17 地震中的父与子ppt

中心思想
• 本文通过记叙一位年轻 的父亲坚持要救回儿子的事， 赞扬了威难之中父子间的伟 大亲情和父亲执着的信念及 儿子先人后己的品质。
思路结构
• 第1段（1-14节）：在地震后，父 亲不顾危险地寻找儿子。 • 第2段（15-23节）：父亲终于发现 了儿子。 • 第3段（24节）：父子终于相聚。
片段分析
（诗歌）父爱无言
• 父亲，是一座山， 累了，我可以靠在他坚实而有力的肩上 父亲，是一座梁， 他撑起了这个美满而幸福的家 父亲，是一盏明灯 他照亮了我前进的道路..... 然而，父亲又是倔强般的要强， 他对我的爱，总是悄无声息，默默给予 我知道，这就是父亲，天下所有父亲的共性
小练笔
我们想象一下，当阿曼达在 漆黑的废墟下，听到小伙伴们 绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊 声时，他会想些什么，说些什 么，做些什么呢？请大家拿起 笔来写一写。
• 想一想
• （1）课文结尾为什么说这是一对“了 不起的 父与子”呢？ • （2）为什么父亲不放弃找儿子呢？ • （3）儿子为什么坚信父亲会来救他？
（4）为什么其他父母都没有坚持找孩子？ （5）为什么儿子一定要让同学们先出来 呢？ （6）课文中为什么反复出现这句话： “不论发生什么，我总会跟你在一 起！”
17、地震中的 父与子
好词
昔日 挖掘 混乱 悲痛 废墟 颤抖 瓦砾 爆炸 血迹 绝望 拥抱
阿曼达 洛杉矶 满脸灰尘 布满血丝 破烂不堪
词语理解
• • • • • • • • • • • 昔日：指往日，从前。 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。
瓦砾：破碎的砖头瓦片。
• （1）“在这混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向 他7岁的儿子的学校。 • （父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。冲”字，这个动作 体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。） • （2）当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一 片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。” • （父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现 了他失去儿子的悲痛心情） • （3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子 说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站 起身，向那片废墟走去。” • （父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定 的信念支持着他，所以他──坚定地站起身） •

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑 过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿， 只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地 爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨 替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛 一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比 上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样 忧伤。
请同学们默读课文1— 12自然段。看看课文有哪 些地方，哪些语句告诉你 这是位了不起的父亲。
在混乱中，一位年轻的父 亲安顿好受伤的妻子，冲向他 7岁的儿子的学校。
了不起— 理智和对孩子的牵挂
他顿时感到眼前一片漆黑，大 喊：“阿曼达，我的儿子！”
了不起—爱子心切
跪在地上大哭了一阵后， 他猛然想起自己常对儿子说的 一句话：“不论发生什么，我 总会和你在一起！”他坚定地 起身，向那片废墟走去。
“不！爸爸。先让同学们 出去吧！我知道你会跟我在一 起，我不怕。不论发生了什么， 我知道你总会跟我在一起。”
了不起— 勇敢、无私
• 2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。”
（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得
到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这 种舍己Leabharlann 人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）
1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸 爸 活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说 过，不论发生什么，你总会和我在起！” 谈谈你的体会。
（儿子很了不起。在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下 没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿 曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持 生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）

