新部编版小学三年级道德与法治下册第3课《我很诚实》一课一练(附答案)

部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》第三节《我很诚实》课时训练一一、选择题1．下列做法不是善意谎言的是（）。

A．奶奶得了重病，爸爸说是累的，输几天液休息一下就好了。

B．吴华一直玩手机游戏，妈妈要拿走手机，吴华说自己在网上查阅资料。

C．疫情期间，白衣天使刘明去支援武汉。

他告诉妈妈说在单位加班。

2．下列“谎言”中值得肯定的是（）。

A．妈妈正在减肥，为了鼓励妈妈，小南告诉妈妈“你最近已经瘦了很多了”B．上学路上，为了捉弄同学，小奇告诉同学“你家来客人了，你妈妈让你赶快回去”C．小圆弄丢了同学的漫画书，却说“是别人弄丢的”3．我们做人要诚实，不能做的事是（）。

A．考试的时候，不作弊B．没有完成作业，告诉老师作业没带来C．自己打碎了教室的玻璃，主动向老师承认错误4．生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

出自（）。

A．《韩非子·说林上》B．[德国]海涅C．[印度]泰戈尔5．下面的典故有关诚实的是（）。

A．狼来了B．明山宾卖牛C．司马光砸缸6．坐火车时，爸爸让身高1.2米的小铭稍微曲点儿腿，说那样就不用买票了，小铭应该（）。

A．听爸爸的话，心里暗暗佩服爸爸B．不听爸爸的话，劝说不应该弄虚作假C．不听爸爸的话，大声斥责爸爸贪小便宜D．听爸爸话，心里嘲笑爸爸7．有时，我们会因为虚荣心而说谎，这种谎言（）。

A．可以原谅B．可以接受C．不可取8．下列说法不正确的是（）。

A．“诚实卡”是你走进“诚实乐园”的入场券B．王强不小心打碎了邻居家的玻璃，他主动承认了错误C．不管什么时候我们都要讲真话9．从商店买东西回家后，小刚发现售货员阿姨多找了几元钱，应该（）。

A．谁也不告诉，反正售货员阿姨自己也不知道B．及时退还多找的几元钱。

C．等售货员阿姨发现后来找我10．生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

这句话是（）说的。

A．【德国】海涅B．【法国】莫泊桑C．【英国】培根二、填空题11．我们会不由自主的说谎话，也会因为( )( )或( )而说谎。

3我很诚实同步练习一、填空题。

1.________是中华民族的传统美德，是做人之____。

2.有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于________、________或虚荣好胜而引起的。

3.我们应该做一个________，自己做错了事，就应该________。

二、选择题。

1.下列行为不诚实的是（）。

A.答应了别人的事一定要做到B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.小华打破了教室的玻璃，老师问他是谁打破了玻璃，他说不知道2.下列说法中正确的是（）。

A.学习是自己的事情，不需要跟别人合作B.小军非常聪明，他没有做不到的事C.学生之间的“拉钩”也是一种承诺3. 下列说法错误的是（）。

A.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提B.说谎会让别人对自己的评价降低C.说谎可以让我们得到长久的友谊4.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。

