劳动者的主要权利和义务 (人教版)八年级政治教案.doc

《劳动者的基本权利和义务》集体备教案一、说教材1、教材在本中所处的位置及教学目标《劳动者的基本权利和义务》编在第四第二节《劳动者的权利和义务》中的第一框题，居单元节之首，又充分说明了我国三大产业的发展离不开劳动者，体现了劳动者主人翁地位，这一主要是加强学生的职业道德教育，因此，本是我们实现德育目标的重要内容之一。

本主要教学目标是使学生懂得自己是未来国民经济中各行各业的劳动者，在市场经济中必须具备良好的道德修养，不论将来从事什么职业，都应当自觉遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德。

懂得作为社会主义制度下的公民，应自觉依照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

2、教材的教学目标和重点难点的确立根据教学大纲要求培养学生"运用所学基本原理综合分析问题的能力"、"全面分析问题的能力"，结合本单元节教学目标和教材自身特点，我把本教学目标定为：知识方面：了解劳动者依法享有的主要权利和义务，理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能力方面：运用所学基本原理综合分析问题的能力，培养学生全面分析问题的能力；觉悟方面：让学生认识到劳动者的权利和义务，增强法律意识，认识到劳动者的职业技能水平直接影响到一个国家的生产力水平，激发学生对社会的责任感和使命感。

前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标，这符合我们政治学科教学的目标要求。

教学重点：⑴提高职业技能是劳动者必须履行的义务；⑵遵守职业道德是劳动者必须履行的义务；教学难点：只有在社会主义条下劳动者的权利和义务才是统一的。

二、说教法本主要使用讨论法、启发法与探究式教学方法和练习法相结合。

讨论法：从教学过程来看，教学中将阅读讨论教学贯彻到堂始终，先是学生自己思考，最后分组讨论，再回答老师设置的问题；从方式上看，引导学生按要求阅读文中材料，帮助学生深刻理解文中理论，到交替运用阅读、讨论、回答等多种方式，引导学生真正学会结合实际，探究文中知识点，并提高个人修养，籍此落实教学目的。

新修订初中阶段原创精品配套教材劳动者的主要权利和义务（人教版）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The main rights and obligations of laborers (People's EducationEdition)教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育劳动者的主要权利和义务（人教版）劳动者的主要权利和义务教案示例（人教版）作者：刘海导入新课劳动者的主人翁地位，具体说就是劳动者是国家的主人。

在社会主义制度下，由于生产资料公有制的建立，使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人，都处在了主人翁的地位。

在我国，劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签，而是有着实实在在的内容，它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成，是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。

下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。

讲授新课第二节劳动者的权利和义务（板书）一、劳动者的主要权利和义务（板书）劳动者依法享有的主要权利（板书）（1）什么是劳动者的权利（板书）劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。

（教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。

）第一，劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。

请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容，思考并回答以下问题：我国的劳动法是哪一年颁布的？它是一部什么样的法律？它的颁布实施标着什么？（学生回答后教师归纳）我国的劳动法是1994年7月5日颁布的，并于1995年1月1日起正式实施。

它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障各行各业劳动者合法权益的重要规律，它的颁布实施标志着我国长期缺乏基本法的落后状态从此结束，并开始逐步走向完整的劳动法体系的新局面。

第三，劳动者的权利包括劳动者依照劳动法行使的权力和依照劳动法享受的利益这两个方面。

这里的“行使的权力”是指劳动者在劳动法定的范围内可以支配的力量，也就是指依照劳动法规定，劳动者可以获得的各种有利因素。

《劳动者的权利和义务》教学设计一、学情与教材分析本框题以劳动就业为切入口，以《宪法》和《劳动法》等相关法律为依据，对学生进行劳动者的权利义务教育，着重增强学生依法维护劳动者的合法权益的意识，这是本课的情感、态度、价值观的一个重要方面。

本框教材依据《劳动法》的规定，对劳动者享有的八个方面的权利和应履行的五个方面的义务作了阐释，旨在增强学生依法行使劳动者的权利和依法履行劳动者的义务的意识，增强学生的劳动法律意识，特别是在劳动就业方面的法律意识。

同时教学中还需要注意引导学生认识到权利和义务是不可分离的，“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。

二、教学目标1．知识与技能目标：通过教学要让学生了解并掌握劳动者的主要权利、主要义务以及权利和义务的关系，了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。