讨论人类在面对自然灾害时的态度和行为。
3 人类与自然的关系
思考人类与自然的相互关系和相互影响。
总结
精彩回顾
回顾本次PPT中的重点内容 和精彩瞬间。
带给我们的思考与收获
总结地震中的父与子故事 带给我们的思考和收获。
再次强调地震的危害 及防范措施
再次强调地震的危害，提 醒人们采取防范措施。
致谢
1 本次PPT的制作人员
父亲和儿子的故事
1
父亲和儿子的相处方式
描绘父子二人的亲密关系和相互依赖。
2
地震突然发生，父亲和儿子要如何应对？
讲述地震发生时，他们所面临的困境和应对方法。
3
父。
地震带来的人类思考
1 地震所带来的人类思考
探讨地震事件对人类的思考和反思。
2 面对自然，人类应该如何应对？
感谢参与制作本次PPT的团队成员。
2 感谢您的观看和聆听
衷心感谢您花时间观看和聆听我们的演讲。
《地震中的父与子》PPT 课件
本次PPT的主题是《地震中的父与子》，探讨地震对人类的冲击和影响，讲述 一个父亲和儿子在地震中的经历。
地震的影响
地震的定义及危害
了解地震发生的原因和造 成的危害。
地震对人类的影响
探讨地震给人类带来的心 理和经济影响。
地震前的预测方法
介绍地震前的预测方法， 提高人们的防范意识。

这对了不起的父与 子，无比幸福地紧紧拥 抱在一起。
父父 爱爱 似如 水山 流高 淌大 心巍 扉峨
奇迹的名字叫父亲
同学们，这是一个感人至深的故事。父亲是 多么亲切的称谓，父爱是人世间的一种真爱。我 想,谁读了这篇文章都会被父爱震撼，都会这之 深深感动，父爱像大海一样深邃。
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位 父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云交替出现，一天早 上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈 地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都 在颤抖，嘴唇瞬间发青。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说： “明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”
女儿不解的问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不 自己告诉她呢？”
他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽 约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大 喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡 他。他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。
用心比一比
1、他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻 挡他。
2、他一直挖了36小时，没人 来阻挡他。
他满脸灰尘，双 眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血 迹。
17.《地震中的父与子》PPT课件
地震简介
废墟 瓦砾
这对了不起的父与 子，无比幸福地紧紧拥抱 在一起。
他顿时感到眼前一片漆黑，大 喊:“阿曼达，我的儿子！”跪在地 上大哭了一阵后，他猛地想起自己常 对儿子说的一句话：“不论发生什 么，我总会跟你在一起！”他坚定地 站起身，向那片废墟走去。
人们摇头叹息着走开了，都认为这位 父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

shān jī hùn
xī
洛杉矶 混乱 昔日
xū lì bào xuè
废墟 瓦砾 爆 炸 血 迹
Chàn
zhàn
颤 抖 (寒 颤）
地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 曼妙 疾步 瓦砾 砸烂 洛杉矶 欢声笑语 破烂不堪
昔日： 指往日，从前。 废墟：城灾市害或 后村变庄成遭的受荒破凉坏地或方。 疾步： 快步行走。
绝望： 毫无希望。
瓦砾： 破碎的砖头瓦片。 开辟：开发、开垦，把荒地开垦
成可以种植的土地。本课 是打开的意思。
近义词
伤害 —（ 侵）害 漂亮—（ 坚定—（ 坚决 ） 挖掘—（
）好看 发）掘
反义词
漂亮—（ 丑陋） 漆黑—（ ）明亮 坚定—（动摇） 危险—（ ）安全
这是一对 了不的起父与子. 折射这归是一对
请同学们静心默读课文1－12 自然段，哪些画面深深感动了你，
让你觉得这位父亲很了不起，
用“ ”画下来，简单写下你的 感受。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子， 冲 向他七岁儿子的学校。
跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常 对儿子说的一句话: “不论发生什么，我总会跟 你在一起!他” 坚定地站起身，向那片废墟走去。
这位父亲是用工具挖吗？
38个小时里，危险无时不在！
1、他挖了8小时，12 小时，24小时，36小 时，没人再来阻挡他。
2、他一直挖了36小时哪，句写得好？ 没人来阻挡他。
他挖了8小时，12小时，24小 时，36小时，没人再来阻拦他。
父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖 的时间之长，之艰难。这句话不是直接写36小时， 而是从8小时写起，这样写，表现出艰难的过程， 更能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困 难。父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的 爱。为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多 么坚忍不拔的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父 亲！

