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生产与消费1ppt课件

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经济生活-生产与消费

经济生活-生产与消费

越高。
企业竞争压力下创新举措
01
02
03
技术创新
企业加大科技研发投入， 通过技术创新提高产品质 量和降低生产成本，增强 市场竞争力。
营销创新
运用大数据、社交媒体等 新型营销手段，精准定位 目标消费者群体，实现精 准营销。
服务创新
提升售前、售中和售后服 务水平，打造良好的消费 者体验，培养消费者忠诚 度。
加强消费者权益保护， 营造安全放心的消费 环境。
开展绿色生活创建活 动，推广绿色生活方 式和消费模式。
案例分析：某地区供给侧结构性改革实践
某地区通过深化供给侧结构性改革，推 动经济高质量发展。该地区采取了一系 列措施，包括优化产业布局、加强创新 驱动、推进绿色发展等，取得了显著成
效。
该地区注重提高供给体系质量和效率， 通过引进先进技术和管理经验，推动企 业转型升级，提高产品质量和竞争力。
经济生活-生产与 消费
目录
• 生产与消费基本概念及关系 • 市场经济条件下生产与消费特点 • 供给侧结构性改革背景下生产与
消费变革 • 全球化背景下生产与消费挑战与
机遇
目录
• 绿色低碳循环发展理念在生产与 消费中应用
• 总结与展望
01
生产与消费基本概念及关 系
生产定义及类型
生产定义
生产是指人类通过劳动和工具将自然资源转化为满足人们需要的产品或服务的 过程。
案例分析：某地区绿色低碳循环发展实践
背景介绍
某地区在经济发展过程中，面临资源短缺、环境污染等问题，急需 转变发展方式。
实践措施
该地区采取了一系列措施，如推广清洁能源、加强废弃物回收利用、 鼓励企业研发绿色产品等。
实践效果

基本经济制度ppt课件

基本经济制度ppt课件
我国的基本经济制度
1
考纲展示：
1.分析生产与消费的关系 2.理解大力发展生产力的意义 3.了解我国现阶段的主要经济成分(原表述:了解公
有制经济的含义；了解个体经济、私营经济、外 资经济的含义、地位和作用) 4.理解公有制主体地位的主要体现 5.理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容， 实行这一制度的原因和意义
A．①②③ B．②③④
C．①③ D．②④
13
7.江苏省深化国有企业公司制股份制改革， 健全现代企业制度，促进国有企业又好 又快发展。江苏省深化国有企业公司制 股份制改革，有利于
A．增强公有制的主体地位 B．促进非公有制经济发展 C．优化区域经济布局和结构 D．增强非公有制经济活力
①消费下降，消费资料进口减少 ②失业增加，居民收入减少 ③生产下降，生产资料进口减少 ④融资困难，企业倒闭增多 这条路径是 A. ①→④→③ B. ②→①→④ C. ④→①→② D. ④→②→①
6
2.理解大力发展生产力的意义
1.必要性：①大力发展生产力，是由我国社会主 义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本 质要求。②对于全面建设小康社会、加快推进社 会主义现代化，具有决定性意义，
12
6.改革开放以来，特别是近年来，中国金融业 发生了历史性的变化，中国工商银行、建设银 行、农业银行等一批大型国有金融企业完成股 份制改造，并在境外成功上市。对国有金融 企业实行股份制改造
①有利于实现投资主体的多元化
②可以确保企业经济效益不断提高
③说明公有制的实现形式是可以多种多样的
④ 能够使公有资产在社会总资产中的比重不断提 高
的本质要求。②实践证明，它有利于促进生产力
的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民

