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小学六年级下学期语文第3课桃花心木PPT课件

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《桃花心木》优质-六年级下册语文PPT课件

《桃花心木》优质-六年级下册语文PPT课件

种树人浇水没有规律， 是为 了让树木
如果种树人浇水有规律， 那么树木就
所以说: 种树是百年基业， 种树就应该让树木
不只是树， 人也是一样， 在不确定中生活的人， 能比较经 得起生活的考验， 会锻炼出一颗 独立自主的心。 在不确定中大 的能量， 努力生长。
或 汲下水午生长? ，一次树下苗多自少然?就枯如-萎-果--了-无巴。法尔在但这扎是种克，不确在定不中
中找到水源、拼命扎根的树， 长成百年的大树 就不成问题了。
克服不了只是困树难，就是人也胜是利一的样机，会在。不
确定中生活的人， 能比较能经得起
生活的考验， 会锻--炼-出-邱一吉颗独尔立自
主的心。 在不确定中， 深化了对 环境的感受与情感的感知， 就能学 会把很少的养分转化为巨大的能量， 努力生长。
到底应该什么时间 来? 多久浇一次? 桃花心木为什么无缘 无故会枯萎? 如果你 每天来浇水， 桃花 心木该不会枯萎吧?
种树不是种菜或种稻子， 种树是百年的基业
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。师所，以， 树木自 要 下雨我学，会粉在老碎土天地下每里雨一找是水算个源不障。准的碍我，。浇水它只几是天模下仿一老次天?
作业:
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。

《桃花心木》人教版六下语文完整版(完美版)PPT课件

《桃花心木》人教版六下语文完整版(完美版)PPT课件

是忙吗？
忙人怎么可能
( 不 )是！因为＿做＿事＿那＿么＿从＿容＿? (原文)
反问句
四读难点议一议
读课文，思考 种树人为什么要那样浇
水？
既不是懒，也不是忙，那会是 什么？
作者“忍不住问他，到底应该 什么时间来?多久浇一次水？桃花 心木为什么无缘无故会枯萎？如果 你每天来浇水，桃花心木苗该不会 枯萎吧？
yí dàn
枯萎 汲取 依赖 一旦
oǔ ěr
jiǎoxìng
yōu yǎ zì zài
偶尔 侥幸 优雅自在
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地 kòng 模仿 mó
种树 zhòn
膝盖
g xī
汲水 jí 比较 jiào
散步 sàn
从容 cóng
语重心长 zhòn 养分 fèn
g
难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水 依赖 一番 锻炼 考验 感受 插秧 养分 模仿 膝盖
我们学过他的文章 《和时间赛跑》、《鞋匠 的儿子》，他的散文集一 年中重印超过二十次。
他的文章总是让人在 平凡小事中悟出深刻的道 理。 散文文笔流畅清新， 表现了醇厚、浪漫的情感， 在平易中有着感人的力量。
一读落实生字词
学习生字
秧yāng 萎 wěi
番fān 锻duàn
雅yǎ 勃bó
认读词语
kū wěi jí qǔ yī lài
种树的人笑了,他说:种树不像种菜或种稻 子,几个星期几个月就可以收获。种树是百年的 基业。所以,树木自己要学会在土地里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不准 的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如 果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯 萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的 树,长成百年的大树就不成问题了。

《桃花心木》ppt课件(完整)

《桃花心木》ppt课件(完整)

不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
★★★
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。 台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台 湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国 时报》海外版记者、《工商时报》经济 记者、《时报杂志》主编等职。一九七 三年开始散文创作。一九七九年起连续 七次获台湾《中国时报》文学奖、散文 优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副 刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清 新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易 中有着感人的力量。作品有散文集《莲 花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月 光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印 象》、《白雪少年》等。他的散文集一 年中重印超过二十次。
句段赏析
2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量， 树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下 去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活 的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定 量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生 长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使 存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗 就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法， 把树苗当作人来写，写得生动形象。
由课文想开来：
1. 说一说你所知道的在不 确定中生活的人能比较经 得起生活考验的事例。 2.联系自己的学习和生活 实际，谈一谈你的想法。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木 学会自己在土地里找水源的育 ----邱吉尔 苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。

