第2课《亚非文明古国》 习题

2019-2020学年度初中历史九年级上册第一单元亚非文明古国第2课古巴比伦王国川教版习题精选六十第1题【单选题】世界文明古国的产生都与其自身独特的地理位置有关。

如“尼罗河的馈赠”“新月沃地”“克里特岛”等。

其中，“新月沃地”古希腊人称为“美索不达米亚”，它代表的文明位于下图中的( )A、④B、③C、①D、②【答案】：【解析】：第2题【单选题】一位导游在巴黎卢浮宫博物馆介绍某一历史文物时说：“石柱上的法典是迄今所知世界上第一部比较完备的成文法典。

”你知道这位导游介绍的文物是什么吗( )A、《汉谟拉比法典》B、《人权宣言》C、《拿破仑法典》D、《权利法案》【答案】：【解析】：第3题【单选题】图中字母所指代的文明古国中，拥有汉谟拉比法典的是( )A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第4题【单选题】不同的地理环境造就了不同的文明。

亚非文明古国的共同特点是( )①以海洋文明为主②对外进行军事扩张③建立了统一的奴隶制国家④以农业经济为主⑤实行奴隶制民主政治A、③④B、①③⑤C、①②③④D、①②③④⑤【答案】：【解析】：第5题【单选题】古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )A、人类最早居住的地区B、创造了人类最早的文字C、最先由原始社会进人奴隶社会D、对世界文化贡献最大【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列四大文明古国中，最早用法律治理国家的是( )A、古代埃及B、古代巴比伦C、古代印度D、古代中国【答案】：【解析】：第7题【单选题】大河流域是孕育人类文明的摇篮，下列选项搭配正确的是( )A、印度河、恒河﹣﹣古埃及﹣﹣金字塔B、两河流域﹣﹣古巴比伦﹣﹣汉谟拉比法典C、尼罗河﹣﹣古印度﹣﹣甲骨文D、黄河、长江﹣﹣中国﹣﹣种姓制度【答案】：【解析】：第8题【单选题】自然地理环境对于文明的形成有重要的影响。

下列文明发源于大河流域的是( )①古埃及文明② 古希腊文明③ 中华文明④古巴比伦文明A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】远古时期的四大文明古国都出现在北纬20—40度之间的( )流域A、大湖B、大江C、大河D、大海【答案】：【解析】：第10题【单选题】今天的伊拉克仍然暴力不断。

九年级历史上册第一单元课课练习题班级考号姓名总分第1课古代埃及【2021·江苏无锡】15.阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间俱怕金字塔。

”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。

金字塔是（）A.古代埃及国王的宫殿B.古代埃及休闲的场所C.古代埃及国王的陵墓D.古代埃及祭祀的神庙【2021·云南昆明】14.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。

古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为（）A.“金字塔”B.万神庙C.帕特农神庙D.摩亨佐·达罗遗址【2021·云南】15.大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。

下列诞生于尼罗河流域的古代文明是（）A.古代埃及文明B.古代希腊又明C.古代印度文明D.古代两河流域文明【2021·甘肃定西】7.观察下列图示的遗迹、遗物，证明古埃人高超的建筑技术和数学水平的是（）【2021·湖北荆州】21.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成就。

右图所示的文明成就属于（）A.古代希腊文明B.古代两河流域文明C.古代埃及文明D.古代印度河流域文明【2021·江苏南京】14.探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有（）A.国王地位与权力B.人类的法制传统C.阿拉伯数字起源D.罗马帝国的强盛【2021·山东临沂】17.在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。

当时，其统治范围地跨（）A.非洲、亚洲B.非洲、欧洲C.亚洲、欧洲D.欧亚非三洲第2课古代两河流域【2021·四川攀枝花】1.用楔形文字雕刻在一块黑色石柱上的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，该法典属于（）A.古埃及文明B.古中国文明C.古印度文明D.古两河流域文明【2021·湖北宜昌】32.有学者认为,“文字不是一种深思熟虑的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。

第2课亚非文明古国学习目标1.识别古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。

2.概括人类早期文明产生的自然地理环境。

3.重点:金字塔;《汉谟拉比法典》。

预习导学1.古代埃及(1)建立统一国家:埃及位于北非尼罗河流域,公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。

