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1. 为加强班级管理，提高学生综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本细则。
2. 本细则适用于本班级全体学生，班主任负责监督实施。
二、量化管理目标1. 培养学生良好的学习态度和习惯，提高学习成绩。
2. 塑造学生良好的道德品质，培养良好的行为规范。
3. 增强学生的团队协作能力，提升班级整体素质。
三、量化管理内容1. 学习成绩：占总分60%，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
2. 行为规范：占总分30%，包括课堂纪律、课堂表现、宿舍管理、学校活动等。
3. 团队协作：占总分10%，包括班级活动、班级荣誉等。
四、量化管理方法1. 设立量化评分表，记录学生各项表现。
2. 每周进行一次量化评分，每月进行一次总结。
3. 量化评分结果与班级奖励、处分挂钩。
五、量化管理细则1. 学习成绩：（1）平时成绩：包括课堂发言、作业完成情况等，占总成绩的20%。
（2）期中考试：占总成绩的20%。
（3）期末考试：占总成绩的20%。
2. 行为规范：（1）课堂纪律：包括迟到、早退、旷课等，每项扣5分。
（2）课堂表现：包括课堂提问、回答问题等，每项加2分。
（3）宿舍管理：包括卫生、作息等，每项扣5分。
（4）学校活动：积极参加学校组织的活动，每项加5分。
3. 团队协作：（1）班级活动：积极参与班级活动，每项加5分。
（2）班级荣誉：获得班级荣誉，每项加10分。
六、奖励与处分1. 量化评分达到班级前10%的学生，给予一定的物质奖励。
2. 量化评分达到班级前30%的学生，给予一定的精神奖励。
3. 量化评分达到班级后10%的学生，给予适当的批评教育。
4. 量化评分连续两个月低于班级后30%的学生，给予警告。
5. 量化评分连续三个月低于班级后30%的学生，给予处分。
七、其他1. 本细则自发布之日起实施，由班主任负责解释。
2. 如有未尽事宜，由班主任根据实际情况进行调整。
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
班级量化管理细则为培养同学们的纪律意识，加强对违纪行为的制约，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯，树立良好的班风和学风，助力大家成人成才，特制定本量化细则。
一、加分项1.月考、期中、期末等大型考试：（1）优秀加分：成绩位于年级前10名，每人加30分；成绩位于年级前11—50名，每人加25分；成绩位于年级前51—100名，每人加20分；成绩位于年级前101—200名，每人加15分；成绩位于年级前201—300名，每人加10分；成绩位于年级前301—400名，每人加5分。
（2）进步加分：以入班名次为基数，加分为进步率*100。
（3）单科成绩位列年级前10名的，每人次加30分。
2、值日一学月无扣分的，组长加5分，成员加2分。
被评为优秀宿舍的，舍长加8分，成员加6分。
3、积极参加各级各类活动并获奖的。
如各类竞赛、作文大赛、艺术节、运动会等。
按国级、省级、市级、县级、校级分别加20分、15分、10分、5分、3分。
4、好人好事如拾金不昧、帮助他人等，视情况给予1-10分的加分。
二、扣分项1、早读、上课、出操等迟到一次扣1分，旷课、旷操一次扣10分。
（班级安排的值日、老师安排的工作除外）2、卫生小组值日被学校扣分者，该组卫生组长扣2分，成员扣1分。
3、宿舍卫生、纪律被学校通报的，按学校扣分的2倍计入个人量化。
个人问题扣个人，宿舍整体的每人均扣。
4、按学校规定穿校服、戴学生证，被学校通报一次扣2分；发型不符合学校的规定，被学校通报者一次扣5分，情节严重者一次扣10分。
5、自觉维护课堂、自习纪律，不做与学习无关的事情，如上课或上自习不按时进班、说话、睡觉、看课外书等与学习无关的事情，每人次扣1分，上课或自习随意出入教室，每人次扣2分。
6、不按时交作业者，每人次扣1分，抄袭作业者每人次扣2分。
7、考试作弊者，每人次扣10分并立即停止考试回家反省一周。
8、不带与学习无关的书籍或其它消遣的东西到学校，比如手机、电话手表、小说等。
