高校思想政治工作精品项目案例(模板)

第1篇一、案例背景随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显。

实践教学作为思想政治教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会责任感和使命感具有重要意义。

本案例以红色之旅为主题，通过组织学生走进革命圣地，亲身感受革命精神，传承红色基因，提升学生的思想政治素养。

二、案例目标1. 让学生深入了解我国革命历史，增强民族自豪感和历史使命感；2. 通过实践体验，培养学生爱国主义情感，树立正确的人生观、价值观；3. 提高学生的团队协作能力和组织协调能力；4. 培养学生理论联系实际的能力，将所学知识运用到实际生活中。

三、案例实施（一）前期准备1. 成立红色之旅实践团队，明确团队成员分工；2. 搜集相关革命历史资料，制作宣传海报、行程安排等；3. 与革命圣地联系，预约参观时间和住宿；4. 购买保险，确保学生安全。

（二）实践过程1. 第一天：抵达革命圣地，进行开营仪式，明确实践目标和要求；2. 第二天：参观革命历史纪念馆，聆听革命故事，感受革命先烈的英勇事迹；3. 第三天：参观革命旧址，了解革命战争时期的艰苦生活，体会革命先烈的坚定信念；4. 第四天：开展红色主题讲座，邀请老红军或相关专家学者分享革命历史和革命精神；5. 第五天：进行团队拓展训练，提高团队协作能力和组织协调能力；6. 第六天：组织学生进行红色诗歌朗诵、红色故事分享等活动，传承红色基因；7. 第七天：结束红色之旅，进行总结和反思，撰写实践报告。

（三）后期总结1. 组织学生进行实践总结，分享心得体会；2. 整理实践资料，制作实践报告；3. 开展实践成果展示活动，分享实践经验；4. 对实践团队进行表彰，激发学生参与实践的热情。

四、案例成效1. 学生的思想政治素养得到显著提高，爱国主义情感更加浓厚；2. 学生的团队协作能力和组织协调能力得到锻炼；3. 学生的理论联系实际能力得到提升，将所学知识运用到实际生活中；4. 学生的社会责任感和使命感得到增强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

高校辅导员思想政治工作案例
关注班干与学生矛盾构建和谐班级
案例简介：
XXX是我系2019级的一名优秀学生，他不仅文笔好，品
学兼优，而且在班级中担任班长一职。

