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团队建设方案关于团队建设方案集合10篇为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的关于团队建设方案，欢迎大家分享。
关于团队建设方案1一、建设目标与思路为大力加强全省高校师资队伍建设，全面提高高等学校教师队伍整体素质，加快我省高等教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平，自20xx年至20xx年每年评审100个师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高等教育教学团队。
通过教学团队建设，引导高等学校增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平，为建设教育强省、实现教育现代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。
二、建设内容和基本要求根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
（一）本科1．团队及组成。
根据各高校的具体情况，以学科、专业系（部）、教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程（系列课程）或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
团队规模适度。
2．带头人。
应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想，长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。
品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。
3．教学工作。
教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。
团队建设与治理讲义一、问好各位移动精英，我们今天重新学习问好的方式，当我讲：“各位销售经营们大伙儿上午好。
”时，我们就回答：“好，专门好，特不行，哦耶”，同时在讲“好”的时候伸出右手大拇指，讲“专门好”的时候伸出左手大拇指，讲“特不行”时同时伸出左右手的大拇指。
各位学员，现在我们来演示一下！二、鼓掌刚才上台的时候听到各位的掌声有点稀稀拉拉而且不太响亮，现在问大伙儿一个问题：“一个人一分钟内能够鼓掌多少下？”那个时候就会有人回答“十下”“二十下”等等，接下来演示一下，事实上一分钟能够鼓掌六十下以上。
建议联系鼓掌的方式：1.如何鼓掌（现场练习）：面带微笑，你的笑对你专门重要。
鼓掌时不仅需要速度还需要声音。
给不人掌声表示尊重时要超过十秒，。
再练习一次（现场询问鼓掌次数），从现在开始只要有人走上那个讲台，大伙儿就以掌声鼓舞。
2.爱的激励：按照“一二、一二三、一二三四、一二”的节奏来鼓掌，其中在一二三四之后应该停顿半个节拍之后再接着下面的节拍。
三、最高品质在这几天互动的时候有时会有激烈的讨论。
太激烈时，就会阻碍课堂阻碍学习。
比如在营业厅，有客户叫嚷的时候会觉得专门烦。
假如有人犯错了，我就会喊最高品质,大伙儿就应该讲静悄悄，注意不要太快也不要太慢，（讲师演示差不多节奏）我们就要安静下来。
我们现在就演示一下。
演示完毕后让学员给自己一个掌声鼓舞一下。
四、感受如何样各位学员，当我问候大伙儿“感受如何样？”各位会如何回答？那个时候学员就会有一些答案，最后告诉大伙儿要回答“好极了、棒极了、爽极了。
”（讲师演示一遍，需加上动作）我们现在就演示一下。
演示完毕后让学员给自己一个掌声鼓舞一下。
五、下课假如一堂课结束，关于我们在座的各位来讲是不是一件好情况？那么假如是好情况，我们就统一进行三击掌。
现在演示一下。
P4：学习态度1.提问：如何用装有半杯咖啡的杯子去喝一杯茶？2.当学员回答一些答案之后，就引入归零的心态，意思确实是只有把半杯咖啡倒出去才能注入茶水。
