《木刻猴子》阅读理解
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最新中考语文散文阅读真题及答案解析受不住,最终笑成了花面,形象生动。
在文章第②节中,作者描写春天的娇媚和敏感,一声雷可以惹哭满天的云,一阵杜鹃啼可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮,形象生动,富有感染力。
俗话说“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,人们总是对日出充满了浪漫和向往。
此次去养马岛,也是为了看这里的日出而来的。
2)第一天早晨,我和朋友早早地起床,穿上厚厚的衣服,来到海滩上等待日出。
刚开始时,天还是黑漆漆的,只有远处的灯光闪烁着。
我们找了个舒适的位置坐下,慢慢地等待着。
3)渐渐地,天边开始泛起了一丝红色,像是一把火在燃烧。
随着时间的推移,那把火越来越旺盛,红色也越来越明亮,像是一朵盛开的大红花。
在这个时候,海面上的水波也开始变得光滑起来,像是被温暖的阳光抚摸过一般。
4)终于,太阳缓缓地从海面上升起来了,太阳的光芒照耀着整个海面,让人感到无比的温暖和舒适。
此时,我们不禁感叹着大自然的神奇和美丽,感受到了生命的力量和生命的美好。
5)在养马岛看日出,是一次难忘的经历。
那种宁静、美丽和神秘,让人感到无限的惊奇和感动。
我相信,这次经历会一直留在我的心中,成为我人生中最美好的记忆之一。
1.为什么人们总是对日出充满了浪漫和向往?(2分)2.文章的主题是什么?(2分)3.第一天早晨,作者和朋友来到海滩上等待日出,他们穿上了什么衣服?(2分)4.在等待日出的过程中,天边开始泛起了什么颜色?(2分)5.海面上的水波在什么时候变得光滑起来?(2分)6.太阳从海面上升起来的时候,太阳的光芒照耀着什么?(2分)7.在文章的最后一段,作者用哪些词语来描述看日出的经历?(3分)2.最初几日天气阴雨,天空被云雾笼罩,海天一色,呈现出深浅不一的灰色。
看不到太阳,也无法分辨方向。
3.有一天清晨,我来到阳台上,突然发现天空和海面的一侧闪耀着红光,云层后面出现了一个大红球,那是太阳,已经升得很高了。
2021年中考阅读系列训练—鲍尔吉·原野选文阅读下面的文字,完成题。
从字出发,走向纸与书的密林鲍尔吉·原野①瑞安的名字好。
遇到好地名,喜欢在口中多念几遍,读出声来——瑞安、瑞安,仿佛这样可以吃透这个名字。
如同见到好瓷罐,想趋前敲上几下,俯耳闻听其音才释然。
瑞安不光地名好,江名也好——飞云江。
我私下想,有好地名的地方,大多有“宝”。
②“宝”是你没有,但人家有的东西,是顺着历史一直能捋到文明源头的物件,比高楼大厦贵重得多。
瑞安有啥?第一样东西叫木活宇。
汉字最早刻在龟甲兽骨上,凿于石岩表面。
到了北宋,毕异发明活字,印刷术从此诞生。
书是随印刷术而问世,字是书的核心。
在古代,它叫活字,是体现典籍内容的独立信息码。
这种发明,类似于神明为一个民族加冕,没有字的族群难见天日,而没有书的民族谈不上教化昌明。
在瑞安的东元村,我们走进了占地1000多平方米的“中国活字印刷展示馆”,见到了生机勃勃的木活字。
我们的目光从智能手机上的字,到纸书激光照排的字,再到旧报纸铅字的字,最终在这个屋子里找到了字的源头。
在瑞安,至今还有近百人从事木活宇印刷这一古老的职业。
这些棠梨木刻就的木活字让人喜欢,觉得它们比印在纸上的字迹更有生命力。
咱们所说的“宋体字”悉在于此,在它们有技有角的横竖撇捺之中,字上的每一处直线与曲线都由刀法诞生。
光是这些字,就是难得的艺术品。
看活字看不懂内容,它们是反的,但更显神秘。
当下的人回不到宋朝,可是目睹这些活字,灵光一闪,人在瞬间与古代接通了。
在这些字面前,我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑,它们是泥做的武士;而活字如文士,是面目清晰的木文俑,摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里。
③瑞安另一个让人惊异的“宝”是造纸术。
此地的造纸采用古法造纸,而非污染环境的小造纸厂。
在瑞安,见到了水活字之后又见到古法造纸就不奇怪了。
古人讲“敬惜字纸”,实为敬畏智慧,而造字与造纸都是智慧的产物。
我们在茂林修竹与潺源流水的清雅环境中见到造纸的全过程,地点在芳庄乡的东元村。
记叙文:概括(高度概括法)复习:概括题会怎么出?复习:一般概括题公式高度(分层)概括题公式P.S. 当格式与文本冲突时,尊重文本【例1】老汪栗子(2015鄂州中考真题)明前茶①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。
他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。
②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。
老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。
顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?④老汪说,气味不对。
他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。
老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。
但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。
所以,控制炒栗炉的火力非常重要。
每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。
