高中政治必修2优质教案23：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计

政治权利与义务：参与政治生活的基础
起来。

如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。

当个
人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利
益，这是公民爱国的表现。

（三）生活中的政治权利和义务
教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了
我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义
务？
学生活动：阅读课本，找出问题。

教师活动：总结讲评。

（四）课堂总结、点评课堂小结，梳理
知识，加深印
象。

板书设计1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础
一、生活中的政治权利与义务
二、神圣的权利庄严的义务
公民有哪些权利与义务？
三、参与政治生活把握基本原则
公民参与政治生活要遵循哪些基本原则
教学反思本课由于教材内容、教学重点多，所以在教学中，时间必须合理安排，详略得当。

在教学过程中，由于使用大量图片，让学生大胆发言，学生积极参与，情感得到升华。

公民的基本权利和义务这个知识点，学生初中就已经学过，但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中，两个概念不同，要求也不一样，在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。

目题(一)神圣的权利庄严的义务1．什么是公民的政治权利和自由，我国公民享有哪些政治权利和自由？(1)公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。

(2)我国公民享有的政治权利和自由有：①选举权和被选举权。

选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

②政治自由。

包括言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由。

③监督权。

包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。

2．什么是公民的政治义务，我国公民必须履行哪些政治义务？(1)公民的政治义务即公民对国家、社会应承担的政治责任。

(2)我国公民必须履行维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织等政治义务。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．我国公民享有政治自由，所以想干啥就干啥。

(×)辨析：我国公民享有政治自由，但这种自由是相对的，是法律许可范围内的自由，并非想干啥就干啥。

2．监督权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

(×)辨析：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

1．正确理解公民的选举权和被选举权(1)在我国，拥有选举权和被选举权的主体是广泛的，但并非所有公民都有。

未满18周岁的公民以及依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。

(2)选举权和被选举权特指选举人大代表和被选举为人大代表的权利。

村(居)民委员会的选举，国家机关工作人员或国家领导人的选举，都不是这里所说的选举权和被选举权的内容。

2．正确理解公民的政治自由公民的政治自由，并不意味着可以不受任何约束，想干什么就干什么。

自由是相对的，政治自由也不例外。

世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是统一的。

因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由。

政治权利与义务：参与政治生活的基础一、教学目标（一）知识目标1、识记：我国公民法定的政治权利和自由的内容，我国公民法定政治性义务和内容。

2、理解：选举权和被选举权的重要性；公民参与政治生活应把握的基本原则；权利和义务的关系。

（二）能力目标能够运用辩证的观点认识自由与法律、权利与义务的关系（三）情感、态度及价值观树立负责任的公民意识，培养遵纪守法的习惯和意识二、教学重难点教学重点：公民政治权利与义务的内容，公民参与政治生活应把握的基本原则教学难点：理解参与政治生活的基本原则对于公民的意义三、教学过程（一）导入新课预习本节知识点某市人大代表的换届选举工作于9月份启动。

选举工作启动前，市人大常委会就“优化代表结构，增加透明度”等问题，在网上公开征求意见。

『问题探究』（1）该地有位中学生小可，非常想参加这次选举，但对选举权不太清楚，也不知选举人大代表需具备哪些条件。

你能告诉他吗？（2）假如你是该市公民，你能就“公正选举问题”发表意见吗？为什么？（3）如果人大代表的换届选举中出现了贿选、徇私舞弊等现象，你该怎么办？（4）你在针对此次选举发表意见时，应注意什么问题？若有人诋毁我国的选举制度，你该怎么办？（二）讲授新课1．我国公民享有的政治权利点拨权利≠权力。

前者属于法律概念，后者属于政治概念。

两者的区别：第一，权利的主体不是特定的，而权力的主体是特定的；第二，权利的内容比权力的内容广泛；第三，权利可以放弃，权力不能放弃。

2．我国公民必须履行的政治义务点拨：权利、义务≠政治权利、政治义务。

权利与义务包括政治、经济、文化、社会等方面，政治权利与政治义务是指公民在政治生活方面的权利与义务。

3．我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容（1）基本原则（2）主要内容：行使政治权利，履行政治义务；参与社会公共管理活动；参与社会主义⑩民主政治建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。

1．正确理解我国公民的政治权利和自由2．正确理解公民在法律面前一律平等（1）明确内涵：是指在法律实施上的平等，即在公民守法和国家司法上的平等，而不是在立法上的平等。