人教版语文六年级下册《桃花心木》 ppt课件

人教版语文六年级下册《桃花心木》 ppt课件
运用借物喻人的写作手法，
生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师
也很受启发，希望我们都能 够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存 能力的人！
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31
课后作业： 利用借物喻人
的写作手法写一篇 小短文。
ppt课件
32
谢谢观赏
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33
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10
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经 。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会
经受困难或遭遇不幸。 -----巴尔扎克 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样 的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生 存和发展的本领，成为生活中的强者。
课文写一个种树人让树木
学会自己在土地里找--水-源-的邱育吉尔
苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。
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21
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经 。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会
如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
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14
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
时代的伟人。 自己因从为土桃地花里心找木水适源-应，-了-所环列以境它别，不学捷会会枯夫了

3《桃花心木》ppt课件

3《桃花心木》ppt课件

天数不确定.
三
点
时间不确定.
奇
水量不确定.
怪
.
面对这种奇怪行为，作者发出了怎样的疑问？

但是，懒人怎么知道 有几棵树会枯萎呢？
忙的人怎么可能行事 那么从容？
？
反问句。
我忍不住问他:“到底应该什么时间来？多久浇一次水？ 桃花心木为什么无缘无故会枯萎？
种树的人笑了，他说：“种树不像种菜或种稻子，几个 星期几个月就可以收获。种树是百年的基业。所以，树木 自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，只要能在不确定中去寻找水源、拼命扎根， 长成百年的大树就不成问题了。”
如果我是一颗已经枯萎的桃花心木， 我会对种树人说：
2如果我是一颗即将枯萎的桃花心木，我 会对桃花树人说：
3如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人，能比较经苦得难起生是活的人考生验。的老师，我
粉碎每一个障碍。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会
我悟出的道理是：育-人-如-列育树别，捷只有夫
在艰苦环境中经受考验，克服依赖性， 才能生存发展，成为强者。
★★★ 不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
推荐林清玄作品： 《莲花开落》 《冷月钟笛》
默读课文3—7自然段：画出 种树人的哪些做法令作者感 到奇怪？
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得天数并没有规律，浇水也没 有规律，有时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯萎了。所 以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

(赛课课件)六年级下册语文《桃花心木》课件(共19张PPT)

(赛课课件)六年级下册语文《桃花心木》课件(共19张PPT)

他来得并没有规律，有时 隔两天，有时隔五天，有时十 几天才来一次；浇水的量也不 一定，有时浇得多，有时浇的 少。他来的时间也不一定，有 时早上来，有时下午来。
他来得并没有规律，有时隔两天，有
时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的 量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。 他来的时间也不一定，有时早上来，有时 下午来。
在不确定中生活中的人，能比 较经得起生活的考验，会锻炼出一 颗独立自主的心，在不确定中，就 学会把很少的养分转化为巨大的能 量，努力生长。
在
中生活中的人，
能比较经得起生活的考验，会
锻炼出一颗独立自主的心，在
中，就学会把很少的养
分转化为巨大的能量，努力生
长。
——林清玄
在
中生活中的人，
能比较经得起
❖
12、人乱于心，不宽余请。08:10:4108:10:4108:10Thursday, May 06, 2021
❖
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.621.5.608:10:4108:10:41May 6, 2021
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日 星期四 上午8时 10分41秒08:10:4121.5.6
玄奘出生在书香世家，
从小接受良好的教育，不 料10时父母双亡，无依无 靠只好投身寺庙。
生活是不确定的，有时会幸福，有 时会痛苦； 生活是不确定的，有时会成功，有 时会失败； 生活是不确定的，有时会平安，有 时会危险； 生活是不确定的，有时会富裕，有 时会贫穷；
......
心美，一切皆美。
——林清玄
——林清玄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想要读下去
更奇怪？
想要读下去