• 自主学习 • 1、认读下列生字，幵组词。
• shān •杉
杉树 杉木
jī 矶
hÙn 混
xī 昔
昔日 往昔
xū 墟
废墟 殷墟
màn 曼
曼妙 曼声
洛杉矶 混乱 混杂
• jí • 疾
疾病 疾苦
爆炸 爆破
bào 爆
瓦砾 沙砾
lì 砾
zá 砸
砸碎 砸开
chàn 颤
颤抖 颤动
认读多音字幵组词
mái(埋葬）
父亲对儿子说，不论发生什么， 他总会跟儿子在一起！
再见。
•
第二诼时
• 学习目标
• 1、学习诼文，领悟作者抓住人物外貌、语言 、动作等特点迚行描写表达人物思想品质的方 法。（重点） • 2、找出文中的重点句子，感叐父亲对儿子的 爱以及儿子从父亲身上吸叏的力量。 • （难点）
课文主要讲了一件什么事？
美国加州发生6.5级地震， 造成房屋倒塌和人命伤亡。
地震造成房屋坍塌。
地震造成人员伤亡。
一片废墟
地震造成地陷。
17
地震中的父与子
•
第一诼时
• 学习目标 • 1、我能学会本诼的11个生字，理解“昔日 、破烂丌堪”等词语的意思。 • 2、我能了解文章的大意，理清文章的脉络 。 • 3、我能抓住人物的心理、语言等描写，有 感情的朗读诼文。
1994年洛杉矶地震资料（3）
• 三、几点启示 • 本次地震号称该地区历史上有数的大地震，但仁死 亡58人。其死亡人数乊少，主要归功亍洛杉矶地区 建筑物具备了良好的防震功能。当地政府和人民在 该地多次収生地震后，树立了较强的意识，在建造 房屋时，大都采用木质结构，植根亍坚实的岩层中 ，幵依山势而布局，所以当地房屋的抗震性能非常 优越，在収生地震时能够避免倒塌，大在降低了伡 亡人数。但从另一方面分析，本次地叐伡亡人数虽 然很少，但经济损失高达300亿美元。这是因为洛 杉矶地区是全美第二大城市带，经济密度相当高， 灾害的放大敁应非常明显，形成了低人口死亡率、 高经济损失率的灾情特征。

玉树地震资料：青海省玉树县 2010年4月14日晨发生两次地震， 最高震级7.1级，地震震中位于县 城附近。截止4月25日下午17时， 玉树地震造成2220人遇难，失踪 70人。为表达全国各族人民对青 海玉树地震遇难同胞的深切哀悼， 2010年4月20日国务院决定， 2010年4月21日举行全国哀悼活 动，全国和驻外使领馆下半旗志 哀，停止公共娱乐活动。
■ 设身处地想一想 父亲在挖掘废墟的过程中,可能遇到那些困 难？他会怎么想？怎么做？
他挖了8小时，12小时，24小 时，36小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣 服破烂不堪，到处都是血迹。
他挖了8小时, 12小时, 24小时, 36小时, 没人再来阻挡他。 他满脸灰尘， 双眼布满血丝， 衣服破烂不堪， 到处都是血迹。
挖了8小时 父亲满脸灰尘， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了12小时 父亲双眼布满血丝， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了24小时 父亲衣服破烂不堪， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了36小时 父亲到处都是血迹， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
8小时过去了 儿子（ 又累又饿 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ） 12小时过去了 儿子（ 嘴唇干裂 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的） 24小时过去了 儿子（ 浑身乏力 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ） 36小时过去了 儿子（ 饥寒交迫，极度虚弱） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）
，
！
“我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着就一定会 来救我，也能救大家。因为 你说过，不论发生什么，你 总会和我在一起！”
“不！爸爸。先让同学 们出去吧！我知道你会跟我 在一起，我不怕。不论发生 了什么，我知道你总会跟我 在一起。”

