高中语文新课标教材第一册第一单元测试题及试卷参考答案

高一年级语文学科必修一第一单元测试题参赛试卷（考试时间：90分钟；满分：150分）友情提醒：请注意卷面的整洁；从高一年的第一次练习开始做起!一、积累与运用（60分）1．补写下列诗文名句。

（22分；每格2分）（1）怅寥廓；；谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）书生意气；。

指点江山；激扬文字；。

（毛泽东《沁园春·长沙》）（3）人生易老天难老；岁岁重阳。

今又重阳；。

（毛泽东《采桑子·重阳》）（4）轻轻的我走了；正如我轻轻的来；我轻轻的招手；。

（徐志摩《再别康桥》）（5）寻梦？撑一支长篙；；满载一船星辉；。

（徐志摩《再别康桥》）（6）撑着油纸伞；；悠长又寂寥的雨巷；我希望飘过结着愁怨的姑娘。

（戴望舒《雨巷》）（7）己所不欲；。

（《论语》）（8）；小人长戚戚。

（《论语》）2．根据你对诗人所抒发的情感的理解填空；每个空格不超过5个字。

（6分）《沁园春·长沙》抒发了毛泽东的（1）；《雨巷》抒发了戴望舒对丁香姑娘的（2）；《再别康桥》抒发了徐志摩对母校的绵绵别情；《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对“母亲”大堰河的赤子之情。

3．规律的发现总是从梳理探究中得来；请仔细观察下面的汉字；然后根据字义和字形的关系；说说你从中发现了什么。

（4分）拗拥驽痘绑抢扬痱织抓择腿扶脸肺纺缚拍缝结绷病驾答：4．阅读下面材料；完成后面的题目。

（7分）（1）下面这副对联有一处对得不够工整；请加以修改。

（3分）栏干槽净六畜兴旺；肥多水足稻麦丰登。

改为（2）下面是一副对联的上联；请对出它的下联（平仄不论）。

（4分）上联：读书须眼界开阔下联：5．阅读下面文字；完成后面的题目。

（12分）人类是自然万物的一种；自然界到处是人类的弟兄。

人在接触自然的过程中；由于相互间有某种联系；常常会产生一定的感悟和联想。

看到流逝的江水；①会释放被压抑的情感；看到再生的小草；②会想到生命力的强悍；在寂静的山林里；③会平息烦zào（）的心情；面对暴风雨；④会想到时光的一去不返。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）1.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）1.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 逐渐磨砺革故鼎新现代性B. 逐步磨砺革故鼎新现实性C. 逐渐滋润木秀于林现实性D. 逐步滋润木秀于林现代性【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】2.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是( )2.（2）下列在文中括号处补写的语句最恰当的一项是( )2.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是( )A. 百花齐放浑然天成焕发设身处地B. 一时之秀浑然天成焕发身临其境C. 百花齐放水到渠成散发身临其境D. 一时之秀水到渠成散发设身处地【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】A【解析】3.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是（）A. undersetcdot信言不美美言不信B. 言必undersetcdot信行必果C. 文undersetcdot信美矣D. 世儒学者好undersetcdot信师而是古【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力例句句意为实在很快乐信实在、的确A．句意为诚实的话语则不华丽华丽的话语则不诚实信言语真实B．句意为说话一定要讲信用行动一定要坚决、果断信讲信用C．句意为文章确实有文采信实在、的确D．句意为世间儒者学者偏好相信老师所言和古代遗留下来的儒者文化信相信故选C.4.下列文学常识的表述不正确的一项是（）A. 《雨巷》中的重要意象之一就是“雨巷” 凄风苦雨狭窄破败的“雨巷” 使人感到沉闷窒息的时代气氛这一形象具有很强的视觉效果给人丰富的想象空间B. 《沁园春·长沙》全词分上下两片上片重写景描绘了美丽壮观的湘江深秋景色下片重抒情通过回忆形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概C. 词最初称为“曲词”或“曲子词” 是配音乐的后来也跟乐府一样逐渐跟音乐分离了成为诗的别体所以有人把词称为“诗余” 又因词的句子有长有短不像律诗那样整齐划一所以又称它为“长短句”D. 丁香花纤小文弱清香幽雅古代诗人常常以此立意丁香也成了人们熟知的意象之一丁香往往用来象征孤高、美丽、忧愁《雨巷》的作者徐志摩却反其道而用之写出了自己的理想【答案】D【解析】D项《雨巷》的作者是戴望舒不是徐志摩且“反其道而用之”也不恰当本诗并无此意5.下列文学常识与文化常识表述\underset\cdot有\underset\cdot错的一项是（）A. “唐宗宋祖稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》“骚”原指《离骚》B. 《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音C. 成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之驴》D. 宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序” 有临别赠言的性质【答案】C【解析】此题考查对文化、文学常识的识记能力C项”“扑朔迷离……出自于《曹刿论战》”错误扑朔迷离原指把兔子耳朵提起雄兔会扑腾不停雌兔会眯上眼睛而在地上跑的时候雌雄难辨后来形容事物错综复杂不容易看清真相出自《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》故选C.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对文中画线的部分断句正确的一项是（）6.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①居丧尽礼持佛法长斋至于骨立杖而后起②长史宋钦道以睿冒犯暑热遂遣舆冰倍道追送6.（5）高睿为什么坚持主张罢免和士开？A. 睿于是亲帅所部/与之俱还/配合州乡/部分营伍/遇善水草/即为停顿/分有余/赡不足/屯以全者十三四焉B. 睿于是亲帅/所部与之俱还/配合州乡部分/营伍遇善水草/即为停顿/分有余/赡不足/屯以全者十三四焉C. 睿于是亲帅所部/与之俱还/配合州乡部分/营伍遇善水草/即为停顿/分有余/赡不足/屯以全者十三四焉D. 睿于是亲帅/所部与之俱还/配合州乡/部分营伍/遇善水草/即为停顿/分有余/赡不足/屯以全者十三四焉【答案】A【解析】（1）“所部”是“帅”的宾语中间不可断开排除B、D两项“配合”为谓语“州乡”为宾语“配合州乡”结构完整应在“州乡”后断开排除C项故选A【答案】D【解析】（2）D项“表示褒奖的称号”错谥号并非都是褒奖也有贬损【答案】A【解析】（3）A项“始终不肯饮水吃饭”错由“并敕左右不听进水虽绝清漱午后辄不肯食”可知高睿只是午后不吃饭【答案】（4）①高睿在家守丧极尽礼节奉佛法吃长斋以至于十分消瘦拄着手杖才能站立②长史宋钦道因为高睿冒着酷暑（劳作）就派人用车拉着冰加快速度追着送给他【解析】（4）①居丧在家守丧长斋长时间吃斋饭骨立形容十分消瘦杖拄着手杖②以因为冒犯冒着顶着舆冰用车拉着冰倍道兼程加快速度【答案】（5）①高睿以国家社稷为重②和士开是邪臣不应该留在年幼的皇帝身边【解析】（5）依据文章中“今嗣主幼冲岂可使邪臣在侧不守之以正何面戴天”“今论国家大事非为卮酒”“社稷事重吾当以死效之”可知高睿认为和士开是邪臣不应该留在年幼的皇帝身边且高睿不顾个人生死安危时刻为君主着想以国家社稷为重三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）7.（2）这首词是怎样体现“以词代书（信）”这一特点的？A. “便归来”两句写吴兆骞即便现在归来曾有的遭遇也不堪回首让人无限同情B. “魑魅搏人”两句写恶人虽坏但手段司空见惯而小人暗中陷害人无法提防C. “泪痕莫滴”一句是希望吴兆骞不要过分伤心表达了词人对友人的安慰和劝勉D. “廿载包胥”两句化用典故表达了词人信守承诺、一定尽全力营救友人的决心【答案】B【解析】（1）B项“魑魅搏人应见惯总输他覆雨翻云手”是替友人鸣不平坏人用卑劣的手段陷害友人友人品行正直在使用阴谋诡计方面不如奸吝小人【答案】（2）①结构、格式与书信类似开头问好结尾致礼②内容与书信类似均是对往事、今事的回忆与叙述再对友人进行劝勉与安慰③情感上本词抒发词人对友人的思念之情表达了作者对友人的劝勉、安慰与愧疚之情表情真切仿佛是一封书信【解析】（2）该词开头“季子平安否”是对友人的问候这就如书信中开头问候的形式一样而词的结尾“置此札君怀袖”则是与书信一般向朋友致礼所以本词在格式、结构上与书信是类似的在内容上不同于一般的词本词“行路悠悠谁慰藉母老家贫子幼记不起从前杯酒”“魑魅搏人应见惯总输他覆雨翻云手”“数天涯依然骨肉几家能够？比似红颜多命薄更不如今还有”等内容都是对往事、今事的回忆与叙述犹如写信中的家长里短充满对朋友的劝勉与安慰而在情感的表达上作者感情真挚情感充沛抒发了词人对友人的思念之情表达了作者对友人的劝勉、安慰与愧疚之情四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）概括选文第①段的主要内容并说说表现了蔡先生怎样的人格魅力8.（2）选文第①段运用了哪些描写手法来刻画蔡先生的人物形象？8.（3）选文中“高深的理想”的含义是什么？8.