、C5、B6、A、的诊疗原则。

三、判断题（正确的打√，错误的打×；每题1分，共8分。

）10、电流表指针指示放电5～7A，但不作空隙摇动，说明低压电路。

1、曲柄连杆机构和配气机构的异响与发动机的工作循环没关系。

车辆检测维修方案范文模板1. 背景车辆检测和维修是保障车辆安全和保值的重要手段。

在对车辆进行检测和维修时，制定合理的方案是非常必要的。

本文提供一个车辆检测维修方案范文模板，以供参考。

2. 检测方案2.1 车辆全面检测对汽车进行全面的检测，包括以下内容：•车身外观：检查车漆是否有裂纹、划痕、掉漆等情况，检查车玻璃是否完好。

•车身内饰：检查座椅、仪表盘、音响系统、空调系统等是否正常。

•发动机系统：检查引擎冷却水、机油等液体是否充足，检查发动机的运转是否平稳。

•刹车系统：检查刹车片磨损情况，检查刹车油管是否有泄漏。

•悬挂系统：检查避震器、弹簧等是否正常。

•电气系统：检查车灯、电瓶、电路等是否正常。

2.2 拍照记录对检测结果进行图片记录，包括车辆外观、车内饰、发动机舱、底盘等部位。

为了便于记录和分类，建议将照片按照车身、发动机、底盘等部位进行分类存储。

3. 维修方案3.1 维修建议根据检测结果，提出维修建议。

其中，需要包括以下内容：•需要更换的零部件及维修费用；•需要修整或喷漆的部位及费用；•对车辆进行详细清洗、打蜡等服务的建议。

3.2 维修记录将车辆的维修记录按照车辆标识号、维修时间、维修内容、费用等信息进行记录。

为了便于查询和统计，建议将维修记录进行分类存储。

4. 评估方案在进行维修后，对车辆进行再次检测，评估维修效果。

评估的内容包括：•零部件更换后的效果；•底盘、发动机舱清洁程度；•车辆性能是否有明显改善等。

5. 总结制定合理的车辆检测维修方案，不仅可以保证车辆的安全和保值，还可以提高车辆的使用寿命。

本文提供了一个车辆检测维修方案范文模板，供读者参考。

在实际使用中，需要根据具体车型、维修需求等情况进行适当的修改和完善。

一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，使学生掌握汽车综合检测的基本方法和流程，了解汽车各主要系统的检测原理和检测设备的使用方法，提高学生对汽车故障诊断和维修的实际操作能力。

二、实验器材1. 汽车检测台2. 汽车综合检测仪3. 车轮定位仪4. 点火系统检测仪5. 制动系统检测仪6. 空调系统检测仪7. 发动机性能检测仪8. 气缸压力检测仪9. 万用表10. 试灯三、实验内容（一）汽车外观检查1. 检查车身外观是否有损伤、锈蚀、变形等。