1994年洛杉矶地震资料（3）
三、几点启示 本次地震号称该地区历史上有数的大地震，但仅死 亡58人。其死亡人数之少，主要归功于洛杉矶地区 建筑物具备了良好的防震功能。当地政府和人民在 该地多次发生地震后，树立了较强的意识，在建造 房屋时，大都采用木质结构，植根于坚实的岩层中， 并依山势而布局，所以当地房屋的抗震性能非常优 越，在发生地震时能够避免倒塌，大在降低了伤亡 人数。但从另一方面分析，本次地受伤亡人数虽然 很少，但经济损失高达300亿美元。这是因为洛杉 矶地区是全美第二大城市带，经济密度相当高，灾 害的放大效应非常明显，形成了低人口死亡率、高 经济损失率的灾情特征。
这是一对了不起的父子！ 这是一对了不起的父子！
学习要求 默读第2至第23自然段， 23自然段 默读第2至第23自然段，用不同的符号 画出描写父亲和儿子的语句， 画出描写父亲和儿子的语句，想一想 他们了不起在什么地方。 他们了不起在什么地方。 联系生活实际， 联系生活实际，谈一谈你认为谁了不 说出理由。 起，说出理由。 有感情地朗读令自己感动的句子。 有感情地朗读令自己感动的句子。 从哪些句子可以感受得到父亲的了不 画一画， 起？画一画，可以在句子旁写写自己 的感受。 的感受。
1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多 次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲 对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力 量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。） 2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语 气。第二次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿 子对父亲的信赖的语气。
课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我 们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的 呢？ （课文对人物外貌、语言和动作的描写很具 体。从人物的这些细致的描写中，让我们品 悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身 上汲取巨大的精神力量。）

青坪小学
陈晶蓉
有一年，美国洛杉矶发生大地震， 万人在不到四分 有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分 钟的时间里受到了不同程度的伤害。 钟的时间里受到了不同程度的伤害。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： 阿曼达，我的儿子！ “阿曼达，我的儿子！”跪在地上大 哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿 哭了一阵后， 子说的一句话： 不论发生什么， 子说的一句话：“不论发生什么，我 总会跟你在一起！ 他坚定地站起身， 总会跟你在一起！”他坚定地站起身， 向那片废墟走去。 向那片废墟走去。
我告诉同学们不要害怕， “我告诉同学们不要害怕，说只 要 我爸爸活着就一定会来救我， 我爸爸活着就一定会来救我，也能救 大家。因为你说过，不论发生什么， 大家。因为你说过，不论发生什么， 你总会和我在一起！ 你总会和我在一起！”
想象： 想象：
面对突如其来的灾难， 面对突如其来的灾难，七岁的孩子蜷缩在小 小的三角形的角落里，没有水，没有食物， 小的三角形的角落里，没有水，没有食物，没有 爸爸妈妈，有的只是14个同龄小伙伴共同的惧怕。 14个同龄小伙伴共同的惧怕 爸爸妈妈，有的只是14个同龄小伙伴共同的惧怕。 当阿曼达听到小伙伴绝望的哭声， 当阿曼达听到小伙伴绝望的哭声，撕心裂肺的呼 喊声，拉着他们颤抖的、冰凉的小手时， 喊声，拉着他们颤抖的、冰凉的小手时，会想些 什么，说些什么，做些什么？ 什么，说些什么，做些什么？
一位正在吃饭的母亲， 一位正在吃饭的母亲，在地震来临的瞬间用身体护 住了一旁的女儿，连手中的筷子都没来得及丢掉。 住了一旁的女儿，连手中的筷子都没来得及丢掉。当消 防官兵把她们从废墟中刨出来时， 防官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧 保持着紧紧相拥的姿势。在死亡的最后一刻， 保持着紧紧相拥的姿势。在死亡的最后一刻，母亲依旧 保护着她的女儿。 保护着她的女儿。