(2)金字塔:金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。

【名师点拨】通过阅读教材中的插图《埃及金字塔和狮身人面像》,并结合课文中的楷体字,了解金字塔的规模,感受古代埃及人的聪明智慧。

2.古巴比伦王国(1)城市国家的建立:西亚两河流域约在公元前3000 年出现了许多城市国家。

(2)统一国家的建立:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家,首都在巴比伦。

(3)文明成就: 《汉谟拉比法典》比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况,是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。

【名师点拨】通过阅读教材图片《<汉谟拉比法典>石柱》,掌握该法典颁布的时间、内容以及历史地位,认识其本质。

3.古代印度的种姓制度(1)公元前2300 年左右,印度河流域出现了一些城邦。

公元前15世纪后, 雅利安人陆续侵入印度。

(2)印度的种姓制度: 婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业)。

(3) 古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。

【名师点拨】采用列表归纳法,对印度种姓制度下的四个等级进行归纳,比较他们之间权利和义务的区别,从而认识到该制度的本质是一种等级制度。

能力提升1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

问题一模拟场景——吠舍和婆罗门的对话。

(安排两个学生分别扮演吠舍和婆罗门并展开辩论。

通过辩论,感受种姓制度究竟是一种怎样的制度)主要角色:吠舍一名,婆罗门一名。

第2课亚非文明古国一、选择题1．古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一，其统一的时间为〔〕A．约公元前3500年B．约公元前3000年C．约公元前22世纪D．约公元前16世纪2．以下关于金字塔的说法，错误的选项是〔〕A．是国王的巨型陵墓B．是古巴比伦文明的象征C．是奴隶和劳动人民被奴役的象征D．是国王权力的象征3．亚洲西部人类文明的又一摇篮是〔〕A．印度河流域B．尼罗河流域C．两河流域D．黄河流域4．“新月沃地〞居住的人群中，建立了古巴比伦王国的是〔〕A．古埃及人B．苏美尔人C．希伯来人D．腓尼基人5．汉谟拉比制定法典的主要目的是〔〕A．维护奴隶主的利益B．扩大公民权利C．实行种姓制度D．促进经济开展6．古代埃及、巴比伦、印度文明产生的一样原因有〔〕A．经济兴旺B．地处大河流域C．人类出现较早D．较早建立奴隶制国家7．世界上最古老的两个文明发生在〔〕①长江流域②黄河流域③印度河流域④恒河流域⑤两河流域⑥尼罗河流域A．①③B．④⑥C．③②D．⑤⑥二、填空题1．公元前18世纪，古巴比伦国王统一了两河流域，建立起中央集权的制国家，制定了一部维护阶级利益的法典，是世界现存古代第一部比拟完备的法典。

2．古代印度河流域约公元前年开场出现奴隶制城邦。

后来，人入侵后，逐渐产生了不同的等级，史称“〞。

三、识图题AB上图是什么国家的什么建筑？图B的用途是什么？该建筑说明了什么？四、填表题等级名称社会阶层职责和义务掌握神权把持国家军事和行政大权向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业五、材料解析题以下是古代的一些法律条文：倘彼交出奴或女奴以为债权，那么塔木卡〔商人〕可以继续将［他或她］转让，可以将［他或她］收回。

倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。

〞那么此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。

请答复：〔1〕这些条文出自哪个国家的哪部法典？〔2〕这部法典是由谁制定的？〔3〕制定这部法典的目的是什么？〔4〕其历史意义是什么？一、选择题1．B2．B3．C4．B5．A6．B7．D二、填空题1．汉谟拉比奴隶奴隶主汉谟拉比法典成文2．2500 雅利安人种姓制度三、识图题1．古代埃及人的狮身人面像和金字塔。

一、选择题1．下列图片反映古代两河流域文明的是A．B．C．D．2．参观法国卢浮宫时，解说员指着一块黑色石柱(见图)说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。

”该石柱上部的浮雕表达的政治观念是A．王权神授B．民主共和C．主权在民D．天赋人权3．1200年，法国国王规定了巴黎大学的首批特权：世俗法官不能逮捕任何大学师生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，大学师生只能由当地主教审理。

这说明当时的大学享有（）A．免赋税特权B．司法特权C．教育自主权D．信仰自由权4．四大文明古国均兴起于亚非地区的大河流域。

下列大河流域文明成果搭配错误的一项是A．印度河流域——种姓制度B．尼罗河流域——金字塔C．两河流域——太阳历D．黄河流域——甲骨文5．动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列哪一文明成果出自该地区A．金字塔B．佛教C．《汉谟拉比法典》D．井田制6．某中学九（1）班的元旦节目是有关印度种姓制度的课本剧。

