关于做好我校2013年春季学期实习支教师生返校及总结工作的通知

春季顶岗支教实习带队小结★我们工作总结为大家整理的春季顶岗支教实习带队小结，供大家阅读参考。

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XX年1月，我受命担任XX年春季顶岗支教实习带队老师，负责南塘中学、南塘中心小学、江口中心小学、三溪中心小学四个学校共32名学生（其中南塘中学14名、南塘中心小学8名、江口中心小学6名、三溪中心小学4名）的顶岗支教实习的指导，涉及语文（12人）、数学（12人）、英语（6人）、物理（2人）四个学科。

现将有关情况总结如下。

一、主要工作1、做好实习动员，任命实习队长。

XX年1月7日，学校召开了顶岗支教实习动员大会，我趁热打铁，紧接着召开了本组实习动员会，强调了顶岗支教实习的意义，并在毛遂自荐的基础上任命了实习队长：南塘中学由外国语学院的张燕飞担任，南塘中心小学由数学与计算机学院的李勇根担任，王母渡中心小学由数学与计算机学院的涂小红、文学院的高小蕊分别担任正、副队长。

今年2月5日，我又在学校大会之后，对实习生强调了相关注意事项。

由于王母渡中心小学不能接纳20个实习生，赣县教育局临时增加江口中心小学、三溪中心小学为实习学校，我便重新调整了实习队长：江口中心小学由数学与计算机学院的涂小红担任，三溪中心小学由数学与计算机学院的李进凤担任。

2、联系实习学校，护送实习学生。

在学生下去实习之前，我分别与各个实习学校的领导取得联系，事先敲定学生的食宿、实习班级与指导老师。

2月7日、8日两天，我分批跟队护送实习生安全抵达实习学校，直到他们安顿妥当才离开。

在实习生返校前，我也叮嘱各个实习学校务必像开学时那样，派车把实习生安全送回赣南师院。

3、看望实习学生，了解实习情况。

实习生下去顶岗支教后，我先。

北京师范大学教务处师教通[2016]126号关于2013级免费师范生教育实习总结工作的通知各相关部院系：2013级免费师范生教育实习总结工作即将开始，为保证教育实习质量，做好入校实习阶段和总结阶段的有机衔接，请各部院系教育实习领导小组提前做好相关安排，组织2013级免费师范生开展教育实习总结工作。

一、实习生返校与报到1、2016年11月25日（周五），实习生统一结束入校实习。

2、2016年11月28日（周一），实习生到所在部院系报到，不能在按时报到的学生须提前一周向所在部院系提出申请，由部院系教育实习领导小组审批。

京外地区实习生如因特殊原因推迟报到，最晚不得超过2016年11月30日（周三）。

二、部院系工作1.时间：免费师范生教育实习总结与反思阶段为2016年11月28日至12月16日，共三周。

2.成绩录入：2016年12月16日以前，将教育实习成绩录入教务网络管理系统。

3.评价与评优：部院系教育实习领导小组安排专人负责2013级免费师范生的教育实习评价与评优工作。

1)优秀实习生奖项包括教学工作优秀奖、班主任工作优秀奖和教学研究优秀奖三种类型；评选比例为本专业2013级免费师范生实习生总人数的30%，各部院系自行确定本院系三种类型优秀实习生评选比例，制定评审指标体系，审核学生提交的材料，组织评选工作。

2)仲英优秀实习生奖项新疆地区教育实习经费受到“仲英教育基金”资助，特为在新疆地区实习的各专业免费师范生单独设立2个教学工作优秀奖名额和2个班主任工作优秀奖名额；此名额为额外名额，不占用本专业已有评优名额。

4.总结报告：各部院系总结本部院系教育实习工作情况，撰写《2013级免费师范生教育实习工作总结报告》（包含教育见习工作、实习准备工作、实习指导工作、实习开展情况、实习总结情况、实习成果、经验与问题等内容，并适当搭配图片和图表）。

