人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》阅读与美文赏读习题(附答案)

人教版九年级上册 第五单元 第20课 香菱学诗 同步练习题1．生难字。

腻．烦( ) 平仄．( ) 王摩诘．( ) 颦．儿( ) 画缯．( ) 鳏．鳏( ) 怔怔．( ) 挖心搜．胆( ) 精血诚聚．( ) 宝钗．( ) 庾．( ) 鲍．( ) 诌．( ) 应玚．( ) 暖香坞．( ) 2．形近字注音、组词。

⎩⎨⎧诌（zhōu ）_____绉（zhòu ）_____ ⎩⎨⎧晦（huì）_____诲（huì）_________悔（huǐ）____ ⎩⎨⎧缯（zēng ）_____赠（zèng ）_____蹭（cèng ）_____3．下列词语书写全对的一项是( )A ．自嚗自弃 坐卧不定 地灵人杰B ．聪明伶俐 诸事不顾 有理有情C ．嘟嘟浓浓 茶饭无心 呆头呆脑D ．挖心搜胆 精血城聚 忙忙碌碌林黛玉进贾府(节选)一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道：“你不认得他。

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。

”这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。

20《香菱学诗》同步练习维度A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记王摩诘．应瑒颦．．儿诲．人不倦藉香榭鳏．．鳏沁．芳亭怔．怔（二）重点词语掌握起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。

起，。

承，。

转，。

合，。

不以词害意：这是说作诗要以“”（）为先，次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

地灵人杰：。

穿凿：。

诲人不倦：。

揣摩：。

二、文学知识《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了以为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

作者，名，字，号，代家。

三、课文掌握（一）文章结构填空黛玉——香菱（二）思考回答1、根据课文内容概括香菱学诗的过程答：先是其次其三是2、结合作品内容，讨论：课文中的林黛玉有怎样的性格特征？如何理解？答：3、分析品评香菱三首诗的优劣第一首：月桂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

答：第二首：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

答：第三首：精华欲掩料应难，彩自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？答：4、香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，为什么？答：维度B 能力提高通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？答：维度C 探究应用曹氏笔下的诗品与人品贾宝玉——人品--诗品——诗林黛玉——人品——诗品——诗薛宝钗——人品——诗品——诗史湘云——人品——诗品——诗贾探春——人品——诗品——诗贾迎春——人品——诗品——诗贾惜春——人品——诗品——诗请你按照这个模式，去重新再读《红楼梦》，然后从中摘抄相关内容，去理解作者塑造的这些人物。

维度A基础知识一、基础字词（一）重点字识记jié；yáng；pín；huì；xiè；guān；qìn；zhēng（二）重点词语掌握开端；承接上文进一步加以申述；转折，从另一方面论述主题；结束语；意；内容；文辞格律；意为山川灵秀，人物杰出；牵强附会，生拉硬扯地解释；教导人时耐心而不知疲倦；反复思考推求二、文学知识悲剧；贾家；曹雪芹；霑；梦阮；雪芹；清；小说三、课文掌握（一）文章结构填空指导读诗；练习写诗（二）思考回答1、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗；是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；经历了两次失败，终于成功。

20、《香菱学诗》一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。

腻烦nìfan∶因次数过多而感到厌烦。

厌恶。

怔怔zhèngzhèng∶形容发呆的样子。

笑吟吟xiào yín yín：形容微笑的样子。

茶饭无心cháfàn wúxīn∶没有饮食心情,没有饮食的念头。

挖眼搜胆wāyǎn sōu dǎn:指苦苦思考，费尽心思精血诚聚jīng xuèchéng jù:精聚为髓,精髓化生为血(精血同源),由于肝肾同源于精血,指把心力都聚集在一起。

也指认真学习，费尽心机；呕心沥血地做成了一件事情。

(二)知识积累1、关于作家作品（1）曹雪芹（1715—1763），名霑，字梦阮，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。

曹家从清代初年起到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。

康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财富要职，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。

后来曹家势败家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住着破房子。

他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。

乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕病逝。

《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。

（2）《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁两府由盛而衰的过程。

书中成功的塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术形象，反映了当时社会生活、政治礼教、经济制度及文化发展，可以说是一部包罗万象的“百科全书”。

（3）金陵十二钗:林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿2、写作背景香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。