2．过程与方法目标通过上网查阅资料、探究社会热点问题等活动，通过讨论、辩论和自主探究等方法，培养和提高学生辩论技巧和辨证分析问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标：通过本框教学，旨在培养和增强学生依法行使劳动者的权利和依法履行劳动者的义务的维权和履职意识；通过本框教学，培养和提高学生崇尚爱岗敬业、奉献社会的职业道德。

三、教学准备1．教师1）理清知识的逻辑体系，精心设计备课2）了解学生，指导学生开展自主探究性学习活动3）课件制作2．学生1）预习通读教材内容，初步掌握劳动者的八项权利和五项义务以及权利与义务的关系2）网上检索查阅3）课堂讨论、辩论技巧训练、倡议书撰写四、教学过程【时政热点】由农民工说起PPT演示：●400万农民工与上海同行●农民工问题【探究活动之一】辩论“大量农民工入城务工，利大还是弊大？”点评、导入：●全社会行动起来依法保护劳动者的合法权益PPT演示：1．劳动者的权利（板书）1）什么是劳动者的权利——指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益2）劳动者依法享有的主要权利▲平等就业和选择职业▲接受职业培训▲取得劳动报酬▲享受社会保险和福利▲休息休假▲提请劳动争议处理▲获得劳动保护▲依法享有的其他权利【探究活动之二】聚焦农民工PPT演示：●每年春节过后大量农民工返回城市●温家宝总理亲自过问拖欠农民工工资问题●农民工展示建筑公司承包商写给他们的一张工资欠条●广东东莞市合艺电子塑料制品厂用工情况●上海市首创设立外来农民工综合保险制度【小组讨论，交流发言】【教师引导，归纳小结】PPT演示：2．劳动者的义务（板书）1）什么是劳动者的义务——指劳动者必须履行的责任2）劳动者依法履行的基本义务▲完成劳动任务▲提高职业技能▲执行劳动安全卫生规程▲遵守劳动纪律▲遵守职业道德【探究活动之三】观看视频：劳动者之歌PPT演示：●我国劳动者的现状●“技工荒”的现象【小组讨论，交流发言】【教师引导，归纳小结】PPT演示：3．劳动者权利和义务的相互关系●相互关系【课堂小结】【探究活动之四】关注农民工就“农民工问题”撰写一篇倡议书提纲：a）农民工生活现状存在哪些困难？b）应该如何维护农民工的合法权益？五、教学设计说明1．本框设计从“农民工问题”入手，通过课堂辩论、讨论、倡议书的撰写，显现给学生在现实社会生活人们对“农民工问题”的种种现状，引导学生了解国家法律赋予劳动者的权利和义务及其相互关系的知识，旨在培养和强化劳动者维权意识，懂得作为一名劳动者，应该做什么，不应该做什么，怎样做的道理。

劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标：1.知识和能力学生能够说明劳动权利和义务相统一的关系，运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。

2.过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段，运用质疑引思、学生反应、教师点拨与重点讲解结合。

3.情感、态度和价值观通过本课教学，使学生增强劳动法律观念，树立社会主义国家主人翁意识。

激发他们对社会的责任感，为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。

教学重点：劳动者的主要权利和义务。

教学难点：劳动者权利和义务的关系。

教学过程：1.引入新课教师用课件展示准备好的幽默漫画：“法人说‘法’，某公司的劳动法，劳动”。

学生观看并评论，引入新课：我国的《劳动法》何时颁布，它的主要内容是什么？展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容，说明《劳动法》颁布的重大意义。

）教师小结：《劳动法》于1994年2月5日颁布，它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障劳动者合法权益的重要法律。

2.劳动者的主要权利和义务教师板书“劳动者的主要权利和义务”，并分析劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成，是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来的。

劳动者的权利涉及政治、经济、文化等方面，但最基本的权利是劳动权。

在我国，劳动者依法享有的权利包括平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、获得劳动卫生安全保护的权利、休息、休假的权利等。

同时，劳动者也有履行义务的责任，如遵守劳动纪律、提高职业技能、遵守职业道德等。

3.教学方法教师结合媒体素材和多媒体教学手段，运用质疑引思、学生反应、教师点拨与重点讲解结合，让学生思考、回答问题，激发他们对社会的责任感，为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。

4.教学总结通过本课教学，学生增强了劳动法律观念，树立了社会主义国家主人翁意识。

学生认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性，为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。

“劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标1．知识和能力识记：劳动者的主要权利和劳动者的主要义务能说明劳动权利和义务相统一的关系。

能运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。

2．过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段，运用质疑引思——学生反应——教师点拨与重点讲解结合。

3．情感、态度和价值观通过本课教学，使学生增强劳动法律观念，树立社会主义国家主人翁意识。

每个学生都认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性，激发他们对社会的责任感，从思想上、知识上、身体上为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。

教学重点：劳动者的主要权利和义务。

教学难点：劳动者权利和义务的关系。

（三）教学过程教师用课件展示准备好的幽默漫画：法人说“法”某公司的劳动法劳动学生观看，评论。

引入新课：我国的《劳动法》何时颁布，它的主要内容是什么？（展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容，说明《劳动法》颁布的重大意义。

）教师小结：《劳动法》1994年2月5日颁布，它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障劳动者合法权益的重要法律。

前面我们介绍了三大产业。

同学们都是未来的劳动者。

作为劳动者，享有哪些基本权利，并要履行哪些基本义务呢？《劳动法》的内容很多，今天这一节课我们重点来了解一下劳动者的主要权利和义务。

一、劳动者的主要权利和义务（板书）1、劳动者的主要权利和义务（板书）教师分析并设疑：在社会主义社会，生产资料的社会主义公有制决定了每一个劳动者都是国家的主人。

劳动者的主人翁地位不是一个空洞的标签，它由什么构成，通过什么体现出来？学生思考、回答：劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成，是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来。

过渡：那么，什么是劳动者的权利，劳动者依法享有权利包括哪些？（1）劳动者的主要权利（板书）①劳动者权利的含义：指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。

高中政治教案:劳动者的权利和义务关于“劳动者的权利和义务”的教学目标一、知识与技能目标：通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理想，并结合当前社会上一些人缺乏职业道德的现象谈谈劳动者怎样遵守职业道德并以主人翁的姿态坚持权利和义务的统一。

二、过程与方法目标通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、模拟教学和探究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作，从而培养学生全面分析问题的能力和自主学习的能力。

三、情感、态度与价值观目标：通过对劳动者权利和义务这一节的学习，培养学生的责任心、事业心，团结协作的精神和争取集体荣誉的情感。

懂得：一个品德高尚的人应该正确对待劳动着的权利和义务，要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德精神，将来走向社会首先要服务社会、奉献社会。

端正对待劳动者的态度，每个劳动者不管从事哪个行业，都在为社会的进步做自己的贡献，没有高低贵贱之分。

端正自己作为未来劳动者的态度，将来自己走向工作岗位，不管从事什麽职业，应该作“干一行，像一行”，自觉按照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

关于“劳动者的主要权利和义务”的教学建议一、关于“劳动者的主要权利和义务”的教材分析：本框题在第一节讲述国民经济的部门分类、部门结构以及三大产业在国民经济中的地位、作用的基础上，引申出劳动者的权利与义务，只有劳动者的权利得到切实保证，义务切实得到履行，劳动者的全面素质得到提高，三大产业乃至整个国民经济才会飞速发展。

本框题着重讲述投身于国家经济建设中的劳动者，应该享有的权利和履行的义务等知识，其中提高职业技能以及遵守职业道德是劳动者必须履行的义务是本框题中的重点内容，也是第四课实现德育教育的重要内容。

专题一劳动最光荣第2课时劳动是我们的权利和义务导入新课劳动者的主人翁地位，具体说就是劳动者是国家的主人。

在社会主义制度下，由于生产资料公有制的建立，使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人，都处在了主人翁的地位。

在我国，劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签，而是有着实实在在的内容，它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成，是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。

下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。

讲授新课第二节劳动者是我们的权利和义务（板书）一、劳动者的主要权利和义务（板书）劳动者依法享有的主要权利（板书）（1）什么是劳动者的权利（板书）劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。

（教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。

）第一，劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。

请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容，思考并回答以下问题：我国的劳动法是哪一年颁布的？它是一部什么样的法律？它的颁布实施标着什么？（学生回答后教师归纳）我国的劳动法是1994年7月5日颁布的，并于1995年1月1日起正式实施。

它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障各行各业劳动者合法权益的重要规律，它的颁布实施标志着我国长期缺乏基本法的落后状态从此结束，并开始逐步走向完整的劳动法体系的新局面。

