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2014年高考英语考前指导距离高考仅有半月的时间了，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
临近高考的冲刺阶段应当如何合理安排？最后关头要注意哪些小环节可以为考生再赢得宝贵的几分？接下来我就最后这段时间内这几方面的问题。
大家都知道，今年，高考英语科目的调整最大，删除了新中国成立后高考英语延续数十年的“单句型语言知识题”，代之以“语篇型语法填空题”。
此外，在2013年考纲基础上更换了所有样题。
今年英语试卷由四部分组成：第一部分听力(30分，不计入总分)，第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，40分)，第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，45分)，第四部分写作 (包含短文改错和书面表达，35分)，总分150分。
一． 2014年高考英语命题趋势与备考对策2013 年全国各地高考试题共有19套(其中新课标全国卷Ⅱ和大纲卷除听力不同外,其他内容完全相同),试卷立足课改,基于语篇,突出语用,注重能力,兼顾语言知识和语言运用;重视考查考生的语言运用能力,关注学生的情感，态度，价值观,突显了英语学科的综合性，文化性，实用性，社会性，新颖性,因而较好地兼顾了英语的工具性和人文性。
今年的高考试卷在关注考生基础的同时,具有一种强烈的人文关怀之感,考生在答题的同时,还能够深受教育一. 2013 年高考英语命题趋势和评析2013 年其他各地试题命题思路基本与2012 年基本相同,充分体现了命题原则"注重基础,强调运用,突出能力,稳中求变".试卷立足新课标教材,突出生活常识及文化背景知识,整体比以往更偏重于对基础知识基本技能的考查,在立足应用的前提下,更侧重对学生综合能力的考查,较好地体现了英语《新课程标准》的要求,并且在其基础上有所突破.各套试题都在强调基础的同时,普遍降低了难度,突出了一个"稳"字。
2014高考英语复习拿高分策略（一）语法模块--“模型化复习”语法模块的复习建议采取“模型化”复习策略，即对于每一个语法项目，一定要牢记典型例句，并对典型例句进行改造、扩充，从而举一反三。
（二）完形填空模块--熟记高频词完形填空模块，突破的关键是熟记高频词。
建议大家先把历年高考真题和一二模试题中的完形填空统一做一遍，然后总结其中的高频词。
完形填空的高频词，往往涉及到熟词僻意。
所以建议大家一定要及时总结、坚持积累。
（三）阅读理解模块--分析关键句阅读理解模块，突破的关键是要针对每一个题目，在原文中找到相应的关键句，并对关键句进行分析，与四个选项进行比照。
这里面涉及到总结能力、分析能力以及语言替换能力。
建议大家通过一定量的训练寻找做题的感觉，并对阅读理解中的重点词汇进行总结和记忆。
另外，阅读长难句是很多同学感到最棘手的项目。
要想突破这些高级词汇和高级句式，我们必须从最基本的词汇、句式抓起，通过一步一步的分析，最终对所有的长难句都能够进行深入的分析。
在我们团队编写的高考英语《高分必备》这本书中，就对2008-2013年高考真题阅读理解中的长难句进行了整理，并对其中的重点单词进行了解释。
同时，还针对部分句式进行了仿写示范。
同学们如果在阅读长难句和写作的部分比较薄弱可以仔细参读此书，在阅读中熟记单词，提高写作能力。
总结：高三复习时间有限，还要合理分配各科时间，只要同学们参考高中频道的高考英语复习拿高分策略找到适合自己的高效学习方法和备考策略，相信定能在高考的战役中取得胜利。
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2014年高考英语备考策略（上）2014年高考英语最显著的变化在于，取消开放作文，改成侧重实用的应用文。
此外，词汇量的要求也从2013年的3500个，下降到3050个。