教务处将把部院系免费师范生教育实习总结报告汇编成集，供交流与研讨。

5.材料整理与档案建设：部院系安排专人负责2013级免费师范生教育实习相关材料的整理与档案建设工作，并于2016年12月16日以前将以下材料交教务处。

支教实习工作总结报告这是一件很幸运的事情，在这次三下乡中我进了支教组，并在这十天里担任班主任。

农民春天辛勤地播种，秋天收获硕果累累。

这一次的班主任之旅确实让我受益匪浅。

在育人理念、教师要求、教学方式、师生相处之道等等，我都有所收获。

育人理念之悟。

人的思想是独特的，对每件事情的见解也不一样，于是就出现了众说纷纭的局面。

对于育人的理念，千百个人就有千百种说法与感悟。

“博文约礼，经世致用”是某校育人的理念与根本。

其实一开始我也不怎样理解这句话。

经过这十天的磨练与感悟，我算是领悟出那么点意思，就是首先要求学生能够“成人”，其次再在专业知识、就业技能上有所精进提高，进而“成才”。

作为一名教师应以学生的利益为根本出发点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。

让学生在健康成人的基础上提高专业知识、就业技能，进而成才。

我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的基础阶段。

孩子们的模仿和学习本事是超强的。

班主任的工作有点异常之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。

班主任不经意间做了某个动作，都会被学生模仿;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。

所以作为班主任应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。

成师之路并不简单，首先的要求就是要求教师有必须的知识。

教师常被称赞为知识的传播者，试问一下没有知识谈何传播。

且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来的尴尬。

作为一名教师倘若没有渊博的知识，何以教学生学习更多的知识。

教学不仅仅有知识要求，还有素质要求。

例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子随便教教就行的心态。

追求知识是没有年龄的大小的，只要对知识有渴望，只要他愿意学，作为教师的你就应当认真地教学。

作为班主任的我，常在课堂上走动，时常会遇到学生问我各课的问题。

而我总会耐心地讲解。

倘若学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生蠢或笨，这样你就不是以为合格的教师。

三一文库（）/实习报告13年师范生实习支教总结范文这篇《13年师范生实习支教总结范文》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。