然而，他的自我中心和性格让他与同学之间的关系变得紧张。

同学们几乎不和他说话，无视他的存在，许多事情也无法在班级中传达。

XXX感到十
分痛苦和孤独，不知道如何做好班长和与同学处好关系。

案例定性分析：
XXX的个性上进好胜，喜欢独来独往，加上言语表达不当，导致与同学之间出现了问题。

在现在大学生个性比较强和多为独生子女的情况下，相处容易发生冲突。

因此，同学们应该相互理解和宽容，平时多沟通，多换位思考，才能相处得融洽，共同进步。

问题关键点：
1.帮助XXX融入到同学当中，缓解同学关系。

2.让小XXX白同学间应相互理解和宽容，高调做事，低
调做人，才能相处得融洽，共同进步。

解决思路和实施办法：
作为XXX的辅导员，需要耐心处理他的问题，多次与他
和同学交流意见，进行调解，帮助他化解矛盾，走出心理困境。

具体措施如下：
1.密切关注，积极沟通。

及时找XXX谈话，引导他正确，找出问题和矛盾所在。

2.及时调整，融入集体。

帮助XXX积极主动，真诚地与
同学进行交流，做事做人低调，让同学感受到他的真诚，逐渐化解矛盾。

经验与启示：
作为班干和学生，应该相互理解和宽容，平时多沟通，多换位思考，才能构建和谐班级。

对于XXX来说，更应该注意
言行举止，做到高调做事，低调做人，以身作则，为班级建设做出贡献。

思政工作实践优秀案例一、案例背景在当前风云变幻的社会环境下，学校思政工作变得尤为重要。

思政工作旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和民族使命感，促进学生成长成才。

不少学校积极探索创新思政工作的方法与途径，力求增强学生的思想道德素质。

下面将介绍一起思政工作实践中的优秀案例。

二、案例内容该案例发生在某高校，学校和社会政府合作，开展了一项“走出校园、融入社会”计划。

该计划旨在让学生深入社区，参与一些社会服务活动，了解社会实际情况，培养他们的社会责任感和服务意识。

在该计划中，学校将学生分成小组，每个小组随机分配到附近的一个社区。

学生们需要与社区居民交流、了解他们的生活状况，并根据实际情况开展一些志愿服务活动，比如组织废品回收、开设义诊活动等。

在这个过程中，学生们深入社区、了解社会底层的生活状况，感受到社会的不公平和不平等，也感受到了服务社会的责任和价值。

许多学生在与社区居民交流中，慢慢认识到自身学识、技能和资源可以帮助到他人，产生了强烈的社会责任感。

在某次社区活动中，学生发现一名年迈的居民身体不适，便主动组织了一场义诊活动，不仅为该居民提供了诊疗服务，还为周边居民提供了一些健康知识普及。

这一举动受到了社区居民的一致好评，也增进了学生对社会的了解和认识。

三、案例成果通过这项“走出校园、融入社会”计划，学生们不仅在社区活动中锻炼了自己的能力，同时也为社区居民带去了一些实实在在的帮助。

该计划使学生们对社会有了更为全面的了解，培养了学生的社会责任感和民族使命感。

更重要的是，该计划提升了学生的思政工作成效，通过亲身的社会实践，学生们更加深刻地认识到了社会的现状，并主动积极地参与到社会服务中。

这对于学生们的人生观和价值观的提升起到了积极的推动作用。

四、结语这一案例充分体现了学校思政工作的创新与实践，通过开展“走出校园、融入社会”计划，学校积极引导学生走向社会、了解社会，提升了学生的社会责任感和民族使命感。

全国高校思政工作优秀案例
1. 某高校“青年马克思主义者”社团组织“理论大讲堂”，通过邀请专家学者授课，开展马克思主义理论学习活动。

该活动不仅提高了学生对马克思主义理论的理解和掌握能力，还促进了学生的思想政治教育，培养了他们的理论素养和创新精神。

2. 某高校开展“思政进社区”活动，在社区开展学习马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容的讲座和讨论，引导社区居民了解和关注国家政策和社会发展，提高了社区居民的思想政治素养和社会责任感。

3. 某高校开展“主题教育实践活动”，通过组织学生参观革命纪念馆、开展主题讲座、举办纪念活动等方式，引导学生深入了解中国革命历史，增强了学生的家国情怀和爱国精神。

4. 某高校设立“思政课堂实践基地”，将课堂教学与社会实践相结合，通过学生参与社会实践项目，了解社会问题和挑战，培养学生的社会责任感和担当精神。

5. 某高校组织学生参加“志愿者服务”活动，通过开展志愿者活动，提高学生的社会责任感和奉献精神，培养学生的公民素养和社会参与能力。

这些优秀案例通过创新的方式和方法，有效地开展了高校思政工作，提高了学生的思想政治素质和社会责任感，为培养德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人做出了积极贡献。

大思政课优秀工作案例一、案例背景大思政课是指中国高校开设的思想政治理论课程，是培养学生思想政治素质、引导学生正确价值取向、增强学生国家观、社会观、时代观的重要教育课程。

