西班牙斗牛舞曲
- 格式:ppt
- 大小:1.07 MB
- 文档页数:1
《西班牙斗牛舞曲》教学设计一、教学内容1.了解电声乐器的发声原理,认识常见的电声乐器。
2.欣赏乐曲《西班牙斗牛士舞曲》《丝绸之路》和《动物世界》片头曲。
二、教学目标1.简要了解电子音乐的发展和电声乐器的发声原理。
2.在欣赏乐曲《西班牙斗牛士舞曲》《丝绸之路》《雨林》的过程中,认识电子琴、电子合成器和电声乐队等常见电声乐器,听辨其音效特点,了解电子音乐的主要元素是音调、节奏、力度和音色。
三、教学重、难点1.认真听赏由电声乐器演奏的《西班牙斗牛士舞曲》《丝绸之路》《雨林》等乐曲。
2.在欣赏活动中,了解电子音乐的主要元素是音调、节奏、力度和音色。
四、教学过程1.课前准备请学生课前搜集关于电子音乐的有关知识。
2.新课导入(1)展示电子琴实物,请学生说出乐器的名称。
(2)教师简介电子琴的发声原理,引出课题。
3.音乐知识(1)什么是电子音乐(2)电声乐器的发声原理请学生交流课前搜集的相关资料,教师总结。
4.感受与欣赏《西班牙斗牛士舞曲》,初听全曲,回答问题:(1)乐曲表现了怎样的音乐情绪(2)乐曲是通过哪些音乐要素来表现的(结合音调、节奏、旋律等要素)随老师的琴声用“bang”哼唱引子和第一主题,体会奔放热烈的情绪和号角式的音调。
复听全曲,然后回答问题:电子琴是通过何种方式来描绘斗牛的场面,以及表现出音乐的多层次性。
(自动伴奏系统、音色的自由变换、力度等。
)(3)集体讨论并总结:电子琴在性能上有哪些特点它与我们常见的非电子类键盘乐器在音色上有什么不同5.聆听《丝绸之路》:电视片《丝绸之路》主题音乐(1)请学生看图片,说出画上的这条历史古道的名称。
(2)简介丝绸之路的有关知识和历史意义,引出乐曲标题。
(3)带问题欣赏同名电视片主题音乐《丝绸之路》:你能说出这种演奏乐器的名称吗你从音乐中听出了哪些景与物(4)看图认识电子合成器。
(5)简介曲作者喜多郎。
(6)随琴视唱主题音乐。
(7)复听全曲,思考问题:乐曲的主题出现了几次你能说出乐曲的结构吗6.集体讨论并总结:电子合成器在音乐表现上有什么特点它与普通的乐队有何不同聆听《动物世界》片头曲,听赏乐曲,回答问题:(1)你听过这首乐曲吗在哪里听过(2)你从音乐中听到了什么(3)乐曲采用了哪些特殊的音效分别表现了哪种场面(4)与《丝绸之路》相比,这两首作品表达的情绪有何不同为什么五、学习拓展请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的音频或视频资料。
西班牙斗牛舞曲精品教案一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第七章第二节《西班牙音乐风格》,详细内容主要围绕西班牙斗牛舞曲进行讲解。
通过学习斗牛舞曲的起源、发展、特点及代表作品,使学生深入了解西班牙音乐文化,提高音乐鉴赏能力。
二、教学目标1. 了解西班牙斗牛舞曲的起源、发展及其在音乐史上的地位。
2. 掌握西班牙斗牛舞曲的音乐特点,并能辨别其与其他音乐风格的区别。
3. 欣赏西班牙斗牛舞曲代表作品,提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点:西班牙斗牛舞曲的音乐特点及其与其他音乐风格的区别。
教学重点:斗牛舞曲的起源、发展、代表作品以及音乐表现手法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、音响、钢琴、黑板。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段西班牙斗牛舞视频,让学生初步感受斗牛舞的热情与激昂,引发学生兴趣。
2. 知识讲解:(1)介绍西班牙斗牛舞曲的起源、发展及其在音乐史上的地位。
(2)讲解西班牙斗牛舞曲的音乐特点,如节奏明快、旋律激情、和声丰富等。
