《财务会计1》课程线上教学设计单(1-4次)

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握财务会计的基本概念、基本原理和基本方法；（2）使学生熟悉会计核算的基本流程，掌握会计凭证、会计账簿、财务报表的编制方法；（3）使学生了解企业会计准则和相关法规，提高学生的法律意识。

2. 能力目标：（1）培养学生具备财务会计实际操作能力，能熟练运用会计软件进行账务处理；（2）培养学生具备财务分析能力，能对企业的财务状况进行评价；（3）培养学生具备财务决策能力，能为企业提供财务建议。

3. 素质目标：（1）培养学生的诚信意识，使学生遵守职业道德；（2）培养学生的团队协作精神，使学生学会与他人共同完成任务；（3）培养学生的创新意识，使学生具备不断学习、不断进步的能力。

二、教学内容1. 财务会计基本概念与原理；2. 会计凭证、会计账簿的编制；3. 财务报表的编制与分析；4. 企业会计准则与法规；5. 财务分析、决策与咨询。

三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解财务会计的基本概念、原理和操作方法；2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握财务会计的运用；3. 实验教学法：引导学生进行会计软件操作实验，提高学生的实际操作能力；4. 讨论法：组织学生就财务会计问题进行讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神；5. 模拟教学法：通过模拟企业实际业务，使学生了解财务会计在企业中的应用。

四、教学进度安排1. 第一周：财务会计基本概念与原理；2. 第二周：会计凭证、会计账簿的编制；3. 第三周：财务报表的编制与分析；4. 第四周：企业会计准则与法规；5. 第五周：财务分析、决策与咨询；6. 第六周：实验教学与讨论；7. 第七周：模拟教学与总结。

五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等；2. 期中考试：考查学生对财务会计基本概念、原理和操作的掌握程度；3. 期末考试：考查学生对财务会计的综合应用能力。

六、教学资源1. 教材：《财务会计》；2. 会计软件：如金蝶、用友等；3. 教学课件、案例、实验指导书等。

《财务会计》教学设计方案及教学条件一、课程基本说明1、课程对象：本课程的教学对象是我院会计专业的学生。

2、预修课程：《基础会计》、《基础会计实训》。

3、开设时间：本课程分2个学期开设，大一第二学期开设财务会计（I ）, 大二第一学期开设财务会计（II）。

4、课程特点：本课程是会计专业的一门专业必修课程，是会计专业知识结构中的主体部分，它以基础会计所提供的基本原理为基础，主要阐述工商企业出现的各类会计交易和会计事项的确认、计量、记录和报告的理论与方法体系，具理论性、实务性和操作性的特点，在教学中，对理论教学以必须够用为度，重在实务操作。

二、内容体系本课程以财务会计目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标及会计信息质量要求的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。

鉴于该课程的内容较多，不同业务的会计处理难度差异较大，不同企业业务发生的频繁程度也不一样，我们特将本课程拆分为《财务会计I》和《财务会计II》两门既紧密联系而又相对独立的课程，分两个学期开设。

1、《财务会计1》教学内容：《财务会计1》主要阐述的是企业常规会计业务的核算理论与方法，共分15 章，第一章总论，主要介绍财务会计的目标，会计基本假设，会计要素的确认条件与计量基础，财务报表的框架结构；第二章货币资金，主要介绍货币资金的范围及内部控制制度，库存现金的核算，银行存款的核算，其他货币资金的核算；第三章应收及预付款项，主要介绍应收帐款的核算，应收票据的核算，预付及其他应收款的核算；第四章存货，主要介绍存货的性质与分类，存货的确认条件，外购存货的核算，自制和委托加工存货的核算，其他存货的核算，存货盘盈盘亏的核算，存货的期末计价；第五章固定资产，主要介绍固定资产的分类与计价，固定资产增加的核算，固定资产折旧的核算，固定资产修理及改扩建的核算，固定资产减少的核算，固定资产减值的核算；第六章无形资产及其他资产，主要介绍无形资产的性质与种类，无形资产取得的核算，无形资产摊销的核算，无形资产出租与出售的核算，长期待摊费用的核算；第七章投资性房地产，主要介绍投资性房地产的概念与内容，投资性房地产的初始计量，投资性房地产的后续计量, 投资性房地产的转换与处置;第八章金融资产，主要介绍金融资产的概念与分类, 交易性金融资产的核算，持有至到期投资的核算，可供出售金融资产的核算，金融资产减值的核算；第九章长期股权投资，主要介绍长期股权投资的初始计量，长期股权投资的后续计量；第十章负债，主要介绍负债的分类与计价，流动负债的核算，长期负债的核算；第十一章所有者权益，主要介绍所有者权益的特征与构成，实收资本的核算，资本公积的核算，留存收益的核算；第十二章收入，主要介绍商品销售收入的核算,提供劳务收入的核算,让渡资产使用权收入的核算; 第十三章费用，主要介绍营业成本和期间费用的核算，第十四利润及利润分配, 主要介绍利润的形成和利润分配的核算；第十五章财务报表，主要介绍财务会计报表的内容，资产负债表的编制，利润表的编制，现金流量表的编制，所有者权益变动表的编制及财务报表附注。

