幼儿园小班体育活动《小白兔蹦蹦跳》教案

《小白兔蹦蹦跳》幼儿园小班教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引导幼儿认识小白兔的外形特征和生活习性。

培养幼儿观察和表达能力。

1.2 活动准备：准备小白兔的图片、视频或实物模型。

准备画纸、彩笔等绘画材料。

1.3 活动过程：向幼儿展示小白兔的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察小白兔的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛发等。

让幼儿用自己的语言描述小白兔的外貌特征。

引导幼儿观察小白兔的生活习性，如蹦蹦跳跳、吃草等。

请幼儿模仿小白兔的蹦蹦跳跳的动作。

1.4 活动延伸：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的小白兔，培养幼儿的绘画能力。

第二章：歌曲学唱《小白兔蹦蹦跳》2.1 活动目的：培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表达能力。

加深幼儿对小白兔形象的认识。

2.2 活动准备：准备歌曲《小白兔蹦蹦跳》的音频或视频。

准备小白兔的手偶或图片。

2.3 活动过程：向幼儿展示小白兔的手偶或图片，引起幼儿的兴趣。

播放歌曲《小白兔蹦蹦跳》，让幼儿聆听歌曲的旋律和节奏。

跟唱歌曲，引导幼儿用正确的音准和节奏唱歌。

让幼儿用自己的动作表现小白兔蹦蹦跳跳的样子。

2.4 活动延伸：让幼儿分组进行歌唱比赛，培养幼儿的团队合作能力。

第三章：故事分享《小白兔的故事》3.1 活动目的：培养幼儿的倾听和理解能力。

引导幼儿学习小白兔的勇敢和聪明品质。

3.2 活动准备：准备故事《小白兔的故事》的PPT或实物模型。

3.3 活动过程：通过PPT或实物模型，向幼儿讲述小白兔的故事。

引导幼儿倾听故事内容，理解故事情节。

讨论故事中小白兔的勇敢和聪明行为，引导幼儿学习这些品质。

3.4 活动延伸：让幼儿用自己的语言复述故事内容，培养幼儿的表达能力。

第四章：手工制作小白兔4.1 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力。

加深幼儿对小白兔形象的认识。

4.2 活动准备：准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

4.3 活动过程：向幼儿展示小白兔的图片，让幼儿观察小白兔的外形特征。

引导幼儿动手制作小白兔的手工制品，如剪裁彩纸、粘贴耳朵等。

一、活动目标：1. 了解小兔子的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 通过模仿小兔子的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的科学素养。

4. 培养幼儿合作意识和团队精神，让他们在活动中学会分享和互助。

二、活动准备：1. 小兔子玩偶若干个2. 小白兔图片若干张3. 绿色草地上放置一些小石头4. 音乐播放设备5. 幼儿围裙或小裙子三、活动过程：1. 引入：教师出示小兔子玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小兔子的特征和生活习性。

2. 游戏：幼儿模仿小兔子蹦蹦跳跳的动作，教师引导幼儿在草地上跳跃，模仿小兔子在石头上跳跃的情景。

3. 观察与讨论：教师出示小白兔图片，让幼儿观察小白兔的生活环境，引导幼儿讨论小白兔的生活习性和特征。

4. 创意活动：幼儿用自己的围裙或小裙子装饰成小兔子的样子，进行角色扮演。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的创意活动，共同制作小兔子玩偶。

2. 环境创设：在教室角落设置“小白兔的家”，放置小兔子玩偶和图片，让幼儿在自由活动时间观察和互动。

3. 科学探索：组织幼儿去动物园观察小白兔，了解小白兔的生活环境和习性，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小兔子特征和生活习性的掌握程度。

2. 关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和动手能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育的实施效果。

4. 通过幼儿在教室角落互动的情况，评估他们对小兔子的喜爱程度和关爱意识。

六、教学资源：1. 小兔子图书2. 小兔子视频资料3. 小兔子相关故事4. 小兔子道具（如兔子耳朵、兔子尾巴等）5. 彩色画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料七、教学步骤：1. 教学导入：教师向幼儿展示小兔子图书或播放小兔子视频资料，引导幼儿观察小兔子的特征和生活习性。

