《理想国》、《爱弥儿》、《民主主义与教育》教育名著简介
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100部教育名著教育名著是指对于教育思想、教育理论等方面有着深刻洞察和独特认识的文学作品。
下面,本文将介绍100部教育名著,供读者们参考学习。
一、古典教育名著1. 《论语》:是儒家学派的经典著作,讲述的是孔子及其学生的言行和思想,以及孔子的教育方法和思想。
其中,提出了“学而时习之,不亦说乎”等著名的教育理念。
2. 《大学》:讲述的是修身齐家治国平天下的原则,并提出了“三纲五常”的思想。
《大学》强调说的是人之所以能够实现自己的价值,是因为人有自我超越的内在力量,有修身齐家的道德使命和责任。
3. 《中庸》:本书是儒家经典之一,着重阐述中庸之道的观念。
中庸之道旨在平衡人们的情绪和行为,以达到人的修养和道德伦理的标准。
4. 《孟子》:是儒家思想的重要著作之一,强调人之善恶的本性,追求仁义道德。
孟子提出“天命之谓性,率性之谓道”,并从天命、仁、义、道、德等多个方面论述了人类自由意志和道德的重要性。
5. 《庄子》:是老子思想的代表作之一,旨在追求心灵的自由和美好。
庄子提出了“大道无形,生育天地;大道无情,运行日月;大道无名,长养万物”,并在书中多次批判了儒家的教育思想。
6. 《墨子》:是中国古代思想家墨子创作的一部具有重要思想和文化价值的著作。
墨子的教育思想强调实用性和群众性,主张爱人、厚德、勤学、好问,同时反对贵族专制、宗教、儒家等因素对社会和教育造成的不良影响。
7. 《吕氏春秋》:是战国时期吕不韦撰写的一部政治和教育著作,以“君子之德本乎人情”为核心,提出了推陈出新、鼓吹壮志,重视群众的教育思想。
书中有很多具体的例子和实践案例,是一部非常有实际意义的教科书。
二、西方教育名著1. 《华盛顿舒尔茨教育内幕》:是一本关于华盛顿公立学校问题的调查报告,报告的结论是需要改变学校的管理模式以及提高教育水平。
华盛顿舒尔茨解决了美国公立学校教育问题,成为一位无愧的教育家。
2. 《哥德尔、艾舍尔、巴赫:交织的艺术与科学》:阐述了数学、艺术和音乐之间的关系。
柏拉图的教育思想
柏拉图是古希腊著名的哲学家和教育家,师从苏格拉底,创办了阿卡德米学园,代表作《理想国》和《法律篇》。
在西方教育史上,柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》堪称三个里程碑。
1.教育目的论
柏拉图对教育目的进行了分层,包括教育的普遍目的和教育的终极目的两类。
①教育的普遍目的在于培养国家的统治人才,即培养哲学王和军人,同时他主张通过教育使自由民和手工业者具有一定的智力水平;
②教育的最终目的在于使人们了解理念世界,养成人们善的理念。
总之,教育的普遍目的和教育的终极目的共同构成了柏拉图的教育目的。
2.“学习即回忆”
①“学习即回忆”是指柏拉图认为人在出生之前就已获得知识,当灵魂依附肉体后,知识遗忘了,通过接触感性事物,才能够回忆起来。
②学习并不是从外部得到什么东西,它只是回忆灵魂中已有的知识,“回忆说”是对苏格拉底追求“一般”的思想的进一步发展。
3.《理想国》中的教育观
《理想国》是柏拉图创办学园后逐步写成的,书中阐述了他对理想政体和理想社会的追求,具体内容如下:
①教育的最高目的是培养哲学家兼政治家——哲学王
②论学前教育。
柏拉图主张教育由国家控制,国家应创办幼儿教育机构,实行儿童公育。
同时柏拉图也是“寓学习于游戏”的最早提倡者和男女享有同等的教育提出者。
③论普通教育。
普通教育以情感教育为主,重视音乐和体育,达到身心和谐发展的目的。
④论高等教育。
柏拉图将高等教育分为四个阶段,即意志教育阶段(银质奴隶主子弟)、发展智慧教育(金质奴隶主子弟)、继续学习阶段、哲学王四个阶段。
1。
推荐十五本家庭教育类书籍1、尹建莉《好妈妈胜过好老师》推荐理由:第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则,使父母在教育孩子的时候有章可循。