其中不符合史实的场景是A．刹帝利对婆罗门非常恭敬B．婆罗门主持祭祀活动C．首陀罗担任官吏在巡视D．吠舍在农田里劳动7．“为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上。

”材料中的“天梯”是指A．金字塔B．雅典卫城C．万神殿D．帕特农神庙8．假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于A．第一等级婆罗门B．第二等级刹帝利C．第三等级吠舍D．第四等级首陀罗9．《汉谟拉比法典》——世界上第一部比较完备的成文法典。

它允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。

这表明法典（）A．维护奴隶阶级的利益B．维护奴隶主阶级利益C．维护严格的种姓制度D．维护全体居住者利益10．如果奴隶对其主人说“你不是我的主人”，则主人可以割掉奴隶的耳朵。

这样的法律条文最有可能出现在以下哪个文明古国?A．古巴比伦B．古埃及C．古印度D．古希腊11．如图是古代四大文明分布示意图，B处的文明古国是A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古中国12．古巴比伦人在生产生活过程中,对刑事、民事、商贸、婚烟等行为都作了较细的规定,并于公元前18世纪前后形成了一部成文法典,这部法典是( )A．《查士丁尼法典》B．《摩奴法典》C．《汉谟拉比法典》D．《民法典》13．某班级以话剧的形式再现古印度历史，有一句台词是不正确的，是（）A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂14．印度种姓制度又叫瓦尔那制度，由雅利安人在征服印度地区原住民后推行的等级制度。

第2课古巴比伦王国【学习目标】1．知道古巴比伦王国的代表性文明成就—《汉谟拉比法典》，理解它们对于人类文明发展的意义。

2．结合图片和相关资料分析古巴比伦王国的自然环境特点，理解两河流域在古巴比伦王国的重要地位。

【重点难点】1.重点：《汉谟拉比法典》的内容及实质。

2.难点：《汉谟拉比法典》的实质。

【自主学习】1．____________和___________源于小亚细亚半岛，向东南流入波斯湾，形成辽阔的“______________”平原，史称两河流域，这里是古代_______________文明的摇篮。

2．大约从公元前4000年代末至前3000年代初开始，两河流域南部出现了____________人建立的为数众多的奴隶制国家；约公元前2371年，兴起的______________王国在两河流域建立了最早的统一国家。

3．古巴比伦王国在第六代国王_______________时强大起来。

建立起_______________的专制统治。

他建立了从中央到地方的庞大_____________机构，组建了直接由他掌控的常备军队，编订了加强专制统治的法典——__________________，将国家_____________、_____________、____________等大权都集中于一人之手。

4．《汉谟拉比法典》是结合_____________人的习惯法编订的。

法典由____________、______________和___________三部分构成。

以保护___________和___________的利益。

它是世界上_____________________________，也是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产。

【合作探究】1. 两河流域的地理环境是怎样的？在这一流域较早建立起奴隶制国家的年代？2.议一议：汉谟拉比实行中央集权统治的表现有哪些？3.下图是考古发现的《汉谟拉比法典》石柱，结合所学知识说说石柱上部浮雕人物是谁？下部是用哪种文字铭刻的法典原文？法典原文的主要内容是什么？4.通过《汉谟拉比法典》，我们能了解到古巴比伦社会的哪些历史信息？这部法典有何历史价值？【当堂达标】1. 人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。

1、南方古猿——大约在（）以前，（）洲2、三大主要人种——3、母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别：母系氏族社会——以（）的血缘为纽带的稳固的集团；“只知其母，不知其父”父系氏族社会——以（）的血缘为纽带（既知其母，又知其父）。