3. 实践情景引入:(1)邀请学生模仿斗牛舞的基本动作,体验斗牛舞的节奏感。
(2)分组讨论,分析斗牛舞曲与其他音乐风格的区别。
4. 例题讲解:(1)播放西班牙斗牛舞曲代表作品,如《卡门》序曲,引导学生分析其音乐特点。
(2)讲解作品中的节奏、旋律、和声等元素,并进行示范演奏。
5. 随堂练习:(1)让学生尝试创作一个简单的斗牛舞曲节奏,并进行演奏。
(2)分析学生作品,给予评价与指导。
六、板书设计1. 西班牙斗牛舞曲起源与发展音乐特点代表作品2. 斗牛舞曲与其他音乐风格的区别七、作业设计1. 作业题目:(1)分析《卡门》序曲的音乐特点,并写出不少于200字的鉴赏心得。
(2)尝试创作一个斗牛舞曲节奏,并进行演奏。
2. 答案:(1)鉴赏心得:要求学生结合所学知识,从音乐特点、情感表达等方面进行阐述。
(2)创作节奏:要求节奏明快、激昂,符合斗牛舞曲的特点。
西班牙斗牛舞曲教案教案标题:西班牙斗牛舞曲教案教案目标:1. 了解西班牙传统文化中的斗牛舞曲,包括其历史背景和特点。
2. 学习西班牙斗牛舞曲的基本舞步和节奏。
3. 提高学生对音乐的欣赏能力和舞蹈表达能力。
教学准备:1. 音乐播放设备和西班牙斗牛舞曲音乐文件。
2. 舞蹈教学空间,确保学生有足够的舞蹈活动空间。
3. 舞蹈红色服装或类似西班牙斗牛舞曲表演者的服装道具(可选)。
教学过程:引入:1. 向学生介绍西班牙斗牛舞曲的背景,并播放一段西班牙斗牛舞曲音乐作为引入。
2. 通过发问引导学生思考西班牙斗牛舞曲的特点和重要性,鼓励学生交流和分享自己的观点。
活动一:了解西班牙斗牛舞曲1. 向学生展示图片或视频,介绍西班牙斗牛舞曲的起源、对西班牙传统文化的重要性以及其在舞蹈艺术中的独特之处。
2. 向学生播放不同风格的西班牙斗牛舞曲,让他们感受其中的节奏、情感和热情。
活动二:学习西班牙斗牛舞曲的基本舞步1. 分步教授学生西班牙斗牛舞曲的基本舞步,并反复练习以掌握正确的动作和姿势。
2. 引导学生根据音乐的节奏和情感,自由发挥动作,组合基本舞步创作属于他们自己的舞蹈段落。
活动三:舞蹈表达和欣赏1. 将学生分为小组,每个小组准备一段简短的西班牙斗牛舞曲舞蹈表演。
2. 学生们在小组内彼此合作,共同创作舞蹈动作和表达,并加入教师提供的舞蹈道具(如红色飘带)以增加舞蹈的艺术性。
3. 学生们在班级中互相表演和欣赏彼此的表演,鼓励他们用表达舞蹈展示自己的个性和创造力。
总结:1. 回顾本节课所学内容,并提醒学生西班牙斗牛舞曲的重要性和西班牙传统文化的珍贵性。
2. 鼓励学生继续探索和欣赏不同类型的音乐和舞蹈,以拓宽他们的审美和文化视野。
教学扩展:1. 鼓励学生在家中进一步研究西班牙斗牛舞曲的历史,了解更多关于西班牙传统音乐和舞蹈的知识。
2. 邀请专业西班牙舞蹈演员或音乐家来学校为学生展示西班牙斗牛舞曲的表演,以激发学生对艺术的兴趣和热爱。
西班牙斗牛舞曲教案一、前言西班牙斗牛舞曲是一种充满激情和热情的舞蹈,它源于西班牙的传统文化,是西班牙文化的重要组成部分。
这种舞蹈的特点是舞者需要表现出强烈的情感和动感,同时还需要具备一定的技巧和灵活性。
本教案将介绍西班牙斗牛舞曲的基本舞步和技巧,帮助学生更好地学习和掌握这种舞蹈。
二、教学目标1.了解西班牙斗牛舞曲的起源和发展历史;2.掌握西班牙斗牛舞曲的基本舞步和技巧;3.培养学生的舞蹈表现能力和情感表达能力;4.提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学内容1. 西班牙斗牛舞曲的起源和发展历史西班牙斗牛舞曲起源于西班牙的传统文化,最初是在斗牛场上演奏的音乐,后来逐渐演变成了一种舞蹈形式。
这种舞蹈的特点是充满激情和热情,舞者需要表现出强烈的情感和动感。
西班牙斗牛舞曲在西班牙和拉丁美洲地区广泛流传,是西班牙文化的重要组成部分。
2. 西班牙斗牛舞曲的基本舞步和技巧西班牙斗牛舞曲的基本舞步包括:前进、后退、左转、右转、侧步等。
