幼儿园中班数学活动教案《计算》

幼儿园中班数学活动教案《我会数》教案名称：《我会数》教案类型：数学活动教案适用对象：幼儿园中班教案时长：1个课时教学目标：1. 让幼儿通过游戏活动，培养对数的基本认识和数的数量感知。

2. 培养幼儿对数的大小关系的认识。

3. 提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

教学准备：1. 数字卡片，其中包括0-9的数字卡片各十张。

2. 一张纸板，上面画上一个有10个小格的数表。

3. 应用程序“我会数”（可在iPad或手机上下载安装）。

教学过程：1. 打开应用程序“我会数”，引导幼儿一起观察屏幕上的数字。

2. 通过示范，引导幼儿逐个点击屏幕上的数字，并数出来。

3. 依次点击屏幕上的1、2、3、4，引导幼儿用手指在纸板上点出相应数量的点。

4. 引导幼儿观察屏幕上的数字，并回忆纸板上相应数量的点。

5. 依次点击屏幕上的数字5、6、7、8、9，引导幼儿用手指在纸板上点出相应数量的点，并回忆纸板上相应数量的点。

6. 点击屏幕上的数字0，引导幼儿观察屏幕上的零的图形，并回忆纸板上的图形。

7. 以小组为单位，要求幼儿根据屏幕上的数字，用数字卡片在纸板上搭出相应数量的点。

8. 引导幼儿观察纸板上的数字，并回忆屏幕上的数字。

9. 以小组为单位，比赛哪个小组能最快地完成搭出屏幕上数字所对应的点。

教学反思：通过这个活动，幼儿可以通过游戏和观察数字来学习数的基本概念和数量感知。

同时，操纵纸板和数字卡片，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和创造能力。

比赛活动可以激发幼儿竞争意识，增强小组合作能力。

在教学过程中，老师应该及时给予表扬和鼓励，激发幼儿对数学活动的兴趣，营造良好的学习氛围。

幼儿园中班数学教案：培养孩子的计算思维数学作为一门基础学科，在整个人类的发展过程中扮演着非常重要的角色。

在幼儿阶段，培养孩子的数学思维是非常重要的。

这也是幼儿园中班数学教育的重点之一。

但是，对于这个年龄段的孩子来说，如何进行数学教育，却是一件非常让人头疼的事情。

因为，在这个年龄段的孩子，最主要的是游戏和探索，他们对于学习也仅仅是表层的接受和反应，并不会真正理解数学的内在本质。

我们需要设计一套符合幼儿园儿童特点的数学教育方案，让他们在玩乐中自然掌握数学计算思维。

一、教具准备在教学中，教具是非常重要的一个环节，只有通过丰富多样的教具，才能让孩子在游戏中逐渐理解数学知识的内在本质。

以下是具体的教具准备：1、算盘算盘是一种非常简单易懂的计算工具。

减法、加法、乘法和除法等所有的数学运算都能够利用算盘完成。

它能够帮助孩子们更加直观地理解数字的概念和计算方法，从而更好地掌握数学计算思维。

2、数学计算卡片数学计算卡片是一种包含加减乘除四种基本运算的计算卡片。

每张卡片都用不同的颜色表示数字，让孩子们能够更加直观地看到运算的过程和结果。

3、桌面数字棋盘数字棋盘是一种十分有趣的数学教具，可以帮助孩子们更加直观地感知数字之间的关系和数量大小的概念。

通过数字棋盘，孩子们可以更好地理解基本的加减乘除计算方法。

4、数学教材数学教材是幼儿园数学教育最基本的教具之一。

它包含了丰富的数学知识和教学方法，让孩子们能够更深入地理解数学的本质，掌握数学的计算思维。

二、教学方法在教学中，不同的教学方法会对孩子们的学习效果产生不同的影响。

以下是几种适合幼儿园中班的数学教学方法。

1、游戏教学法游戏是孩子们最喜欢的活动，通过游戏的方式进行数学教学，可以让孩子们更加轻松地学习数学知识。

例如，可以通过玩家游戏或者做任务游戏的方式来进行数学教学。

在游戏中让孩子们自由地探索和发现数学，会让孩子们充满探究和学习的欲望。

2、情境教学法情境教学法是一种把数学知识融入到真实生活情境中的教学方法。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《5以内加减法》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《5以内加减法》含反思一
幼儿园中班教案《5的分合式》二
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幼儿园中班教案《5以内加减法》含反思
一
中班教案《5以内加减法》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义，在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力，积极参加游戏，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性，快来看看幼儿园中班《5以内加减法》含反思教案吧。