第二书中给出许多简单而又实用的操作办法,理论和实践完美结合。
使父母们不仅立刻获得许多有效的经验,教育意识也随之改善。
它是实事求是谈家教的典范,是家长们最实用的工具书。
第三本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩,而且告诉你怎么教孩子做人,教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
因为职业的缘故,我接触过不少教育类的书籍,国内像《好妈妈胜过好老师》这样让我喜欢的图书还是不多的。
2、王金战《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》中国教育界领军人物、实战派教育专家王金战揭秘英才成长全攻略。
无论是金光闪闪的成功人士,还是勤扒苦做的工薪阶层;无论孩子品学兼优,或者各项平平,或者困难重重,甚至昨晚刚跟您大吵一架,摔门而去…只要孩子3-18岁,智力正常,您都能在这本书里,找到为他量身打造的英才成长方案。
他是一个行走在应试教育和素质教育中间的能人,他的教育案例读起来让人落泪。
3、李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观,通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列实用有效的方法,为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。
阅读本书的经历,将是教育者学习爱的智慧的过程,不仅对教育孩子有用,对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。
需要细品,越品越有味道。
幼儿父母必读书目。
4、《发现母亲》王东华推荐理由:当代中国最具影响的原创家教力作之一。
为解决中国空前的"母亲危机",作者殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。
作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考,提出了"推动世界的手是摇摇篮的手"等一系列关乎整个人类命运的重大命题。
你可以不是天才,但你可以成为天才的母亲。
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使父母们不仅立刻获得许多有效的经验,教育意识也随之改善。
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与教育有关书籍
与教育有关的书籍有很多,以下是一些推荐:
《爱弥尔》:这本书是卢梭教育思想的重要著作,它提出了自然教育理论,强调教育应该遵循自然法则,以培养儿童的天赋和个性。
《民主主义与教育》:这本书是杜威的教育著作,他提出了实用主义教育
理论,强调教育应该以生活和实践为基础,培养儿童的思维和创新能力。
《教育心理学》:这本书是教育心理学领域的经典著作,它系统地介绍了
教育心理学的理论和方法,为教育工作者提供了重要的参考。
《教育诗》:这本书是苏联教育家克鲁普斯卡娅所著,它以诗歌的形式阐
述教育的理念,深入浅出地表达了教育的本质和意义。
《教育漫话》:这本书是英国教育家洛克所著,它从不同角度探讨了教育
的各个方面,包括身体健康、道德品质、智力发展等方面。
《教育之理念》:这本书是美国教育家杜威所著,它深入探讨了教育的本
质和目的,提出了许多有价值的观点和理念。
此外,《论语》、《孟子》、《荀子》、《大学》、《中庸》、《三字经》、《弟子规》、《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等也是中国古代教育思想的重要著作,值得一读。
教育名著精读部分(一)中国教育名著精读 1 、四书( 1 )《论语》(研究孔子教育思想的第一手材料。
