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高中语文备考-诗歌鉴赏知识点及答题方法一、诗歌体裁及情感1、山水田园诗内容情感溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌①寄情山水，赞美山河，热爱自然。
②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。
2、边塞军旅诗内容情感高适、岑参、李颀、王昌龄、王之涣、①保家卫国、建立功名的壮志豪情。
②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。
⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。
3、怀古咏史诗内容情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
5、羁旅思乡诗内容情感①天涯漂泊羁旅愁。
叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。
②望尽天涯怀人愁。
感念亲情之深，表达对亲人的思念。
③羁旅他乡的幽怨之情。
或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
6、送别怀人诗内容情感标题中有送别赠酬等“柳”“酒”“月”“水”四大意象，“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象①依依惜别的不舍与伤感。
②离别后的思念与牵挂。
③对友人的安慰与勉励。
④借送别友人表明自己的心态。
⑤抒发对人生的感慨。
要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章7、爱情闺怨诗内容情感①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
②孤苦幽寂的命运之悲，此类情感主要体现在宫怨诗中。
③思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。
④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
⑤阴阳两隔的悼亡之痛。
8、即事(景)抒怀诗①寄情山水，表达对和平宁静生活的热爱。
诗歌鉴赏之羁旅诗一、知识结构1、羁旅诗概述羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一个部分。
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。
所以古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。
在此过程中，他们因眼中所见，耳中所闻，心中所感，触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。
它们或写羁旅之思（行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念），或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。
写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。
羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
2、羁旅诗的常见意象1、月亮——人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思乡思亲。
(代表性意象)2、孤雁——孤独；思乡；思亲；音信。
(代表性意象)3、寒蝉——悲凉。
4、猿猴——伤感。
5、落花——凋零；失意；人生、事业的挫折。
6、沙鸥——飘零；伤感。
7、黄叶——凋零；成熟；美人迟暮。
8、凄风、苦雨——人生的失意；伤感。
9、杜鹃——环境的凄凉；人的哀伤，思亲、思乡；忠贞。
(羁旅诗重要意象，送别诗也常用)3、羁旅诗的主要思想内容（一）直接叙写思亲怀乡之情。
谁言寸草心，报得三春晖。
（唐）孟郊《游子吟》举头望明月，低头思故乡。
（唐）李白《静夜思》（二）叙写羁旅之苦，抒发客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及绵绵的乡愁。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
（唐）孟浩然《宿建德江》鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（唐）温庭筠《商山早行》（三）抒发抑郁不得志之情。
名岂文章著，官应老病休。
（唐）杜甫《旅夜书怀》寄卧郊扉久，何年致此身？（唐）马戴《灞上秋居》（四）抒发厌恶战争，思念家乡亲人4、羁旅诗常用的艺术手法1、借景抒情。
羁旅思乡1 .阅读下面的唐诗，完成下面各小题。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（注）这首诗写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。
【小题1】对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首句交待诗人身处邯郸驿馆时恰逢冬至。
每逢佳节倍思亲，思乡之情便油然而生。
抒写了诗人的羁旅之思、失意之苦。
B．第二句描写诗人孤灯下形影相吊的情状：双手抱膝，枯坐在灯下，唯“影”相伴。
“影伴身”不直言孤单，却更显独处的寂寞。
C．末句“还应说着远行人”，具体“说”了什么，诗人并没有指明，给读者留下了想象的空间。
D．白诗以语言浅近、平实著称，本诗以直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。
【小题2】作者是怎样写“思家”的？请结合诗句简要分析。
2 .阅读下面这首宋词，完成各题。
解连环·孤雁张炎①楚江空晚。
怅离群万里，恍然惊散。
自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。
写不成书，只寄得、相思一点②。
料因循③误了，残毡拥雪，故人心眼。
谁怜旅愁荏苒？谩④长门⑤夜悄，锦筝弹怨。
想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。
暮雨相呼，怕蓦地玉关⑥重见。
未羞他双燕归来，画帘半卷。