团队建设与管理方案团队建设与管理方案4篇为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的团队建设与管理方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
团队建设与管理方案1(一)加强销售团队建设许多销售经理往往不注重团队建设与企业文化的关系，认为团队文化和企业文化只是宣传口号。
但实际上，企业和销售经理想要建立有效率的团队，就必须着眼和着力于塑造追求卓越的团队和企业文化。
例如建立团队成员档案，记录下他们的生日、爱好等信息，定期组织团队聚会等活动。
唯有如此，团队成员才能尽量释放工作压力，相互之间才能够真正取长补短，同舟共济，变阻力为助力，变助力为合力。
建立定期销售经验交流学习机制，例如每周或每半个月整个销售团队进行集中，大家各抒己见，要么交流各自这段时期的成功经验或者失败教训，要么围绕某一同仁的棘手案例进行头脑风暴，帮助寻找解决思路和方案。
(二)销售团队定位与总体目标销售团队必须有一个一致期望实现的愿景。
在团队讨论中，你越努力使整个团队朝共同的方向前进，而不是专挑那些个别成员之间的不同意见，你的团队就越团结，越有活力。
在实施愿景中，就会越努力奋斗。
(三)团队管理规划1、建立团队文化的四点要素(1)成就的认同。
(2)任务圆满完成时大方的赞美。
(3)给应得的人真正的升迁机会。
(4)目标达成时的金钱奖励。
2、建立共同目标观念(1)每个团队的成员必须相信，当公司获利时，他们也会得利。
他们必须相信，当区域的运作顺利时，他们也是赢家。
(2)安排有赢家的善意竞争，但如果达成目标的`话，就不要有牺牲者。
(3)内部竞争是健康的，不是特别指明某个业务员对抗另一个业务员。
(4)鼓励团队中的成员一起努力。
要他们彼此帮忙，平衡优缺点。
(5)花时间在一起工作确是建立同胞爱的最好方法。
(6)销售团队中任何人的杰出表现都要让公司本部知道。
(四)销售中心组织结构总经理营运部-商务部(五)团队管理团队的建设对于销售提供最基础的保障。
团队建设与管理课程大纲《团队建设与管理》课程培训大纲一、课程名称团队建设与管理二、课程目标了解团队的定义和5个构成要素深刻理解和体悟团队的重要性和基本特征思考控制在高效团队建设中的作用并掌握控制技巧三、课程特点通过互动游戏和案例分析，增进学员对团队特征的理解和体会运用贴近学员生活的实例，启发学员思考高效团队建设的关键四、培训对象公司基层管理人员、储备干部五、课程时间40分钟六、课程内容课程内容和课时安排如下表所示。
课程核心内容及课时一览表单元分配核心内容课程时间第一部分认识团队PPT展示和案例分析1、团队的定义2、团队的5个构成要素（初步对团队的认识）（1）目标（2）定位（3）职权（4）计划（5）人员第二部分现场互动游戏规则：将小组分成8人一组的队伍。
将队伍安排在一个大致的圆中，大家向前看。
每个人都在走到圆中并用右手握住对面的人，同时握住另一个人的左手，这样整个队伍就打成一个结了。
活动的目的是打开这个结，让队伍成圆形。
在练习中他们可以调整握手的方式，但不能松开手。
PS:现场共两个小组，一组成员允许在游戏进行时相互沟通，另一组在游戏准备就绪后不允许沟通，只可以用肢体语言。
游戏意义：通过该活动，让成员体会团队在共同目标下共同协作、沟通的过程。
在游戏结束之后让参与者分享体会，引导其思考两个游戏小组团队的特征差别，其在活动中扮演的角色以及分析团队成功或失败的原因，最后由讲师评价游戏过程并引出团队的特征。
第三部分团队特征游戏体验和案例分析1、学员游戏体会2、团队与群体的区别（加深对团队的认识）3、团队的基本特征（1）清晰的目标（2）相关的技能（3）良好的沟通（4）一致的激励（5）相互的信任（6）恰当的领导第四部分团队控制PPT展示和案例分析1、高效团队的关键在控制（1）考核（团队效率低下，因为考核出了问题）（2）情感（考核时要考虑队员的情感因素）2、控制的实施在权利（权利的实施不当易导致新的团队冲突）（1）团队的领导者（2）上级赋予的权利3、权利的体现在惩罚（惩罚要慎重）（1） 100%负责任（强调员工主人翁意识）（2）换位思考、有效沟通（3）实施惩罚（蛀虫应该剔除）第五部分结尾结束词:通过今天的课程，希望大家体悟团队的作用，增进对集体的参与和责任意识，消除抱怨与负面冲突，在今后的工作中保持正面和积极的心态。
