最新精选初中历史九年级上册[第17课 俄国的改革]北师大版巩固辅导[含答案解析]二十四
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2019-2020年初中历史九年级上册第17课 俄国的改革北师大版习题精选第九十六篇
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料，回答问题。材料一：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。材料二：1863年1月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……材料三：政府承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，出钱建立了大批工厂，扶植保护私人企业，修建铁路，发展邮政和电讯事业，并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。请回答：（1）材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关？三次历史事件的领导者分别是谁？（2）以上三次重大事件的直接目的分别是什么？它们的共同历史作用是什么？（3）通过学习以上三个事件，对我国社会主义现代化建设有什么启示？（至少两点）
A、彼得大帝改革
B、十月革命
C、二月革命
D、1861年改革
【答案】：
【解析】：
发生于19世纪60年代的日本明治维新和俄国农奴制改革，其相同点是( )
A、改革前都面临严重的统治危机
B、农民都可以用赎买的方式得到土地
C、都提倡“文明开化
D、都通过改革走上了资本主义道路
【答案】：
【解析】：
“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺”。这里列宁评价的是( )
19世纪60年代俄国、日本的两次改革对两国产生什么共同影响？
【答案】：
【解析】：
A、英国资产阶级革命
B、美国南北战争
C、俄国1861年改革
D、俄国二月革命
【答案】：
【解析】：
铭记神来之笔。
1861年，俄国废除______，实现了该国历史的重大转折；19世纪60年代，日本通过______摆脱了沦为殖民地、半殖民地的命运。
【答案】：
【解析】：
阅读材料，回答问题：【主题一：资本主义制度的确立】材料一：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军……”材料二：宪法规定实行联邦制，肯定了立法、行政、司法三权分立的原则，规定立法权属于国会；行政权属于总统；司法权属于联邦最高法院。材抖三：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革……使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。――摘自杰里?齐格勒（新全球史）（第三版）下（1）材料一、二分别出自哪一法律文件？它们有何共同作用？（2）材料三中“使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型”指什么事件？【主题二：资本主义制度的巩固】材料四……美国独立以后,维护和扩大种植园黑人奴隶制同限制和废除黑人奴隶制之间的斗争,随着美国资本主义的发展,越来越成为美国历史中的中心问题。从1850年妥协案的成立到1877年南方重建的结束的近三十年,是美国历史中自由雇佣劳动制同种植园黑人奴隶制进行决战的时期,这一决战的高潮是……（3）材料四中“高潮”是美国历史上的什么事件？【主题三：资本主义制度的调整】材料五1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”──摘自中国民主法制出版社《大国崛起·美国》（4）你认为“新的和更大胆的方法”是什么？在资本主义经济发展史上有何地位？【主题总结】（5）通过对【资本主义制度的巩固和调整】的探究，你认为巩固和完善某种社会制度的途径是什么？
【解析】：
阅读下列材料，回答问题。材料一：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。材料二：1863年1月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……材料三：政府承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，出钱建立了大批工厂，扶植保护私人企业，修建铁路，发展邮政和电讯事业，并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。请回答：（1）材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关？三次历史事件的领导者分别是谁？（2）以上三次重大事件的直接目的分别是什么？它们的共同历史作用是什么？（3）通过学习以上三个事件，对我国社会主义现代化建设有什么启示？（至少两点）
A、彼得大帝改革
B、十月革命
C、二月革命
D、1861年改革
【答案】：
【解析】：
发生于19世纪60年代的日本明治维新和俄国农奴制改革，其相同点是( )
A、改革前都面临严重的统治危机
B、农民都可以用赎买的方式得到土地
C、都提倡“文明开化
D、都通过改革走上了资本主义道路
【答案】：
【解析】：
“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺”。这里列宁评价的是( )
19世纪60年代俄国、日本的两次改革对两国产生什么共同影响？
【答案】：
【解析】：
A、英国资产阶级革命
B、美国南北战争
C、俄国1861年改革
D、俄国二月革命
【答案】：
【解析】：
铭记神来之笔。
1861年，俄国废除______，实现了该国历史的重大转折；19世纪60年代，日本通过______摆脱了沦为殖民地、半殖民地的命运。
【答案】：
【解析】：
阅读材料，回答问题：【主题一：资本主义制度的确立】材料一：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军……”材料二：宪法规定实行联邦制，肯定了立法、行政、司法三权分立的原则，规定立法权属于国会；行政权属于总统；司法权属于联邦最高法院。材抖三：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革……使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。――摘自杰里?齐格勒（新全球史）（第三版）下（1）材料一、二分别出自哪一法律文件？它们有何共同作用？（2）材料三中“使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型”指什么事件？【主题二：资本主义制度的巩固】材料四……美国独立以后,维护和扩大种植园黑人奴隶制同限制和废除黑人奴隶制之间的斗争,随着美国资本主义的发展,越来越成为美国历史中的中心问题。从1850年妥协案的成立到1877年南方重建的结束的近三十年,是美国历史中自由雇佣劳动制同种植园黑人奴隶制进行决战的时期,这一决战的高潮是……（3）材料四中“高潮”是美国历史上的什么事件？【主题三：资本主义制度的调整】材料五1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”──摘自中国民主法制出版社《大国崛起·美国》（4）你认为“新的和更大胆的方法”是什么？在资本主义经济发展史上有何地位？【主题总结】（5）通过对【资本主义制度的巩固和调整】的探究，你认为巩固和完善某种社会制度的途径是什么？