舞者需要根据音乐的节奏和节拍进行舞蹈表演,同时还需要注意身体的姿势和动作的协调性。
以下是具体的舞步和技巧介绍:2.1 前进前进是西班牙斗牛舞曲中最基本的舞步之一。
舞者需要先将右脚向前迈一步,然后将左脚跟随着向前迈一步,重复这个动作即可完成前进的舞步。
2.2 后退后退是西班牙斗牛舞曲中另一个基本的舞步。
舞者需要先将左脚向后迈一步,然后将右脚跟随着向后迈一步,重复这个动作即可完成后退的舞步。
2.3 左转左转是西班牙斗牛舞曲中的一个常见舞步。
舞者需要先将右脚向左侧迈一步,然后将左脚跟随着向左侧迈一步,重复这个动作即可完成左转的舞步。
2.4 右转右转是西班牙斗牛舞曲中的另一个常见舞步。
舞者需要先将左脚向右侧迈一步,然后将右脚跟随着向右侧迈一步,重复这个动作即可完成右转的舞步。
2.5 侧步侧步是西班牙斗牛舞曲中的一个重要舞步。
舞者需要先将右脚向右侧迈一步,然后将左脚跟随着向右侧迈一步,再将右脚向右侧迈一步,最后将左脚跟随着向右侧迈一步,重复这个动作即可完成侧步的舞步。
西班牙斗牛舞曲-人教版八年级音乐上册教案一、课程目标•了解西班牙斗牛文化和音乐的关系。
•学习西班牙风格的旋律和节奏。
•培养学生音乐欣赏和表现能力。
二、课程内容1. 西班牙斗牛文化通过讲解和展示介绍西班牙斗牛文化的基本知识,了解其历史、传统和发展。
介绍斗牛舞曲在西班牙的文化中扮演的角色,引导学生感受其独特的魅力和激情。
2. 西班牙斗牛舞曲的旋律和节奏讲解西班牙斗牛舞曲的旋律和节奏特点,指导学生学习乐曲的谱写方法。
通过听取和演奏乐曲,感受其中流畅的节奏和传统的旋律。
3. 表现西班牙斗牛舞曲通过练习和表演,学生将学会如何用身体语言、节奏和音乐传达热情和感情。
引导学生了解各个乐器之间的协调和合作,培养集体合作意识和表演能力。
三、教学方法1. 演示法引导学生通过展览介绍西班牙斗牛文化并辅以演示。
2. 讲解法讲解本课所需要学习的音乐知识和技能。
3. 听辨法通过听取和分析不同的西班牙斗牛舞曲来感受其中的旋律和节奏。
4. 练习表演法组织学生进行basic steps的练习,并通过表演西班牙斗牛舞曲来展示他们的技巧和能力。
5. 互动交流法通过课堂互动和交流激发学生的兴趣和想象力,提高其乐曲的理解和表现能力。
四、教学重点•了解西班牙斗牛文化与音乐的关系•学习西班牙斗牛舞曲的旋律和节奏•培养学生音乐欣赏和表现能力五、教学难点•学生对西班牙斗牛文化的理解和接受•复杂的斗牛舞曲旋律和节奏的学习和表现。
六、教学时间安排•第一课时:介绍西班牙斗牛文化及其相关文物,学生了解其历史和发展。
•第二课时:通过讲解和演示学生了解西班牙斗牛舞曲的基本元素,包括旋律和节奏。
•第三课时:学生练习rumba步伐,发展其基本技能和身体协调能力。
•第四课时:学生表演并演奏西班牙斗牛舞曲,以此展示自己的技能和能力。
七、课后评价通过考核学生的学习笔记、表演和听辨西班牙斗牛舞曲的能力等方式对学生进行评价。
同时通过收集学生的反馈意见和建议,持续完善教学效果。
西班牙斗牛舞曲教案一、教学内容本节课选自《音乐欣赏》教材第四章第三节,详细内容为西班牙斗牛舞曲的欣赏与分析。
通过对斗牛舞曲的历史背景、音乐特点、节奏韵律的讲解,让学生深入了解这一独特的音乐形式。
二、教学目标1. 让学生了解西班牙斗牛舞曲的历史背景,掌握其音乐特点。
2. 培养学生对斗牛舞曲的节奏感,提高音乐欣赏能力。
3. 激发学生对音乐的热爱,培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:斗牛舞曲的节奏韵律,音乐结构与情感表达。
2. 教学重点:斗牛舞曲的历史背景,音乐特点,节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、音响、钢琴。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段西班牙斗牛舞曲视频,让学生初步感受斗牛舞曲的热情与激昂,激发学习兴趣。