以下信息仅供参考！！！寒往暑来，光阴荏苒。

两年的支教生活即将画上句号。

有人说：“一个人的经历将会是他的宝贵财富”。

以下我将这两年来的“财富”作如下总结。

一、在思想上本人热爱祖国，热爱人民,坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。

全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。

教学思想端正，工作态度好。

二、在教学工作上首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

2、认真备好每一节课。

积极参加学校的教研活动。

组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。

对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。

同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。

注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。

注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能。

3、作为班主任，注重和学生的沟通，即时了解学生的学习生活及其思想状态。

利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。

刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。

三、主要教学成果上在全校师生的团结协作下，南幢小学有着良好的学习氛围，严明的纪律，整洁的校园环境，孩子们积极进取，乐观向上。

学生支教活动工作总结本学期，我参与了学生支教活动。

通过这次活动，我深刻地认识到了支教对于学生和社会的重要性。

在支教过程中，我不仅收获了知识和经验，还体验到了帮助他人的快乐。

下面是对这次学生支教活动的工作总结。

一、支教前的准备在支教前，我充分了解到自己所教授的学生的需求和背景。

我认真查阅相关教材和资料，了解到他们的学习能力和兴趣爱好。

同时，我还参加了支教培训课程，提高了自己的教学技巧和沟通能力。

这些准备工作为我顺利开展支教活动打下了良好的基础。

二、教学工作的开展在支教期间，我积极与学生互动，灵活运用各种教学方法，使课堂变得生动有趣。

我注重培养学生的学习兴趣和思维能力，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。

同时，我还注重培养学生的团队意识和合作精神，组织他们进行小组活动和团队项目。

通过这些活动，学生的综合能力得到了全面的提升。

三、个人成长与反思在支教的过程中，我不仅收获了教学方面的经验，还进一步提高了自己的组织能力和领导能力。

同时，我也意识到了自身的不足之处，比如在与学生的沟通中需要更加耐心和细心。

通过对自身的反思，我制定了相应的改进计划，以提高自己的教学水平和服务质量。

四、与学生家长的沟通支教活动结束后，我与学生家长进行了深入的交流与沟通。

我向他们详细介绍了学生在支教期间的学习情况和表现，听取了他们的意见和建议。

通过与家长的沟通，我了解到学生在家庭环境中面临的一些问题，并积极制定了解决方案，以更好地帮助学生成长。

五、对未来的展望通过这次支教活动，我深深地感受到了教育的力量。

我会继续努力提升自己的教学能力，争取成为一名优秀的教育者。

同时，我也将积极参与更多的志愿者活动，为社会贡献自己的力量。

我相信，通过自己的努力和奉献，我能够影响更多的学生，为构建一个更美好的社会做出贡献。

总而言之，这次学生支教活动是一次宝贵的经历。

通过支教，我不仅提高了自己的教学能力，也使自己更加关注社会公益事业。

我将永远铭记这次支教的经历，并将其视为我人生道路上的重要里程碑。

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，农村教育问题日益受到广泛关注。

为了响应国家号召，助力农村教育事业发展，我校于春季开展了为期一个月的支教活动。

本次活动旨在为农村学生提供优质教育资源，帮助他们拓宽视野，提高综合素质。

二、活动目标1. 为农村学生提供优质的教育资源，提高他们的学习成绩。

2. 帮助农村学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的创新精神和实践能力。

3. 加强城乡教育交流，促进教育公平。

三、活动内容1. 文化课程：针对农村学生的实际需求，开展语文、数学、英语等基础学科的教学。

2. 素质教育：组织丰富多彩的课外活动，如体育、音乐、美术等，培养学生的兴趣爱好。

3. 心理辅导：关注农村学生的心理健康，开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题。

4. 家访活动：深入了解农村学生的家庭情况，为他们的成长提供更多关爱。

四、活动成果1. 学生学习成绩显著提高：经过一个月的支教活动，农村学生的成绩有了明显提升，尤其是基础学科。

2. 学生综合素质得到提升：通过丰富多彩的课外活动，学生的兴趣爱好得到培养，综合素质得到提高。

3. 学生心理健康得到关注：心理辅导活动的开展，使农村学生学会了如何面对心理问题，提高了他们的心理素质。

4. 城乡教育交流加强：支教活动为城乡教育搭建了交流平台，促进了教育公平。

五、活动总结1. 提高认识，高度重视农村教育事业：通过本次支教活动，我校师生对农村教育问题有了更深刻的认识，进一步增强了关爱农村学生的意识。

2. 加强师资队伍建设，提高教师素质：支教活动要求教师具备较高的教育教学水平，我校将继续加强师资队伍建设，提高教师素质。

3. 深化城乡教育交流，促进教育公平：支教活动为城乡教育搭建了交流平台，今后我校将继续开展此类活动，促进教育公平。

4. 拓展支教活动形式，提高活动效果：在今后的支教活动中，我们将不断探索新的活动形式，提高活动效果，为农村学生提供更多关爱。

总之，本次春季支教活动取得了圆满成功，为农村学生带来了希望与改变。

2013年支教受援学校工作总结临西县第三初级中学2012－2013学年，根据邢台市教育局的组织和安排，从市属中学抽调了孟玉波、陈艳红等四名骨干教师到我校支教。

在各派出单位的大力支持和支教教师的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我县教育局领导的好评，为支教工作树立了新形象，赢得了好声誉。