一、课程概述课程名称：财务会计课程性质：专业核心课程课程学分：3学分授课对象：经济管理类相关专业学生教学目标：1. 使学生掌握财务会计的基本理论、基本方法和基本技能；2. 培养学生具备财务会计核算、财务报表分析、会计信息处理等方面的能力；3. 培养学生具备会计职业道德和团队协作精神。

二、课程内容1. 财务会计基本理论- 会计假设和会计原则- 会计要素及其确认与计量- 会计核算的基本程序2. 财务会计实务- 财务报表的编制- 财务报表的分析- 会计科目及会计分录- 会计凭证的填制与审核- 账簿的登记与核对- 会计报表的编制与分析3. 财务会计案例- 案例分析：企业财务报表编制与分析- 案例分析：企业会计实务操作4. 财务会计软件操作- 会计软件的安装与配置- 会计软件的基本操作- 会计电算化法规与政策三、教学方法1. 讲授法：系统讲解财务会计的基本理论、基本方法和基本技能；2. 案例分析法：通过案例分析，使学生了解企业财务会计的实际操作；3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；4. 演示法：通过演示会计软件操作，使学生掌握会计电算化技能；5. 实践法：组织学生进行财务会计实训，提高学生的实际操作能力。

四、教学评价1. 课堂表现：考核学生的出勤、课堂参与度、课堂提问等；2. 作业完成情况：考核学生完成作业的质量和速度；3. 期中、期末考试：考核学生对财务会计知识的掌握程度；4. 实训报告：考核学生在实训过程中的实际操作能力。

五、教学资源1. 教材：选用具有权威性的财务会计教材；2. 教学课件：制作符合教学要求的课件；3. 案例资料：收集与财务会计相关的案例资料；4. 实训软件：选用适合财务会计实训的软件。

六、教学进度安排第1-4周：财务会计基本理论第5-8周：财务会计实务第9-12周：财务会计案例第13-16周：财务会计软件操作注：以上教学进度安排可根据实际情况进行调整。

《财务会计》教案财务会计教案一、教学目标1.了解财务会计的基本概念和原则；2.掌握记账、汇总、借贷平衡等基本会计处理方法；3.能够编制财务报表并进行财务分析；4.培养学生的财会思维和分析能力。

二、教学内容1.财务会计的基本概念和原则；2.财务会计的流程和方法；3.资产、负债和所有者权益的会计处理；4.财务报表编制和财务分析。

三、教学方法1.讲授式教学：通过课堂讲解，系统介绍财务会计的基本概念和原则；2.例题演练：通过解析实际案例，帮助学生理解和掌握财务会计的具体流程和方法；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的财会思维和分析能力。

四、教学过程第一节财务会计的基本概念和原则1.财务会计的定义和职能：财务会计是指通过会计信息系统对一定时期内的经济活动进行记录、归集、处理和报告，以满足内部和外部用户的信息需求。