2. 检查轮胎的磨损情况、气压是否符合要求。

3. 检查灯光系统是否正常。

4. 检查制动系统是否有漏油、异响等现象。

（二）汽车主要系统检测1. 发动机性能检测（1）使用发动机性能检测仪检测发动机的转速、扭矩、油耗等参数。

（2）使用气缸压力检测仪检测气缸压力，判断气缸压缩情况。

2. 点火系统检测（1）使用点火系统检测仪检测点火电压、点火波形等参数。

（2）使用试灯检测点火线圈、火花塞等部件。

3. 制动系统检测（1）使用制动系统检测仪检测制动踏板行程、制动效能等参数。

（2）使用试灯检测制动灯、制动液液位等。

4. 空调系统检测（1）使用空调系统检测仪检测空调压缩机的压力、制冷剂流量等参数。

（2）使用试灯检测空调系统各部件。

5. 车轮定位检测（1）使用车轮定位仪检测车轮的定位参数，包括前束、外倾、主销后倾等。

（2）根据检测结果调整车轮定位参数。

四、实验步骤1. 准备实验器材，检查实验设备是否正常。

2. 将汽车停放在检测台上，进行外观检查。

3. 使用相应检测仪检测汽车各主要系统。

4. 根据检测结果，分析故障原因，提出维修建议。

5. 对故障进行维修，并进行复检。

五、实验结果与分析通过本次实验，我们对汽车综合检测的基本方法和流程有了更深入的了解，掌握了汽车各主要系统的检测原理和检测设备的使用方法。

以下是对实验结果的简要分析：1. 发动机性能检测：部分车辆存在发动机功率不足、油耗偏高等现象，可能是由于空气滤清器堵塞、点火系统故障等原因引起的。

专业能力分析：汽车检测与维修技术简介本文档旨在分析汽车检测与维修技术方面的专业能力。

汽车检测与维修技术是一门综合性较强的技术，要求掌握一定的汽车工程知识和技能。

以下将从技术背景、核心能力和发展前景等方面进行分析。

技术背景汽车检测与维修技术是指对汽车进行故障检测和维修的技术。

随着汽车产业的发展，汽车的种类和数量不断增加，对汽车检测与维修技术的要求也越来越高。

这项技术需要掌握汽车的机械、电子、电器等方面的知识，以及相应的工具和设备。

核心能力1. 汽车故障诊断能力：掌握汽车故障的诊断方法和技巧，能够准确判断汽车故障的原因，并提出相应的维修方案。

汽车故障诊断能力：掌握汽车故障的诊断方法和技巧，能够准确判断汽车故障的原因，并提出相应的维修方案。

2. 汽车维修技能：熟悉汽车的机械、电子、电器等方面的维修方法，能够独立完成常见故障的维修工作。

汽车维修技能：熟悉汽车的机械、电子、电器等方面的维修方法，能够独立完成常见故障的维修工作。

3. 沟通与团队合作能力：与客户和同事进行有效的沟通，理解他们的需求并提供相应的解决方案。

在团队中积极参与合作，共同完成工作任务。

沟通与团队合作能力：与客户和同事进行有效的沟通，理解他们的需求并提供相应的解决方案。

在团队中积极参与合作，共同完成工作任务。

4. 持续研究与更新能力：跟踪汽车技术的发展动态，了解最新的维修方法和设备，不断提升自己的专业知识和技能。

持续学习与更新能力：跟踪汽车技术的发展动态，了解最新的维修方法和设备，不断提升自己的专业知识和技能。

发展前景随着汽车产业的快速发展，汽车检测与维修技术的需求也在不断增长。

未来，汽车将会更加智能化和复杂化，对技术人才的需求将更加迫切。

掌握汽车检测与维修技术的专业人员将有更多的就业机会和发展空间。

此外，随着电动汽车和智能汽车的兴起，对新能源汽车的检测与维修技术也将成为一个重要的发展方向。

掌握这方面技术的专业人员将在未来的就业市场上更具竞争力。

新能源汽车综合故障诊断与修复实训总结1000字大学里在学校的最后一个学期末，学校组织了汽车保养专业的培训和考证工作，而今为期三周的汽车保养实训已转眼结束，这也预示着接下来能真正待在学校的日子已经不多了，即将踏上的就是融入社会的征程。

而我从本次的实训中同样有很多收获。

这次汽车保养实训的内容主要包括高级工理论和实操。

其中实操部分更让人印象深刻。

在实操部分学习了电喷发动机燃油系统检测、使用诊断仪排除电控发动机故障、柴油机不能启动故障、汽车废气排放检测和调整、ABS制动系统的故障诊断以及汽车前照灯的检测和调整等。