精选2019-2020年初中历史九年级上册第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版习题精选第十八
精选2019-2020年初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革北师大版习题精选第十八篇第1题【单选题】探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点( )①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习A、①②B、②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：“当今世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。
这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候，他们却突然加入第一流民族行列。
”这“两个伟大的民族”“加入第一流民族行列”的时代背景是( )A、资本主义的兴起B、帝国主义殖民体系的确立C、资产阶级统治的巩固和扩大D、第二次工业革命的完成【答案】：【解析】：第3题【单选题】《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。
”材料不能反映的是( )A、农奴制阻碍了俄国发展B、沙皇专制统治结束C、使俄国走上了资本主义发展道路D、改革目的是保持俄国大国地位【答案】：【解析】：第4题【单选题】列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。
”列文所说的这些变化是因为( )A、彼得大帝改革B、十月革命C、二月革命D、1861年改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】俄国1861年改革废除了农奴制，这次改革的直接作用是( )A、加强了俄国的中央集权B、发展了俄国的资本主义经济C、增强了俄国的军事力量D、为俄国对外扩张准备了条件【答案】：【解析】：第6题【问答题】革命或改革是人类社会发展的重要动力之一。
19世纪60年代，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，东西方一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的潮流。
2019年精选北师大版历史九年级上册[第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革]巩固辅导[含答案解析]四
![2019年精选北师大版历史九年级上册[第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革]巩固辅导[含答案解析]四](https://img.taocdn.com/s1/m/89da8f3ae87101f69e3195d9.png)
2019年精选北师大版历史九年级上册[第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革]巩固辅导[含答案解析]四十四第1题【单选题】1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。
法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地。
由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了( )①市场②劳动力③资金④原料A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于俄国1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是( )A、都开始于19世纪60年代B、都是自上而下的资产阶级改革C、都走上了资本主义发展道路D、都避免了沦为半殖民地的命运【答案】：【解析】：第3题【单选题】亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”从材料中可以得出的正确结论是，这场改革( )A、使农奴在法律上成为自由人B、是资产阶级性质的改革C、保留了大量的封建残余D、使俄国走上资本主义道路【答案】：【解析】：第4题【单选题】“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。
”下列事件符合这一评价的是( )A、美国南北战争B、俄国十月革命C、日本明治维新D、俄国1861年改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是( )A、俄国农奴获得了人身自由B、农民可以无偿得到一块“份地”C、不得再任意交换和买卖农民D、使俄国走上了发展资本主义的道路【答案】：【解析】：第6题【问答题】钓鱼岛问题的升级让中国人更加关注大洋彼岸的日本，某中学九年级学生张华看中央电视台栏目《大国崛起》——日本的解说词摘录，请你结合所学知识和他一起探究下列有关问题。
“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。
出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。
精选2019-2020年初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革北师大版练习题第三篇
D、中国洋务运动
【答案】：
【解析】：
下列哪些历史事件促使该国由封建社会向资本主义社会转型( )
①英国资产阶级革命②美国南北战争③俄国农奴制改革④日本明治维新
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
促使俄国走上资本主义发展道路的事件是( )
A、大化改新
B、1861年农奴制改革
C、明治维新
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的。
根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化?