2.财务会计的基本原则：真实性、完整性、连续性、一致性、收益确认、成本核算、货币计量、结算对象。

第二节财务会计的流程和方法1.财务会计的流程：会计记账→货币计量→财务报表编制→财务分析。

2.财务会计的核算方法：借贷记账法、现金基础会计和权责发生制会计。

第三节资产、负债和所有者权益的会计处理1.资产的会计处理：资产账户增加为借方，减少为贷方。

2.负债的会计处理：负债账户增加为贷方，减少为借方。

3.所有者权益的会计处理：所有者权益账户增加为贷方，减少为借方。

第四节财务报表编制和财务分析1.资产负债表的编制和分析：资产、负债和所有者权益三者之间的关系和比例。

2.损益表的编制和分析：收入、费用和利润之间的关系和变化。

3.现金流量表的编制和分析：现金流入、流出和净流量的变化和趋势。

五、教学评估1.学生课堂参与度评估：根据学生的课堂提问、回答问题和讨论等参与情况，评估学生的积极程度和理解程度。

2.作业评估：布置财务会计相关的习题和案例分析，通过批改作业，评估学生的掌握程度和分析能力。

3.考试评估：期末考试设置选择题和简答题，评估学生对财务会计知识的掌握和应用能力。

财务会计教学设计-概述说明以及解释1.引言1.1 概述财务会计是一门专门研究和记录企业财务活动的学科，是企业管理中十分重要的一部分。

它涉及到资金的流入和流出、资产的增减、利润的产生，并以此为基础提供信息给内外部利益相关者判断和决策。

财务会计通过编制财务报表和财务分析，帮助企业管理者和投资者了解企业的经济状况和经营成果。

财务会计具有以下几个主要特点：首先，它追求准确性和可靠性，财务会计信息必须真实、完整、准确、可靠，以满足用户对信息的需求。

其次，它遵循一定的会计原则和规范，例如货币计量原则、会计实体原则、费用匹配原则等，以确保会计信息的一致性和可比性。

再次，财务会计是面向一般用户群体的，包括企业内部管理者、投资者、政府监管机构等，因此它需要以通用的方式展示财务信息，以满足不同用户的需求。

最后，财务会计是一门系统性的学科，它与其他学科如财务管理、审计等紧密关联，通过相互补充和协调来提供全面的财务信息。

本文将从财务会计的基本概念、目标和职责、原则和规范、核算方法等方面进行介绍。

同时，我们还将详细讨论财务会计教学的目标、内容、方法和评估等教学设计方面的问题，以期为财务会计教学提供一些有益的思考和建议。

最后，我们将总结本文的主要内容，并对财务会计教学的未来发展进行展望，希望能够为财务会计领域的研究和实践提供一些有启发性的观点和建议。

1.2 文章结构本文将围绕财务会计教学设计展开讨论，主要包括四个部分：引言、正文、教学设计和结论。

引言部分将对财务会计教学设计的概述进行阐述，介绍文章的结构和目的，并对整篇文章进行总结。

正文部分将介绍财务会计的基本概念，包括财务会计的定义、作用以及与其他会计分支的关系。

接着，将讨论财务会计的目标和职责，分析财务会计在企业管理和决策中的重要性。

然后，将介绍财务会计的原则和规范，包括会计准则的制定和执行，以及诚实、公正和真实性原则的重要性。

最后，将探讨财务会计的核算方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表等财务报表的编制和分析。

课程名称：《财务会计》授课对象：会计专业学生课时安排：共8课时教学目标：1. 知识目标：- 掌握财务会计的基本概念和原则。

- 熟悉财务会计的基本流程和核算方法。

- 了解企业财务报表的编制和分析方法。

2. 能力目标：- 培养学生运用财务会计知识分析和解决实际问题的能力。

- 提高学生财务会计核算和报表编制的实践操作能力。

- 增强学生团队协作和沟通能力。

3. 素质目标：- 培养学生的职业道德和职业素养。

- 增强学生的社会责任感和诚信意识。

教学内容：1. 财务会计基本概念和原则2. 财务会计基本流程和核算方法3. 财务报表编制和分析4. 实务操作案例分析教学过程：第一课时：导入与概述1. 引入财务会计的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 介绍课程内容，让学生对整个课程有一个大致的了解。