每一项的测试或故障检查都要有认真的工作态度和严谨的理论基础支持，找出故障的位置后分析故障产生的原因，确定修复方法并修复，然后再次进行检测确定是否修复故障。

例如用诊断仪检测ABS制动系统的故障，在第一步初始检测过程中，可能会检测到多个故障，不能就直接认定该测试系统有多个故障，有可能部分故障是偶发故障，需要进行再次检测，当进行两次或者三次检测时，偶发故障代码会自动消失，当几次均检测到某故障时，还需要通过其他方法进行测试，例如使用万用表测量该故障点范围内电压、电流或者电阻等，经多次测试后确定故障点位置后，才可决定选用调整、换件或者维修等方法恢复其正常工作状态。

实训中除了需要熟练掌握必须的操作方法，还要有团队意识。

与同学、老师之间的交流合作是不可避免的，所以在实训中也学到了很多与人相处的方法，这为将来踏入社会，走上工作岗位也有做了一定有利的铺垫。

通过这次实习我也更加熟悉汽车修理保养的环境、修理保养工具的使用。

为以后走上工作岗位积累了一定的知识与经验，同时也开拓我们的视野，增强了专业意识，巩固和理解了专业课程。

另外，通过现场维修保养实习，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力，为后继专业知识的学习、课程设计和毕业设计打下了坚实的基础。

通过实习也让我懂得干任何一件事都不是那么简单的，都要你付出行动、付出精力，用心去干，才可以干得好，干我们这行，首先要不怕苦、不怕累、不怕脏，要多动手、多动脑，这样才可以从师傅那里学到真正的技术。

车辆动力系统故障排查与修复车辆的动力系统是保证车辆正常运行的核心部件，一旦出现故障将严重影响车辆性能和安全。

本文将介绍车辆动力系统故障的排查与修复方法，帮助车主们解决动力系统故障的问题。

1. 故障检测与诊断车辆动力系统故障可能源于多个方面，包括发动机、传动系统、燃油系统等。

在排查故障之前，首先需要使用诊断仪器进行故障检测，以确定具体故障位置。

诊断仪器能够读取车辆的故障码，根据故障码来定位故障原因，大大提高了故障排查的效率。

同时，根据车辆厂家提供的技术手册，结合实际情况对动力系统进行全面检测，以确保准确诊断故障。

2. 发动机故障排查与修复发动机是车辆动力系统的关键部件，常见的故障包括点火系统故障、供油系统问题、曲轴传动系统故障等。

在排查发动机故障时，可以先检查点火系统，确保点火正常；然后检查供油系统，包括喷油嘴、燃油泵等部件是否工作正常；最后检查曲轴传动系统，查看皮带是否损坏或者松弛。

根据具体情况进行相应的修复，如更换故障部件、调整点火时机等。

3. 传动系统故障排查与修复传动系统故障可能导致车辆的换挡不顺畅、卡顿等问题，常见的故障包括离合器故障、变速器问题等。

在排查传动系统故障时，可以首先检查离合器，确保离合器片没有磨损、有足够的离合间隙；然后检查变速器油是否充足，并进行必要的更换；最后检查传动轴和传动链条，确保没有松动或磨损。

