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初中书法鉴赏小窍门：一眼看穿好字坏字嘿，小伙伴们，今儿咱们来聊聊初中书法鉴赏那点事儿。
别觉得书法高深莫测，其实它就像咱们看人一样，有那么几个要点，一抓一个准儿。
首先啊，你得学会“看脸型”——哦不对，是看字形。
好的书法，字形得端正，就像是站得笔挺的小士兵，不歪不斜，看着就舒服。
那些歪歪扭扭、东倒西歪的字，就像是喝醉了酒的醉汉，看着就让人头疼。
当然啦，也有那种故意追求个性，写得歪歪扭扭却别有风味的，但那属于艺术范畴，咱们初学者还是先别急着模仿。
接着呢，咱们要看“眼神”——其实是看笔力。
好的书法，每一笔都像是有力量在支撑着，既不过于生硬，也不显得软弱无力。
就像是咱们看人，眼神坚定有力的人，总是给人一种值得信赖的感觉。
书法也是这样，笔力透纸背，才能让人感受到它的生命力和力量感。
再来就是“气质”了——看的是整体布局和风格。
好的书法作品，就像是一个有气质的人，整体给人一种和谐、美观的感觉。
字与字之间、行与行之间都安排得恰到好处，既不过于拥挤也不显得空旷。
而且啊，每种书法风格都有它独特的韵味和气质，比如楷书的端庄、行书的流畅、草书的奔放等等。
咱们在鉴赏的时候啊，就要学会去感受这些不同的气质和韵味。
最后啊，别忘了“品味道”——其实就是品味作品的内涵和情感。
好的书法作品啊，不仅仅是字形漂亮、笔力遒劲那么简单，更重要的是它能传达出作者的情感和思想。
就像是咱们读一篇文章或者看一幅画一样，能够感受到作者想要表达的东西。
所以咱们在鉴赏书法的时候啊也要学会去品味作品的内涵和情感这样才能真正地领略到书法的魅力所在。
好啦好啦说了这么多其实就是想告诉大家初中书法鉴赏其实也不难只要咱们掌握了这几个小窍门就能够轻松地分辨出好字和坏字啦！希望大家都能够成为书法鉴赏的小达人哦！。
书法鉴赏题型揭密随着书法教育被要求写入课程标准，各类书法试题自然而然地出现在各种考试中。
这一命题的设置旨在引导考生对书法的重视，同时也培养了考生的书写习惯和审美鉴赏能力。
纵观全国各地中考语文试题，有很多省市试卷中都出现了“书法类”题型，可以归纳为以下几个方面。
一、辨认书法字体典型例题：（2019年河北省保定市竞秀区中考一模语文试题）观察右面图片，回答后面的问题。
这幅作品从书法字体角度属于________书。
图片中有一个错别字________改为________。
句中有一个成语使用不当，________改为________。
（不用考虑平仄）【答案】 (1) 隶(2) “材” (3)改为“才” (4) “处心积虑” (5)改为“呕心沥血”（或苦口婆心、诲人不倦、为人师表等）【解析】要求学生结合书法字体的特点分析。
本体例符合“隶书”字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”的特点。
人才：是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
人材：是指可造之材的意思。
故体例中的“人材”应改为“人才”。
处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。
形容用尽心思地谋划（贬义）。
不能形容老师这个职业。
应改为“呕心沥血”（或苦口婆心、诲人不倦、为人师表等）。
常见字体及特点：二、规范汉字书写典型例题：（河北省石家庄藁城区2018届九年级5月份中考）欣赏下面苏轼的《寒食帖》，完成小题。
请用规范的行楷将《寒食帖》正文前五个字抄写在下面田字格内。
【答案】自我来黄州【解析】注意图中字迹到底是什么，不会的需要联系前后文认识。
然后注意题目规定字体，正确书写。
注意事项：首先要认准字形。
不写错字、别字、形似字。
可根据上下文的内容推断字形。
遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。
