六年级上册第三单元知识点归纳

人教部编版六年级语文上册知识点梳理

第六单元

拼音部分

1.易读错音

颠簸．（bǒ√ bò） 璀璨．（càn√ chàn） 晶莹．（yín yíng√ ）

威胁．（xié lèi） 目睹．（dǔ√ zhě） 星宿．（sù xiù√）

慷慨．（kǎi√ gài） 泛滥．（làn√ nán） 蝈．蝈（guō√ guó）

蹚．坏（tāng√ tǎng） 耙．地（pá√ bā） 肆虐．（nǜe√ lǜe）

盘踞．（jū jù√ ） 粼．粼（lín√ líng ） 铁锹．（qiāo√ qiū）

2.一字多音

曲 ①ｑū（弯曲） ②ｑǔ（歌曲） 供 ①ɡōｎɡ（提供）②ɡòｎɡ（供奉）

卷 ①juǎn卷走 ②juàn试卷 种 ①zhǒng种子 ② zhòng种地

簸 ① bǒ（颠簸） ② bò（簸箕） 载 ①ｚǎｉ（记载）② ｚàｉ（下载）

空 ① kōng（天空 ② kòng（空闲) 禁 ① jīn（不禁） ② jìn（禁令）

钻 ① zuān（钻研）② zuàn（钻石）

字词部分

1.易写错的生字.

簸：右下部是（“皮”），不是“页”。

蔼：下部右边是（ ），不是“匈”。

睹：左边是（“目”），不是“日”。

2.形近字组词

涯(天涯) 裹(包裹) 莹（晶莹） 慷(慷慨) 贡(贡献) 慨(感慨)

崖(山崖) 衰(衰老) 营（军营） 糠(糠秕) 贵(宝贵) 概(大概)

基(基地) 滥(滥用) 蔼（和蔼） 篮(篮球) 簸（颠簸） 资（资源）

语文六年级上册第三单元知识点总结(部编版)

第9课《竹节人》

1、课文主题思想

本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

2、生字组词：豁：豁口豁子豁嘴豁出去

XXX：凛冽凛然威风凛凛大义凛然

疙：疙瘩疙疤瘩：疙瘩

卡：卡壳发卡关卡设XXX脖子

棍：棍棒木棍铁棍冰棍赌棍恶棍

悟：醒悟觉悟悟性领悟恍然大悟

裁：裁缝裁纸裁剪别出心裁量体裁衣

筹：统筹筹办筹备筹码运筹帷幄

橡：橡树橡皮橡实橡果橡胶

雕：雕刻冰雕竹雕雕塑精雕细刻

磕：磕碰磕头磕磕绊绊

跺：跺脚跺足 颓：颓然衰颓颓废颓丧颓唐颓败

XXX：沮丧沮遏趴：趴下趴窝趴活儿

3、多音字：

XXX：huō豁开小huò豁然开朗缝：fèng裂缝féng缝补攒：XXX攒凑zǎn积攒哄：hòng一哄而散hǒng哄骗

4、形近字:

棍（木棍）混(混合）悟（感悟）梧（梧桐）裁（裁剪）栽（栽培）橡（橡皮）像（好像）雕（雕刻）雅（典雅）沮（沮丧）阻（阻止）

5、词语解释：

气势汹汹：形容气势威严，令人敬佩。威风：令人敬畏的声势或气派。造句：我的叔叔身材魁梧，穿上戎衣后更显得气势汹汹了。

呆头呆脑：形容迟钝的样子。造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。挖空心思：形容费经心计（多含贬义）

叱咤风云：形容声势威力很大。

别出心裁：独创一格，与众不同。造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。 大步流星：形容脚步迈得大，走得快。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。

心满意足：非常满足。造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。6、反义词：破旧——崭新得意扬扬——垂头丧气疲倦——活跃怒气冲冲——喜气洋洋沮丧——高兴津津有味——索然无味

第七单元

重点课文：21老人与海鸥 23最后一头战象

21老人与海鸥

作者：邓启耀

★课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

★学习本文要抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情。

重点问题：

1. 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

这是一个十分简朴的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。这里用不多的文字，向我们呈现了一个爱海鸥的老人形象。

2.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

这句话运用了比喻的修辞手法，把海鸥翻飞的样子比喻成有声有色的乐谱，生动形象地写出了海鸥依着老人的节奏起起落落吃食的样子，从中体会到了老人喂海鸥的动作娴熟，与海鸥配合默契。

3. 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。

4. 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

这句话运用了比喻的修辞手法，把鸥群朝遗像扑过来的样子比喻成白色旋涡，生动形象地写出了海鸥那种急切、无奈、焦虑的心情，表达了海鸥对老人的留恋之情。

苏教版数学六年级上册第三单元《分数除法》知识点整理(重点归纳)

第三单元：分数除法

1、计算方法

分数除法的法则为：甲数除以乙数（不为0）等于甲数乘以乙数的倒数。因此，计算分数除法时，可以遵循“一变、二倒、三算、四验”的步骤。对于分数连除或乘除混合计算，可以从左向右依次计算，但一般是遇到除以一个数，把它改写成乘这个数的倒数来计算，即转化成分数的连乘来计算。需要注意的是，只能把除号后面的数改写成它的倒数，其他数字不能改写。

2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。

例如，一条裤子的价钱是45元，是上衣单价的8分之5，求上衣的单价。解决这个问题需要将上衣的单价看成单位1，平均分成8份，裤子的价钱是其中的5份。因此，可以得出数量关系式：上衣的单价×5/8=裤子的价钱。解答时，可以采用两种方法，一种是设上衣的单价是x元，然后通过方程来解，另一种是逆向思考，用裤子的单价除以5/8得到上衣的单价。

3、分数乘除法应用题的比较

举例说明，XXX家养了20只公鸡，母鸡占公鸡的4/5，求母鸡的只数。可以得出数量关系式：公鸡的只数×5/4=母鸡的只数。解答时，可以直接用单位“1”的量×分率=分率所对应的量，即20×5/4=16只母鸡。另一个例子是，XXX家养了20只公鸡，公鸡占母鸡的4/5，求母鸡的只数。此时，数量关系式为：母鸡的只数×4/5=公鸡的只数。解答时，可以设母鸡有x只，然后通过方程或比较量÷对应的分率求出单位“1”的量，即20÷4/5=25只母鸡。

4、认识比

比指的是两个数相除，也称为两个数的比。比与分数、除法的关系为：a:b=a÷b=(b≠0)。比的前项除以后项得到的商称为比值，可以是整数、分数或小数，不带单位名称。比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（除外），比值不变。

最简整数比是指比的前项和后项是互质数，即除了1以外没有其他公因数。这样的比可以用来比较两个量的大小关系。化简比是将比的前、后项通过最大公因数化简为整数，以便更方便地进行计算。需要注意的是，化简比和求比值是不同的概念，它们的意义、方法和结果都不同。