生产与消费的关系课件

生产与消费的关系课件

5
我：时代在发展嘛！原本我想买iphone6s的，现在我更想买iphone7……
6
问1：以上情景是如何体现生产决定消费的？
问（1）： 奶奶：“我们那时侯哪有这玩意，你们现在这代人真幸福！”体现生产对消费的什么影响？
01
↓
01
————从无到有、消费什么 生产决定消费的对象。
01
↓
问（2）： 我：“现在iphone可火了，我最近准备上淘宝网买个iphone。”体现生产对消费的什么影响？
1
————想不想消费、激发消费欲望
2
↓
3
生产为消费创造动力。
4
1.生产决定消费
从一定意义上讲,人类的历史就是生产发展的历史。物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。
（1）对象 (消费什么） （2）方式（怎么消费） （3）质量和水平（消费得怎么样） （4）创造动力（激发消费欲望）
目标检测
分析、讨论以下四种情景说明了什么？
第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费
单击此处添加副标题
演讲人姓名
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
生产与消费的关系：
生产与消费的关系： 1、生产决定消费： ①生产决定消费的对象 ②生产决定消费的方式 ③生产决定消费的质量和水平 ④生产为消费创造动力 2、消费对生产具有反作用: ①消费能拉动经济增长、促进生产发展： ②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 ③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 ④消费为生产创造出新的劳动力。
消费拉动经济增长、促进生产发展
消费是生产的目的和发展动力

《生产与消费》课件

《生产与消费》课件
建立信息服务平台
搭建信息服务平台，提供市场行情、产品信息、消费指南等服务，帮 助消费者和企业更好地把握市场动态和商机。
06
未来生产与消费的发展趋势
智能化生产的发展趋势
自动化生产线的普及
随着技术的进步，自动化生产线将逐渐取代传统的人工生产线， 提高生产效率和产品质量。
智能制造技术的应用
智能制造技术如物联网、大数据、人工智能等将在生产过程中发挥 重要作用，实现生产过程的智能化和自适应调整。
信息社会
生产方式智能化，个性化 消费需求得到满足，生产 与消费的界限逐渐模糊。
消费的发展历程
生存型消费
满足基本生活需求的消费 ，如食物、衣物等。
发展型消费
用于提高自身素质和知识 水平的消费，如教育、培 训等。
享受型消费
满足精神文化需求的消费 ，如旅游、娱乐等。
生产与消费的互动关系
生产决定消费
生产与消费相互依存
体验式消费的盛行
消费者不仅关注产品的功能和品质，更注重消费过程中的体验和 感受，如旅游、餐饮等服务性消费。
绿色低碳的生产与消费模式
绿色生产方式的推广
企业将更加注重环保和可持续发展，采用绿色生产方式， 减少对环境的污染和资源的消耗。
低碳消费理念的普及
消费者将更加注重节能减排，选择低碳环保的产品和服务 ，推动绿色低碳的消费模式。
消费不足问题
消费不足的定义
消费不足是指一定时期内，市场需求的增长速度跟不上生产扩张的速度，导致产能过剩和 商品滞销的现象。
消费不足的原因
随着经济的发展和人口结构的变化，人们的消费观念和需求结构也在不断变化。如果企业 不能及时适应这些变化，或者受到某些政策限制（如价格管制、消费税等），就可能导致 消费不足。

《生产消费者力量》课件

《生产消费者力量》课件

分权化趋势
2
紧密，引领市场发展。
权力将从传统的生产者向消费者转移，
消费者参与决策的机会将增加。
3
可持续性发展趋势
生产者和消费者将更加关注环境保护和 社会责任，促进可持续发展。
总结
1 重要性
生产消费者力量对经济和社会发展具有重要意义。
2 关键因素
市场竞争、消费者组织和技术创新是推动生产消费者力量的关键因素。
3 发展趋势
未来的生产消费者力量将更加互动、分权化和可持续发展。
参考资料
• 相关书籍 • 相关网站 • 相关论文
产生生产消费者力量的因素
经济因素
经济增长、市场竞争和资源分 配对生产与消费力量产生重要 影响。
技术因素
技术创新和数字化对生产与消 费力量的演变起着关键作用。
社会因素
社会观念、文化价值观和消费 者教育对生产与消费力量的塑 造具有重要影响。
生产消费者力量的未来发展趋势
1
互动性趋势
生产者和消费者之间的互动将变得更加
角色和功能
消费者是市场经济中的决策者和推动者。他们通过购买力影响着产品的供求关系，推动市场 发展。
权力和责任
消费者享有选择权和消费权，同时有责任选择高质量的产品，促进企业创新和社会责任。
增强消费者力量的方法
通过购买力的集中和消费者组织的成立，消费者可以增强对市场的影响力，促使企业更好地 满足他们的需求。
生产消费者力量
这个PPT课件将带你探索"生产消费者力量"的概念，介绍生产者和消费者之间 的关系，以及增强他们力量的方法和未来发展趋势。
什么是生产消费者力量
生产消费者力量是指生产者和消费者在市场经济中的影响力。通过相互作用， 他们塑造着市场的动态，决定产品的制造和者力量