根据检查结果进行相应的修复，如更换离合器片、更换变速器油等。

4. 燃油系统故障排查与修复燃油系统的故障可能导致车辆动力不足、油耗增加等问题，常见的故障包括燃油泄漏、供油不足等。

在排查燃油系统故障时，可以首先检查燃油系统是否有泄漏，包括燃油管路、喷油嘴等部件；然后检查燃油滤清器是否需要更换；最后检查燃油泵的工作情况。

根据检查结果进行相应的修复，如更换泄漏部件、更换燃油滤清器等。

总结：车辆的动力系统故障排查与修复需要综合运用故障检测与诊断技术、技术手册的指导和实际操作经验。

当出现动力系统故障时，车主们可以根据本文提供的排查与修复方法进行自我判断和修复，但对于更复杂或无法解决的故障，建议寻求专业汽车维修人员的帮助。

汽车检测与维修实训报告实训内容1. 实训目的汽车检测与维修实训是为了让学生掌握汽车故障检测和维修技术，培养学生的实践操作能力和综合解决问题的能力。

通过本次实训，学生将了解汽车发动机、电气系统、转向系统、传动系统、制动系统等常见零部件的检测和维修方法，提高其对汽车故障的分析和解决能力。

2. 实训内容本次实训主要包括以下几个方面的内容：2.1 汽车发动机检测与维修学生将学习汽车发动机故障的常见表现和检测方法，如异常声响、烟雾排放等，以及使用各种仪器和工具对发动机进行检测和维修。

学生需要熟悉发动机的构造和工作原理，掌握分解和组装发动机的技术要点，以及发动机故障的分析和解决方法。

2.2 汽车电气系统检测与维修学生将学习汽车电气系统的基本知识和电路原理，在实际操作中了解各个电气元件的功能和作用。

学生需要使用万用表、电路测试仪等工具，对汽车电气系统进行检测和维修。

学生还需要熟悉常见电气故障的排查方法，掌握电路接线图的分析和解读。

2.3 汽车转向系统检测与维修学生将学习汽车转向系统的结构和原理，掌握转向系统故障的检测方法。

学生需要了解转向系统各个零部件的功能和作用，使用相应工具对转向系统进行检测和维修。

学生还需要学习如何调整车轮的定位角度和转向系统的灵敏度，以确保汽车行驶的稳定性和安全性。

2.4 汽车传动系统检测与维修学生将学习汽车传动系统的结构和工作原理，了解传动系统故障的常见表现和检测方法。

学生需要掌握传动系统各个零部件的功能和作用，使用相应工具对传动系统进行检测和维修。

学生还需要学习如何调整变速器的工作参数和换挡的顺畅度，以确保汽车的行驶性能和舒适性。

2.5 汽车制动系统检测与维修学生将学习汽车制动系统的结构和原理，学习如何对制动系统进行检测和维修。

学生需要了解制动系统各个零部件的功能和作用，使用相应工具对制动系统进行检测和维修。

学生还需要学习制动系统的调整方法和操作技巧，以确保汽车的制动效果和安全性。

《汽车综合故障诊断》课程标准一、学习领域定位在大量调研及企业、专家走访的基础上进行职业岗位分析，对课程进行准确定位。

汽车综合故障诊断应用于汽车维修生产的多个工作环节，是汽车维修人员的典型工作任务，也是其应具备的重要技能，见图1。

《汽车综合故障诊断》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心专业课程。

本课程根据汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案，结合我国目前汽车维修行业的实际情况而设置，其前修课程为《汽车拆装与调整》、《发动机电控系统的诊断与修复》、《汽车传动系统的检测与修复》、《汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复》等专业课程，后续课程为《汽车维修质量检验》。

图1汽车检测与维修环节二、学习领域目标《汽车综合故障诊断》旨在培养学生对汽车综合故障的诊断分析、检测及故障排除的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力，为维修生产实习和就业上岗打下坚实的基础。

本课程的学习目标按专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标分别进行描述：1．专业能力目标（1）能够正确使用各种诊断检测仪器和设备。

（2）能够根据故障现象分析故障原因。

（3）熟练制定正确的诊断操作流程。

（4）能够通过仪器检测和数据分析，确定故障部位。

（5）熟练完成故障排除的任务。

（6）能够检验汽车修复质量。

2．方法能力目标（1）具有向客户咨询车况的能力。

（2）具有通过查阅各种技术资料、查询车辆技术挡案、初步评定车辆技术状况的能力。

（3）能够从个案中找到共性，寻找规律，积累经验，举一反三。

（4）具有自主学习、自我提高的能力。

（5）具有理论指导实践、理实结合的能力。

（6）熟悉安全生产规范和操作规程。

3．社会能力目标（1）具有与客户交流与协商的能力（2）具有自主学习新技术、新知识的能力。

（3）具有较强的质量意识和客户意识。

（4）具有团队交流和协作能力。

（5）具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。

三、学习情境设计1．学习情境设计思想《汽车综合故障诊断》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。