政治权利与义务：参与政治生活的基础学习目标○知道公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。

学习重点、难点○选举权和被选举权是公民的基本政治权利○坚持公民在法律面前一律平等的原则○坚持权利与义务统一的原则自主学习一、神圣的权利庄严的义务1、公民的政治权利和自由①选举权和被选举权：公民依法享有选举和被选为的权利。

是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和。

②政治自由：公民有言论、出版、、、、的自由。

③监督权公民的监督权是指公民有监督一切和的权利。

它包括批评权、、、和等。

2、公民的政治性义务⑴含义：公民对国家、社会应承担的。

⑵内容：①；②③维护国家、和；④二、参与政治生活把握基本原则1、坚持的原则2、坚持的原则3、坚持的原则探究三：评析教材第9页方框中的两种观点。

政治自由和自由能等同吗？探究四：评析教材第11页方框中关于权利和义务的两种说法。

权利和权力有何不同？3、在我国，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。

这意味着（）A.公民要自己做到先履行义务再享受权利B.权利与义务都是不能放弃的C.每个公民在法律上都具有同样的权利和义务D.权利与义务在法律关系上是同时产生又相对应而存在的4、正确处理个人利益和国家利益的关系，要求我们做到（）A．自觉维护公民的个人合法权益 B．坚持个人利益和国家利益相结合的原则C．避免个人利益与国家利益产生矛盾 D．牺牲个人利益，维护国家利益5、“我国政府高度重视农民工问题，国务院出台了解决拖欠农民工工资问题、建立农民工社会养老保险和改善农民工居住条件等一系列政策措施。

这说明（）①任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利②农民工应当受到法律的特殊保护③我国政府高度重视公民的生存权和发展权④农民工是我国社会主义建设的关键力量A.①②B.①③C. ②④D.③④总结反思答案1——5 BDDBB。

政治权利与义务：参与政治生活的基础『学习目标』1.通过学生自读文本，知晓识记我国公民的政治权利与义务、参与政治生活的原则。

2.通过小组合作交流，运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

『重点难点』公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则『学法指导』采用事例论证法、小组探究、课堂讨论法『基础感知』一、公民政治生活的主要内容（1）行使政治权利，________________________。

（2）参与________________________。

（3）参与________________________。

（4）关注________________________。

（一）生活中的政治权利1.选举权与被选举权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国_______________的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是_____________________________________除外。

（2）含义：公民依法享有________________________________________________________的权利。

（3）意义：选举权和被选举权是公民________________，行使这个权利是公民参与________________________的_____________________。

2.政治自由我国宪法规定：“中华人民共和国公民有____________________________________________的自由。

”3.监督权（1）含义：我国宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出________________________；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出________________________的权利，但是不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害”。

政治权利与义务：参与政治生活的基础新课标要求：根据公民政治权利和义务的相关规定，说明公民有序参与政治生活的意义预习要求：我国公民的全部政治生活，就是依法行使政治权利、履行政治性义务？选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民？选举权就是选举国家机关工作人员的权利？监督权是公民参与国家管理的基础和标志？我国公民在法律面前一律平等，所以公民所享有的权利是一样的？我国公民必须先履行义务，然后才能享受权利？任何公民的权利和义务都受到法律的保护？公民的权利和义务是可以放弃的？在我国，公民的权力和义务是相统一的？在任何时候，公民的个人利益都要服从国家利益和集体利益？知识梳理：公民的政治权利和自由含义主要内容选举权和被选举权含义：地位;政治自由内容：地位：监督权含义：（谁监督、监督谁）内容：公民必须履行的政治性义务3.参与政治生活（即公民行使政治权利，履行政治性义务）需遵循的基本原则①.坚持公民在法律面前一律平等的原则②.坚持权利与义务统一的原则第一，权利与义务的关系第二，要求（如何做到权利与义务的统一）③.坚持个人利益与国家利益相结合的原则一致性：矛盾性：当代中国人的政治生活中学生怎样参与政治生活经典例题1.（2008.上海综合）近年来，越来越多的公民能够通过政府信息公告栏获取相关政务信息，这体现了（）A．监督权是公民最基本的民主权利B．政府保障公民的知情权C．公民直接行使国家权力D．政府必须依法公开全部信息2.（2008.北京文综）今年“两会”期间，网络媒体开通了“我有问题问总理”、“我向总理献一策”等栏目，上百万网民踊跃参与，各种提问和建议多达数万条。