【活动目标】
1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。

2、通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。

3、积极参加游戏，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

【活动准备】
1、教具准备：加法、减法板；盒子一个；
2、学具准备：加法、减法板；写有5以内加法、减法的算式题信封若干个；写有算式题的动物头饰若干个。

【活动过程】
1、开始部分
碰球游戏：（复习5以内数的分解）老师出示一个宝盒，请幼儿猜猜里面有什么？（里面有数字卡片2-5。

）老师伸手进去摸一张，然后问幼儿是多少？幼儿回答以后，老师说："我们来玩总数是5的碰球游戏。

"小朋友，我问你，我的2球碰几球？"婷婷老师，告诉你，你的2球碰3球"。

连续抽2次卡片，玩3次。

2、基本部分
2 / 2。

幼儿园中班数学《5》优选教学教案示例——提高幼儿数学口算水平的教案随着幼儿教育的日渐普及，幼儿园教学的教案编写也日趋完善，尤其是数学教学教案。

为了帮助幼儿尽快掌握数学知识，提高幼儿数学口算的水平，为幼儿园中班的数学教学提供指导，我们精选了一份数学教学教案，供大家参考。

一、教学目标1.能够认识和掌握数字5。

2.能够通过口算学习与理解数字5的概念和内涵。

3.能够通过游戏的方式提高对数字5的理解和应用能力。

4.能够通过与同伴合作，提高幼儿的语言表达和社交能力。

二、教学内容1.认识数字5，理解数字5的概念和内涵。

2.口算数字5，通过口算数学问题来学习数字5的概念和运用。

3.游戏学习数字5，通过游戏的方式来提高幼儿对数字5的理解和应用能力。

三、教学活动1.认识数字5通过数字小测验的方式，找出数字5在卡片中的位置，让幼儿对数字5有一个全面的了解。

为了提高幼儿对数字5的记忆能力，可以通过诵读数字来提高幼儿对数字的印象与理解。

2.口算数字5将几组数字随意排列，让幼儿进行口算，根据数字的排列顺序，来判断数字5在其中的位置。

通过口算的方式，让幼儿更好地理解数字5的概念和内涵。

3.游戏学习数字5采用多元化的游戏方式，让幼儿通过游戏来提高对数字5的理解和应用能力。

比如“占坑比赛”、“数字配对游戏”等游戏形式，让幼儿在游戏中逐渐提高对数字5的运用能力。

四、教学评价在教学过程中，教师应该及时对幼儿进行评价，将幼儿的特点和口感综合考虑，给出合适的评价内容。

同时，应该注重幼儿的体验，让他们在教学过程中获得快乐和成长。

以上是一份优选数学教案，通过以上提供的教学活动，能够有效提高幼儿的数学口算水平，为幼儿园中班的数学教学提供了更全面的指导和帮助。

幼儿园中班数学教案《5的加法》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班数学教案《5的加法》含反思中班数学教案《5的加法》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿使幼儿初步体会用"数的组成"来计算5以内的加法是最简单的方法，初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法，通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程，快来看看幼儿园中班数学《5的加法》含反思教案吧。

幼儿园中班数学《计算小能手》教案标题：幼儿园中班数学《计算小能手》教案一、教学目标：1. 培养孩子们对数字的认知和理解，激发他们对数学的兴趣。

2. 通过各种活动，提高孩子们的观察能力和思维能力。

3. 让孩子们在快乐的游戏中掌握基本的加减法。

二、教学准备：1. 数字卡片（0-10）若干2. 动物图片或模型（如兔子、小狗等）3. 小黑板及粉笔4. 幼儿操作材料（如水果模型、积木等）三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）教师以故事的方式引入课题，例如：“森林里有一只聪明的小兔子，它非常善于计算，我们今天就一起来学习如何成为像小兔子一样的‘计算小能手’吧！”2. 新课教授（20分钟）(1) 展示数字卡片，让孩子们认识数字并大声读出来。

可以结合实物或者手势帮助他们理解数字的实际含义。

(2) 通过动物模型演示加法和减法，比如“一只兔子+一只兔子=两只兔子”，“两只兔子-一只兔子=一只兔子”。

(3) 鼓励孩子们自己尝试用数字卡片进行简单的加减运算，并说出答案。

3. 实践操作（15分钟）(1) 提供幼儿操作材料，让孩子们动手操作，比如用积木搭建出指定数量的塔，或者将一定数量的水果模型放在盘子里。

(2) 安排小组活动，让孩子们互相检查对方的答案，并鼓励他们提出问题和解答。

4. 总结反馈（10分钟）(1) 教师总结本节课的主要内容，强调加减法的概念和运用。

(2) 邀请孩子们分享他们在课堂上的收获和感受。

(3) 分发小红花或其他奖励给表现优秀的孩子。

四、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应速度，了解他们的理解和掌握程度。

2. 在实践操作环节，观察孩子们的操作能力和团队协作能力。

3. 在总结反馈环节，通过孩子们的分享来评估他们的学习效果。

五、家庭作业：布置一些简单的加减法题目作为家庭作业，让孩子在家里复习和巩固所学知识。

六、教学反思：在课程结束后，教师需要对自己的教学方法和效果进行反思，以便于调整和优化后续的教学计划。

幼儿园中班数学教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班上学期数学活动教案40篇《中班上学期数学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期数学活动教案40篇！（1）中班数学教案《分辨圆形和半圆形》含反思设计意图：认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。

本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。

从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。

活动目标：1.认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。

2.感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。

3.对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动重点难点：活动重点：认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。

活动难点：感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。

活动准备：一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆;正方形、三角形、圆形等图形若干;幼儿操作图卡(大小不同的半圆若干);PPT.活动过程：一、故事欣赏，引出主题。

播放故事DVD，二、认识半圆形。

1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。

师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的?猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么?(半圆形)2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。

师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。

3、游戏：找朋友。

引导幼儿使用操作卡，进行探索和拆分，了解圆形和半圆形的特征及关系。

师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧，这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。

4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形有的不会呢?原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整的圆形，像这样将圆形分成大小相等的两个形状就是半圆形。