先秦儒家教育思想经典著作,又称“东方圣经” ,是中国一部伟大的圣书,作者是孔子的弟子。
)(2)《孟子》(研究孟子的第一手材料,先秦儒家教育思想的经典著作。
作者是孟子的弟子。
)(3)《大学》(先秦儒家论述大学教育的一篇经典论文。
作者不详。
)(4)《中庸》(先秦儒家人生哲学和修养问题的一篇经典论文。
作者不详。
)2、《学记》(先秦儒家的教育论文,中国最早的一篇教育文献,是中国教育的雏形。
作者不详。
)3、《老子》(先秦道家教育思想的经典著作。
老子的后生所作。
)4、《墨子》(中国古代的第一本科技教育的著作,墨子的弟子所作。
)5、《春秋繁露》(汉代教育家董仲舒著,封建教育的奠基作。
)6、《颜氏家训》(魏晋南北朝的教育家颜之推著,中国的第一本家庭教育的专著,是中国古代家庭教育的典范。
)1 (二)西方教育名著精读1、《理想国》(古代希腊著名哲学家、教育家,柏拉图的代表作。
该书诞生于公元前370 年。
)2、《爱弥儿》(法国 1 8 世纪启蒙思想家、教育家卢梭的代表作。
发表于 1 762 年。
)3、《民主主义与教育》(美国20 世纪最杰出的现实主义的教育家杜威的代表作。
出版于 1 91 6 年。
)(以上三本是世界教育思想发展史上的三大里程碑,即现代教育发展的渊源。
)4、《雄辩术的原理》(古代罗马最有成就的教育家昆体良的名著,称为古代西方教育学的雏形。
该书诞生于公元96 年。
)5、《大教学论》(捷克教育家夸美纽斯的代表作,它的问世标志教育学的诞生。
该书诞生于 1 632 年。
)6、《普通教育学》(德国 1 9 世纪教育家赫尔巴特的代表作,它的问世标志教育学成为了一门科学。
该书出版于 1 806 年。
)(以上三本是世界教育学发展史上的三大里程碑,也称“西方教育的三大名著” ,也即是传统教育的渊源。
)1 、中国古代经典教育书籍:五经《诗经》、《尚书》、《周礼》、《周易》、《春秋》。
教育学必看书籍
教育学必看书籍有:
1、柏拉图《理想国》
2、夸美纽斯《大教学论》
3、卢梭《爱弥尔》
4、康德《康德论教育》
5、裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》
6、赫尔巴特《普通教育学》
7、杜威《民本主义与教育》
8、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。
它广泛存在于人类生活中。
通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。
现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。
教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。
是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系.。
教育名著简介1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月内容简介陶行知(1891-1946)是伟大的人民教育家。
他的著作有600万字。
修订本对旧版《文集》进行了全面的修订。
共收论著226篇70多万字。
该书全面集中地反映了陶行知的教育思想、教育理论的发展历程。
[一句话推荐理由] 新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。
2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版内容简介:这是朱永新教授继《我的教育理想》一书之后推出的又一教育力作。
这部书向全体教育工作者展示新教育的理想园,从理解的智育、德育、体育、美育、劳动技术教育,到理解的教师、家长、校长、学生等。
读着这些理想,你会感觉到当今教育的缺失,你会拥有到那种努力教育的动力。