此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。
书法欣赏知识点归纳【书法练习方法】了解“读帖”、“临摹”。
【字体的辨认】要求：能分辨楷书、行书、隶书、小篆。
【书法家和书法作品欣赏】1．“书圣”：东晋王羲之“天下第一行书”：《兰亭集序》帖，是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝。
结合《兰亭集序》了解下面的特点：他的书法从总体上说，刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合、交融，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
笔画全篇各种笔法兼备，各种笔画的起止、转换、顿挫都极其圆熟，各得其宜，各显神采。
结体体式变化多端。
其中“之”“以”“也”“为”等字都有重复，但都有意或无意地变换了字的形态，绝无雷同。
尤其是“之”字，全篇有二十多个，个个别具情态，即开篇六行而论，其中三个“之”字写出了三种体式、三种风格。
章法书写时顺势而下，没有刻意追求工巧，字列之间或宽或窄，有些字列旁边有添字，还有多处涂改，在率意之中显出天然之美。
2．唐代四大书法家：颜真卿、欧阳询、褚遂良、柳公权3．颜真卿楷书：结合下面《颜勤礼碑》欣赏（右侧）颜体楷书特点：点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。
楷书结构：内外结构的字外紧内松，里面宽松，并向外面“撑”，外缘的笔画(尤其是竖)向外凸出，给人饱满、宽博的感觉；上下结构的字上紧下松，重心偏于上方，给人以崇高、挺拔的感觉。
楷书笔画：颜字横画很细，竖画很粗，有的竖画粗于横画好几倍。
4．颜真卿行书：《祭侄文稿》“天下第二行书”。
5．“草圣”被称为“草圣”的有两位：一是草书创始人汉代张芝，一是“狂草”创始人唐代的张旭。
草书第一个高峰：东晋二王（王羲之、王献之父子）草书第二个高峰：唐代张旭、怀素“凡唐草得二王法，无出其右。
”这是称赞唐代书法家孙过庭的。
复习要点：1．画线处作为常识最好能记住。
因为可能会以填空题形式考查。
2．书法特点看书法作品了解即可。
因为书法作品欣赏应该会附上书法作品，然后以选择题形式考查。
⼀⽂看懂中考语⽂中的书法鉴赏！⼀、颜体书法1、唐代四⼤书法家：颜真卿、欧阳询、褚遂良、柳公权2、颜体风格特⾊：点画丰厚饱满，结构阔⼤端正，整体⼤⽓磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。
3、评价：“⾦刚怒⽬，壮⼠挥拳”、“⾃羲、献以来，未有如公者也”。
4、书法名作：楷书：《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《⼤⿇姑仙坛记》；⾏书：《祭侄⽂稿》《刘中使帖》《裴将军诗》5、书法欣赏：⼆、王羲之书法1、王羲之，字逸少，东晋⼈，⼜称王右军，被后⼈尊称为“书圣”。
2、书法风格：刚健⽽娟秀，朴素⽽精巧，真率⽽蕴藉，飘逸⽽端庄。
3、评价：“飘若浮云，矫若惊龙”“王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。
”4、书法名作：⾏书《兰亭集序》《丧乱帖》；楷体：《乐毅论》《黄庭经》；草书《⼗七帖》。
5、书法欣赏三、唐⼈草书1、历史简介：创始⼈是汉代张芝始，被后⼈尊称为“草圣”。
东晋⼆王（王羲之、王献之）将草书发展到第⼀个⾼峰。
唐代草书发展到⼜⼀个⾼峰，名家有：孙过庭、张旭、怀素等。
2、孙过庭——“凡唐草得⼆王法，⽆出其右”；书法特点：笔法多劲利⽽少柔媚，有⼒透纸背之感；代表作《书谱》。
3、张旭——“变动犹⿁神，不可端倪”——草圣；书法特点：笔画奔突游⾛，如烟云缭绕，龙蛇飞动；代表作《古诗四帖》——“狂草书帖”。
