幼儿园教案中班数学活动：送货员

幼儿园中班科学教案《送货员》教学目标1.了解送货员的职业；2.学习如何为配送做准备；3.提高孩子们的空间感知能力；4.培养孩子们的想象力和创造力。

教学步骤第一步：导入1.老师介绍本节课程的主题，并问孩子们是否知道什么是送货员？是否有见过送货员？2.老师展示多张送货员的照片，让孩子们观察并感受送货员的形象，激发孩子们对送货员的好奇心和兴趣。

第二步：讲解1.老师简要介绍送货员的职业，以及送货员需要做哪些准备工作。

2.老师引导孩子们思考，哪些场所可能需要送货员把物品送到，送货员如何选择最佳的配送路线。

第三步：操作1.老师让孩子们把教室里的几件物品摆放到指定的位置上，然后把他们分成两个小组，每个小组分别从不同的位置开始进行“配送”。

2.每个小组中的一名孩子扮演送货员的角色，要按照老师指定的路线，在规定的时间内送到所有指定位置的物品，其他孩子则要协助配送员完成任务。

3.在活动过程中，老师提醒小朋友需要注意路上的安全和如何寻找正确的路径。

同时，也鼓励孩子们利用自己的想象力和创造力，尝试不同的方法完成任务。

第四步：总结1.在活动结束后，老师可以让孩子们分享自己的经验和感受，理解如何策划最优配送路线对于送货员工作的重要性。

2.老师引导孩子们总结活动中的收获，加深孩子们对配送员和他们的工作体验的认识。

教学评估1.老师可以观察孩子们在活动中的表现，了解孩子们对配送员和他们的工作的基本认知，做出针对性的评价。

2.老师可以给孩子们布置课后任务，鼓励他们回家观察周围环境，认识自己生活中的送货员、快递员等职业，加强对送货员工作的理解和尊重。

小结本次幼儿园中班科学教案《送货员》旨在通过手把手的互动操作来提升孩子们的想象力和创造力，加深孩子们对即将面临的生活挑战的认知。

通过体验送货员的日常工作，孩子们加深对送货员职业的理解，并培养了他们的空间感知能力。

幼儿园中班社会优质课教案《送货员》含反思【一、教学目标】1.认得社会劳动者送货员的职业；2.了解送货员的重要工作内容和工作特点；3.培育幼儿的感恩意识和劳动观念，让他们了解劳动的意义；4.提高幼儿的语言表达本领，感受到语言的魅力；5.提高幼儿的社交本领，加强自信念和独立意识。

【二、教学内容】1.热身活动：唱歌（《劳动最光荣》）2.导入：老师与同学问答老师：小伙伴，你们知道哪些职业和劳动者？同学：（举手回答）医生、乘务员、老师、警察、农夫、厨师、建筑工人、送货员……老师：特别好，你们都很聪慧，今日我们就要认得一下送货员这个职业，送货员都做什么工作呢？3.呈现：画册呈现、图片介绍老师给孩子们呈现收集到的送货员工作图片、画册，通过图片秀来让孩子们知道送货员的工作内容。

4.活动一：送快递老师在小组之间调配角色。

其中一组是快递员，将德国餐厅菜谱快递给饭店。

其他小组的幼儿则是需要饭店订餐的顾客。

通过这个游戏，让幼儿们感受到送货员的工作内容和工作特点。

5.教学重点：感恩付出告知孩子们劳动最光荣，要感恩社会劳动者的付出，学会珍惜。

6.活动二：制作送货员卡通过制作送货员卡，让幼儿体验送货员角色的同时，也了解到送货员的工作特点。

7.总结：小结课堂内容，让幼儿回顾整个学习过程，提高他们的自我总结本领。

【三、教学反思】本次课堂让孩子们了解了一下劳动者送货员的工作，这也是一次让孩子们认得社会的过程。

孩子对于送货员这个职业的初步了解和了解其工作内容的途径通过图片秀、制作送货员卡片等多种方式来引导他们。

在决议活动的时候，我考虑到孩子们较为单纯，所以把活动做成游戏的形式通过“送快递”的游戏来让孩子了解这个职业的特点。

同时，幼儿也体验到了送货员所需要具备的良好品质，如交流沟通本领、诚实、耐性等，这对幼儿的日常生活和将来成长都有着积极的影响。

对于反思，我们必定会意识到，作为幼儿教育工作者，必需始终坚持儿童为本，重视幼儿的实际需要，适时调整教学策略，关照孩子的心理需要。

幼儿园中班教案《送货员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《快乐生活》第四章《身边的人》，详细内容为第三节《送货员》。