2. 教学内容：教师讲述一个关于小兔子的故事，让幼儿了解小兔子的成长过程和它们与人类的关系。

小班社会教案《小白兔蹦蹦跳》一、教材和教具1. 教材小班绘本《小白兔蹦蹦跳》。

2. 教具•小白兔玩偶•盒子•球•玩具花园道具二、教学目标1. 知识目标通过教学让孩子：•理解故事内容，掌握书中生字词汇；•了解小白兔是一种小动物，生活习性及特征。

2. 技能目标•能听懂故事内容，并进行故事复述；•能在模拟的活动环境中体验小白兔的生活模式。

3. 情感目标•让孩子感受到小动物的可爱和生动；•培养孩子对动物的关爱意识。

三、教学重点和难点1. 教学重点•让孩子理解故事中的情节和内容；•让孩子通过模拟体验小白兔的生活，增进对小动物的了解和关爱。

2. 教学难点让孩子从自身角度出发，理解小白兔生活的规律并进行动物情感的认识，并且在课堂中进行生动的展示。

四、教学过程1. 热身游戏老师把球扔到孩子们中间，孩子随意放球，老师喊“停”后，捡到球的孩子要说一句日常用语。

2. 故事讲解老师朗读《小白兔蹦蹦跳》这本绘本，让孩子根据语音和场景想象书中的故事情节，学习相应的生字词汇。

3. 感性体验老师将小白兔玩偶放在盒子里，请孩子用手摸摸白兔，让孩子感受小白兔的盈盈柔软。

4. 知识梳理•老师问孩子：“小白兔是什么动物？”•孩子们齐声回答：“小白兔是一种小动物。

”老师问：“小白兔的前脚和后脚是不是不一样？” 孩子们回答：“是的，前脚和后脚都有五个小脚趾，但前脚比后脚要短和小。

”5. 活动体验老师使用玩具花园道具，让孩子进行小白兔的模拟活动。

孩子可以扮演小白兔在花园里跳跃，吃草，美美地睡觉等。

6. 结束环节老师简单总结今天的课程内容，让孩子说出今天学习的新知识和情感体验，鼓励孩子爱护动物。

五、教学反思本教案通过文学与扮演相结合的方式，让孩子们在生动有趣的场景中认识动物，理解小白兔活动规律，增强爱护动物的认知水平。

课堂上，孩子们成功地完成了小白兔的模拟活动，展示了对小白兔这种小动物的热爱和关注，达到了预期的教育目标。

但是，在今后的教学中，我们需要加强孩子们的扮演意识，从小白兔的角度出发，增强孩子模拟小动物生活的情感体验，以更进一步提高孩子们对动物的爱护意识和认知水平。

小白兔蹦蹦跳幼儿园小班体育教案设计第一章：活动目标1.1 了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

1.2 学习模仿小白兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

1.3 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

1.4 通过体育活动，锻炼幼儿的心肺功能，增强体质。

第二章：活动准备2.1 教具：小白兔玩偶、图片、视频等。

2.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2.3 音乐：欢快的儿童音乐。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

3.2 教学基本动作（5分钟）教师示范小白兔跳跃的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习。

幼儿可以自由发挥，创造自己的跳跃动作。

3.3 游戏环节（5分钟）将幼儿分成若干小组，开展“小白兔蹦蹦跳”游戏。

设置障碍物，幼儿需通过跳跃的方式穿越障碍，最快完成的小组获胜。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

4.2 关注每个幼儿的活动情况，适时给予鼓励和指导。

4.3 注意调整活动强度，防止幼儿过度疲劳。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置与小白兔相关的图片、作品等，营造活动氛围。

5.3 教学反思：教师对本次活动进行总结，分析幼儿的表现，不断提高教学水平。

第六章：活动一：认识小白兔6.1 目的：让幼儿观察小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

6.2 准备：小白兔玩偶、图片、视频等。

6.3 过程：6.3.1 教师展示小白兔玩偶，引导幼儿观察小白兔的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。

6.3.2 教师播放小白兔的视频，让幼儿了解小白兔的生活习性，如吃草、跳跃等。

幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思一、教学目标1.让幼儿通过《小白兔蹦蹦跳》的故事，了解兔子的生活方式和习性，增强动物保护意识；2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的成语应用能力；3.通过唱歌和手工制作，培养幼儿的审美能力和动手能力。