练⼀练：[2015北京⼤兴期末]对下⾯三幅书法作品使⽤字体的判断正确的⼀项是（）。
A.楷书草书⾏书B.⾏书楷书草书C.⾏书草书楷书D.草书⾏书楷书答案：C新技能get√ 妈妈再也不担⼼我的书法鉴赏丢分啦~。
一、题目：墨香传承——汉字书法鉴赏【题干】我国书法艺术源远流长，汉字书法是中华民族的文化瑰宝。
为了传承和弘扬书法文化，以下是一段书法作品，请结合所学知识，鉴赏其艺术特色，并谈谈你对书法艺术的理解。
【书法作品】（注：以下为书法作品图片，请考生根据图片内容进行鉴赏）二、要求：1. 请简要描述该书法作品的字体、结构、笔法等特点。
2. 分析该书法作品在布局、章法、墨色等方面的艺术处理。
3. 结合书法艺术的发展历程，谈谈你对书法艺术的理解和感悟。
三、评分标准：1. 字体、结构、笔法特点描述准确，2分。
2. 布局、章法、墨色分析到位，3分。
3. 对书法艺术的理解和感悟深刻，2分。
四、答案示例：【答案】1. 字体特点：本幅作品为行书，笔画流畅，字形优美，具有强烈的节奏感。
结构特点：字形紧凑，笔画粗细有致，字形大小适中，笔画之间的疏密得当。
笔法特点：起笔有力，转折自然，收笔圆润，线条富有弹性。
2. 布局特点：作品整体布局紧凑，字与字之间留白适中，使作品显得清新自然。
章法特点：行与行之间错落有致，笔画之间的呼应协调，使作品具有强烈的节奏感。
墨色特点：墨色饱满，浓淡相宜，给人以视觉上的享受。
3. 对书法艺术的理解和感悟：书法艺术是我国传统文化的瑰宝，它凝聚了中华民族的智慧和精神。
书法作品不仅仅是一种文字的表现，更是一种艺术的体现。
通过学习书法，我们可以体会到汉字之美，感受到书法艺术的魅力。
同时，书法艺术还能锻炼我们的意志品质，提高我们的审美能力。
在今后的学习和生活中，我们要传承和弘扬书法文化，让墨香传承下去。
【注意】1. 本题答案仅供参考，考生可根据自己的理解和感悟进行创作。
2. 书法作品图片仅供参考，考生可根据实际作品进行鉴赏。
声明：①原创试题，如在别处看到，必是抄袭。
②为保证原创性，下载超过100次，即删除文档。
1.明代书法家王铎的小楷作品，结构偏横势，字形大小多变，有别于唐楷的严格法度，自带抒发自身情操的意味。
下列属于王铎小楷作品的一项是（ B ）A B C D【解析】C项是行书，AD项不符合“字形大小多变”的特点。
故选B。
2.有人评宋徽宗赵佶的楷书《千字文》说：“其结体疏朗端正，下笔尖而重，行笔细而劲，撇捺出笔锋而利，横竖收笔顿而钧，整体遒丽瘦硬。
”下列属于这一书法作品的是（ B ）A B C D【解析】D项是行书，AC项不符合“行笔细而劲，撇捺出笔锋而利”的特点。
故选B。
3.董其昌行书作品《梁武帝书评》有“通篇用笔秀润，书写流畅，结体朴茂，姿致平和，终始不懈”的特点。
下列属于《梁武帝书评》的一项是（ C ）A B C D【解析】AB项是行书，但不符合“用笔秀润”“姿致平和”的特点；D项是草书。
故选C。
4.黄庭坚的行书作品《松风阁诗帖》具有“敧侧多姿，横不平，竖不直，内敛外放，大开大合，好比长枪大戟”的特点，他临写的《多宝塔碑》也有这样的特点。
下列属于黄庭坚临写的《多宝塔碑》的一项是（ A ）A B C D【解析】四项写的都是《多宝塔碑》碑文，但只有A项符合“敧侧多姿，横不平，竖不直”的特点。
故选A。
5.唐代楷书代表人物有四个，分别是欧阳询、颜真卿、虞世南、褚遂良。
“欧楷”方正端庄、峻拔严谨，“颜楷”宽博大气、明朗雄伟，“虞楷”平和端庄、挺拔俊美，“褚楷”笔法丰富，有行、草活泼绰约的风姿。
下列书法作品中，属于“欧楷”的是（ B ），属于“颜楷”的是（ C ），属于“虞楷”的是（ A ），属于“褚楷”的是（ D ）。
A B C D【解析】B项，从“九成宫”可知是欧阳询的《九成宫醴泉铭》，其也符合“方正端庄、峻拔严谨”的特点；C项，明显符合“宽博大气、明朗雄伟”的特点；A项和D项相比，D项更有“行、草活泼绰约的风姿”。
