大班发展目标以及教学计划

大班幼儿发展目标标题：大班幼儿发展目标引言概述：大班幼儿是幼儿园中的最年长的一群孩子，他们处于幼儿教育的最后阶段，即将步入小学生活。

在这一阶段，大班幼儿的发展目标是多方面的，包括认知、情感、社交、语言和运动等方面。

本文将详细介绍大班幼儿的发展目标，帮助家长和教师更好地了解大班幼儿的成长需求。

一、认知发展目标1.1 提高注意力和专注力：大班幼儿应当能够在课堂上保持专注，听从老师的指导，完成任务。

1.2 发展逻辑思维能力：大班幼儿应当能够进行简单的逻辑推理，解决基本的问题。

1.3 提高记忆力和观察能力：大班幼儿应当能够记住简单的信息，观察并描述周围的事物。

二、情感发展目标2.1 培养自信和独立性：大班幼儿应当能够独立完成一些日常生活活动，展示自信的态度。

2.2 培养合作和分享的意识：大班幼儿应当能够与同伴合作，分享玩具和食物。

2.3 培养情绪管理能力：大班幼儿应当能够正确表达自己的情绪，学会控制和调节情绪。

三、社交发展目标3.1 培养团队合作意识：大班幼儿应当能够在小组活动中与同伴合作，完成任务。

3.2 培养友谊和亲社交技能：大班幼儿应当能够建立友谊关系，学会与他人交流和互动。

3.3 培养尊重和包容的态度：大班幼儿应当能够尊重他人，包容不同的意见和文化。

四、语言发展目标4.1 提高语言表达能力：大班幼儿应当能够用简单的语言表达自己的想法和感受。

4.2 提高听说读写能力：大班幼儿应当能够听懂简单的指令，说出简单的故事，认读一些简单的文字。

4.3 培养语言沟通能力：大班幼儿应当能够与他人进行基本的交流，表达自己的需求和想法。

五、运动发展目标5.1 提高大肌肉运动能力：大班幼儿应当能够进行简单的跑跳爬等大肌肉活动。

5.2 提高小肌肉运动能力：大班幼儿应当能够进行简单的握笔、剪纸等小肌肉活动。

5.3 培养协调性和灵活性：大班幼儿应当能够进行一些简单的协调性和灵活性训练，如跳绳、舞蹈等。

结论：大班幼儿的发展目标是多方面的，包括认知、情感、社交、语言和运动等方面。

大班幼儿发展目标引言概述：大班幼儿发展目标是指在幼儿园大班阶段，幼儿应该达到的各个方面的发展目标。

这些目标包括智力发展、社交情感发展、身体运动发展、语言发展和审美发展等。

通过达到这些发展目标，幼儿可以全面发展，并为将来的学习和生活奠定良好的基础。

正文内容：1. 智力发展：1.1 认知能力的提高：大班幼儿应该能够通过观察、实验和思量来获取新的知识，能够运用已有的知识解决问题。

1.2 记忆力的增强：幼儿应该能够记住并复述故事、歌曲、数字和字母等信息，能够用记忆来完成一些简单的任务。

1.3 逻辑思维的发展：幼儿应该能够理解和运用简单的逻辑关系，能够进行简单的推理和解决问题。

2. 社交情感发展：2.1 同伴关系的建立：幼儿应该能够与同伴进行友好的互动，能够分享和合作，能够解决冲突和妥善处理问题。

2.2 自我认知的提高：幼儿应该能够认识到自己的情绪和需求，并能够表达出来，同时也能够理解和尊重他人的情绪和需求。

2.3 值得信赖的人际关系：幼儿应该能够建立和成年人的亲密关系，能够信任并寻求他们的匡助和支持。

3. 身体运动发展：3.1 粗大运动技能的提高：幼儿应该能够掌握跑、跳、爬、滚等基本的粗大运动技能，并能够运用这些技能进行各种活动。

3.2 精细运动技能的发展：幼儿应该能够进行一些需要精细动作的活动，如剪纸、握笔书写等。

3.3 身体协调性的增强：幼儿应该能够进行一些需要身体协调的活动，如跳绳、打球等。

4. 语言发展：4.1 语言理解能力的提高：幼儿应该能够理解和遵守简单的口头指令，能够理解故事、歌曲和对话等。

4.2 语言表达能力的增强：幼儿应该能够用简单的语言表达自己的需求和想法，能够进行简单的对话和描述。

4.3 词汇量的扩大：幼儿应该能够掌握一定数量的词汇，并能够在适当的时候运用它们。

5. 审美发展：5.1 艺术创作能力的培养：幼儿应该能够通过绘画、手工制作等方式进行艺术创作，表达自己的情感和想法。

5.2 艺术欣赏能力的提高：幼儿应该能够欣赏并理解一些简单的艺术作品，如音乐、舞蹈、绘画等。

大班幼儿发展目标标题：大班幼儿发展目标引言概述：大班幼儿是幼儿园中的最高年龄段，他们正处于成长发展的关键阶段。

因此，制定明确的发展目标对于他们的全面发展至关重要。

本文将探讨大班幼儿的发展目标，帮助家长和教师更好地指导他们的成长。

一、身体发展目标1.1 发展动作技能：大班幼儿应该能够掌握基本的跑、跳、爬等动作技能，提高身体协调性。

1.2 培养健康习惯：养成良好的饮食习惯和生活习惯，保持健康的体魄。

1.3 提高体能水平：通过体育活动和锻炼，提高大班幼儿的体能水平和身体素质。

二、认知发展目标2.1 发展语言能力：提高大班幼儿的听说读写能力，丰富他们的词汇量和语言表达能力。

2.2 培养思维能力：激发幼儿的思维潜力，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

2.3 培养好奇心：引导大班幼儿主动探索和学习，培养他们对新事物的好奇心和求知欲。

