国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库-《水环境监测》课程教学设计
《水环境监测》课程单元教学设计
项目 地表水水质监测 项目学时 20
教学单元 地表水水质监测方案制定 单元学时 4
学习者
分析 通过前面项目学习，学生对环境监测有一定的认识和了解，已基本熟悉了水环境监测岗位知识、技能要求和监测数据处理，但没有实际监测分析的经历，技能还尚未培养，通过学习地表水（河流、湖泊）水质监测方案制定，提高学生的实际操作能力。
单元
教学
目标 1.知识目标：（1）理解水质监测方案制定的意义；（2）熟悉行业《地表水和污水监测技术规范》（HJ/T91—2002)相关内容和要求；（3）掌握地表水（河流和湖泊）水体的监测方案制定原则和方法。
2.能力目标：（1）能依据河流监测断面、采样点的要求，制定河流监测方案；（2）能完成湖泊监测断面的设置；（3）能确定地表水采样时间和采样频率；（4）能正确处理数据和编写监测报告。
3.素质目标：（1）培养实事求是、严谨认真、团结协作的工作态度；（2）培养学生分析问题和解决问题的能力。
单元
教学
内容 知识讲解：（1）河流水质监测方案制定；（2）湖泊水质监测方案制定
教学方法与手段 知识讲解：问题探究、现场教学与传统讲授相结合的多媒体教学；
教学组织形式 1.课前活动：实验小组（6-8人）查阅地表水监测方案制定的相关资料，调查收集指定河流、湖泊沿岸的基础资料。
2.课前准备：（1）实验小组根据（河流、湖泊）监测断面、采样垂线和采样点的布设原则，划定相应的监测断面、确定采样点个数；（2）根据采样时间和采样频率的原则，结合实际情况，合理安排采样时间和频率；（3）编写初步拟定的监测方案。
3. 多媒体课上：（1）教师给出指定河流对应的资料收集情况，并根据实际情况讲解地表水（河流、湖泊）监测方案的指定，包括（监测断面、采样垂线、采样点、采样频率和采样时间的确定）；（2）提出监测报告要求，制定质量控制和保证措施及实施计划；（3）教师抽查学生课前活动准备情况，让学生完善资料收集，并及时规范学生制定的监测方案；（4）讲解结束后小组成员共同讨论监测方案制定的合理性和改进措施，将定稿后的方案上交；（5）教师挑选几个有代表性的方案进行总结。
水质监测方案
——嘉陵江凤县段
一．监测目的
环境监测的目的是准确，及时，全面的反映环境质量现状和发展趋势，为环境管理，污染源控制和环境规划提供科学依据。具体归纳为：
1.对污染物作时间和空间上的追踪，掌握污染物得来源，扩散转移，反应，转化，了解污染物对环境质量的影响程度，并在此基础上，对环境污染物作出预测，预报和预防。
2.了解和评价环境质量的过去，现在和将来，掌握其变化规律。
3.收集环境背景数据，积累长期监测资料，为制定和修订各类环境标准，实施总量控制目标管理提供依据。
4.实施准确可靠的污染源的污染监测，为执法部门提供执法依据。
5.在深入广泛开展环境监测的同时，结合环境状况的改变和监测技术的发展，不断改革和更新监测方法和手段，为实现环境保护和可持续发展提供可靠的技术保障。
2）.目标与要求
此次是针对嘉陵江凤县段的地标径流状况进行监测，从而了解嘉陵江源头水体状况，观察分析嘉陵江有害物质的分布，对水体质量进行评述并提出一定对策与建议来保护嘉陵江的水体环境，利用我们学过的知识来解决实际的问题。巩固和加深我们对水体监测的基本理论，同时加强布点，采样，分析，测定等步骤与方法，为毕业后尽快适应实际工作打下良好的基础。
二、 基础资料的收集
本次监测选取了宝鸡市凤县段嘉陵江进行检测。根据相关的文档和网上搜寻的资料可知，嘉陵江是长江上游的一条支流，发源于秦岭北麓的宝鸡市凤县。水域的有关资料如下：
1. 地形地貌