（团队建设）团队建设教案(海量营销管理培训资料下载)团队建设第壹单元团队的重要性和价值壹、团队的定义。
1.团队是群策 为共同的目标 以赴，来达成目标，以及 成功经验的人的群体。
2.团队是壹群要 共同目标的人和壹般的群体有所不同。
PS：团队是壹个联合而凝聚的群体。
二、团队和群体之别。
1.团队内的每壹个人均具有 壹致的目标，众人齐心协力去达成该目标。
2.群体，如委员会、工作小组、运营会议或同壹部门壹起共事的组员，尽管各成员自称是壹组团队，且不竟然必可称为团队，尤其是当大家集合讨论问题，每个人各自站于 部门的角度发表意见，维护 的权益时。
三、团队和你存于的价值。
1.于快速变迁的职场中，保有和提升个人价值的第壹个具体作法，就是学会 领导的技巧，且集中心力献身团队领导。
(海量营销管理培训资料下载) 22.成为又 、又 、又省的竞争者，要对外做到提高顾客满意度，对内要缩短生产周期和降低成本。
四、为什么要领导团队？1.使你得以运用他人的 ，协助你达成目标。
PS：三个臭皮匠胜过壹个 。
2.增加团队成员的 度和参和自主权，确保他们和你站于同壹阵线，而不是大唱反调。
3. 、顺利和有效完成工作。
五、高绩效团队的八大竞争优势。
1. 好办事。
团队整体动力能够达成个人无法独立完成的大事。
2.成员有参和感。
他们会 积极做好每壹件事。
3.设定和完成 。
大家共同来设定明确、可行、有共识的个人和团队目标，去努力完成目标。
4.实现自我。
能够使每位伙伴的技能发挥到极限。
5.终身学习。
提供追随者有更足够的发展、学习和尝试的空间。
6.发挥 。
集思广益、增加创造力。
7.解决重大问题。
团队成员遇到问题时，大家会奋力支持、协助、克服困难，解决问题。
(海量营销管理培训资料下载)8. 严明。
团队成员的行为能符合团队所要求的标准。
六、高绩效团队的十个重要特征。
1.目标壹致。
团队的成员均很清楚且充分了解共同的 、使命和 。
2.自知之明。
每壹位成员均很明白自己所扮演的角色、责任和任务，且且努力完成任务达成目标。
团队建设及管理方案三篇篇一：团队建设及管理方案一、团队建设宗旨团队建设初期的核心是执行力，团队的执行力体现在团队日常工作以及任务的执行上，团队中的每位成员都能高效的执行所安排工作及任务。
高效的销售团队的基本特点是严谨，团队应把严谨视作团队的灵魂，团队的严谨体现在工作态度和行为上，每一个工作都能以严谨的态度去做。
二、团队定位与总体目标销售团队必须有一个一致的目标，在团队建设中，团队需朝着共同的方向前进。
团队目标必须量化，可以进行细化分解成每年、每季度、每月、每周的目标。
并且有与之相对应的绩效体系，以监督目标的过程执行。
三、团队文化建设规划1、建立团队文化的要素认同：对员工的工作行为，工作状态，以及工作成果的认同。
赞美：善于赞美员工。
晋升机制：给有能力，并且能够达到晋升指标的员工晋升。
激励：目标完成时给予奖金以及其他奖励。
团队意识：培养员工的团结意识、大局观，以团队、公司利益为重。
2、建立共同的目标观念每个团队的成员必须有共同的目标，当公司能够长远发展时，员工才能得到很好的职业发展和待遇。
3、建立严谨的工作制度制定团队具体到每天的日常工作安排，并严格按照其执行。
完善团队工作纪律，并配合奖惩措施，对执行力进行监督。
明确团队的失误惩罚及责任认定体制，谁犯错谁负责。
明确团队的各个层级的职责，确定每人做自己的工作，不越权工作。
四、团队建设工作规划1、团队的组建一个团队的潜力和能力是由团队的人员决定，团队人员的素质基本决定了这个团队的前景，人员的素质，虽然可以通过培训和团队协作得到提高，但毕竟再完美的培训机制，也不能从根本上改变提高一个人的基本素质。
团队从根本上来说是一个用人集体，而不是培训机构。
团队人员的素质、技能和心态，直接影响到团队的整体水平和工作效率，团队负责人对自己团队成员的选择应注意最基本的三个原则：2、选择复合型人才我们所面对的客户群体五花八门，涉及各行各业，这就要求我们每一个优秀的销售员工是一个“杂家”，对各行各业都要有所了解。