三、社交发展目标3.1 培养合作精神：通过团体活动和合作游戏，培养大班幼儿的合作精神和团队意识。

3.2 提高沟通能力：教导幼儿如何与他人有效沟通，学会表达自己的想法和情感。

3.3 培养友谊：引导大班幼儿建立良好的人际关系，培养他们的友谊和团结精神。

四、情感发展目标4.1 培养自信心：鼓励大班幼儿尝试新事物，培养他们的自信心和自尊心。

4.2 培养情感表达能力：引导幼儿学会表达自己的情感和情绪，提高情商。

4.3 培养情商：教导大班幼儿学会理解和控制自己的情绪，培养情商和情感管理能力。

五、审美发展目标5.1 提高审美能力：培养大班幼儿对美的感知和欣赏能力，提高审美情趣。

5.2 培养创造力：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的艺术表现力。

5.3 提高文化素养：通过音乐、舞蹈、美术等活动，提高大班幼儿的文化素养和审美水平。

结语：大班幼儿的发展目标是多方面的，需要家长和教师共同努力，为他们的成长提供良好的环境和指导。

希望通过本文的介绍，能够更好地了解大班幼儿的发展目标，为他们的成长之路铺平道路。

幼儿园大班教学工作计划(5篇)幼儿园大班教学工作计划篇1通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。

但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。

新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

以下是我班本学期将要开展的一些工作：一、开学初的`准备工作1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。

3、认真做好接待工作。

要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长，要详细了解孩子在家的详细情况，并做好记录。

4、做好接送校车的登记工作。

向家长再次了解幼儿的具体接送情况，并做好记录。

5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。

主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。

二、班级管理方面1、以民主管理为本。

每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

2、班主任要平时要注意及时收集各位老师的好做法，并及时反馈给班级里的各个成员，方便她们更好地开展工作。

3、做好家园的联系工作。

利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，班级教育小组成员应提出解决的方法或建议。

三、教育教学方面幼儿园本学期的工作计划中指出：我们要以园本的儿童观和教育观为依据，以目标体系为指向，在课程内容的整合上进行深入的研究和探索。

根据幼儿园的工作计划，我们教师首先要改变自己的观念，要清楚地认识到幼儿是学习的主体，他们有无限的潜力，我们要改变原有的双语习得模式，把“先后习得”转变为“同步习得”，通过“量变”促进“质变”，切实提高双语的教育质量。

大班幼儿发展目标标题：大班幼儿发展目标引言概述：大班幼儿是幼儿园中的最大年龄段，他们正处于身心发展的关键阶段。

了解大班幼儿的发展目标对于教师和家长来说是至关重要的，因为这有助于制定合适的教育计划和提供有效的支持。

一、社交发展目标1.1 建立良好的人际关系：大班幼儿应该能够与同龄和成年人建立积极的互动关系，学会分享和合作。

1.2 发展自我认知：大班幼儿应该能够了解自己的情绪和需求，并学会有效地表达自己。

1.3 培养团队合作能力：大班幼儿应该能够参预团队活动，学会与他人合作、分享和解决冲突。

二、认知发展目标2.1 发展语言能力：大班幼儿应该能够流利地表达自己的想法和情感，理解简单的故事和指令。

2.2 培养逻辑思维：大班幼儿应该能够进行简单的推理和解决问题，发展逻辑思维能力。

2.3 提高注意力集中力：大班幼儿应该能够集中注意力进行一段时间的活动或者任务，提高专注力和耐心。

三、身体发展目标3.1 发展粗细动作技能：大班幼儿应该能够进行各种粗细动作，如跑、跳、画画等，提高身体协调性。

3.2 培养健康习惯：大班幼儿应该能够养成良好的生活习惯，如定时作息、饮食均衡等。

3.3 提高体能水平：大班幼儿应该能够进行一定程度的体育锻炼，提高体能水平和身体素质。

四、情感发展目标4.1 培养自信心：大班幼儿应该能够建立自信心，勇敢尝试新事物和面对挑战。

4.2 发展情绪管理能力：大班幼儿应该能够认识并控制自己的情绪，学会有效地处理各种情绪。

4.3 培养同理心：大班幼儿应该能够理解他人的感受和需求，学会关心和匡助他人。

五、审美发展目标5.1 培养艺术兴趣：大班幼儿应该能够欣赏和表现各种艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等。