语文中考书法题知识点归纳
书法作为中国传统文化的重要组成部分，在中考语文试卷中占有一席之地。
书法题通常考察学生对书法艺术的理解和鉴赏能力，以及书写技巧。
以下是对语文中考书法题知识点的归纳：
首先，书法题要求学生了解中国书法的发展历程。
从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到楷书、行书、草书，每一种书体都有其独特的风格和特点。
学生需要掌握不同书体的起源、发展以及代表人物和作品。
其次，书法题会考察学生对书法艺术的审美能力。
这包括对书法作品的布局、章法、笔法、墨色等方面的鉴赏。
学生需要学会如何欣赏书法作品的美感，理解书法艺术的内涵。
再次，书法题还会涉及到书写技巧的考察。
学生需要掌握基本的书写姿势、笔法运用、结构布局等技巧。
这不仅包括硬笔书法，也包括毛笔书法。
在实际书写中，学生应该能够运用这些技巧，创作出具有一定艺术价值的书法作品。
此外，书法题还可能涉及到对书法名家的了解。
学生需要了解一些书法大师的生平、艺术成就以及他们的代表作品。
通过对名家作品的学习和模仿，学生可以更好地理解书法艺术的精髓。
最后，书法题的考察形式多样，可能包括选择题、填空题、简答题、论述题等。
学生在备考时，应该全面复习书法的各个方面，不仅要掌握理论知识，还要注重实践操作，提高自己的书写水平。
结束语：通过以上的知识点归纳，我们可以看出，书法题在中考语文试卷中是一个综合性很强的部分。
它不仅考察学生对书法艺术的理解
和鉴赏能力，还考察学生的书写技巧和实践能力。
因此，学生在备考过程中，应该全面掌握书法的各个方面，不断提高自己的书法素养和书写水平。
中考考前书法欣赏知识点归纳-图文书法是中国传统艺术的瑰宝，也是中华文化的重要组成部分。
在中考考前的书法欣赏中，了解书法的基本知识点是必要的。
以下是中考考前书法欣赏的一些知识点的归纳。
一、书法的起源和发展1.书法的起源：书法起源于古代的甲骨文和金文，发展至今已有几千年的历史。
2.书法的发展：书法经历了篆、隶、楷、行、草五个发展阶段，每个阶段都有其特点和代表作品。
二、常见的书法字体1.隶书：是中国书法中的传统字体之一，字体规整，构图严谨，横平竖直有力。
2.楷书：是中国书法的主要字体，也是最传统的正体字。
楷书字体规范，笔画较为圆润。
3.行书：是楷书和草书之间的一种字体，结构较为简略，笔画流畅有力。
4.草书：是中国书法的一种特殊字体，结构奔放、毛糙，具有独特的艺术魅力。
三、书法的基本构造要素1.笔画：书法的基本构造单位，分为横、竖、撇、捺、点、折等六种。
2.结构：书法作品的字形结构要符合基本的字形规范，包括架构、衬线、宽度等。
3.用笔：书法的用笔要有力度、姿态和节奏感，不同的字体要有所区别。
4.墨色：书法的墨色要均匀、鲜明，虚实相间，使作品更加生动有力。
四、名家书法作品欣赏1.王羲之：王羲之是中国书法史上的传世巨匠，他的作品表现了婉约秀雅的气息，代表作有《兰亭集序》。
2.柳公权：柳公权是唐代书法家，他的楷书准确规范，行笔舒展有力，代表作有《欧阳询碑》。
3.爱莲说：爱莲说是北宋书法家黄庭坚的代表作，他以草书见长，作品极具个性和魅力。
五、书法的审美价值1.线条美：书法作品通过线条的起伏、曲折，表现出动感和美感。
2.构图美：书法作品的布局要合理，字形之间要有足够的空间，形成美感。
3.墨色美：书法作品的墨色要均匀、鲜明，虚实相间，增加视觉效果。
六、书法的气韵和意境1.气韵：书法作品要有气势恢宏、雄浑有力的气韵，充满生命力。
以上是中考考前书法欣赏的一些基本知识点的归纳。
通过对这些知识点的了解，同学们可以更好地理解和欣赏书法作品，提高对中华传统文化的认识和理解水平。
中考书法专题知识点及学习案例中考书法复习题书法作为一门艺术，实际上是指中国书法，这是中国奉献给全世界的宝贵文化遗产。
汉字的艺术性，不仅源于汉字本身的丰富性，更源于汉字书写的精致性。