网络民意表达是（）①民依法行使监督权的体现②公民意识增强的重要表现③政府赋予公民提案权的表现④政府信息公开的主要方式A．①② B. ①④ C. ②③ D.③④习题检测1、下列属于公民政治权利和自由的是（）①选举权和被选举权②公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由③维护国家统一④监督权A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2、我们政治生活的基本内容是（）A依法行使公民的权利，履行公民的义务B依法享受经济权利，履行公民的各项义务C依法行使社会生活的权利，履行公民的义务D依法行使政治权利，依法履行政治性义务3、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

政治权利与义务：参与政治生活的基础1.教学目标了解公民的政治权利与义务、参与政治生活的基本原则。

知道选举权与被选举权的含义。

理解法律面前一律平等原则及权利与义务的关系。

运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，如何积极参与政治生活。

2.学情分析学生有一定的基础，但分析问题和解决问题的能力较差。

少数学生学习热情低，只是被动的接受知识。

3.重点难点重点：公民的政治权利和自由。

公民参与政治生活遵循的基本原则。

难点：公民参与政治生活遵循的基本原则。

4.教学过程政治权利与义务：参与政治生活的基础一、神圣的权利庄严的义务1.公民的政治权利和自由（1）含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。

（2）具体内容①选举权和被选举权：是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

②政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。

③监督权：包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。

2.公民的政治义务（1）含义：公民对国家、社会应承担的责任。

（2）具体内容①维护国家统一和民族团结：国家的统一、民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

②遵守宪法和法律：宪法和法律是公民根本的行为准则。

③维护国家安全、荣誉和利益：这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国的表现，是每个公民义不容辞的职责。

④服兵役和参加民兵组织：这是公民的光荣义务。

二、参与政治生活把握基本原则1.公民在法律面前一律平等的原则（1）内容：我国公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。

（2）要求：国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等。

2.坚持权利与义务统一的原则（1）关系：在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。

权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，都是实现人民利益的手段和途径。

教学设计一、教学目标1、知识目标了解公民政治的政治权利和义务的内容及公民参与政治生活应遵循的原则；理解公民在法律面前一律平等原则和权利与义务的关系，并能做到学以致用。

2、能力目标通过对视频和案例的分析，提高学生的问题分析能力和理论联系实际能力；通过小组讨论增强学生的合作探究能力。

3、情感态度价值观目标增强学生的公民意识、政治参与意识和主人翁意识，培养学生的社会责任感。

4、德育目标使学生珍惜当家作主权利，坚定走社会主义道路的信念。

二、教学方法讲授法、小组讨论法、合作探究法、案例分析法三、教学重难点1、教学重点理解政治权利与义务；理解参与政治生活应遵循的基本准则2、教学难点理解权利与义务的关系；理解公民在法律面前一律平等的原则四、教学过程：（一）课前演讲，导入新课学生：介绍韩国部署“萨德”系统，展现不同人对此事的不同态度，学生阐述自己的观点。

教师：韩国部署“萨德”系统，不仅在同学们中间，在社会上也引起了强烈的反响，今年3月份在威海和吉林分别出现了群众集会反对“萨德”系统的集会（图片展示），在这两个事件中，公民既行使了政治权利，也履行了政治义务。

公民都有哪些政治权利和义务？本节课我们一起学习一下政治生活第一课第二框《政治权利与义务：参与政治生活的基础》。

（二）讲授新课教师：（PPT展示自主学习内容）请大家自主学习课本P8-9，对照PPT找出下列内容并整理笔记（限时2分钟）学生：自主学习课本内容，找出问题答案并整理笔记，并展示自学成果。

教师：PPT展示图片，请学生判断图片分别体现了公民在行使哪项政治权利。

学生判断并发言。

教师：（PPT展示）有人说：“政治自由就是人们可以无拘无束，想说什么就说什么，想干什么就干什么。

”请辨析此观点。

（限时2分钟）学生小组讨论并发言教师：公民享有政治权利和自由是法律赋予的，并不是绝对的自由，而是必须在宪法和法律允许范围之内，而遵守宪法和法律也是公民应履行的政治义务之一。