英语科目在2014年的这些变化将会对考生带来什么样的影响？百天复习备考中又要注意哪些知识和题型的掌握？3月10日《教育面对面》特别节目2014北京高招咨询，邀请精华学校全日制高考学校副校长、精粹班主讲教师赵志平为考生解读2014高考英语考试说明和备考策略。
●2014年的英语考试出现了两个变化，一是词汇量减少，二是英语开放作文改成了应用作文，这两种变化分别意味着什么？传递给同学们什么样的信号？今年英语变化虽大，但万变不离其宗。
不变的是词、句、文，词就是词的活用，句就是句子的结构，文就是文章的逻辑。
两个变化是：第一，词汇量有所减少，由3500变成了3050。
第二，文体由开放变成了应用。
首先，词汇变化直接的效用是高考的时候降低了阅读和理解的能力，一般阅读可以在文本中直接找到依据，降低了隐含题、概括题的比例。
而且完形会更便于理解。
但是在词汇学习方面，如果学生基础比较好，建议大家不光要知道拼写和意思，还要多理解一些词的词性、活用。
作文变化方面，现在改成应用文以后加了一个文体，例如常见的三大文体：第一是信函，应聘信、求职信，还有日常交流信；第二是演讲稿，举办一个活动；第三是通知、电条。
这些文体孩子们日常生活中都会经常接触，因此也比较容易把握。
但是要切记，这种文体不要用特别大的词和特别复杂的结构。
●词汇篇1.在3千多个词汇当中，核心词汇究竟有多少？这些核心词汇究竟应该怎样来掌握，有什么方式和方法？近五年东城、西城、海淀的模拟题，还有通过研究北京高考，发现其中有800多个比较关键的词汇。
其中最重要的词汇，是以英语字母C、A、T、S开头。
P、C、A、T、S，这五个字母开头的单词是阅读的CD篇，包括完全涵盖比较高频出现的词汇，简单称其为怕猫因为cat是猫。
2014年高考英语备考策略英语在高考中的地位和重要性毋庸置疑。
同学们经过多年的英语学习，都渴望在高考中取得优秀的成绩，拿到走进心仪大学的敲门砖。
但是，由于各种因素尤其是学习方法上的不到位而导致成绩不理想的情况时有发生。
其实，高考英语的各种常见题型是有规律可循的。
笔者通过对2013年全国各地高考英语卷进行分析总结，预测2014年高考英语的命题趋势，特别从每种题型的不同特点出发，指导同学们注意方法，掌握规律，击破高考英语的各个难点，以帮助同学们取得更好的成绩。
一、2013年高考英语分析和2014年高考英语预测（一）难度合理，符合考纲的要求纵观2013年全国各地高考英语卷，总体来说试卷难度适中，接近历年平均水平，符合“大纲”和“课标”的要求。
考题整体比较灵活，同时选材广泛、贴近生活，具有较强的时代感。
预测2014年高考英语在难度上不会有大的变化，可能会略作微调，难度基本与2013年保持一致，力求“稳中求变，变中求新”。
同时，试卷的题型结构基本会保持稳定，题量适中，梯度明显，选材更丰富、更富时代感，具有较高的区分度、可信度和有效度。
（二）点面结合，注重双基的考查高考作为一种选拔性考试，虽然有一定的难度，但主要考查的仍是基础知识和基本技能，这一点从2013年各地高考英语卷中就能得到很好的印证。
从词汇的覆盖率、考查的语法点、完型填空的排除干扰项能力、阅读理解获取信息和简单推断的能力等，考到的内容既全面又突出主干，点面结合，能够较好地体现考生的水平。
因此，2014年高考英语卷将继续把基础知识和基本技能作为考查的重点。
（三）突出语篇，强调应用与能力从2013年全国各地高考英语卷中，我们不难发现，很多考题更倾向于把考点放在充分的语境当中，更重视实际生活中的语言运用。
在词汇上，更注重常用词在生活中存在语境的实际应用；在句法上，更关注常用句型所适用的具体场合、语境和话题；在语篇上，更重视语篇的整体理解能力，增强语篇的聚合能力，特别重视语言的情感因素，强调对特定语境的情感接受力，强调对不同的语篇有不同的情感体验。
高考英语总复习计划表经典高三励志故事：那年高考，疯狂3000小时高考至今，年岁渐长，那峥嵘岁月依旧不忘。
我所就读的中学是云南省最好的中学之一，昆明市第一中学，她有逾百年的历史，我的高考故事从这里开始。
