教案表格 (2)

主题班会教案（表格）章节一：尊重他人【教学目标】1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。

3. 提高学生与人相处的沟通能力。

【教学内容】1. 讲解尊重他人的意义和表现。

2. 分析不尊重他人的后果。

3. 学习尊重他人的方法和技巧。

【教学活动】1. 讨论：尊重他人的重要性。

2. 案例分析：不尊重他人的后果。

3. 角色扮演：学习尊重他人的沟通技巧。

章节二：团队合作【教学目标】1. 让学生理解团队合作的重要性。

2. 培养学生团队合作的精神和能力。

3. 提高学生在团队中的沟通和协作能力。

【教学内容】1. 讲解团队合作的意义和作用。

2. 分析团队合作中常见问题及解决方法。

3. 学习团队合作的基本技巧和策略。

【教学活动】1. 讨论：团队合作的重要性。

2. 案例分析：团队合作中常见问题及解决方法。

3. 小组活动：实践团队合作技巧。

章节三：时间管理【教学目标】1. 让学生理解时间管理的重要性。

3. 提高学生高效利用时间的能力。

【教学内容】1. 讲解时间管理的意义和作用。

2. 分析时间管理中常见问题及解决方法。

3. 学习时间管理的基本技巧和策略。

【教学活动】1. 讨论：时间管理的重要性。

2. 案例分析：时间管理中常见问题及解决方法。

3. 个人活动：制定并实践时间管理计划。

章节四：情绪管理【教学目标】1. 让学生理解情绪管理的重要性。

3. 提高学生调节情绪的能力。

【教学内容】1. 讲解情绪管理的意义和作用。

2. 分析情绪管理中常见问题及解决方法。

3. 学习情绪管理的基本技巧和策略。

【教学活动】1. 讨论：情绪管理的重要性。

2. 案例分析：情绪管理中常见问题及解决方法。

3. 个人活动：实践情绪调节技巧。

章节五：网络安全【教学目标】1. 让学生理解网络安全的重要性。

2. 培养学生正确的网络安全意识。

3. 提高学生防范网络风险的能力。

【教学内容】1. 讲解网络安全的意义和作用。

2. 分析网络安全中常见问题及解决方法。

部编版小学二年级下册语文第二单元教案(表格)电子备课平台授课年级：二年级科目：语文课型：阅读课课题：《雷锋叔叔，你在哪里》授课时间：xx任课教师：xx目标：1.认读13个生字，会写9个字。

2.研究第一、二诗节，领悟XXX精神。

重点：认识本课的生字。

难点：正确书写生字。

教学方法：1.交流资料，引入课文。

2.初读课文，研究字、词。

3.研究第一、二诗节，品读感悟XXX精神。

4.生字书写指导。

教学准备：多媒体课件、生字卡片、黑板、彩笔、课本。

教学过程设计：一、交流资料，引入课文。

1.板书“XXX”，认读，正音。

指导“锋”是后鼻音。

2.自由朗读课文，圈出生字，标上诗节序号，把诗句读正确、流利。

二、初读课文，研究字、词。

1.抽生分节朗读，师生相机正音。

并结合朗读，出示有关词语卡片：“足迹、曾、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、四处寻觅、需要”，认读词语。

2.开火车朗读词语卡片，并理解词语。

3.朗读短语：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠、年迈的大娘。

（提示：“的”要读得轻而短）4.指导读好诗中的几个长句子。

三、研究第一、二诗节，品读感悟XXX精神。

1.过渡：XXX叔叔，你在哪里？让我们先沿着长长的小溪去寻找吧！2.抽生读第一诗节，教师以评导读，体会“寻找”时急切的心情。

重点指导好第二个“你在哪里”，语气更为强烈。

抽生分节朗读。

3.品读、感悟第二诗节。

四、生字书写指导：1.出示要书写的字“雷、锋、泥泞、叔、冒”，小组交流：你怎么记住这些字？哪个字比较难写？2.教师范写，重点指导：五、作业：1.抄写生字和词语。

2.背诵第一和第二节诗歌。

在这节课中，教师将以评导读的形式，重点指导学生如何正确地朗读诗歌中的“寻找”和“你在哪里”，以体会其中急切的心情和强烈的语气。

接着，学生将自由练有感情地朗读诗歌，并品读、感悟第二节诗歌。

最后，学生将通过背诵和朗读诗歌，研究XXX精神，懂得奉献爱心，乐于助人。

会泽县者海镇第二中学体育学科教案设计备课人杨波学科体育年级八年级时间2013.10.8 课题行进间单手高手投篮技术第（）课时课型三维目标1 复习原地运球技术。

2 学习行进间单手高手投篮技术。

3 游戏：篮球接龙游戏。

4明确篮球行进间单手高手投篮技术原理及作用。

5通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握行进间单手高手投篮技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用行进间单手高手投篮技术，提高手对球的控制支配能力；发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性。