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三：工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【答案】：
【解析】：
材料一： 材料二：1933年，美国总统签署了《国家工业复兴法》，对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。邓小平：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）根据材料一的两幅图片，说出：19世纪60年代初期，俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍？它们分别是怎样解决的？（2）根据材料二中的两段材料，分别说出：20世纪30年代，苏、美两国经济发展形成了怎样的模式？（3）以史为鉴，认真分析材料一、二，对我国的社会主义经济建设有何启示？
【答案】：
【解析】：
下列哪些历史事件促使该国由封建社会向资本主义社会转型( )
①英国资产阶级革命②美国南北战争③俄国农奴制改革④日本明治维新
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
促使俄国走上资本主义发展道路的事件是( )
A、大化改新
B、1861年农奴制改革
C、明治维新
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的。
根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化?
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三：工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【答案】：
【解析】：
材料一： 材料二：1933年，美国总统签署了《国家工业复兴法》，对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。邓小平：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）根据材料一的两幅图片，说出：19世纪60年代初期，俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍？它们分别是怎样解决的？（2）根据材料二中的两段材料，分别说出：20世纪30年代，苏、美两国经济发展形成了怎样的模式？（3）以史为鉴，认真分析材料一、二，对我国的社会主义经济建设有何启示？
精选2019-2020年初中历史九年级上册第17课 俄国的改革北师大版习题精选第七十篇
精选2019-2020年初中历史九年级上册第17课俄国的改革北师大版习题精选第七十篇第1题【单选题】俄国实行1861年改革的根本原因是( )A、资本主义工业发展缓慢B、沙皇维护贵族、地主的利益C、农民遭受最严酷的剥削D、农奴制对经济发展的阻碍【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于俄国1861年改革和日本明治维新，下列说法不正确的是( )A、俄国在克里米亚战争中惨败，暴露了农奴制的弊端B、明治维新后的日本，成为当时亚洲唯一的民族独立国家C、俄国和日本在社会生活方面的改革全盘西化D、改革使俄国和日本都走上了资本主义发展道路【答案】：【解析】：第3题【单选题】改革能够改变社会性质。
下列改革符合这一观点的是( )A、中国的改革开放B、辛亥革命C、管仲改革D、俄国废除农奴制改革【答案】：【解析】：第4题【单选题】使俄国走上资本主义发展道路的重大来说事件是( )A、彼得一世改革B、俄国成为中央集权的国家C、1861年改革D、俄罗斯帝国建立【答案】：【解析】：第5题【单选题】揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。
下列历史事件或现象之间没有因果联系的是( )A、罗伯斯庇尔执政——法国大革命走向高潮B、1861俄国年改革——废除黑人奴隶制C、第一次国共合作——北伐战争的胜利D、《慕尼黑协定》——绥靖政策发展到顶点【答案】：【解析】：第6题【多选题】19世纪中期，资本主义性质的革命或改革中包括( )A、俄国废除奴隶制B、日本明治维新C、日本明治维新D、太平天国运动【答案】：【解析】：第7题【问答题】19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。
阅读下列材料材料一：“今天发生在美国黑奴身上的事，明天就可能发生在你身上。
”“等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除奴隶制是我义不容辞的责任！”材料二：1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。
最新精选初中九年级上册历史第17课 俄国的改革北师大版巩固辅导二十五
最新精选初中九年级上册历史第17课俄国的改革北师大版巩固辅导二十五第1题【单选题】19世纪60年代，正当中国进行洋务运动、美国进行第二次资产阶级革命时，俄国进行的是( )A、工业革命B、明治维新C、农奴制改革D、戊戌变法【答案】：【解析】：第2题【单选题】(2010·德阳中考)某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的评价：“……因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的“完全自由的农民。
”这位史学家认为这一法令( )A、解决了农奴的贫困问题B、为资本主义发展提供了劳动力C、加速了俄国向亚洲的扩张D、使俄国成为发达资本主义国家【答案】：【解析】：第3题【单选题】19世纪60年代美俄两国都要解决国内出现的危机，其相同的历史任务是( )A、推翻专制王朝B、维护国家统一C、反抗殖民压迫D、清除资本主义发展的障碍【答案】：【解析】：第4题【单选题】“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴…可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。