大思政课的优秀工作案例是指在大思政课教学中，取得显著成效的一些成功经验和典型案例。

下面将结合实际案例对大思政课的优秀工作进行分析和总结。

二、案例一：某高校大思政课大型主题活动某高校在大思政课教学中，组织了一次以“青春梦想·中国梦”为主题的大型主题活动。

活动包括主题演讲、心得交流、主题征文等环节，吸引了众多学生的积极参与。

在这次活动中，学生们通过自己的学习和思考，深刻理解了中国梦的内涵，明确了自己的责任和使命，进一步树立了正确的人生观和价值观。

通过这次活动，学生们在大思政课学习中增强了民族自豪感和使命感，加深了对国家、民族、社会的认同和归属感，有助于他们在今后的学习和生活中坚定信念、奋发向上。

三、案例二：某高校大思政课线上教学模式某高校在大思政课教学中，积极探索线上教学模式，通过搭建在线教学平台、录制教学视频等方式，实现了大思政课的线上教学。

在线上教学过程中，教师与学生进行互动交流，引导学生进行深入思考和讨论，有效地实现了大思政课的教学目标。

在这一线上教学模式的实践中，学生不仅有了更灵活的学习方式，还可以克服时间和空间的限制，更好地参与到大思政课的学习中来。

线上教学还为教师提供了更多的教学资源和手段，提高了教学效果。

四、案例三：某高校大思政课思想政治教育实践基地建设某高校在大思政课教学中，注重建设思想政治教育实践基地，提供了一个集体育、文化、艺术、科技、创新等多种活动形式于一体的平台。

这个基地不仅满足了学生在大思政课学习中的实践需求，还促进了学生的全面发展。

在这个实践基地中，学生们可以通过参与各种社会实践活动，感受社会的多样性，增强社会责任感和使命感。

通过参与创新创业的实践，也锻炼了学生的团队合作能力和创新精神。

五、总结与展望大思政课的优秀工作案例涉及到多个方面：活动组织、教学模式创新、实践基地建设等，并取得了显著的成效。

高校思政教学案例模板
以下是一个高校思政教学案例模板，供您参考：
一、案例名称：XX高校思政教学案例
二、案例背景：
本案例发生在一所高校，思政课程是该高校的重要课程之一。

该课程的目的是帮助学生了解国家的基本政策、法律法规和社会道德规范，提高学生的思想道德素质和政治素养。

三、案例事件：
在某次思政课程中，老师向学生讲述国家的基本政策时，发现有一部分学生存在思想上的偏差。

这些学生认为国家政策与他们无关，对国家政策缺乏认同感和归属感。

为了帮助学生纠正这种思想，老师决定采用案例教学的方法，通过具体的案例来引导学生理解国家政策的重要性。

四、案例分析：
老师选取了一个典型的案例，该案例涉及到一个大学生在就业过程中遇到的问题。

老师让学生分析案例中的主人公面临的困境和选择，并引导学生思考国家政策的制定和实施对于个人和社会的影响。

通过讨论和分析，学生逐渐认识到国家政策与自己的生活息息相关，了解到了国家政策的重要性和意义。

五、案例总结：
通过这个案例教学，学生不仅了解了国家政策的内容和意义，更重要的是学会了如何运用所学知识分析和解决实际问题。

同时，老师也发现这种教学方法能够激发学生的学习兴趣和参与度，提高了思政课程的教学效果和质量。

六、案例启示：
这个案例告诉我们，思政课程不仅仅是传授理论知识，更重要的是帮助学生树立正确的思想观念和价值观念。

通过具体案例的分析和讨论，可以引导学生将理论知识转化为实际行动，提高他们的思想道德素质和政治素养。

同时，案例教学也是一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果和质量。

大思政课优秀工作案例在大学校园中，开展思想政治课教学是学校教育工作的重要组成部分。

思想政治课不仅是培养学生思想品德的重要途径，更是帮助学生提高综合素质、树立正确世界观、人生观和价值观的重要平台。

为了提高思想政治课教学的实效性和吸引力，许多学校积极探索改革与创新，不断寻找优秀的工作案例。

本文将通过分析一份关于大思政课优秀工作案例，探讨其核心特点和成功经验。

案例名称：深化思想政治教育，培育社会主义核心价值观案例背景：某大学提倡以人为本，注重学生的思想政治教育。

在加大对思政课教学的投入，提高思政课的吸引力方面，做出了许多有益的尝试和实践。

核心特点：1. 多元化教学方法：该案例提倡多元化的教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组讨论等。