[一句话推荐理由] 让新教育的梦飞翔于你我之间!3、《中国古代教育论著选读》内容简介:具有五千年文明之称的中国,有着丰富的教育宝藏。
在这部书中,作者充分挖掘了深藏于博大精深的文化长河中的教育论述,向我们展示了他们精彩的教育思考。
在欣赏之中,我们可以领悟到积累千年的教育财富。
[一句话推荐理由] 此书可以让你快速找到古代教育论著精品世界。
4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。
2001年8月内容简介:瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。
《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)是中国教育家们在熟知瓦·亚·苏霍姆林斯基遗产20多年历程之后,第一次出现的一套统一、完整和系统的五卷本,其中每一卷又都是统一完整的一部分。
整个五卷和每一分卷都阐述了培养人的各种问题,如全面发展的人的培养问题、精神方面的培养以及揭示培养这类人的方法(第一卷);孩子和青少年的崇高道德、世界观的信念和观点的培养问题以及给青年教师的建议,怎样用和用什么方法培养和教导年轻一代(第二卷);6岁孩子各种活动能力全面形成的问题、少年的公民观念的培养以及把青年培养为自己祖国公民的方法(第3卷);对学校、教师和教育集体领导的各种问题及给青少年校长的建议(第4卷)以及苏霍姆林斯基极为关切的对孩子进行教育、教学的各种各样和各个不同方面的问题,而这些问题在其整个创作时期所发表的论文中都有所论述(第5卷)。
教师必读的外国教育名著推荐与导读“研读教育名著,做学者型教师。
”了解教育史上的巨人是谁,他的肩膀在哪里,本文通过对教育经典名著的精概与引读,旨在让教师在有限的时间内有最大的收获,在有限的时间了解更多的教育理念,教育方法,让我们的教师更有文化和教育涵养,更加理性的思考教育改革与发展中的问题,通过“读、议、省、写、用”,在教书育人的道路上不断的前进。
柏拉图《理想国》《理想国》是有史以来第一部论述教育的书,被认为是西方教育史上的三大里程碑之一。
亚里士多德《政治学》《政治学》中所提出的教育思想代表了古希腊教育发展史上的最高成就,对西方教育的发展产生了深远的影响。
夸美纽斯《大教学论》《大教学论》是西方近代第一部体系完整的教育学著作,创立了教育学的基本体系,标志着独立的教育学的产生。
洛克《教育漫话》《教育漫话》被誉为标志西方哲学、社会和教育思想的主要转折点和17世纪学校教育的大宪章卢梭《爱弥尔》《爱弥尔》在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观,从而完成了教育史上的“哥白尼式的革命”。
赫尔巴特《普通教育学》《普通教育学》被公认为是第一部具有科学体系的教育学著作,是近代教育理论走向科学的开山祖和奠基石。
斯宾塞《教育论》《教育论》是除洛克《教育漫话》之外读者最多的英国教育学著作,本书极大地推动了近代科学知识和科学教育的发展。
杜威《民主主义与教育》《民主主义与教育》与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》共称西方教育史上的三座里程碑。
罗素《教育与美好生活》《教育与美好生活》中浓缩了罗素教育研究的心得体会、以及教育子女的实践经验,是20世纪教育经典著作之一。
阿兰《教育漫谈》《教育漫谈》所体现的思想,对反对进步教育,推动永恒主义教育运动起了重要作用。
蒙台梭利《童年的秘密》《童年的秘密》对世界各国的幼儿教育产生了深远的影响,促进了现代幼儿教育的改革与发展。
马卡连柯《教育诗》《教育诗》中马卡连柯认为:教育是像诗一样美好的科学。
教育学必读书目一级书目:《理想国》(又译为《共和国》,《国家篇》)[古希腊]柏拉图(约前427—前347)著。
中译本1986年商务印书馆出版,郭斌和、张竹明译。
本书讨论了多方面的问题,被称为是古代早期思想的集大成者,其中包含丰富的教育学思想。