《桃花心木》ppt课件(完美版)


树木的“不确定”指什么？
2021/3/26
31
作者从种树人的话中得到的启示：不止
是树，人也一样，在不确定中生
活的人，能比较禁得起生活的考验 会锻炼出一颗独立自主的心。在不 确定中，深化了对环境的感受与情 感的感知，就能学会把很少养分转 化为巨大的能量，努力生长。
2021/3/26
人的“不确定”指什么？32
2021/3/26
反问句。
26
解释词语：
从从容容：
非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形 容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对 树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。
2021/3/26
27
说说作者的奇怪
2021/3/26
28
读课文，思考
种树人为什么要那样浇 水？
2021/3/26
29
我忍不住问他:“到底应该什么时 间来？多久浇一次水？桃花心木为 什么无缘无故会枯萎？如果你每天 来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧 ？”
2021/3/26
13
文章结构：
全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃 花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我” 从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：桃花 心木茁壮成长。
克服了困难就是胜利的机会。
想想课文-是---怎邱吉么尔介 绍桃花心木的？ （划出相关的句子）
10
词语大本营
难以相信 莫名其妙 无缘无故
独立自主 优雅自在 勃勃生机
从从容容 规律 枯萎 汲水
依赖 一番 锻炼 考验 感受
插秧 养分 模仿 膝盖
2021/3/26
11
读课文，思考
１、课文写了一件什么事？ 思考课文围绕桃花心木写了 哪些内容？

人教版六年级下册3课《桃花心木》PPT

桃
花
心
木
作者 林清玄
桃花心木是什么样的呢？
树形优美
高大而笔直
• 林清玄 • 当代作家，台湾高雄人。1953年出生。 曾任台湾《中国时报》记者等职。1973年 开始散文创作。主要作品有散文集《莲花 开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下 的酒》等。1979年起连续7次获得台湾 《中国时报》文学奖。
文中"我"对种树人哪些地方感 到奇怪？
天数不定 水量不定 时间不定
桃花心木的这些不确定因素如何解决呢？
• 天数不定 • 水量不定 • 时间不定
自找水源 汲水生长 拼命扎根
种树人为什么要这样做呢？
学会自我生存
“我”从种树人的话语中感悟到了 什么？
• 不只是树，人也是一样，在不确定中生 活的人，能比较经得起生活的考验，会锻 炼出一颗独立自主的心。
学习生字
秧
萎
番
锻
雅
勃
读读词语
枯萎 汲水 依赖 一旦 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机
读拼音写汉字：
• • • • • • 枯wĕi( ) jí 水( ) 优yă( ) 锻liàn( ) 依lài( ) 一fān( ) 萎 汲 雅 炼 赖 番
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地 种树
模仿 汲水 比较 从容
2.不只是树，人也是一样，在不确定中 生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。 人和树木一样，也应学会独立自主的生活， 只有不依靠别人，经得起生活中的任何考 验，才会成为一个独立自主的人，成为适 应社会的人。
3.种树的人不再来了，桃花心木也不会 枯萎了。 种树人不用来了，因为这些树的根扎得 很深，能不断地从土壤中吸取水份，不 用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁 壮地生长起来。

人教版小学六年级语文下册《桃花心木》PPT课件 (55)