XXXX届政治一轮复习：《生产与消费的关系》课件

XXXX届政治一轮复习：《生产与消费的关系》课件
上述材料体现了生产和消费怎样的关系？
答：（1）生产决定消费。①生产决定消费的对象。城市 的许多家庭准备更新电视，就是因为生产出了高端电视。 ②生产决定消费的质量和水平。正是由于高端电视生产的 发展，人们对电视消费的质量和水平才不断提高。
（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长， 促进生产发展。人们对高端电视的消费需求越来越普遍， 有利于形成巨大的市场需求，形成新的消费热点，带动我 国高端电视业的发展。
2.如何提高我国的生产力水平？
（1）坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设 为中心，一心一意谋发展。 （2）必须全面提高劳动者素质。 （3）科学技术是第一生产力，必须加快科学技术 的发展，大力推进科技进步和创新。 （4）必须改革，调整生产关系中与生产力不相适 应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的 部分。
一、生产与消费的关系
1.生产决定消费（人们的消费，是由客观的物 质生产状况决定的）
生产决定消费的对象 人类消费所需要
的一切商品和服
生产决定消费方式
务都靠生产创造
出来，物质资料 生产决定消费质量和水平 的生产是人类社
会赖以生存和发
生产为消费创造动力
展的基础
2、消费对生产有反作用，消费拉动经济 增长，促进生产发展
面对席卷全球的金融海啸，为什么 说全球经济是“危机中蕴含着新的 发展机遇”？
参考答案
（1）生产决定消费。消费对生产有反作用，消费 拉动经济增长，促进生产发展。消费是生产的目 的；对生产的调整起导向作用；为生产创造出新
的劳动力。（原理）
（2）08年金融海啸席卷全球，金融、汽车、房地 产等行业遭受严重打击，消费受到影响，进而影 响生产的发展。但由于刺激了黄金、煤炭、有色 金属等行业的市场需求，出现了新的消费热点和 消费趋向，在一定程度上扩大了内需，拉动经济

思想政治①必修4.1《发展生产_满足消费》PPT课件


知识回顾：
生产决定消费的对象 生产决定消费的方式
生产决定消费的质量和水平
生产为消费创造动力
(1) 生产 决定 消费
从一定意义上讲,人类的历史就是生产发展的历史。 物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。
(2)消费对生产有反作用 （促进、阻碍）
1）消费是生产的目的； 2）消费对生产的调整和升级起着导向作用
（2）怎样大力发展我国的生产力
１）以经济建设为中心 ２）发展科技、培养人才
３）改革落后的生产关系
小结
发 展 生 产 满 足 消 费
生产与 消费
生产决 定消费 消费反 作用于 生产
对象、方式、质量 和水平动力 目的、调节生产、动 力、创造新劳动力 理论原因 现实原因 意义 改革生产关系 改革上层建筑 科技+人才
3、扩大消费能拉动经济增长，主要是因为 （ B ）
A、消费可以为经济创造出新的劳动力 B、消费可以为生产提供广阔的市场 C、消费能够提高人们的生活水平，提高劳动者 的生产积极性 D、消费为生产提供对象
4、据国家有关部门调查，目前全国至少有85% 的新迁住房要进行装修。其中家庭居室装修成 了消费主体，也成了新的经济增长点。这一状 况表明 （ c ）
一﹑发展生产 满足消费
人们所消费的一切商品和服务，都是 通过生产来提供的。满足消费，必须发展 生产。
1、生产与消费
（1）生产决定消费
古代人出行只能 选择骑马等交通 工具
现代人出行可以选择 汽车、飞机、火车、 轮船等交通工具
生产决定消费的对象
古时候人们的夜 生活单调乏味
现代人人们的夜生活丰富多彩。 唱歌、健身、上网等是人们生 活和娱乐的方式。
总结：生产与消费的关系