6培养学生积极进取、力争胜利的竞争意识及团结协作品质。

教具（课件）准备篮球40只，篮球场2块。

教学重点、难点重点：身体腾空时平衡的控制和投篮出手动作。

难点：行进间运球和单手高手投篮的衔接、身体控制、出手动作。

教学过程（双边活动）教师活动学生活动修改一、开始部分1、整队集合（如图1）。

2、体育委员整队，出入列报告，检查服装及出勤情况。

3、师生问好。

4、教师提出教学内容和学习目标，导入主题。

5 安排见习生。

二、准备部分1慢跑球场2圈。

（如图2）。

2身体练习（如图3）A 头部运动一．1组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀（图1）二．1组织：（图2）二．2组织：B肩关节绕环练习C扩胸运动、振臂运动D 腹背运动E转体运动F膝关节屈伸练习G 指、腕、踝关节练习3球性热身练习（如图4）A头颈部绕球练习注意：手臂动作幅度尽量大些。

B腰部绕球练习注意：手臂动作幅度尽量大些。

C腿部八字绕球练习注意：下肢动作幅度尽量大些。

三主体部分1复习篮球原地运球技术A 原地右手高、低运球练习B原地左手高、低运球练习C原地左、右手换球练习D原地行进间姿势高运球练习重点：大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球。

难点：手腕、手指放松。

2学习行进间单手高手投篮技术（1）观摩学习阶段：A、教师进行完整动作示范。

B、讲解：动作要领：右手为例，行进间运球，当球从地面反弹起，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，单手肩上投篮。

单元简析：第二单元、表内除法（一）教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。

这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。

学情分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。

除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。

为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。

单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。

使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。

教学目标知识技能：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

数学思考：使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。

问题解决：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

情感态度：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。

课时安排：12课时1．除法的初步认识……………………………………6课时2．用2～6的乘法口诀求商…………………………5课时3．整理和复习…………………………………………1课时第三单元检测与评估（二）完成第39页做一做：2、第44页第7题3、第44页第8题4、第44页第6题6、思考题：2、6；3、9;4、7;5、8四、总结作业练习册2、16 □ 5 □第五单元检测与评估第六单元检测与评估第45—46节。

12 卖油翁课题卖油翁课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。

第一课时进行自主学习反应及整体感知、结构梳理。

第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。

可适当调节。

教学目标知识与技能1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。

“之〞字在课文中的指代对象。

掌握“善、矜、睨、颔、忿〞5个字的含义。

过程与方法“小故事〞述“大道理〞的独特艺术手法。

2.初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想的方法。

情感、态度与价值观“熟能生巧〞这个道理，并在学习中勤学苦练。

2.养成谦虚谨慎的学习态度。

课前预习作者简介欧阳修〔1007—1072〕，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋政治家、文学家，吉州永丰〔今江西永丰〕人。

他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。

他团结和培养了许多著名的作者，领导了北宋时期著名的诗文革新运动。

写作背景本文选自《归田录》卷一〔中华书局1981年版〕。

有删节。

题目是编者加的。

宋英宗诒平四年〔1067年〕，欧阳修再次遭蜚语中伤，自请外任，《归田录》便是作者在出知亳州时所作。

读准字音重点实词善：擅长，善于。

以此：因此。

自矜：自夸。

矜，夸耀。

尝：曾经。

释：放下。

立：站立。

睨：斜着眼睛看，形容不在意的样子。

颔：点，头。

忿然：气愤的样子。

沥：下滴。

因：接着。

古今异义一词多义词类活用汝亦知射．乎〔动词作名词，“射技〞〕尔安敢轻．吾射〔形容词作动词，“轻视〞〕新课导入梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料子，但是梅兰芳学艺的决心没有动摇。