长田小学班级目标管理一、评比内容（100分）每日流动红旗评比内容包括：1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】）2、早读检查（10分）3、课间操、眼保健操检查（10分）；4、考勤、路队、安全（15分）5、纪律情况（15分）6、午休、（10）7、用餐（10分）8、仪表（10分）9、奖励加分（1—5分）二、评比分组、评比方式和评比办法1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。
并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。
2、流动红旗文明班级评选方法（1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。
（2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。
（3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。
（4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。
（5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。
三、评分标准及评分细则（一）卫生扣分细则1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分；2、卫生工具摆放不整齐，扣1分；3、教室放学后不擦黑板，扣1分；4、课桌椅摆放不整齐，扣1分，5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分6、讲台不收拾整齐干净，扣1分7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分（二）早读扣分细则早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。
（三）课间操、眼保健操扣分细则1、班级列队有学生迟到，扣1分；2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。
学校班级量化实施细则是指在学校管理中对班级进行量化评估和实施的具体规定。
下面是一份可能的学校班级量化实施细则的示例：1. 班级组成：- 每个班级的人数不超过50人，最佳人数为40人。
- 按照学生的特点、学习情况、性别等进行合理的班级分组。
2. 班级教师：- 每个班级配备1名主讲教师和1名班主任教师。
- 主讲教师负责主要课程的授课，班主任教师负责班级管理和学生综合素质培养。
- 班主任教师要对班级学生的学习情况、行为表现等进行定期的评估和反馈。
3. 班级评估指标：- 学术成绩：包括考试成绩、作业完成情况等。
- 学情评价：包括平时表现、课堂参与、作业完成情况等。
- 学生发展评价：包括学生学科能力、综合素质、学习态度、社会实践等。
4. 班级评估方法：- 定期组织班级内部的考试和测评，以评估学生的学术成绩和学情表现。
- 定期组织班会和家长会，对班级学生的发展情况进行评估和指导。
- 推行班级竞赛和活动，以培养学生的团队合作和综合素质。
5. 班级管理和监督：- 加强班级规范管理，包括班级纪律、作息时间、课堂秩序等。
- 班主任教师要定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和生活问题。
- 学校要定期对班级进行考核和评估，对教学质量和班级管理情况进行监督和指导。
6. 班级奖励和激励：- 学校要设立班级奖励机制，对优秀班级和表现突出的学生进行奖励和表彰。
- 班级教师要根据学生的努力和进步，及时给予鼓励和奖励。
以上是一份可能的学校班级量化实施细则的示例，具体的实施规定可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。
小学三年级班级量化管理细则1.出勤管理：每天上课前，班级班主任将课堂人数进行统计，并记录到考勤表中。
每次缺课、迟到、早退的学生，班主任及时与学生家长进行沟通并记录在学生个人档案中。