5.2 发展审美观念：大班幼儿应该能够区分美丑、善恶，培养审美情趣和品味。

5.3 提高创造力：大班幼儿应该能够进行创造性的活动，发挥想象力和创造力。

总结：了解大班幼儿的发展目标是教育工作者和家长的责任，惟独根据幼儿的特点和需求来制定相应的教育计划和提供支持，才干匡助他们健康、快乐地成长。

幼儿园大班教学计划15篇幼儿园大班教学计划1一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。

经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。

一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。

胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。

由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。

对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。

大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。

为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。

另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。

我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

幼儿园大班教师工作计划(15篇)幼儿园大班教师工作计划1一、基本情况分析：本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。

但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。

二、领域目标：艺术领域音乐歌唱1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

韵律活动1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。

体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。

演奏活动1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。

2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

欣赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。

3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。

美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

大班教育教学计划具体措施一、教学教育工作(1)数学教育本学期我担任大班数学老师，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进步。

感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在教育教学中。

讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面体现较明显。

幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练习的机会，积极性也调动了起来。

本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。

提高幼儿对数学的兴趣。

(2)、三维国学教育经过老师们的努力，学习。

本学期也开展了一门三维国学'kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。

阅读能力，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。

二、保育工作(1)、常规教育常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。

如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿洗手。

平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。

经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。

另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。

同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。

如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要加强幼儿的自控能力。

(2)保育教育在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。

首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。

幼儿园大班教育教学方案(13篇)幼儿园大班教育教学方案1一、班级情况分析本班现有幼儿40名，男孩 21名，女孩19名。

我班大多数幼儿思维活泼，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。

他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的平安保护意识。

我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。

也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。

但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。

二、本学期教育总目标：根据新《纲要》的精神及内容，结合园务方案，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。

活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，开展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面开展。

三、具体要求：〔一〕常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我保护意识。

〔二〕健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。

正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。

逐渐学会保护自己。

4、提高自我效劳和为集体效劳的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。

学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。

6、在体育活动中贯穿平安教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

2024年幼儿园大班的工作计划一、书香氛围构建1、优化“绘本天地”共享区域，通过家园合作的绘本海报展示，使更多儿童领略到绘本的美学与智慧。

2、创建具有独特班级风格的阅读环境，如设立“绘本书吧”和“童语心声”留言版。

3、提倡幼儿与家长积极参与环境创设，例如邀请家长与孩子共同创作独特的“绘本”作品展示；邀请有专长和兴趣的家长制作“书香小使者”PPT，展示独特的家庭阅读文化；鼓励家长填写每次的绘本漂流卡，与大家共享阅读体验。

二、绘本流通1、师幼共同制定流通规则：a.班级流通：每周五每位幼儿可借1本绘本回家，于周一返回班级。

b.全园流通：每个家庭选择一本经典或稀有绘本，进行全园范围的流通，也可作为教学活动或区域阅读材料。

c.确保家长和幼儿归还绘本，并在阅读时保持绘本的清洁和完好。

2、制作流通卡：a.设计符合大班幼儿年龄特征的绘本流通卡，第一页记录绘本流通路径、阅读家庭和时间，以及推荐指数；第二页记录幼儿喜爱的场景、人物和对话，由幼儿口述，家长填写。

b.流通卡的填写情况将作为评选“书香家庭”和“书香小使者”的重要依据。

三、亲子共读1、在班级内部开展“妈妈（或爸爸）与我共读绘本”活动。

2、父母记录孩子的阅读历程，与孩子共同制作亲子阅读小海报，共享孩子的成长世界。

四、绘本教学1、结合当前进行的主题活动，每月安排一次相关主题的绘本教学活动。

2、于____月举办一次绘本教学研讨活动，活动形式可为同题异构，也可自由选择经典绘本进行教学。

3、开展为期两周的“书香绘本阅读周”和“绘本主题教学周”，丰富幼儿的阅读体验。

2024年幼儿园大班的工作计划（二）我们采取多种措施，旨在激励与监督小朋友们建立并维持良好的日常生活习惯。

我们强调个人卫生的重要性，教育小朋友们避免将不洁物品放入口中，以预防病从口入。

同时，我们注重培养小朋友们的自理能力，鼓励他们参与力所能及的日常事务，如整理床铺、书包及摆放鞋子。

为确保安全，我们严格管理潜在危险物品，如洗洁精、消毒水、刀具等，确保它们放置在小朋友无法触及的地方。