（4）请简要分析选文第③段所引孟子的话的含意和作用【答案】（1）第①段写先生斥责“我”信口开河“驱逐”西洋鬼子” 表现了先生尊崇自由平等博爱的思想实践儒家“己所不欲勿施于人”的精神【解析】（1）阅读文章第①段可知这一段主要写“我”在醉酒之后信口开河地说要驱逐西洋鬼子这一表述表明了“我”具有摆脱了压迫后就要去压迫别人的恃强凌弱的心态而先生对“我”的斥责表现了他尊崇自由平等博爱的思想实践了儒家“己所不欲勿施于人”的精神【答案】（2）语言描写、神态描写如语言描写“这除非你作大将” 神态猫写“声色俱厉” 写出了蔡先生的责人之严【解析】（2）第①段中的“这除非你作大将”是对蔡先生的语言描写“声色俱厉”是对蔡先生的神态描写结合下文的“已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的”可知两种描写手法综合运用表现了蔡先生的责人之严【答案】（3）尊重人权重视作为个体的人的权利和自由这种思想在当时具有反封建意义既得西方先进文化“自由平等博爱”之精髓又体现中国儒家仁者爱人的“恕”的精神【解析】（3）对于“高深的理想”的含义的理解可以从下文中分析得出根据“西洋近代之法律是先假定一人无罪除非证明其有罪蔡先生不特在法律上如此一切待人接物无不如此”“他先假定一个人是善人除非事实证明其不然凡有人以一说进先假定其意诚其动机善除非事实证明其相反”可知蔡先生尊重人权重视作为个体的人的权利和自由与“大凡中国人以及若干人在法律之应用上是先假定一个人有罪除非证明其无罪”相反蔡先生既得西方先进文化“自由平等博爱”之精髓认为人性本善这种思想在当时具有反封建意义根据“《孟子》所谓‘君子可以欺其方难罔以非其道’”可知蔡先生待人接物的方式又体现出中国儒家仁者爱人的“恕”的精神【答案】（4）含意君子可以拿合乎情理的事去欺骗他却不可以拿不合情理的事去欺骗他作用说明先生以“恕”的修养公正平等地对待他人是“仁”和“智”的体现【解析】（4）“君子可以欺其方难罔以非其道”的意思是“君子可以拿合乎情理的事去欺骗他却不可以拿不合情理的事去欺骗他” 结合上文“他先假定一个人是善人除非事实证明其不然凡有人以一说进先假定其意诚其动机善除非事实证明其相反”可知蔡先生的待人接物正与孟子人性本善的思想相契合作者在此引用孟子的话说明蔡先生具有克己复礼的“恕”的修养能够公正平等地对待他人是儒家中仁德和智慧的体现五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）文段中画横线的四句标点符号使用有误的一项是（）9.（2）在文段中两处括号内补写恰当的语句使整段语意完整连贯注意修辞特点每处不超过30个字9.（3）文段中画横线的句子如果改写成“人在好文字面前是词穷的如心意相通的两人无须言语” 有什么表达效果？A. 【甲】B. 【乙】C. 【丙】D. 【丁】【答案】C【解析】（1）C项【丙】句中问号使用有误应使用逗号“庾信的《哀江南赋》好在哪里”充当句子的宾语当含有疑问词的语句充当句子中某种成分时句末不用问号【答案】（2）①仿佛粼粼碧波一路流啊流流了几千年②若移至书架关上玻璃门在远处观望则是艺术【解析】（2）第①处根据下文“流到当下”可知此处将古雅的汉字比作水一类的事物第②处根据上文“脱离了庸常”和下文“隔着的不仅仅是一道玻璃门还有一双双审美的眼”可知所补写的句子应包含“玻璃门”“看/望”“艺术”等相关信息【答案】（3）句式短小灵活语句大体工整节奏鲜明语意上强调“词穷”“无须言语”【解析】（3）从句式上来说修改后的句子采用了短句的形式句式更加灵活相对应的语句字数差不多大体工整采用短句的形式使节奏更加鲜明“无需言语”由定语变成了谓语在语意上更加强调“词穷”“无须言语” 使人能更好地抓住句子的侧重点2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.对下列文学作品的判断正确的一项是（）A. 《寡人之于国也》诸子散文语录体无为而治五十步笑百步B. 《红楼梦》曹雪芹清代小说家木石前盟中国古典小说最高峰C. 《雷雨》曹禺现代小说家绣着梅花的衬衣封建大家族的罪恶D. 《苏武传》《后汉书》纪传体卫律劝降肝脑涂地不辱使命【答案】B【解析】本题考查辨识文学常识的能力A项“无为而治”错“无为而治”是道家思想《寡人之于国也》是孟子作品提倡“仁政”C项“现代小说家”错误曹禺是现代戏剧家D项“《后汉书》”错误《苏武传》选自《汉书》故选B.2.下列各组词语中有错别字的一组是（）A. 云彩神采飞扬诚恳开垦土地B. 暄响寒暄客套窗扉敞开心扉C. 炫耀耀武扬威慰藉声名狼藉D. 优郁犹豫不决清凉青山绿水【答案】B【解析】3.下列各句中没有用典故的一项是（）A. 休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未？B. 求田问舍怕应羞见刘郎才气C. 可惜流年忧愁风雨树犹如此！D. 倩何人唤取红巾翠袖揾英雄泪？【答案】D【解析】A项用典反用晋人张翰在洛阳为官见秋风起因思吴中莼菜菱和鲈鱼脸的美味遂弃官回乡的典故表现自己不学张翰秋风思归耻于归隐反衬自己胸怀复国之雄心壮志！B项用典求田问舍买地置屋用的是三国许汜的典故“刘郎”指刘备泛指有大志之人C项用典用西晋桓温北伐时“木犹如此人何以堪！”的典故抒发自己报国无门的感慨故选D4.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点二、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）《论语·为政》中“_______________ _______________”指出成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会5.（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的文末所说的“_______________” 点出李蟠的文章爱好而“_______________”则说明了李蟠的儒学素养5.（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________”一句写的是周瑜的儒将装束“_______________”一句则表明了周瑜的赫赫战功5.（4）曹操《观沧海》中点明地点和观察对象表现作者登山望海英姿勃发统领全篇的诗句是 _______________ _______________5.（5）荀子《劝学》中作者以“木”和“金”为喻强调经过“取直”“磨砺”才可以成材表现出学习的重要性的两句是 _______________ _______________【答案】（1）温故而知新, 可以为师矣【解析】（1）注意“矣”的正确书写【答案】（2）好古文, 六艺经传皆通习之【解析】（2）注意“皆”的正确书写【答案】（3）羽扇纶巾, 樯橹灰飞烟灭【解析】（3）注意“樯橹”的正确书写【答案】（4）东临碣石, 以观沧海【解析】（4）根据“点明地点和观察对象表现作者登山望海英姿勃发统领全篇的诗句”可推知答案注意“碣”的正确书写【答案】（5）故木受绳则直, 金就砺则利【解析】（5）根据“作者以‘木’和‘金’比喻强调经过‘取直’‘磨砺’才可以成材”可推知答案注意“砺”的正确书写6.（1）_______________ 只是朱颜改问君能有几多愁？_____________ （李煜《虞美人》）6.（2）满载一船星辉 ___________________ （徐志摩《再别康桥》）6.（3）《诗经·氓》一诗中写女子没有什么过错可是男子的行为却前后不一致的两句诗是“______________ ______________”【答案】（1）雕栏玉砌应犹在, 恰似一江春水向东流【解析】（1）本题要注意“雕”“砌”“似”的书写【答案】（2）在星辉斑斓里放歌【解析】（2）本句要注意“斑斓”的书写【答案】（3）女也不爽, 士贰其行【解析】（3）根据“女子没有什么过错可是男子的行为却前后不一致”可推知答案本句要注意“贰”的书写7.（1）荀子的《劝学》善用对比论证其中“_______________ _______________”是因为心思浮躁与蚯蚓用心专一形成鲜明对比7.（2）在《次北固山下》中诗人无意说理却在描写景物、节令之中蕴含了自然理趣的句子是 _______________ _______________7.（3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中与“世事一场大梦人生几度秋凉”一句意境相似的句子是 _______________ _______________【答案】（1）蟹六跪而二螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者【解析】（1）根据“因为心思浮躁与蚯蚓用心专一形成鲜明对比”可推知答案注意“螯”“鳝”的正确书写【答案】（2）海日生残夜, 江村入旧年【解析】（2）根据“无意说理却在描写景物、节令之中蕴含了自然理趣的句子”可推知答案注意“生”“残”的正确书写【答案】（3）人生如梦, 一尊还酹江月【解析】（3）根据“‘世事一场大梦人生几度秋凉’一句意境相似”可推知答案注意“酹”的正确书写三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）8.（2）诗歌尾联“饮罢此身犹是客乡心却附晚潮回”广受后世称道请赏析这两句诗的精妙之处A. 首句写登高追忆“书剑”意象豪迈表现了诗人当年满怀理想抱负意气风发B. 颔联写秋风中黑发无几表达诗人对青春逝去的慨叹黄花经雨象征着人生暮年C. 颈联写登临之景庄稼即将成熟田野丰收在望落日照耀淮山紫翠绚烂美好D. 本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹与杜甫《登高》的写法、诗风一致【答案】D【解析】【答案】①用字巧妙“犹”字写出了酒醉之后仍不能排遣思乡之愁“却”字写乡心似乎与身体不同实际上饱含作者的无奈化抽象为具体说它依附于潮水将思乡之情表现得形象生动【解析】9.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）9.（2）简要分析“手推车”这个意象的特点并说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情A. 诗歌以时间和空间为序先描写“尖音” 再描写“辙迹” 借手推车写出了北国人民的悲哀B. 本诗上下两节除词句和意象不同外在音节的安排和意境的营造上基本重复这种重章叠唱的反复结构加深了诗歌的感情C. 诗人善于抓住生活中具体可感的事物——手推车进行艺术刻画传达自己的独特感受D. 这首诗和《大堰河——我的保姆》一诗都足以显示诗人的心与时代、人民跳动在一起诗人是那个时代优秀的思想者和革命者【答案】A【解析】【答案】诗歌中的“手推车”是一种象征性的意象它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现诗人借手推车表现了“北国人民的悲哀” 寄托了对北国人民苦难生活的深切同情也表达了对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀要改变贫穷落后的面貌改变手推车式的生活方式振奋我们的民族精神这些是这首诗给我们的哲理性启示【解析】。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题，每题3分，共计6分）1.阅读《大堰河—我的保姆》中的节选，回答问题。