测试中心：(1)认识篆书、隶、草、楷、行五种字体，了解其演变的一般过程认识一些最有代表性的书法家和作品，可以从笔画、结构、构图、内涵等方面感受书法之美知识点：一五本书的特点及其演变过程演变过程：转里曹凯线(曹凯线几乎同步)重要事件：李变化隶书就像坐在蚕头鹅尾上。
草书如飞鸟入林，惊蛇入草楷书如果正直端庄，可以成为典范行书就像走在外面，在里面流动二.代表书法家和作品篆书：傈僳族《泰山刻石》李树：蔡勇《熹平石经》柏菲风草书：张旭《古诗四帖》《肚痛帖》张颠淮苏《自叙帖》《苦笋帖》《论书帖》《小草千字文》zui Su张志《冠军帖》《秋凉平善帖》《今欲归帖》孙《书谱》《景福殿赋》楷书：魏北和唐凯是两个代表。
楷书四大家欧阳询：《九成宫醴泉铭》严谨(中间和垂直连成中轴线)。
钩画有李的意思颜真卿：《多宝塔碑》《颜勤礼碑》丰满(颜进)，横轻竖重，宽而直(是诚实正直)刘公权：《玄秘塔碑》《神策军碑》瘦骨嶙峋(刘谷)赵孟頫：《汲黯传》《胆巴碑》笔方而飘逸行书：世界三大行书第一：王羲之《兰亭集序》如浮云，似龙第二：颜真卿《祭侄文稿》忠怒，感情如潮水般，一气呵成第三：苏轼《寒食帖》笔墨丰盈，骨肉丰盈，自然跌宕起伏。
它有很强的海风和奇怪的石头形状识书识字(学习计划)活动1:我写我的名字你的名字写(建议用铅笔画)书的特点(列出关键词)和描述(比喻和其他修辞)隶书、楷书和行书的草书活动2:连接(1)蚕头鹅尾巴的曲折(2)方正端庄，能为人师表(3)外柔内刚(4)飞鸟入林，蛇入草惊。
3.练习(1)判断书的风格。
1.秦湘李斯为始皇帝起草了圣旨。
2.刘公权写佛文。
3.颜真卿为安史之乱中为国捐躯的侄草写了悼词，不愿著书立说，任感情左右4.“饮酒八仙”之一的张旭，喝得醉醺醺的，手舞足蹈，然后回到桌前，开始写字，掉墨，划了一笔。
教案名称：初中书法鉴赏与书写教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握书法的基本知识，提高书法鉴赏能力。
2. 培养学生热爱书法艺术，增强民族自豪感。
3. 引导学生通过书法练习，提高书写技能和审美水平。
教学内容：1. 书法的基本概念、分类和特点2. 书法鉴赏的方法和技巧3. 硬笔书法的书写技巧教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些书法作品，让学生初步感受书法艺术的魅力。
2. 学生分享自己对书法的认识和感受。
二、书法的基本知识（15分钟）1. 教师讲解书法的基本概念、分类和特点。
2. 学生通过观察和讨论，理解书法的艺术特点。
三、书法鉴赏的方法和技巧（20分钟）1. 教师介绍书法鉴赏的方法和技巧。
2. 学生分组讨论，分析一些书法作品的特点和魅力。
四、硬笔书法的书写技巧（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的书写技巧。
2. 学生进行硬笔书法练习，教师指导。
第二课时：一、复习书法的基本知识（5分钟）1. 教师提问，检查学生对书法基本知识的掌握。
2. 学生分享自己的书法作品，互相交流学习。
二、书法鉴赏实践（15分钟）1. 教师出示一些书法作品，学生运用所学的方法和技巧进行鉴赏。
2. 学生分组讨论，分享自己的鉴赏心得。
三、硬笔书法的书写练习（20分钟）1. 学生进行硬笔书法书写练习，教师巡回指导。
2. 教师选取一些学生的作品进行点评，提出改进意见。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师布置课后作业，拓展学生的书法学习。
教学评价：1. 学生对书法基本知识的掌握程度。
2. 学生书法鉴赏能力的提高。
3. 学生硬笔书法书写技巧的掌握。
常见书法鉴赏知识梳理“体会书法的审美价值”是《考试说明》的要求之一。
结合全国各地市中考真题来看，涉及的考查形式一般多为给出一幅或几幅书法作品，让考生辨析字体或选择每一幅书法作品所对应的特点。