”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。
这一事件是( )A、农奴制改革B、新经济政策的实施C、农业集体化运动D、苏联解体【答案】：【解析】：第5题【单选题】普希金指出：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。
”这说明彼得一世改革的主要目的是( )A、学习西方的先进技术B、促进工场手工业的发展C、改变落后状况，成为军事强国D、废除农奴制度,促进经济发展【答案】：【解析】：第6题【单选题】“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺。
”这里列宁评价的是( )A、英国资产阶级革命B、美国独立战争C、俄国1861年改革D、俄国二月革命【答案】：【解析】：第7题【单选题】A、推翻了沙皇统治B、进行了社会主义革命C、实行了“五年计划”D、废除了农奴制【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于俄国1861年改革和日本明治维新的评述，不正确的是( )A、都保留了大量的封建残余B、都是自上而下的资产阶级性质的改革C、主要内容都是废除农奴制D、都使本国走上了资本主义发展的道路【答案】：【解析】：第9题【单选题】1861年，伊凡获得人身自由，同时他交纳了一定的赎金得到了一块“份地”。
北师大版历史九年级上册第17课《俄国的改革》教学设计
北师大版历史九年级上册第17课《俄国的改革》教学设计一. 教材分析本课《俄国的改革》是北师大版历史九年级上册第17课，主要介绍了19世纪中期俄国农奴制改革的背景、过程和影响。
通过本课的学习，学生可以了解俄国农奴制改革的必要性和必然性，以及改革对俄国社会和经济的发展所产生的深远影响。
教材内容主要包括以下几个部分：1.俄国农奴制改革的背景：俄国封建农奴制的落后性和人民不满情绪的高涨。
2.改革的过程：亚历山大二世的改革决策、改革法令的颁布和实施。
3.改革的影响：农奴制的废除、资本主义的发展、社会矛盾的加剧。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于封建制度和资本主义制度有一定的了解。
但对于俄国农奴制改革的具体内容和影响，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读教材、观看视频等途径，深入了解改革的过程和影响，从而提高学生的历史素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄国农奴制改革的背景、过程和影响，认识改革对俄国社会和经济的发展所产生的深远影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，认识改革是社会发展的必然趋势。
四. 教学重难点1.教学重点：俄国农奴制改革的过程和影响。
2.教学难点：改革背景的分析，改革对俄国社会和经济发展的影响。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过阅读教材，了解改革的过程和影响。
2.合作探讨：分组讨论改革背景的必然性，分析改革对俄国社会和经济发展的影响。
3.视频教学：播放相关改革历程的纪录片，帮助学生更直观地理解改革的过程。
六. 教学准备1.教材：北师大版历史九年级上册。
2.视频资料：关于俄国农奴制改革的纪录片。
3.课件：制作课件，展示改革的过程和影响。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示19世纪中期俄国的社会景象，引导学生关注农奴制的落后性和人民不满情绪的高涨。
2019-2020学年度初中九年级上册历史第17课 俄国的改革北师大版课后辅导练习九十八
2019-2020学年度初中九年级上册历史第17课俄国的改革北师大版课后辅导练习九十八第1题【单选题】1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。
这个“转折”是指( )A、俄国的社会性质发生变化B、俄国封建势力被彻底清除C、俄国农民免费获得“份地”D、俄国废除了沙皇专制制度【答案】：【解析】：第2题【单选题】1861年改革是俄国历史上一个重大的转折点，这主要是指它使俄国( )A、保留了大量的封建残余B、走上了发展资本主义的道路C、巩固了沙皇专制统治D、增强了经济军事实力【答案】：【解析】：第3题【单选题】日本明治维新与俄国l861年改革的不同点是( )A、是自上而下的资产阶级改革B、走上资本主义发展道路C、摆脱了严重的民族危机D、改革不彻底，保留了大量封建残余【答案】：【解析】：第4题【单选题】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革( )A、使俄国走上了对外侵略的道路B、使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C、促进了俄国资本主义的发展D、推翻了俄国沙皇专制统治【答案】：【解析】：第5题【单选题】从亚历山大二世废除农奴制法令主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了( )①自由劳动力②市场③资金④技术A、①③B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】19世纪中期，资本主义性质的革命或改革不包括( )A、美国南北战争B、俄国废除农奴制C、日本明治维新D、中国的太平天国运动【答案】：【解析】：第7题【单选题】按时间先后顺序排列下列事件，正确的是( )①明治维新开始②美国入侵日本③美国内战爆发④德川幕府统治被推翻⑤日本开始宪政统治A、①②③④⑤B、②③④①⑤C、②③①④⑤D、③②①④⑤【解析】：第8题【单选题】1861年改革加快了俄国资本主义的发展。
2019年精选初中九年级上册历史[第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革]北师大版课后练习[含答案解