二、教学目标1. 了解送货员的工作内容，知道他们为我们的生活带来的便利。

2. 培养幼儿与人交往的能力，懂得尊重和感激他人。

3. 发展幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：理解送货员工作的辛苦，培养幼儿尊重和感激他人的情感。

重点：了解送货员的工作内容，学会与人交往的基本礼貌。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、角色扮演道具（送货员服装、包裹等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示送货员叔叔阿姨的工作场景，引导幼儿观察并提问：“这是谁？他们在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）通过视频介绍送货员的工作内容，让幼儿了解他们是如何辛勤工作的。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演送货员，体验送货的过程，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。

4. 礼貌教育（5分钟）讲解与送货员交往的礼貌用语，如“谢谢”、“请”等，并进行实践演练。

回顾本节课所学内容，引导幼儿表达对送货员的感激之情。

六、板书设计1. 《送货员》2. 内容：送货员的工作内容与送货员交往的礼貌用语感激送货员七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的送货员”答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的送货员形象。

2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的过程，评价幼儿在作业中表现出的对送货员的尊重和感激之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解送货员的工作，培养他们的交往能力和礼貌素养。

但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观快递公司，了解送货员的工作环境。

家长与幼儿一起参与社区公益活动，体验为他人付出的快乐。

重点和难点解析1. 实践情景引入的环节中，如何引导幼儿观察和思考。

幼儿园中班教案《送货员》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《身边的职业》，详细内容为“送货员”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解送货员的工作内容，认识不同的运输工具，培养幼儿对社会职业的认识和尊重。

二、教学目标1. 知道送货员的工作内容，了解不同运输工具的用途。

2. 培养幼儿与人合作、互相帮助的良好品质。

3. 培养幼儿对各种职业的尊重和感恩之情。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解送货员的工作意义，培养他们的尊重和感恩之情。

重点：认识不同运输工具，了解送货员的工作内容。

四、教具与学具准备教具：各种运输工具的图片、视频，送货员工作场景的图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同的运输工具，让幼儿猜一猜这些工具是做什么用的，引出本节课的主题——送货员。

2. 新课呈现：（1）观看视频，了解送货员的工作内容。

（2）教师讲解，引导幼儿认识不同运输工具的用途。

（3）实践情景引入：分组扮演送货员，体验送货的过程。

3. 例题讲解：教师出示图片，讲解如何用画笔、剪刀和胶棒制作一幅关于送货员的作品。

4. 随堂练习：幼儿根据所学内容，动手制作一幅关于送货员的作品。

（1）让幼儿谈谈对本节课内容的认识和理解。

（2）引导幼儿思考如何尊重和感谢送货员。

六、板书设计1. 板书主题：送货员2. 内容：（1）送货员的工作内容（2）不同运输工具的用途（3）尊重和感谢送货员七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的送货员2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的送货员形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿更直观地了解送货员的工作，有助于培养他们的尊重和感恩之情。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和调动。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观快递公司，了解送货员的工作环境。

（2）开展“小小送货员”主题活动，让幼儿体验送货的辛苦，培养他们的合作精神。

幼儿园中班社会教案《送货员》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解送货员的工作内容，认识到他们为我们的生活带来的便利。

2. 培养幼儿尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解送货员的工作特点和价值。

2. 培养幼儿的观察力和表达力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解送货员的工作辛苦和重要性。

2. 提高幼儿的合作能力和尊重劳动的意识。

四、教学准备：1. 物质准备：送货员图片、货物图片、送货场景图等。

2. 经验准备：幼儿有过购物或接收快递的经历。

五、教学过程：1. 引入话题：通过讨论幼儿们曾经购物或接收快递的经历，引出送货员这个角色。

2. 展示图片：向幼儿展示送货员图片、货物图片和送货场景图，让幼儿观察并发表自己的看法。

3. 讲述故事：讲述一个关于送货员的故事，让幼儿了解送货员的工作内容和工作辛苦。

4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论送货员的工作意义和价值，以及如何尊重和感谢送货员。

5. 情景模拟：让幼儿分组进行情景模拟，扮演送货员和顾客，体验送货员的工作过程，培养幼儿的合作能力和尊重劳动的意识。

6. 总结反思：让幼儿分享自己的感受和学到的知识，引导幼儿认识到送货员的重要性，培养幼儿尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

教学反思：在本次教学中，我发现幼儿们对送货员的工作非常感兴趣，通过展示图片和讲述故事，幼儿们对送货员的工作有了更深入的了解。

在情景模拟环节，幼儿们积极参与，表现出很高的合作意识。

但也有部分幼儿对送货员的工作辛苦和重要性理解不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学达到了预期的效果，幼儿们表现出尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