汽车检测与维修工作主要内容概述汽车检测与维修工作是汽车售后服务的核心内容之一，它涵盖了诊断和解决汽车问题的全过程。

本文将从汽车检测与维修的基本原则、常见故障诊断与修复方法、常用工具及设备以及维修技能要求等方面进行详细探讨。

基本原则汽车检测与维修的过程中，需要遵循一些基本原则，以确保工作的准确性和安全性。

以下是几个重要的基本原则：1. 视觉检查汽车检测的第一步是进行视觉检查，通过观察汽车外观和内饰，初步了解车辆的整体状况。

同时，要注意检查车辆是否存在明显的损坏或异常情况。

2. 询问车主与车主沟通是非常重要的，他们通常能提供有关车辆故障的有用信息。

询问车主问题，包括车辆的使用情况、故障出现的频率和具体的症状等，可以有助于缩小故障的范围。

3. 使用故障诊断工具随着汽车技术的不断发展，现代汽车故障诊断工具变得越来越智能化和精准。

使用车载诊断仪、扫描仪等专业工具，可以帮助技师快速准确地定位故障。

4. 修复前的验证测试在开始实际维修前，进行验证测试是非常重要的。

通过验证测试，可以确保修复后的车辆问题已经得到解决，从而避免不必要的二次维修。

常见故障诊断与修复方法汽车故障的种类繁多，下面列举几种常见的故障，并介绍相应的诊断与修复方法。

1. 发动机启动困难•诊断方法：1.检查电池电压是否正常。

2.检查点火系统是否正常工作。

3.检查燃油系统是否正常供应燃料。

•修复方法：1.更换低电压的电池。

2.更换点火线圈或火花塞。

3.清洗或更换燃油喷嘴。

2. 刹车失灵•诊断方法：1.检查刹车油液是否充足。

2.检查刹车主缸是否工作正常。

3.检查刹车盘和刹车片是否磨损过度。

•修复方法：1.添加或更换刹车油液。

2.更换刹车主缸。

3.更换磨损过度的刹车盘和刹车片。

3. 空调制冷效果差•诊断方法：1.检查制冷剂是否够量。

2.检查压缩机是否正常工作。

3.检查冷凝器和蒸发器是否堵塞。

•修复方法：1.添加制冷剂。

2.更换故障的压缩机。

3.清洗或更换堵塞的冷凝器和蒸发器。

任务十二整车控制系统综合故障诊断与维修一、教学目标（一）知识目标1.能够描述纯电动汽车汽车故障诊断的流程和方法。

2.能够利用诊断仪器进行纯电动汽车故障诊断。

3.能够分析并确定纯电动汽车汽车故障的诊断思路。

（二）能力目标将系统复杂的知识图表化——对知识进行加工提炼，绘制图表，便于理解、记忆和复习，提高自学能力。

（三）素质目标1.在学习和检修过程中，遵守汽车维修安全操作规程，并养成7S现场管理的工作习惯。

2.能与小组成员顺畅沟通、通力协作，共同完成任务。

3.能客观进行自评、互评，具备接受他人的评价的承受力。

二、教学重难点纯电动汽车汽车故障诊断的流程和方法，利用诊断仪器进行纯电动汽车故障诊断，分析并确定纯电动汽车汽车故障的诊断思路。

三、教学内容复习前课：加速踏板位置传感器的工作原理？画出加速踏板位置传感器的电路图？新课讲授：一、故障验证1.仪表指示灯读取纯电动汽车出现故障后，首先要打开电门开关，观察仪表指示灯点亮情况，仪表盘内的指示灯分为两类，一类是功能指示灯，一类是故障报警灯，不同于常规燃油汽车，纯电动汽车有其独有的故障报警灯。