2. 知识讲解:(1)介绍西班牙斗牛舞曲的历史背景。
(2)讲解斗牛舞曲的音乐特点,如节奏韵律、旋律走向等。
(3)分析斗牛舞曲的情感表达。
3. 实践情景引入:(1)教师示范钢琴演奏斗牛舞曲,让学生跟随节奏击掌。
(2)学生分组,用打击乐器模拟斗牛舞曲的节奏。
4. 例题讲解:分析一首具有代表性的西班牙斗牛舞曲,讲解其音乐结构、节奏韵律等。
5. 随堂练习:(1)学生跟随音乐,用身体动作表现斗牛舞曲的节奏。
(2)学生尝试分析其他斗牛舞曲,分享自己的感受。
六、板书设计1. 西班牙斗牛舞曲历史背景音乐特点节奏韵律2. 斗牛舞曲分析与欣赏七、作业设计1. 作业题目:分析一首斗牛舞曲,写一篇300字的音乐鉴赏短文。
2. 答案提示:(1)介绍斗牛舞曲的历史背景、音乐特点。
(2)分析斗牛舞曲的节奏韵律、旋律走向。
(3)表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对斗牛舞曲的节奏感掌握程度,以及音乐欣赏能力的提高。
2. 拓展延伸:(1)引导学生了解其他国家的特色音乐。
(2)组织学生参加音乐实践活动,如音乐会、音乐比赛等。
(3)推荐学生阅读音乐鉴赏方面的书籍,提高音乐素养。
西班牙斗牛舞曲教案【篇一:西班牙斗牛舞曲教案】西班牙斗牛舞曲教学目标 1、学习电子琴的有关知识,了解电子琴的乐器特色。
2、欣赏《西班牙斗牛舞曲》。
知道电子琴演奏的《西班牙斗牛舞曲》的节奏和音色特点。
感受小号独奏的《西班牙斗牛士》所表达的思想感情。
教学重、难点 1、准确辨别电子琴音色,了解电子琴的功能特点。
2、欣赏《西班牙斗牛舞曲》。
教学过程一、复习导入 1、师:今天,我们继续学习八年级音乐上册第二单元《电子空间站》的有关内容,我们知道,电子音乐优美动听,同学们知道常用的电声乐器有哪些吗?生:合成器、电子琴、电吉他、电贝司、电子鼓等。
2、师出示电声乐器的乐器图片,学生进一步认识电声乐器并分辨电子琴和合成器,电吉他和电贝司的区别。
二、学习电子琴的有关知识。
1、师:在这些电声乐器中,你们最熟悉、最喜欢的是什么乐器?生:电子琴。
2、师:你们为什么喜欢电子琴,电子琴有哪些特点呢?生自由回答。
3、师总结:电子琴有许多复合功能,音色变换自由(师边讲解边演示),节奏多种多样,自动和弦等功能特色,表现力极其丰富。
三、欣赏电子琴曲《西班牙斗牛舞曲》。
1、接下来,老师为大家弹奏《西班牙斗牛舞曲》,同学们听一听,老师在弹奏这首曲子时,用了哪些音色? 2、师弹奏《西班牙斗牛舞曲》。
生听辨曲子用了哪些音色。
(小号、萨克斯、长笛、弦乐、铜管合奏) 3、师弹奏乐曲有关乐句,生进一步熟悉音色。
4、师弹奏《西班牙斗牛舞曲》典型乐句,生了解其节奏特点。
(第一部分:欢快热烈第二部分:优美柔和) 5、你更喜欢那一部分的节奏,师出示乐谱,学生打节拍说出节奏。
6、生根据乐谱节奏视唱乐谱。
7、用打击乐器为这一部分乐谱伴奏。
四、欣赏小号演奏的《西班牙斗牛舞曲》。
1、《西班牙斗牛舞曲》第一部分是欢快热烈的,我们打节拍时,可以怎么打?(一拍打一下)师生一起练习,注意打节拍的整齐性。
2、《西班牙斗牛舞曲》第二部分是优美柔和的,我们打节拍时,又可以怎么打呢?(两拍打一下)师生一起练习。
《西班牙斗牛舞曲》教学设计教学内容:欣赏《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》主题音乐《动物世界》片头曲教学目标:1.情感态度价值观目标:感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲,扩大艺术视野。
2.过程与方法目标:通过各种音乐材料、音响,初步认识常见的电声乐器及其音色特征。
3.知识与能力目标:对《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》《橄榄树》等作品有一个基本了解。