他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。

人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。

经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

“熟能生巧〞造就了一代京剧大师梅兰芳，这节课我们一起走入北宋著名文学家欧阳修的《卖油翁》，去感受这位老人高超娴熟的技艺。

新课展开【初读课文，整体感知】1.故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？善射；自矜。

集体备课教案模板表格一、教学目标【教学目标】是教师根据【教育要求】设计的，用于明确学生学习的【内容】和【要求】。

在创设教学目标时，需要明确目标的【有变化】和【过程中变化】两个层面。

1.1 知识目标知识目标是教师在本节课中希望学生掌握的知识点。

以学科为导向，注重学科知识的体系化和递进性，可以分为以下几个方面：•知识点1：（例如，对于语文教学可以是课文中的某个字词的意义和用法）•知识点2：（例如，对于数学教学可以是某个概念的理解和运用）•知识点3：（例如，对于英语教学可以是某个句型的掌握和运用）1.2 能力目标能力目标是教师在本节课中培养学生的能力和技能。

可以分为以下几个方面：•能力1：（例如，对于语文教学可以是提高学生的阅读理解能力）•能力2：（例如，对于数学教学可以是培养学生的逻辑思维能力）•能力3：（例如，对于英语教学可以是提高学生的口语表达能力）二、教材准备教材准备是指教师在备课过程中准备的教案、课件和其他教学辅助材料。

教材准备要充分考虑教学目标和学生的实际情况，确保教学过程的顺利进行。

可以包括以下几个方面：•准备教案：（例如，准备详细的教学步骤和板书设计）•准备课件：（例如，准备PPT和其他多媒体教学资源）•准备辅导材料：（例如，准备练习册和习题答案）•准备实验器材：（例如，准备实验室所需的仪器和材料）三、教学过程教学过程是指教师根据教学目标和学生的实际情况，在课堂上组织学生学习的活动。

教学过程应该具有逻辑性、系统性和启发性，体现教师的教育方法和教学技巧，可以分为以下几个环节：3.1 导入导入是指教师在开始课堂教学时，通过一些活动和问题引起学生的兴趣，准备他们进入学习的状态。

可以采用以下方法进行导入：•活动1：（例如，讲述一个与教学内容相关的故事）•活动2：（例如，提出一个与教学内容相关的问题）•活动3：（例如，展示一个与教学内容相关的视频）3.2 讲解与示范讲解与示范是指教师通过口头讲解或实际操作向学生介绍和解释新的知识和技能。

综合教程第一册第一章：教学目标与方法1.1 教学目标了解并掌握课程的基本概念和知识点。

提高学生的听、说、读、写综合能力。

培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

1.2 教学方法采用任务驱动法，通过完成实际任务来提高学生的综合能力。

利用多媒体教学手段，增加课堂趣味性和互动性。

分组讨论和小组合作，促进学生之间的交流和合作。

第二章：教学内容与资源2.1 教学内容课文内容：阅读和理解课文内容，掌握关键信息和观点。

语法点：学习和运用基本的语法规则和句型结构。

词汇：学习和使用相关的专业词汇和短语。

2.2 教学资源教材：综合教程第一册。

多媒体课件：包括图片、视频、音频等教学资源。

在线资源：利用互联网资源，提供更多的学习资料和练习题。

第三章：教学过程与步骤3.1 导入利用图片或视频引入课题，激发学生的兴趣和好奇心。

引导学生回顾相关的知识点，为新课的学习做好铺垫。

3.2 讲解与示范讲解课文内容，解释关键信息和观点。

示范语法规则和句型结构的用法。

3.3 实践与练习分组讨论和小组合作，完成相关的任务和练习。

提供练习题，让学生巩固所学知识和技能。

给予学生反馈，指出错误并提供正确的指导。

第四章：教学评估与评价4.1 评估方法课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

作业与练习：评估学生的作业和练习完成情况，检查掌握程度。

考试成绩：定期进行考试，评估学生的综合能力。

4.2 评价标准学生自主学习能力：能够独立完成学习任务和解决问题。

团队合作能力：在小组合作中能够积极与他人沟通和合作。

综合语言运用能力：能够流利地运用所学知识和技能进行听、说、读、写。

第五章：教学计划与安排5.1 教学计划根据课程要求和教学目标，制定详细的教学计划。

合理安排每个章节的教学内容和教学时间。

5.2 教学安排确定每个章节的教学重点和难点。

制定每个章节的教学活动和教学资源的使用。

第六章：教学策略与技巧6.1 教学策略采用任务驱动法，通过完成实际任务来提高学生的综合能力。

新课教学（）分钟二、初读课文，整体感知。

（出示课件4）1.学生默读课文，扫清生字词的障碍，正确认读10个生字。

2.浏览课文，思考：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来会一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？这些变化是怎么来的？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？文章最后一句话是什么意思？三、品读课文，尝试回答前面3个问题。

