《香菱学诗》课文原文
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第20课香菱学诗(人教版九年级上)页数:6
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《香菱学诗》课文原文页数:5
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香菱学诗读后感范文（通用20篇）页数:15
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华东师大版 高中语文 必修1 第6单元 香菱学诗
•——《脂砚斋重评石头记》
香菱的三首咏月诗
其一
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。
其二
非银非水映窗寒， 试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染， 丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌， 恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝， 余容犹可隔帘看。
其三
精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问， 何缘不使永团圆？
香菱作诗成功的原因 • 外因：
• 有好老师 • 环境因素
• 内因：
• • • • 悟性高 乐学：“好歹教给我作诗，就是我的造化了。” 善学：讨论、联系生活实际、联想、想象、品味 苦学：“苦志学诗，精血诚聚”
• “香菱为人略卖，狮吼惊心，人悲其遇 矣。仆为香菱悲者，尚不在此，独恨” ——[清] 二知道人
拓展思考
• 1、 比较黛玉和宝钗对香菱学诗的不同态度 • 2、 根据宝玉和宝钗围绕香菱学诗所展开的 对话比较两者观念的差异 • 3、 比较惜春画画和香菱学诗的不同状态 • 4、 结合以上三点感受曹雪芹的构思之精妙 与笔法之高超
作业
• 在阅读原著的基础上，选择《红楼梦 》 中的一个人物进行品评 • 题目：我眼中的＿＿＿ • （注意结合细节、情态等描写加以分析）
香 菱 学 诗
曹 雪 芹
致自平根 使从生并 香两遭荷 魂地际花 反生实一 故孤堪茎 乡木伤香 。，。，
莲下翻 枯面看 藕有副 败一册 ，池时 后沼， 面，只 书其见 云中画 ：水着 涸一 泥株 干桂 ，花 ，
• “细想香菱之为人也，根基不让迎探， 容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不 让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹 祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书， 不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此 一人岂可不入园哉。”
香菱的三首咏月诗
其一
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。
其二
非银非水映窗寒， 试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染， 丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌， 恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝， 余容犹可隔帘看。
其三
精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问， 何缘不使永团圆？
香菱作诗成功的原因 • 外因：
• 有好老师 • 环境因素
• 内因：
• • • • 悟性高 乐学：“好歹教给我作诗，就是我的造化了。” 善学：讨论、联系生活实际、联想、想象、品味 苦学：“苦志学诗，精血诚聚”
• “香菱为人略卖，狮吼惊心，人悲其遇 矣。仆为香菱悲者，尚不在此，独恨” ——[清] 二知道人
拓展思考
• 1、 比较黛玉和宝钗对香菱学诗的不同态度 • 2、 根据宝玉和宝钗围绕香菱学诗所展开的 对话比较两者观念的差异 • 3、 比较惜春画画和香菱学诗的不同状态 • 4、 结合以上三点感受曹雪芹的构思之精妙 与笔法之高超
作业
• 在阅读原著的基础上，选择《红楼梦 》 中的一个人物进行品评 • 题目：我眼中的＿＿＿ • （注意结合细节、情态等描写加以分析）
香 菱 学 诗
曹 雪 芹
致自平根 使从生并 香两遭荷 魂地际花 反生实一 故孤堪茎 乡木伤香 。，。，
莲下翻 枯面看 藕有副 败一册 ，池时 后沼， 面，只 书其见 云中画 ：水着 涸一 泥株 干桂 ，花 ，
• “细想香菱之为人也，根基不让迎探， 容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不 让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹 祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书， 不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此 一人岂可不入园哉。”
红楼梦48回香菱学诗原文
红楼梦48 回香菱学诗原文滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗且说薛蟠听见如此说了，气方渐平。
三五日后，疼痛虽愈，伤痕未平，只装病在家，愧见亲友。
展眼已到十月，因有各铺面伙计内有算年帐要回家的，少不得家内治酒饯行。
内有一个张德辉，年过六十，自幼在薛家当铺内揽总，家内也有二三千金的过活，今岁也要回家，明春方来。
因说起“今年纸札香料短少，明年必是贵的。
明年先打发大小儿上来当铺内照管，赶端阳前我顺路贩些纸札香扇来卖。
除去关税花销，亦可以剩得几倍利息。
”薛蟠听了，心中忖度：“我如今挨了打，正难见人，想着要躲个一年半载，又没处去躲。
天天装病，也不是事。
况且我长了这么大，文又不文，武又不武，虽说做买卖，究竟戥子算盘从没拿过，地土风俗远近道路又不知道，不如也打点几个本钱，和张德辉逛一年来。
赚钱也罢，不赚钱也罢，且躲躲羞去。
二则逛逛山水也是好的。
”心内主意已定，至酒席散后，便和张德辉说知，命他等一二日一同前往。
晚间薛蟠告诉了他母亲。
薛姨妈听了虽是欢喜，但又恐他在外生事，花了本钱倒是末事，因此不命他去。
只说“好歹你守着我，我还能放心些。
况且也不用做这买卖，也不等着这几百银子来用。
你在家里安分守己的，就强似这几百银子了。
”薛蟠主意已定，那里肯依。
只说：“天天又说我不知世事，这个也不知，那个也不学。
如今我发狠把那些没要紧的都断了，如今要成人立事，学习着做买卖，又不准我了，叫我怎么样呢？我又不是个丫头，把我关在家里，何日是个了日？况且那张德辉又是个年高有德的，咱们和他世交，我同他去，怎么得有舛错？我就一时半刻有不好的去处，他自然说我劝我。
就是东西贵贱行情，他是知道的，自然色色问他，何等顺利，倒不叫我去。