《大教学论》[捷克]夸美纽斯(1592—1670)著。
1657年在荷兰首都阿姆斯特丹首次正式公开出版。
中译本1984年人民教育出版社出版,傅任敢译。
近代第一本教育学著作。
《爱弥尔》(全名《爱弥尔,或论教育》)[法]卢梭(1712—1778)著。
1762年首次在荷兰首都阿姆斯特丹出版,后被译成英、德、俄、意等国文字。
中译本1978年商务印书馆出版,李平沤著。
18世纪中叶法国小说体教育著作。
《林哈德和葛笃德》(旧译《贤伉俪》)[瑞士]裴斯泰洛齐(1746—1827)著。
陆续出版于1781—1787年。
中译本1984年人民教育出版社出版,北京编译社译。
18世纪末瑞士教育小说。
《普通教育学》(全名《从教育目的演绎而来的教育科学的一般原理》)[德]J•赫尔巴特(1776—1841)著。
1806年出版,原著为德文,后被译为英、法、德、意、日等多国文字。
中译本1989年人民教育出版社出版,李其龙译。
教育理论著作。
《教育论》(全名《教育:智育、德育和体育》)[英]赫伯特•斯宾塞(1820—1903)著。
1861年出版,原著为英文。
中译本1962年人民教育出版社出版,胡毅、王承绪译。
教育理论著作。
《爱的教育》[意]亚米契斯(1846—1908)著。
第一个中译本是20世纪20年代初,译者夏丏尊。
19世纪末以来广为流传的教育读物和儿童文学著作。
《民主主义与教育》[美]约翰•杜威(1859—1952)著。
中译本1928年商务印书馆出版,邹恩润译;1990年人民教育出版社出版,王承绪译。
教育学重要著作。
《经验与教育》[美]约翰•杜威著。
中译本1991年人民教育出版社出版,姜文闵译。
教育学论著。
西方教育学名著1.柏拉图:《理想国》2.亚里士多德:《政治学》3.昆体良:《雄辩术原理》4.莫尔:《乌托邦》5.夸美纽斯:《大教学论》6.卢梭:《爱弥儿》7.裴斯泰洛齐:《林哈德和葛笃德》8.康德:《论教育》9.拉伯雷:《巨人传》10.蒙田:《论儿童的教育》11.洛克:《教育漫话》12.赫尔巴特:《普通教育学》13.第斯多惠:《德国教师培养指南》14.福禄贝尔:《人的教育》15.蒙台梭利《童年的秘密》16.斯宾塞:《论教育》17.韦伯:《学术与政治》18.杜威:《学校与社会》19.杜威:《我们如何思维》20.杜威:《明日之学校》21.杜威:《民主与教育》22.泰勒:《课程与教学的基本原理》23.凯洛夫:《教育学》24.赞科夫:《教学与发展》25.苏霍姆林斯基:《给教师的100条建议》、26. 苏霍姆林斯基:《把整个心灵献给孩子》27. 苏霍姆林斯基:《帕夫雷什中学》28. 马卡连科:《塔上旗》29.朗格朗:《终身教育引论》30.雅斯贝尔斯:《什么是教育》31.罗素:《教育和美好的生活》中国教育学名著1. 四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》2.《学记》3.《老子》4.《庄子》5.《墨子》6.韩愈:《师说》7.朱熹:《四书集注》8.蔡元培:《对于新教育的意见》9.蔡元培:《以美育代宗教说》10.杨贤江:《新教育大纲》11.杨贤江:《教育史ABC》12.陈鹤琴:《儿童心理研究》13.陈鹤琴:《家庭教育》14.陶行知:《陶行知全集》15.现代教育学者刘铁芳、肖川、叶澜的文章肖川:《教育的理想与信念》西方教育学名著简介一、《理想国》简介本书是古希腊哲学家柏拉图的主要著作,书中描绘了他设想的国家制度,包括对宇宙、知识、伦理、社会以及教育等的主张。
柏拉图试图用教育的办法来实现他理想的国家制度。
《理想国》共分为10章,第一章至第五章论述理想王国的组织,第六、第七章着重说明“哲学家”的定义和哲学家的教育,其余部分是讨论各种实际存在的体制及其优缺点。
关于教育的书籍名著 中英文对照1. 《爱弥儿》<Émile>- 作者:让-雅克·卢梭 <Jean-Jacques Rousseau>- 出版时间:1762 年- 出处:本书是卢梭的一部教育小说,通过对爱弥儿的教育过程的描述,阐述了他的自然主义教育思想。