（注释）①张炎：南宋末年词人，号玉田，宋亡后曾寄居浙江。
②写不成书，只寄得、相思一点：雁飞行时行列整齐如字，孤雁而不成字，只像笔画中的“一点”。
③因循：迟延。
④谩：漫，徒然的意思。
⑤长门：汉宫名，汉武帝时，陈皇后被打入长门冷宫。
⑥玉关：玉门关，这里泛指北方。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A．“楚江空晚”，作者把雁置于这空阔的空间，不惟反衬雁之“孤”“小”，且为全词定下低沉的基调。
惟其“空”，才愈见离群雁之“孤”；惟其“晚”，才更显离群雁之“凄冷”：可谓景中含情。
B．“自顾影，欲下寒塘”正是孤雁自怜神态的写照。
“顾影”，表示深自珍重。
其中一“欲”字，对孤雁犹豫迟疑的神态刻画地惟妙惟肖。
中考古诗词赏析分类练习题(思乡诗）1、阅读下面这首词，回答问题。
（5分）菩萨蛮①李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。
睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？忘了除非醉。
沉水②卧时烧，香消酒未消。
【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。
②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。
1、请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。
（3分）2、“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？（2分）1、运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点，为下文抒情做铺垫。
2、思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）意思对即可。
二、阅读下面唐诗，按要求回答问题。
（5分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1、这首诗主要表现了诗人______________的感情。
（2分）2、请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
（3分）1、思乡（怀乡2、诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！三、阅读下面的五代词，完成小题。
（5分）南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。
1、烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。
（3分）2、下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。
（2分）A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
B．迷津欲有问，平海夕漫漫。
C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D．仍怜故乡水，万里送行舟。
1、从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。
词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的思乡之情做铺垫。
2、C四、阅读《次北固山下》，完成下面小题。
专题02 赏析诗歌思想内容之羁旅思乡诗（配套练习解析版）一、（广西名校联盟2023-2024学年高一上学期阶段性联考语文试题）阅读下面这首诗，完成下列题目。
泊歙浦【注】[宋]方岳此路难为别，丹枫似去年。
人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。
孤城吹角处，独立渺风烟。
【注】诗人家在祁门，陆行到款州城，改由浙江水道东下。
本诗作于歙州府城江畔舟中。
（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．首联中因岸景“似去年”而今昔勾连，“此路”虽是暂时停泊，却也不忍分别。
B．颔联进一步渲染，把具体形象与抽象的感情结合起来，收到生动的艺术效果。
C．颈联将江声与寒江有机融合，展现出广阔凄清的背景。
D．尾联出现了一个“独立”的人影。
与“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”中的诗人形象一致。
【参考答案】D“诗人形象一致”错，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头“中的诗人是一个胸怀壮志的青年革命者形象。
而本诗'独立渺风烟”是孤独思乡的游子形象。
二者形象不同。
故选D。
（2）诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围，抒发了诗人怎样的情感？【参考答案】诗中描写了“丹枫”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象，营造出了凄清孤寂的氛围，表达了作者身为游子的羁旅愁怅之感。
（意象答出3个1分，4个或以上2分；意境：凄清、孤寂各1分；感情2分）二、（郑州2021-2022学年高二下期末）阅读下面这两首诗，完成题目。
除夜【宋】文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘：无复屠苏梦，挑灯夜未央。
除夜作【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
【注】①作于公元1281年除夕，文天祥因兵败已被扣押三年。
（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.这两首作品都作于除夕之夜，两首诗歌的语言都是质朴易懂。
文诗情感充沛，动人心魄；高诗精炼含蓄，慷慨悲壮。
羁旅思乡诗—诗歌鉴赏A羁旅思乡诗知识点一．内涵：诗人因客居在外、滞留他乡，因所见所闻所遇而生发感慨。
主题有潦倒失意、漂泊哀伤、思念亲人等。
二.标志（形式特点）：1、看标题（1）动词：能够体现漂泊客居之意的动词，和思念相关的动词。
如：《春日登楼怀归》（寇准）《秋思》（张籍）《次北固山下》（王湾）《舟下建溪》（方惟深）《江汉》（杜甫）《天净沙秋思》（马致远）等寄—夜雨寄北；宿—宿建德江；泊—泊船瓜洲、枫桥夜泊次—次北固山下；登—登高；思—静夜思；忆—九月九日忆山东兄弟（2）名词：第一种是和住宿相关的名词。