2.课业管理：班级班主任每周组织学生进行课外辅导，帮助学生完成作业，解答疑惑。
同时，班级设立学习小组，同学之间相互学习，提高学习效果。
3.行为管理：班级班主任定期进行班级规章制度的宣讲，在班级中建立起一套严密的行为规范。
同时，通过班级评比、表彰优秀行为，激励学生形成良好的行为习惯。
4.卫生管理：班级班主任每天进行卫生检查，对室内环境进行整理，保持干净整洁。
并组织学生定期进行卫生清扫活动，培养学生的环境保护意识。
5.纪律管理：班级班主任制定班级纪律，对学生进行约束，坚决防止学生在课堂上出现打闹、讲话等行为。
针对违纪学生，进行相应的惩罚，并与学生家长进行沟通。
6.考试管理：班级班主任及时安排学生参加各科目的考试，按照学校相关规定进行阅卷与评分。
同时，根据学生成绩情况及时与学生家长进行沟通，提供有针对性的辅导。
7.活动管理：班级班主任组织各类活动，如班级运动会、读书分享会等，鼓励学生积极参与。
同时，对活动进行记录，评估学生参与程度，为学生提供多样化的发展机会。
8.沟通管理：班级班主任与学生家长保持密切联系，定期组织家长会并分享学生的学习情况。
及时回应家长的关注和问题，并与家长共同协商解决学生相关问题。
9.奖惩管理：班级班主任根据学生的表现，及时给予奖励，激励学生努力学习。
同时，对违纪行为给予相应的惩罚，并与学生家长进行沟通，共同教育学生。
10.成绩管理：班级班主任及时记录学生的成绩，并制定相应的成绩分析与反馈。
通过学生的成绩分析，及时进行针对性的辅导，并与学生家长共同关注学生的学习进步。
小学三年级班级量化管理细则（2）1. 出勤管理：- 学生需按时到校，迟到、早退或缺勤需家长提前说明并向班主任请假。
- 班主任每日记录学生出勤情况，包括迟到、早退或缺勤情况。
小学三年级班级量化管理细则一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任及其他任课老师的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为____分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：1、班级自习。
（1）未及时进教室的，每次扣____分。
（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣____分。
2、课间活动。
（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣____分。
（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣____分。
（3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣____分。
3、学习方面。
（1）作业。
①、迟交作业，一次扣____分。
②、缺交作业，一次扣____分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣____分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣____分。
（2）课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑的扣____分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣____分。
③不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣____分。
④不认真做作业，做小动作的扣____分。
4、卫生。
（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣____分。
（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣____分。
（3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣____分。
（4）抽屉中脏、乱扣____分，经提醒仍未整理的扣____分。
（5）不认真做值日的扣____分，并罚值日____次。