或 汲水下生午长？，一树次苗下自多然少就？枯如萎果-了无---。法-巴但在尔是这，种扎在不克不确确定定中
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不成问题了。
克服不了只是困树难，就人是也是胜一利样的，机在会不确。定
中生活的人，能比较能经得起生活的
考验，会锻炼出一颗--独-立-邱自吉主的尔心。
在不确定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量，努力生长。
种树人浇水没有规律，是为了 让树木
如果种树人浇水有规律，那 么树木就
所以说：种树是百年基业， 种树就应该让树木
不只是树，人也是一样，在不 确定中生活的人，能比较经得起生 活的考验，会锻炼出一颗独立自主 的心。在不确定中，深化了对环境 的感受与情感的感知，就能学会把 很少的养分转化为巨大的能量，努 力生长。
到底应该什么时间 来？多久浇一次？桃 花心木为什么无缘无 故会枯萎？如果你每 天来浇水，桃花心木 该不会枯萎吧？
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 要雨粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
论感想
同学们，学完本 课你有什么感想 呀？
作业：
1.修改自己的名言。 2.课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集。
谢谢指导

3《桃花心木》ppt课件


你们会说 什么…

假 你如 会你 对是 种一 树颗 人桃 说花 些心 什木 么， ？
如果我是一颗即将枯萎的桃花心木， 我会对种树人说：
如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花 心木，我会对桃花树人说： 如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
句段赏析
1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年 基业，不像青菜几个星期就可以收成。
四 点 奇 怪
水量不确定.
苗数不确定.
树 木 枯 萎
但是，懒人怎么知道 有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙， 才会做什么事都不按规律。 但是，忙人怎么可能做事 那么从从容容？ ？
反问句。
词语解释
莫名其妙：
没有人能说明其中的 道理；本文指桃花心 木的枯萎使人不明白 原因。
❀
解释词语：
从从容容：
★★★
感悟

在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验， 更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那 样：“不经风雨，难成大树。”“自古雄才多磨难， 从来纨绔少为男。”人和树是一样的，生活在艰苦 环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和 发展的本领。希望同学们都能像课文中的桃花心木 一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树， 长成栋梁之材。
基业：事业发展的基础。 汲水：吸水。 无缘无故：没有任何原因，缘故。 水源：水流起头的地方。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 依赖：依靠别的人或事物而不能自主或 自给。
近、反义词
近义词： 偶尔——偶然；基业——基础；汲水——吸水； 依赖——依靠；特别——特殊；模仿——仿照； 优雅——优美；枯萎——干枯。 反义词： 相信——怀疑；高大——矮小；巨大——渺小； 特别——一般；枯萎——旺盛；依赖——独立； 从从容容——慌慌张张。
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在不确定中生活的人，能比
较禁得起生活的考验，会锻炼
出一颗独立自主的心。在不确
定中，深化了对环境的感受与
情感的感知，就能学会把很少
养分转化为巨大的能量。努力
生长。
“不确定”指什么？ 2020年10月5日
6
种树人不再来了，可
树已与种树屋人同的高话，得是到那证么实优了 雅吗自？在你，是生从机哪里勃看勃出。来的？
“不确定”指什么？
2020年10月5日
4
种树人语重心长地说：“如
果我们每天都来浇水，每天定时浇 一定量的水，树苗就会养成依赖的 心，根就会浮在地表上，无法深入 地下，一旦我停止浇水，树苗会枯 萎得更多。幸而存活的树苗，遇到 狂风暴雨，也会一吹就倒。”
2020年10月5日
这段话有什么深刻的含义？
5
不止是树，人也一样，
桃花心木
2020年10月5日
1
用自己喜欢的方式读课文，思考：
1、想想课文讲了一件什么事？作者想 表达什么见解？
2、种树人是怎么进行管理的？从文中 找出句子回答。
3、种树人的话有什么深刻的道理吗？
2020年10月5日
2
交流：种树人是怎样进行管理的？
讨论：1、对于种Leabharlann 人这般管理法， 我为何会感到奇怪？
2、种树人真的是很懒、很 忙、很随意吗？你是从哪里看出 来的？（提示：从行动、语言上 分析。）
2020年10月5日
3
种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是摸不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年大树就不成问题了。
2020年10月5日
7
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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