二、教学内容1.讲故事：小白兔蹦蹦跳；2.唱歌：《小兔子乖乖》；3.手工制作：制作小兔子。

三、教学步骤1. 故事讲解1.教师准备好小白兔的图片或毛绒玩具，让幼儿感受小白兔的柔软、可爱；2.讲述小白兔的故事，呈现小白兔的形象和生活习性；3.与幼儿互动，让小朋友们回答以下问题：1.小白兔喜欢吃什么食物？2.小白兔会蹦蹦跳吗？3.小白兔对我们有什么意义？4.教师适当引导幼儿发表自己的看法和情感。

2. 歌曲学唱1.教师播放《小兔子乖乖》的音乐，让孩子们跟着节奏和歌词学唱；2.适时引导幼儿模仿兔子蹦蹦跳的动作；3.依据幼儿的年龄和能力，增减歌曲节目和伴奏。

3. 手工制作1.准备小兔子捏捏面团或木棒玩偶等材料；2.实地演示如何制作小兔子；3.跟小朋友们一起动手制作，帮助幼儿发挥自己的想象力和创意。

4. 反思1.教师对教学活动进行总结和评价；2.幼儿根据自己的感受和学习经验进行反思；3.教师与幼儿一起讨论，共同总结体验和收获；4.教师将反思内容记录下来，以便提高教学质量。

四、教学手段1.教师带着幼儿亲近自然，观察动物生活习性；2.结合图画故事、歌曲学唱和手工制作，进一步加深孩子们的记忆和印象；3.使用多媒体课件等手段，让幼儿身临其境，参与互动。

五、教学评价1.教师随时观察幼儿在教学活动中的表现和反应；2.着重评价幼儿的语言表达能力、创造力和合作意识；3.通过反思和讨论，让教师和幼儿共同提高教学水平和学习质量。

六、教学评估1.对幼儿进行个性化的反馈和评估；2.着重关注幼儿在教学过程中的表现和成长；3.定期与家长沟通，汇报幼儿的学习情况和成果。

以上即是本次幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》的内容，希望能够对各位教师在教学过程中提供一些参考。

幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思《小白兔蹦蹦跳》教案教学目标：1. 让小伙伴认得小白兔，并能用简单的语言描述它的特征；2. 加强小伙伴的动手本领，让他们制作一个小白兔模型；3. 培育小伙伴的跳动本领和协调性，帮忙他们把握基本跳动技巧。

教学准备：1. 小白兔模型制作所需材料（纸板、剪刀、颜料、胶水等）；2. 小白兔图片；3. 节奏明快的音乐。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 带上小白兔图片，向小伙伴介绍小白兔的特征，如它的耳朵长长的、身体毛茸茸的等。

2. 通过问题引导小伙伴与本身的阅历相联系，如：你们有没有看过小白兔？它是什么样子的？二、制作小白兔模型（20分钟）1. 为小伙伴发放所需材料，拿出一个使用纸板制作好的样板，让小伙伴先察看并了解所需步骤；2. 老师手把手教小伙伴剪裁纸板并黏合成小白兔模型；3. 小伙伴依据样板和老师引导，渐渐将纸板剪裁成小白兔的头、耳朵、脚等，并用颜料装饰，制作完成后，呈现在教室里。

三、活动（20分钟）1. 带上动感的音乐，帮忙小伙伴清理课桌，令其把模型放在一旁；2. 询问小伙伴是否敢和小白兔一起玩跳跳游戏，入场请小伙伴要先跳二下。

四、跳跳游戏（25分钟）1. 让小伙伴站在原地，听到音乐后，把脚跳起来再落地，跳2次后停下，做2次运动；2. 以小白兔的形象为主轴，让小伙伴追赶小白兔并跳过仿佛架子游戏上的桥等；3. 帮忙小伙伴，在引导下跳个特别的跳动技巧，跃过更高、更远的障碍物；4. 适当调整游戏难度和距离，以充足小伙伴的跳动本领和协调本领的提高。

五、反思（5分钟）1. 老师们对小伙伴对本节课的反响进行评估，包括他们对小白兔的认得，制作小白兔模型的效率，以及跳跳游戏的成就感。

2. 老师适时反馈最受欢迎的游戏和集体表现最好的孩子；3. 考虑到有孩子已经把握基本跳动技巧，下一节课将考虑添加新技巧，同时对新技巧进行更好的引导。

总体评价：这次课的幼儿园小班《小白兔蹦蹦跳》教案，能够有效地激发孩子们的学习爱好。

小白兔蹦蹦跳幼儿园小班体育教案设计第一章：活动目标1.1 了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