3. 明确课程目标，让学生明确学习方向。

第二课时：财务会计基本概念和原则1. 讲解财务会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益等。

2. 阐述财务会计的基本原则，如真实性、完整性、一致性等。

3. 通过实例分析，让学生理解基本概念和原则在实际操作中的应用。

第三课时：财务会计基本流程和核算方法1. 介绍财务会计的基本流程，如会计凭证、账簿、报表等。

2. 讲解财务会计核算方法，如借贷记账法、权责发生制等。

3. 通过实际操作，让学生熟悉财务会计核算方法。

第四课时：财务报表编制和分析1. 介绍财务报表的种类和编制方法。

2. 讲解财务报表分析的基本方法，如比率分析、趋势分析等。

3. 通过实例分析，让学生掌握财务报表的编制和分析方法。

第五课时：实务操作案例分析1. 分析实际案例，让学生了解财务会计在现实中的运用。

2. 引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

第六课时：财务会计职业道德与职业素养1. 讲解财务会计职业道德规范，如诚实守信、廉洁自律等。

2. 分析违反职业道德的案例，让学生认识到职业道德的重要性。

一、课程目标通过本课程的学习，使学员掌握财务基础知识、财务分析技巧、财务软件操作及财务风险管理等方面的知识，提高财务工作效率和质量，为企业财务管理提供有力支持。

二、课程内容1. 财务基础知识（1）会计要素与会计科目（2）复式记账法（3）财务报表分析2. 财务分析技巧（1）比率分析（2）趋势分析（3）比较分析3. 财务软件操作（1）财务软件的基本操作（2）账务处理（3）报表生成4. 财务风险管理（1）财务风险概述（2）财务风险识别与评估（3）财务风险应对策略三、课程安排1. 课程时长：共分为10个模块，每个模块2课时，共计20课时。

2. 课程周期：4周，每周2课时。

3. 课程形式：线上直播授课，课后提供视频回放。

四、课程师资邀请具有丰富实战经验的财务专家担任主讲，确保课程内容实用、易懂。

五、培训对象1. 企业财务人员2. 各级财务管理人员3. 对财务感兴趣的其他人员六、培训方法1. 线上直播授课：讲师实时讲解，学员互动提问。

2. 视频回放：课后提供课程视频，方便学员复习。

3. 案例分析：结合实际案例，深入浅出地讲解财务知识。

4. 作业练习：课后布置作业，巩固所学知识。

5. 考试评估：课程结束后，进行在线考试，检验学员学习成果。

七、培训考核1. 考试形式：在线考试，满分100分。

2. 考试合格标准：80分以上。

3. 考试时间：课程结束后一周内。

八、培训费用课程费用：500元/人。

九、培训报名1. 报名方式：线上报名，填写报名表。

2. 报名时间：课程开始前一个月。

3. 报名人数：限招100人。

十、培训后续服务1. 学员在学习过程中如有疑问，可随时向讲师请教。

2. 课程结束后，学员可加入学员群，交流学习心得，分享实践经验。

3. 定期举办学员交流活动，促进学员间的沟通与学习。

通过本课程的学习，相信学员们能够掌握财务知识，提高财务工作效率，为企业财务管理贡献力量。

《财务会计》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：财务会计批准人：王洁林课程代码: 所属系部：财经系制定人：郭俊武制定时间：2011年3月25日二、基本信息学分：学分课程类型：财会专业的专业技能课程学时：138 先修课程：基础会计授课对象：财会专业中职学生后续课程：成本会计、财务管理及顶岗实习等三、课程设计1．课程设计理念与思路①课程设计理念。

以职业活动为导向，以能力培养为重点，以工作任务和工作过程为基础，以项目任务为载体，以学生为主体，融“教、学、做”为一体。

②课程设计思路。

围绕企业财务会计核算与管理岗位的需求，根据会计核算工作任务和工作过程，以实际发生的经济业务为载体进行课程学习项目设计，课程设计突出了岗位工作任务和工作过程，并将知识的学习贯穿于经济业务处理任务设计中，最终达到培养学生职业能力和职业素质的目标。

首先是目标设计，通过课程教学，学生逐步养成良好的职业道德和职业素质，同时要兼顾学生的可持续发展能力，既有课程相关基础知识的学习，又有相应的实践技能训练，还要注重学生未来发展能力的培养。

因此在本课程的目标设计上，有知识目标、能力目标和态度目标。

在目标设计的基础上，进行内容设计。

课程内容选取重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能的学习融入完成工作任务的过程中。

项目设计是针对工作岗位按照工作任务的进程，以项目为载体开展教学。

教学顺序按照项目编排顺序展开。

本课程由6个教学项目和15个学习型工作任务组成。

2．课程目标设计（1）知识与能力目标：①熟悉《财务会计》相关知识，掌握会计核算与管理的基本知识；②掌握企业发生的关于资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等经济业务的正确判断和归类，并能够熟练掌握这些经济业务的账务处理方法；③熟练掌握企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等相关的财务管理制度；④理解企业财务状况和经营成果的要素及其构成，能编制财务会计报告。