六、教学拓展：1. 开展“小小送货员”活动：让幼儿们扮演送货员，体验送货过程，培养他们的合作能力和责任感。

2. 邀请快递员或物流工作人员来园讲解：让幼儿们更加直观地了解送货员的工作，增进对送货员的尊重和理解。

幼儿园中班数学优秀教案《送货员》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《送货员》及教学反思《中班数学优秀教案《送货员》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学优秀教案《送货员》含反思！活动目标：1、运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力。

2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：座位卡：贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形卡片;座位上有数字卡7、8、9、10;人手一份：靓汤馆的订货单，篮子;学具：贴有10以内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干，蛋糕两个，辅助物(水彩笔、双面胶、宝贴、粘纸等);三个有盘子、碗、杯子标记的货架。

活动过程：一、找座位1、今天老师要带你们这里来做游戏，平时都是随便坐的，今天可不一样哦，这里有许多的座位卡，这些座位卡上的图形娃娃都排成了各种形状，每个小朋友拿一张，座位卡上有几个图形就找几号图形座位，不过要看仔细哦，先看看是什么图形，然后再数一数有几个?要想出好的方法才能数得对有快，找到自己的座位。

(如有7个圆形就找座位上有数字7的圆形卡坐下)。

2、幼儿相互交流。

师：你数得这么快是用什么方法数的?幼儿1：找到一个特别的图形，从它开始数。

数到这个特别的图形还要数吗?“文章.出自快思老.师教.案网."找到特别的图形从这个图形开始数，知道数到哪里，有头有尾，这样就不会数错了。

幼儿2：你的座位卡上有没有特别的图形呀?(没有)那你是怎么数的呢?(用手按住一个图形，从它开始数。

)原来用手按住一个图形，从它开始数，就会数正确了。

二、看订单1、我们班级里有一个靓汤馆，生意好不好呀?菠萝班也想开一个靓汤馆，需要很多的盘子、碗、杯子，他们来不及选购，我们来帮帮他们的忙，好吗?2、出示订货单，共同讲解订单，他们需要的东西都在订单上，可是我有些看不懂哦，你们看的懂吗?订单上画了盘子，旁边为什么还有数字和花纹呢?是什么意思呢?经过讨论，让幼儿知道：原来看订单选购货物，先看需要什么货物，如：先看盘子，然后看数字，还要看花纹，需要几个什么花纹的盘子?如：订单上需要有10个苹果花纹的盘子，9朵花的碗，8个五角星花纹的杯子。

幼儿园中班科学教案《送货员》教学目标1.认识送货员的职业及其重要性。

2.了解送货员的工作内容和工作方式。

3.通过角色扮演和互动游戏，增强孩子的自我表达和合作能力。

4.培养孩子的观察能力和动手实践能力。

教学步骤第一步：导入环节首先让孩子们看一段送货员送来物品的视频，询问孩子们对视频中的画面和内容有什么感受和认知。

通过问答和讨论了解孩子们对送货员这个职业的认知，引导孩子们了解送货员的重要性以及他们的工作内容和工作方式。

第二步：讲解和展示现场模拟一个送货员送货的场景，在引导孩子们观察和倾听的同时，讲解送货员的工作过程和注意事项，并利用PPT和图片，介绍常见的送货工具、物品和运输方式。

第三步：角色扮演在教师的带领下，将孩子分为两个小组，一组扮演送货员，另一组扮演收货人。

送货员需要用一些简单的道具，让孩子们场景还原送货的过程，包括：•装货：例如将玩具放进礼品袋。

•走路：求孩子们在房间中走一段路程。

•送货：将礼品袋交给收货人。

第四步：游戏设计为了让孩子们更加深入地认识送货员的职业和实践操作能力，孩子们可以通过游戏的形式进行，例如：•运输物品：学生需要用不同的运输工具运输物品，例如捆绑托盘、推车和小货车。

•辨别物品：学生需要将不同类型的物品分成不同的类别，例如水果、玩具和书籍。

第五步：总结与收尾通过观察、讲解、角色扮演和游戏设计，孩子们已经较好地了解了送货员的职业和工作方式。

利用教学终结环节，让孩子们分享自己的学习心得和体会，同时教师对孩子们的表现进行点评和总结，引导孩子们形成积极学习的态度。

教学评估通过孩子在角色扮演和游戏设计中的表现，教师进行评估。

评估的依据包括：•孩子们的用语和表达是否准确、流畅、自信。

•在使用道具和操作过程中是否得心应手。

•是否在团队合作中发挥了自己的特长，与其他孩子保持充分的沟通和交流。

教学反思通过送货员教学活动，孩子们能够加深对送货员的职业和工作方式的认识，并在角色扮演和游戏中获得实际操作的机会。

中班数学小小送货员教案（通用6篇）中班数学小小送货员篇1[活动目标]1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