1.2 通过模仿小白兔跳跃，锻炼幼儿的下肢力量和协调能力。

1.3 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

1.4 培养幼儿遵守活动规则，养成文明礼貌的良好习惯。

第二章：活动准备2.1 教具准备：小白兔头饰、胡萝卜道具、音乐播放设备。

2.2 场地准备：宽敞的户外活动场地。

2.3 安全准备：确保活动场地无障碍物，提醒幼儿注意安全。

第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

3.2 教学基本动作（10分钟）教师示范小白兔跳跃的基本动作，讲解动作要领，并指导幼儿进行模仿练习。

1. 兔子跳：两脚并拢，双手叉腰，向前跳跃。

2. 兔子转身跳：两脚并拢，双手叉腰，向左或向右转身跳跃。

3. 兔子蹦蹦跳：两脚并拢，双手叉腰，抬起一只脚，放下，重复动作。

3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小白兔捉胡萝卜”的游戏，幼儿分组进行，通过跳跃、转身等动作，捉到地上的胡萝卜。

游戏规则：1. 幼儿需在规定时间内，捉到尽可能多的胡萝卜。

2. 捉到胡萝卜后，需将胡萝卜放在指定的位置。

3. 游戏过程中，不得推搡、争抢，要文明比赛。

3.4 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

第四章：活动总结4.1 教师组织幼儿进行自我评价，了解自己在活动中的表现。

4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

4.3 教师总结本次活动的收获，强调在日常生活中要注意锻炼身体，增强体质。

第五章：家长沟通5.1 教师向家长介绍本次活动的时间、地点、内容以及幼儿在活动中的表现。

5.3 邀请家长提出意见和建议，共同促进幼儿园体育活动的开展。

第六章：活动延伸6.2 环境创设：教师在班级环境中布置小白兔主题墙饰，引导幼儿观察、交流，激发幼儿对小白兔的兴趣。

幼儿园小班体育教案小班体育教案小白兔蹦蹦跳教案：幼儿园小班体育教案小班体育教案小白兔蹦蹦跳一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班体育课程，以“小白兔蹦蹦跳”为主题。

教材章节为《幼儿园体育课程》第三册，第14页的内容。

主要学习内容有：1. 学习小白兔跳跃的基本动作；2. 通过游戏活动，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 教育幼儿懂得团队合作的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握小白兔跳跃的基本动作，提高协调性和灵活性；2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感；三、教学难点与重点重点：小白兔跳跃的基本动作；难点：协调性和灵活性的培养，团队合作精神的体现。

四、教具与学具准备1. 教具：小白兔头饰、胡萝卜道具、音乐播放设备；2. 学具：幼儿运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范小白兔跳跃的基本动作，讲解动作要领，然后带领幼儿一起练习，注意纠正动作不规范的地方。

3. 游戏活动（10分钟）：教师组织幼儿进行“小白兔捉胡萝卜”的游戏，设置障碍物，让幼儿通过跳跃、爬行等方式完成任务，培养他们的协调性和灵活性。

4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，要求每个小组成员相互配合，共同完成任务。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

六、板书设计1. 小白兔跳跃基本动作；2. 协调性和灵活性的培养；3. 团队合作精神。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示小白兔跳跃的基本动作，并谈谈学习过程中的感受。

2. 答案：幼儿能够正确完成小白兔跳跃的基本动作，感受到体育活动的乐趣，增强自信心。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，针对幼儿的特点进行有针对性的教学。