一、书法常识(一)汉字造字法——六书分类概念及举例示例及现代汉语象形依照物体的外貌特征描绘出来，所谓画其成物。
如日、月、山、马等。
指事字由象征性的符号构成。
如上、下等。
如“上”“下”，字形由两横构成。
“上”字底端一横较长，顶端的横较长，底端的横线写得较短，表示地或朝地的方向。
会意由两个或多个字根组成，衍生出新的含“汉字七体”：甲骨文、金文、篆书(大篆/小篆)、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。
由小篆演变为隶书叫作隶变，这是汉字形体演变史上的里程碑，是古文字和今文字的分水岭，此前的甲骨文、金文、大篆、小篆叫古文字，字形具有象形性，此后的隶书、楷书、行书、草书叫今文字，字形具有象征性。
二、五种常见字体特点及示例字篆书体特“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致点示例三、常见书法名家作品(一)篆书篆书是大篆、小篆的统称。
笔法瘦劲挺拔，直线较多。
大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。
小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，小篆是大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。
秦代的李斯被称为中国书法鼻祖、小篆第一人，代表作品是《峄山刻石》。
《峄山刻石》(二)隶书隶书，有秦隶、汉隶等，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。
代表作家有东汉时期的蔡邕，代表作品是《熹平石经》。
(三)楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫楷书也叫正楷、真书、正书。
由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。
《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。
这种汉字字体端正，就是现在通行的汉字手写正体字。
1. 欧阳询书法特点：字形稍长，整齐严谨；主笔伸长，有疏有密，四面俱备，八面玲珑，气韵生动；点画配合，结构安排平正，字体大都向右扩展，但重心仍然稳固。
满分训练(二) 书法鉴赏1.[2019·朝阳区一模]同学们有幸欣赏到李白唯一存世的书法作品《上阳台帖》。
下面对这幅书法作品欣赏正确的一项是()(2分)A.作品的字体属于草书,用笔纵放自如,参差错落,意态万千。
B.作品的字体属于篆书,笔法瘦劲挺拔,浑厚朴茂,端庄秀美。
C.作品的字体属于草书,笔法瘦劲挺拔,浑厚朴茂,端庄秀美。
D.作品的字体属于篆书,用笔纵放自如,参差错落,意态万千。
2.[2019·西城区二模]下面的图表列举了汉字不同字体的样例,阅读图表,完成(1)(2)题。
(共4分)(1)按顺序填入图表空缺处的字体完全正确的一项是()(2分)A.①甲②乙③丁④丙B.①甲②丙③乙④丁C.①乙②丁③甲④丙D.①乙②甲③丙④丁(2)下面是同学们对汉字字体的欣赏评价,其中修辞方法运用不恰当．．．的一项是()(2分)A.篆书还保留着早期象形文字源自绘画的特点,线条圆转,好像参差的锯齿,自然而又古朴,自有一种雍容的气度。
B.隶书改走方正简易的路线,告别了篆书委婉繁复的弧线,曲折处变圆为方,笔画间当断则断,显得简单干脆方便。
C.草书是书写者按一定的法度规范将汉字快写而形成的字体,结构简省,笔画连绵,并非随心所欲,却也豪放不羁。
D.楷书保持隶书字体的基本结构,但字形更为方正,笔画更为平直,结构更为规整,字字清楚端正,皆可成为楷模。
3.[2019·大兴区一模]“走进新机场,传递正能量”,在书法家与新机场建设者联合党日活动中,著名书法家萧风亲笔书写书法作品“气贯长虹”。