3、培养幼儿的发散思维能力。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

[活动准备]大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

[活动过程]一、幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

二、利用不同方式送货。

1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。

请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。

大约请4—5名幼儿示范。

幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。

三、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。

小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。

请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢?2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的.后面，继续送货。

规则是不能用手拿货物。

四、进行送货比赛。

1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。

哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

2、教师示范。

3、幼儿按要求比赛两次。

五、讲评比赛情况。

幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

中班数学《送货员》教案附反思一、教学目标1.让幼儿能够理解数字与数量的关系。

2.培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。

3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们主动参与数学活动的积极性。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够理解数字与数量的关系，完成送货任务。

2.教学难点：引导幼儿运用观察、思考和合作的方法解决问题。

三、教学准备1.教具：数字卡片、小货车、货物、地图等。

2.环境创设：模拟送货场景，设置送货路线。

四、教学过程1.导入1.1教师出示小货车，引发幼儿兴趣。

1.2教师扮演送货员，介绍送货任务。

2.讲解示范2.1教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字。

2.2教师讲解数字与数量的关系，示范如何根据数字卡片送货。

3.实践操作3.1分组讨论：每组幼儿根据地图，讨论如何完成送货任务。

3.2小组合作：每组幼儿根据讨论结果，合作完成送货任务。

4.2教师点评各组幼儿的表现，给予鼓励和指导。

五、教学反思1.本节课通过模拟送货场景，让幼儿在实际操作中理解数字与数量的关系，达到了教学目标。

2.教师在讲解示范环节，注重引导幼儿观察、思考，培养了他们的思维能力。

3.在实践操作环节，幼儿积极参与，合作意识得到了提升。

4.教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识，让他们在活动中感受到数学的乐趣。

2.教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导，使他们在原有基础上得到提升。

4.教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，激发他们对数学的兴趣，培养他们主动参与数学活动的积极性。

重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：通过模拟送货情境，让幼儿理解数字与数量的对应关系，并能够独立完成任务。

2.教学难点：引导幼儿运用逻辑思维解决问题，并在合作中提升观察力和沟通能力。

教学过程补充：1.导入教师出示小货车，引发幼儿兴趣。

“小朋友们，你们知道送货员是做什么的吗？”“对，送货员要把货物送到指定的地方。

幼儿园中班主题活动：送货员教学设计教学目标通过送货员主题活动的开展，让幼儿了解送货员的工作内容和日常生活，学习相关的知识和技能，提高他们的综合素质和自理能力，促进其全面发展。

具体目标如下：1.了解送货员的职业特点和工作内容；2.学习如何正确地为送货员提供服务；3.学习常见的饮料、蔬菜、水果、日用品等配送物品的名称、颜色、形状等特征；4.学习基本的对话和表达能力；5.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教学内容及方法本次活动主要包括以下内容：1. 课前导入道具：电子屏幕、图片、音乐等。

活动步骤：1.分享与送货员相关的图片和信息，引起幼儿的兴趣；2.播放送货员相关的音乐，为幼儿创造浓厚的氛围；3.引导幼儿分享有关送货员的经历和感受。

2. 构建情境道具：布置模拟送货员的场景。

活动步骤：1.教师以送货员的身份出现，介绍自己的工作内容、职责和工具等；2.分组指定送货员、客户、收银员等角色，模拟送货场景；3.带着幼儿感受送货员的工作环境和实习，了解送货员的日常工作流程。

3. 学习配送物品道具：各种不同颜色、形状和大小的物品卡片、收纳盒。

活动步骤：1.通过展示各种物品的卡片，讲解物品的名称、特征和用途等；2.让幼儿进行分类和辨别练习，把各种卡片放进对应颜色、形状和大小的收纳盒中；3.利用这些物品搭建小模型，进行动手实践。

4. 与店员的对话道具：小道具、家具等。

活动步骤：1.讲解与送货员和收银员交流的基本用语和表达方式；2.按照情景模拟实际对话，让幼儿操作和表达；3.提高幼儿的听说能力，加强与他人的沟通交流。

教学反思本次教学活动主要以情景模拟的方式向幼儿们介绍了送货员的职业特征和工作内容，提高了幼儿们的综合素质和自理能力。

教学传统中一般强调的是“知识+技能”的培养，通过本次活动，也能够同样实现这种目的。

在教学过程中，我注意到以下几点问题：1.语言难度问题：需要根据幼儿们的语言能力，在编写教学内容时尽可能使用简单的词汇和语言，以便他们更好地理解。