我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。

啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。

为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手法？A. 排比夸张反复B. 对比反复拟人C. 反复排比对比D. 借代对比排比【答案】C【解析】本题考查正确运用常用的修辞手法。

能力层级为表达运用E。

常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查反复、排比和对比的修辞手法。

反复，是有意让一个句子或词语重复出现的，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

排不是把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。

反复：“我做了生我的父母家里的新客了“重复两句；排比：“我摸着……我摸着父母的睡床上金色的花纹……我呆呆地看着……，我摸着……，我看着……，我坐着……，我吃着……”句式一致；对比：将自己家生活的富裕和大堰河家生活的贫穷作对比。

故选C。

2.下列关于古代文化、文学常识的表述，完全正确的一项是（）A. “温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成语出自孔孟的言论。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列文学常识与文化常识表述\underset\cdot有\underset\cdot错的一项是（）A. “唐宗宋祖稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》“骚”原指《离骚》B. 《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音C. 成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之驴》D. 宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序” 有临别赠言的性质【答案】C【解析】此题考查对文化、文学常识的识记能力C项”“扑朔迷离……出自于《曹刿论战》”错误扑朔迷离原指把兔子耳朵提起雄兔会扑腾不停雌兔会眯上眼睛而在地上跑的时候雌雄难辨后来形容事物错综复杂不容易看清真相出自《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》故选C.2.下列各句中加点成语的使用全部正确的一项是（）①沈从文是湘西凤凰城人故乡的风土人情滋养了他也为他的创作提供了素材他的许多作品再现了这座古城质朴生活的\underset\cdot吉\underset\cdot光\underset\cdot片\underset\cdot羽让人更好地体味了当地淳朴的民风②王帆竞选班长一职成功就职演说那天他精心准备后\underset\cdot粉\underset\cdot 墨\underset\cdot登\underset\cdot场③商代铜器铸作技术之高明就连今天的科技也\underset\cdot望\underset\cdot尘\underset\cdot莫\underset\cdot及④他对宇宙形成的看法被誉为自盘古开天以来最\underset\cdot石\underset\cdot破\underset\cdot天\underset\cdot惊的论断！⑤教育学生要讲究方式方法不能总是\underset\cdot耳\underset\cdot提\underset\cdot面\underset\cdot命摆家长作风⑥随着科技的日益发达交友的方式和途径早就不受时间和空间的限制这既带来了沟通的便利也带来了潜在的风险对于网络交友要慎重避免陷入\underset\cdot交\underset\cdot浅\underset\cdot言\underset\cdot深的误区A. ①②④B. ①③⑤C. ③④⑥D. ②⑤⑥【答案】C【解析】本题主要考查成语的正确运用○吉光片羽比喻残存的珍贵文物用在此处适用对象不正确②粉墨登场化装上台演戏今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台在此题中贬词褒用错误③望尘莫及比喻远远落在后面常用作和人比较时自谦的话使用正确④石破天惊原来形容箜篌（古乐器）的声音忽而高亢忽而低沉出人意外有不可名状的奇境后用以比喻文章、议论出奇惊人在题中修饰“论断” 使用正确⑤耳提面命意思是不但当面教导他而且提着耳朵叮嘱他后用以形容对人教诲恳切要求严格本词是褒义词不能用来修饰“摆家长作风”的贬义环境⑥交浅言深意思是指跟交情浅的人谈心里话后用“交浅言深”指对没有深交的人进行深谈使用正确故选C.3.（1）依次填入横线上的词语全部恰当的一项是（）3.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）3.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 端庄力所能及磨难跌跌撞撞B. 端庄竭尽所能磨难冒失莽撞C. 端正力所能及磨砺冒失莽撞D. 端正竭尽所能磨砺跌跌撞撞【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】B【解析】4.对下列各句所用的修辞手法判断不正确的一项是（）A. 人类的血战前行的历史正如煤的形成当时用大量的木材结果却只是一小块（比喻）B. 她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞/像我一样像我一样地/默默彳亍着冷漠凄清又惆怅（反复）C. 大堰河含泪的去了！……同着四块钱的棺材和几束稻草同着几尺长方的埋棺材的土地同着一手把的纸钱的灰大堰河她含泪的去了（对偶）D. 美国铁路的每一根枕木下面都横卧着一个爱尔兰工人的尸首那么我也这样联想东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！（类比）【答案】C【解析】C项三个“同着……”结构相同语气一致构成排比开头和结尾都是“大堰河”“含泪的去了”首尾反复故所用修辞应为“排比、反复”5.下列对课文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《归去来兮辞》是一篇辞赋辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文篇幅长短不限句子以五言、七言为主可以错落参差一般都比较讲究文采内容以抒情为主B. 古人纪年主要有干支纪年、王公即位年次纪年和年号纪年干支纪年就是用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）依次两两相配来纪年“乙巳岁十一月”中的“乙巳”采用的就是干支纪年法C. 古人纪月日除了用序数还用一些特殊的称谓如把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季” 以示区分“仲秋至冬在官八十余日”中的“仲秋”即指农历八月D. 汉代蒋诩隐居后在院里竹下开了三条小路只与隐士求仲、羊仲二人交往后来“三径”便成了隐士住处的代称此外代表隐士住处的还有“墙东、五柳、沧浪”等【答案】A【解析】A项“以五言、七言为主”错应是“以四言、六言为主”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）6.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）6.（3）下列对原文有关内容的概述不正确的一项是（）6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①后又密遣无忌苦求逊职太宗不获已而许焉②玄龄以闻太宗及侍臣莫不歔欷朝臣咸请肆赦6.（5）请概括长孙皇后临终遗嘱的要点A. 太子承乾乳母遂安夫人常白/后曰/东宫器用缺少/欲有奏请/后不听/曰/为太子所患/德不立而名不扬/何忧少/于器物也/B. 太子承乾乳母遂安夫人常白/后曰/东宫器用缺少/欲有奏请/后不听/曰/为太子/所患德不立而名不扬/何忧少于器物也/C. 太子承乾乳母遂安夫人常白后曰/东宫器用缺少/欲有奏请/后不听/曰/为太子/所患德不立而名不扬/何忧少于器物也/D. 太子承乾乳母遂安夫人常白后曰/东宫器用缺少/欲有奏请/后不听/曰/为太子所患/德不立而名不扬/何忧少/于器物也/【答案】C【解析】（1）从语法角度看“白（陈述）”后当紧跟对象（皇后）表示“向谁说” 由此可排除A、B两项从句意上看是皇后或直接或间接地告诉太子教他如何做太子而不是教他“担忧” 用D项断句法显然句子语意不通故选C【答案】B【解析】（2）B项“长公主是古代对公主中年长者的通称”错误自汉代以后皇帝的女儿称为公主皇帝的姐妹称为长公主皇帝的姑母为大长公主【答案】D【解析】（3）D项“长孙皇后为太子孝心和朝臣的诚意所打动只好答应”错误原文是长孙皇后不愿破坏国家法令坚决反对太宗和侍臣无不为之动容【答案】（4）①皇后又私下（暗中）让长孙无忌苦苦请求辞职太宗不得已同意了②房玄龄把事情上奏皇上太宗及大臣没有不感叹的朝廷大臣都请求大赦囚犯【解析】（4）①密私下暗中逊职辞职不获已不得已许同意②闻使……听到可翻译为双音节词“上奏”“上报” 莫不歔欷没有不感叹咸都肆赦大赦赦免【答案】（5）①继续重用房玄龄②不让自己亲属位居权要③自己死后丧事从简【解析】（5）从文中“玄龄事陛下最久小心谨慎愿勿弃之又妾之本宗幸缘姻戚慎勿处之权要妾生既无益于时今死不可厚费但请俭薄送终则是不忘妾也”可知“玄龄事陛下最久小心谨慎愿勿弃之”是劝说唐太宗继续重用房玄龄“又妾之本宗幸缘姻戚慎勿处之权要”是要唐太宗不让自己亲属位居权要“今死不可厚费但请俭薄送终”则是要求自己死后丧事从简三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）7.（2）概括诗中陶处士的形象特征并结合诗句加以分析A. 首联从景物描写入手将触觉与视觉相结合描绘出一幅和煦宜人的春日图景B. 颔联运用典故“潘子县”与“陶公门”含蓄地抒发了作者对陶处士的赞美之情C. 尾联在前三联写景状物的基础上直抒胸臆表达作者对陶处士生活态度的不认同D. 这首诗语言清新质朴风格近于田园诗与作者为人熟知的边塞诗风差别较大【答案】C【解析】（1）C项“表达作者对陶处士生活态度的不认同”错误作者对陶处士的生活态度是认同的他不认同的是“南山车马客”的生活态度【答案】（2）①情趣高雅“花明潘子县柳暗陶公门” 描写出陶处士居所的优美环境衬托出主人的雅趣和闲情②闲适洒脱“药碗摇山影鱼竿带水痕”写出陶处士服药养生、持杆垂钓的自得其乐的生活情形③与世无争（淡泊名利）与“南桥车马客”往来奔走相对比写出他远离尘嚣的安宁心境【解析】（2）赏析人物形象可以从正面（肖像、语言、动作、心理）和侧面（他人的评价、衬托）两个方面入手然后可以从身份、精神品质、性格特征、心理状态等角度分点作答首联作者写陶处士所居住的地方风景优美颔联用“花明潘子县柳暗陶公门”来与陶处士的住处相比认为此地和潘子县、陶公门一样美好宜人以此衬托出陶处士情趣高雅的一面“药碗摇山影鱼竿带水痕”是说陶处士的药碗里倒映着青山的影子鱼竿上总有水的痕迹可见陶处士服药养生、持杆垂钓的悠闲洒脱尾联“南桥车马客”是写其他人为名利竞相奔走的行为及状态前后对比可见陶处士与世无争的形象特点据此分析作答即可四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（2）作者为什么说堪当“大成至圣”“至圣先师”“天下文官祖历代帝王师”等荣誉的中国历史上仅孔子一人？请结合文本加以概括8.（3）依据文本分析“尼山的月光”的含义及作用A. 文章开头四段用简练的笔墨描写尼山和泗水并且冠之以“神山圣水”的称号字里行间充溢着对孔子的高度赞美和崇敬之情B. 第八段“宫殿”“栋”“梁”等喻体和谐统一形象地展示了孔子思想的构成体系“微博”的喻体富有时代气息表达生动鲜活C. “千江有水千江月”“月在月光中走”等语句在文中反复出现形成了一唱二叹的艺术效果也使情感的抒发更加深挚强烈D. 文章选材丰富提到了赫拉克利特、西绪弗斯、尼采等人并且把他们与孔子相比突出了孔子思想深邃、不屈不挠的形象特征【答案】D【解析】（1）D项“不屈不挠”不是比照的意图【答案】（2）①孔子思想深邃他的儒家思想是中华民族最重要的人文精神之源②孔子的政治主张以国富民强、长治久安的目标为基础为历代帝王确立了理政准则在历史上起的作用最大③孔子缔造的社会核心价值体系架构了中华文化的雏形引领了中华民族早期的奋斗目标【解析】（2）根据第⑧段“孔子是为思想而生的他建筑了一座思想的宫殿……高耸起中华民族最初的人文精神大厦”可知孔子思想深邃他的儒家思想是中华民族最重要的人文精神之源根据第⑨段“他的国家观、社会观、人民观建立在国富民强……得之者治不得者乱”可知孔子的政治主张以国富民强、长治久安的目标为基础为历代帝王确立了理政准则在历史上起的作用最大根据第⑩段“孔子是中国古代社会核心价值体系的缔造者……引领了中华民族最早的梦想”可知孔子缔造的社会核心价值体系架构了中华文化的雏形引领了中华民族早期的奋斗目标【答案】（3）含义①表面指孔子的诞生地尼山亘古长存的月光②实际指孔子的思想如月光一样穿越时空成为中华民族的精神之光作用①是全篇行文的线索使文章结构紧凑②增添文章的意蕴使行文更有诗意③暗含对孔子的赞美和敬仰之情【解析】（3）分析文章标题的含义要注意表层含义和深层含义两方面“尼山的月光”表面是说孔子的诞生地尼山亘古长存的月光深层含义是指孔子的思想像尼山的月光一样亘古长存成为中华民族的精神之光“尼山的月光”贯串全文是全文的线索使文章结构更加紧凑同时增添了文章的诗意富有韵味表达了作者对孔子的无限赞美与敬仰之情五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）上联苟有恒何必要五更就忙着起床三更才入眠下联最无益莫过一日曝十日寒上联应改为9.（2）上联登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞下联抒怀揽胜水木清华万物荣下联应改为【答案】（1）苟有恒何必三更眠五更起（若改为“五更起三更眠”只得【解析】【答案】（2）揽胜抒怀水清木华万物荣（或“揽胜抒怀木华水清万物荣”）【解析】。

第一单元学业水平测试题( 测试时间： 120 分钟满分：120分)一、基础过关 (15 分，每小题 3 分)1．下列加点字的注音全对的一组是()A．百舸 ( ɡě)寂寥 (liào)彷徨(pánɡ)惆怅(chànɡ)．．．．．方遒ú颓圮ǐ芳菲ē青荇ì ɡ)B．(qi)．(p)．(f i)．(x nC．浪遏 ( è)浮藻(zǎo)长篙(ɡāo)漫溯(shuò)．．．．．虔诚á忸怩í深邃ì团箕í)D ．(qi n)．(n)．(su)．(q【解析】A．寥— li áo；C.溯— sù；D.箕— j ī。

【答案】 B2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是()A．伴侣慷概主宰风华正茂B．岐视春维窗扉激浊扬清C．奥丧忸怩贫脊抑扬有致D．漂泊结采跫音天纶叙乐【解析】A．慷慨； B. 歧视，春闱； C. 懊丧，贫瘠； D.结彩，天伦。

【答案】 A3．下列句子横线上依次填入的词语是()①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出________高的诗歌作品的。

②艾青把这个深厚的感情________在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。

③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。

A．品位灌注揣摩B．品位贯注揣测C．品味灌注揣摩 D ．品味贯注揣测【解析】品味，动词。

品位，名词。

灌注：注入。

贯注：精神集中。

揣测：揣想，推测。

揣摩：琢磨。

【答案】 A4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．各国游客在北京每到一处都能感受到中国老百姓的热情，大家相敬如宾，京．．．．城处处洋溢着和谐、友好的气氛。