财富增多，出现（）。

４、（）的故事反映了母系氏族社会的特征；（）的故事反映了父系氏族社会的特征。

300多万年非黄种人、白种人、黑种人母系父系私有财产该亚厄瑞斯忒四大文明古国古巴比伦古印度古代中国古埃及你知道四大文明古国吗？学习目标知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境自主探学根据课本PP.7-11,完成学案自主学习任务，世界十大未解之谜一、神秘宝藏之谜六、宇宙未解之谜二、人类未解之谜七、动物未解之谜三、考古未解之谜八、植物未解之谜四、历史文化之谜九、地球未解之谜五、天外来客之谜十、自然未解之谜考古未解之谜1.金字塔中的重重谜团2.中国文字因何现身美洲3.秦始皇墓之谜4.消失的楼兰古城5.失踪千年的罗马古城6.通天塔的秘密7.蕴含玄机的奥梅克雕像8.开封地下城叠城一、古代埃及1．尼罗河流域文明的发源2．埃及统一的奴隶制国家形成约公元前3100年，古埃及国王美尼斯定都孟斐斯。

国王称为法老，掌握国家的一切大权。

啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。

——古埃及人赞美尼罗河的诗歌世界七大奇迹之一——金字塔等式一：自重*1015=地球的重量等式二：塔高*10亿=地球到太阳的距离1.5亿千米等式三：塔高平方=塔面三角形面积等式四：底周长：塔高=圆围：半径等式五：底周长*2=赤道的时分率等式六：底周长/（塔高*2）=圆周率金字塔的雏形——梯形金字塔雄伟的金字塔群3、金字塔的修建为什么古埃及国王要将坟墓修建成金字塔的形式呢？胡夫金字塔结构示意图胡夫金字塔高约146.5米，有近50层楼高；塔底每边长230米，占地约5.3万平方米；据说用了230万块巨石，石料每块平均重2.5吨，有的重达15吨。

2019年精选川教版初中九年级上册历史第一单元亚非文明古国第2课古巴比伦王国练习题【含答案解析】二十八第1题【单选题】考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是( )①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A、①③④②B、①④②③C、①②④③D、③②①④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列选项与公元前3000年左右，创造使用独特的楔形文字的地区有密切关联的是( )A、木乃伊B、《汉谟拉比法典》C、《伊利亚特》D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第3题【单选题】一位游客在巴黎卢浮宫博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。

”据此，你认为这位游客看到的文物应出自( )A、两河流域B、黄河流域C、印度河流域D、尼罗河流域【答案】：【解析】：第4题【单选题】《圣经》中把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。

在这里孕育的古文明成就是( )①金字塔②《汉谟拉比法典》③楔形文字④象形文字A、①②B、①③C、②③D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于古巴比伦王国，说法错误的是( )A、是北非东部最早的奴隶制国家B、汉谟拉比在位时国势臻于鼎盛C、是中央集权的专制国家D、有迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典【答案】：【解析】：第6题【单选题】大河流域是孕育人类文明的摇篮。

下列选项搭配正确的是( )A、两河流域——古巴比伦——汉谟拉比法典B、印度河、恒河——古埃及——金字塔C、尼罗河——古印度——甲骨文D、黄河、长江——中国——种姓制度【答案】：【解析】：第7题【单选题】周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了…，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年．”请你说出歌词所唱“刻在黑色玄武岩，距今已经三千七百多年”的文献是什么( )A、《汉谟拉比法典》B、《论法的精神》C、《宅地法》D、《拿破仑法典》【答案】：【解析】：第8题【单选题】以下是某同学在课本剧《汉谟拉比》中所撰写的台词，符合史实的是( )A、我是法老，太阳之子B、我是基督，传教救世C、神予我智慧，建立种姓制度D、神授我权杖，制定成文法典【答案】：【解析】：第9题【单选题】在过去的2017年世界反恐取得决定性的胜利，但多年来极端组织“伊斯兰国”对曾经辉煌的两河文明以致命的打击。

部编版九年级历史上册第一单元中考常考试题（含答案）第一单元古代世界第1课古代埃及和两河流域文明1.小明暑假到世界文明古国旅游,他可能经历的是( A )A.沿尼罗河而上,观赏雄伟的狮身人面像B.驻足西亚两河流域,欣赏了古印度的异域风光C.游南亚印度河,感受《汉谟拉比法典》的古老D.在黄河漂流,品味河姆渡遗址的沧桑2.它被称为金字塔的国度,曾在古代创造了灿烂的文明,孕育这一文明的母亲河是( C )A.黄河B.底格里斯河和幼发拉底河C.尼罗河D.印度河3.如图古代巨型建筑群,至今仍然矗立于尼罗河西岸。

它是( C )A.华夏文明成果B.古印度文明成果C.古埃及文明成果D.两河流域文明成果4.有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。