过两日我不告诉家里，私自打点了一走，明年发了财回家，那时才知道我呢。
”说毕，赌气睡觉去了。
薛姨妈听他如此说，因和宝钗商议。
宝钗笑道：“哥哥果然要经历正事，正是好的了。
只是他在家时说着好听，到了外头旧病复犯，越发难拘束他了。
但也愁不得许多。
香菱学诗节选
《香菱学诗》节选
"香菱学诗"是《红楼梦》中的一段经典情节，描述了香菱向林黛玉请教诗歌创作的过程。
这段节选如下：
香菱笑道：“好姑娘，你趁着这个功夫，教给我作诗罢！”林黛玉道：“我说你得陇望蜀呢。
我劝你把这些东西都抛弃了，倒把那个‘真’字好好儿念念。
”香菱听了，默默地回来，越发连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
原来香菱心中早已明白，宝钗故意激她出去，便冷笑道：“你们别和我装神弄鬼的，什么事我不知道？——我才刚又到了蘅芜院，宝姐姐不在，知道我去了，专门叫了香菱等着我呢。
我先问她作什么诗，她说诗也不必学，只要本色真情就好。
我就问她什么是本色真情，她就说了许多，都是宝姐姐平时教她的。
”
这段节选展示了香菱对诗歌的热情和执着，以及她在诗歌创作方面的天赋。
同时，也反映了她在面对困境时的坚韧和勇敢。
香菱的形象深入人心，成为了文学作品中永恒的经典角色。
春语文九下第14课《香菱学诗》
请柬（jiăn） 胡诌（zhōu）
颦（pín）
姊（zĭ）妹
怔怔（zhèng） 暖香坞（wù）
画缯（zēng） 鳏鳏（guān）
18
读准字音
腻（ nì ）烦 摩诘（jié ）
揣摩（chuǎi ） 蘅（hénɡ ） 芜（ wú ）
苑（yuàn ）
暧（ ài ） 诌（zhōu ）
颦（ pín ）
臊（sào ） 纨（wán ）
香菱学诗
1
序言
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这篇小说的主要人物是谁？写了什 么事？是怎么写的？
21
课文主要写了： 香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。
香菱学诗原文及赏析
香菱学诗原文及赏析
《香菱学诗》是明代著名诗人陆游的一首杰作，由于其出色的文
字表达，在诗歌历史中具有极重要的地位。
香菱学诗中细腻而深切地描绘了诗人心中对学诗的浓厚感情，轻
柔而优美的诗句洋溢着久盛不衰的热情。
诗中“水石清浅重相连”，
形容着淡淡的品读收获的乐趣；“风流思忽断”，表达着沉思的深情；“文采千载间”，形容着对学诗的长久时代性的憧憬；“精似字文珠”，描述了学习过程中努力求索的努力。
诗人用妙句言简意赅，浅
而敏捷地把自己对学诗的醉心淋漓尽致地呈现出来。
陆游用“香菱学诗”表达了他对学习追求的全面扩展。
这体现了
他精神高尚、秉持坚定不移的学习信念。
他也用这首诗表达了他对完
美的无上追求的永恒的倾慕；他知道学习的乐趣和满足感，并利用他
的智慧来把握自己的梦想，希望自己可以通过勤奋学习把它实现。
香菱学诗不仅沉着华丽的诗句，更用以无穷的深情表达了诗人对
学习的坚定意志。
他的精神影响了后人，代代传承，引领着我们一代
又一代在学习上追求卓越。
语文版语文八年级下册第12课《香菱学诗》课文详细解析
《香菱学诗》课文详细解析香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。
此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。
香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿．．了!”黛玉笑道：“既要．．教给我作诗，就是我的造化．．．．，好歹作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿．．．看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。
看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑．．，．．．．。
如今听你一说原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。
”黛玉道：“正是这个道理。
词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可．．．学这样的诗。
你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。
你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应场、谢、阮、庾、鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。
”黛玉听说，便命紫鹃将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。
不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。
”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾．．．．，只向灯下一首一首的读起来。
语文版语文八年级下册第12课《香菱学诗》课文详细解析
《香菱学诗》课文详细解析香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。
此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。
香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿．．了!”黛玉笑道：“既要．．教给我作诗，就是我的造化．．．．，好歹作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿．．．看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。
看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑．．，．．．．。
如今听你一说原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。
”黛玉道：“正是这个道理。
词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可．．．学这样的诗。
你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。
你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应场、谢、阮、庾、鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。
”黛玉听说，便命紫鹃将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。
不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。
”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾．．．．，只向灯下一首一首的读起来。