（出示课件5）1．读课文，说一说：珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化?珍珠鸟为什么会发生这些变化？2．找出文中重点句子，深入体会“我”对珍珠鸟的喜爱之情。

四、合作，探究。

（出示课件6）1．教师提出参考方向，学生们通过分组合作，讨论探究某一方面，解决文中的难点、疑点。

（1）为什么文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？（2）珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？（3）为什么写小珍珠鸟啄那些大文豪的名字？这有何用意？（4）珍珠鸟开始怕人后来不怕人，这是一种什么写法？有什么作用？（5）“信赖，往往创造出美好的境界”这句话对全文有什么作用？2．小组推荐代表汇报讨论结果，回答其他组提问，全班讨论。

（出示课件7）师总结：珍珠鸟对人的情感经历了怕——喜——近——亲——爱这个过程，从中我们可以看出小珍珠鸟对人的情感变化，而这一变化来自于“信赖”。

（板书：怕——喜——近——亲——爱）五、回顾全文，有感情地朗读令自己感受最深的句子，体会语言特色。

六、联系生活实际，再次理解课文重点句。

（出示课件8）板书：“信赖创造美好的境界”。

作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我【设计意图：让学生带着问题读课文，能让学生在阅读中思考，从而提高学生解决问题的能力。

】【设计意图：在提出疑问的前提下，学生们通过小组合作探究的形式解决问题，能提高学生的参与度以及解决问题的能力，充分体现学生是学习的“主体”地位。

】板书：王母：冷酷自私、凶恶霸道、法力无边恶人当道，大好姻缘就这么被硬生生地拆开了。

七年级信息技术教学设计教案（表格）章节一：计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展历程。

2. 掌握计算机的基本组成部件及其作用。

3. 熟悉计算机的开机、关机操作。

【教学内容】1. 计算机的发展历程。

2. 计算机的基本组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等。

3. 计算机的开机、关机操作。

【教学步骤】1. 讲解计算机的发展历程。

2. 介绍计算机的基本组成部件及其作用。

3. 演示计算机的开机、关机操作。

4. 学生实际操作。

章节二：操作系统的基本操作【教学目标】1. 掌握Windows操作系统的启动、桌面、退出等基本操作。

2. 学会使用鼠标、键盘进行操作。

3. 熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单的使用。

【教学内容】1. Windows操作系统的启动、桌面、退出等基本操作。

2. 鼠标、键盘的操作方法。

3. 桌面图标、任务栏、开始菜单的使用。

【教学步骤】1. 讲解Windows操作系统的启动、桌面、退出等基本操作。

2. 示范鼠标、键盘的操作方法。

3. 演示桌面图标、任务栏、开始菜单的使用。

4. 学生实际操作。

章节三：文字处理软件的使用【教学目标】1. 掌握文字处理软件（如Word）的基本操作。

2. 学会编辑、排版文档。

3. 熟悉字体、段落、插入图片等功能的运用。

【教学内容】1. 文字处理软件的基本操作。

2. 编辑、排版文档的方法。

3. 字体、段落、插入图片等功能的运用。

【教学步骤】1. 讲解文字处理软件的基本操作。

2. 示范编辑、排版文档的方法。

3. 演示字体、段落、插入图片等功能的运用。

4. 学生实际操作。

章节四：电子表格软件的使用1. 掌握电子表格软件（如Excel）的基本操作。

2. 学会创建、编辑表格。

3. 熟悉单元格格式、数据排序、筛选等功能的运用。

【教学内容】1. 电子表格软件的基本操作。

2. 创建、编辑表格的方法。

3. 单元格格式、数据排序、筛选等功能的运用。

【教学步骤】1. 讲解电子表格软件的基本操作。