车辆READY灯不点亮，说明车辆不上高压电。

仪表上系统故障灯、动力电池系统故障灯、动力电池断开故障灯、蓄电池故障灯、驱动电机故障灯等故障灯均点亮。

2.读取故障码故障诊断仪的功能：用来检测纯电动汽车性能、诊断车辆是否存在故障的专用设备。

诊断仪在车辆出现故障时，可以用来连接车辆，读取故障码和数据流，锁定车辆故障的大概范围。

诊断仪使用方法是:①关闭车辆启动开关②使用数据连接线连接车辆与诊断仪③使用诊断仪读取故障码通过诊断仪显示内容可知，诊断仪读取不到整车控制器的信息，初步判断故障为整车控制器不工作造成的。

故障排除二、VCU排故流程1.查询电路图诊断仪读取整车控制器信息失败,故障的可能原因与整车控制器有关。

首先找到维修手册，找到与VCU相关的电路图。

2.整车控制器故障诊断方法3.实施（1）高压安全防护：①将绝缘垫铺设在举升机中间位置，将车辆驶入举升机中间位置。

汽车检测与维修教案第一节：引言（150字）汽车检测与维修是汽车工程专业的重要课程之一、本教案将着重介绍汽车检测与维修的基本知识和技能，培养学生对汽车故障的判断和修复能力，提高他们的实践操作能力。

通过本课程的学习，学生将掌握汽车的构造原理、结构和工作原理，了解汽车维修常见的故障和解决方法。

同时，通过课程设计和实践操作，学生将培养高度的责任感和严谨的工作态度，提高他们的团队合作能力和问题解决能力。

第二节：课程目标（150字）本课程的目标是培养学生对汽车检测与维修的理论知识和实践技能的掌握。

具体目标包括：1.理解汽车的构造原理和工作原理；2.掌握汽车维修的基本工具、设备和操作技巧；3.学会使用故障诊断工具和软件进行汽车故障检测；4.掌握常见故障的诊断和维修方法；5.培养学生的责任感、严谨的工作态度和团队合作能力。

第三节：课程内容（600字）1.汽车的构造和工作原理-发动机、传动系统、底盘系统、车身系统等主要部件的构造和工作原理；-燃油系统、点火系统、冷却系统等子系统的构造和工作原理；2.汽车维修基本工具和设备-汽车维修中常用的手工工具、电动工具和特殊工具的使用方法；-汽车维修中常见的设备和设施的使用方法；3.故障诊断和检测-学习使用故障诊断扫描工具和软件进行汽车故障检测；-掌握常见故障的检测方法和步骤；4.故障诊断和维修案例分析-分析不同种类的故障案例，学习故障原因的判断和解决方法；-学习如何进行故障排除和修复；5.实践操作和综合实训-制定并完成一系列的实践操作任务，如发动机检测、底盘检测等；-进行综合实训，模拟真实的汽车检测与维修场景。

第四节：教学方法（300字）本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例教学、实践操作和综合实训等。