《香菱学诗》
“苦索”阶段
《红楼梦· 香菱学（辛弃疾《青玉案》）
解析：是指在经过多次周折，经过多次的磨练之后，逐渐 成熟起来，会突然豁然领悟贯通。这时就会有创造性的独特的 贡献。这是功到事成，这是用血汗浇灌出来的鲜花，是用毕生 精力铸造的大厦。
“顿悟”阶段
香菱学诗
清 · 曹雪芹
《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦》
章回体长篇小说，中国古代四大名著之 一，代表古典小说艺术的最高成就。它 的原名《石头记》《金陵十二钗》等。 作者曹雪芹，共120回，后40回高鹗续作。
《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事 为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛” 四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展 现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的然 趋势。达到我国古典小说的高峰。
其一，香菱有良好的资质。
（善学、乐学、苦学）
其二，有好的老师指点。
（善教）
其三，大观园有优雅的环境，使 香菱得到精神上的解放。
（学习氛围浓厚）
《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦· 香菱学诗》
香菱学诗，印证了古已有之的治学三境界：
第一境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 （晏殊《蝶恋花》） 解析：昨夜西风惨烈，凋零了绿树，我独自登上高楼 ，望尽了天涯路。做学问成大事业者，首先要有执着 的追求，登高望远，明确目标与方向。
《红楼梦· 香菱学诗》
香菱的判词： 根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。 ——《红楼梦》 “金陵十二钗”副册
《红楼梦· 香菱学诗》
概述香菱学诗的过程：
拜师
谈诗 作诗
《红楼梦· 香菱学诗》
最新《香菱学诗》课文原文-word文档
《香菱学诗》课文原文香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。
此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。
香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。
看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。
如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。
”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。
你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。
你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。
”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。
不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。
香菱学诗课文原文及知识点
香菱学诗课文原文及知识点《香菱学诗》课文原文香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。
此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。
香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了!”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说一三五不论，二四六分明。
看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。
如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。
”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词害意。
”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣!”黛玉道：“断不可学这样的诗。
你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。
你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。
”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。
不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。
”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。
宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。
宝钗见他这般苦心，只得随他去了。
解味《红楼梦》故事（57）：香菱学诗（第四十八回、第四十九回）
解味《红楼梦》故事（57）：香菱学诗（第四十八回、第四十九回）贾宝玉和林黛玉《红楼梦》故事（57）：香菱学诗（第四十八回、第四十九回）话说薛蟠走后，香菱搬到蘅芜苑与宝钗作伴。
香菱笑着对宝钗说：“好姑娘，趁这工大，你教我作诗吧。
”宝钗也笑着说：“我说你’得陇望蜀’呢。
你头一天进来，先出园东角门，从老太太起，各处各人你都去问候一声。
回到园子后，再到各姑娘房里走走。
”香菱见过众人，吃过晚饭，来到潇湘馆。
黛玉见了香菱，十分高兴。
香菱笑着说：“我这一进来，也有空儿了，姑娘好歹教我作诗，就是我的造化了。
”黛玉笑着说：“既要学作诗，你就拜我为师。
什么难事！不过是起承转合，当中承、转，是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的；如果有了奇句，连平仄虚实不对也使得。
”黛玉接着说：“重要的是立意。
如果立意好了，连词句也不用修饰，这叫做’不以词害意’。
你要真心学诗，我这儿有王维的全集，你把他的五言律诗读一百首，细心揣摩透了，然后再读一、二百首杜甫的七言律诗，再读李白的七言绝句一、二百首。
腹中有了这三个人的诗做底子，然后再把陶渊明、应玚、谢灵运、阮籍、虞信、鲍照等人的诗看一看。
你是个聪明伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是个诗翁了！”香菱听了，笑着说：“好姑娘，你把这些诗借给我，我带回去夜里读几首。
”林黛玉把王维的诗集借给香菱，说：“有红圈儿的都是我选的，有一首读一首。
不明白的问你姑娘，或者问我就是了。