小学三年级班级量化管理细则范本一、班级规则及行为准则1. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不得随意打扰他人学习、辱骂他人或破坏他人财物。
2. 遵守纪律：学生应按时到校，不迟到、早退，遵守课间休息时间和课堂秩序。
3. 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言，不使用粗言秽语及歧视他人的言辞。
4. 着装整洁：学生应保持整洁的仪容仪表，不穿着违反校规的服饰。
5. 诚实守信：学生应遵守课堂规则，不作弊、抄袭等违反考试纪律的行为。
6. 零食限制：学生在上课时间和考试前不得食用零食，保持课堂安静和秩序。
7. 安全规范：学生不得在校园内追逐打闹、攀爬高处或玩火等危险行为。
二、学习管理1. 完成作业：学生应听从老师安排并按时完成课堂作业和家庭作业。
2. 主动学习：学生应积极参与课堂讨论和互动，主动提问和回答问题。
3. 注意听讲：学生应认真聆听老师讲解，并做好笔记，不打瞌睡或分散注意力。
4. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，不随意走动或进行与学习无关的活动。
5. 课外辅导：学生有需要的可向老师申请课外辅导，提高自己的学习能力。
三、日常行为评价1. 课堂表现：按照课堂纪律、听讲参与等情况进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
2. 作业完成情况：根据作业的及时性和质量进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
3. 诚实守信：评价学生在考试或作业中遵守诚实原则的情况，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
4. 文明用语：评价学生在日常交流中是否使用文明、礼貌的语言，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
5. 礼仪习惯：评价学生的仪容仪表、着装整洁和行为规范等方面，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
四、奖惩机制1. 奖励措施：对表现优异的学生进行表扬、奖励或加分，激励学生积极参与学习和班级活动。
2. 惩罚措施：对违反规定的学生进行批评、警告和扣分等处罚，促使学生认识错误并改正行为。
五、家校合作1. 家长关注：家长定期关注孩子的学习情况和行为表现，积极参与班级和学校的家长会议或活动。
学校班级量化管理细则学校班级量化管理细则作为管理人员，我们应该始终抱着负责任的态度，尤其是在学校的管理工作中更应如此。
为了更好地推进班级管理工作的规范化、科学化，特制订本《学校班级量化管理细则》，以期提高管理效率和水平。
一、班级目标管理1.1 班委设立每个班级设立班主任、团支书、宣传委员、体育委员、纪律委员、学习委员等职位，各职位职责清晰，班级工作目标明确。
1.2 学业规划针对不同的学生群体，制定不同的学业规划，以激发学生的学习兴趣和积极性。
1.3 班级清晰目标针对每个班级的实际情况，明确制定班级的年度、月度、周度目标，提高班级管理的针对性和可控性。
二、班级组织管理2.1 课堂纪律管理规范课堂纪律，加强管理手段，确保课堂教学秩序。
2.2 作业批改管理规范作业批改流程，提高作业批改质量，保障教学质量。
2.3 学生档案管理建立完善的学生档案管理制度，实时了解每个学生的学习和生活情况，及时发现问题，并及时解决。
三、班级团队建设3.1 班级活动管理每学期选定不少于3项班级活动，通过活动培养学生团队协作精神和归属感。
3.2 班级评比活动每学期开展一次班级评比活动，为优秀学生和班级进行表彰和奖励。
3.3 心理辅导为学生提供必要的心理辅导和支持，建立健康的心理健康档案，关注每一个学生的身心发展。
四、家校合作与管理4.1 与家长沟通管理每学期至少与家长进行一次谈话，建立家校沟通档案，及时了解家长意见反馈，并进行反馈回复。
4.2 家校合作协议每学年初制定家长和学校之间的协议，规范双方的责任和义务，提高家校合作效率。
4.3 家校联盟建设建立家校联盟，共同推进教育工作，通过不同形式的家长沟通，及时解决教育问题。