教学大纲第一章团队总论——和谐互信共发展1. 学习目标本章学习目标包括：（1）初识“团队”，理解这一事物的广泛用途；（2）了解团队发展历史，理解其产生和发展的必然性；（3）掌握团队的特点、要素等基本范畴；（4）理解团队的各种角色；（5）了解团队的两种类型和具体内容；（6）掌握团队的各顼功用；（7）理解为什么要搞团队建设与管理。
2.主要内容本章概括性的介绍了团队的产生和起源，分析了团队的概念、范畴、类型，并阐述了团队建设对于管理的重要作用。
学习团队建设与管理知识，对于变革企业的工作方式以至经营模式，适应快速变化的经营环境，有着重要的实践意义。
中国改革开放的不断深化和与国际的全面接轨，也为搞好团队建设与管理创造了巨大的需求空间和机遇。
第一节团队的产生：从团队起源开始，介绍了团队的出现、普及和基本概念。
第二节团队的范畴：重点介绍团队的特点、构成要素和团队角色。
第三节团队的类型：简单介绍了几种团队类型，包括科恩和贝利的划分、斯蒂芬•罗宾斯的划分。
第四节团队的功用：促进组织资源的充分利用；增强组织的工作效能；促进团队成员的个人发展；多方面促进组织的效益。
3.本章学习的重点在完成本章学习目标的基础上，了解团队对于现代社会经济发展的重要意义，积极思考我国当前有中国特色的社会主义市场经济中，企业团队建设的主要问题及症结所在，思考在一定的经济组织中，怎么更好地组织劳动、怎么让劳动者处于更好的劳动氛围之中、怎么充分调动劳动者的积极性与能力、怎么使劳动获得更大的产出。
4.案例学习讨论“团队协作——生存之本”、“西游记的取经团队”、“亚当・斯密的分工合作观”、“团队中有几种人物”、“有趣的不同:个人英雄还是团队”、“不差钱儿”与“知识型”、“微软的团队成员”、“角色可调整”、“三只老鼠（谁的错）”、“拍卖出高价靠的是什么”、“是不是真的齐心合力？”5.团队训练活动团队游戏一:破冰热身,相互熟识目的：破冰训练，使培训的人员相互熟识，创造轻松友好的气氛。
管理团队建设方案（3篇）管理团队建设方案（精选3篇）管理团队建设方案篇1首先，如何管理好一个团队，必须要先会管理好自己，要成为一个优秀的管理者，必须自己要先做好，作为团队的一个榜样，把自己的优良作风带到团队的工作当中，影响整个团队的成员，用真诚去打动每一位成员，促进团队之间合作的默契。
第二、要在团队中建立培训与交流工作，把优秀的团队文化和工作技能，在合作中传递给每一个队友！丰富的团队文化和工作技能培训，也是让团队成员在工作中把个人能力发挥及至的最好方法。
这样才能提高战斗力，这才是一个团队合作的最终目的。
第三、工作中要培养严谨的工作作风，要让大家的行为端正，团队合作是需要大家共同努力不是来玩，来偷懒的。
成立一个团队的.目的就是要尽个人所长让团队发扬光大。
第四、要人性化管理。
团队是合作的，工作是严谨的，但是管理者和成员之间必须要人性化对待，管理者应换角度思考，站在成员的立场上思考问题，如何更好的协调与成员之间的关系，以建立好上下层之间的关系。
探讨时必须要客观对待观点、意见，不能我说的一定是对的，我说的一定是最好的。
第五、让每个成员明确目标，并且针对自己的工作，掌握好工作技巧，懂得如何去提高效率，完成工作目标的方法。
第六、要坐镇指挥，做好团队的幕后总指挥。
成员总会遇到自己无法独立解决的问题，这个时候作为管理者，最重要的责任就是帮助排难解忧，做好指挥工作。
要形成一个良好的沟通，要培养成员在工作中遇到了什么问题及时汇报的工作习惯，管理者可以与成员进行一个短时间的探讨，给出问题最好的解决办法。
协调团队合作，定时进行培训第七、必须协调好团队之间的关系，把每个成员都当作朋友看待，让团队达到良好的协调，最终才能完成团队的目标。
管理团队时应该注意什么？怎样管理好一个团队，除了以上几点外还需要继续探讨更多的办法，这样才能进步！例如以下几点也是很重要的：1、善于激励，鼓励成员，提高自信心；2、有好对待，善于沟通，制造沟通氛围，让沟通成为习惯；3、鼓励多学习，进步创造更好的团队；4、勇于承担责任，谁负责谁解决；5、要接纳人与人之间差异，用人所长的心胸；6、心态放平，团队中只是分工不同，不是职位不同，平等对待；7、充分发挥领导3大能力：权利，能力，魅力；8、团队中有共同的工作目标：细化，量化；9、团队共享，有好的资源必须共享出来大家一起共创佳绩！10、协调团队合作，定时进行培训管理团队建设方案篇2先对事后对人，明确责任，事事有人负责。