2019年精选初中九年级上册历史[第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革]北师大版课后练习[含答案解析]六十六第1题【单选题】俄国1861年亚历山大二世的改革主要维护了下列哪个阶级的利益( )A、资产阶级B、地主阶级C、农民阶级D、农奴【答案】：【解析】：第2题【单选题】亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”从材料中可以得出的正确结论是，这场改革( )A、使农奴在法律上成为自由人B、是资产阶级性质的改革C、保留了大量的封建残余D、使俄国走上资本主义道路【答案】：【解析】：第3题【单选题】废除农奴制改革的法令中，为资本主义的发展提供了资金却狭窄了市场的是( )A、农奴成为“自由人”B、“赎买”耕地C、仍归“村社”管理D、保留沙皇制度【答案】：【解析】：第4题【单选题】A、扩大了海外市场B、受益于工业革命C、大力发展科技教育D、废除了农奴制度【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同( )A、英国B、美国C、法国D、俄国【答案】：【解析】：第6题【单选题】农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
与此规定相关的历史事件是( )A、匈牙利改革B、美国南北战争C、俄国1861年改革D、日本明治维新【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图反映了工业革命后，人类社会的三大发展趋势，图示中的括号内不应填( )A、美国南北战争B、俄国1861年改革C、日本明治维新D、中国洋务运动【答案】：【解析】：第8题【单选题】探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的共同点有( )①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习A、①②B、②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】19世纪中期，资本主义性质的革命或改革中不包括( )A、美国南北战争B、俄国废除农奴制C、日本明治维新D、中国的太平天国运动【答案】：【解析】：第10题【判断题】俄国废除农奴制改革和日本明治维新是两国近代历史上的重大转折点。
《俄国的改革》(历史北师大九上)
《俄国的改革》教学设计本课时编写：杨庄中心学校苏凤教材分析:本课是北师大九年级上册世界历史第六单元“资本主义制度的扩展”第17课内容，主要讲述了俄国彼得一世改革和俄国的农奴制改革。
俄国彼得一世改革为俄国资本主义发展准备了条件；俄国的农奴制改革，缓解了社会矛盾，使俄国走上了资本主义的发展道路。
教学目标：【知识与能力目标】1.识记沙皇彼得一世改革的背景、内容及意义。
2.知道1861年俄国农奴制改革的背景、内容及意义。
3.通过分析彼得一世改革和俄国农奴制改革，提高学生客观、辩证地评价历史事件和历史人物的能力。
【过程与方法目标】1.充分利用教材中的小字、史料、图片等，让学生加深对彼得一世改革和俄国废除农奴制改革以及对改革者彼得大帝和亚历山大二世的了解。
2.通过分析废除农奴制的法令的内容，引导学生认识自上而下的改革在一定程度上是沙皇政府和地主对农民的掠夺，从而加深学生对改革的目的和性质的理解。
3.指导学生对俄国彼得一世改革和农奴制改革作出客观的评价，使学生在明确其具有开启俄国近代化进程的积极意义的时候，认识到其改革的不足，提高学生评价史实的能力。
【情感态度价值观目标】通过讲述俄国改革的内容，认识到改革虽然有历史局限性，但从历史的发展来看，它将使国家变得更为富强和谐；通过与中国改革开放以来取得的巨大成就做对比，认识到在当今世界形势下，改革开放才是强国之路。
教学重难点：【教学重点】彼得一世改革的内容及影响，俄国农奴制改革的内容、性质及影响。
【教学难点】彼得一世改革和俄国农奴制改革的背景，对俄国农奴制改革的评价。
课前准备：【教师准备】研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
【学生准备】预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。
教学过程：导入新课：在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，俄罗斯总统普京这位当前令俄罗斯大部分民众拥戴的总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。
”为什么普京最佩服彼得大帝呢？彼得大帝在俄国的历史上作出了什么重大贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？下面我们一起来学习《俄国的改革》。
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①市场②劳动力③资金④原料
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】：
【解析】：
19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料，回答问题：材料一：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。材料二：1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”材料三： （1）材料一选自美国内战中颁布的一部文献，文献的名称是什么？当时林肯政府的首要目标是什么？（2）材料二中的这位沙皇是谁？他通过改革的方法来废除农奴制是哪一年？（3）材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革？图片反映了这一改革中最具远见的战略眼光的措施是什么？该国强调“求知识与世界”，请举一具体措施？（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
据此回答：
19世纪六七十年代,俄国和日本分别面临什么社会危机?它们各自又是通过什么途径来解决的?