高考对我来说确实是一件难事，由于高中一二年级参与各种各样的学生工作、社会活动，我的成绩一直萎靡不振，这个状态一直伴随我到了高三上学期，每天机械的复习和毫无动静的各科分数让我迷失和彷徨——我不得不承认，我差太多了！说实话，我甚至想过随便考个一本，有个大学上就罢了。
当然，一切从那次突然的自我觉醒发生了改变。
高三我们开始有各种评优和保送的机会，就我在学校各种活动中的表现，我当时自认为完全有竞争力，结果保送北大，以及省优秀学生干部（高考加分15分）的“好事”都和我完全绝缘，老师给我的理由是：你的学习不够优秀。
这样的评价突然让我意识到，衡量高中生的核心价值观就只有一个：你考了多少分。
于是我的奋发之路开始了。
一、规律生活，规律学习。
下定决心在余下的不到10个月里只为高考磨一剑之后，我前所未有地感觉到时间对我来说如此珍贵。
然而因为时间对于每个人来说总有终点，所以它总是不够的。
想到这我便坦然了，我没有给自己订立一定要考某某大学的终极目标，只暗暗发誓要有规律地用好还剩下的3000多个小时，于是我开始制定各种长期中期短期的学习计划。
学习计划表有了这些计划而不去执行，它们没有任何价值，执行力就靠两个字，世界上最难的两个字：坚持。
下面给出坚持的方法论。
其一，明其志。
最好给自己一个开始执行新计划的标志。
我的做法很极端：剃了光头。
凉凉的亮亮的脑袋提醒我从头做起，像是一种宣誓。
大家大可不必像我这般，但是必须告诉自己，从今天开始我和从前不一样。
其二，自我鼓励。
我总对自己说你连这个表都填不好你还能做什么？这种反激励对我很有效，大家可以自寻其法自我鼓励。
其三，自我惩罚。
当我们没按时完成计划时，我们必须给自己必要的惩罚，否则计划表立即失效。
2014高考英语写作提分秘籍2014高考英语听力提分六大法则如下：英语作文在高考英语中历来占据着举足轻重的地位，要在高考英语作文中得到高分，考生必须让自己的文章有“亮点”，做到妙笔生花，体现出对语言的驾驭能力。
然而，要做到这一点并不容易，考生从以下几个方面去努力。
一、遣词方面：用词要贴切而丰富，善用短语 ,词汇是语言的建筑材料，文章的好坏，选词很关键，如果用词精湛，就会使文章“亮”起来。
2014高考英语写作提分秘籍教你从以下几点拿下英语写作高分。
1、措辞要贴切具体试比较下面句子：A man is walking down the street.A man is strolling down the street.通过比较可以看出，前一句不如后一句表达得具体、生动。
一个词如果内涵越具体，那么在特定的场景中恰当地使用它，就会收到意想不到的效果。
很多同学写作时常随便用一个很笼统的词来描述一个具体事物或人，如 a nice man给人感觉很笼统空泛，我们可以用很多有个性的、具体的词描绘一个人，如 generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，潇洒的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(乐观的)，easy-going(随和的)，spirited(英勇的)，cultivated(有教养的)，manly(有男子气概的)，knowledgeable(知识渊博的)等等。
2、要善于运用短语短语用得好，会给评卷员留下深刻印象。
如： When he was a child，he wanted to learn everything.( 普通)When he was a child，he had a strong appetite(胃口) for knowledge.(高级)3、要避免汉语思维用词要符合英语习惯，避免汉语思维的影响，如某些名词和动词搭配已约定俗成，不能随意打乱其搭配习惯，否则会显得生硬和词不达意。
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2014年高三英语复习规划及备考策略
2014年高三英语复习规划及备考策略
如何安排好第一轮复习对高三学生英语能力的全面提高尤为重要。
无论做什么事首先要明确目的，有的放矢方能事半功倍。