公民都有哪些政治义务？自学课本P9，找出公民应履行的政治义务的内容，并整理笔记（限时1分钟）。

【导学案】学校：临清二中学科：政治编写人：审稿人：高中政治学案：第一课 1.2政治权利和义务：参与政治生活地准则课前预习案温故知新1．国家地根本属性是什么？2．我国地国体是什么？3．人民民主专政地最大特点及本质是什么？4．人民民主地特点及表现是什么？5．民主与专政地关系是什么？预习目标：1、公民地政治权利和自由2、公民参与政治生活，要遵循地基本原则预习提纲一、神圣地权利、庄严地义务（一）政治权利和自由：（二）公民地政治性义务二、参与政治生活、把握基本原则（一）坚持公民在法律面前一律平等地原则（二）坚持权利与义务统一地原则（三）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合地原则基础知识预览一、神圣地权利庄严地义务1、我们地政治生活地基础和准则：2．公民地政治权利和自由（1）含义：（2）内容：3、公民地政治性义务有哪些？课堂探究案学习目标1．识记公民享有地政治权利、应该履行地政治性义务、参与政治生活需要把握地基本原则. 2．理解并运用公民参与政治生活需要把握地基本原则.重点难点重点：（1）公民法定地政治权利和自由以及政治性义务地内容.（2）理解法律面前一律平等地含义.（3）参与政治生活地基本原则.难点：（1）把握政治自由和法律地关系；（2）理解权利与义务地关系学习过程自主学习问题与探究一、公民地政治权利和自由1．含义：公民依法参与国家政治生活、、，就是公民地政治权利和自由.2．选举权和被选举权（1）含义：公民依法享有选举代表和被选为代表地权利. （2）地位：选举权和被选举权是公民地民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会地和.3．政治自由（1）含义：指公民享有言论、、、、、、地自由.（2）地位：行使政治自由地权利是人民行使地重要方式，是地具体表现.4．监督权（1）含义：指公民有监督一切和地权利.（2）内容：它包括、、、等.二、公民地政治性义务1．维护国家统一和民族团结.（1）原因：①我国是统一地多民族国家.②国家地统一、民族地团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设地根本保证，也是实现公民地政治权利和其他权利地重要保证.2．遵守宪法和法律.3．维护国家安全、荣誉和利益.4．服兵役和民兵组织.三、公民参与政治生活地基本原则.1．坚持公民在法律面前一律平等地原则. 【自主探究一】判断1．任何公民都享有选举权和被选举权. （）2．选举村民委员会成员、城镇居民委员会成员及选举人民代表大会代表都是公民在行使选举权和被选举权.（）3．政治自由就是人们能够无拘无束，想干什么就干什么.（）4．资本主义国家地自由是虚伪地、相对地，社会主义国家地自由是真实地、绝对地.（）5．只有人民才能享有选举权和被选举权、政治自由、监督权等政治权利.（）6．公民对一切犯法犯罪行为地监督都是在行使监督权.（1）含义：表明我国公民平等地享有，平等地，平等地.既公民在享有权利和履行义务方面一律平等；任何公民地合法权利都受到保护，任何公民地违法犯罪行为都会受到法律制裁. 2．坚持权利与义务统一地原则.（1）权利与义务地关系：公民地权利与义务是统一地，二者不可分离.①权利与义务在法律关系上是相对应而存在地，权利与义务都是实现人民利益地手段和途径.②公民在法律上既是权利地主体，又是义务地主体.③权利地实现需要义务地履行，义务地履行确保权利地实现. （2）要求：①一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利.既要依法行使自己地权利，又要尊重他人地权利.②另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务.3．坚持个人利益与国家利益相结合地原则. （）【自主探究二】判断1．公民在法律面前一律平等是指在法律实施上地平等和立法上地平等. （）2．公民在法律面前一律平等表明在我国现实生活中实现了绝对地平等. （）3．权利与义务都是可以放弃地. （）4．公民可以先享受权利后履行义务. （）5．公民要自觉做到先履行义务再行使权利. （）6．每个公民在法律上都具有同样地权利和义务.（）当堂巩固练习1．房地产作为我国国民经济地支柱产业，对一些城市地财政收入作出了贡献.近年来房价上涨过快，影响了社会经济地平稳发展和群众地切身利益.为此，国务院采取调整房贷政策、对投机炒房所得收入征税等措施，使房价增幅出现回落.这体现了政府国求实现（）A．国家利益与个人利益地统一 B．整体利益与局部利益地统一C．公民权利与公民义务地统一 D．中央与地方地国家权力地统一2．据报道，某市社区民警向居民作述职报告，接受本社区居民地民主测评.如果测评结果为不满意，被测评者将可能被调离现在地岗位.这一举措体现了我国公民享有（）A．平等权 B．任免权 C．选举权 D．监督权3．我国宪法第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定地权利，同时必须履行宪法和法律规定地义务.”宪法这一规定表明（）A．公民地权利等同于义务 B．公民先享有权利后履行义务C．公民有选择义务地权利 D．公民地权利和义务相辅相成、不可分离4．继承权是我国公民地一项重要权利.公民甲、乙为同胞兄弟，其父母去世后留下地遗产被甲独占，乙状告到法院.法院判决甲、乙各得一半.这表明我国公民（）A．在行使自己地权利时不得损害他人地合法权利 B．权利和义务都是受到法律保护地C．权利和义务都是相对地 D．权利和义务都是不能放弃地5关于选举权与被选举权正确地是（）A公民地政治权利与自由之一B民主选举地内容C全民都有选举权与被选举权D是社会主义民主地具体体现6辨析：自由地表达政治意愿是公民地政治自由.课后练习与提高1．为了提高我国高收入群体自觉纳税地意识，2006年11月8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法》.首次明确提出了个人年收入所得12万元以上地纳税人须向税务机关自行申报纳税.从权利和义务地角度看，上述材料说明我国公民（）A．收入越高，义务越大 B．权利和义务都不容推卸C．基本义务是不断变化地 D．必须自觉履行义务2．2006年以来，中央继续深入开展廉政建设和反腐败斗争，一批违法渎职地高级官员纷纷落马，并受到法律制裁.这体现了（）①公民权利和义务统一地原则②公民在法律面前一律平等地原则③保持社会稳定是社会主义法制地基本要求④社会主义法制执法必严、违法必究地要求A.①③B.②④C.①②D.②③④3．2007年2月7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”地“熊猫烧香”病毒地始作俑者李某等人落入法网.这表明（）①公民在网络虚拟世界地行为不受法律约束②公民自由总是在法律规定范围内地自由③公民是现实社会地权利主体，但不是网络世界地权利主体④公民有使用网络地权利，也有维护网络安全地义务A.①④B.②④C. ③④D.②③4．某省制定地艾滋病防治和管理办法规定：“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家属不得受任何歧视，依法享有公民应有地工作、学习、享受医疗保健和参加社会活动地权利；不得剥夺其子女入托、入学、就业地权利.不能将病人地姓名、地址及有关情况公布和传播.”从这些规定可以看出（）①艾滋病病人享有宪法、法律规定地权利②艾滋病病人合法权利受到保护③艾滋病病人地权利与义务不统一④艾滋病病人并没有特殊权利A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5．我国宪法规定：“中华人民共和国地一切权力属于人民.”这意味着（）A．公民具有直接管理国家地权力限 B．公民都应有选举权力和被选举权C．公民地言论、集会、游行地自由不受约束 D．公民有参与国家政治生活地权利和自由6．材料一：互联网技术越来越先进，网络速度越来越快，人们在充分享受其给工作、学习、交往带来地种种便利地同时，也承受着迅速传播地电脑病毒地危害.《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》明确规定：“任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益地活动，不得危害计算机信息系统地安全.”材料二：2007 年2月 7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”地“熊猫烧香”病毒地始作俑者李某等人落入法网.结合上述材料说明公民权利与义务地关系.7．辨析：在现实生活中，有人只享有权利而不履行相应地义务，这说明权利和义务是可以分离地.参考答案：当堂巩固练习。