【九年级】第20课香菱学诗同步训练题（有答案新人教版）第20课香菱学诗同步训练题（有答案新人教版）一、知识积累认识作者曹雪芹（约1724~1764），名_________________________。

2、背景追踪文体知识。

把粗体字拼音。

颦儿（）穿凿（）画缯（）鳏夫（）无聊（）目瞪口呆（）5、下列各组词语书写完全正确的一项是（）a、聪明又聪明，不管理智和情感b．自?自弃茶饭无心坐卧不定c、一声沉闷的咕哝声，却不眨眼d．忙忙碌碌挖心搜胆精血城聚6.以下是香玲诗的第三稿（即《从梦中来》）。

仔细品味这首诗，与前两稿相比，谈谈这首诗的优点。

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一块铁砧敲打了数千英里的白色，半轮鸡又唱了五首歌。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

温嫦娥应该问问自己，为什么不永久重聚？_____________________________________________________________________二、能力提升香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。

学不成诗，还弄出病来呢。

”用四个字概括本文的主要内容湘陵的两首诗在选文中有哪些缺点和优点？请选一首诗，回答两点。

选文对香菱采用了什么描写手法，从选文划线句请任选一句话赏析。

《文选》主要描述了祥陵在诗歌创作上的艰辛成就。

这是什么意思？你认为香岭的经历给了你什么启发？中考链接轻轻关门的清晰声音（吴成成）①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。

我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响――是锁洞咬住了锁舌。

② 在我的记忆中，父亲轻轻地关上门，好像我害怕打乱我小脑袋下的梦。

2019-2020年九年级语文上册第五单元20《香菱学诗》练习题2新人教版维度A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记王摩诘．应瑒．颦．儿诲．人不倦藉香榭．鳏．鳏沁．芳亭怔．怔（二）重点词语掌握起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。

起，。

承，。

转，。

合，。

不以词害意：这是说作诗要以“”（）为先，次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

地灵人杰：。

穿凿：。

诲人不倦：。

揣摩：。

二、文学知识《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了以为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

作者，名，字，号，代家。

三、课文掌握（一）文章结构填空黛玉——香菱（二）思考回答1、根据课文内容概括香菱学诗的过程答：先是其次其三是2、结合作品内容，讨论：课文中的林黛玉有怎样的性格特征？如何理解？答：3、分析品评香菱三首诗的优劣第一首：月桂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

答：第二首：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

答：第三首：精华欲掩料应难，彩自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？答：4、香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，为什么？答：维度B 能力提高通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？答：维度C 探究应用曹氏笔下的诗品与人品贾宝玉——人品--诗品——诗林黛玉——人品——诗品——诗薛宝钗——人品——诗品——诗史湘云——人品——诗品——诗贾探春——人品——诗品——诗贾迎春——人品——诗品——诗贾惜春——人品——诗品——诗请你按照这个模式，去重新再读《红楼梦》，然后从中摘抄相关内容，去理解作者塑造的这些人物。

1.细读下面的文段，回答后面的问题。

香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。

如此茶饭无心，坐卧不定。

宝钗道：“何苦自寻烦恼。

都是颦儿引的你，我和她算账去。

你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。

”香菱笑道：“好姑娘，别混我。

”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。

宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。

你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。

”香菱听了，便拿了诗找黛玉。

黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。

皆因你看的诗少，被他缚住了。

把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。

”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。

只见他皱一回眉，又自己含笑一回。

宝钗笑道：“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。

我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。

一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。

”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。

我们成日叹说可惜他这么个人竞俗了，谁知到底有今日。

可见天地至公。

”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。

”宝玉不答。

只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。

探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。

”说着，一齐都往潇湘馆来。

只见黛玉正拿着诗和他讲究。

众人因问黛玉作的如何。

黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。

这一首过于穿凿了，还得另作。

”众人因要诗看时，只见作道：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。

淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。

《香菱学诗》习题精选（有答案）《香菱学诗》习题精选（有答案）《香菱学诗》习题精选（有答案）?一、基础知识。

1.给下列加下划线的字注音。

(1)腻烦()(2)颦儿()(3)缚住()(4)抠土()(5)画缯()(6)沁芳亭()2.解释下列句中加粗的词语。

(1)不过是起承转合，当中承转是两副对子。

起承转合：_________________________________________________ (2)这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。