（2）过程与方法目标：①通过课堂讲授、图片展示、视频录像、现场教学、案例分析、互助学习、分项目训练等方式使学生能正确理解和把握财务会计管理和核算的制度规定，掌握经纪业务的会计处理程序和方法，能编制财务会计报告；②通过本课程的学习，培养学生按照法规制度来规范经济行为和自主学习、创新学习的能力。

《财务会计》完整教案设计财务会计完整教案设计课程目标本课程旨在帮助学生了解和掌握财务会计的基本原理和技巧，使其能够正确和准确地记录和报告企业的财务信息。

通过本课程的研究，学生将能够：- 理解财务会计的基本概念和原则- 掌握财务会计的核心技术，包括会计凭证的编制和账簿的记账- 学会分析和解读财务报表- 熟悉财务报表的编制和报告流程- 掌握常见的会计错误和造假行为的识别和预防方法教学内容与安排第一课：财务会计基础- 财务会计的定义和目的- 财务会计的基本原理和假设- 会计信息的特点和分类第二课：会计凭证的编制- 会计凭证的基本要素和编制步骤- 常见的会计凭证类型和实例分析- 会计凭证的错误和调整第三课：账簿的记账- 常见的账簿类型和用途- 会计分录的编制和记录方法- 会计账簿的平衡和调整第四课：财务报表的含义和分析- 财务报表的基本结构和内容- 利润表、资产负债表和现金流量表的解读和分析方法- 财务比率分析和利润能力指标的计算第五课：财务报表的编制和报告- 财务报表编制的流程和要求- 财务报表的报告方式和对象- 财务报表的法律和道德要求第六课：会计错误和造假行为的识别和预防- 常见的会计错误和造假行为案例分析- 预防和发现会计错误和造假行为的方法和措施- 内部控制的重要性和作用教学方法与评价方式- 授课采用理论讲解和案例分析相结合的方式，以增加学生的实际操作能力和理论洞察力- 课堂互动，鼓励学生提问和讨论，提高研究效果- 课后布置练作业，检验学生的掌握程度和理解能力- 期末考试，以书面形式综合考察学生对课程内容的掌握情况参考教材和研究资源- 财务会计学教材：XXX- 财务会计案例分析教材：XXX- 财务会计网上研究资源：XXX教学时长本课程共设定为16课时，每节课时为2学时。

以上是《财务会计》完整教案设计的大致内容和安排，根据实际教学需要，具体的教案内容和布置可能会有所调整和补充。

祝愿本课程能够帮助学生全面、系统地学习财务会计知识，提高他们的会计实践能力和分析思维能力。

《财务会计》授课计划
一、课程目标
本课程旨在帮助学生掌握财务会计的基本概念、原理和方法，包括财务报表的编制、账务处理、税务处理等内容，为后续的财务管理工作打下基础。

二、授课内容
（一）财务会计概述
1. 财务会计的定义和作用
2. 财务会计的主要内容
（二）财务报表编制
1. 资产负债表的编制
2. 利润表的编制
3. 现金流量表的编制
（三）账务处理
1. 会计科目的设置和使用
2. 凭证的填制和审核
3. 账簿的登记和核对
4. 财务报告的编制和报送
（三）税务处理
1. 税务法规的学习和理解
2. 税费的计算和申报
3. 税收筹划和合理避税的方法
（四）特殊业务处理
1. 外币交易的处理
2. 租赁交易的处理
3. 衍生金融工具的会计处理
三、授课方法
本课程采用讲授、案例分析、小组讨论、实操演练等多种教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，提高教学效果。