《小白兔蹦蹦跳》幼儿园小班教案一、教学目标1.理解故事内容，感知小白兔蹦蹦跳的可爱形象。

2.培养幼儿倾听、表达、合作的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

二、教学重点1.理解故事内容，感知小白兔的形象特点。

2.学会合作完成角色扮演。

三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养观察能力。

2.培养幼儿在集体活动中遵守规则，学会合作。

四、教学准备1.教具：小白兔玩偶、故事课件、树叶、花朵等道具。

2.环境布置：模拟小白兔生活的森林环境。

五、教学过程1.导入教师出示小白兔玩偶，引导幼儿观察并说出小白兔的特点。

邀请幼儿模仿小白兔蹦蹦跳的动作，活跃课堂氛围。

2.故事讲解教师以生动形象的语言讲解《小白兔蹦蹦跳》的故事，引导幼儿关注故事情节。

讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考，培养倾听和表达能力。

3.角色扮演将幼儿分成小组，每组分配一个角色（小白兔、小松鼠、小鸟等）。

教师示范角色扮演，引导幼儿模仿。

幼儿合作完成角色扮演，教师适时指导，确保活动顺利进行。

4.情境体验教师带领幼儿进入模拟森林环境，引导幼儿感受大自然的美好。

邀请幼儿分享自己扮演角色的感受，培养合作意识。

5.拓展活动教师出示树叶、花朵等道具，引导幼儿进行创意组合，讲述自己的故事。

鼓励幼儿发挥想象力，培养创新意识。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价其合作意识。

2.关注幼儿在角色扮演中的表现，评价其表达能力。

3.检查幼儿对故事内容的理解，评价其倾听能力。

七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿共同讲述《小白兔蹦蹦跳》的故事，增进亲子关系。

2.环保教育：组织幼儿参与植树、绿化环境等活动，培养环保意识。

3.情境表演：邀请家长观看幼儿的情境表演，分享幼儿的成长喜悦。

通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受故事的美好，培养合作意识、创新意识和环保意识，为幼儿全面发展奠定基础。

重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们觉得小白兔是什么颜色的呀？”“对，小白兔是白色的，它的眼睛是什么颜色的呢？”“很好，小白兔的眼睛是红色的，它的耳朵长长的，你们看，小白兔跳起来的时候，耳朵会怎样？”“是的，耳朵会随着小白兔的跳跃上下摆动，非常可爱。

幼儿园小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》一、教学目标1.认识小白兔，了解小白兔生活习性和特点；2.发现小白兔喜欢蹦蹦跳跳的行为特征；3.培养幼儿们探究发现和科学探究的兴趣，提高幼儿们的观察能力和判断力；4.培养幼儿们的协作能力，加强幼儿园班级之间的交流和互动。

二、教学内容1. 内容标准1.了解小白兔；2.小白兔的特点；3.小白兔的生活习性；4.小白兔喜欢蹦蹦跳跳。

2. 教学重点1.探究小白兔的生活习性和特点；2.理解小白兔喜欢蹦蹦跳跳的原因；3.培养幼儿的观察和判断能力；4.培养幼儿园班级之间的交流和互动。

3. 教学方法1.听讲与观察法：引导幼儿进行听讲、观察和发现小白兔行为特征，学习小白兔的生活习性和特点；2.理解和辨析法：组织幼儿进行词语辨析, 理解和辨析小白兔喜欢蹦蹦跳跳的原因；3.小组探究法：让幼儿分组进行探究，共同解决问题；4.协作学习法：开展主题活动，在活动过程中引导幼儿学会合作、分享和互动。

三、教学流程1. 导入环节1.利用图片或视频让学生们熟悉小白兔；2.引导幼儿通过图片和视频观察和发现小白兔的行为特征；3.提问引导幼儿思考：小白兔喜欢蹦蹦跳跳，为什么呢？2. 学习环节（1）探究小白兔的生活习性和特点1.观察小白兔的身体构造，了解小白兔的特点；2.通过图片和视频了解小白兔的食物、栖息地及生活习性；3.通过绘画、词语填空、抽图等进行活动游戏，培养幼儿的观察和归纳能力。

（2）理解小白兔喜欢蹦蹦跳跳的原因1.鼓励幼儿提出自己的想法，通过集体讨论，在积极互动中寻找答案；2.引导幼儿思考：小白兔为什么喜欢蹦蹦跳跳呢？3.通过配合教学PPT进行深入探究和发现。

3. 实践环节1.分组比赛，展示小组探究的成果；2.小组探究法：利用小组合作和分享的方式，培养幼儿的探究和学习兴趣；3.生活实践：开展主题活动，让幼儿亲自感受小白兔蹦蹦跳跳的特点。

4. 结束环节1.总结本节课的教学内容，鼓励幼儿进行思考和总结；2.提醒幼儿在生活中观察发现生活中的有趣现象，提高幼儿的观察能力；3.宣布下节课的教学内容。