这样的多元化教学方法使得学生能够更好地积极参与，提高课堂的互动性和趣味性，从而增强学生对思政课的接受度和影响力。

2. 实践与理论相结合：该案例强调将思政课的理论教学与社会实践相结合，通过开展社会调查、实地考察等活动，使学生更好地理解课程内容，培养学生的实际操作能力和综合素质。

实践活动也让学生更直观地感受到思政课的影响力，加深对思政课的认同感。

3. 学生参与管理决策：在思政课建设中，学生参与了管理决策的全过程。

学生代表通过问卷调查、座谈会等形式，分享了对思政课的建设意见和建议，使得思政课的建设更加符合学生的需求和兴趣。

4. 融入现实社会问题：该案例将思政课的教育内容与现实社会问题相融合，选取了一些热点问题、社会热点事件作为案例分析的对象，通过思政课深度解读、学生讨论等方式，引导学生思考现实社会问题，提升学生的综合分析和解决问题的能力。

成功经验：1. 定期评估和调整：该案例定期对思政课的教学效果进行评估，收集学生和教师对课程建设的反馈意见，根据反馈结果不断调整和改进课程内容和教学方法，保持课程的活力和吸引力，增强了学生的学习积极性。

2. 全员参与共建：在思政课的建设过程中，学校、教师和学生全员参与，形成了学校管理层、全体教师、学生代表等共同参与思政课建设的发展机制，增强了全校师生对思政课工作的认同感和归属感。

大思政课优秀工作案例一、案例简介大思政课是一门重要的学科课程，旨在培养学生的思想品德、创新意识和社会责任感。

在教学实践中，有许多优秀的工作案例，展现出了各地学校在大思政课教学方面的丰硕成果，为学生的全面发展和校园文化建设做出了积极贡献。

下面将介绍几例大思政课优秀工作案例，以期在教学实践中带给更多的启发和借鉴。

二、案例一：校园文化节大思政课主题活动某高校在举办校园文化节时，将大思政课教学与主题活动结合起来，进行了一系列丰富多彩的课外拓展课程。

通过主题展示、演讲比赛、文艺表演等形式，引导学生深入思考国家发展、社会热点和自身成长，激发他们的爱国情怀和社会责任感。

在这次活动中，学校还邀请了社会各界的专家学者和成功人士来校交流，开展主题讲座，为学生提供更广泛的视野和新鲜的思想碰撞。

三、案例二：思政课综合实践项目一所中学在思政课教学中推行了综合实践项目，使学生在实践中感受思政课知识的实用性。

组织学生到社区服务，开展环保宣传活动，参与扶贫帮困工作等。

在这些实践活动中，学生们不仅学到了课本知识，更重要的是培养了他们的社会责任感和团队协作能力。

学校还将学生们的实践成果进行汇报展示，形成了一种集体共建的校园文化氛围，激励更多的学生积极参与。

四、案例三：思政课跨学科融合一所综合性大学在大思政课教学中进行了跨学科融合的尝试。

在环境保护与可持续发展的课程中，不仅涉及到环境科学的知识，还结合了法律法规、经济学理论等多个学科的内容，拓展了学生的知识面和认识视野。

这种跨学科的教学方式，帮助学生理解更加全面的问题背后的本质和影响，增强了他们对社会现实的认知和理解。

五、案例四：校园文化沙龙讲座某高校开设了校园文化沙龙课程，每月定期邀请社会名人、专家学者和精英学生开展各类思政课主题讲座。

这些讲座内容广泛涵盖国家发展现状、社会热点问题、人文历史、科学技术等多个领域，为学生提供了一个开阔思想、交流分享的平台。

通过这种形式，学校创造了一个多元、开放的学习氛围，激发了学生的求知欲和创新精神。

第1篇一、案例背景随着我国高等教育的快速发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在大学生成长成才过程中扮演着越来越重要的角色。