那么，如何做好高考的一轮复习呢?下为2014年高三英语第一轮复习规划及备考策略，希望对2014届高三考生在备考中有所帮助。
一、单词复习
1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。
许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。
应指导学生结合课文去记单词。
短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。
2.归纳总结，举一反三。
英语单词的拼写是有规律的。
复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。
如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。
二、语法复习
语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。
1。
2014年高考英语备考策略李琼霞刘本龙（发表在《试题与研究》高考英语版2013年10月）英语在高考中的地位和重要性毋庸置疑。
同学们经过多年的英语学习，都渴望在高考中取得优秀的成绩，拿到走进心仪大学的敲门砖。
但是，由于各种因素尤其是学习方法上的不到位而导致成绩不理想的情况时有发生。
其实，高考英语的各种常见题型是有规律可循的。
笔者通过对2013年全国各地高考英语卷进行分析总结，预测2014年高考英语的命题趋势，特别是从每种题型的不同特点出发，指导同学们注意方法，掌握规律，击破高考英语各个难点，以取得更好的成绩。
一、2013年高考英语分析和2014年高考英语预测1、难度合理，符合考纲的要求纵观2013年全国各地高考英语卷，总体来说试卷难度适中，接近历年平均水平，符合“大纲”和“课标”的要求。
考题整体比较灵活，同时选材广泛、贴近生活，具有较强的时代感。
预测2014年高考英语在难度上不会有大的变化，可能会略作微调，难度基本与2013年保持一致，力求“稳中求变，变中求新”。
同时，试卷的题型结构基本保持稳定，题量适中，梯度明显，选材更丰富、更富时代感，具有较高的区分度、可信度和有效度。
2、点面结合，注重双基的考查高考作为一种选拔性考试，虽然有一定的难度，但主要考查的仍是基础知识和基本技能，这一点从2013年各地高考英语卷中就能得到很好的印证。
从词汇的覆盖率、考查的语法点、完型填空的排除干扰项能力、阅读理解获取信息和简单推断的能力等，考到的内容既全面又突出主干，点面结合，能够较好地体现考生的水平。
因此，2014年高考英语卷将继续把基础知识和基本技能作为考查的重点。
3、突出语篇，强调应用与能力从2013年全国各地高考英语卷中，我们不难发现，很多考题更倾向于把考点放在充分的语境当中，更重视实际生活中的语言运用。
在词汇上，更注重常用词在生活中存在语境的实际应用；在句法上，更关注常用句型所适用的具体场合、语境和话题；在语篇上，更重视语篇的整体理解能力，增强语篇的聚合能力，特别重视语言的情感因素，强调对特定语境的情感接受力，强调对不同的语篇有不同的情感体验。
不难预测，2014年高考英语卷也必将强化语境，突出语篇，以更好地考查学生的综合语言运用能力。
4、适度开放性命题，渗透新课改精神随着新课改的逐年推进，高考在考查学生语言知识的同时，也注重考生创新思维能力和价值观的体现。
例如2013年各地高考英语卷中的作文命题，越来越倾向于半开放式作文和开放式作文，能够让考生置身于真实和开放的语言情境之中，更自由、更充分地展示他们的表达能力，同时这样的命题也更具有选拔功能。
相信2014年高考英语卷将更充分地体现新课改的精神，通过适度开放性的命题，注重对考生价值观的渗透，引导考生关注人文，养成积极向上的品格，形成健康健全的人生观。
二、各个题型备考策略【听力】在高考英语试卷中，听力占有不小的分值，提高英语听力水平对取得理想的高考英语成绩至关重要。