B．新疆“达瓦孜”传人赛买提·艾山在湖南张家界市天门山挑战世界最大坡度高空走钢丝时发生意外，功败垂成，在距终点仅 50 米处跌坐在钢绳上，被迫放弃挑．．．．战。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.按姓氏的音序排列下列著名诗人的名字，正确的一项是（）A. 白居易苏轼李白杜甫B. 白居易杜甫李白苏轼C. 杜甫白居易李白苏轼D. 李白苏轼白居易杜甫【答案】B【解析】“白”的音序是B，“苏”的音序是S，“李”的音序是“L”，“杜”的音序是“D”。

故选B。

2.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。

后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。

又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。

C. 《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事详细的纪传体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。

《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。

B. 《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被成为“雨巷诗人”，叶圣陶说《雨巷》是“替新诗的音乐开了一个新的纪元”。

D. 《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。

作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。

【答案】C【解析】答题时,要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别,然后做出判断,可用排除法。

C项,应该是编年体历史著作。

所以选C。

3.请从以下四个选项中，选出对应正确的一项（）我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富，各具特点。

作品集《柳河东集》、《聊斋志异》、《范文正公集》、《李太白全集》、《稼轩长短句》、《杜工部集》、《白氏长庆集》的命名方法分别是：A. 地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B. 地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C. 书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D. 地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号【答案】D【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 撤销挡箭牌席不遐暖宁缺毋滥C. 屠戮座右铭罄竹难书百废俱兴B. 逡巡绕弯子充耳不闻口密腹剑D. 潦倒渡假村直截了当向隅而泣【答案】C【解析】A项“席不遐暖”应为“席不暇暖”;B项“口密腹剑”应为“口蜜腹剑”;D项“渡假村”应为“度假村”2.对下列句子中使用的修辞手法判断正确的一项是（）①上野的樱花烂漫的时节望去确也像绯红的轻云②于是点上一支烟再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字③山谷回音他刚离去他刚离去④大自然有时也会向她的儿女开战在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A. 比喻引用排比比拟B. 比喻反语反复比拟C. 拟人反语反复比拟D. 拟人引用排比反语【答案】B【解析】①将“樱花”比作“绯红的轻云” 比喻修辞②“正义君子”是反语修辞③“他刚离去他刚离去” 反复修辞④把“大自然”当作人来写是运用了比拟（拟人）修辞手法故选B3.下列各项句子有语病的一项是（）A. 能不能战胜自己思想上的弱点是一个人在事业上能否成功的关键B. 大气污染影响了农作物的培育、播种、收获C. 国家首个湿地公园终于撩开了神秘的面纱D. 连战、宋楚瑜对大陆的访问在台湾引起了巨大反响【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力B．语序不当“培育、播种、收获”按逻辑顺序排列应为“播种、培育、收获”故选B4.下列选项中关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（）A. 《鸿门宴》语言精练、绘声绘色人物形象鲜明生动项羽的话骄横气盛刘邦的话礼仪备至范增的话老谋深算张良的话老练透辟B. 《烛之武退秦师》的核心部分是烛之武游说秦穆公的外交辞令烛之武以一己之力成功说服秦国撤军瓦解了秦、晋对郑国的围困C. 《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因《六国论》阐发六国破灭的缘由前者写于唐朝日益鼎盛之际后者写于北宋为周边国家蚕食侵割之时均为针砭时弊的名篇D. 《论语》是语录体言简意赅《孟子》对话精彩思辨性强善于取譬设喻因势利导《庄子》常用寓言来表达思想形象生动富于启发性【答案】C【解析】C项“前者写于唐朝日益鼎盛之际”说法错误《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825）杜牧二十三岁当时政治腐败阶级矛盾异常尖锐而藩镇跋扈吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵更加重了人民的痛苦大唐帝国已处于崩溃的前夕因此《阿房宫赋》写于唐朝日渐衰亡之际并非写于“唐朝日益鼎盛之际”二、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）屈原在《离骚》中用“_______________ _______________”两句启示人们不必纠结于别人不了解自己要保持内心的美好5.（2）刘禹锡《陋室铭》中的“_______________ _______________”两句表达作者安贫乐道、高洁傲岸的情操5.（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中追怀刘裕用“______________________________”两句抒写了时光流逝、英雄居所不复当年的怅惘之情【答案】（1）不吾知其亦已兮, 苟余情其信芳【解析】（1）根据“启示人们不必纠结于别人不了解自己要保持内心的美好”可推知答案注意“苟”的书写【答案】（2）斯是陋室, 惟吾德馨【解析】（2）根据“表达作者安贫乐道、高洁傲岸的情操”可推知答案注意“馨”的书写【答案】（3）斜阳草树, 寻常巷陌【解析】（3）根据“抒写了时光流逝、英雄居所不复当年的怅惘之情”可推知答案注意“巷”的书写6.（1）_______________ 只是朱颜改问君能有几多愁？_____________ （李煜《虞美人》）6.（2）满载一船星辉 ___________________ （徐志摩《再别康桥》）6.（3）《诗经·氓》一诗中写女子没有什么过错可是男子的行为却前后不一致的两句诗是“______________ ______________”【答案】（1）雕栏玉砌应犹在, 恰似一江春水向东流【解析】（1）本题要注意“雕”“砌”“似”的书写【答案】（2）在星辉斑斓里放歌【解析】（2）本句要注意“斑斓”的书写【答案】（3）女也不爽, 士贰其行【解析】（3）根据“女子没有什么过错可是男子的行为却前后不一致”可推知答案本句要注意“贰”的书写7.（1）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“_______________ _______________”表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学7.（2）王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》“落花与芝盖同飞杨柳共春旗—色”之句写出了“_______________ _______________”的千古绝唱7.（3）李密在《陈情表》里用“_______________ _______________”写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境7.（4）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子是________________ _______________7.（5）《蜀相》中“_______________ _______________”两句刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情7.（6）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗是 _______________ _______________7.（7）《登岳阳楼》一诗中写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）聊乘化以归尽, 乐夫天命复奚疑【解析】（1）根据“表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学”注意“奚”的正确书写【答案】（2）落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色【解析】（2）根据“王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》‘落花与芝盖同飞杨柳共春旗一色’之句”可推知答案注意“鹜”的正确书写【答案】（3）外无期功强近之亲, 内无应门五尺之僮【解析】（3）根据“写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境”可推知答案注意“僮”的正确书写【答案】（4）安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜【解析】（4）根据“最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子”可推知答案注意“摧”的正确书写【答案】（5）三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心【解析】（5）根据“刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情”可推知答案注意“频”的正确书写【答案】（6）塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑【解析】（6）根据“）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗”可推知答案注意“鬓”的正确书写【答案】（7）戎马关山北, 凭轩涕泗流【解析】（7）根据“写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗”可推知答案注意“泗”的正确书写三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）8.（2）简要分析“手推车”这个意象的特点并说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情A. 诗歌以时间和空间为序先描写“尖音” 再描写“辙迹” 借手推车写出了北国人民的悲哀B. 本诗上下两节除词句和意象不同外在音节的安排和意境的营造上基本重复这种重章叠唱的反复结构加深了诗歌的感情C. 诗人善于抓住生活中具体可感的事物——手推车进行艺术刻画传达自己的独特感受D. 这首诗和《大堰河——我的保姆》一诗都足以显示诗人的心与时代、人民跳动在一起诗人是那个时代优秀的思想者和革命者【答案】A【解析】【答案】诗歌中的“手推车”是一种象征性的意象它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现诗人借手推车表现了“北国人民的悲哀” 寄托了对北国人民苦难生活的深切同情也表达了对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀要改变贫穷落后的面貌改变手推车式的生活方式振奋我们的民族精神这些是这首诗给我们的哲理性启示【解析】9.（1）下列对本诗内容与艺术手法的赏析不正确的一项是（）9.（2）本诗中诗人是如何抒发情感的？请结合诗句简要分析A. 首联上句渲染了流水落花的暮春景象下句写东风送我过楚城表明春已逝去B. 