1.讲授：以理论知识为基础，通过讲解和演示，向学生介绍汽车的构造原理和工作原理。

2.案例教学：通过分析汽车故障案例，培养学生的故障判断和解决问题的能力。

3.实践操作：学生通过实践操作，掌握汽车检测和维修的基本技能。

汽车检测与维修技术专业介绍
汽车检测与维修技术专业是一门涵盖汽车检测、维修、保养、故障排除、车辆电子控制系统等多方面知识的综合性专业。

该专业的学生需要掌握汽车机械、电子、电器、控制等方面的知识，以及汽车维修保养的技能，能够进行汽车故障诊断与维修，是汽车维修行业中不可或缺的重要人才。

该专业的学生需要学习汽车构造、汽车电子控制系统、汽车故障诊断与维修、汽车保养等方面的知识。

在学习汽车构造方面，学生需要了解汽车的结构、原理、工作原理等基础知识。

在学习汽车电子控制系统方面，学生需要了解汽车电子控制系统的构成、工作原理、故障诊断与维修等知识。

在学习汽车故障诊断与维修方面，学生需要掌握汽车故障诊断的方法、技巧、维修流程等知识。

在学习汽车保养方面，学生需要了解汽车保养的方法、周期、注意事项等知识。

该专业的学生需要具备一定的实践能力，能够进行汽车故障诊断与维修。

学生需要通过实验、实习等方式，掌握汽车维修保养的技能，如更换汽车零部件、调整汽车发动机、检测汽车电子控制系统等。

该专业的毕业生可以在汽车维修行业、汽车制造企业、汽车销售企业等领域就业。

他们可以从事汽车维修保养、汽车故障诊断与维修、汽车销售、汽车制造等方面的工作。

随着汽车行业的不断发展，汽车检测与维修技术专业毕业生的就业前景也越来越广阔。

汽车检测与维修技术专业课程1. 课程简介汽车检测与维修技术专业课程是针对汽车维修行业的专业培训课程。

本课程旨在培养学生掌握汽车检测与维修的基本理论和实践技能，以满足汽车维修行业对于高素质技术人才的需求。

2. 课程目标本课程的主要目标是培养学生具备以下能力： - 熟悉汽车的基本构造和工作原理；- 掌握汽车故障检测的常用方法和技术； - 掌握汽车维修的基本操作和技能； - 具备独立解决汽车故障和维修问题的能力； - 具备团队合作和沟通能力。

3. 课程内容3.1 汽车基础知识本部分主要介绍汽车的基本构造和工作原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统、电气系统等方面的知识。

学生将学习汽车各个系统的组成部分、工作原理以及常见故障的排查方法。

3.2 汽车故障检测技术本部分将介绍汽车故障检测的基本方法和技术，包括故障诊断流程、故障码读取和解析、传感器检测与替换、仪表板故障分析等内容。

学生将通过实际案例和模拟实验，学习如何准确诊断汽车故障并提供解决方案。

3.3 汽车维修技术本部分将介绍汽车维修的基本操作和技能，包括常见零部件的拆装、维修和更换、润滑保养、电气线路检修等内容。

学生将通过实际操作和模拟维修，掌握各种维修工具的使用方法和维修操作的流程。

3.4 汽车电子技术本部分将介绍汽车电子技术的基本原理和应用，包括汽车电子控制单元（ECU）的工作原理、传感器和执行器的原理、汽车电路的结构和故障排查方法等内容。

学生将学习如何利用电子设备进行汽车故障诊断和维修。

3.5 实践训练本部分将通过实际案例和实践训练，提供学生综合运用所学知识和技能解决实际汽车故障和维修问题的机会。

学生将在指导教师的指导下，完成一系列的实际案例和维修项目，提升实际操作能力和问题解决能力。

4. 课程评估本课程的评估方式包括平时成绩、实验报告、课程设计和期末考试等。

平时成绩主要根据学生的课堂表现、作业完成情况和实践训练的成绩进行评定。

实验报告和课程设计要求学生独立完成相关实验和设计，并撰写实验报告和设计报告。

笔试课程考试样卷考试课程：汽车综合故考核性质：考试课考试方式：闭卷障诊断与维修试卷套号: 01试卷类型：A卷学年学期：考试时间：120分钟满分：100分姓名；学号：班级：一、选择题。