- 意思:该书讲述了一个虚构的男孩爱弥儿从出生到成年的教育过程,卢梭试图通过这个故事展示一种基于自然和人性的教育方法。
- 赏析:卢梭认为,教育应该遵循儿童的自然发展,尊重他们的天性,培养他们的自由、独立和责任感。
这本书对现代教育思想产生了深远的影响,强调了个体的自由发展和教育的人性化。
2. 《教育漫话》<Some Thoughts Concerning Education>- 作者:约翰·洛克 <John Locke>- 出版时间:1693 年- 出处:本书是洛克的一本教育著作,系统地阐述了他的绅士教育思想。
- 意思:该书是洛克对教育问题的思考和建议的集合,他强调了教育的重要性以及如何培养有品德、有智慧的人。
- 赏析:洛克提出了许多关于教育方法和原则的观点,他主张教育应该注重培养学生的理性思维、品德和实际能力。
这本书对英国教育产生了重要影响,并对后世的教育思想发展产生了积极的推动作用。
3. 《民主主义与教育》<Democracy and Education>- 作者:约翰·杜威 <John Dewey>- 出版时间:1916 年- 出处:本书是杜威的代表作之一,阐述了他的民主教育理念。
- 意思:该书探讨了民主社会中的教育目标和方法,强调了教育与社会生活的紧密联系。
- 赏析:杜威主张教育应该培养学生的民主意识、合作精神和创造力,他强调实践经验和主动学习的重要性。
这本书对现代教育思想产生了广泛的影响,推动了教育改革和实践。
4. 《童年的秘密》<The Secret of Childhood>- 作者:玛丽亚·蒙台梭利 <Maria Montessori>- 出版时间:1936 年- 出处:本书是蒙台梭利的一本重要著作,探讨了儿童的发展和教育。
中外教育名著选读中外教育学名著中外教育学经典名著提要(李天凤编列)一、精读部分(一)中国教育名著精读1.四书(1)《论语》(研究孔子教育思想的第一手材料。
先秦儒家教育思想经典著作,又称“东方圣经”,是中国一部伟大的圣书,作者是孔子的弟子。
)(2)《孟子》(研究孟子的第一手材料,先秦儒家教育思想的经典著作。
作者是孟子的弟子。
)(3)《大学》(先秦儒家论述大学教育的一篇经典论文。
作者不详。
)(4)《中庸》(先秦儒家人生哲学和修养问题的一篇经典论文。
作者不详。
)2.《学记》(先秦儒家的教育论文,中国最早的一篇教育文献,是中国教育的雏形。
作者不详。
)3.《老子》(先秦道家教育思想的经典著作。
老子的后生所作。
)4.《墨子》(中国古代的第一本科技教育的著作,墨子的弟子所作。
)5.《春秋繁露》(汉代教育家董仲舒著,封建教育的奠基作。
)6.《颜氏家训》(魏晋南北朝的教育家颜之推著,中国的第一本家庭教育的专著,是中国古代家庭教育的典范。
)(二)西方教育名著精读1.《理想国》(古代希腊著名哲学家、教育家,柏拉图的代表作。
该书诞生于公元前370年。
)2.《爱弥儿》(法国18世纪启蒙思想家、教育家卢梭的代表作。
发表于1762年。
)3.《民主主义与教育》(美国20世纪最杰出的现实主义的教育家杜威的代表作。
出版于1916年。
)(以上三本是世界教育思想发展史上的三大里程碑,即现代教育发展的渊源。
)4.《雄辩术的原理》(古代罗马最有成就的教育家昆体良的名著,称为古代西方教育学的雏形。
该书诞生于公元96年。
)5.《大教学论》(捷克教育家夸美纽斯的代表作,它的问世标志教育学的诞生。
该书诞生于1632年。
)6.《普通教育学》(德国19世纪教育家赫尔巴特的代表作,它的问世标志教育学成为了一门科学。
该书出版于1806年。
)(以上三本是世界教育学发展史上的三大里程碑,也称“西方教育的三大名著”,也即是传统教育的渊源。
)二、泛读部分(一)中国教育名著泛读1.中国古代经典教育书籍:五经《诗经》、《尚书》、《周礼》、《周易》、《春秋》。
三大里程碑教育著作读后感教育史上的“三大里程碑”卢梭的《爱弥儿》、柏拉图的《理想国》和杜威的《民主主义与教育》并称西方教育史上的三大里程碑。