听力属于语言运用方面的内容，要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白，强调对语言材料的整体理解和细节掌握，具体要求考生能理解主旨和要义、获取具体的事实性信息（如考查时间、地点、数字、人物身份或关系等）、对所听内容作出推断、理解说话者的意图、观点和态度（如考查行为方式、因果关系、观点看法、态度立场、结局等）。
听力命题对所选语言材料的难易度把握较好，内容简单易懂，设题突出对事实细节的理解能力和简单的推理判断能力的考查。
材料语言优美，录音音质上乘，语速适中，符合听力教学的实际水平。
此外，高考英语听力测试是建立在实用语言的交际场景的基础之上，其考查的重心是语言交际，所涉及的话题均为考生熟悉的情景和内容，符合考生的认知水平。
备考建议1反复演练真题。
平时的训练中要研究历年高考试题的设计特点，最好找出真题的原磁带和语言材料，争取把真题中的每一个问题和句子都弄清楚。
建议考前至少保持每天30分钟或一套试题的听力练习量。
备考建议2多做跟读训练。
反复的跟读训练可以帮助同学们更好地理解听力中听不出来的语音现象，熟悉常见话题和相关词汇，熟悉英语口语的节奏及语音语调，比如连读、弱读、重读、英式发音和美式发音等，培养对语言的敏感性。
这不但能帮助同学们提高英语发音的准确性和连贯性，对提高听力水平以及整体英语水平也有很大的帮助。
备考建议3保持良好状态。
做听力测试，一定要调整好心态，保持良好的精神状态。
紧张、焦虑、不安等都不利于捕捉声音信息。
遇到简单的题目不可大意，碰到听不懂的的地方不要紧张，其实个别地方不清楚并不一定影响答题。
备考建议4听前策略技巧。
做听力前，一定要充分利用好试音时间，抓紧时间浏览听力试题，迅速捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，抓住关键词，预测短文或对话可能涉及到的大概内容，确定听的重点和方向。
带着问题听，可集中注意主要的信息，提高做题的正确率。
同时，做完每个小题后，两题之间都有几秒钟的停顿，尽量争取将下一个对话的问题看一下，预测语境和抓关键词。
备考建议5听时策略技巧。
做听力时，要特别注意听材料的首句和尾句，因为往往首句是全篇理解的线索，尾句是全篇的结论或结果。
高考听力第一节只放一遍，所以一定要集中注意力，听清楚对话双方的内容，必要时可速记一些关键词和重要信息；第二节放两遍，可以利用第二遍听到的信息补充前面漏听或者有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以分析修正，使理解的准确性更高。
听力材料大部分是以对话形式出现，要注意从第二人的答话中获取重要信息，因为设题时往往会根据答话人所说的内容来提问。
而关于人物关系、职业、身份等信息在对话中不会直接表明，要从对话所提供的称呼、语气等特定情境进行推理判断。
有时对话双方并不坦率表明自己的态度，也要通过语境、语意、语调领会弦外之音，判断说话人的真实意图。
许多同学习惯边听边选答案，其实听力材料往往不是这么简单，这样做很容易造成错选，所以要养成好的习惯，坚持听完整后再作答。
备考建议6听后策略技巧。
每一个小题听完以后如果不确定或是卡住，先凭感觉选择一个答案，千万不能纠结于一个题目，因为下面的听力已经开始，如果不快刀斩乱麻，主动放弃该题，就会形成恶性循环，得不偿失。
应该要跟上听力的节奏，认真准备下一题，学会有舍才有得。
等到全部听力都完成以后，要仔细检查并把所选答案填到答题卷上，特别值得一提的是，没有十足的把握，千万不要凭记忆轻易改答案，往往会越改越错。
【英语知识运用】（一）单项填空单项填空属于语言知识方面的内容，要求考生掌握并能运用词汇、语法基础知识以及所学的功能意念等。
考纲中要求的词汇都是英语学习中最常用、最基本的词汇，其中动词是王牌考点。
历年高考中动词的考查尤为明显，考查形式多样，覆盖面广泛，包括动词（短语）辨析、非谓语动词、动词的时态和语态等。
而考纲附录中语法向目表和功能意念项目表中所列的条目，也是高考单项填空命题的重要内容。