颔联扣紧“春夕”二字写出梦中归乡之乐与醒后的孤单抒发诗人凄楚之情C. 颈联写诗人思乡念亲忧心如焚揽镜自照白发满头诗人愁苦溢于言表D. 尾联诗人赞家乡山水美景有归隐之意而上句又透露出诗人欲罢难休的苦闷【答案】A【解析】A.“下句写东风送我过楚城”错误不是东风送我过楚城而是我送东风从楚城离去故选A【答案】（1）A（2）①借景抒情颔联中三更时分月上枝头子规啼鸣的凄清春夕图景虽未明言思乡一片乡情尽在景中②借典故抒情“水流花谢”化用李煜诗句“流水落花春去也天上人间” 暗含诗人凄凉之情“蝴蝶梦”句化用庄周梦蝶的典故表现出梦中归乡的快乐“五湖”句暗用范蠡归隐的典故含自己归隐之情译文水不停地流走花儿不断地凋零这是多么无情啊正是这无情的时节我送着最后一缕春风吹过了楚城在睡梦中梦见了万里之外的家乡醒来时正值夜里三更时分杜鹃在树枝上凄厉地啼叫家乡的来信动辄几年都收不到春天万物萌生镜中的我却已是满头白发了我现在是因为自己抱负未展而不愿归去我要归去时自然就归去了故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的赏析此诗载于《全唐诗》卷六百七十九诗一起笔就渲染出一片暮春景色春水远流春花凋谢流水落花春去也﹣﹣诗人深深感叹春光易逝岁月无情诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤诗人把春光（“东风”）拟人化了依依为她送别这里不是春风他送我回故乡而是他在异乡送春归这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物不可能不更加思念故乡由送春而牵动的思乡之情笼罩全篇以下句句写的是思乡衷曲“蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更”这一联进入正题写“春夕” 写得极为精粹是传诵的名句诗人运用了新奇的造语对仗工整韵律和谐创造出一种曲折幽深的情境上句巧写梦境由于游子日有所思夜间便结想成梦梦见自己回到了万里之外的家园然而这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶翩翩飞舞于花间虽然有趣毕竟虚幻而短暂醒来之后蝴蝶还是蝴蝶庄周还是庄周游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐但梦醒以后发现自己依旧孤眠异乡家园依旧远隔万里岂不更加空虚、失望更加触动思乡之情何况此时又正当“子规枝上月三更”﹣﹣夜深人静月光如水子规鸟（即杜鹃）在月下哀哀啼唤“子归！子归！……”听着子规啼想着蝴蝶梦游子的心该是何等的痛苦哀伤真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断！”这里十四个字写出了三层意思由思乡而入梦一层梦醒而更思乡二层子规啼唤愁上加愁三层这三层一层比一层深而且互相烘托、映衬如蝴蝶梦与家万里一虚一实蝴蝶梦与子规啼一乐一悲子规啼与三更月一声一色构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛令人触目伤怀上一联以景传情下一联则直接诉说思乡之苦“故园书动经年绝华发春唯满镜生”诗人长期不能回家连家信也动不动长年断绝音讯杳然他不可能不望眼欲穿忧心如焚这句中的一个“动”字把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理逼真地传达出来了“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度春天万物萌生欣欣向荣而诗人却唯独生出了白发满头一个“唯”字更加突出了他的内心愁苦之深如此深愁难以解脱诗的最后两句更耐人寻味“自是不归归便得五湖烟景有谁争？”这两句是倒装从暗用五湖典故看这里的“归”字还含有归隐田园之意诗人仆仆风尘仕途坎坷“自是不归归便得”一语是无可奈何的伤心话深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理这首诗情切境深风格沉郁诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘缘情写景因景抒情景物之间互相映衬、烘托构成一片凄凉愁惨的气氛诗中没有直接点出思乡而一片思乡之情荡漾纸上后四句直抒心曲感情真切凄婉动人尾联自慰自嘲墨中藏意饶有情味【解析】“胡蝶梦中家万里子规枝上月三更”用“蝴蝶梦”“万里之外的家”“子规”“三更月”等意象描绘出一幅凄清春夕图景借景抒情抒发思乡之情“水流花谢两无情”“胡蝶梦中家万里”“五湖烟景有谁争”运用典故“水流花谢”化用李煜诗句“流水落花春去也天上人间” 通过水流逝花凋谢诗人深深感叹春光易逝岁月无情“蝴蝶梦”句化用庄周梦蝶的典故“五湖”句暗用范蠡归隐的典故含有归隐田园之意“自是不归归便得”是无可奈何的伤心话深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理答案（1）A（2）①借景抒情颔联中三更时分月上枝头子规啼鸣的凄清春夕图景虽未明言思乡一片乡情尽在景中②借典故抒情“水流花谢”化用李煜诗句“流水落花春去也天上人间” 暗含诗人凄凉之情“蝴蝶梦”句化用庄周梦蝶的典故表现出梦中归乡的快乐“五湖”句暗用范蠡归隐的典故含自己归隐之情译文水不停地流走花儿不断地凋零这是多么无情啊正是这无情的时节我送着最后一缕春风吹过了楚城在睡梦中梦见了万里之外的家乡醒来时正值夜里三更时分杜鹃在树枝上凄厉地啼叫家乡的来信动辄几年都收不到春天万物萌生镜中的我却已是满头白发了我现在是因为自己抱负未展而不愿归去我要归去时自然就归去了故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的赏析此诗载于《全唐诗》卷六百七十九诗一起笔就渲染出一片暮春景色春水远流春花凋谢流水落花春去也﹣﹣诗人深深感叹春光易逝岁月无情诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤诗人把春光（“东风”）拟人化了依依为她送别这里不是春风他送我回故乡而是他在异乡送春归这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物不可能不更加思念故乡由送春而牵动的思乡之情笼罩全篇以下句句写的是思乡衷曲“蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更”这一联进入正题写“春夕” 写得极为精粹是传诵的名句诗人运用了新奇的造语对仗工整韵律和谐创造出一种曲折幽深的情境上句巧写梦境由于游子日有所思夜间便结想成梦梦见自己回到了万里之外的家园然而这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶翩翩飞舞于花间虽然有趣毕竟虚幻而短暂醒来之后蝴蝶还是蝴蝶庄周还是庄周游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐但梦醒以后发现自己依旧孤眠异乡家园依旧远隔万里岂不更加空虚、失望更加触动思乡之情何况此时又正当“子规枝上月三更”﹣﹣夜深人静月光如水子规鸟（即杜鹃）在月下哀哀啼唤“子归！子归！……”听着子规啼想着蝴蝶梦游子的心该是何等的痛苦哀伤真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断！”这里十四个字写出了三层意思由思乡而入梦一层梦醒而更思乡二层子规啼唤愁上加愁三层这三层一层比一层深而且互相烘托、映衬如蝴蝶梦与家万里一虚一实蝴蝶梦与子规啼一乐一悲子规啼与三更月一声一色构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛令人触目伤怀上一联以景传情下一联则直接诉说思乡之苦“故园书动经年绝华发春唯满镜生”诗人长期不能回家连家信也动不动长年断绝音讯杳然他不可能不望眼欲穿忧心如焚这句中的一个“动”字把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理逼真地传达出来了“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度春天万物萌生欣欣向荣而诗人却唯独生出了白发满头一个“唯”字更加突出了他的内心愁苦之深如此深愁难以解脱诗的最后两句更耐人寻味“自是不归归便得五湖烟景有谁争？”这两句是倒装从暗用五湖典故看这里的“归”字还含有归隐田园之意诗人仆仆风尘仕途坎坷“自是不归归便得”一语是无可奈何的伤心话深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理这首诗情切境深风格沉郁诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘缘情写景因景抒情景物之间互相映衬、烘托构成一片凄凉愁惨的气氛诗中没有直接点出思乡而一片思乡之情荡漾纸上后四句直抒心曲感情真切凄婉动人尾联自慰自嘲墨中藏意饶有情味。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句中加点成语的使用不恰当的一项是（）A. 哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天中方首席气候谈判代表苏伟表示发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金实在是杯水车薪B. 景点涨价如果超过广大游客的承受能力将很可能是一种慢性自杀景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”C. 作风问题具有顽固性和反复性克服不良作风不可能一蹴而就只有一抓到底坚持不懈才能不断把作风建设引向深入D. 想当初慈禧太后的陵寝造得多么坚固曾几何时还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破落了个一片狼藉【答案】B【解析】A．杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴草比喻力量太小解决不了问题正确B．望尘莫及莫不及赶上望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上比喻远远落在后面句子指游客不能承受高价门票望文生义C．一蹴而就踏一步就成功形容事情轻而易举一子就能完成正确D．曾几何时指没过多久正确2.下列各句中．没有语病的一句是（）A. 自1月下旬新冠肺炎疫情爆发以来全国各行各业均遭受冲击其中受疫情影响最大的旅游业整体休克惨遭致命的灭顶之灾B. 海明威用老人与海的斗争来象征人与自己命运的斗争目的是为了表明人也许无法战胜宿命却不可屈服于命运这一主题C. 巴尔扎克的观察力和记忆力是十分惊人的他能从看似琐碎的事件中迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中创作需要时一“呼”即出D. 《红楼梦》的情节主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧曹雪芹把对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省极大地增加了作品的艺术容量【答案】C【解析】解A“灭顶之灾”与“致命”重复 B句式杂糅 D谓语残缺“反省”后面加上“结合起来”3.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）3.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）3.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 中国文化中“故乡”涵括范围非常广泛其中“文化和精神家园”是最重要的因素B. 喜欢、愤怒、哀伤、快乐、害怕等情绪是人们内心实在真情的呈现呈现出来便有乡愁C. 城市化带来物质文明的高度发达但不意味着人的精神心灵问题可以相应得到解决D. 城市化的发展如果能由人的良知本心而出发人们的“乡愁”定能够得到疏导和缓解【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】A【解析】4.下列各句中没有语病的一项是（）A. 在中华文明悠久的历史中爱国主义精神一直是中华民族得以生存、发展和凝聚的强大动力B. 通过设立交通安全宣传站发放宣传材料讲解安全常识使市民增强了安全意识C. 河北展馆以虚实结合、独具匠心的园艺手法展现出河北奋力发展的新气象和燕赵儿女富足、惬意的新生活D. 《流浪地球》中所表现的百折不挠、奋不顾身的精神正是中华民族自强不息、厚德载物品格的生动解释【答案】C【解析】A项语序不当应为“凝聚、生存和发展”B项主语残缺应去掉“通过”或“使”D项搭配不当“解释”意为在观察的基础上进行思考合理地说明事物变化的原因事物之间的联系或者是事物发展的规律应为“生动诠释”故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）古典名著《水浒》塑造了一大批栩如生的人物形象读下面故事片段指出其中的“他”是哪位水浒英雄在他身上发生过哪些著名的故事他只把这十五两银子与了金老分付道“你父女两个捋去做盘缠一面收扮行李俺明日清早来发付你两个起身看那个店主人敢留你！” 