第三，劳动者的权利包括劳动者依照劳动法行使的权力和依照劳动法享受的利益这两个方面。

这里的“行使的权力”是指劳动者在劳动法定的范围内可以支配的力量，也就是指依照劳动法规定，劳动者可以获得的各种有利因素。

第三“权利”两字，一方面是指劳动者依法“行使的权力”，另一方面也是指劳动者依法“享受的利益”，它是与劳动者应当承担的“义务”相对应的。

劳动者依法享有的主要权利（板书）请同学们阅读教材本框题的第2自然段的内容，思考并回答：在我国劳动者依法享有哪些主要权利？什么权利是公民享有的各英权利的基础？为什么？（学生回答后教师归纳）劳动者享有平等就业选择职业的权利（板书）这是劳动者依照劳动法享有的最重要的权利。

课题：《权利与义务》一、课标要求：了解宪法与法律对公利与义务的规定，能够正确行使权利，自觉履行义务。

二、知识归纳：权利义务三、考点透视：1、正确理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

（1）公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。

公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

（2）公民的权利与义务具有一致性。

每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

（3）维护权利主要包括：依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。

公民在行使权利时：要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的X围内行使权利；要以合法的方式行使权利。

（4）自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。

2、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

（1）教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

（2）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

我国宪法规定：“中华人民某某国公民有受教育的权利和义务。

”“受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。

”当受教育权受到侵犯时，我们要依法维护。

(3) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

义务教育法是我国实施义务教育的法律保障。

我某某务教育具有三个基本性质：公益性、统一性和义务性。

（4）自觉履行受教育的义务：按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务。

3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

劳动者的权利和义务教学设计劳动者是现实中最普遍的生产主体，《劳动者的权利和义务》是第四课第二节的第一框。

以下是本人为你整理的劳动者的权利和义务教学设计，希望能帮到你。

《劳动者的权利和义务》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：理解我国劳动者依法享有的权利，以及依法必须履行的义务。

引导学生认识劳动者的权利和义务是不可分离的。

2.过程和方法目标：通过对相关案例的分析，师生合作互动，掌握劳动者权利和义务的相关知识。

培养学生的分析能力，团队协作能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生增强法律意识，特别是在劳动就业方面的法律意识。

学会在实际生活中用法律手段维护自己的合法权益二、课前准备1.教师收集资料制作课件2.学生预习：劳动者依法享有的权利有哪些?应履行的义务有哪些?3.学生活动：查找《中华人民共和国宪法》关于“劳动者权利和义务”的相关规定，了解《中华人民共和国劳动法》。

三、教学过程：导入：第二课我们探讨了作为一个消费者享有的权利和义务，这堂课我们来探讨作为一名劳动者的话，我们应该享有的权利以及应该尽哪些义务。

请学生通过阅读课本，了解劳动者的权利案例一，阅读课文91页，完成操作平台。

(讨论)请说一说该公司的做法侵犯了劳动者的哪些权利?生答，侵犯了劳动者休息休假和取得劳动报酬权。

【板书】一、劳动者的权利和义务(一)劳动者的权利1、取得劳动报酬的权利指导学生阅读教材相关内容，理解其内涵2、休息、休假的权利案例二，【多媒体展示材料】据报载，据资料统计,我国乙肝病毒表面抗原阳性者将近1.3亿,真正患病的约有3000万。

由于治疗慢性乙肝尚无特效药,再加上很多人对乙肝病毒的传播途径一知半解,于是一些人“谈肝色变”,而乙肝病毒携带者也就有了这样的遭遇:机关单位拒绝聘用、晋升,学校将其隔离或干脆拒绝入学,同学、同事拒绝交往,“朋友”父母不让子女与其成婚……案例三，【视频】山西富源煤矿爆炸，央视记者采访幸存者。

论述劳动者的权利与义务劳动者的权利和义务是劳动法律关系的核心内容，以下是一些劳动者的主要权利和义务：一、劳动者的权利1. 获得劳动报酬的权利：劳动者有权按照劳动合同的约定或者法律的规定，获得相应的劳动报酬，包括工资、奖金、津贴、补贴等。