”香菱回来蘅芜苑，诸事不顾，在灯下一首一首的读起诗来。
宝钗见她这样苦心，只得随她去了。
一天，黛玉刚梳洗完，见香菱笑吟吟地还诗集来了，又要借杜甫的律诗。
黛玉问香菱读了王维的诗，可有收获？香菱说：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的，看似无理的，想去竟是有情有理的。
比如’大漠孤烟直，长河落日圆’一联。
……”香菱正说着，宝玉和探春也来了。
宝玉笑着说：“既是这样，也不用再看诗了。
听你说了这两句，可知你已得了’三味’。
香菱学诗(人教版九年级上册20课)
香菱学诗》 《红楼梦·香菱学诗》
香菱，一个好学的女子。 香菱，一个好学的女子。
香菱学诗》 《红楼梦·香菱学诗》
为什么香菱学诗能够成功？
香菱学诗》 《红楼梦·香菱学诗》
其一，香菱有良好的资质。 其一，香菱有良好的资质。 入园前尽管家务繁忙，却能忙中“ 入园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷 空儿”读几首诗， 空儿”读几首诗，这证明她决非一个 俗人” 入园后听黛玉讲诗， “俗人”；入园后听黛玉讲诗，她的 反应极快，例如黛玉谈到“有了奇句， 反应极快，例如黛玉谈到“有了奇句， 连平仄虚实不对都使得的” 连平仄虚实不对都使得的”，她立即 悟出“格调规矩竟是末事， 悟出“格调规矩竟是末事，只要词句 新奇为上” 新奇为上”，这又证明她的感悟能力 非同寻常。 非同寻常。
香菱学诗》 《红楼梦·香菱学诗》
“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思， 据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思， 据我看来 想去却是逼真的。有似乎无理的， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。 理有情的。” 在刚起步的第一阶段， 在刚起步的第一阶段，她就悟到了诗的滋味和 真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和 真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和 生活经验有机结合，通过联想 想像这诗的两 联想、 生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两 让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂， 翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂， 表现出自己独有的诗歌领悟能力。 重意轻物、 表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求” 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求” 的取向又直追 的空灵诗境。 的空灵请归纳黛玉指导香菱从事学诗实践活动的 请归纳黛玉指导香菱从事学诗实践活动的 要点。 要点。 （1）、多读，“读诗百遍，其义自现”； （2）、读名家大师之作，打好“底子”； （3）、大胆创作，敢于想象。 总结：黛玉的指导重立意、重内容、重领 悟、重研究讨论。 4、由此我们可以看出黛玉是个怎样的老师？ 由此我们可以看出黛玉是个怎样的老师？ 由此我们可以看出黛玉是个怎样的老师 善于鼓励、精通教艺、提倡自学。 善于鼓励、精通教艺、提倡自学。 • • • •
香菱学诗
1、本文写香菱学诗分几个阶段来写？ 2、香菱学诗的过程表现了一种什么精神？
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归纳
1、先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品 味王维诗。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三
是经历了两次失败，终于成功。
2、专心致志，废寝忘食
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比较分析香菱写的三首诗
第二首诗： 非银非水映窗寒， 试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染， 丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌， 恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝， 余容犹可隔帘看。
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第三首诗：
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
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点评
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启示
香菱学诗对我们学习有哪些启示？
做有心人，提高兴趣； 转益多师，不耻下问； 勤于实践，不怕失败。
首先，要多读。诵读就是学好诗歌的 根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。
《香菱学诗》之注音
仄（zè）声 应瑒(yáng) 庾（yú）信 蘅（héng）芜苑 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（jiăn） 胡诌（zhōu） 颦（pín） 嘟哝（nóng） 姊（zĭ）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān）
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《香菱学诗》之速读课文
香菱学诗
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游 “太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一 株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干， 莲枯藕败，后面书云：
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
大家知道这首判词说的是谁吗？
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红 楼 梦 香菱身世