老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。
”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天,栗子店会关门一天。
老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。
小升初语文测试卷(含答案)一、积累与运用(40分,每题4分)1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
A 腼腆.()B 茅塞.顿开()C 屠yōuyōu()D 两全qí()美2.对下面这幅书法作品的欣赏,不恰当的是哪一项?……………………………………………()A 轻重顿挫,笔力雄健。
B 四字姿态优美,收放有度。
C 气韵贯通,展现书者胸襟。
D 采用楷书书体,端庄方正。
3.下列四组词语中加点字的意思不相同的是哪一项?……………………………………………()A 喜不自胜.——引人入胜.B 鲜.为人知——陶后鲜.有闻C 精益.求精——香远益.清D 奔走.相告——快走.踏清秋4.下列各句中加点词语使用正确的是哪一项?……………………………………………………()A金秋的校园,桂花飘香,菊花怒放,空气中充斥..着一股芬芳而又醉人的味道。
B 期末考试前夕,老师喋喋不休....地嘱咐我们一定要认真仔细、反复检查。
C如果青少年对影视明星顶礼膜拜....,不能持有理性的态度,就会影响到正常的学习和生活。
D读书读到会心处,我们常常会忍俊不禁....地感慨:“太妙了!这正是我想说而说不出来的话啊!”5.下列句子中没有语病的是哪一句?………………………………………………………………()A 培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。
B “阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质,要大力提倡。
C 烟雨中的西湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。
D 2014年,杭州启用24小时微型自助图书馆,能够接待并满足市民随时随地的阅读需求。
6.下面哪一项与“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句在表达情感与写法上最为接近?()A 海内存知己,天涯若比邻。
B 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
C 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
D无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
7.填入下面横线上的句子,排列恰当的是哪一项?………………………………………………()一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.今年是农历“猴年”。
阅读下面的文字,完成小题。
生肖也叫属相,是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。
十二属相之说在东汉时已有记载。
在十二属相中,猴位列第九,即“申猴”。
由于“猴”与“候”同音,人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。
猴子的形象也常出现在文学作品里,童话里有“猴子捞月”,寓言里有“朝三暮四”。
有关猴的成语也不少,如“猴年马月”“沐猴而冠”。
可见,“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
(1)文中划线字的注音全都正确的一项是()A.生肖(xiāo)记载(zǎi)B.生肖(xiào)记载(zǎi)C.生肖(xiāo)记载(zài)D.生肖(xiào)记载(zài)(2)对文中划线字笔顺的判断,全都正确的一项是()A.“与”字的笔顺是:;“出”字的笔顺是:B.“与”字的笔顺是:;“出”字的笔顺是:C.“与”字的笔顺是:;“出”字的笔顺是:D.“与”字的笔顺是:;“出”字的笔顺是:(3)根据语境,在文中横线处填入语句,最恰当的一项是________【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴【答案】(1)B(2)C(3)甲【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音的掌握。
作答时,可根据自己日常的积累,也可查字典。
生肖的“肖”是四声,记载的“载”是三声。
(2)本题考查学生对字形的掌握。
与的笔顺是竖,竖弯钩,横。
出的笔顺是竖折,竖,竖,竖折,竖。
据此可作答。
(3)本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。
横线前有“文学作品”一词,所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。
据此可作答。
答案:(1)B(2)C(3)甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。
专题07 记叙文阅读之人物描写(解析版)描写方法一、考点讲解是用生动形象的语言把人物、环境具体描绘出来的一种手法,给读者以身临其境的感觉。
按内容来分,描写有人物描写和环境描写两种。
我们今天主要学习有关人物描写的方法。
二、基本题型:选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?考点的变式题型示例:(1)下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的?(2)请用横线在③、④两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这文字反映出她心情发生了怎样的变化。