2. 休息休假的权利：劳动者有权享受法定的休息休假，包括周末、法定节假日、年休假等。

3. 获得劳动安全卫生保护的权利：劳动者有权获得安全、卫生的工作环境，用人单位应当提供必要的劳动保护用品和条件。

4. 接受职业技能培训的权利：劳动者有权参加职业技能培训，提高自身素质和技能水平。

5. 享受社会保险和福利的权利：劳动者有权依法参加社会保险，享受社会保险待遇和福利。

6. 提请劳动争议处理的权利：劳动者与用人单位发生劳动争议时，有权依法申请调解、仲裁或者提起诉讼。

7. 其他权利：劳动者还享有其他法律法规规定的权利，如参加工会、参与企业民主管理等。

二、劳动者的义务1. 完成劳动任务的义务：劳动者应当按照劳动合同的约定或者用人单位的要求，按时、保质、保量地完成工作任务。

2. 遵守劳动纪律和职业道德的义务：劳动者应当遵守用人单位的规章制度，服从管理，遵守劳动纪律和职业道德。

3. 执行劳动安全卫生规程的义务：劳动者应当严格遵守劳动安全卫生规程，正确使用劳动保护用品，不违章作业。

4. 保守商业秘密的义务：劳动者在工作中知悉的用人单位的商业秘密，负有保密义务。

5. 其他义务：劳动者还应当履行其他法律法规规定的义务，如遵守国家法律法规、不损害用人单位的利益等。

总之，劳动者的权利和义务是相互关联、相互依存的。

劳动者在享有权利的同时，也应当履行相应的义务，以维护劳动关系的和谐稳定。

专题九政治教案：劳动者的权利和义务各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、考点扫描1、了解在我国劳动者享有的基本权利。

2、理解提高劳动技能、遵守职业道德是劳动者必须履行的义务。

3、知道劳动者的权利和义务是统一的。

4、理解扩大就业、创造更多就业岗位的重要意义与主要途径。

5、理解劳动者与用人单位订立劳动合同必须遵守的基本原则和程序。

6、懂得劳动者应依法维护自己的合法权益。

7、了解我国社会保障制度的内容。

8、理解建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度的基本原则二、基础知识梳理1、劳动者的主人翁地位由______________和_____________构成，通过___________________体现出来。

_________是劳动者享有的各项权利的基础。

保障___________________是保障和落实劳动者主人翁地位的前提。

只有坚持_________________，才能充分体现劳动者的主人翁地位。

2、我国的职业道德的基本要求是___________、____________、___________、______________、_____________。

3、在____________下，劳动者的权利与义务是______________、___________、_______________的。

4、劳动者的基本义务包括___________________、_____________、_____________________。

5、订立劳动合同的核心原则是__________________，这一原则的延伸和结果是_____________，最基本、最重要的原则是6、订立劳动合同时首先需要_______________________，然后要__________________________________。

7、实行劳动合同制度，是发展__________________势在必行的选择。

劳动者的基本权利和义务复习说课教案新人教版必修一、教材分析本节课是人教版必修《劳动者的基本权利和义务》的复习课。

通过复习，使学生掌握劳动者的基本权利和义务，了解其在劳动过程中的应用，提高学生的法律意识，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握劳动者的基本权利和义务。

（2）学会运用法律知识维护自身合法权益。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，提高学生的法律意识。

（2）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。

（2）增强学生依法维护自身权益的观念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）劳动者的基本权利和义务。

（2）如何运用法律知识维护自身合法权益。

2. 教学难点：（1）劳动者权利和义务的具体运用。

（2）如何处理劳动者权益受到侵害的情况。

四、教学过程1. 导入新课教师通过展示劳动者权益受到侵害的案例，引起学生对劳动者基本权利和义务的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习学生阅读教材，梳理劳动者基本权利和义务的知识点，为课堂讨论做好铺垫。