香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐 的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠， 三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了 几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕 音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。 打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。香菱被薛蟠强 买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香 菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里， 周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问： “你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的 人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱生得袅 娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏 金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折 磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱 后，把香菱扶了正，后难产而死。 主页 下页
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归纳
1、先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品 味王维诗。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三
是经历了两次失败，终于成功。
2、专心致志，废寝忘食
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比较分析香菱写的三首诗
第二首诗： 非银非水映窗寒， 试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染， 丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌， 恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝， 余容犹可隔帘看。
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第三首诗：
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
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点评
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启示
香菱学诗对我们学习有哪些启示？
做有心人，提高兴趣； 转益多师，不耻下问； 勤于实践，不怕失败。
首先，要多读。诵读就是学好诗歌的 根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。
《香菱学诗》之注音
仄（zè）声 应瑒(yáng) 庾（yú）信 蘅（héng）芜苑 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（jiăn） 胡诌（zhōu） 颦（pín） 嘟哝（nóng） 姊（zĭ）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān）
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《香菱学诗》之速读课文
香菱学诗
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游 “太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一 株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干， 莲枯藕败，后面书云：
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
大家知道这首判词说的是谁吗？
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红 楼 梦 香菱身世
香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐 的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠， 三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了 几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕 音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。 打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。香菱被薛蟠强 买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香 菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里， 周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问： “你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的 人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱生得袅 娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏 金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折 磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱 后，把香菱扶了正，后难产而死。 主页 下页
香菱学诗原文赏析
香菱学诗原文赏析香菱学诗原文赏析香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲，但联系香菱的一生遭际来看，这个插曲的描写是作者颇具匠心的安排。
以下是香菱学诗原文赏析，欢迎阅读。
一、教的极致在《红楼梦》这部小说诗歌文学作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉的主要性格，但在《香菱学诗》中我们看到的却是一位学识渊博、热情大方、具有诗人气质的好老师。
(一)好为人师。
当香菱求教于她时，她不像宝钗那样囿于礼节规矩而推托，反而饶有兴致地承担起老师的责任。
