粤沪版八年级物理上册凸透镜成像规律、作图及探究实验(含答案)

专题35 凸透镜成像规律与应用凸透镜成像规律及应用是初中物理中重难点之一，也是各省市中考必考考点之一。

凸透镜考查较为难些，有时还以多选的形式出现，综合考查整章内容，具有较高的选拔功能。

一、凸透镜成像规律：1、凸透镜静态成像规律物距(u)u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f像距(v)f<v<2f v=2f v>2f不成像v>u正倒倒立倒立倒立正立大小缩小等大放大放大虚实实像实像实像虚像应用照相机、摄像机测焦距幻灯机、电影机、投影仪强光聚焦手电筒、平行光线放大镜特点二倍焦距分大小一倍焦距分虚实物像位置关系物像异侧物像异侧物像异侧物像同侧成像作图也可以结合下图记忆：例题1 （2021上海）凸透镜成像，焦距是 10 厘米，蜡烛和凸透镜之间的距离是 35 厘米，能成像的性质是（）A．放大实像B．放大虚像C．等大实像D．缩小实像【答案】D。

【解析】凸透镜焦距是 10 厘米，蜡烛和凸透镜之间的距离是 35 厘米，物距大于二倍焦距，考点透视迷津点拨与点对点讲练根据凸透镜成像规律可知，此时成倒立、缩小的实像，选D。

【点拨】已知物距、像距或成像性质中的任意一项，都可以判断其他两项。

另外，已知物距和像距的关系（常常以图的形式已知），也可以判断像的性质，u>v，成倒立、缩小的实像；当u<v，成倒立、放大的实像；当u=v,成倒立、等大的实像。

对点练：（2021江苏苏州高新区实验初级中学三模）小明将蜡烛、凸透镜和光屏调到如图所示位置时，在光屏上得到了一个清晰的像，这个像一定是______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的。

若将凸透镜向右移动______cm，屏上即可再次成清晰的像。

【答案】放大 15。

【解析】当如图位置时，物距u=25cm，像距v=40cm，u<v，光屏上恰能成清晰的倒立、放大的实像；若将凸透镜向右移动15cm，此时物距u=40cm，像距为25cm，根据折射时光路是可逆的可知，此时屏上可再次成清晰倒立、缩小的实像。

教案：沪粤版八年级上册物理 3.5奇妙的透镜一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级上册物理第四章第3节“奇妙的透镜”。

本节主要讲述凸透镜和凹透镜的特性，包括它们的形状、对光线的作用以及成像规律。

教材中详细介绍了凸透镜会聚光线、凹透镜发散光线的特点，以及凸透镜成像的三种情况和应用。

二、教学目标1. 让学生了解凸透镜和凹透镜的形状和特点，理解它们对光线的作用。

2. 让学生掌握凸透镜成像的规律和应用，能够分析生活中常见的透镜现象。

3. 培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：凸透镜和凹透镜的形状和特点，对光线的作用，凸透镜成像规律。

难点：凸透镜成像规律的应用，凹透镜的发散作用。

四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、白纸、蜡烛、光具座、直尺。

学具：每个学生准备一个凸透镜和一个凹透镜，用于观察和实验。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的投影仪和放大镜，引导学生思考它们的工作原理。

2. 知识讲解：介绍凸透镜和凹透镜的形状和特点，讲解它们对光线的作用。

3. 实验演示：用凸透镜和凹透镜进行实验，让学生观察光线的会聚和发散现象。

5. 课堂练习：让学生用凸透镜和凹透镜进行实践，观察和记录成像情况。

6. 知识拓展：介绍透镜在其他领域的应用，如眼镜、相机等。

六、板书设计奇妙的透镜凸透镜：会聚光线，成像规律凹透镜：发散光线成像规律：1. u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机、摄像机。

2. 2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机、投影仪。

3. u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜、老花镜。

七、作业设计1. 描述凸透镜和凹透镜的形状和特点，以及对光线的作用。

2. 根据凸透镜成像规律，分析一个教室内的投影仪是如何工作的。

3. 设计一个实验，验证凸透镜和凹透镜的成像规律。

作业答案：1. 凸透镜中间厚，边缘薄，凹透镜中间薄，边缘厚。

凸透镜会聚光线，凹透镜发散光线。

（沪粤版）2019-2019学年度八年级物理上册同步练习3.6 探究凸透镜成像规律一．选择题（共10小题）1．在“探究凸透镜成像的规律”时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜30cm 处，在透镜另一侧距离透镜16cm处的光屏上得到烛焰清晰的像。

则下列相关说法正确的是（）①光屏上成倒立、放大的实像②照相机是利用这一成像原理工作的③该透镜的焦距f一定满足8cm＜f＜15cm④将近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，要使光屏上出现清晰的像，光屏应靠近透镜A．只有①和③B．只有②和④C．只有②和③D．只有①和④2．如图所示，小东同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）A．利用这一成像规律可制成幻灯机B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板3．如图，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏到图示位置时，光屏上得到一个最小、最亮的光斑。

