大班语言PPT课件《小水滴历险记》

飞呀，飞呀，越来越冷了，我 们三个一伙，五个一群，紧紧地 抱在一起。风爷爷带着我们飘来， 飘去，我们变成了白云。
哎呀，身体怎么这么沉呀， 有点飞不动了。这时，我们 里面有些大胖子，冷的缩成 一团，变成小雨滴落了下去。
大伙也跟着落进了小河，我们又 回到了自己的家。
水蒸气
云
小雨
小水滴
山东省幼儿园课程指导·幼儿学习资源（大班·下）

科学领域
我们是小水滴，我们的家是小河。 这一天，太阳公公刚刚起身，我们 一起说：“太阳公公，我们要去旅 行，可是没有翅膀，请你帮帮忙 吧！”
太阳公公点点头，射出一道道 金光，照的我们暖烘烘的，身子 变轻了，我们变成了水蒸气，向 空中飞去。
我们在空中飞呀，飞呀。忽 然，听到“呼——呼——”的声音， 啊，风爷爷来和我们做伴了。

一会儿，我们飘去，变成了 白云。
哎呀，我们的身体怎么这么 沉呀，越飞越慢，都有点飞 不动了。
这时，我们里面有些大胖子， 冷得缩成一团，变成小雨滴落 了下去。
大伙排着队伍，落进了小河， 又回到了自己的家。
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小水滴旅行记
寨里小学 幼儿园 于娜娜
教育理念和思路:
陈鹤琴先生提出：“做中学，学中教，做中求
发展”的思想。《纲要》中也明确指出；让幼儿 注意身边常见的科学现象，感受科学技术给人们 带来的便利，萌发对科学的兴趣。对我们说自然 界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定 条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索 期的幼儿，对水是熟悉的，对水也特别感兴趣， 因此我设计了这堂课。帮助幼儿理解水—水蒸 气—雨滴的变化过程，体会探究小水滴变化的乐 趣。
活动目标：
1.欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内 容,初步了解水——水蒸气——水的变化过程。
2.乐意参与小水滴游戏活动。 3.根据故事内容，画一画小水滴的旅行过程。
大家好， 我们是 小水滴
我们的家是小河
这一天，太阳公公刚起身
我们一起说；“太阳 公公，我们要去旅行 ，可是没有翅膀，请 你帮帮忙吧！”
太阳公公点点头，射出一道道金光，照得我 们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。
大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！ ”原来，我们都变成水蒸气了。
我们飞呀，飞呀，啊！我们 飞得多高呀！
忽然，听到“呼—呼— ”的声音，啊，风爷爷 来和我们做伴了。
飞呀，飞呀，我们觉得有点冷了，越来越冷了。
我们三个一伙，五个一群，紧紧地抱在一起，越抱越紧。

小水滴旅行记
活动目标： 1.理解故事内容,初步了解水--水蒸气--水的变化过程。 2.根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。 3.在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探一起说；“太阳公公,我们要去旅行,可是没有翅膀,请你帮帮忙吧！”
这一天,太阳公公刚起身
太阳公公点点头,射出一道道金光,照得我们暖烘烘的,身子变轻了,向空中飞去。
大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！”原来,我们都变成水蒸气了。
我们飞呀,飞呀,啊！我们飞得多高呀！
忽然,听到“呼—呼—”的声音,啊,风爷爷来和我们做伴了。
飞呀,飞呀,我们觉得有点冷了,越来越冷了。
我们三个一伙,五个一群,紧紧地抱在一起,越抱越紧。
一会儿,我们都变成了一颗颗很细的小水滴
风爷爷带着我们在空中飘来飘去,变成了白云。
哎呀,我们的身体怎么这么沉呀,越飞越慢,都有点飞不动了。
这时,我们里面有些大胖子,冷得缩成一团,变成小雨滴落了下去。
大伙排着队伍,落进了小河,又回到了自己的家。

小水滴旅行记
大一班 老师：刘晓飞
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大家好， 我们是 小水滴
我们的家是小河 2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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这一天，太阳公公刚起身 我们一起说；“太阳 公公，我们要去旅行 ，可是没有翅膀，请 你帮帮忙吧！”
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太阳公公点点头，射出一道道金光，照得我 们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。
大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！ ”原来，我们都变成水蒸气了。
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我们飞呀，飞呀，啊！我们 飞得多高呀！
忽然，听到“呼—呼—” 的声音，啊，风爷爷来 和我们做伴了。
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飞呀，飞呀，我们觉得有点冷了，越来越冷了。
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我们三个一伙，五个一群，紧紧地抱在一起，越抱越紧。
一会儿，我们都变成了一颗颗很 细的小水滴
10Biblioteka 风爷爷带着我 们在空中飘来 飘去，变成了 白云。
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哎呀，我们的身体怎么这么 沉呀，越飞越慢，都有点飞 不动了。
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这时，我们里面有些大胖子， 冷得缩成一团，变成小雨滴落 了下去。
一会儿我们都变成了一颗颗很细的小水滴轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任

《小水滴旅行记》
1、理解故事内容，了解水循环的过程。 2、引发关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。 3、尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
嗨，大家好！我是小水滴， 我们想去旅行谁可以帮助我们呢？
哦，太阳公公出来了， 照的我们身上好暖和啊！
咦，我们的身子怎 么突然变轻了？
就要飞起来了。
瞧，我们飞的多高呀 ！
风婆婆和我们做伴，吹得我们飘来飘去！
小朋友们看，我们变成了什么？
接下来又发生了什么呢？
我们又变成小水滴回到了大海里！
小朋友告诉你一个以，我们一定要节约用水！

风爷爷来和我们做伴了风爷爷来和我们做伴了飞呀飞呀我们觉得越飞呀飞呀我们觉得越来越冷三个一伙五个来越冷三个一伙五个一群紧紧地抱在一起越一群紧紧地抱在一起越抱越紧变成了白云抱越紧变成了白云
我们是小水滴，我 们的家是小河。
“太阳公公，我们要去旅行，可 呀，我们觉得越 来越冷，三个一伙，五个 一群紧紧地抱在一起，越 抱越紧，变成了白云。
哎呀，我们的身体怎么这么 沉呀，越飞越慢，都有点飞不动了。 这时，我们里面有些大胖子，冷得缩成一团，变成小雨滴落了 下去。
大伙排着队伍，落进了小 河，又回到了自己的家。