(3)描写是刻画人物的主要手法,请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字,摘录下来,然后分析这段描写的好处。
走远了再关门①QQ里,好友颇多。
那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。
我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已变成了灰色。
我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?③数日前,我去拜访一位前辈。
该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。
攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。
下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。
当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。
看我又上来,就问何事。
我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。
我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。
我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。
”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远再关门。
”⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。
出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。
我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷教室。
只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。
我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。
山东省临沂市临沭县九年级上期中语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题;共6分)1. (2分) (2016九上·无锡期中) 下列文段中划线词语的解释有误的一项是()蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣。
”A . 涕:流眼泪B . 生:使……活下去C . 向:从前D . 病:困苦不堪2. (2分) (2018八上·白城月考) 下列依次填入横线上的词语恰当的一项是()①诚信是做人的基本原则,对已经做出的允诺决不能________。
②国内各大报纸争相________了各地喜迎国庆的盛况。
③新资金的注入,使这家濒临倒闭的企业发生了________的变化。
A . 失言报到脱胎换骨B . 食言报道脱胎换骨C . 失言报道改头换面D . 食言报到改头换面3. (2分)下列说法有误的一项是()A . 想象和夸张是童话的重要特性,它的故事是虚构的,情节离奇曲折,引人人胜,让儿童在潜移默化中受教育。
B . 《皇帝的新装》以新装为线索,按照皇帝爱新装——做新装——展新装的顺序展开故事情节。
C . 《女娲造人》是一篇寓言,以幻想的形式揭示宇宙的起源。
D . 《杞人忧天》节选自《列子》。
《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。
二、默写 (共1题;共8分)4. (8分)古诗文名句默写。
①不见去年人,________。
(欧阳修《生查子》)②黄鹤一去不复返,________。
(崔颢《黄鹤楼》)③角声满天秋色里,________ 。
(李贺《雁门太守行》)④________,云归而岩穴暝。
(欧阳修《醉翁亭记》)⑤走进唐诗宋词,处处可以感受到人间的深情厚谊,《白雪歌送武判官归京》中让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情的诗句是:________ ,________。
⑥面对浮躁的世界,我们更需要坚守内心的安宁与从容,________,________,要知道贫贱亦能安乐,富贵不可骄人,囿于处境便会无视风景,只顾赶路将致心灵迷失。
一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面的文字,完成下列各题。
勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色,勇气是逆境当中绽放的光茫,它是一笔财富,拥有了勇气就拥有了改变的机会。
李白的“直挂云帆济沧海”,文天祥的“留取丹心照汗青”,……这些勇气都彪bǐng在史册上,流传在故事里。
爱憎分明是一种勇气,色位命运是一种勇气,潸然泪下也是一种勇气。
勇气有时候是一瞬间的闪念,有时候是一辈子的执念。
勇气是在你看清了生活真相之后,依然热爱生活。
愿你我胸怀勇气,过好今天,明天,未来的每一天!一一摘自央视《朗读者》第八期(有删改)(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。