3. 课堂讨论教师组织学生分组讨论，分享劳动者权益受到侵害时的处理方法，引导学生学会运用法律知识维护自身合法权益。

4. 案例分析教师呈现典型案例，引导学生分析案例中劳动者的权利和义务，培养学生运用法律知识分析问题的能力。

五、课后作业1. 复习劳动者基本权利和义务的知识点。

2. 结合案例，思考如何运用法律知识维护自身合法权益。

六、教学评价1. 知识与技能：（1）学生能够准确地列出劳动者的基本权利和义务。

（2）学生能够分析案例，提出运用法律知识维护自身合法权益的方法。

2. 过程与方法：（1）学生能够通过自主学习、小组讨论等方式，提高自己的法律意识。

（2）学生能够运用所学知识，分析并解决实际问题。

3. 情感态度与价值观：（1）学生能够尊重劳动，认识到劳动者权益保护的重要性。

劳动者的基本权利和义务复习说课教案新人教版必修1.1 设计背景1.1.1 劳动者的基本权利和义务是劳动者在劳动过程中依法应当享有的权益和必须承担的义务。

1.1.2 复习说课教案旨在帮助学生巩固劳动者的基本权利和义务的知识点，提高学生的法律意识。

1.1.3 通过复习说课，使学生能够更好地理解和运用劳动者的基本权利和义务，为将来的工作和生活打下坚实的基础。

二、知识点讲解2.1 劳动者的基本权利2.1.1 劳动就业权：劳动者有权选择职业、获得平等的就业机会、享受公平的劳动条件。

2.1.2 劳动报酬权：劳动者有权获得与其劳动相应的报酬，包括工资、福利等。

2.1.3 休息休假权：劳动者有权享有法定的休息时间和节假日。

2.2 劳动者的基本义务2.2.1 履行劳动义务：劳动者应当按时完成工作任务，遵守劳动纪律和职业道德。

2.2.2 提高自身素质：劳动者应当不断提高自己的职业技能和素质，适应经济发展的需要。

2.2.3 合法权益的维护：劳动者应当依法维护自己的合法权益，参与和组织工会等组织。

三、教学内容3.1 劳动者的基本权利和义务的概念和含义3.1.1 劳动者的基本权利是指劳动者在劳动过程中依法应当享有的权益。

3.1.2 劳动者的基本义务是指劳动者在劳动过程中依法必须承担的义务。

3.2 劳动者的基本权利的具体内容3.2.1 劳动就业权：包括选择职业、获得平等的就业机会、享受公平的劳动条件。

3.2.2 劳动报酬权：包括获得与其劳动相应的报酬，如工资、福利等。

3.2.3 休息休假权：包括享有法定的休息时间和节假日。

3.3 劳动者的基本义务的具体内容3.3.1 履行劳动义务：包括按时完成工作任务，遵守劳动纪律和职业道德。

3.3.2 提高自身素质：包括不断提高自己的职业技能和素质，适应经济发展的需要。

3.3.3 合法权益的维护：包括依法维护自己的合法权益，参与和组织工会等组织。

四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够准确理解劳动者的基本权利和义务的概念和含义。

劳动者的基本权利和义务教案一、教学目标1.了解劳动者的基本权利和义务，并能正确理解其含义。

2.掌握劳动者的基本权利和义务在现实生活中的应用。

3.培养学生的法律意识和劳动积极性。

二、教学内容1.劳动者的基本权利–与劳动有关的权利–个人权利–社会保障权利2.劳动者的基本义务–遵守劳动纪律–完成劳动任务–维护职工权益–维护企业利益三、教学过程第一课时：劳动者的基本权利1. 导入（5分钟）引导学生回顾自身曾经的劳动经历，并提问：你在工作中有哪些权利？2. 了解劳动者的基本权利（20分钟）让学生分组讨论并列出劳动者的基本权利，然后由每个小组代表进行汇报，教师在黑板上记录。

整理后的权利列表如下：•相应的劳动待遇和福利•劳动合同的签订和终止权利•劳动条件的合理要求权利•劳动时间和休假权利•享受劳动保护和安全保障的权利•参与劳动权益协商和集体谈判的权利•接受劳动培训的权利3. 讲解劳动者的基本权利（15分钟）通过讲解PPT，依次介绍劳动者的各项基本权利的含义和保障情况，同时结合实际案例进行说明。

重点强调劳动者应当了解、维护和行使自己的权利。

4. 案例分析（10分钟）以实际案例进行讨论和分析，引导学生思考劳动者的权利是否得到保障、如何维护权利等问题。

第二课时：劳动者的基本义务1. 导入（5分钟）通过一个小故事引出劳动者的基本义务，让学生思考一个合格的劳动者应当具备什么样的品质和责任意识。

2. 了解劳动者的基本义务（20分钟）让学生分组讨论并列出劳动者的基本义务，然后进行汇报，教师在黑板上记录。

整理后的义务列表如下：•遵守劳动纪律•完成劳动任务•维护职工权益•维护企业利益3. 讲解劳动者的基本义务（15分钟）通过讲解PPT，依次介绍劳动者的各项基本义务的含义和实际应用。