”以下史实可以证明这一结论的是( A )A.建造金字塔和狮身人面像B.发明楔形文字C.建造巴黎圣母院D.建造白马寺5.下列有关古埃及的叙述,错误的一项是( B )A.古埃及强盛时地跨亚非两大洲B.约公元前3500年,美尼斯建立了统一的奴隶制王朝C.金字塔是古埃及国王权力的象征D.狮身人面像是人类文明杰出的成就6.“世界上已知最古老的叙事诗是关于苏美尔英雄的赞歌。

”“赞歌”赞颂的是哪一地区( C )A.古代埃及B.古代印度C.两河流域D.古代中国7.(教材素材改编题)历史老师带着学生到博物馆参观,讲解员指着一历史文物介绍:“石柱上的法典,是世界上现存的古代第一部比较完整的成文法典。

”你认为该历史文物出自( B )A.古埃及B.古巴比伦C.中国D.古代印度8.(南京六合区)“古巴比伦王颁布了……刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年。

”上述歌词中的内容与下列哪一项有关( B )A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.种姓制度D.奴隶主民主政治9.(深圳龙岗区)如图是《汉谟拉比法典》石柱,其揭示的实质是( A )A.维护奴隶主的统治B.维护奴隶的利益C.表示人人平等D.代表公平正义10.美英联军曾发动了对伊拉克的战争,造成了伊拉克古文明的极大破坏。

2、亚非文明古国《亚非文明古国》说课稿大家好，今天我要讲的是岳麓版九年级世界历史上册中的第一单元第2课《亚非文明古国》。

第一，说教材刚结束中国历史的学习，将学生的视野拉回到世界古代史。

在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第一个阶段。

随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代。

四五千年前，在埃及的尼罗河流域、中国的黄河流域、印度的印度河和恒河流域、西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域，先后出现了世界上最早的奴隶制国家，最终形成四大文明古国。

奴隶主贵族为了维护其统治利益，残酷的剥削和压迫劳动人民。

因此，本课内容是帮助学生了解古代世界的重要一课。

在世界古代史中地位较重要。

本课内容分为三部分：第一目主要讲述埃及的统一和举世闻名的金字塔，第二目主要讲述古巴比伦王国的建立和《汉谟拉比法典》的内容及实质，第三目主要讲述印度的种姓制度和佛教的产生、传播。

第二，说目标初中《历史课程标准》规定：本节课学生要知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

了解佛教的产生与传播。

综上，结合学生的实际情况，我把本节课目标定为：1、知识与能力：知道古代埃及金字塔是人类历史上的奇迹。

了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。

了解古代印度种姓制度和佛教的兴起。

了解人类早期文明产生的自然地理环境。

2、过程与方法：阅读课文，检索有效信息。

利用课件找出古代埃及、古巴比伦、古代印度、中国的地理位置，了解这些地区的自然地理环境，分析它们与亚非文明的内在联系，培养识图能力和分析问题的能力。

积极收集并讨论有关金字塔、佛教的图片、资料，通过交流、互相学习，激发学习历史的兴趣，并增强团队意识和每位学习者主动参与学习过程的意识。

3、情感态度与价值观：通过了解古代埃及的金字塔，感受人类文明的伟大，认识统治阶级对奴隶的残酷奴役和骄奢淫逸的腐朽生活，体会高超的建筑技术以及奴隶们非凡的智慧和才能。

世界历史(上)课中思考题及课后习题参考答案第1课史前时期的人类一、课中思考题.1、西方国家某些人认为白种人起源于智人，而有色人种起源于古猿与猿人；白色人种是天然的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族。

你同意这种观点吗？为什么？（P2）答：不同意。

尽管种族形成的原因目前还没有令人完全信服的说法，种族形成的具体过程更令人疑惑重重，但人种差别是在人类出现之后形成则是确定无疑的。

这是由于人类为适应各自生活的地区之间的自然条件而形成的。

现在世界上所有的种族都源自作为人类已获得充分发展的同一祖先，人类现存的各个民族在与生俱来的智力方面，彼此没有很大差别——这一点已为所有人类学家所认同。

2、古希腊流传着普罗米修斯将火传播到人间的神话，中国也有燧人氏钻燧取火的传说，你，也能讲讲这些传说吗？（P3）答：①普罗米修斯曾从天上盗取火种到人间，因此触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖，每日遭神鹰啄食肝脏，夜间伤口愈合，天明神鹰复来。