凤县位于陕西省西南部，东经106°24′54″——107°7′30″，北纬33°34′57″——34°18′21″。因地连陕甘，又处入川孔道，北依秦岭主脊，南接紫柏山，古栈道贯通全境，故有“秦蜀咽喉，汉北锁钥”之称。县境海拔在915—2739米之间，县城所在地双石铺镇海拔960米，西北隅与甘肃省两当县交界处透马驹峰海拔2739米，为境内最高点。紫柏山、代王山等海拔在2500米以上。最低海拔915米，位于温江寺乡西部河谷。嘉陵江为境内最大河流，发源于境内代王山南侧，自东北向西南斜贯，在境内长76公里，在县境西南部形成凤州——双石铺宽谷构造盆地，小峪河、安河等为其主要支流，呈枝状分布。东部中曲河为褒河支流西河上源，南流出境，属汉江水系。
水质监测方案范文
一、引言
水是人类生存和发展的基础资源之一，水的质量对人类的健康和环境的可持续发展具有重要影响。因此，对水质进行监测和评估是保护水资源的关键步骤之一、本文旨在制定一份水质监测方案，以保障水质的安全和可持续。
二、监测目标
水质监测的目标是评估水体中的物理、化学和生物学特性，以确定其是否达到特定的标准和要求。监测目标通常包括以下几个方面：
1.检测有害物质：监测水中的有害物质，如重金属、农药、有机物等，以确保其不超过相关标准限值。
2.监测水质指标：检测水中的各项指标，如pH值、溶解氧、浊度、电导率等，以评估水体的基本特性。
3.监测水生态系统：对水生态系统中的生物群落和生态指标进行监测，以评估水体是否对生态环境有害。
三、监测方法
水质监测可以采用不同的方法和技术，具体监测方法应根据监测目标和实际情况确定。以下是常见的水质监测方法：
1.采样方法：选择合适的采样点位和采样容器，按照一定的频率和时间间隔进行采样。采样时要避免外界污染和样品的自身变化。 2.分析方法：根据监测目标，选择相应的分析方法，如光谱分析、色谱分析、质谱分析等。分析时要注意样品的制备和仪器的正确操作。
3.数据处理方法：对监测获得的数据进行处理和分析，计算出相应的水质指标和参数。可以采用统计学方法和专业软件进行数据分析。
四、监测频率
水质监测的频率应根据水质状况、水体用途和监测目标确定。通常，可以考虑以下几个方面：
1.常规监测：对水体进行定期的常规监测，以了解水体的基本特性和趋势变化。可以每个季度或每年进行一次常规监测。
2.事件监测：在特定事件或活动期间，对水体进行增加监测频率的监测，以评估事件对水质的影响。例如，在工业排污事件发生时，可以加大监测频率。
3.不定期监测：通过不定期的监测，对水体进行抽样监测，以研究特定问题或验证常规监测数据的准确性。
五、监测评估和报告
监测数据的评估和报告是水质监测的最终目标。对于监测数据的评估应考虑以下几个方面：
水质监测方案完整版.
针对环境专业的学生的自主实验,附有完整的水质监测方案,依照国家标准和地区特点制定的。可供参考。
一、 监测目的
从生化楼排出的废弃物，主要为实验室排出的废弃液态物质。排放这些废弃物时，受到排放标准的限制。尤其是一些化学物质,虽然浓度不大,但仍然会污染水体和危害水生动植物,同时还可能在一些鱼和贝类体内富集而最终危害人类。
通过本次的监测可以初步地分析广州大学实验楼排污口对周边水质的影响情况.
图书馆门口的湖水的补给主要受珠江水位或涨落潮的影响,而上午是湖水向珠江排水的过程,而排水的河道正是生化楼的排污的出水口,所以检测排污口的上游可以反映珠江水通过一晚稳定后的水质情况。
这是我们第一次进行的水的综合测定实验,它巩固了我们之前验证实验的技能,同时还提升了我们综合思考、综合实验和综合评价的能力
二.采样
采样点示意图
图例说明 1：:对照断面 2：控制断面 3：消减断面 ●：采样点 箭头方向为水流方向
三．监测过程
.水温测定 ――温度计
（一）仪器
水温计，测量范围0～＋100℃，分度值为1.0℃。
电子温度计，pH/mV/Temperature meter Model: PH-870，分度值为0.1℃。 （二）测定步骤
(1) 水温在采样现场进行测定。将水温计投入取水样容器中，感温5min后，迅速上提并立即读数。从水温计离开水面至读数完毕应不超过20s，读数完毕后，将容器内水倒净。
. 水电导率的测定 （一）仪器
__1+ 防水型电导率仪，量程: 0 - 200.0 μS/cm;0-2022年μS/cm;0-20.00mS/cm
针对环境专业的学生的自主实验,附有完整的水质监测方案,依照国家标准和地区特点制定的。可供参考。
（二）测定步骤