金老并女儿拜谢去了他把这二两银子丢还了李忠他”是哪位水浒英雄?举一个与“他”有关的一个著名故事人物 ________ 故事 _________5.（2）“耗国因家木刀兵点水工纵横三十六播乱在江东” 这首童谣唱的是________ 【答案】（1）鲁智深, 倒拔垂杨柳大闹野猪林【解析】【答案】（2）预言宋江上梁山举义旗反叛朝廷【解析】三、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是“曾记否_______________ _______________？”6.（2）《归园田居（其一）》中“_______________ _______________”两句运用比喻和对仗表达了脱离官场、回归家园的强烈愿望6.（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借“_______________ _______________”的景象表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的担忧之情6.（4）杜甫在《登高》中为我们描绘了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是_______________ _______________6.（5）李煜《虞美人》中“_______________ _______________”两句写词人遥望金陵时的想象并运用对比手法表达了物是人非的无限怅恨之情【答案】（1）到中流击水, 浪遏飞舟【解析】（1）注意“遏”的正确书写【答案】（2）羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊【解析】（2）由“运用比喻和对仗表达了脱离官场、回归家园的强烈愿望”可推知答案注意“羁”的正确书写【答案】（3）佛狸祠下, 一片神鸦社鼓【解析】（3）由“借……的景象”“表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的担忧之情”可推知答案注意“狸”的书写【答案】（4）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（4）由“为我们描绘了一幅气势磅礴的长江秋日图”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（5）雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改【解析】（5）由“写词人遥望金陵时的想象并运用对比手法表达了物是人非的无限怅恨之情”可推知答案注意“砌”的正确书写7.（1）在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“_______________ _______________”两句对仗工整、概括凝练地描绘出银河和明月一同映入湖水中的水天一色之景7.（2）在王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______________ _______________”两句运用比喻手法描绘了长江辽阔、青山林立的壮丽景象7.（3）在《登岳阳楼》中杜甫用“_______________ _______________”两句极言自己孤寂、病老的状态【答案】（1）素月分辉, 明河共影【解析】（1）由“对仗工整、概括凝练地描绘出银河和明月一同映入湖水中的水天一色之景”可推知答案注意“素”的书写【答案】（2）千里澄江似练, 翠峰如簇【解析】（2）由“运用比喻手法描绘了长江辽阔、青山林立的壮丽景象”可推知答案注意“簇”的书写【答案】（3）亲朋无一字, 老病有孤舟【解析】（3）由“极言自己孤寂、病老的状态”可推知答案注意“舟”的书写。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列关于文学常识和课文内容解说正确的一项是（）A. 韩愈唐文学家、哲学家字退之也称韩昌黎因谏阻宪宗迎佛骨贬为潮州刺史后官至吏部侍郎卒谥文世称韩文公政治上反对藩镇割据思想上尊儒排佛力反六朝以来的骈偶文风提倡散体与柳宗元同为新乐府运动的倡导者其散文在继承先秦、两汉古文的基础上加以创新和发展气势雄健旧时列为“唐宋八大家”之首B. 词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体又名长短句、诗余等它兴起于隋唐盛于宋古人按字数的多少把词分为小令、中调和长调《沁园春·长沙》属于中调C. 荀子名况当时人们尊重他称他荀卿是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表朴素唯物主义思想集大成者荀子的著作有《荀子》二十卷该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文标志着古代说理文的进一步成熟他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句又善用比喻D. 《劝学》先以“青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水” 来举例论证任何人通过发愤学习都能进步今日之我可以胜过昨日之我学生也可以超过老师【答案】C【解析】A项韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者B项《沁园春·长沙》属于长调D项“青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水”是比喻论证故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）可填入第①段横线处的虚词是（）2.（2）分析文章第②段列举王子晋、四皓事例的用意2.（3）下列对文章理解正确的一项是（）2.（4）第①、第③段画线短语意思相同它们有何不同作用？2.（5）作者认为“凡物皆有神” 物也爱人对此观点加以评析A. 哉B. 乎C. 耳D. 也【答案】C【解析】（1）C项“以为”这里是“认为”的意思带有一定的猜测的意思整个句子的意思是“认为能和我交流的必定只有竹子” 因此这里选用“耳”比较合适表示限制相当于“而已”、“罢了”【答案】（2）仙鹤为王子晋飞翔紫芝为四皓疗饥这样由竹子爱人推及到凡物皆有神凡物皆爱人使议论更加深入【解析】（2）文章的第②段前面论述的是竹子爱人而列举这两个事例则是由竹子爱人推及到凡物皆有神从而使文章的议论更加深入【答案】A【解析】（3）B项“表现他对竹子的知遇之感”错应是表现竹子也爱他C项“表达作者喜欢竹子的原因”错根据最后一句“物之爱人自古而然矣而其谁能堪之” 是为了说明“物之爱人”D项“突出今之爱竹者狂放傲慢缺乏真爱”错表明作者不愿与他们为伍故选A【答案】（4）前者由物外形的不同进一步阐明人性与物性相通可以彼此视作同类的道理为下面的议论张本而后者以方竹在世界上不常有说明石阳爱方竹、画方竹的原因【解析】（4）分析句段的作用主要从结构和内容两个就角度分析答题时要依据原文内容根据第①段的相关内容“圆者常有而方者不常有常不常异矣而彼此君之则其类同也同则亲矣”可知这里借助于物外形的不同进一步阐明人性与物性相通可以彼此视作同类的道理为下面的议论张本第③段中相关句子为“石阳习静庐山山有方竹石阳爱之特绘而图之以方竹世不常有也” 以方竹在世界上不常有说明石阳爱方竹、画方竹的原因【答案】（5）示例① 这种观点并不科学人与物原本就不是同类人能感知物的存在而物不具备感知力所谓的物爱人只不过是人的主观情感投射于客观事物而产生的移情效果并非真正的物爱人示例② 这个观点具有独特的审美意义建立审美关系有一个前提那就是人与物之间的平等关系如文中所说是“其类同” 人以平等真挚之情爱物人能亲近物物才能主动向人展示自身之美达到物我交融的境界【解析】（5）本题为开放性试题可以同意也可以反对关键在于言之成理反对的话从科学的角度去分析同意的话从审美的角度去分析三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对诗歌有关内容和艺术特色的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）这首诗中诗人的艺术手法运用极为高超请结合有关诗句分析A. 首联从仰视的角度以城池和天宇为背景突出望海楼的高峻奇伟B. 颔联中“流”“落”用词精妙更突出作者的豪情C. 颈联诗人以号角吹催、狼烟四起突出战事吃紧的现实D. 尾联流露出作者的茫然、低沉的情绪【答案】C【解析】（1）C项“战事吃紧”理解错误颈联写出了画角催红日西沉远州腾起白雾这里是诗人身处望海楼远眺的所闻所见而非战争的写照【答案】（2）示例①夸张“近青天”“百尺连”运用夸张手法突出了望海楼的高大②想象（虚实结合）“三峡”“六朝” 让江声带着三峡的雄伟让帆影映着六朝的繁盛突出望海楼的高大与历史悠久③对比“红日”“白烟”形成色彩上的对比日落、烟起形成趋向上的对比结合成了一幅远阔的画面④乐景写哀情和煦的春风皎洁的秋月一向表示美丽的景色此处却引起了诗人的伤感⑤多角度描写远近、上下、仰俯等多角度描写刻画了望海楼的高峻雄奇之势【解析】（2）首联“云间铁瓮近青天缥缈飞楼百尺连”中的“近青天”与“百尺连”运用了夸张的修辞手法描写了望海楼的高峻雄伟颔联“三峡江声流笔底六朝帆影落樽前”是诗人登楼俯瞰而描绘的图景望海楼面临大江昼夜奔流着的涛声传入耳际这是“实” “三峡”二字让江声带着三峡的凶险奔涌而来触发了诗人挥笔作诗的雅兴这是“虚” 江上片片征帆映入眼帘这是“实” “六朝”二字使帆影承载着历史的盛衰又引动了诗人举樽饮酒的豪情这是“虚” 作者运用虚实结合的手法使景与情脱开了眼前的实境在空间、时间上大大扩展引人想象韵味无穷颈联“几番画角催红日无事沧州起白烟”则从色彩的对比听觉和视觉的对比远近对比来写景从色彩对比的角度来看“红日”与“白烟”颜色对比“画角”声是听到的是听觉“沧州起白烟”是看到的所以有视觉与听觉的结合“日落”与“烟起”又是一种远近的对比所有的景致构成了一幅色彩艳丽的和谐的沧州晚景图尾联以“忽忆”二字领起诗歌的情调急剧变换诗人却想不到哪里才是自己心意欢乐之处和煦的春风、皎洁的秋月一向被认为是自然中美的代表但诗人却对此感到茫然通过乐景来抒发哀情以此来表露出低沉伤感的情绪诗人写景选择不同的立足点——远近、内外、上下不同的视线——仰视、俯瞰、远望因而构成写景的不同角度绘成多种特色的画面展现出望海楼既有高峻雄奇的气势又有久远博大的蕴含和隽远的逸韵四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）4.（3）下列各项中不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）4.（4）为推动新一代人工智能健康发展我们可以从哪些方面不断深化对人工智能的认识？请结合材料二简要概括4.（5）请简要梳理材料一的论证思路A. 中国人不像西方人那样对人工智能产生强烈恐慌心理的原因是中国哲学思想秉持非人类中心主义B. 许多中国思想家认为中国传统哲学思想中的一些主张对我们当下思考人类未来科技发展方向有启发意义C. 经济转型升级的内在要求和国内丰富的应用场景促使人工智能成为推动经济高质量发展的重要力量D. 人工智能发展包括弱人工智能、强人工智能和超人工智能三个阶段当下的人工智能属弱人工智能【答案】A【解析】（1）A项根据材料一可知中国人不像西方人那样对人工智能产生强烈恐慌心理的原因一是中国哲学思想秉持非人类中心主义二是中国文化对不确定性和变化的容忍度较高【答案】D【解析】（2）D项“中国哲学智慧必不可少”于文无据材料二结尾部分只是说“我们应加快人工智能伦理研究步伐积极参与全球人工智能伦理原则的研究和制定及早识别禁区让技术创新更好地造福人类为全球人工智能伦理研究贡献中国智慧” 并不含有“中国哲学智慧必不可少”的意思【答案】B【解析】（3）B项人工智能将要在所有层面取代人类的观点材料二中没有提及【答案】（4）①从战略高度认识人工智能②以世界的和长远的眼光认识人工智能③用前瞻思维认识人工智能④从伦理角度认识人工智能【解析】（4）结合“从战略高度认识人工智能发展新一代人工智能不仅有助于让技术更好地服务经济社会发展而且有助于不断满足人民日益增长的美好生活需要”“要求我们树立世界眼光在思考、分析和解决人工智能问题时站在全球高度用洞悉人类历史发展趋势的长远眼光来审时度势进而找准自身位置”“我们应运用前瞻思维深入思考未来可能出现的突出问题”“我们应加快人工智能伦理研究步伐积极参与全球人工智能伦理原则的研究和制定及早识别禁区让技术创新更好地造福人类为全球人工智能伦理研究贡献中国智慧”等内容分析概括答案即可【答案】（5）①第一段分析了儒、道、释三家非人类中心主义观点对人类、自然、人工智能的关系的认识②第二三两段分析了中国人未因人工智能技术的发展而产生强烈的恐慌心理的原因③第四段面对人工智能发展带来的挑战希望我们从人类社会演化发展的历史和中国古代哲学传统中获得启示【解析】（5）材料一共四段文章的第一段分析了儒、道、释三家所秉持的都是非人类中心主义三大流派均未给人赋于宇宙中至高无上的独特地位从而揭示了人工智能易被国人接受的历史渊源接着第二、三两段分析了中国人未因人工智能技术的发展而产生强烈的恐慌心理的原因即“一方面许多中国思想家并不相信人工智能有朝一日会发展到超越人类智能的程度另一方面机器或动物在个别方面能够超越人类已是众所周知的事实许多人对此类现象并不感到奇怪”“相对于西方文化中国文化对不确定性和变化的容忍度较高” 第四段则是一个总结性的结论指出了“我们应该反观自身拓宽思路从人类社会演化发展的历史和中国古代哲学传统中获得启示为了制造出‘人类友好型’的人工智能或其他前沿科技产品我们必须致力于构建一个包容、和谐、对人类充满同情的全球体系”5.