中考书法鉴赏

⼀⽂看懂中考语⽂中的书法鉴赏！⼀、颜体书法1、唐代四⼤书法家：颜真卿、欧阳询、褚遂良、柳公权2、颜体风格特⾊：点画丰厚饱满，结构阔⼤端正，整体⼤⽓磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。

3、评价：“⾦刚怒⽬，壮⼠挥拳”、“⾃羲、献以来，未有如公者也”。

4、书法名作：楷书：《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《⼤⿇姑仙坛记》；⾏书：《祭侄⽂稿》《刘中使帖》《裴将军诗》5、书法欣赏：⼆、王羲之书法1、王羲之，字逸少，东晋⼈，⼜称王右军，被后⼈尊称为“书圣”。

2、书法风格：刚健⽽娟秀，朴素⽽精巧，真率⽽蕴藉，飘逸⽽端庄。

3、评价：“飘若浮云，矫若惊龙”“王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。

”4、书法名作：⾏书《兰亭集序》《丧乱帖》；楷体：《乐毅论》《黄庭经》；草书《⼗七帖》。

5、书法欣赏三、唐⼈草书1、历史简介：创始⼈是汉代张芝始，被后⼈尊称为“草圣”。

东晋⼆王（王羲之、王献之）将草书发展到第⼀个⾼峰。

唐代草书发展到⼜⼀个⾼峰，名家有：孙过庭、张旭、怀素等。

2、孙过庭——“凡唐草得⼆王法，⽆出其右”；书法特点：笔法多劲利⽽少柔媚，有⼒透纸背之感；代表作《书谱》。

3、张旭——“变动犹⿁神，不可端倪”——草圣；书法特点：笔画奔突游⾛，如烟云缭绕，龙蛇飞动；代表作《古诗四帖》——“狂草书帖”。

练⼀练：[2015北京⼤兴期末]对下⾯三幅书法作品使⽤字体的判断正确的⼀项是（）。

A.楷书草书⾏书B.⾏书楷书草书C.⾏书草书楷书D.草书⾏书楷书答案：C新技能get√ 妈妈再也不担⼼我的书法鉴赏丢分啦~。

【文化阅读】中考传统文化全解析-书法鉴赏要点书法，就是文字的书写艺术。

中国书法根植于中国传统文化的土壤，是以汉字为载体，以笔墨纸砚为工具抒发感情的一种艺术门类。

书法的千年演变中，涌现出了一批伟大的书法家和灿若明珠的书法作品，闪耀着古人智慧的光芒。

历代书法家游刃于笔墨之间，纵横有象，书为心画，在书法中淋漓尽致地展现他们的学问、才能和志向。

书法鉴赏要点来自精华学校中考研究院00:0006:54点击此处收听人工语音书法作为中国传统文化中的一个重要艺术门类，近年来中考试卷多有涉及。

江苏南京卷中就通过一篇介绍碑与帖的文章引出对相关书法知识的考查，同样涉及了书法的鉴赏。

陕西卷以请考生参加“开展书法教育，弘扬民族文化”的活动形式，对书法知识进行了多种形式的考查。

江苏南京卷，还以开展书法活动的形式考查了书法中几种字体的特点，覆盖面很广泛。

而随着当前对书法重视程度的提高，对书法知识的考查必将成为今后中考语文命题的大势所趋。

中国书法基本字体中国的书法艺术，与古文字相伴产生。

甲骨文、钟鼎文是公认的中国书法的源头。

在后世的发展中，中国书法形成了最基本的五种字体，分别为篆书、隶书、楷书、草书和行书。

篆书是秦朝时期使用的文字，字体瘦长圆滑，在当时用于正式的场合，线条匀净而长，体现出庄重严肃的风格，现在通常使用在篆刻中。

隶书起源于秦朝，汉朝时逐渐流行并达到顶峰，字体比较扁，横画长直画短，呈长方形。

隶书的出现使中国书法进入了一个新的境界，奠定了楷书的基础。

楷书也叫正楷，是对隶书的改进，工整、规范，横平竖直，书写方便，所以我们学习书法一般从这种字体开始。

楷书因其稳重规整，又便于学习的特点而具有长盛不衰的艺术魅力。

草书打破楷书的严谨规整，结构省简，笔划勾连，书写流畅，不容易识别，审美价值远远大于实用价值。

行书是在楷书的基础上发展而来的，介于楷书和草书之间，既较之楷书更为多姿，又弥补了草书不易识别的缺陷，写起来十分方便，在现代非常流行。

书法鉴赏题
1.“字形稍长，丰和秀丽，横平竖直，笔势舒展”，是对下列哪幅书法作品的评价？（C）
A B C D
2.“狂纵雄强，环折跳荡，风行雨急，呼啸奔腾”，是对下列哪幅书法作品的评价？（D）
A B C D
3.“清新空灵，气韵贯注，游丝牵连，生动流美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（A）