若小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜30cm时，重新调节光屏的位置，便可以得到（）A．倒立等大的实像 B．倒立放大的实像C．倒立缩小的实像 D．正立放大的虚像4．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离跟像到凸透镜的距离之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（）A．该凸透镜的焦距是20cmB．当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．把物体从距凸透镜l0cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小D．当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的5．在“探究凸透镜成像的规律”实验将蜡烛放置在某一位，调节透镜另一侧的光屏，成一倒立缩小清晰的像，此时光屏到透镜的距离为10cm，移动蜡烛的位置，并再次调节光屏，当光屏距离透镜16cm时，成一倒立放大的像，透镜的焦距可能为（）A．6cm B．8cm C．10cm D．12cm6．蜡烛放在如图所示位置，通过凸透镜成倒立、缩小的像，小红画了图中的光路。

人教版八年级物理上册第5章《透镜及其应用》第3节凸透镜成像的规律讲义（知识点总结+例题讲解）一、凸透镜成像的规律：1.当物体在1倍焦距内时（0＜u＜f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①正立、放大、虚像；②物像同侧；③像距＞物距：v＞u；④物体远离凸透镜（靠近焦点），像变大；（4）应用：放大镜2.当物体在焦距处时（u＝f）：不成像（折射光线平行）；3.当物体在1～2倍焦距间时（f＜u＜2f）：（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、放大、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＞物距：v＞2f；（像在2倍焦距之外）④像与物体的移动方向一致；（物体向右移动，像也向右移动）⑤物体靠近凸透镜（靠近焦距处），像变大；物体远离凸透镜（靠近2倍焦距处），像变小；⑥像的移动速度大于物体的移动速度：物体移动一小段距离，像移动一大段距离；（4）应用：投影仪4.当物体在2倍焦距处时（u＝2f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、等大、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＝物距：v＝2f；（像也在2倍焦距处）5.当物体在2倍焦距之外时（u＞2f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、缩小、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＜物距：f＜v＜2f；（像在1～2倍焦距间）④像与物体的移动方向一致；（物体向右移动，像也向右移动）⑤物体靠近凸透镜（靠近2倍焦距处），像变大；物体远离凸透镜，像变小；⑥像的移动速度小于物体的移动速度：物体移动一大段距离，像移动一小段距离；（4）应用：照相机。

【例题1】已知凸透镜的焦距为15cm，下列说法正确的是（ ）A．当物体距凸透镜10cm时，成正立、放大的实像B．当物体距凸透镜20cm时，成倒立、放大的实像C．当物体距凸透镜35cm时，成倒立、放大的实像D．当物体从距凸透镜20cm处远离凸透镜时，在凸透镜另一侧所成的像逐渐变大【答案】B【解析】解：A、当u＝10cm时，u＜f＝15cm，成正立、放大的虚像，故A错误；B、当u＝20cm时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，故B正确；C、当u＝35cm时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，故C错误；D、当物体从距凸透镜20cm处远离凸透镜时，物距增大，在凸透镜另一侧所成的像逐渐变小。

精品解析：2019-2020学年粤沪版八年级上册物理3.6探究凸透镜成像规律同步测试题一、单选题（本大题共10小题）1.如图，图中能正确表示像与物关系的是（）A. B.C. D.2.在研究凸透镜成像的实验中，当蜡烛位于凸透镜前某位置时，在透镜的另一侧的光屏上呈现一个倒立、缩小的像，若保持凸透镜的位置不变，把蜡烛与光屏的位置相互交换，则光屏上将出现一个（）A. 倒立、放大的清晰的像B. 倒立、缩小的清晰的像C. 倒立、等大的清晰的像D. 正立、放大的清晰的像3.下列关于实像和虚像的说法，正确的是（）A. 实像能成在屏上,虚像则不成B. 虚像是人的幻觉,并没有光线射入人的眼睛C. 实像都是由光的折射形成,虚像都是由光的反射形成D. 实像有放大的,也有缩小的,但没有等大的4.如图所示，在凸透镜成像的实验中，下列说法正确的是（）A. 蜡烛逐渐远离凸透镜时,移动光屏,在光屏上成的像渐变大B. 蜡烛逐渐靠近凸透镜时,光屏要靠近凸透镜才能承接到清晰的像C. 蜡烛在a点时,所成的像是倒立缩小的D. 应用蜡烛在b点时不成像5.以下关于凸透镜成像规律的概括错误的是（）A. u>f时凸透镜成实像,u<f时凸透镜成虚像,u=f时凸透镜不成像B. 实像都是倒立的,虚像都是正立的C. 实像一定是缩小的,虚像都是放大的D. 凸透镜成实像时,物距越大像越小像距也越小6.把凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑．若将一物体放在此透镜的主光轴上距透镜30cm处，则在透镜的另一侧可得到一个（）A. 倒立放大的实像B. 倒立缩小的实像C. 正立放大的虚像D. 正立缩小的虚像7.根据如图所示可判断出蝴蝶标本到放大镜的距离（）A. 大于两倍焦距B. 大于焦距,小于两倍焦距C. 等于两倍焦距D. 小于焦距8.投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45°角的平面镜，右边竖直放一屏幕。