发展生产满足消费-ppt精讲

既要看到生产对消费的决定作用，反对不顾当前生产的实际能力，搞过度消费或超前消费； 又要看到消费对生产的巨大反作用，改变“先生产、后生活”的传统消费观念，排除“重生产、轻消费”的思想，通过引导消费，推动社会主义生产的发展。
生产
分配
交换
消费
决定作用
目的动力
桥梁纽带
桥梁纽带
3、社会再生产过程的四个环节及其关系
问题七 旅游、轿车、楼房需求热带动了哪些产业的兴起与发展？ 一个新的消费热点的出现，往往能带动一个(相关)产业的出现和成长-----消费是生产发展的动力
我们说，没有消费就没有人类社会一代代新的劳动力的产生、发展和延续，每一个人的劳动能力，无论是智力还是体力，都有一个形成的过程。在这个过程中，人们通过物质和精神产品的消费，使自己成长为一个合格和有一定素质的劳动者，如教育、文化等发展资料消费提高了劳动者的文化素质，精神娱乐消费使劳动者有良好的心理状态。 这体现了消费的什么作用?
实施科技兴国战略，推动科技进步和创新。
以经济建设为中心。
坚持发展是硬道理的战略思想。
实施人才强国战略，全面提高劳动者的素质。
2．如何大力发展生产力?
生产与消费的关系
大力发展生产力
Байду номын сангаас
生产决 定消费
消费反作用于生产
为什么
怎么做
原因 意义
以经济建设为中心 改革开放 科技+人才
对象、方式、质量和水平 动力
苏轼为什么不能给他弟弟打一个电话？这说明了什么？
生产决定消费的对象
生产决定消费的方式
合作探究一
20世纪70年代，结婚置备”三转一响“ 21世纪，结婚”三件事“ 生产决定消费的质量和水平 问题三：对比说明了什么？

《生产消费者力量》课件

《生产消费者力量》PPT课件
生产消费者概述生产消费者的核心概念生产消费者实践案例生产消费者面临的挑战与解决方案未来展望
01
生产消费者概述
生产消费者指的是在生产者和消费者之间进行角色转换的人，他们既参与商品的生产过程，又作为消费者购买和使用商品。
生产消费者通常具有较强的自我意识和创造力，他们愿意主动参与商品的设计、生产和销售过程，同时也注重商品的品质和个性化需求。
总结词
将线上平台与线下门店融合，提升消费者体验
某餐饮企业通过建立线上平台，提供在线点餐、预约座位、外卖等服务，实现了线上线下融合。消费者可以在线上平台浏览菜单、预订座位、提前点餐，到店后可以快速就餐或领取外卖。这种模式为消费者提供了更加便捷和个性化的服务体验，同时也提高了企业的运营效率和客户满意度。
详细描述
随着消费市场的不断变化，生产者需要快速响应市场需求，同时保持生产的稳定性和效率。这需要生产者对市场趋势有敏锐的洞察力，并能够灵活地调整生产计划和资源配置。
总结词
提高生产效率是降低成本、增加竞争力的关键。
详细描述
生产者需要不断优化生产流程和技术，提高生产线的自动化和智能化水平，减少人工干预和浪费。同时，生产者还需要关注消费者体验，通过提供优质的产品和服务，增强消费者对品牌的忠诚度和满意度。
增强消费者权益保护
生产消费者的概念最早可以追溯到工业革命时期，当时的手工艺人和工匠既是商品的生产者，又是消费者。随着生产和消费方式的变革，生产消费者的角色逐渐被淡化，但在近年来随着定制化、个性化需求的兴起，生产消费者的概念又重新受到关注。
历史
未来随着科技的发展和消费模式的变革，生产消费者的角色将更加重要。例如，通过3D打印等技术，消费者可以更加方便地参与到商品的定制化生产中；同时，社交媒体等平台的兴起也为生产消费者提供了更多的销售渠道和品牌推广机会。