bǐngè________彪________________住爱憎分明(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)文中“执念”的意思是()A.执意B.怀念C.执着(4)仿照文中的画线句,补写句子,要求句式相同,语意连贯。
【答案】(1)炳;扼;zēng(2)光茫;光芒(3)C(4)杜甫的“会当凌绝顶”【解析】【分析】(1)炳扼zēng;注意其中“扼”的写法,不要与形近字“厄”混淆。
(2)本题考查学生查找错字的能力。
认真阅读可知,“光茫”应是“光芒”(3)本题考查学生对成语的理解与掌握。
可以根据自己日常的积累,也可查词典。
执念的意思是执着。
(4)此题考查了句子的仿写。
句子仿写要注意以下问题:仿写句子时,要仿句式、仿修辞,语言风格要一致,话题要一致,字数、结构要相近,重复关键字,并做到语意连贯。
杜甫的“会当凌绝顶”答案:(1)炳扼zēng;(2)光茫光芒(3)C(4)示例:杜甫的“会当凌绝顶”【点评】此题属综合题,(1)(2)(3)基础知识题,解答此题,要求平时准确拼写,正确积累;(4)属仿写题,解答此题要从被仿句的句式,句意,修辞运用等方面辨析作答。
学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法,在平常的学习中,也一定要养成使用工具书的好习惯。
木刻猴子
林文义
⑴小时候,常常看见祖父在把玩一件小东西:一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。
猴子有三只,做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵,一只双手遮着眼睛,另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。
祖父似乎很钟爱它,常常独自坐在晚霞夕照的院子里,无限怜爱地抚摩着它。
⑵有一次,我把木刻猴子放在膝头上,翻来翻去地看。
没什么意思嘛,就是一块木头,刻成三个猴子。
表情很逗人,可是没有发条,不像机械、铁皮做成的猴子,只要旋紧发条,它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。
没什么好玩嘛!我翘着小嘴巴,把木刻猴子还给祖父。
⑶祖父把我抱起来,指着木刻猴子对我说:‚阿公跟你说,这三只猴,是你阿祖给阿公的。
这三只猴就是跟我们说,非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉,你还小,不会懂,就是常常听人讲的‘有耳无嘴’啦。
‛那时,我六岁,祖父的话,我听不大懂,但‚有耳无嘴‛这句话,却印在了心里。
⑷隔了一年,祖父死了。
沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上,不知道是纪念逝去的祖父,还是要提醒些什么。
⑸念高中的时候,不知道为了什么事,我和母亲发生了争执,我的嘴快,说了一大堆气话。
母亲泪眼汪汪的,侧过头去,看着神案上那个木刻猴子,悲愤地说:‚看到你阿公留下来的木猴没?你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕,不要乱讲话,你阿公以前常常讲‘有耳无嘴’,你难道忘记了?‛
⑹时间流水般逝去。
有一次,父亲静静地和我说话,我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。
他似乎内心有某些隐痛,却又尽力掩盖:‚这个时代,谨言慎行是很重要的,不要放言高论,不要妄加评断,平平安安过一世就可以了。
‛说着,他从神案上把那三只木刻猴子拿下来,充满深意地说:‚你看看这三只猴,不听、不看、不说,这是有道理的,独善其身嘛……‛父亲叹了口气。
他们那个黯然的年代,沉默成为他们一生的座右铭。
⑺我说:‚像这三只木刻猴子,不听、不看、不说,这样一个人,他生命的意义是什么呢?独善其身,这是多消极的借口!‛
⑻父亲苦笑,淡淡地说:‚唉,以后你慢慢会晓得的。
‛
⑼又是几年过去了,在不断的历练中,我慢慢理解了父亲。
我竭力要保持一点点纯真的自我,但我发现,虽不甘愿,自己却也逐渐向世俗妥协,时时处在自我的撕裂
..中。
⑽父亲离开以后,木刻猴子交到我的手里。
这个从曾祖父传给祖父,由祖父传给父亲,再由父亲交到我手上的木刻猴子,我是不是要再交给我的后代,是不是还要告诉他们‚有耳无嘴‛?我觉得我不能这样,我要他们活得更坦然,更磊落,更像他们自己,不被扭曲,也不去扭曲别人。
⑾点起一把火,我把这个木刻猴子烧成灰烬。
(选自2015年第6期《读者》,有改动)
阅读《木刻猴子》,完成18—21题。
(17分)
18.阅读全文,完成下表。
(5分)
19.第⑻段运用了哪些人物描写方法?你从中读出了父亲怎样的矛盾心理?结合文意简要分析。
(4分)
▲
▲
20.细读第⑼段,分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。
(3分)
▲
▲
21.
参考答案
18.行为:常常把玩(抚摩),烧成灰烬(付之一炬);情感:钟爱(怜爱);观念:屈从传统(向世俗妥协),否定传统(不顺从传统、抛弃传统、反抗传统)。
19.示例:通过神态和语言描写,写出了父亲既想以自己的经历提醒儿子谨言慎行,又不愿强行扭曲儿子的矛盾心理。
20.内涵:是向世俗妥协,还是保持纯真的自我?表达效果:强烈表现出“我”内心的痛苦,形象有力。
21.示例一:“有耳无嘴”的弊端,在于国人对任何不合理现象保持沉默和妥协的习惯,使得人与人之间不能有开诚布公的交流。
大街上围观暴行、会议中不分是非地鼓掌通过都是实例。
它理应遭到抛弃。
示例二:在特定的场合下,“有耳无嘴”也能体现一个人的修养。
日常交往中,家人朋友难免会说出一些不得当的话,无关原则,就可以一笑了之。
不必句句在意,事事耿耿于怀。
适时沉默,也能赢得别人的尊重。