团队建设方案汇编六篇团队建设方案篇1一、科研团队指导思想为积极贯彻“以科研为先导”，扎实推进科研型教师队伍建设工作，鼓励教师积极参与教育教学科研活动，更快地成长为区级以上骨干教师，特成立学校教科研团队。
从而充分调动老师的科研热情，发挥团队力量，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常态化，真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，我们的口号是“抓好20人，带动200人（指教师），影响5000人（指学生）”。
二、科研团队建设目的1．改变现有大部分教师单枪匹马独自钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年教师尽快成长，为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的平台。
2．进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态发展，以此形成科研可持续发展的长效机制。
3．挖掘潜力，整合力量，促进学科专业建设，增强学校的整体科研水平。
三、科研团队成员招募方式团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，有志于教科研学习研究，包括已有课题研究的，或喜欢写作的，或喜欢读书的教师，均可积极参加。
1．学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理和指导。
2．学校根据教师发展特长，选择课题组、项目组和普通一线教师加入教科研团队，要求区科研骨干教师参加。
设置兼职教科员一名。
3．学校青年教师可根据兴趣爱好和特长，自行报名。
学校鼓励更多的青年教师参与进来。
四、活动原则1．一起学习：建立学习型团队，可以在一起交流课题研究进展情况或研究方式等。
2．参加活动：可组织参加校内外一些培训活动，提高团队成员的科研能力。
3．交流鼓励：互相沟通，多培养和鼓励成员进行研究，让成员发挥潜力，获得成长。
五、活动要求1．认真制定本团队的活动计划，力争做到定时间地点，定人员内容。
2．教科研团队可每月活动一次，形式灵活。
可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动，活动内容遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教育教学质量。
团队建设与团队管理（第五版）•目录：•前言••第一章团队总论——和谐互信共发展••第一节团队的产生••第二节团队的范畴••第三节团队的类型••第四节团队的功用••第二章创新型团队——奏响时代音符的乐章••第一节团队面临创新压力••第二节团队创新的探索••第三节团队现象的新发展••第三章团队文化——组织也有无形的手••第一节文化与组织••第二节组织文化的结构••第三节团队文化分析•第四节团队文化培养••第四章跨文化团队——人类社会也有“嫁接”••第一节民族文化与差异••第二节企业中的团队文化••第三节全球化中的跨文化团队••第四节团队跨文化管理措施••第五章团队精神与价值观建设——让共同理想生根开花••第一节团队精神建设••第二节团队价值观••第三节团队建设活动••第六章团队沟通——从人相近到心相印••第一节沟通概述••第二节团队沟通的类型••第三节非语言沟通••第四节网络沟通•第五节促进团队沟通的措施••第七章团队中的冲突——矛盾并非“窝里斗”••第一节团队冲突概述••第二节团队冲突的过程••第三节冲突的处理••第八章团队绩效——添柴送风旺火焰••第一节团队绩效概述••第二节团队绩效测评的流程••第三节团队绩效测评的内容••第四节实行绩效奖励••第九章团队激励——让这里众志成城••第一节激励概述••第二节团队激励的方法••第三节团队激励的应用••第十章团队与领导——工作与团队的CEO•••第一节领导与领导者概述••第二节团队的领导艺术••第三节高层领导团队••第十一章团队创新——让思想冲破牢笼••第一节创新概述••第二节创造力与创造型人才••第三节技术创新••第四节管理创新••参考文献。