地灵人杰：_________________________________________________ (3)只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。

兴兴头头：_________________________________________________ 3.你能说出下列诗人的名字吗?(1)陆放翁________(2)李青莲________(3)老杜________(4)小杜________(5)王摩诘________(6)陶潜________4.对下面文史知识解释正确的一项是( )①文学史上常说的“六朝”指吴、东晋、宋、齐、梁、陈。

辛苦不寻常。

③文不甚深，言不甚俗。

④一本非常及时的书(列宁语)。

A.①《左传》②《史记》③《水浒传》④《人间喜剧》B.①《史记》②《红楼梦》③《三国演义》④《母亲》C.①《史记》②《聊斋志异》③《儒林外史》④《欧也妮?葛朗台》D.①《左传》②《红楼梦》③《西游记》④《母亲》7.按照时间先后顺序，选出下列作品或作家排列不当的一项( )A.《诗经》、《楚辞》、《乐府》、唐诗、宋词、元曲B.老子、孔子、庄子、荀子C.《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》D.宋濂、高启、张溥、黄宗羲、方苞。

《香菱学诗》一、阅读下面课文节选，回答问题。

只见香菱兴兴头头．．．．的又往黛玉那边去了。

探春笑道:"咱们跟了去，看他有些意思没有。

"说着，一齐都往潇湘馆来。

只见黛玉正拿着诗和他讲究。

众人因问黛玉作的如何。

黛玉道:"自然算难为他了，只是还不好。

这一首过于穿凿了，还得另作。

"众人因要诗看时，只见作道: 非银非水映窗寒，拭看晴空护玉盘。

淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

宝钗笑道:"不象吟月了，月字底下添一个`色' 字倒还使得，你看句句倒是月色。

这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。

"香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。

因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。

一时探春隔窗笑说道:"菱姑娘，你闲闲罢。

"香菱答道:"`闲'字是十五删的，你错了韵了。

"众人听了，不觉大笑起来。

宝钗道:"可真是诗魔了。

都是颦儿引的他!"黛玉道:"圣人说，`诲人不倦'，他又来问我，我岂有不说之理。

"李纨笑道:"咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。

"说着，真个出来拉了他过藕香榭，至暖香坞中。

惜春正乏倦，在床上歪着睡午觉，画缯立在壁间，用纱罩着。

众人唤醒了惜春，揭纱看时，十停方有了三停。

香菱见画上有几个美人，因指着笑道:"这一个是我们姑娘，那一个是林姑娘。

"探春笑道:"凡会作诗的都画在上头，快学罢。

"说着，顽笑了一回。

各自散后，香菱满心中还是想诗。

至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。

一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想:"他翻腾了一夜，不知可作成了?这会子乏了，且别叫他。

19　香菱学诗01　积累运用1．阅读下面的文字，回答下面的问题。

各自散后，香菱满心中还是想诗。

至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才蒙眬睡去了。

一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻滕了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。

”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。

学不成诗，还弄出病来呢。

”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。

(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。

①用音序检字法查“鳏”：先查音序G，再查音节guān。

②用部首检字法查“姊”：先查部首女，再查4画。

(2)上面这段文字中有两个词语书写错误，请找出来并改正。

蒙眬应改为朦胧　翻滕应改为翻腾2．下列加点词语使用错误的一项是(B)A．《红楼梦》一书是曹雪芹在生活极端贫困的情况下，批阅数十次，历时十多年而写成的，是作者的精血诚聚。

B．这几天我看《红楼梦》入了迷，挖心搜胆，人也瘦了许多。

C．有些学生写文章，过于注重词语的选择，写出来的文章是词语的堆砌，无内涵，陷入了以词害意的尴尬境地。

D．遇到困难时，我们不能自暴自弃，应树立信心，利用自己的长处，寻找适合自己的方法，定能有所收获。

3．阅读下面的文段，找出其中的两个病句并提出修改意见。

①《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。

②它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰。

③在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。

④全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，并且广泛地涉及我国古代的文化常识，有“中国封建社会的百科全书”之称。

第②句“描写”缺宾语，应在“由盛而衰”后加上“的过程”。

第④句“不仅”和“并且”关联词搭配不当，应将“并且”改为“而且”。