她说：“既要作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”乐为人师，当仁不让，主动、率真、自信，溢于言表。
(二)善于鼓励。
她首先鼓励香菱树立信心：学诗是“什么难事”，“你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”有了自信心，香菱自然上了劲，从而有信心有兴趣学下去。
(三)精通教艺。
林黛玉简单明确地提出了作诗的要领，使香菱打消了不少顾虑，很快缩短了教与学之间的距离。
她讲述“课程”提纲挈领，高屋建瓴，道规律，明要旨，生动形象，深入浅出，使香菱懂得了“取法乎上”的重要性。
她在教学中积极引导香菱循序渐进，要重视积累和感悟。
林黛玉安排的三个单元的教程：注重基础，全面落实，重视诵读和感悟，正是后人归纳的学习境界三层次。
(四)提倡自学。
不仅如此，林黛玉在教学中更强调自学，重视读写说听的综合训练;强调实践和探究，重视能力的培养。
她深谙教学的原理，能做到及时检查反馈、交流讨论、订正总结，从而全面提高成绩。
当香菱写出第一首诗时，林黛玉及时点拨“意思却有，只是措词不雅”，“只管放开胆子去作”。
当香菱拿来第二首诗作时，林黛玉虽然深感婉惜“自然算难为他了”，但还是实事求是，严格要求“这一首过于穿凿了，还得另作”，直至她最后写出新巧而有意趣的佳作来。
二、学的境界做学问如香菱者，恐怕并不多见。
她聪颖灵秀，求师心切，至诚至纯，不但好学乐学，而且善学苦学，终以自己的努力，取得了骄人的成绩。
香菱学诗
•
《红楼梦》一开始，就把读者带进五光十 色的荣国府。这是一个由少数主子和数百奴 仆所组成的贵族大家庭。这些贵族家庭成员 每天想的就是如何享乐。就在这个贵族家庭 中，曹雪芹塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩 的男女主人公，以及众多的少女形象。 • 男主人公贾宝玉是贯串全书始终的人物。 根据考证，这一形象中，有作者的亲身体验。 贾宝玉生长在贵族之家，家族对他寄予厚望， 但是他不爱读书，憎恨封建传统思想，厌恶 束缚他的家庭，充满叛逆精神。由于他生活 在一群美丽、单纯的侍女中间，而对生活在 下层的女性饱含同情。
——《红楼梦》第49回
“ 这正是‘地灵人杰’，老天生
人再不虚赋情性的，我们成日叹说 可惜他这么个人竟俗了，谁知到底 有今日，可见天地至公。”
薛妻悍妇夏金桂，拨 香菱， 原名“甄英莲” 得手之后，不过三天 粗俗恶少薛蟠打死冯 三岁被人拐去，在打 弄是非，折磨香菱。香菱 这些“红楼”中诗一 （谐音“真应怜”），出身 香菱们也走了。 香菱走了。 两夜，便视她“如马棚风 渊，抢走香菱，亵渎美丽， 都以凄婉的方式 走了„„ 骂中艰难度日，十一二岁 气怒伤感，挫折不堪。终 样的女子们 于官宦人家，受到父母万般 一般了”。 逼其为妾。 卖与冯渊。 致干血之症，诊视服药， 怜爱。 亦不效验。
滥 情 慕人 雅情 女误 雅思 集游 苦艺 吟 诗
——
精苦 血志 诚学 聚诗
玩
乐至 在情 其至 中性
旁人看香菱学诗
(冷\热\温\凉……)
“如今香菱正满心满意只想作诗， 又不敢罗唣宝钗，可巧来了个史湘云。 那史湘云又是极爱说话的，那里禁得 起香菱又请教他谈诗，越发高了兴， 没昼没夜高谈阔论起来。宝钗因笑道： ‘我实在聒噪得受不得了。一个女孩 儿家，只管拿着诗作正经事讲起来， 叫有学问的人听了，反笑话说不守本 分的„„’”
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《香菱学诗》课文原文香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。
现在黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是喜悦。
香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，确实是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”香菱笑道：“果然如此，我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道：“什么难事，也值得去学！只是是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。
看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，因此天天疑问。
现在听你一说，原先这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。
”黛玉道：“正是那个道理，词句怎么说依旧末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有味！”黛玉道：“断不可学如此的诗。
你们因不知诗，因此见了这浅近的就爱，一入了那个格局，再学不出来的。
你只听我说，你若真心要学，我那个地点有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既如此，好小姐，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。
”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的差不多上我选的，有一首念一首。
不明白的问你小姐，或者遇见我，我讲与你确实是了。
”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。
宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。
宝钗见他这般苦心，只得随他去了。
一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟的送了书来，又要换杜律。
黛玉笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。
”黛玉道：“可领会了些味道没有？”香菱笑道：“领会了些味道，不知但是不是，说与你听听。
”黛玉笑道：“刚要讲究讨论，方能长进。
你且说来我听。
”香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼确实。
有看起来无理的，想去竟是有理有情的。
”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：&l squo;大漠孤烟直，长河落日圆。
’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。
合上书一想，倒像是见了这景的。
若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。
再还有‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。
想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。
还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他如何想来！我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。
谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地点去了。
”正说着，宝玉和探春也来了，也都入坐听他讲诗。
宝玉笑道：“既是如此，也不用看诗。
会心处不在多，听你说了这两句，可知‘三昧&rsq uo;你已得了。
”黛玉笑道：“你说他这‘上孤烟’好，你还不知他这一句依旧套了前人的来。
我给你这一句瞧瞧，更比那个淡而现成。
”说着便把陶渊明的“暖暖远人村，依依墟里烟”翻了出来，递与香菱。
香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原先‘上’字是从‘依依’两个字上化出来的。
”宝玉大笑道：“你已得了，不用再讲，更加倒学杂了。
你就作起来，必是好的。
”探春笑道：“明儿我补一个柬来，请你入社。
”香菱笑道：“小姐何苦打趣我，我只是是内心仰慕，才学着顽罢了。
”探春黛玉都笑道：“谁不是顽？难道我们是认真作诗呢！若说我们认真成了诗，出了这园子，把人的牙还笑倒了呢。
”宝玉道：“这也算自暴自弃了。
前日我在外头和相公们商量画儿，他们听见咱们起诗社，求我把稿子给他们瞧瞧。
我就写了几首给他们看看，谁不真心叹服。
他们都抄了刻去了。
”探春黛玉忙问道：“这是真话么？”宝玉笑道：“说慌的是那架上的鹦哥。
”黛玉探春听说，都道：“你真真胡闹！且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。
”宝玉道：“这怕什么！古来闺阁中的笔墨不要传出去，现在也没有人明白了。
”说着，只见惜春打发了入画来请宝玉，宝玉方去了。
香菱又逼着黛玉换出杜律来，又央黛玉探春二人：“出个题目，让我诌去，诌了来，替我改正。
”黛玉道：“昨夜的月最好，我刚要诌一首，竟未诌成，你竟作一首来。
十四寒的韵，由你爱用那几个字去。
”香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。
如此茶饭无心，坐卧不定。
宝钗道：“何苦自寻苦恼。
差不多上颦儿引的你，我和他算帐去。
你本来呆头呆脑的，再添上那个，更加弄成个呆子了。
”香菱笑道：“好小姐，别混我。
”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。
宝钗看了笑道：“那个不行，不是那个作法。
你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是如何说。
”香菱听了，便拿了诗找黛玉。
黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍宝帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。
皆因你看的诗少，被他缚住了。
把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。
”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都惊奇。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
宝钗笑道：“那个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。
我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。
一回来了，呆了一日，作了一首又不行，这会子自然另作呢。
”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。
我们成日叹说惋惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。
可见天地至公。
”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。
”宝玉不答。
只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。
探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。
”说着，一齐都往潇湘馆来。
只见黛玉正拿着诗和他讲究。
众人因问黛玉作的如何。
黛玉道：“自然算难为他了，只是还不行。
这一首过于穿凿了，还得另作。
”众人因要诗看时，只见作道：非银非水映窗寒，拭看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。
这也罢了，原先诗从胡说来，再迟几天就好了。
”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。
因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。
一时探春隔窗笑说道：“菱小姐，你闲闲罢。
”香菱怔怔答道：“&l squo;闲’字是十五删的，你错了韵了。
”众人听了，不觉大笑起来。
宝钗道：“可真是诗魔了。
差不多上颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说，&lsq uo;诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。
”李纨笑道：“咱们拉了他往四小姐房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。
”说着，真个出来拉了他过藕香榭，至暖香坞中。
惜春正乏倦，在床上歪着睡午觉，画缯立在壁间，用纱罩着。
众人唤醒了惜春，揭纱看时，十停方有了三停。
香菱见画上有几个美人，因指着笑道：“这一个是我们小姐，那一个是林小姐。
”探春笑道：“凡会作诗的都画在上头，快学罢。
”说着，顽笑了一回。
各自散后，香菱满心中依旧想诗。
至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才模糊睡去了。
一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。
”正想着，只听香菱从梦中笑道：“但是有了，难道这一首还不行？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，抓紧唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。
学不成诗，还弄出病来呢。
”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。
原先香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。
梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。
刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。
众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。