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）5.（3）请结合材料分析企业应如何应对来自远程办公的挑战A. 为了降低集中办公带来的疫情传播风险我国76.8％的企业在此期间尝试了新型的在线办公软件B. 目前我国在线办公软件主要有互联网企业所供软件和专业在线办公软件两者各有优劣C. 信息不对称会让在家办公的人出现过度紧张和过度放松的状态而这两种情况其实都不利于工作D. 在疫情防控期间有些党政部门也可如企业这样做采取远程办公方式这样有利于减少员工接触【答案】A【解析】（1）A项“我国76.8％的企业在此期间尝试了新型的在线办公软件”分析有误从文中“76.8％的新春居家办公者表示其所在企业”的信息可知 76.8％并不是所有企业数而是指在家办公者【答案】B【解析】（2）A项因果分析不当原文“大众对居家办公模式的认知相对片面”并不是没有认识到远程办公的重要性C项判断不当“这就意味着无论怎样调和都不可能达到自由自在地在家办公”表达绝对根据文中“只有处理好额外的任务和‘工作’ 才能愉快地在家办公”的信息可知将家庭生活场景与工作处理好了是能在家里愉快地办公的D项对象不当“企业不希望性格开朗和合群的人在家进行办公”分析有误不是“企业不希望” 而是性格开朗和合群的人自己不希望在家工作故选B【答案】（3）①企业要评估适合远程办公的人员和工作制定远程办公的实施政策和推行标准②企业要为在家办公的员工配备相关技术支持使其能够高效完成工作③企业可以运用一些技术增强“在场感” 用企业文化使员工有归属感和存在感【解析】（3）根据题干要求筛选出相关信息再进行概括分析即可本题分析“企业应如何应对来自远程办公的挑战” 根据“企业需要制定远程办公的实施政策和推行标准评估哪些人员和工作适合远程办公”“企业要为员工配备相关技术支持使其能够高效完成工作”“企业还可以通过视频会议、虚拟现实等技术来增强‘在场感’ 用企业文化使员工有归属感和存在感避免因为远程办公而感到孤立”等内容可以概括出答案6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）本文采用明暗两条线索行文请分别加以简析6.（4）请结合文本简要说明市长的形象特征A. 市长等一行在箬源泉芡实基地受到水雉袭击是小说的高潮部分写得惊心动魄水雉不仅外形漂亮而且俯冲有力B. 小说中曹总熟悉水雉的生活习性却对生态旅游过度发展破坏了水雉的生存环境不太在意说明他更看重经济效益C. 小说以“俯冲的水雉”为题视觉冲击力很强能够激发起读者的阅读兴趣但它与前半部分内容联系并不密切D. 小说昭示了这样一个主题领导干部只有深入调研、科学决策才能在做到促进经济发展的同时保护好生态环境【答案】C【解析】（1）C项“但它与前半部分内容联系并不密切”表述有误题目“俯冲的水雉”不仅“视觉冲击力很强能够激发起读者的阅读兴趣” 而且是小说的暗线贯穿小说情节的始终【答案】B【解析】（2）B项市长再次来到箬源泉芡实基地时小说也有一段自然环境的描写但没有为描写俯冲的水雉做铺垫的作用【答案】（3）①以市长的行踪为明线市长结束渔阳县棚户区改造调研后去箬源泉芡实基地欣赏风景了解情况提出建议几年以后市长再次来到箬源泉调研②以“俯冲的水雉”为暗线王县长带着市长到箬源泉芡实基地提示那里有一“神奇”之处给市长留下悬念到了箬源泉曹总对此引而不发只是发出“嘘”声最后吹起口哨引得水雉惊飞并向人群俯冲几年后箬源泉俯冲的水雉难得再见【解析】（3）小说行文是以市长的行踪为明线结合“市长结束了渔阳县棚户区改造调研……跟王县长提出想去农村看看”“王县长想了想就带着市长去了箬源泉的芡实基地”“听了曹总的介绍市长突然萌生了一个想法便对曾总说水雉千里迢迢选择箬源泉安家繁衍说明这里的生态很好若能利用好这儿的自然环境搞生态旅游开几家农庄或者民宿估计经济效益不会差”分析可知市长结束渔阳县棚户区改造调研后去箬源泉芡实基地欣赏风景了解情况提出建议结合“市长再次来到渔阳县已是几年之后了”“市长一行径直去了箬源泉接待市长的依旧是曹总”分析可知几年以后市长再次来到箬源泉调研由此可知故事是围绕着市长的行踪来组织的小说行文以“俯冲的水雉”为暗线结合“王县长说箬源泉除了风景秀丽之外还有一个神奇之处”“曹总狡黠地冲市长一笑随后撮起嘴唇吹起口哨那些成年鸟儿受了惊吓倏地振翅飞上了天空……曹总突然说市长小心了话音刚落空中盘旋的鸟突然争先恐后地朝市长一行急速俯冲下来大家尖叫起来”“如今的箬源泉比起几年前热闹了许多水域边、果树丛、鲜花深处都是前来休闲的人群只是步入水域深处那片竹林时却没有了当年那惊心动魄的一幕”分析可知王县长带着市长到箬源泉芡实基地提示那里有一“神奇”之处给市长留下悬念到了箬源泉曹总对此引而不发只是发出“嘘”声最后吹起口哨引得水雉惊飞并向人群俯冲几年后箬源泉俯冲的水雉难得再见从最初“俯冲的水雉”的奇观到最后这一奇观的消失小说主题其实通过这一暗线表现出来的【答案】（4）①工作认真有始有终他到渔阳调研棚户区改造富余半天时间也不休息在箬源泉调研时他听介绍、实地考察、提建议几年后还询问箬源泉的芡实和水雉的情况②为人随和不讲官威他身为市长看到美景也像普通人一样掏出手机拍照受到水雉攻击出了洋相却连声说有意思③廉洁奉公勇于反省他外出调研时轻装简从乘火车就餐吃工作餐得知自己当年的一个提议导致水雉因生态环境变化而离去他内疚不已【解析】（4）从文中“还富余半天时间便跟王县长提出想去农村看看”“市长突然萌生了一个想法便对曾总说水雉千里迢迢选择箬源泉安家繁衍说明这里的生态很好若能利用好这儿的自然环境搞生态旅游开几家农庄或者民宿估计经济效益不会差”“调研过程中市长突然想起了箬源泉的芡实还有芡实丛中急速俯冲的水雉”可看出市长工作认真有始有终他到渔阳调研棚户区改造富余半天时间也不休息在箬源泉调研时他听介绍、实地考察、提建议几年后还询问箬源泉的芡实和水雉的情况从“市长虽不爱好摄影却也情不自禁地拿起手机拍着照片”“这突如其来的一幕虽然让市长出了些洋相却也感觉到有些刺激不由得连声说有意思”中表现出他为人随和不讲官威他身为市长看到美景也像普通人一样掏出手机拍照受到水雉攻击出了洋相却连声说有意思从“中午吃工作餐领导就品尝了芡实露味道确实不错”“心里突然有些愧疚轻叹一声喃喃自语对不起了”可看出市长廉洁奉公勇于反省他外出调研时轻装简从乘火车就餐吃工作餐得知自己当年的一个提议导致水雉因生态环境变化而离去他内疚不已五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）7.（2）下列在文字括号内补写的语句最恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 诡秘造型活灵活现应接不暇B. 神秘模型活灵活现目不暇接C. 诡秘模型绘声绘色目不暇接D. 神秘造型绘声绘色应接不暇【答案】B【解析】（1）第一处诡秘（行动、态度等）隐秘不易捉摸神秘使人摸不透的高深莫测的此处的修饰对象是“宗教文化” 不涉及具体的行动、态度应用“神秘”第二处模型依照实物的形状和结构比例制成的物品多用于展览或实验造型指创造物体形象也指创造出来的物体的形象“模型”强调制成的实实在在的物体“造型”强调形象根据前面“物质”这一限定词此处应用“模型”第三处活灵活现形容描述或模仿的人或事物生动逼真偏重于逼真地显现绘声绘色指以可见或可理解的形式来描绘或概括形容描写或叙述一段事情很逼真根据句意此处应用“活灵活现”第四处应接不暇原指美景繁多看不过来后形容来人或事情太多接待应付不过来目不暇接形容东西太多眼睛看不过来根据句意此处应用“目不暇接”故选B【答案】B【解析】（2）根据语境及后句“而且……”可知两分句之间表示递进关系应用表递进关系的关联词语“不仅……而且……” 据此排除A项关联词“不仅……而且……”引领的句子的共同主语应是“它们” 应放在关联词“不仅”的前面据此排除C、D两项故选B【答案】C【解析】（3）画线句存在着滥用介词造成主语缺失与用词不当的语病画线句子有两个分句“由于”和“致使”同时使用导致缺少主语“由于”与“致使”保留一个即可排除A项长期是指长时间的有时间的限制永久是没有时间限制的根据语境“永久”应改为“长期”排除B、D两项故选C8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字8.（2）请分别用三个否定句概括上文各段的主要意思每句不超过12个字【答案】（1）①经常参加体育活动, ②体育活动应该丰富多彩, ③关键在家庭体育氛围的营造【解析】（1）①处“体育是素质教育的重要组成部分”“不但可以促进各器官系统的发育还能促进他们的心理健康发展所以要提高包括良好的身体素质在内的国民素质体育不可或缺”强调了体育活动的重要性因而“高中学生”应多进行体育活动据此横线处可填“经常参加体育活动”之类的句子②处依据“让学生可以根据自己的爱好加以选择”“男生更偏爱对抗性强的活动如篮球、足球而女生更偏爱技巧性与柔韧性的项目如羽毛球、健美操”“单一的体育活动已难以满足学生的需求”分析可知语境强调体育活动应多样化据此横线处可填“体育活动应该丰富多彩”之类的句子③处依据“家长是孩子的第一任老师只有家庭拥有足够的体育氛围才能调动孩子的积极性”可知横线处应是强调了营造家庭体育氛围的重要性据此可填“关键在家庭体育氛围的营造”之类的句子【答案】（2）①不能忽视体育②体育活动不能单一化③养成体育习惯不只靠学校【解析】（2）第一段依据“体育是素质教育的重要组成部分”“不但可以促进各器官系统的发育还能促进他们的心理健康发展”“提高包括良好的身体素质在内的国民素质体育不可或缺”可知该段主要强调了体育的重要性用否定句可概括为“不能忽视体育”第二段依据“让学生可以根据自己的爱好加以选择”“男生更偏爱对抗性强的活动”“女生更偏爱技巧性与柔韧性的项目”“单一的体育活动已难以满足学生的需求”可知该段主要讲了体育活动要丰富多彩、种类齐全用否定句可概括为“体育活动不能单一化”第三段依据“体育习惯的养成固然与学校教育有关”“只有家庭拥有足够的体育氛围才能调动孩子的积极性培养孩子的兴趣让体育成为孩子的一种生活方式”可知该段主要讲了要注意从多方面引导孩子对体育的兴趣用否定句可概括为“养成体育习惯不只靠学校”。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.《湘夫人》中写湘君“搴汀洲兮杜若”的目的是（）A. 与佳期兮少张B. 将以遗远方C. 将腾驾兮偕逝D. 建芳馨兮庑门【答案】B【解析】原文是“搴汀洲兮杜若将以遗兮远者” 意思是“我在小洲上采摘着杜若将用来馈赠给远方的姑娘” 所以写湘君“搴汀洲兮杜若”的目的是“将以遗远方” 故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）对下列句子中画线的词语的解释不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）翻译成现代汉语①吾久不见贾生自以为过之今不及也②乃短贾生曰“洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事”③猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报A. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/【答案】D【解析】（1）句中“以能诵诗属书闻于郡中”是介词短语后置句“于郡中”是“闻”的状语中间不能断开排除C项“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”）做“为河南守”的主语中间不能断开排除A项“召置门下”是一个事件应与后面断开排除B项故选D【答案】A, D【解析】（2）A项属编著D项具拟写【答案】C【解析】（3）C项“重新得到重用”原文没有提及只是“征见” “任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅又表示自己比不上贾谊”顺序不当应该是先“表示自己比不上贾谊” 然后才“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”【答案】（4）①我好久不见贾生了自以为超过了他今天看来还是不如他②于是在皇帝面前诋毁贾谊说“这个洛阳人年轻学浅一味想独揽权力使许多事情变得复杂混乱”③我凭借卑微低贱的身份担当侍奉太子的职务这实在不是我杀身所能报答朝廷的【解析】（4）①过超过及追上赶上②短诋毁擅权揽权纷乱使……变得混乱③猥自谦之词犹“鄙” 当任、充当东宫指太子三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列关于两首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）两首诗在抒情侧重点上有何不同？