乙　丙；（5）大需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度处【答案】（1）会聚；20.0；（2）像能够在光屏上呈现；投影仪；（3）倒立、缩小的实像。

【解析】（1）凸透镜能够将平行于主光轴的光会聚成最小最亮的光斑，说明凸透镜对光有会聚作用；最小最亮的光斑处即凸透镜的焦点，则该凸透镜的焦距为f＝50.0cm﹣30.0cm＝20.0cm；（2）虚像不能在光屏上呈现，实像能在光屏上呈现，图乙中光屏上能够呈现出像，说明此像是实像；图乙中物距小于像距，根据凸透镜成像规律可知，此时物距在一倍焦距到二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，生活中投影仪就是利用这个原理工作的；（3）保持蜡烛、光屏不动，向右缓慢移动凸透镜，直到光屏上又出现烛焰的像，根据光路的可逆性可知，此时的物距等于原来的像距、像距等于原来的物距，即此时物距大于二倍焦距，则成倒立、缩小的实像。

6．（2021青海）一凸透镜的焦距为12cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜30cm处沿主光轴移到15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（ ）A．像变小，像距变小B．像变大，像距变大C．像变大，像距变小D．像变小，像距变大【答案】B【解析】凸透镜的焦距是12cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜30cm处沿主光轴移到15cm处的过程中，物距始终大于焦距，因此凸透镜成实像，由于物距减小，则像距变大，像变大。

7．（2021眉山）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜的焦距为10cm。

如图所示，凸透镜固定在光具座的50cm刻线处，通过移动蜡烛和调节光屏的位置来进行探究实验。

下列说法中正确的是（ ）A．将蜡烛移到10cm刻线处，光屏上呈现倒立放大的实像B．将蜡烛移到45cm刻线处，光屏上呈现正立放大的虚像C．将蜡烛移到35cm刻线处，成像特点与照相机成像特点相同D．将蜡烛从10cm刻线处移向40cm刻线处的过程中，光屏上呈现的像会变大【答案】D【解析】已知凸透镜焦距为10cm，凸透镜固定在光具座的50cm刻线处，A、将蜡烛移到10cm刻线处，此时的物距是：50cm﹣10cm＝40cm，凸透镜焦距为10cm，则物距大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像，故A错误；B、将蜡烛移到45cm刻线处，此时的物距是：50cm﹣45cm＝5cm，则物距小于焦距，成的是正立、放大的虚像，虚像不能成在光屏上，故B错误；C、将蜡烛移到35cm刻线处，此时的物距是：50cm﹣35cm＝15cm，物体在二倍焦距与一倍焦距之间，成的是倒立、放大的实像，与投影仪成像特点相同，故C错误；D、将蜡烛从10cm刻线处移向40cm刻线处的过程中，物距减小，则光屏上呈现的像和像距都变大，故D正确。

探究凸透镜成像规律实验简答题（带问题详解）探究凸透镜成像规律实验简答题（带答案）在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）实验桌上备有凸透镜和凹透镜各一块，为了研究凸透镜成像规律，小明必须先从中选出凸透镜，请你帮他设计两种挑选方案。

答（1）太聚焦法：把透镜正对太，能会聚太得到最小最亮光斑的就是凸透镜，（2）近看法：把透镜靠近书报，看到的字迹放大的就是凸透镜。

（3）远看法：用透镜看远处物体能成倒立像的是凸透镜。

（4）观察法：中间厚边缘薄的是凸透镜。

（2）如何粗略测出该凸透镜的焦距？说出你的方法。

让凸透镜正对着太．拿一白纸在它的另一侧来回移动,直到纸上的光斑最小、最亮,这个点是凸透镜的焦点,焦点和光心之间的距离是凸透镜的焦距．（3）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午第二节下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直到地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置。

旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是凸透镜没有正对太放置（太没有平行于主光轴入射到凸透镜上。

（4）请你简要说出实验探究前应怎样合理摆放和调整器材。

将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在同一直线上；调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。

（5）将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上，调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具作的轨道（是为水平直线）___垂直_。