《生产消费者力量》PPT课件

• 如果生命还有20,30,40,50…..年,那么你拥有的财富是否能够满 足你的生活需要,这些年你要过什么样的生活?
学习+思考 <可以让你更明白自己想要什么> <<可以让你的生活更健康更精彩>>
生活是可以设计的
• 什么是生产消费者
-生产者赚钱,消费者花钱,生产消费者就是在花钱的时候赚钱. 例如:你买了自己的房子,你就是一个生产消费者.你租别人的房 子, 你就是一个消费者.
• 生产消费者心理
-当你购买打折商品时,你减少了你的银行存款;当你生产消费时, 你增加了你的银行存款.生产消费者的心理就是---自己花钱的 时候还想挣钱! 富人总是能明白生产消费的力量，并在积极地寻找在花钱的时 候能够赚钱的机会。
生产消费者力量
比尔.奎恩-Bill Quain
引言-消费与生产消费
• 错误观念
-多赚钱，就得更努力地工作.
• 正确观念
-从更本上讲，改变你的思维---不是行为---你的收入就会增加.
• 消费模式
-消费折扣越多越好:花钱-省钱-不挣钱.
• 生产消费模式
-消费折扣不是最多: 花钱-不是最省钱-挣钱
一.生产消费者心理
-更多的时间?还是更多的折扣? 答案很明显: 是更多的时间.
每个人的理想状态都是---拥有更多的金钱来享受这些时间.
时间是这个地球上唯一值得我们用任何东西去交换的商品---
斯葛特卡.里默(Stock analyst)
五.推荐式营销
• 推荐式营销
-把自己用的好的产品告诉给自己的有需求的朋友或家人, 然后
互联网不是一门生意,但它是建立庞大新生意的一种方法---肃讷.
若斯通( Viacom CEO)
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商品精来了在，价衣格、活食了、，住心情、越行来方越面好
有哪些变化？
？
.
11
消费品从何而来？
人们所消费的一切商品和服务，都是通 过生产来提供的。满足消费，必须发展生产。
.
12
教学设计
导入新课
设计说明
1、说一说你家的消费十几年来 有哪些变化？
2、我们消费的商品和服务从
何而来？
.
贴近生活，由浅 入深，帮助学生 建构第一、二单 元之间的联系， 做到“温固而知 新”。通过教师 引导，让学生感 知消费与生产密 不可分，从而引 发探究的欲望和 兴趣.
提高课堂教与学的效率。
.
8
四、说学法
教与学是相通的，教师的教可帮助学生更好地学。 通过教学要求学生掌握以下学法。 1、案例分析法
理由：这有利于提高学生的观察、分析、归纳能力， 提高学生的学习主动性。 2、有效阅读法
这是为了克服以前那种死记硬背、生搬硬套的不科 学方法，让学生学会巧妙记忆、巧妙阅读。 3、知识迁移法
重点2：大力发展生产力的必要性及要求
确立理由：让学生了解这一知识，有利于他们了
解国情，拥护党的基本路线，增强爱国情感及民族责
任感。
②难点：生产与消费的关系
确立理由：生产与消费的概念比较抽象，对其关
系不易理解。
关于重点的突出、难点的突破，将在教学过程中
加以Байду номын сангаас体说明。
.
5
4、教材的处理
① 根据本课的内容设计问题，让学生自主探究， 有利学生从整体上来把握知识点，培养阅读的能力。
.
6
二、说学情
总体上，高一年学生面临“初高中知识及学法 的转折”，尤其要注重初高中知识及学法的共性与 个性。同时，学生素质整体上呈现“两头尖、中间 大”的多层次特点，要求因材施教。
具体地说， 学生学习了第一单元有关消费的 知识，对消费的作用有初步了解，为什么要大力发 展生产力这个问题他们在初三也初步接触过，但对 生产和消费的辨证关系的几个层面、如何发展生产 力等问题他们并未深入了解，所以，在教学中应该 “有所为，有所不为”。
③情感态度价值观目标： 通过教学，使学生拥护党的基本路线；认识到社会主 义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于 经济建设这个中心。
.
4
3.教学重点、难点
①重点1：生产与消费的关系
确立理由：学生只有正确把握这对关系，才能深
刻理解我国社会主义的根本任务为什么是发展生产力、
我们为什么要以经济建设为中心等基本问题。
之间关系怎样？