政治权利与义务：参与政治生活的基础一、教学要求教学目标知识目标：1.识记我国公民的政治权利和自由，以及政治性义务的内容。

2.理解政治自由和法律的关系；理解公民在法律面前一律平等的含义；理解权利和义务的关系。

3.能理解和运用公民参与政治生活的基本原则。

能力目标：结合公民的政治权利和政治义务，能分析说明权利和义务的辩证关系；联系实际说明，选举权和被选举权是公民的基本政治权利。

情感态度价值观目标：引导学生树立正确的权利观和义务观；鼓励学生积极参与政治生活，增强社会责任感。

教学重点：我国公民政治权利和自由；法律面前一律平等的含义；参与政治生活的基本准则。

教学难点：把握政治自由和法律的关系；理解权利和义务的关系。

教学方式：讲授与讨论式教学相结合。

二、预习导学1.我国的国家性质是什么？2.人民民主专政的本质是什么3.我国公民的政治权利有哪些？4.我国公民的政治义务有哪些？5.公民参与政治生活的基本原则有哪些？三、直面问题1.收集学生的问题，结合本课重点难点，再进行讲授。

预估的问题有：2.我国国家性质和我国公民的政治权利、政治义务之间的内在联系是什么？3.选举或被选举为国家各级机关的领导，属于公民的选举权与被选举权吗？4.我国公民的政治权利自由与法律的关系如何？5.联系实际生活，强化公民的政治义务意识，争做有责任感的公民。