下面是四位同学欣赏后的感言,其中对该书法作品评价得当的一项是()(2分)A.字体为楷书,点画丰厚饱满,表达了书法家对新机场磅礴气势的由衷赞美之情。
B.字体为楷书,字形稍长,字体大都向右拓展,寓意新机场一飞冲天,独领风骚。
C.字体为行书,收放结合,疏密得体,浑厚宽博,凸显机场建设者的博怀高志。
D.字体为行书,外似柔弱而内实坚强,率性颠逸,书写着人们对新机场的厚望。
中考语文书法鉴赏中考语文书法鉴赏，这可是个有趣又有点小挑战的部分呢！对于咱们中学生来说，书法鉴赏可能一开始会觉得有点陌生，有点神秘。
但别怕，其实就像是走进了一个充满魅力的艺术世界。
咱们先来说说书法的字体。
篆书那可是古老而神秘，就像一位沉稳的长者，线条圆润，结构对称，透着一种古朴的韵味。
隶书呢，则像是一位优雅的女士，蚕头燕尾，舒展优美。
楷书就像是班里那个一丝不苟的学霸，规整严谨，一笔一划都透着认真劲儿。
行书像是操场上奔跑的少年，活泼灵动，笔画流畅自然。
草书呢，简直就是艺术家中的“疯狂派”，自由奔放，让人看了不禁感叹书法家的豪情壮志。
还记得有一次，我去参观一个书法展览。
在展厅里，一幅楷书作品吸引了我的目光。
那一个个字，端端正正，就像一个个小士兵整齐地排列着，仿佛在向我诉说着它们的故事。
我凑近仔细观察，每一笔的起笔、行笔、收笔都恰到好处，力度和节奏把握得非常精准。
那一刻，我仿佛能感受到书法家在书写时的专注和用心。
再来说说书法的章法。
一幅好的书法作品，不仅单个字要写得好，整体的布局也很重要。
有的作品疏朗开阔，给人一种心旷神怡的感觉；有的作品紧密有序，展现出一种严谨的美。
就像咱们写作文，段落的安排、开头结尾的呼应，都能影响整篇文章的质量。
书法的墨色变化也是很有讲究的。
浓墨重彩，显得雄浑有力；淡墨轻描，又有一种淡雅的韵味。
有时候书法家会通过墨色的干湿浓淡来表现不同的情感和意境，这可真是一种神奇的艺术手法。
在中考中，当我们面对书法鉴赏的题目时，不要慌。
先仔细观察作品的字体、章法、墨色，再结合作者的时代背景和个人风格去思考。
比如说，看到王羲之的书法，就要想到他那个魏晋时期追求自由洒脱的风气；看到颜真卿的字，就要感受他那刚正不阿的性格。
书法鉴赏不仅仅是为了考试，更是让我们能够欣赏到中国传统文化的魅力。
当我们真正走进书法的世界，就会发现每一幅作品都是书法家心灵的写照，每一笔每一划都蕴含着无尽的情感和智慧。
希望同学们在学习和欣赏书法的过程中，能够感受到这份独特的美，为中考的语文试卷增添一份精彩！。
书法鉴赏
1.书体演变的过程
甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→草书→楷书→行书
2.字体特点及代表人物
（1）篆书特点：字形呈纵势、笔画粗细划一、瘦长圆滑、排列整齐，有庄严肃穆之感。
（2）隶书特点：字体比较扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究"蚕头燕尾、一波三折"。
（3）草书特点：结构简省、笔画连绵、气势贯通、错综变化、虚实相生，纵横恣肆，有龙飞凤舞的艺术美。
代表人物：
①张旭，狂草创始人，"草圣" ，笔画奔走游走，如烟云缭绕、龙蛇走动。
②怀素：用笔圆劲有力，奔放流畅，一气呵成。
（4）楷书特点：横平竖直、笔画分明、结构方正
代表人物：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（楷书四大家）
①颜真卿：点画丰厚饱满，结构阔大端正，大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。
代表作：《多宝塔碑》、《祭侄文稿》
②柳公权：结构严谨、锋棱明显、偏重骨力，书风刚遒劲健（耿直）。
代表作：《玄秘塔碑》
（5）行书特点：大小相兼；疏密得体；浓淡相融
代表人物：王羲之《兰亭集序》，评价有："飘若浮云，矫若惊龙"。