为了全面备考,今天我们一起来详细了解一下有关三大里程碑的具体内容吧。
1.柏拉图——《理想国》柏拉图在苏格拉底门下受教8年,最主要的教育著作是《理想国》,柏拉图精心设计了一个他心目中的理想国家,在他所设想的理想国中,将人分为三个等级:哲学家、军人和劳动者。
(1)哲学家拥有理性与智慧,是国家的最高统治者,是神用金子做成的;(2)军人拥有勇敢与意志的品质,是国家的保卫者、社会秩序的维持者,是神用银子做成的;(3)劳动者包括手工业者和农民,拥有节制的品质,是神用铜铁做成的。
三个等级的人顺应天性,各司其职,才能构成和谐的理想国家。
但要实现理想国家,柏拉图认为还要对这些人施以良好的教育,只有通过教育,才能使人成为“有理性的人”。
因此该著作兼顾了政治和教育,也用了大量的篇幅论述教育主张,并为这个理想国家的实现提出了完整的教育计划。
卢梭曾评价:“这本著作,并不像那些仅凭书名判断的人所想象的是一本讲政治的书籍;它是一篇最好的教育论文,像这样的论文,还从来没有人写过啊。
”《理想国》被称为教育思想发展史上的里程碑。
2.卢梭——《爱弥儿》柏拉图以后教育观念的革命是由18世纪法国思想家卢梭发动的,其文学体的著作《爱弥儿》被誉为教育史上的“哥白尼式的革命”。
卢梭反对教会的传统教育,主张自然的教育。
自然的教育就是要服从自然的法则,听任身心自由发展,让儿童从生活和实践的切身体会中获取他所需要的知识。
在他看来,人原本自然的天性是善良的,只因社会文明,尤其是城市文明的扭曲,人性才变得丑恶了。
所以,远离城市的喧嚣,对人进行回归自然的教育,才有利于人的善良天性的保持。
以往的教育观念都把受教育者适应社会作为教育的目的,卢梭教育思想对教育史的最大贡献在于使人认识到,教育不应该为适应社会而牺牲儿童的天真生活。
世界十大著名教育家的代表作品有:《克堤拉斯篇》、《尼各马可伦理学》、《经验与自然》、《大教学论》、《人的教育》、《德国教师培养指南》、《论语》、《把整个心灵献给孩子》、《爱弥儿》、《人类理解论》。
1、《理想国》《理想国》是古希腊哲学家柏拉图(公元前427-公元前347年)创作的哲学对话体著作。
全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义,主题是关于国家的管理。
柏拉图的《理想国》一书是他的代表作,涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域,思想博大精深,几乎代表了整个希腊的文化。
2015年11月,《理想国》在英国“学术图书周”中,被评为最具影响力的20本学术书之一。
2、《尼各马可伦理学》《尼各马可伦理学》是古希腊哲学家亚里士多德创作的伦理学著作,约公元前330年成书。
书中系统阐述了德性在于合乎理性的活动,至善就是幸福等观点,认为万物都有一个目的——求善,任何事物都具备适合本性的功能——为善。
人生最高目的是求得至善,至善就是幸福。
3、《经验与自然》《经验与自然》是美国哲学家约翰·杜威创作的哲学著作,1926年初版,1929年修订再版。
全书包括一篇原序和十章。
该书全面系统地阐述了“经验的自然主义”(或称“自然的经验主义”)的理论体系。
该书宣称,经验的自然主义是凌驾于唯物主义与唯心主义之上的第三条哲学路线;它把自然与经验融为一体,用一个“兼收并蓄”的经验囊括了世界上的一切。
4、《大教学论》《大教学论》是捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯创作的教育学著作,首次出版于1632年。
《大教学论》重点阐述了教学理论问题,书中明确提出并详细论证了一系列教学原则、教学规则和各种教学方法,并拟定了各级学校的课程设置,确定了学校教学工作的基本组织形式,制定了编写教科书的原则要求。
5、《人的教育》《人的教育》是德国教育家福禄培尔·弗里贝尔创作的教育学著作,首次出版于1826年。
《人的教育》一书是福禄培尔·弗里贝尔以卡伊尔霍学校教育实践为基础而写成的,集中阐述了作者关于儿童的发展和教育的理论。