现将本学期支教工作总结如下：一、领导重视，规划有序。

我校是一所地处偏僻农村，师资薄弱地初级中学。

帮扶支教工作无异雪中送炭，所以校领导极其重视。

我校提前成立了以校长关志波为组长，主管副校长为副组长，教务、后勤、政教等部门负责人为组员的支教工作领导小组。

在开学前就主动与县教育局、支教学校联系，了解支教教师情况及生活和工作要求，商讨与支教学校交流互动机制。

经过与支教学校领导沟通，制定了相关工作协调计划：1、每学期组织召开两校协调工作会议。

2、每学期组织一次两校骨干教师互访活动。

二、各部门齐心协力，支教教师宾至如归。

开学初，全体学校领导为支教教师举行了隆重的欢迎仪式，在工作和生活上，认真地征求了各位支教老师的意见，共同制订了支教工作计划。

后勤部门提前准备了学校最好的房间和新床，宿舍打扫的整洁干净的，一生活用具应俱全，伙食费按比例补助，使支教教师宾至如归。

三、扎实开展“师带徒”，把真经学透、留住。

支教老师除担任正常教学任务外，还与我校青年教师结对，进行“一帮一，师带徒”活动，约定青年教师每天听支教老师一节课，支教老师每周听青年教师两节课。

通过近一年的师带徒式地学习，我校四名青年教师进步迅速，其中孙秋田和刘晓敏均在我县教师素养大赛上荣获一等奖，确实将支教教师的教育教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透了、留住了。

四、真正放手，让支教老师在教育教学教研活动中发挥骨干作用、发挥自身特长。

我校音体美教研组多是年轻人，教研水平差，组织较涣散。

支教教师孟玉波是省书法学会会员，书法造诣深，教学经验丰富，又有一定的组织能力。

新疆维吾尔自治区教育厅关于做好2013年春季学期大学生实习支教工作的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2013.01.11•【字号】新教传[2013]10号•【施行日期】2013.01.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文新疆维吾尔自治区教育厅关于做好2013年春季学期大学生实习支教工作的通知（新教传【2013】10号）伊犁哈萨克自治州教育局，有关地、州、市教育局，有关高等学校、中等师范学校：为进一步缓解基层双语教师紧缺的矛盾，根据《关于提前规划2012年秋季、2013年春季学期大学生实习支教工作的通知》（新教师办〔2012〕8号），现就做好2013年春季学期大学生实习支教工作有关事宜通知如下：一、实习支教结对安排2013年春季学期，区内10所高校、6所中等师范学校及区外9所高校大学生将赴11个地州开展实习支教，具体结对安排按照《关于提前规划2012年秋季、2013年春季学期大学生实习支教工作的通知》（新教师办〔2012〕8号）执行。

规划任务落实中如有增减专业、人数及地区变动等情况，经自治区教育厅同意后，由校地双方根据实际需要协商确定。

自治区农村双语教师特培计划大学生按照培养方案规定，全部参加实习支教工作。

根据双语特培生定向就业特点，为方便管理，支教地点原则上安排在对口签约地区，派出学校如不能保证其安全管理等问题，则由校地双方根据实际情况协商确定，确保其顺利支教、安全支教。

二、实习支教重点任务当前一个时期，根据自治区推进双语教学工作的需要，大学生实习支教的重点是农村学前双语教育和小学各学科双语教学，同时兼顾中学双语教学工作。

所选派的专业和支教人数由各有关地区（州、市）教育行政部门与对口高校充分协商，根据自治区总体部署及各地推进双语教学工作需要，结合基层受援学校的师资需求、食宿及安全条件等综合确定。