学生是主体，教
师是主导的作用，
3、为什么要大力发展生产 增强学生的阅读 力？怎样大力发展生产力？ 理解和归纳总结
的能力。
.
15
今非. 昔比
16
教学设计 实施教学任务一 设计说明
观察·思考
1、封建帝王是最高统治者 ，几乎要什么有什么，但是 他有这些东西消费吗？
思考得出生产决定
消费
.
17
②充分利用多媒体的优势来展示跟内容有关的材 料，并坚持一材料多用的原则。这样既直观，又能体 现例子的典型性和精练性。
③有选择性地利用书中的五个探究。由学生自主 阅读材料，进行讨论，并联系已学知识，提炼观点， 这有利调动学生的发散思维、创新意识，懂得知识迁 移，使教学更具启发性。
④使用传统教学来分析相关的重难点，这样能够 弥补多媒体教学的不足，提高上课的效率。
3、汽车比马车快得多，高档的多，说明 学生内在的求知欲， 了什么？这种变化得益于什么？（为得 引导学生积极思考，
出“生产决定消费的质量和水平”）
独立探究，自行发
4、假如没有电脑的出现。人们会不会有上 现并得正确结论，
网的冲动？这说明了什么？（为得出“生 掌握“生产决定消
产为消费创造动力”）
费”的观点，突出
教学设计 实施教学任务一 设计说明
1、坐拥江山和美人的皇帝为何坐不上汽 车，打不了电话？（为得出生产决定消费 的对象）
2、在出行方面，皇帝只能坐马车，现 在普通人却能坐上飞机，说明什么问题？ （为得出“生产决定消费的方式）
通过漫画的讨论分 析及几组相关问题 的解决，进行由浅 入深，循序渐进的 启发式教学，激活
.
3
2、教学目标
①知识目标： 通过教学，使学生识记生产与消费的关系、社会再生 产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主 要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发 展生产力；能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活 中的相关经济现象。 ②能力目标： 本框重点培养学生透过现象看本质的观察分析能力和 自主探究能力。
单位：新安一高 说课人：武勤勤
.
1
说课的流程
• 说教材 • 说学情 • 说教法 • 说学法 • 说教学过程 • 说板书设计
.
2
一、教材分析
1、教材所处的地位与作用
本框所学习的物质资料生产是马克思主义 政治经济学研究的出发点，是社会再生产全过 程的决定性环节， 在《经济生活》全书中承 接第一单元的“消费”，并引出为何要大力发 展生产力及如何发展的问题，与后面几单元内 容一脉相乘，起着承上启下的作用，地位非常 重要。学习本框还有助于学生认识社会主义的 根本任务和工作中心，增强学生未来投身现代 化建设的热情。
初高中知识联系有利于学生全面掌握知识，真正 做到“温故而知新”。
.
9
五、教学过程
课堂教学是学生知识的获得、技能技巧的 形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成 的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对 整个教学过程进行了以下的设计。
.
10
房 假期子大多说了了一，，电收说话入你小高家了了的，，消感工觉作费越越十来来几越越年好好
教师总结：物质资料的生产是人类社会赖 重点，突破难点，
.
7
三、说教法
常言道“教无定法”，这更是新课改形势下不变的真 理。针对本框的特点，我在教学中将采用如下方法：
1.探究讨论法 这体现新课改精神，符合素质教育的要求，有利于提高 学生的综合素质，发挥学生的主体作用。
2.案例分析法 用案例更加通俗易懂，利于调动学生课堂参与的积极性
3.多媒体演示法
利用多媒体设备，能更活跃课堂气氛，增强视听效果，
13
教学任务一 生产决定消费 教学任务二 消费反作用于生产 教学任务三 社会再生产
教学任务四
. 大力发展生产力14
教学设计
设计说明
自主探究
通过这几个问题 的探究让学生对
1、生产与消费的关系怎样？ 本课的内容在整
体上有一定的认
2、什么是社会再生产？它 识和了解，体现
包括哪几个环节？各环节 新课改的精神，