以上为本《学校班级量化管理细则》中的部分细则，这些细则的制定将有助于我们更好地推进班级管理工作的深化与提升。
通过规范化、科学化的管理，我们可以更好地为学生的学习生活全面服务，实现学校发展的更大目标。
五、班级考核管理5.1 学生成绩考核班级管理人员应根据学生的不同表现，实行差异化成绩考核，确保学生的成绩公平、公正。
班级量化加、扣分细则可以根据具体的班级情况和目标来制定。
下面是一个可能的班级量化加、扣分细则的示例：加分规则：1. 出勤良好：按时到校并参加全勤 +5分2. 积极参与课堂讨论：积极回答问题、提出建议 +3分3. 主动完成课后作业：按时完成并提交作业 +2分4. 成绩稳步提高：考试成绩每提高一个档次（如从C提高到B）+5分5. 课堂表现优秀：老师表扬 +3分6. 社会实践活动：积极参与班级组织的社会实践活动 +5分扣分规则：1. 迟到早退：每次 -2分2. 缺勤：每次 -5分3. 懒散态度：上课看手机、不专心听讲 -3分4. 违反纪律：打闹、吵架等不良行为 -5分5. 无故缺交作业：每篇作业 -3分6. 不文明用语：言语不当、不尊重他人 -2分班级量化加、扣分细则（二）是一项管理班级纪律和学习积极性的措施，旨在鼓励学生遵守规则、积极参与课堂和校园活动。
具体细则可根据学校和班级的具体情况而有所不同，以下是一些常见的加、扣分细则示例：加分细则：1. 准时到校：按时到校的学生可获得相应加分。
2. 主动参与课堂活动：积极回答问题、提出建议、与老师互动等方式参与课堂活动的学生可获得加分。
3. 优秀的作业质量：完成作业认真、按时提交的学生可获得加分。
4. 成绩优秀：考试成绩优秀的学生可获得相应加分。
5. 社会实践活动：参与社会实践、志愿者活动等可获得加分。
扣分细则：1. 迟到早退：不按时到校或提前离开的学生将被扣分。
2. 缺勤：缺席课程、活动或考试的学生将被扣分。
3. 违反校规：如吸烟、打架、欺凌等违反校规的行为将被扣分。
4. 作业质量差：作业存在严重错误或不按时提交的学生将被扣分。
5. 考试成绩不合格：考试成绩不合格的学生将被扣分。
加、扣分细则应明确具体分值和操作流程，可以由班级管理委员会或任课教师负责执行，同时也要有合理的监督机制，保证公正公平。
班级量化加、扣分细则（三）为进一步规范、公平管理班级，现修订一些细则。
班级目标量化管理检评细则
一、指导思想：
为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《小学生日常行为规范》，培养学生具有良好的道德意识和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强，勤劳勇敢、开拓进取、和睦相处等优良品质，成为“四有新人”；同时为加强学校管理，树立良好的校风、教风、学风、班风，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，特制定本细则，实行班级量化管理，开展星级班级检查评比活动。
二、组织领导：
在学校校长室的领导下，学校成立星级班集体检评领导小组，负责处理日常事务及汇总、公布工作，下设六个检评小组。
1、常规检评组：
2、学习检评组：
3、卫生检评组：
4、纪律检评组：
5、安全保卫、爱护公物检评组：
6、文体活动检评组：
三、检评内容：
日常行为、在校表现、环境卫生、安全保卫、思想表现、组织纪律、文化学习、爱护公物等各项内容。
四、检评制度：
1、各检评组独立行使检查职责，互不干涉。
2、检查时间：每日定时检查2次（早检、午查）。
时间为预备铃响后，学
校领导随时抽查。
3、检查小组任命一名组长，多名成员。
4、检查记录签名有效，当日下午由检查组长报副校长室。
5、各项检查记分严格执行检评细则。
6、各项检查、抽查各班次数应均等。
7、成绩实行日检查、周公布（次周一上午），月小结（累出积分，排出名
次）。
8、各班级按照检评成绩，每月评选“星级班集体”和“平安和谐示范班级”
并颁发星级班集体奖牌与奖状，每两月一阶段评选“综合管理示范班级”
并颁发流动红旗；班主任将以此受奖（得分）。
三好学生、优秀少先队员、优秀班干部等班级评优树先工作也以此定比例。
9、成绩公布后，班主任如有疑问，应向校长室书面反映，拿出实据，校长
室核实裁决，严禁与检查人员争执或冲突。
10、各组检查以违规违纪扣分为主，兼以加分。