A.村里的人都太冷漠B.谎言会失去别人对自己的信任C.第二次他还是在撒谎5.下列说法正确的是（）。

A.善意的谎言是丑陋的B.善意的谎言是虚伪的C.善意的谎言是真诚的6.有时候为了满足自己的虚荣心，我们可以毫不犹豫地撒谎。

这种看法是（）。

A.正确的，是对虚荣者的赞美B.正确的，我们都有虚荣心C.错误的，我们要诚实三、判断题。

1.做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。

（）2.说谎话也许会得到一时的利益，但从长久来看会对我们造成不良的影响。

（）3.在诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。

（）4.小艾忘记完成老师布置的作业。

课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。

（）5.小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。

（）6诚实是一种优良品质，不诚实的人很难得到真正的友谊。

（）7期末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。

（）8为了避免让同学受惩罚，我们应该帮着隐瞒错误。

《我很诚实》的分层同步练习题基础训练一、填空题1. 诚实是一种（）的品质。

2. 我们要做一个（）的孩子，不说谎，不骗人。

3. 诚实的行为会得到（）的认可和赞扬。

4. 善意的谎言是为了保护（），而不是欺骗他人。

5. 当我们做错事时，应该（）地承认错误。

6. 诚实就是要说出自己的（），不隐瞒真相。

7. 在考试中，我们应该（）答题，不抄袭他人。

8. 诚实的人会赢得他人的（）和（）。

9. 我们要学会区分（）和（），做一个诚实守信的人。

10. 诚实是做人的（），我们要从小养成诚实的好习惯。

二、判断题1. 诚实就是要把所有的事情都告诉别人。

（）2. 为了得到好成绩，可以在考试中偷看别人的答案。

（）3. 对朋友说谎是一件不好的事情。

（）4. 当我们面对困难时，可以适当地说一些善意的谎言。

（）5. 诚实的人会受到大家的欢迎。

（）6. 小明为了逃避惩罚，向老师说了谎话。

（）7. 答应别人的事情一定要做到。

（）8. 有时候，善意的谎言也是一种美德。

（）9. 只要不被发现，说谎也没关系。

（）10. 诚实比成绩更重要。

（）三、选择题1. 下列行为中，属于诚实的是（）。

A. 考试作弊B. 如实告诉老师自己的错误C. 隐瞒自己的错误2. 当你不小心打碎了别人的杯子，你应该（）。

A. 装作不知道B. 悄悄离开C. 主动承认错误3. 好朋友做了错事，让你帮忙隐瞒，你应该（）。

A. 帮他隐瞒B. 告诉他这样做是不对的C. 按照他的要求做4. 下列说法正确的是（）。

A. 善意的谎言是可以说的B. 说谎是一种不好的行为C. 为了自己的利益可以说谎5. 诚实的人会（）。

A. 得到别人的信任B. 被别人讨厌C. 失去朋友6. 当你发现自己做错了事情，应该（）。

A. 逃避责任B. 找借口C. 勇于承担责任7. 下列行为中，不属于诚实守信的是（）。

A. 答应别人的事情要做到B. 考试时不作弊C. 为了得到奖励而说谎8. 小明在考试中偷看了同桌的答案，他的行为是（）。

部编版小学三年级下册道德与法治课堂实录第3课我很诚实第一课时教学建议本课时教学逻辑设计:知道什么是诚实的行为——懂得诚实的重要性——解决诚实行为中的心理因素。

第一个教学环节教师可先出示教材中的事例,引导学生分析并理解诚实的内涵。

再通过出示《明山宾卖牛》的故事,引导学生分析明山宾已经把牛卖出去了,他为什么还要向买牛的人说明牛曾经害过病的情况?从而明白要做到诚实就应当不隐瞒真实情况,即使会给自己带来损失,也要做到实话实说,实情实报。

第二个教学环节可通过出示小文的故事,引导学生分析、讨论小文说谎的原因及后果,让学生懂得要做到诚实就要克服虛荣心。

通过出示李宏的事例,让学生懂得要做到诚实就要克服胆怯。

通过出示张芳的事例,引导学生懂得要做到诚实就要克服功利心。

第三个教学环节可请学生讲一讲关于诚实的故事,并读一读有关诚实的名言。

教学应关注的问题1.诚信是社会主义核心价值观的内容之一,也被称为市场经济的灵魂。

为了加强诚信教育,本套教材在中年段共安排了两课,本课重点进行的是诚实教育,关于讲信用的教育内容安排在四年级下学期,即《说话要算数》一课,教师要注意不要把诚实与守信混在一起讲。

教学中,教师不要生硬地将诚实的概念直接讲出来,要尽量引导学生从自己的生活经历和体验来认识诚实的内涵,要克服灌输式的教育方式。

教学重点要放在引导学生体验和感受人与人交往中诚实的重要意义。

2.传统的诚实教育总是把说谎归结到品德问题上,本课在进行诚实教育时,将说谎行为与克服消极心理联系在一起。

因为,说谎不全是品德问题,有时候是心理问题,要能引导学生克服胆怯、虛荣、好胜等心理,以达到避免学生因为一些心理原因而说谎的目的。

3.当对学生进行诚实教育时,也应考虑到学生在生活中会遇到身边的人,甚至自己的亲人说的一些善意谎言,教学中不应当回避这一问题,应当正视这一现状,引导学生分析人们说善意的谎言的原因。