教学重点:通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐,扩大学生的艺术视野,从而加深对不同音乐类别的了解教学难点:音乐材料比较新,教师如何以传统的教学模式完成教学任务是本单元的难点。
教学方法:提问法。
视听结合法。
感官参与法。
教学资源:八年级上册音乐教材。
《电子空间站》ppt ·《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》《动物世界》视频文件各类乐器音频文件各类乐器构造图片一、教学过程:1. 播放音频,引导学生说出这是什么风格的歌曲。
欣赏并回答出这两首歌曲在曲风上属于什么风格?认真听后,讨论教学内容2. 欣赏《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》主题音乐《动物世界》片头曲并回答问题。
提问:这两首歌曲在曲风上属于?出示PPT,勾选出正确答案。
欣赏一段视频让学生仔细观看出现了哪一些乐器。
学生回答后作评价。
通过视频和问题吸引学生的注意力。
感受音乐的情绪训练学生形象思维的能力。
3.介绍电声乐器:仔细观看图片,了解乐器的组成结构,知道乐器的音响效果。
通过了解各类乐器,能分析出乐器的不同。
多媒体显示各种乐器的图像、声音并做相应的介绍。
1、电声吉他:电子乐器。
现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。
2、电声贝司:电子乐器。
现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。
3.电子合成器。
4架子鼓。
3、电吉他和电贝司有什么区别?三、电子琴:电子乐器。
用电子元件来发声,能模仿多种乐器的声音,并带有多种自动功能总结电声乐器的概念。
认识电声乐器,感受电声乐器所带来的感觉。
激发学生对电声乐器的兴趣。
二、学习新课:1.欣赏《西班牙斗牛舞曲》,并感受出乐曲表现了什么内容。
第二单元:电子空间站第一课时:教学内容:1.认识电声乐器,了解其发声原理。
2.唱歌《我的未来不是梦》。
3.欣赏《西班牙斗牛舞曲》。
教学目标:1.情感态度价值观:能够积极体验电子音乐作品,感受电声乐器带来的丰富音响。
主动学习、乐于探究音乐要素在作品表现中的作用,并产生想进一步了解电子音乐、探究电子音乐极其相关文化的愿望。
2.过程与方法:(1)参与、体验(通过演唱、听辨、聆听、对比探究等方式)、学习电子音乐的过程;(2)进一步掌握通过对比聆听和探究来学习音乐的方法。
3.知识与技能(1)能够跟随录音演唱歌曲《我的未来不是梦》。
(2)认识常见电声乐器,了解电声乐器的发声原理,能够听辨其音色。
(3)感受和体验电声乐器丰富的表现力,了解电子琴的丰富表现力。
教学过程:1.唱歌《我的未来不是梦》。
(1)播放由电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》,思考乐曲所表达的基本情感。
(2)分析歌曲的旋律特点:旋律级进、弱起节奏、一字一音、装饰音较多(3)教师带领学生重点练习弱起节奏和倚音的唱法。
(4)学生挥拍随录音跟唱歌曲,注意唱准弱起节奏和倚音。
(5)跟着伴奏完整演唱歌曲,注意节奏准确、咬字清晰。
(6)请学生讨论:这首歌曲伴奏乐器的选用与以往我们听到的有何不同?2.介绍电声乐器(多媒体显示歌中乐器的图像和声音,并做相应的介绍)(1)电声吉他:现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。
(2)电声贝司:现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。
(3)电子琴:用电子元件来发声,能模仿各种各样的声音,并带有多种自动功能。
(4)电子合成器:控制功能强大,它不但可以模拟现。