11、学期期末评选优秀检查员，实行末位淘汰制，被淘汰者，给该班一次性
扣5分，希望各班认真执行检评细则。
五、检评细则：
（一）常规检评：(100分)
1、校服规定穿着时间为：每周一、二、四、五，不按规定时间穿着者，每
人次扣该班1分。
2、红领巾规定全天戴，不按规定时间系戴者，每人次扣该班1分。
3、安全帽规定全天戴，不按规定时间戴者，每人次扣该班1分。
4、路队每日两次（中午、下午放学后）排列整齐，由班主任亲自带队送到
校门口离校。
不按规定离校的学生每人次扣1分。
班主任不带队每次扣5分。
校门口设两名检查员（负责检查东路队、西路队），对出门后马上散队者，每人次扣1分，在校门口聚众闹事、打架斗殴者，每人次扣5分。
5、周一升国旗迟到者，每人次扣该班1分。
6、逃避或不服从检查人员查询者，每人次扣2分。
7、突出的好人好事，被研究认可的，据实际情况给该班加5—15分。
8、收到单位、个人表扬信（核实后），每人次加5——15分。
（二）学习检评：（100分）
1、早晨学生到校，必须进入晨读状态（值日生例外），凡不按规定晨读者，
每人次扣该班1分。
2、上课铃响后，仍有学生在外玩耍者，每人次扣该班1分。
3、晨会、自习、班队会无教师巡视，每次扣该班2分。
4、不按课程表上课者，每节扣2分（学校调课例外）。
5、抄袭他人作业，经证实者，每人次扣该班2分。
6、期中、期末两次考试中，无故缺考一科，每人次扣该班5分。
7、考试作弊、弄虚作假、不交试卷，每人次扣该班5分。
（三）卫生检评：（100分）
1、室内统一悬挂、张贴、安装的物品，受损不整、缺少者，每件扣该班5
分。
2、卫生工具摆放杂乱无序者，每件扣该班3分。
3、桌椅、门窗、玻璃涂抹、刻画、不洁者，每件扣该班5分。
4、室内地面有杂土、纸片、塑料袋、苹果核等垃圾者，每件扣该班5分。
5、卫生区不按时打扫者，扣该班5分。
6、卫生区有杂草、纸片、塑料袋、碎砖块、苹果核等垃圾者，每件扣该班
5分。
7、衣着不整洁，每人次扣2分。
8、脏手、脏脸、脏头、长指甲，每人次扣2分。
9、破坏他班环境卫生者，经查实后，每人次扣该班10分，并给发现或检
举者加5分。
（四）纪律检评：（100分）
1、上课迟到、早退，每人次扣2分；逃课扣3分，辍学一人扣10分。
2、打架斗殴，争吵、骂仗者，每人次扣5分。
3、被公安机关传讯一次，并确有问题者，每人次扣该班10分。
4、到其他班级游串，扰乱正常秩序，越楼者，每人次扣3分。
5、在室内或楼道大声喧哗、跺脚、追打嬉闹者，每人次扣该班5分。
6、上下楼拥挤起哄，不按规定行走着，每人次扣该班3分。
（五）安全保卫、爱护公物检评：（100分）
1、纠集校外闲杂人员或学生进校，干扰教学秩序者，每人次扣10分。
2、行骗、盗窃他人财物者，每人次扣15分。
3、损坏学校公物者，每人次扣10分。
4、乱折花草树木者，每人次扣5分。
5、爬墙越窗者，每人次扣10分。
6、带入校内的不安全物品（烟花、爆竹、水果刀、火柴等）除没收外，每
人次扣5分。
7、学生在校内每发生一次事故，扣该班10分。
8、每天放学后不关门窗的班级，每扇每次扣该班5分。
9、凡丢失、损坏他人或学校公物者，除按本细则扣分外，还要处以索赔或
罚款。
（六）文体活动检评：（100分）
1、体育课缺勤一人扣2分，迟到、早退1人扣1分。
2、课间操、眼保健操，不按标准做者，每人次扣1分，迟到、早退1次扣
1分。
无故不请假不上操者，每人次扣2分。
3、课间操班主任不到场，体育委员不领队，队列不整齐，分别扣该班1—
—3分，退场时，不按规定队形行走或甩臂不规范者，每人次扣1分。
（注：此项以课间操检评暂行规定为准）
4、校级体育比赛总分一、二、三名者，分别加
5、3、1分，弃权者扣10
分。
5、代表学校参加上级体育比赛者，按照比赛成绩、奖次酌情加分。
6、凡被选拔参加训练的学生每个队员加3分，有意不参加训练或迟到、早
退者，每人次扣2分。
7、被选拔参加文娱排练的学生，每人次加2分，故意不参加排练或迟到、
早退者，每人次扣1分。
8、文娱汇演、歌咏比赛、书画作品展等，获校级一、二、三等奖者，分别
给该班加5分、3分、1分。
9、代表学校参加上级比赛者，按获奖成绩酌情加分。
10、文艺汇演、比赛、美术作品展等无故弃权者，每人次扣该班10分。
六、未尽事宜，及时协调，酌情加、减分。
临沂南道回民小学 2010年9月。