4.在学生懂得了诚实品质重要性的基础上,还要注意引导学生思考对坏人能不能说谎。

3我很诚实同步练习一、填空题。

1.________是中华民族的传统美德，是做人之____。

2.有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于________、________或虚荣好胜而引起的。

3.我们应该做一个________，自己做错了事，就应该________。

二、选择题。

1.下列行为不诚实的是（）。

A.答应了别人的事一定要做到B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.小华打破了教室的玻璃，老师问他是谁打破了玻璃，他说不知道2.下列说法中正确的是（）。

A.学习是自己的事情，不需要跟别人合作B.小军非常聪明，他没有做不到的事C.学生之间的“拉钩”也是一种承诺3. 下列说法错误的是（）。

A.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提B.说谎会让别人对自己的评价降低C.说谎可以让我们得到长久的友谊4.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。

A.村里的人都太冷漠B.谎言会失去别人对自己的信任C.第二次他还是在撒谎5.下列说法正确的是（）。

A.善意的谎言是丑陋的B.善意的谎言是虚伪的C.善意的谎言是真诚的6.有时候为了满足自己的虚荣心，我们可以毫不犹豫地撒谎。

这种看法是（）。

A.正确的，是对虚荣者的赞美B.正确的，我们都有虚荣心C.错误的，我们要诚实三、判断题。

1.做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。

（）2.说谎话也许会得到一时的利益，但从长久来看会对我们造成不良的影响。

（）3.在诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。

（）4.小艾忘记完成老师布置的作业。

课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。

（）5.小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。

（）6诚实是一种优良品质，不诚实的人很难得到真正的友谊。

（）7期末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。

（）8为了避免让同学受惩罚，我们应该帮着隐瞒错误。

部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》第三节《我很诚实》课时训练二一、选择题1．下列说法正确的是（）。

A．承认错误会让自己在同学面前丢面子B．为人要诚实，不能用谎言来掩盖错误C．为了不被别人嘲笑，必要时可以说谎2．坐火车时，爸爸让身高1.2米的小铭稍微曲点儿腿，说那样就不用买票了，小铭应该（）。

A．听爸爸的话，心里暗暗佩服爸爸B．不听爸爸的话，劝说不应该弄虚作假C．不听爸爸的话，大声斥责爸爸贪小便宜D．听爸爸话，心里嘲笑爸爸3．下面的典故有关诚实的是（）。

A．狼来了B．明山宾卖牛C．司马光砸缸4．“巧诈不如拙诚”这句话是（）。

A．战国时期的韩非子说的B．德国的海涅说的C．老师说的5．《曾子杀猪》的故事告诉我们要（）。

A．要实事求是B．不要撒谎C．既要诚实，又要守信6．下列说法错误的是（）。

A．小孩子可以适当说一些谎话B．特殊的时候可以说一些善意的谎言C．我们要做一个诚实守信的人7．下列选项中哪种属于善意的谎言（）。

A．明明恶作剧，对雯雯说：“你家里来客人了，你快回去。

“B．爷爷得了重病，为了不影响他的心情，避免病情加重，我们向爷爷隐瞒了病情。

C．这次考试没考好，担心父母责怪，我涂改了分数。

8．下面诚实的行为是（）。

A．考试交头接耳B．打碎花盆主动承认C．用电子涉笔作弊9．有时为了满足我们的虚荣心，可以撒谎，这种说法是。

A．正确的，有虚荣心是正常的B．善意的谎言是真诚的C．错误的，虚荣心不能满足10．有时，我们会不由自主的说谎话，也会因为（）而说谎。

A．高兴、胆怯或胆大妄为B．恐惧、胆怯或虚荣好胜C．恐惧、胆怯或胆大妄为二、填空题11．( )是中华民族的传统美德，是做人之本。

12．我们的成长需要_____的品质来陪伴。

13．生命不可能从_____中开出灿烂的鲜花。

14．有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于________、________或虚荣好胜而引起的。