他宁受折磨，坚毅不屈。

普罗米修斯作为敢于抗拒强暴、不惜为人类幸福牺牲一切的英雄，一直受到人民的爱戴。

②燧人氏是中国传说中人工取火的发明者。

相传远古人民“茹毛饮血”，燧人氏钻燧取火，教人熟食。

燧人氏钻燧取火的传说反映了中国原始时代从利用自然火到人工取火的进步。

二、课后习题。

1、“人类从狩猎者和捕鱼者转变为农耕者、从游荡的生活转变到定居生活的变迁，是人类全部历史上最具决定意义的革命，……农业不仅使人口的增长成为可能，而且还引起了人们所熟悉的村落共同体的景象的出现，这种景象甚至到今天还在世界上许多地区流行历史的连续性在任何地方都没有像农村那样明显。

”——摘自《泰晤士世界历史地图集》原始农业是什么时候出现的？请你谈谈对上段话的理解。

（P6）答：原始农业是在母系氏族社会时期出现的。

上段话说明了农业产生的重要意义：是人类全部历史上最具决定意义的革命。

它不仅使人口增长，而且出现人们熟悉的村落的景象，并至今在世界的许多地区流行。

九年级《世界历史》（上）复习题集※※※※※※□◎□◎□※※※※※※第一单元世界古代史第1课史前时期的人类一、填空题1、大约300多万年前，非洲生活着早期人类——南方古猿。

他们已经能够直立行走，并使用天然工具。

2、1974年在埃塞俄比亚的阿法地区发现的一个女性全身的大部分骨骼化石，是目前所知最为完整的一具南方古猿化石。

她身高约1米左右，距今约为340万年，她被称为“露茜”。

3、人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。

随着脑力劳动和生产活动能力不断增强，现代人形成。

人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为黄种人、白种人、黑种人。

4、人类最初使用的工具是石器，最初的石器只是简单打制的砍砸器。

5、希腊神话中该亚的故事，反映了母系氏族社会时期的历史现象。

希腊神话中厄瑞斯忒的故事，是男子在社会生活中处于主导地位的反映，即反映了父系氏族社会时期的历史现象。

二、问答题1、现代人类划分为哪三个人种？各分布在世界哪些地方？P2答：人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为黄种人、白种人、黑种人。

白种人分布在欧洲、北非、东非和中东，并深入到印度和中亚。

黑种人分布在撒哈拉沙漠及其以南的地区。

黄种人分布在东亚及美洲。

2、原始农业的出现有何意义？答：答案详见教材第3页方框。

3、原始社会中男子是怎样取代妇女在生活中的主导地位的？答：答案详见教材第5页方框。

4、母系氏族社会有何特点？答：妇女在生活中占据主导地位，妇女受到高度的尊敬，生产资料归氏族所有，男女地位平等，共同劳动，共同消费。

5、父系氏族社会有何特点？答：氏族以男子的血缘为纽带组成。

父亲开始支配子女，在生产和生活中占主导地位。

私有财产出现，贫富开始产生。

第2课亚非文明古国一、填空题1、埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一，约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。

国王称为法老，掌握国家的一切大权。

第2课亚非文明古国01知识治理知识点1金字塔的国家——古代埃及文明源头：在酷热而干燥的埃及，尼罗河孕育了以________为特色的古代埃及文明。

国家产生与统一：公元前3500年左右，埃及显现了一些奴隶制小国。

约公元前3100年，________统一了埃及，定都孟斐斯。

埃及最高统治者是法老。

文明代表：________是法老的陵墓，也是法老权利的象征。

文明衰落：公元前6世纪，埃及被东方兴起的________所灭。

公元7世纪，________征服了埃及，持续了近4000年的古埃及文明被伊斯兰文明代替。

知识点2《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明源头：大约在公元前4000年，苏美尔人在________制造了最先的城市文明。