A B C D
4.“字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究蚕头雁尾、一波三折”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ C ）
A B C D
5.“排列整齐，行笔圆转，线条匀长”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ A ）
A B C D
6.“运笔自然，秀丽柔美，稳健大方”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ D ）
A B C D
7.“激荡挥洒，奔放豪逸，笔画连绵不断，有飞檐走壁之险”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ C ）
A B C D
8.“结构严整，外貌圆润，筋骨内敛，字字流美动人”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ B ）
A B C D。

一、题目：墨香传承——汉字书法鉴赏【题干】我国书法艺术源远流长，汉字书法是中华民族的文化瑰宝。

为了传承和弘扬书法文化，以下是一段书法作品，请结合所学知识，鉴赏其艺术特色，并谈谈你对书法艺术的理解。

【书法作品】（注：以下为书法作品图片，请考生根据图片内容进行鉴赏）二、要求：1. 请简要描述该书法作品的字体、结构、笔法等特点。

2. 分析该书法作品在布局、章法、墨色等方面的艺术处理。

3. 结合书法艺术的发展历程，谈谈你对书法艺术的理解和感悟。

三、评分标准：1. 字体、结构、笔法特点描述准确，2分。

2. 布局、章法、墨色分析到位，3分。

3. 对书法艺术的理解和感悟深刻，2分。

四、答案示例：【答案】1. 字体特点：本幅作品为行书，笔画流畅，字形优美，具有强烈的节奏感。

结构特点：字形紧凑，笔画粗细有致，字形大小适中，笔画之间的疏密得当。

笔法特点：起笔有力，转折自然，收笔圆润，线条富有弹性。

2. 布局特点：作品整体布局紧凑，字与字之间留白适中，使作品显得清新自然。

章法特点：行与行之间错落有致，笔画之间的呼应协调，使作品具有强烈的节奏感。

墨色特点：墨色饱满，浓淡相宜，给人以视觉上的享受。

3. 对书法艺术的理解和感悟：书法艺术是我国传统文化的瑰宝，它凝聚了中华民族的智慧和精神。

书法作品不仅仅是一种文字的表现，更是一种艺术的体现。

通过学习书法，我们可以体会到汉字之美，感受到书法艺术的魅力。

同时，书法艺术还能锻炼我们的意志品质，提高我们的审美能力。

在今后的学习和生活中，我们要传承和弘扬书法文化，让墨香传承下去。

【注意】1. 本题答案仅供参考，考生可根据自己的理解和感悟进行创作。

2. 书法作品图片仅供参考，考生可根据实际作品进行鉴赏。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解书法的基本概念、发展历程和主要流派。

- 掌握书法鉴赏的基本方法，包括观察、分析、评价等。

- 能够识别和欣赏不同书法家作品的风格特点。

2. 过程与方法目标：- 通过观察、讨论和实践活动，提高学生的审美能力和鉴赏水平。

- 培养学生自主学习、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 增强学生对中华传统文化的认识和热爱。

- 激发学生对书法艺术的兴趣和追求。

二、教学重点- 书法的基本概念和发展历程。

- 书法鉴赏的基本方法和技巧。

- 识别和欣赏不同书法家作品的风格特点。

三、教学难点- 书法鉴赏的深度和广度。

- 对书法作品风格特点的准确把握。

四、教学准备- 教师准备：PPT课件、书法作品图片、书法鉴赏相关资料。

- 学生准备：准备好笔记本、笔等学习用品。

五、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：播放一段书法艺术表演视频，引导学生感受书法的艺术魅力。