15．有时我们会说谎，那可能是由于( )、( )或虚荣等。

《我很诚实》练习一、填空1．（诚实）是中华民族的传统美德，是做人之（本）。

2．有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）（胆怯）或虚荣好胜而引起的。

3．我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错了事，就应该（负责）。

4、“明宾山”卖牛的故事告诉我们的道理是（做人要诚实）5、生命不可能从（谎言）中开出灿烂的鲜花。

6、诚实行为有（实话实说）（遵守诺言）（敢于承认错误）等。

二、选择1.下面说法错误的是()。

A.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提B.说谎会让别人对自己的评价降低C.说谎可以让我们得到长久的友谊2.小明不小心打碎了班级的窗玻璃,班长调查时他应该()。

A.主动承认自己的错误并想办法补救B.拒不承认,反正没证人C.撒谎说是其他同学干的3.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了,愚弄了大家,第二次狼真的来了,却没有人再相信他,因为()。

A.村里的人都太冷漠B.谎言会失去别人对自己的信任C.第二次他还是在撒谎4.下面说法正确的是( )。

A.善意的谎言是丑陋的B.善意的谎言是虚伪的C.善意的谎言是真诚的5、有时候为了满足自己的虚荣心，我们可以毫不犹豫地撒谎，这种说法是（）A.正确的，是对虚荣者的赞美B.正确的，我们都有虚荣心C.错误的，我们要诚实。

三、判断题。

1．做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。

（）2．说谎话也许会得到一时的利益，但从长久来看会对我们造成不良的影响。

（）3．在诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。

（）4．小艾忘记完成老师布置的作业。

课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。

（）5．小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。

（）6．诚实是一种优良品质，不诚实的人很难得到真正的友谊。

（）7．期末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。

（）8．为了避免让同学受惩罚，我们应该帮着隐瞒错误。

（）四、简答1、小红和妈妈去动物园游玩时，没有买票，趁着人多混进去了。

三年级下册道德与法治第三课：我很诚实（分层练习）教材分析本课题设置两个话题：“诚实与说谎”“让诚实伴随我成长”。

“诚实与说谎”这个话题设置的目的是帮助学生学会分辨是非，知道哪些行为体现了诚实的品质，懂得诚实是一种美德，让学生体会到说谎所带来的后果，从反面说明诚实的重要性，并学会如何处理、解决问题。

“让诚实伴随我成长”这个话题设置的目的是引导学生学会正确评价他人的行为，并从自身出发，学以致用；了解“谎言”与“善意的谎言”的区别，对于生活中的一些“善意的谎言”，应该予以理解。

这两个板块旨在引导学生辨别诚实与谎言，知道什么是诚实行为，养成诚实的好习惯，让诚实伴随学生成长。

教学目标1.培养学会诚实的品质，树立正确的是非观念。

2.知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。

3.知道说谎带来的坏处。

4.知道诚实需要克服害怕心理和虚荣心理，不弄虚作假。

5.通过说一说、演一演等方法，知道诚实需要克服害怕心理和虚荣心理，不弄虚作假，学会用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。

夯基练习一、填空题1.诚信，即诚实守信。

忠诚正直、言行一致、表里如一就是(），遵守诺言、不虚伪欺诈就是( ）。

2.我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“(），驷马难追”，可又( ）。

3.“巧诈不如拙诚”的意思是 ( ）。

4.( ）是中华民族的传统美德，是做人之本。

5.有时我们会说谎，那可能是由于( ）、( ）或虚荣等。

6.我们应该做一个( ）的孩子，自己做错了事，就应该(）。

7.德国的海涅说：“生命不可能从谎言中开出( ）。

二、选择题1.下列行为不诚实的是（）。

A.李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，但他还是主动向对方道了歉B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.张鸣忘了写老师布置的作业。

课代表催他交作业时，他说作业完成了，忘在家里没带来D.上学迟到了，我们要向老师解释原因2.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家；第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又冲上山去帮他打狼，可还是没见到狼的影子；第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。