如“驿站”“客舍”等。
第二种是节日。
如元宵、中秋、重阳、冬至、除夕等重要节日，更能引发旅人的思乡怀人之情。
如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日。
2、看意象常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。
月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。
”秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。
梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。
古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。
诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
”杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。
口角鲜红，故有“杜娟啼血”之说。
常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。
”猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。
”沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。
西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
”鸿雁（候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁）“人归落雁后，思发在花前”；浮云（因漂移不定，喻在外漂泊的游子）“浮云游子意，落日故人情”落日意在爱惜，如“故人”；其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。
特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。
与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。
三、思想情感1、羁旅漂泊之愁：借旅途所观、所闻叙写客居他乡的艰难，漂泊无定的孤苦。
如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等2、思乡怀人之愁：怀念故乡亲人，表达强烈的思乡怀亲之情。
如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
征人思归，闺中怀人，抒发厌恶战争，思家怀人的情感。
如《征人怨》3、羁旅幽怨之愤：或表达人生感叹，或流露年华易逝的苦闷，或抒发怀才不遇、报国无门的幽怨愤慨。
如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》。
四、常用手法如：李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”2.借景抒情、寓情于景、情景交融。
羁旅思乡诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对家乡亲人的思念，对温馨家庭生活的憧憬。
如马致远《天净沙秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”3.反衬：乐景衬哀情(乐景写哀)。
“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。
”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗常用的表现手法。
如杜甫《绝句》：江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以发出了“今春看又过，何日是归年？”的叹息。
但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融融。
这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情的浓厚。
4.虚实结合（想象）（1）对面落笔。
诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情，常常给人以曲折有致、情韵悠长之感。
不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。
如杜甫的《月夜》（2）因梦寄情羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。
借虚幻的梦境，以求一丝慰藉。
诗人惯常写梦，借梦用虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪。
如“归梦如春水，悠悠绕故乡”“夜来有梦登归路，不到桐庐已及明”“因思杜陵梦，凫雁满回塘”。
其它手法如对比、比喻、拟人等修辞大家也要多加注意。
B鉴赏步骤（1）读全诗，整体感知，初悟情感结合诗人境况，了解诗人因何而生情，寄予何种感情？（2）抓意象，分析关键，构建图景明确作者选用的意象，写了哪些“眼中景”，什么样的景？（3）定情感，体会意境，明确技巧诗人是怎样把心中之情与所见所闻巧妙地融合在一起的？（4）细审题，规范语言，形成答案依题解文，依题解题，模式化三步答题，以译为主，针对性组织语言。
C学以致用（一） (2022湖北随州)阅读下面古诗，完成1～2题。
(6分)忆邢惇夫①黄庭坚②诗到随州更老成，江山为助笔纵横。
眼看白璧埋黄壤，何况人间父子情。
【注释】①邢惇夫：原名邢居实，字惇夫，河南阳武人。
曾随父居随州，年十九而卒。
后人赞其“幼有俊才，名声籍甚，一时前辈皆爱之”。
②黄庭坚：北宋著名文学家，与邢居实为忘年之交。
1.下列对诗歌内容的理解，错误的一项是(3分)( )A.首句是写邢惇夫在随州生活时诗歌创作艺术更为成熟。
B.第二句写随州的大好河山激发了邢惇夫的激情，其创作更加自如。
C.第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢惇夫才华横溢却英年早逝。
D.第四句意思是我们要珍爱生命，珍惜友情、亲情。