抒情方法上有何相同之处？请简要分析A. 第一首诗后两句的意思是说唐玄宗不应该迷恋女色以致误国用这样的假设语气表达比直白的表述更有余味B. 第二首诗首联写的是杨贵妃死后唐玄宗仍旧念念不忘期待着和她来生再续前缘诗句意在表现他对爱情的忠贞C. “空闻虎旅传宵柝”中的“空闻”二字暗示“虎旅”并非是来护驾的而是逼宫的同样下句中的“无复”二字也流露出浓浓的伤感情绪D. 两首诗都是咏史诗一为七绝一为七律都以唐玄宗、杨贵妃为抒情对象诗中隐含了诗人对唐玄宗的强烈批评之意【答案】B【解析】解（1）B项“诗句意在表现他对爱情的忠贞”错误诗句是为了表达对唐玄宗执迷不悟的讽刺杨贵妃的死仍旧没有让他清醒地思考自己荒淫误国的罪责反而痴迷方术今生已矣却仍痴想来生【答案】（2）抒情侧重点的不同第一首诗侧重于从国家层面上表现对唐玄宗荒淫误国的讽刺第二首诗则侧重于从唐玄宗个人悲剧命运角度人手表达深刻的感悟与思考抒情方法上的相同之处两首诗都在最后两句中把抒情和议论相结合借以表达感悟从而引发读者的思考【解析】（2）解答本题先读懂两首诗两首诗都把矛头直接指向了唐玄宗对他进行了尖锐的讽刺但抒情侧重点的不同第一首诗前两句写了风云突变安禄山举旗造反后两句含蓄但又不无深意地指摘明皇你若早知沉迷于倾国之色易于覆国又怎会有此狼狈出奔之举？一句反问意味深长这首诗是从从国家层面上对唐玄宗的荒淫误国的批判第二首诗写了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧是从唐玄宗个人角度来写的“如何四纪为天子不及卢家有莫愁”这一句通过对比发出了这样的问话“为什么做了几十年的皇帝的天子却赶不上卢家夫婿能与妻子莫愁终生陪伴厮守？”表达深刻的感悟与思考抒情方法的相同点两首诗最后两句中都是议论来抒情借以表达感悟从而引发读者的思考据此分析即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）4.（3）根据材料内容下列各项中不属于数字乡村范畴的一项是（）4.（4）请结合材料内容简要概括数字技术时代乡村的“重新部落化”有哪些重要特征4.（5）请简要梳理材料二的行文脉络A. 目前随着社会的发展信息传播的时空局限被打破文字、书籍使得人们进入一个以知识为中心的去部落化时代B. 信息技术的飞速发展与普及推动了政府信息透明和公开降低了治理成本减轻了治理难度C. 在数字乡村建设现实中三瓜公社的事例说明了我们已经建立了法治、德治、村民自治相结合的现代治理体系脱离了传统部落的特征D. 数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向乡村的数字化建设已经落地生根信息化已成为田园牧歌的生活常态【答案】B【解析】（1）A项“目前”错误根据材料一第①段“文字和印刷技术的出现信息传播的时空局限被打破文字、书籍使得人们进入一个以知识为中心的去部落化时代”可知应是“文字和印刷技术的出现” 不是“目前”C项“脱离了传统部落的特征”错误材料一第④段“将传统部落外的土地、人和乡土文化再次联结起来具有显著‘重新部落化’特征”可知是将“传统部落外”的土地、人和乡土文化再次联结起来所以仍然保留着“传统部落的特征” 并没有“脱离了传统部落的特征”D项“已经落地生根”变未然为已然根据材料二第⑤段“数字化建设仍需落地生根”可知数字化建设还没有落地生根故选B【答案】B【解析】（2）B项“传统部落使得人们的空间语言和地理都是固定的”错误根据材料一第①段“传统部落由空间、语言和地理位置决定这一时期由于时空边界难以打破交流和信息传递只能在特定的物理空间范围内进行”可知是人们的空间、语言和地理决定了传统部落的形成【答案】D【解析】（3）D项选项属于绿色智慧城市而非数字乡村【答案】（4）①乡村进入时空同步、感官同步的时代②部落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置③由乡村统治转向社区式治理【解析】（4）根据材料一第①段“然而电子媒介再次打造了一个时空同步的世界人们的观念正在发生结构性变化这种变化恰恰是通过人们各种感官同步互动而实现人们重新回到了部落化时代的感官同步时代” 可知“乡村进入时空同步、感官同步的时代” 根据材料一第①段“个体的能动性被不断释放出来传统的宏大叙事和权威叙事被打破部落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置” 可知“部落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置” 根据材料一第②段“在数字时代将乡村作为共同体为生活在其内种种分离的不同成员提供了彼此博弈、合作、共赢的平台使得曾经的乡村统治转向了社区式治理” 可知“由乡村统治转向社区式治理” 据此概括作答即可【答案】（5）材料二首先提出怎样缩小城乡之间互联网差距引出数字乡村的话题接着分析数字乡村呈现广阔前景以及对实现数字乡村的思考最后总结数字化转型是乡村振兴的战略方向【解析】（5）解答此题时阅读材料二理清文本层次根据作者的行文思路去分析看写作的先后顺序和内容间的关联在文中找到相关信息并将相关内容概括出来材料二首先通过第①段“到今年3月我国农村网民规模为2.55亿农村地区互联网普及率为46.2%”这一内容说明城乡之间互联网存在差距然后由“怎样缩小城乡之间互联网普及率的差距让互联网世界变得‘更平’”提出怎样缩小城乡之间互联网差距引出数字乡村的话题接着由第②段“近年来‘数字+乡村’已经展现出广阔前景” 第③段“缩小城乡‘数字鸿沟’ 繁荣乡村网络文化提升农民数字化素养” 第④段“我国农村地区广袤资源禀赋、人口结构、认知水平、消费能力迥异”引出对数字乡村呈现广阔前景以及对实现数字乡村的思考分析最后通过第⑤段“数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向”总结数字化转型是乡村振兴的战略方向5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 文中“以西解中” 就是以沿用西方哲学的问题意识为架构来梳释中国思想传统B. 虽然人们对冯友兰哲学褒贬不一但必须承认它具有可超过不可绕过的典范意义C. 冯氏不仅对“六书”“三史”的理论研究贡献大而且对现代哲学教育也有开拓之功D. 哲学创造必须有自己的系统和逻辑问题意识的横摄架构和历史意识的纵贯谱系【答案】B【解析】（1）A项“沿用”错曲解文意原文是“以某种有似于”C项“六书”“三史”是其创作的哲学著作谈不上理论研究D项偷换概念原文是“这套系统和逻辑应当有两个向度基于问题意识的横摄架构和基于历史意识的纵贯谱系”故选B【答案】D【解析】（2）D项本段论述的重点是冯友兰哲学教育的典范意义而不是对其一生荣辱得失的概括【答案】D【解析】（3）D主次失当原文是“只有真正将冯氏哲学的‘中国哲学史’书写看作……一种系谱学叙事而不是仅仅……”6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）小说三次写到了苘麻花开请简要说明每一次描写在内容表达方面有何作用6.（4）清代袁枚在《随园诗话》中写道“文似看山不喜平”请指出本小说的“不平”之处并分析其效果A. 首段写老季无心听苘麻花开的声音并绝食主要原因是卓冬婷的去世让他失去依靠对生活失去信心B. 小说多次写到老季的心理变化这样写既丰富了其人物形象也反映出了卓冬婷扶贫工作的进展情况C. 老季接受卓冬婷的建议去听苘麻花开的声音说明他已经对卓冬婷充满信任这也让卓冬婷感到欣慰D. 郭早春接替卓冬婷完成其遗愿“冬婷”“早春”相承含有冬去春来之意象征扶贫工作前景美好【答案】A【解析】（1）A项“失去依靠对生活失去信心”错误是对卓冬婷的去世感到惋惜和伤心【答案】D【解析】（2）D项“精致典雅”错误本文语言朴实【答案】（3）①第一次写苘麻花开反衬老季内心的悲伤②第二次写盛开的苘麻花烘托老季祖孙内心的喜悦③第三次写苘麻花开引起了老季对卓冬婷的怀念【解析】（3）阅读文本可知文中第一次写苘麻花开在文章开头“田间的苘麻花开了金灿灿的十分好看” 但打瓦村的村民老季却再也没有这份心情去听那花开之声“老季已经两天没有吃喝他萌生了绝食的念头” 结合后文内容可知此处用苘麻花的盛开来反衬老季因卓冬婷殉职而内心悲伤第二次写盛开的苘麻花是在卓冬婷到打瓦村与老季结对扶贫后“在盛开的苘麻花旁边传出了祖孙俩的欢声笑语” 这一描写烘托了老季祖孙内心的喜悦第三次写苘麻花开是在文章结尾处此时卓冬婷已经因公殉职“苘麻花又开了经过苘麻地老季突然停下脚步竖起了耳朵” 体现了老季对卓冬婷的怀念【答案】（4）①布局谋篇方面小说开头运用倒叙手法先写老季绝食设置悬念激发读者阅读兴趣②情节安排方面卓冬婷突然意外去世情节突转出人意料郭早春接替卓冬婷后扶贫工作得以延续情节跌宕起伏引人入胜【解析】（4）阅读文本可知小说以老季绝食写起从一开始就为读者设置了悬念这一倒叙的方式让读者想知道老季为何会有这种想法又是因何人而有的这种想法激发了读者的阅读兴趣另外文中写卓冬婷突然意外去世情节突转出人意料让读者对接下去的情节发展有所期待而郭早春接替卓冬婷后扶贫工作得以延续情节再次发生转折让读者的心情跌宕起伏引人入胜据此概括作答即可五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.下面是某校一则请柬其中有五处表达不得体请找出并作修改我县语委办打算于9月12日上午8点在县教师培训中心会议室举办“国学经典诵读比赛” 您是我省著名的朗诵大伽对诗词诵读略有涉猎现诚邀您抽时间参加大会并为活动提出宝贵的拙见【答案】①“打算”应改为“定”或“计划”②“朗诵大伽”改为“朗诵专家”③“对诗词诵读略有涉猎”应改为“对诗词诵读研究造诣颇深”④“现诚邀您抽时间参加大会”应改为“现诚邀您拨冗莅临大会”⑤“并为活动提出宝贵的拙见”应改为“为活动提出宝贵意见”【解析】①“打算”一词口语化应改为“定”或“计划”②“大咖”一词口语化应改为“专家”③“略有涉猎”不符合专家应改为“研究造诣颇深”④“抽时间参加大会”口语化应改为“拨冗莅临大会”⑤“拙见”是谦辞“宝贵的拙见”应改为“宝贵意见”8.（1）下列各句中的破折号与文中破折号作用相同的一项是（）8.（2）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字8.（3）文中画线的句子改写成“我择柿子椒的时候突然钻出一条胖如蚕豆背上还长着簇簇黑刺的青虫” 从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？A. 爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总是叫我们立正站好——然后他严肃地问我“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？”B. 我也知道补过的方法的送他风筝劝他放我和他一同放我们嚷着跑着笑着——然而他其时已经和我一样早已有了胡子了C. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了D. “唉天可真凉了——”（这了字念得很高拖得很长）【答案】C【解析】（1）“我定睛一看魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子在女儿的小手内显得狰狞万分”中的破折号表示解释说明A项表示插说B项表示意思的转折C项表示解释说明D项表示声音的延长故选C【答案】（2）①何必如此慌张, ②就会吓坏了我的孩子【解析】（2）根据“神态自若”“淡淡说”“一条小虫”可知相对于“我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远”的巨大反应朋友看到虫子不但一点都不害怕反而非常淡定因此第①空可填写“何必如此慌张”之类的句子根据“但是我倒不下去因为我抱着我的孩子”“我一喊”可知第②空应填写的是“我”喊叫之后对孩子造成的影响根据“撕肝裂胆地叫一声”可知“我”的巨大的喊叫声可能会吓坏“我”的孩子因此第②空可填写“就会吓坏了我的孩子”之类的句子【答案】（3）相比改后的句子原句把“胖如蚕豆背上还长着簇簇黑刺”后置强调了青虫的外部特征更能表现青虫在“我”眼中的庞大、丑陋和“我”看到青虫之后的厌恶、恐惧【解析】（3）仔细观察原句和改句可知原句和改句语序不同原句把对青虫的修饰内容“胖如蚕豆背上还长着簇簇黑刺”后置主要是为了强调一方面突出了青虫外部特征的庞大、丑陋另一方面表现了“我”看到青虫之后的厌恶、恐惧而改句则没有这种效果。