（从下列各题备选答案中选出正确答案，并将其代号写在相应位置处。

答案错选或未选者，该题不得分。

第1-10题为单选，每个2分；第11-15题为多选，每个3分。

共35分。

）1.以下能用来表征发动机气缸密封性的诊断参数是（ B ）。

A.气门间隙B.气缸压力C.点火提前角D.配气相位2.将电动汽油泵置于汽油箱内部的目的是（ C ）。

A.便于控制B.降低噪声C.防止气阻D.防止短路故障3.当进气歧管内真空度增大时，真空式汽油压力调节器将调节汽油压力( B )。

A.提高B.降低C.保持不变D.以上都不正确4.对喷油量起决定性作用的是（ A ）。

A.空气流量计B.水温传感器C.氧传感器D.爆燃传感器5.电控汽油系统的ECU能够做所有以下工作，除了( D )。

A.接收输入数据B.按顺序处理输入数据并监控输出作用C.控制内燃机的运行状况D.存储数据和信号6.下列选项中，( D )不属于汽车转向信号系统。

A.转向灯B.电喇叭C.制动灯D.大灯7.在夏季行车时，外界气温高，轮胎散热较慢，温度较高，已发生爆胎现象，因此，轮胎气压应( C )。

A.低一点B.高一点C.保持规定的气压标准D.途中气压过高可放掉一点8.汽车大灯一侧亮，另一侧暗，说明( B )。

A.变光开关接触不良B.大灯暗的这一侧搭铁不良C.车灯开关故障D.灯泡使用时间过长9.在发动机冷起动时，响声很明显，而温度一旦升高，响声即减弱或消失，一般是( C )。

A.轴承响B.连杆敲缸响C.活塞敲缸响D.皮带响10.甲认为气缸的最大磨损通常发生在活塞销轴线方向；乙认为气缸的锥度可以用活塞环和塞尺测量得到。

试问谁正确?（ D ）A.甲正确B.乙正确C.两人均正确D.两人均不正确11.不能有效抑制NOx生成的辅助控制系统是（ ACDEF ）。

汽车检测与维修课程标准汽车检测与维修课程是汽车维修专业的重要组成部分，它涵盖了汽车故障诊断、维修技术、安全知识等内容，对于提高汽车维修人员的专业素质和技能水平具有重要意义。

本课程标准旨在规范汽车检测与维修课程的教学内容和要求，以期培养出合格的汽车维修技术人才。

一、课程目标。

汽车检测与维修课程的目标是培养学生掌握汽车故障诊断和维修技术，具备良好的安全意识和职业素养，能够胜任汽车维修相关工作。

二、课程内容。

1. 汽车结构与原理。

学习汽车的基本结构和工作原理，包括发动机、传动系统、底盘、制动系统、悬挂系统等，为后续的故障诊断和维修打下坚实的基础。

2. 汽车电子技术。

学习汽车电子控制系统的工作原理和维修方法，包括发动机控制系统、车身电子系统、车载通信系统等，掌握使用多种诊断仪器进行故障诊断和维修的技能。

3. 汽车故障诊断与维修。

学习常见汽车故障的诊断方法和维修技术，包括发动机故障、传动系统故障、制动系统故障等，培养学生分析和解决问题的能力。

4. 汽车安全知识。

学习汽车维修过程中的安全注意事项和操作规范，包括使用维修工具的注意事项、化学品的安全使用等，确保学生具备安全的工作意识和技能。

5. 实践技能训练。

开展汽车故障诊断和维修的实践技能训练，培养学生动手能力和团队合作精神，提高他们的实际操作水平。

三、教学方法。

1. 理论教学。

采用多媒体教学、案例分析等教学方法，帮助学生理解汽车检测与维修的理论知识。

2. 实验教学。

通过实验教学，让学生亲自操作汽车维修设备和工具，提高他们的实际操作能力。

3. 实习实训。

安排学生到汽车维修企业或相关单位进行实习实训，让他们在实际工作中学习和提高。

四、教学评价。

采用多种评价方法对学生进行综合评价，包括理论知识考核、实际操作能力测试、综合案例分析等，全面了解学生的学习情况和能力水平。

五、课程实施。

汽车检测与维修课程应由具备相关资质和经验的教师进行教学，结合实际情况进行灵活的教学安排，确保课程目标的顺利实现。