2. 提问：同学们，你们对书法有哪些了解？你们认为书法艺术有哪些特点？（二）新课讲授1. 书法的基本概念：- 介绍书法的定义、起源和发展历程。

- 讲解书法的流派和代表人物。

2. 书法鉴赏的基本方法：- 观察法：观察书法作品的字体、结构、布局等。

- 分析法：分析书法作品的风格特点、艺术价值等。

- 评价法：对书法作品进行评价，包括审美价值、历史价值等。

3. 书法鉴赏实例分析：- 展示不同书法家作品，如王羲之、颜真卿、柳公权等。

- 引导学生分析作品风格特点，并作出评价。

（三）课堂活动1. 小组讨论：分组讨论书法鉴赏的方法和技巧。

2. 书法作品临摹：学生选择自己喜欢的书法作品进行临摹。

（四）课堂小结1. 回顾：总结本节课所学内容，强调书法鉴赏的基本方法和技巧。

2. 作业布置：要求学生课后查阅资料，了解自己喜欢的书法家及其作品。

六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生对书法鉴赏的理解程度如何？3. 教学过程中遇到的问题及改进措施。

声明：①原创试题，如在别处看到，必是抄袭。

②为保证原创性，下载超过100次，即删除文档。

1.明代书法家王铎的小楷作品，结构偏横势，字形大小多变，有别于唐楷的严格法度，自带抒发自身情操的意味。

下列属于王铎小楷作品的一项是（ B ）A B C D【解析】C项是行书，AD项不符合“字形大小多变”的特点。

故选B。

2.有人评宋徽宗赵佶的楷书《千字文》说：“其结体疏朗端正，下笔尖而重，行笔细而劲，撇捺出笔锋而利，横竖收笔顿而钧，整体遒丽瘦硬。

”下列属于这一书法作品的是（ B ）A B C D【解析】D项是行书，AC项不符合“行笔细而劲，撇捺出笔锋而利”的特点。

故选B。

3.董其昌行书作品《梁武帝书评》有“通篇用笔秀润，书写流畅，结体朴茂，姿致平和，终始不懈”的特点。

下列属于《梁武帝书评》的一项是（ C ）A B C D【解析】AB项是行书，但不符合“用笔秀润”“姿致平和”的特点；D项是草书。

故选C。

4.黄庭坚的行书作品《松风阁诗帖》具有“敧侧多姿，横不平，竖不直，内敛外放，大开大合，好比长枪大戟”的特点，他临写的《多宝塔碑》也有这样的特点。

下列属于黄庭坚临写的《多宝塔碑》的一项是（ A ）A B C D【解析】四项写的都是《多宝塔碑》碑文，但只有A项符合“敧侧多姿，横不平，竖不直”的特点。

故选A。

5.唐代楷书代表人物有四个，分别是欧阳询、颜真卿、虞世南、褚遂良。

“欧楷”方正端庄、峻拔严谨，“颜楷”宽博大气、明朗雄伟，“虞楷”平和端庄、挺拔俊美，“褚楷”笔法丰富，有行、草活泼绰约的风姿。

下列书法作品中，属于“欧楷”的是（ B ），属于“颜楷”的是（ C ），属于“虞楷”的是（ A ），属于“褚楷”的是（ D ）。

A B C D【解析】B项，从“九成宫”可知是欧阳询的《九成宫醴泉铭》，其也符合“方正端庄、峻拔严谨”的特点；C项，明显符合“宽博大气、明朗雄伟”的特点；A项和D项相比，D项更有“行、草活泼绰约的风姿”。

第一部分积累与运用专题02 书法鉴赏考查题型：选择题、判断题、书法鉴赏题、临摹书写题。

考查内容：①了解汉字字体的演变；②辨析书法常见字体；③鉴赏五种常见书法字体的特点。

命题预测：在《义务教育语文课程标准》(2022版)中，明确提出：“围绕汉字、书法等方面内容，策划并开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。

”因此，书法鉴赏很可能成为河南中考的一个考点。

复习重点：了解、记忆五种书法字体的典型特点并学会辨识、判断。

例1（2021·湖南湘西·中考真题）请赏析这幅书法作品，并用楷体将其按现代书写规范抄写在米字格内。

【答案】不忘初心【详解】书写时应注意：（1）用正楷字书写，工整美观；（2）汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；（3）不写繁体字；（4）注意“忘、初”字的书写。

例2（2022·云南·中考真题）“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（）A． B．C．D．【答案】B【详解】根据平时对各书法字体特点的掌握，可知“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”是汉隶的最突出特征。

A．楷书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模；B．隶书，其特点是：结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美；C．楷书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模；D．行书，有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点；故选B。

例3（2022·海南·中考真题）赏书法之美(1)景区想挑选两幅书法作品作为展厅的匾额，已选中了一幅，请你根据“书体一致”的原则，从备选书法作品中再挑选一幅，将字母序号及其书体填写在相应的位置上。