国家统一：古巴比伦最杰出的国王是第六代国王________，大体统一了两河流域。

汉谟拉比统治时期终止后，古巴比伦王国慢慢衰落。

两河流域从头陷入割裂。

文明代表：汉谟拉比在位期间，制定了古代世界第一部比较完整的成文法典——《________________》。

知识点3古代印度种姓制度从公元前13世纪开始，来自中亚的________从西北方侵入到南亚次大陆，印度社会形成了壁垒森严的品级制度，即________。

印度社会分为四个品级，第一品级是________，主管宗教祭祀。

第二品级是________，大体职业是武士，国王通常也属于这一品级。

第三品级是________，要紧从事农牧商等职业。

第四品级是________，是被征服的土著居民，其中有些人是奴隶。

02基础过关知识点1金字塔的国家——古代埃及1．埃及的历史悠长，是世界文明古国之一，初步统一的古代埃及国家成立于( )A．约公元前3100年B．约公元前3500年C．约公元前4000年D．约公元前2500年2．古埃及的金字塔和中国古代的万里长城都成为世界文化遗产的靓丽风光线，在历史上它们的要紧用途别离是( )A．宫殿建筑旅行参观 B．陵墓防沙尘暴C．陵墓军事防御 D．军事防御国界限知识点2《汉谟拉比法典》和古巴比伦3．《圣经》里把两河流域刻画成“人类幸福的伊甸园”。

部编版：九上历史第1单元《古代亚非文明》预习提纲，含答案第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.地理环境：古埃及位于东北角，世界上最长的河流贯穿埃及南北，尼罗河定期泛滥带来的黑色淤泥有利于生产。

因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.古埃及国家的兴亡产生：约从前3500年开始，在尼罗河下游出现了若干个小国家。

发展：前3100年左右，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。

强大：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

衰落：此后，古埃及经常外族入侵。

灭亡：公元前525年，帝国吞并古埃及；后来帝国和帝国先后占领古埃及，其文明没有延续下去。

3.古埃及文明科学：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

文化：古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二、金字塔1.金字塔：是古埃及国王的陵墓，呈椎体状，中国人称之为“”。

最大的是金字塔。

2.金字塔的价值：金宇塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古王国时代的金字塔越修越小，反映了古埃及王权的逐渐衰落。

三、法老的统治1.法老：古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者。

2.法老的权力：是全国最高统治者集、、、、等大权于一身。

在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无限的权力和无上的权威；在政治上，大臣见国王时需要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。

3.法老统治的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑衅。

胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了古埃及王权的。

预习填空答案：一、非洲；尼罗河；农业；波斯；亚历山大；罗马二、金字塔；胡夫；三、军、政、财、神；逐渐衰落第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1.地理位置：两河指和，两河流域，又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.政权发展建国：约公元前3500年，建立了一些以城市为中心的小国统一：大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一；之后的1800多年里几经统一也遭受外族入侵和内部战乱。

第2课亚非文明古国名师导航知识梳理1.古代埃及（1）埃及的地理位置：埃及位于北非的____________流域，是人类文明的发源地之一。

（2）奴隶制国家的形成：约在公元前____________年，埃及形成了统一的奴隶制国家，都城在____________。

（3）金字塔的修建：____________时期，国王开始修建____________形的巨大陵墓。

它是古埃及文明的象征，是古代劳动人民智慧的结晶。

2.古巴比伦王国两河流域在公元前____________年出现了许多城市国家；公元前18世纪，古巴比伦国王____________建立了统一的奴隶制国家，首都在____________；他制定的《____________》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。

3.古代印度的种姓制度古代印度是指____________以南的整个南亚次大陆；公元____________前年左右，印度河流域出现了一些城邦。

古代印度的种姓制度是把社会成员划分为____________、____________、____________、____________四个等级。

疑难突破古代埃及国王修建金字塔的原因剖析：其一是宗教原因。

古代埃及的国王不满足于生前统治人们，还幻想死后复活成神，根据埃及的神话传说，只有保存好尸体，灵魂才有寄托的地方，才能复活。

为了永久保存尸体，他们把尸体挖去内脏，浸以防腐剂，填以香料，用亚麻布裹紧，做成木乃伊。

金字塔便是他们存放木乃伊的地方，是他们死后“复活”的“城堡”。

其二是政治原因。

雄伟壮观的金字塔，给人一种坚不可摧且高不可攀的印象，震慑人们的心灵，让人们相信国王凌驾一切的权威是永世不可动摇的，由此屈服于奴隶主专政；而且，活着的国王也希望用死人的伟大来衬托自己的统治不可动摇。

问题探究问题为什么大江大河会孕育古代文明？这给我们留下了什么启示？探究：大江大河水源充足，饮水方便，有利于植物生长和农牧业的需要，并提供了交通运输的便利，此外还能调节气候环境。