为了提高思政课的教学效果，培养学生的社会责任感和实践能力，我校开展了以社区服务与志愿服务为主题的实践教学活动。

本案例以2019年秋季学期我校某学院思政课教学实践为例，详细阐述社区服务与志愿服务体验活动的设计与实施过程。

二、案例目标1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感。

2. 提高学生的实践能力，培养团队合作精神。

3. 增进学生与社区居民的交流，增进对社会的了解。

4. 促进学生综合素质的提升，为将来的职业发展打下坚实基础。

三、案例实施1. 前期准备（1）课程安排：将社区服务与志愿服务体验活动纳入思政课的教学计划，确保活动时间充足。

（2）活动策划：成立活动策划小组，负责活动的具体安排和实施。

（3）志愿者招募：通过校园公告、班级宣传等方式，招募具有一定志愿服务经历和良好品德的学生担任志愿者。

2. 活动实施（1）社区调研：组织志愿者对社区环境、居民需求等进行调研，了解社区实际情况。

（2）志愿服务：根据调研结果，设计志愿服务项目，如环保宣传、社区义诊、文化娱乐等。

（3）活动开展：志愿者分组进入社区，开展志愿服务活动，与社区居民互动。

（4）总结反馈：活动结束后，组织志愿者进行总结，分享活动感受，对活动效果进行评估。

3. 活动成果（1）学生方面：通过参与社区服务与志愿服务，学生增强了社会责任感，提升了实践能力，培养了团队合作精神。

（2）社区居民方面：社区居民感受到了社会的关爱，提高了生活质量。

（3）学校方面：学校树立了良好的社会形象，促进了学校与社区的和谐发展。

四、案例反思1. 活动设计与实施过程中，应充分考虑学生的兴趣和需求，确保活动内容的丰富性和多样性。

2. 注重活动过程中的沟通交流，鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神。

3. 加强对活动成果的总结与反馈，引导学生从活动中汲取经验教训，提高自身综合素质。

高校思政工作精品项目案例展示高校思政工作精品项目案例展示：一、案例名称：高校思政课创新实践1. 背景与目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的思政课教学方式已经不能满足当代大学生的需求。

本项目旨在通过创新实践的方式，提高思政课的吸引力和实效性，培养大学生的思想政治素质和社会责任感。

2. 主要内容与实施方式：本项目主要包括以下几个方面：（1）课堂创新：采用案例教学、情景模拟、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂学习，提高思政课的实效性。

（2）实践教学：组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中感受和领悟思政课的知识和理念。

（3）网络平台建设：利用新媒体平台，如微信公众号、学习强国App等，推送优质思政学习内容，为学生提供线上学习资源。

（4）教师培训与交流：定期开展思政课教师培训和交流活动，分享教学经验和教学方法，提升教师的教学水平。

3. 成效与影响：通过本项目的实施，学生的思想政治素质得到了明显提升，社会责任感和参与意识明显增强。

同时，思政课的教学质量也得到了显著提高，为高校思政教育的发展提供了有力支持。

二、案例名称：大学生心理健康教育与服务1. 背景与目标：随着社会竞争的日益激烈，大学生的心理健康问题越来越受到关注。

本项目旨在通过心理健康教育和服务，提高大学生的心理素质和应对能力，促进大学生的全面发展。

2. 主要内容与实施方式：本项目主要包括以下几个方面：（1）心理健康教育：开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，帮助学生树立正确的心理健康观念。

（2）心理咨询与辅导：提供个别和团体心理咨询，针对学生的不同需求进行心理疏导和干预。

（3）心理活动与训练：组织心理拓展训练、心理剧表演等活动，让学生在参与中提升心理素质和应对能力。

（4）心理危机干预：建立心理危机干预机制，及时发现和解决学生的心理问题，防止意外事件的发生。

3. 成效与影响：通过本项目的实施，大学生的心理素质得到了明显提升，心理问题得到了及时发现和解决。