ห้องสมุดไป่ตู้俄、日两国走上资本主义道路的方式有何相似之处?
俄、日两国在走上资本主义道路后加紧了对中国的侵略.请用19世纪六七十年代到19世纪末20世纪初的相关史实加以说明。
联系19世纪六七十年代的相关史实,你有何感想?
材料三：“八年前，当这个国家的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中---但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”
──1941年1月罗斯福总统的就职演说
材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？
据材料二，概括日本向西方学习的特点。举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。
俄国通过哪次改革走上了资本主义道路？为了摆脱困境，1921年列宁进行了什么改革？
20世纪30年代，面对严重的经济危机，罗斯福实行了什么改革？特点是什么？
你对上述内容有何感悟？
【答案】：无
【解析】：
阅读下列材料，回答问题材料一：19世纪中期，俄国开始了工业革命，由于农奴制的存在，发展资本主义工业所需要的自由劳动力和国内市场受到限制，俄国资本主义发展受到阻碍。材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——1868年某日本官员语结合所学知识和材料回答：
【答案】：
【解析】：
A、都为工业资产阶级提供了更多的自由劳动力
B、都顺应了历史发展的潮流
C、都是让农奴和黑奴无条件地获得解放
D、都有利于资本主义的发展
【答案】：
【解析】：
下列哪一条不属于俄国1861年废除农奴制改革的内容( )
A、农奴在法律上是"自由人"
B、地主再也不允许买卖农奴和干涉农奴的生活
C、农奴在"解放时,可以获得一块份地,但需出钱赎买这块地
运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？材料二中，签署《解放宣言》的美国总统是谁？
《人权宣言》是哪个国家的文献？哪些规定体现出它在为民主立法？
材料四中的“危险”指的是什么？沙俄政府是怎样满足农民阶级利益的？
【答案】：
【解析】：
改革与创新是一个国家发展的动力。请简要回答下列问题：
17世纪英国完成了政治制度的创新，确立了什么政体？18世纪下半期至19世纪上半期英国发生的生产技术和社会经济大变革是什么？
材料中的工业革命，一般认为它开始的标志是什么？其中通过自己的发明创造，彻底改变人类生产和生活面貌，开创“蒸汽时代”的科学家是谁？
材料中19世纪60—70年代的“国家体制改革和革命的狂潮”中，同时发生于1861年的是哪两个著名历史事件？它们都为本国资本主义经济的发展提供了什么相同的有利因素？
【答案】：无
材料三：19世纪60—70年代，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。
材料中16-18世纪“对人性的呼唤、对世俗生活的向往”“对财富的贪婪和对海外的扩张”分别指的是哪两个历史事件？
16-18世纪中率先冲破封建束缚,建立起资产阶级政治统治的著名革命，通过颁布法律文献确立了哪一种新型的资产阶级政体？
【解析】：
【法治篇：探自由进程】【为自由而战】材料一：华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》材料二：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……” ——马丁?路德?金1963年8月的演说
材料三罗斯福总统所说的“八年前”的“恐惧”指什么？“我们采取的行动”是什么？这项“行动”的中心措施是什么？有何突出特点？
上述各国应对危机的举措，对我国解决各类危机有何借鉴意义？
【答案】：无
【解析】：
19世纪中期，面对历史发展的潮流，俄国和日本都出现了社会危机，也都为此采取了相应的举措。根据所学知识，回答问题：
面对危机，俄国和日本的举措的标志性事件分别是什么？
俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？有何共同作用？
借鉴俄国、日本的历史发展经验，请为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
【答案】：
【解析】：
19世纪六七十年代,资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开.美国、俄国和日本等国家通过不同方式,走上了迅速发展资本主义的道路.同时,资本主义列强加紧了对外侵略扩张的步伐,资本主义世界体系初步形成。