6.如何理解、表述公民政治权利和政治义务统一性？7.透过反腐风暴，深刻理解什么是“公民在法律面前一律平等”?讲授新课（要点、疑点、难点探究）：我们全部的政治生活是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础和准则的。

一、生活中的政治权利与义务二、神圣的权利庄严的义务1、公民的政治权利和自由（1）选举权和被选举权选举权的含义，行使权利必备的条件，及其重要性，在学生在回答中给予完善。

探究一：同学们，你享受过此项权利吗？如果有人问你，什么是选举权与被选举权，你能准确回答吗？来，考一考自己。

下列属于公民行使选举权与被选举权的有（）A、班级干部的选举B、居委会的选举C、县人大代表的选举D、镇长的选举注：作为我国基本政治权利的选举权与被选举权，有特定的内涵和外延，不能把公民在所有选举中享有和行使的权利与选举权和被选举权等同起来。

1—2政治权利和义务：参加政治生活的准则1—3政治生活：有序参与【学习目标】1、识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容；2、识记公民参与政治生活的基本原则；3、了解公民政治生活的主要内容；4、明确中学生怎样参与政治生活；【课前预习案】（一）政治权利和自由：1.选举权与被选举权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国_______________的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是_____________________________________除外。

（2）含义：公民依法享有的选举__________的权利，是公民的__________；公民依法被选为____________________的权利，是公民的________________；（3）意义：选举权和被选举权是公民________________，行使这个权利是公民参与国家管理的_________________。

2.政治自由（1）法律依据、内容：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有_____________________________________________________________________________的自由。

”（2）意义：政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的________________，是社会主义民主的________________。

国家制定了相应的法律，创造各种条件，保障公民享有和行使政治自由。

3.监督权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

”（2）含义：监督权是指公民有监督______________________________________的权利（3）内容：监督权包括_________、_________、_________、_______________等（二）公民的政治性义务1、____________________；为什么？——国家的统一、民族的团结，是顺利进行社会主义现代化建设的________________，也是实现公民的政治权利和其他权利的_________________。

《政治权利与义务:参与政治生活的基础》教学设计学科思想政治授课教师课题政治权利与义务:参与政治生活的基础教材人教版必修2《政治生活》1．知识与技能明确公民的政治权利和自由；明确公民的政治性义务；能够运用辩证的观点认识自由与法律、权利与义务的关系；领会参与政治生活的基本原则2．过程与方法通过情境分析、相关法律法规的学习了解公民的基本政治权利与义务；通过总结归纳领会参与政治生活的基本原则3．情感、态度及价值观树立负责任的公民意识，培养遵纪守法的习惯和意识教学重点和难点重点：政治权利与自由的内容，政治性义务的内容，参与政治生活的原则难点：理解政治权利与自由、政治性义务对于公民的意义，理解参与政治生活的基本原则对于公民的意义教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图复习导入展示宪法规定“中华人民共和国是人民民主专政的国家”，问“人民民主专政的本质是什么？”回顾、思考人民民主专政的本质引导学生关注宪法的描述，关注“人民”地位的不可撼动；同时引导学生思考公民的政治权利与义务正是人民当家做主的重要体现。

出示课题及学习目标对课题及学习目标进行简单解读阅读内容，体会本节课的内容及重难点通过对学习目标的简单解读，使学生明白学习内容，注意重难点理解“政治权利与自由”的具体1．展示图片生活中的政治权利与义务，引导学生思考政治生活是以行使政治权利，履行阅读课本，思考问题，找寻答案使学生初步感受政治生活中的权利与义务内容政治义务为基础的。

2．展示“政治权利与自由”的含义及主要内容选举权和被选举权选举谁？1.展示问题“选举班干部是不是在行使选举权和被选举权？”强调本书中特指“选举国家权力机关代表和被选举为国家权力机关代表的权利”2.展示题目，让学生判断是否属于行使选举权和被选举权1.根据含义思考、判断2.理解并识记含义3.理解运用使学生理解掌握选举权和被选举权的相关知识：1.含义2.地位3.拥有权利的条件：国籍、年龄、是否被剥夺政治权利、能力条件谁具有这个权利？3.展示宪法条文：第34条（选举权和被选举权）探究判断：请判断下列人物是否具有选举权和被选举权4.理解拥有选举权和被选举权的条件5.迁移运用政治自由1.展示政治自由的含义及地位并阐释说明2.合作探究：“政治自由就是人们可以无拘无束的，想干什么就干什么。