选中作品：现选作品：选项_________，书体__________备选作品：A B C D(2)请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将选中的两幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。

中考语文专题06 书法鉴赏1.【2019·北京】6.学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。

阅读同学们的来稿，完成(1)-(3)题。

(共6分)(1)西安是丝绸之路的起点，西安碑林是中国书法的宝库。

下面是一位同学收集的四幅西安碑林书法图片。

对这四幅书法作品的欣赏，不恰当．．．的一项是（）(2分)《皇甫诞碑》《怀素千字文》选帖《争座位帖》《熹平石经》选帖A.《皇甫诞碑》的字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。

B.〈怀素千字文》的字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。

C.《争座位帖》的字体属于行书，结构匀整，端庄通畅。

D.《熹平石经》的字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。

【答案】(1) C【解析】“《争座位帖》的字体属于行书”不恰当，《争座位帖》的字体属于草书。

2.【2016·北京】春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。

请你根据要求，完成1—5题。

（共16分）1．下面是四幅不同书体的“福”字。

请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。

（3分）【答案】一隶书气势浑厚二楷书豪壮有力三草书狂乱优美四行书闲庭信步（选择一个即可〉【解析】考查书体知识与书法鉴赏。

试题要求选择一幅“福”贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。

3.【2019·湖南娄底】图(右)所示书法作品为体。

书体的特点是。

【答案】（5）行书，方正工整【解析】此题考查对书法字体的辨析能力。

根据平时对各种书法字体特点的了解，可知的字体为行书，再结合平时对楷书体的特点的了解，可填写出“方正工整”这一答案。

4.【2019·湖北宜昌】最初的汉字大多都是利用象形符号创造出来的。

如:门( )、休()、明( )等，就是古人日常生活在文字体系中留下的记录。

请根据下列两组汉字的形符，推测一下它们分别与哪类事物有关联。

中考语文书法鉴赏中考语文书法鉴赏，这可是个有趣又有点小挑战的部分呢！对于咱们中学生来说，书法鉴赏可能一开始会觉得有点陌生，有点神秘。

但别怕，其实就像是走进了一个充满魅力的艺术世界。

咱们先来说说书法的字体。

篆书那可是古老而神秘，就像一位沉稳的长者，线条圆润，结构对称，透着一种古朴的韵味。

隶书呢，则像是一位优雅的女士，蚕头燕尾，舒展优美。

楷书就像是班里那个一丝不苟的学霸，规整严谨，一笔一划都透着认真劲儿。

行书像是操场上奔跑的少年，活泼灵动，笔画流畅自然。

草书呢，简直就是艺术家中的“疯狂派”，自由奔放，让人看了不禁感叹书法家的豪情壮志。

还记得有一次，我去参观一个书法展览。

在展厅里，一幅楷书作品吸引了我的目光。

那一个个字，端端正正，就像一个个小士兵整齐地排列着，仿佛在向我诉说着它们的故事。

我凑近仔细观察，每一笔的起笔、行笔、收笔都恰到好处，力度和节奏把握得非常精准。

那一刻，我仿佛能感受到书法家在书写时的专注和用心。

再来说说书法的章法。

一幅好的书法作品，不仅单个字要写得好，整体的布局也很重要。

有的作品疏朗开阔，给人一种心旷神怡的感觉；有的作品紧密有序，展现出一种严谨的美。

就像咱们写作文，段落的安排、开头结尾的呼应，都能影响整篇文章的质量。

书法的墨色变化也是很有讲究的。

浓墨重彩，显得雄浑有力；淡墨轻描，又有一种淡雅的韵味。

有时候书法家会通过墨色的干湿浓淡来表现不同的情感和意境，这可真是一种神奇的艺术手法。

在中考中，当我们面对书法鉴赏的题目时，不要慌。

先仔细观察作品的字体、章法、墨色，再结合作者的时代背景和个人风格去思考。

比如说，看到王羲之的书法，就要想到他那个魏晋时期追求自由洒脱的风气；看到颜真卿的字，就要感受他那刚正不阿的性格。

书法鉴赏不仅仅是为了考试，更是让我们能够欣赏到中国传统文化的魅力。

当我们真正走进书法的世界，就会发现每一幅作品都是书法家心灵的写照，每一笔每一划都蕴含着无尽的情感和智慧。

希望同学们在学习和欣赏书法的过程中，能够感受到这份独特的美，为中考的语文试卷增添一份精彩！。