重点强调劳动者应当保持良好的职业道德，积极主动完成自己的工作，并为企业做出贡献。

4. 角色扮演（15分钟）将学生分成两组，一组扮演劳动者，另一组扮演雇主，进行角色扮演。

公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务_八年级政治教案知识与技能：了解劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用；理解劳动者的权利和义务是统一的。

过程与方法：运用案例分析、小组讨论、漫画等形式，帮助学生了解了解劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用；理解劳动者的权利和义务是统一的。

情感态度价值观：通过教学培养学生的依法纳税意识，自觉维护劳动者的合法权益，自觉履行劳动者的义务。

二、教学重点：劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用教学难点：劳动者的权利和义务是统一的。

三、教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法四、教学时数：一课时。

五、教学过程：导入新课案例解答：“我是一家公司的销售员，现因我的一些客户拖欠公司的货款，公司向我提出由我负责收取这些欠款并每月扣发我30％的工资直至欠款收足为止。

请问公司的做法合理吗？”四、公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务（板书）1、劳动既是公民的权利又是公民的义务（板书）回答下列问题1．公民根据是否有劳动能力，可以分为有劳动能力的人和无劳动能力的人，那么，无劳动能力的人包括哪些人？2．我国的宪法对于有劳动能力的公民关于劳动问题做了怎样的规定？3．我国通过的哪一部法律对公民的权利和义务做了更加明确的和具体的规定？4．我国的公民作为劳动者关于劳动方面应享有哪些权利？（学生回答并归纳总结。

）对于有劳动能力的公民我国的宪法确认其有劳动的权利，同时又规定其有劳动的义务。

1994年我国通过的《中华人民共和国劳动法》，对公民的权利和义务做了更加明确和具体的规定。

我国的劳动者就劳动方面，有平等就业和选择职业的权利；劳动者有取得劳动报酬的权利；劳动者有休息和休假的权利；劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利；劳动者有接受技能培训和享受社会保险的权利。

现在，假定你是一个律师，有人向你咨询一个问题，你将如何回答？“我今年4月与一家服务公司签订了用工合同，其中规定了每月工资中包括医疗费、交通费、洗理费、副食补助；国家规定的节假日坚持工作者，按照有关规定发加班费。

《劳动者的基本权利和义务》集体备课教案（精选4篇）《劳动者的基本权利和义务》集体备课篇1一、说教材1、教材在本课中所处的位置及教学目标《劳动者的基本权利和义务》编在第四课第二节《劳动者的权利和义务》中的第一框题，居单元节之首，又充分说明了我国三大产业的发展离不开劳动者，体现了劳动者主人翁地位，这一课主要是加强学生的职业道德教育，因此，本课是我们实现德育目标的重要内容之一。

本课主要教学目标是使学生懂得自己是未来国民经济中各行各业的劳动者，在市场经济中必须具备良好的道德修养，不论将来从事什么职业，都应当自觉遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德。

懂得作为社会主义制度下的公民，应自觉依照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

2、教材的教学目标和重点难点的确立根据教学大纲要求培养学生"运用所学基本原理综合分析问题的能力"、"全面分析问题的能力"，结合本单元节教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：知识方面：了解劳动者依法享有的主要权利和义务，理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能力方面：运用所学基本原理综合分析问题的能力，培养学生全面分析问题的能力；觉悟方面：让学生认识到劳动者的权利和义务，增强法律意识，认识到劳动者的职业技能水平直接影响到一个国家的生产力水平，激发学生对社会的责任感和使命感。

前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标，这符合我们政治学科教学的目标要求。

教学重点：⑴提高职业技能是劳动者必须履行的义务；⑵遵守职业道德是劳动者必须履行的义务；教学难点：只有在社会主义条件下劳动者的权利和义务才是统一的。

二、说教法本课主要使用讨论法、启发法与探究式教学方法和练习法相结合。

讨论法：从教学过程来看，教学中将阅读讨论教学贯彻到课堂始终，先是学生自己思考，最后分组讨论，再回答老师设置的问题；从方式上看，引导学生按要求阅读文中材料，帮助学生深刻理解课文中理论，到交替运用阅读、讨论、回答等多种方式，引导学生真正学会结合实际，探究课文中知识点，并提高个人修养，籍此落实教学目的。