D、社会生活，提倡"文明开化"
【答案】：
【解析】：
小刚正在通过电话参与“开心辞典”活动，王小丫提供的关键词是“农奴制”、“1861年”、“资产阶级改革”，问题是“发生在哪个国家”？小刚应该选择的是( )
A、法国
B、英国
C、俄国
D、日本
【答案】：
【解析】：
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了( )
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
资本主义的产生与发展是世界近代史重要的主题，对世界历史进程产生了深刻的影响。阅读下列材料，回答问题：
材料一：16-18世纪，资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活的向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
材料二：18世纪中期到19世纪中期，是世界资本主义逐步发展、完善和走向成熟的时期，近代社会开始逐步确立。在这个时期，工业革命推动资本主义各国政治制度不断完善。
最新精选初中历史九年级上册[第17课俄国的改革]北师大版巩固辅导[含答案解析]二十四
1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。下列选项中与这次改革无关的是( )
A、农民在法律上是自由人
B、使俄国摆脱了民族危机
C、使俄国走上了资本主义道路
D、农奴制残余仍大量存在
【答案】：
【解析】：
下列有关俄国废除农奴制和美国废除黑人奴隶制的共同点，表述不正确的是( )
材料一：由于这些情况相结合，亚尼山大二世能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。
----《全球通史》
材料二：19世纪中期日本面临民族危机时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的变革。但日本新领导人…并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣．…他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家．
【为民主立法】材料三：摘自《人权宣言》第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……第六条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。
【为统治而变】材料四：1861年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。
材料一说明了俄国改革的主要原因是什么？这次改革的主要目的是什么？
材料二中“将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
材料一和材料二所反映的改革有何共同影响？
我国目前在深化改革，俄日改革道路对我们有何启示？
【答案】：
【解析】：
危机意识是一个民族不断进取的基本素养。面对危机不同国家采取相应的措施，维护了国家稳定促进了社会的发展。
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】：
【解析】：
19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料，回答问题：材料一：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。材料二：1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”材料三： （1）材料一选自美国内战中颁布的一部文献，文献的名称是什么？当时林肯政府的首要目标是什么？（2）材料二中的这位沙皇是谁？他通过改革的方法来废除农奴制是哪一年？（3）材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革？图片反映了这一改革中最具远见的战略眼光的措施是什么？该国强调“求知识与世界”，请举一具体措施？（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
据此回答：
19世纪六七十年代,俄国和日本分别面临什么社会危机?它们各自又是通过什么途径来解决的?
ห้องสมุดไป่ตู้俄、日两国走上资本主义道路的方式有何相似之处?
俄、日两国在走上资本主义道路后加紧了对中国的侵略.请用19世纪六七十年代到19世纪末20世纪初的相关史实加以说明。
联系19世纪六七十年代的相关史实,你有何感想?