（6）调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。

为什么？使像成在光屏的中央，便于观察．（7）在实验时，她将光源、凸透镜、光屏依次放置在光具座上，如图乙所示．为了使像呈现在光屏的中央，请你帮她写出一条检验三者的中心是否在同一高度的方法：________．将凸透镜放在光具座的中间位置，让光源、光屏在透镜的两侧向透镜靠拢．然后调整光源、光屏和透镜的高度使三者的中心在同一高度(其他答案合理均可) (8)保持蜡烛、凸透镜的位置不动，无论怎样移动蜡烛，都找不到蜡烛的像，可能原因是什么？（1）调整烛焰、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度。

沪粤版八年级上册物理3.6探究凸透镜成像规律同步测试一、单选题（本大题共15小题）1.下列说法正确的是（）A. 近视镜片中间薄,边缘厚,是凸透镜B. 凸透镜所成的像一定是实像C. 近视眼不戴眼镜时像成在视网膜的后面D. 用照相机拍照时,得到的是缩小的实像2.凸透镜不能形成的是（）A. 正立、放大的虚像B. 倒立、放大的实像C. 倒立、等大的实像D. 正立、放大的实像3.如图所示为小李的石拱桥照片，下列有关说法错误的是A. 若照相机镜头焦距是f,拍摄时镜头到桥的距离要大于2fB. 相机的镜头相当于凸透镜,对光有发散作用C. 桥的倒影看起来比较暗,是由于一部分光折射到了水中D. 桥在水中的倒影,是由于光的反射现象形成的4.一个物体在凸透镜前20cm处时，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距f符合（）A. B. C. D.5.在研究凸透镜成像的实验中，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏，在光屏上都不能形成烛焰的像，其原因可能是（）A. 蜡烛放在了凸透镜的2倍焦距以外B. 蜡烛放在了凸透镜的2倍焦距处C. 蜡烛放在了凸透镜的焦距以外D. 蜡烛放在了凸透镜的焦距以内6.对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法．以下是小洋学习了关于“小孔成像”、“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出关于“实像”和“虚像”一些特点，其中错误的是（）A. 虚像不可以用光屏承接B. 虚像可以是正立的,也可以是倒立的C. 既有等大实像,也有等大虚像D. 实像可以是放大的,也可以是缩小的7.某同学用自制的水凸透镜完成凸透镜成像的实验。

某次实验中在光屏上得到清晰倒立、缩小的像（如图所示），下列说法正确的是（）A. 此时凸透镜的焦距大于15 cmB. 将蜡烛远离凸透镜,应使光屏远离凸透镜才能再次得到清晰的像C. 继续向水凸透镜内注水,发现光屏上的像不清晰了,这时将光屏向透镜方向移动,又能得到清晰的像,说明透镜越凸,焦距越小D. 继续向水凸透镜内注水,发现光屏上的像不清晰了,这时将光屏向透镜方向移动,又能得到清晰的像,这可以解释远视眼的形成原因8.如图所示，在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是( )A. 利用这一成像规律可制成幻灯机B. 实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向上移动C. 为了便于从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较光滑的玻璃板D. 要使光屏上烛焰的像变小,只须将蜡烛靠近凸透镜9.在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像，下列说法正确的是（）A. 该凸透镜的焦距是20cmB. 将蜡烛移到20cm刻度处,移动光屏可得到倒立、放大的实像C. 将蜡烛移到35cm刻度处,为使光屏上形成清晰的像,应向右移动光屏D. 将蜡烛移到45cm刻度处,为使光屏上形成清晰的像,应向右移动光屏10.如今很多街口都安装了360°高清晰摄像头，由公安局实施24小时监控，来保护人民的安全，摄像机的像距几乎不变，但镜头的功能类似于人眼睛的晶状体，焦距可以调节，如图所示，某嫌疑犯在成像板上已经成清晰的像，此时镜头的焦点在F处，在监控此人的过程中（该人在成像板上的像保持清晰），下列说法正确的是（）A. 如果该人远离镜头,则该人在成像板上所成的像将变大B. 如果该人远离镜头,镜头的焦点可能变在a点C. 如果该人靠近镜头,镜头的焦点可能变在c点D. 如果该人靠近镜头,镜头的焦点可能变在b点11.如图所示，凸透镜竖直放置，凸透镜焦距f，现有一点光源S在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心，在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，直径为D，且f＜D ＜2f，则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中，正确的是（）A. B. C. D.12.在凸透镜主轴上的一物点P，物距大于焦距，如果沿直径对称切除透镜一小部分，如图所示，再把上、下半截透镜向原主轴位置合拢，则成像情况与原来相比（）A. 成一个完整的像B. 成两个像,上半截透镜A成像点上移,下半截透镜B成像点下移C. 成两个像,上半截透镜A成像点下移,下半截透镜B成像点上移D. 所成像中间少一块13.小枫同学在老师的指导下做了一个有趣的实验：找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。