2.诗歌表达了诗人怎样的情感？(3分)（二）（2022扬州）长相思·雨① [宋]万俟咏一声声，一更更。
窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平。
不道②愁人不喜听，空阶滴到明。
[注]①长相思，词牌名。
②道，知。
3. 运用想象，描绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面。
4. 赏析“一声声，一更更”或者“不道愁人不喜听，空阶滴到明”的妙处。
（三）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5.这首诗前两句写景，请分析当时诗人的心境。
6.《全唐诗》录入此诗时，“落”写作“在”字，请你说说是“落”字好，还是“在”字好？(四)（徐州）阅读古代诗歌，完成1、2题。
（5分）柳州榕叶落尽偶题①柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注释】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。
7.请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。
（3分）8.你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？（2分）（五）（赤峰）漫步古诗苑，欣赏一首诗，回答下面的问题。
（5分）题稚川山水［唐］戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
【注释】戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。
9.对本诗的理解和分析，错误的一项是（2分）A.本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。
B.艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。
如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。
C.诗人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云树”像在清水中洗浴过一样，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。
D.本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。
10.请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。
（3分）（六）古诗文阅读（8分）早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
闻雁韦应物故园眇何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
11.《早寒江上有怀》首联捕捉了典型季节性的景物:__________,__________,北风呼啸，活画出一幅深秋景象，渲染出________的气氛。
其中，两首诗歌都有“雁”这一意象，《闻雁》中“雁”引发了诗人______________________的感情。
（4分）12.“乡泪客中尽”一句中的“尽”字用得好，请作简要赏析。
（4分）______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（七）阅读下面的诗歌，完成第1题至第2题。
春中田园作王维屋上春鸠①鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬②，荷锄觇③泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御④，惆怅远行客。
【注】①鸠（jiū）:斑鸠。
②远扬：又长又高的桑枝。
③觇（chān）:探测，查看。
④临觞（shǎng）忽不御：面对着杯中酒，忽然又停住了。
13.诗人在前六句诗中借助哪些意象描绘了怎样的春天景象？（4分）14.请结合具体诗句，简析诗中表达的感情。
（4分）【八】诗歌鉴赏（8分）卜算子.黄州定慧院寓居作①缺月挂疏桐，漏断②人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省③。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注释】①此词作于苏轼被贬黄州之时。
②漏断：夜深了。
漏：更漏。
③省：理解15. 这首词的开头两句抓住了哪些景物进行描写？有什么特点和作用？（4分）16.“拣尽寒枝不肯栖”一句采用的是什么修辞手法？有何表达效果？（4分）【九】古诗文阅读登新平楼李白去国①登兹楼，怀归伤暮秋。
天长落日远，水净寒波流。
秦云②起岭树，胡雁飞沙洲。
苍苍几万里，目极令人愁。
背景：此诗约作于唐玄宗开元730年秋，当时李白初入长安，失意而西游邠州（bīn），治新平县。
注释①去国：离开国都。
②秦云：秦地的云。
新平等地先秦时属秦地。
目极：指放眼远望。
伤秋之意。
17. 本诗颔联通过哪些景物描绘了登新平城楼时远望帝都长安所见景色？描绘了一幅怎样的画面？18.“落日”是古诗词中常见的意象，王绩的《野望》中的“山山唯落晖”与本诗中的“天长落日远”各借用落日表达了怎样的思想感情？【十】古诗文阅读（共8分）江上董颖①万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
注：①作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。
②沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江”。
19. “柳”是古诗词中重要的意象。
“摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
”一句，诗人借柳表达了怎样的情感？我们学过的李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，此处“柳”这一意象又传达出了诗人怎样的情感？（4分）20.诗歌的前两句主要运用了什么修辞？请结合诗句作简要分析。
答案：1. D2. 示例：诗歌表达了诗人对邢惇夫的怀念，对邢惇夫才华的赞美（对邢惇夫英年早逝的惋惜<伤感、悲叹>；对人生易逝的慨叹；对随州的赞美）。