材料三：“八年前，当这个国家的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中---但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”
──1941年1月罗斯福总统的就职演说
材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？
据材料二，概括日本向西方学习的特点。举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。
俄国通过哪次改革走上了资本主义道路？为了摆脱困境，1921年列宁进行了什么改革？
20世纪30年代，面对严重的经济危机，罗斯福实行了什么改革？特点是什么？
你对上述内容有何感悟？
【答案】：无
【解析】：
阅读下列材料，回答问题材料一：19世纪中期，俄国开始了工业革命，由于农奴制的存在，发展资本主义工业所需要的自由劳动力和国内市场受到限制，俄国资本主义发展受到阻碍。材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——1868年某日本官员语结合所学知识和材料回答：
【答案】：
【解析】：
A、都为工业资产阶级提供了更多的自由劳动力
B、都顺应了历史发展的潮流
C、都是让农奴和黑奴无条件地获得解放
D、都有利于资本主义的发展
【答案】：
【解析】：
下列哪一条不属于俄国1861年废除农奴制改革的内容( )
A、农奴在法律上是"自由人"
B、地主再也不允许买卖农奴和干涉农奴的生活
C、农奴在"解放时,可以获得一块份地,但需出钱赎买这块地
运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？材料二中，签署《解放宣言》的美国总统是谁？
《人权宣言》是哪个国家的文献？哪些规定体现出它在为民主立法？
材料四中的“危险”指的是什么？沙俄政府是怎样满足农民阶级利益的？
【答案】：
【解析】：
改革与创新是一个国家发展的动力。请简要回答下列问题：
17世纪英国完成了政治制度的创新，确立了什么政体？18世纪下半期至19世纪上半期英国发生的生产技术和社会经济大变革是什么？
材料中的工业革命，一般认为它开始的标志是什么？其中通过自己的发明创造，彻底改变人类生产和生活面貌，开创“蒸汽时代”的科学家是谁？
材料中19世纪60—70年代的“国家体制改革和革命的狂潮”中，同时发生于1861年的是哪两个著名历史事件？它们都为本国资本主义经济的发展提供了什么相同的有利因素？
【答案】：无
材料三：19世纪60—70年代，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。
材料中16-18世纪“对人性的呼唤、对世俗生活的向往”“对财富的贪婪和对海外的扩张”分别指的是哪两个历史事件？
16-18世纪中率先冲破封建束缚,建立起资产阶级政治统治的著名革命，通过颁布法律文献确立了哪一种新型的资产阶级政体？
【解析】：
【法治篇：探自由进程】【为自由而战】材料一：华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》材料二：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……” ——马丁?路德?金1963年8月的演说
材料三罗斯福总统所说的“八年前”的“恐惧”指什么？“我们采取的行动”是什么？这项“行动”的中心措施是什么？有何突出特点？
上述各国应对危机的举措，对我国解决各类危机有何借鉴意义？
【答案】：无
【解析】：
19世纪中期，面对历史发展的潮流，俄国和日本都出现了社会危机，也都为此采取了相应的举措。根据所学知识，回答问题：
面对危机，俄国和日本的举措的标志性事件分别是什么？
俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？有何共同作用？
借鉴俄国、日本的历史发展经验，请为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
【答案】：
【解析】：
19世纪六七十年代,资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开.美国、俄国和日本等国家通过不同方式,走上了迅速发展资本主义的道路.同时,资本主义列强加紧了对外侵略扩张的步伐,资本主义世界体系初步形成。
D、社会生活，提倡"文明开化"
【答案】：
【解析】：
小刚正在通过电话参与“开心辞典”活动，王小丫提供的关键词是“农奴制”、“1861年”、“资产阶级改革”，问题是“发生在哪个国家”？小刚应该选择的是( )
A、法国
B、英国
C、俄国
D、日本
【答案】：
【解析】：
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了( )
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
资本主义的产生与发展是世界近代史重要的主题，对世界历史进程产生了深刻的影响。阅读下列材料，回答问题：
材料一：16-18世纪，资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活的向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
材料二：18世纪中期到19世纪中期，是世界资本主义逐步发展、完善和走向成熟的时期，近代社会开始逐步确立。在这个时期，工业革命推动资本主义各国政治制度不断完善。
最新精选初中历史九年级上册[第17课俄国的改革]北师大版巩固辅导[含答案解析]二十四
1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。下列选项中与这次改革无关的是( )
A、农民在法律上是自由人
B、使俄国摆脱了民族危机
C、使俄国走上了资本主义道路
D、农奴制残余仍大量存在
【答案】：
【解析】：
下列有关俄国废除农奴制和美国废除黑人奴隶制的共同点，表述不正确的是( )
材料一：由于这些情况相结合，亚尼山大二世能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。
----《全球通史》
材料二：19世纪中期日本面临民族危机时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的变革。但日本新领导人…并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣．…他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家．
【为民主立法】材料三：摘自《人权宣言》第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……第六条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。
【为统治而变】材料四：1861年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。
材料一说明了俄国改革的主要原因是什么？这次改革的主要目的是什么？
材料二中“将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
材料一和材料二所反映的改革有何共同影响？
我国目前在深化改革，俄日改革道路对我们有何启示？
【答案】：
【解析】：
危机意识是一个民族不断进取的基本素养。面对危机不同国家采取相应的措施，维护了国家稳定促进了社会的发展。