单项填空命题突出综合性和语境化特征，在相对真实的微型语言交际情景中考查考生灵活运用语言知识的能力。
近年来单项填空的题干越来越贴近学生的日常生活，语言更加灵活，考点较为明确，谈化对语法知识机械记忆的考查，强调语法的交际功能，既考查考生对英语语法知识、词语知识的记忆、理解、掌握和运用能力，又考查根据题干所给的语境条件进行分析、对比，灵活地运用各项英语基础知识的能力。
单项填空题目设置非常灵活，看似简单，却不容易答对，设有很多的陷阱使考生容易出错。
备考建议1重视考纲要求。
要高度重视考纲词汇的范围，尤其是新增高考词汇，要明确考纲中的语法、功能意念等项目，每项内容都要复习到位，确保知识的覆盖面不留死角。
备考建议2整理历年考点。
要研究历年高考卷中的题目，抓住重点，突破难点，如动词时态、非谓语形式、情态动词、动词或短语动词的词义辨析、从句的引导词以及交际用语等，做到复习备考有的放矢。
备考建议3重视词汇应用。
要根据考纲词汇表了解和掌握单词的基本用法，掌握它的固定搭配和特别用法，尤其是动词及与此相关的词汇、语法和固定用法等，还有要注意近义词的辨析、一词多意、一些拼写相似词的区别以及音节偏长、拼写偏复杂的单词等。
在平时学习中，要加强对固定短语、句子结构、习惯用语的记忆、理解和应用。
备考建议4分析语境句意。
近年来，单项填空题淡化了所谓纯语法和纯词汇的考查，而是设置特定的语境对语法和词汇进行考查，因此准确理解语境句意就成了成功解题的钥匙。
在平时练习中，要强化词语在具体语境中的辨析能力，正确理解词义，要提高语法运用能力，切忌死记硬背语法条文。
在做题时，要特别注意整体把握、理解句意，注意语境、捕捉信息，找关键词、锁定考点。
只有这样，才能提高做题的正确率。
备考建议5还原句型句式。
除了注意语境、利用信息，还要学会分析句子结构、正确判断句型句式，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子成分还原等。
做题时，把题干还原为自己熟悉的结构可以降低解题的难度，如将感叹句、倒装句、疑问句的题干改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句式、从句、插入语去掉，或者是将省略句补全等等。
备考建议6学会选项对比。
做单项填空时，有时候会觉得几个答案模棱两可，似乎都可以。
这种时候，就要从语法、句型、固定搭配等多个方面入手来对比选项以排除干扰项，从而选出正确答案。
如对题目的备选答案没有把握，利用“如果A对，那么B也对”进行判断和推理，排除A、B 两个选项。
同时，还要学会灵活运用知识，善用类比的方法总结知识，把新学的知识和过去所学的相关知识进行横向和纵向比较与联系，使知识得到有效巩固。
备考建议7积累日常交际用语。
高考英语必然会考查日常交际用语方面的内容，因此在平日的学习中要注意积累、了解两个不同民族的交际习惯，熟悉中、英两种文化的差异，掌握各种情景中的交际应酬用语，要排除思维定势的干扰，避免出现中式英语。
（二）完型填空完型填空属于语言知识兼语言运用方面的内容，要求考生掌握并能运用词汇，同时要具备一定的阅读理解能力。
高考完形填空大都是一篇具有一定故事情节的记叙文，或是一篇叙议结合、富有哲理的议论文。
完形填空命题突出语境对选项的制约作用，着重考查考生对语篇、语境和语意的深层理解能力。
近年来的高考命题越来越注重考查通过对上下文的理解来选择最佳答案，要求考生在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解上下文语境和逻辑关系，准确把握词汇在语篇层面的意义。
因此，考生在解题时一定要注意通览全文、抓准主旨，细读全文、透析文意，全面验证、理清逻辑，才能提高正确率。
备考建议1做前通览全文。
通读全文，理顺大意，是做好完形填空的重要技巧之一。
因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
第一遍通读带有空缺单词的短文时，可能一时把握不住短文内容、弄不清头绪，这是很正常的。