三、实习支教有关要求（一）明确责任和义务，强化实习支教过程安全管理。

支教活动的总结报告一、活动背景今年暑假，我们学校组织了一项支教活动，前往贫困地区的小学开展教育支教工作。

此次活动的目的是提供优质的教育资源，帮助当地孩子提高学习水平，同时也增进了我们学生的社会责任感和团队协作能力。

二、活动准备为了确保支教工作的顺利进行，我们提前进行了详细的准备工作。

我们成立了一个支教团队，包括学生志愿者和教师指导，确定了行程安排、教学内容和活动物资等。

我们还与当地教育部门和学校进行了沟通，了解了当地学生的状况和需求。

三、活动过程活动开始后，我们按照事先制定的计划进行了支教工作。

每天我们都到学校进行教学，主要教授语文、数学和英语等基础科目。

我们通过讲解、互动和游戏等多种方式，使学生们对知识有更深刻的理解和记忆。

在教学过程中，我们非常注重培养学生的创造力和团队合作精神。

我们组织了各种小组活动，让学生们一起合作完成任务。

这不仅让学生们感受到合作的乐趣，也培养了他们的沟通协作能力。

此外，我们还组织了一些文化交流活动，让学生们了解不同地区的风土人情。

我们带他们走访当地农田、村庄，参观了一些历史景点，并且举办了一场文化演出，展示了学生们的才艺。

四、活动成果经过我们的努力，支教活动取得了一系列积极成果。

首先，学生们的学习成绩有了明显提高，他们对知识的理解和掌握能力有了显著提高。

同时，学生们的自信心和主动性也得到了提升。

他们在课堂上能够积极参与讨论和提问，不再怕犯错误。

我们的支教工作激发了他们的学习兴趣，让他们对未来充满了希望。

此外，我们还与学生们建立了深厚的情感纽带。

我们和他们一起学习、玩耍，彼此之间建立了信任和友谊。

学生们对我们的支教活动非常感激，并表达了想要将来也成为一名老师的愿望。

五、总结和反思通过这次支教活动，我们不仅提高了教学水平，也增长了见识和扩大了人脉。

我们学到了很多教学技巧和沟通技巧，也感受到了乡村教育的困境和需求。

在以后的支教活动中，我们要更加注重培养学生的创造力和动手能力，让他们在实践中学习，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

一、前言随着本学期的支教工作即将结束，为了更好地开展下学期的支教工作，确保支教活动的顺利进行，特制定以下返校工作计划。

二、工作目标1. 提前了解下学期支教学校的基本情况，为支教工作的顺利开展做好准备。

2. 提高自身教育教学能力，提升支教效果。

3. 加强与支教学校、学生及家长的联系，形成良好的支教氛围。

三、具体措施1. 了解支教学校情况（1）收集支教学校的历史、文化、师资、教学设施等相关信息。

（2）了解支教学校所在地的经济、社会、文化背景，为开展支教工作提供参考。

2. 提升自身教育教学能力（1）参加教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法。

（2）总结本学期支教经验，分析不足，制定改进措施。

（3）加强与其他支教教师的交流，分享教学心得。

3. 加强联系与合作（1）与支教学校保持密切联系，了解学校需求，为支教工作提供支持。

（2）与学生、家长建立良好的沟通机制，关注学生的成长，为家长提供教育建议。

（3）与当地政府部门、社会组织等建立合作关系，争取更多资源支持。

4. 组织支教活动（1）策划并组织各类支教活动，如趣味运动会、文艺演出、知识竞赛等，丰富学生的课余生活。

（2）开展“一对一”辅导，关注学生个性化需求，提高教学质量。

（3）定期开展家访，了解学生家庭情况，关注学生的成长环境。

5. 完善支教档案（1）整理支教过程中的各类资料，包括教学计划、教案、学生评价、活动记录等。

（2）撰写支教总结报告，总结支教经验，为下学期支教工作提供借鉴。

四、时间安排1. 第1周：收集支教学校情况，了解支教学校需求。

2. 第2周：参加教育教学培训，提升自身教育教学能力。

3. 第3周：加强与支教学校、学生及家长的联系，组织支教活动。

4. 第4周：完善支教档案，撰写支教总结报告。

五、总结通过制定本学期支教返校工作计划，我们将更好地为下学期的支教工作做好准备。

在接下来的时间里，我们将全力以赴，为支教事业贡献自己的力量。