四、授课时间
本课程共计6学时，每周一次，共计2周。

每次课程安排约2学时讲授和2学时实操演练。

此外，还会根据需要进行线上或线下的补充学习。

五、课程评估
课程评估包括以下方面：学生出勤率；实操演练成果展示；个人实操报告等。

以上评估结果可作为课后反思的依据，用于对课程内容及方法的不断改进与完善。

同时可以利用“知识管理工具”如云课堂、学习通等收集学生反馈，以便更好地满足学生的学习需求。

教学资源：相关案例库、教材、在线视频等。

以上仅供参考，具体内容可根据您的需求进行调整优化。

任务一库存现金狭义的现金是指企业的库存现金；广义的现金包括库存现金、银行存款和其他符合现金定义的票证。

一、现金的管理（一）现金的使用范围1.支付给职工的工资、津贴；2.支付给个人的劳动报酬；3.颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等方面的各种奖金；4.各种劳保福利费以及国家规定的对个人的其他支出，如退休金、抚恤金、学生助学金、职工困难生活补助；5.向个人收购农副产品和其他物资的价款；6.出差人员必须随身携带的差旅费；7.结算起点（1000人民币）以下的零星支出；8.中国人民银行规定的需要支付现金的其他支出。

（二）现金的限额管理一般按照单位3～5天的日常零星开支需要量确定，边远地区和交通不便地区开户单位的库存现金限额，可按多于5天但不能超过15天的日常零星开支需要量确定。

（三）现金收支的规定1.开户单位现金收入应当于当日送存开户银行，当日送存确有困难的，由开户银行确定送存时间。

2.开户单位支付现金，可以从本单位库存现金限额中支付或从开户银行提取，不得从本单位的现金收入中直接支付（即坐支）。

3.开户单位从开户银行提取现金时，应当写明用途，由本单位财会部门负责人签字盖章，经开户银行审核后，予以支付。

4.因采购地点不确定、交通不便、生产或市场急需、抢险救灾以及其他特殊情况必须使用现金的，开户单位应向开户银行提出申请，由本单位财会部门负责签字盖章，经开户银行审核后，予以支付现金。

二、现金的账务处理【例1】南阳公司2016年1月发生下列现金收、付业务：1.4日，从银行提取现金2 000元备用。

借：库存现金 2 000贷：银行存款 2 0002.7日，业务员李林因公出差预借差旅费1 600元。

借：其他应收款—李林 1 600贷：库存现金 1 6003.10日，零售商品一批，价款200元，增值税34元，收到现金。

借：库存现金 234贷：主营业务收入 200应交税费—应交增值税（销项税额） 344. 15日，李林报销差旅费1 300元，交回余款300元。

一、课程名称：财务会计二、授课对象：大学本科财务管理专业学生三、授课学时：32学时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，了解会计信息的生成、处理和报告过程。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运用财务会计知识处理实际问题的能力。

3. 素质目标：培养学生严谨、求实的科学态度，增强学生的团队协作精神和社会责任感。

五、教学内容：1. 总论2. 会计要素与会计等式3. 账户与复式记账法4. 会计凭证与会计账簿5. 财务报表6. 资产7. 负债8. 所有者权益9. 收入、费用和利润10. 财务报表分析六、教学过程：第一周：1. 导入新课：介绍财务会计课程的意义和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授内容：总论，会计要素与会计等式。

3. 课堂练习：讲解复式记账法的基本原理，进行实际操作练习。

第二周：1. 讲授内容：账户与复式记账法，会计凭证与会计账簿。

2. 课堂练习：设计会计凭证，填写会计账簿。

第三周：1. 讲授内容：财务报表。

2. 课堂练习：编制资产负债表、利润表和现金流量表。

第四周：1. 讲授内容：资产。

2. 课堂练习：分析企业资产的构成及特点。

第五周：1. 讲授内容：负债。

2. 课堂练习：分析企业负债的种类及特点。

第六周：1. 讲授内容：所有者权益。

2. 课堂练习：分析企业所有者权益的构成及特点。

第七周：1. 讲授内容：收入、费用和利润。

2. 课堂练习：分析企业收入、费用和利润的构成及特点。

第八周：1. 讲授内容：财务报表分析。

2. 课堂练习：运用财务报表分析企业财务状况和经营成果。

第九周：1. 课堂讨论：结合实际案例，分析企业财务问题。

2. 课程总结：回顾本课程的主要内容，强调重点和难点。

第十周：1. 期末复习：组织学生进行课程复习，巩固所学知识。

2. 期末考试：进行课程考核，检验学生的学习成果。

七、教学评价：1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等。

财税线上课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握基础的财税知识，包括税收的种类、税收政策的作用以及财政收支的基本原理。

2. 学生能够描述并分析我国现行的财税体系及其对社会经济发展的影响。

3. 学生能够解释并举例说明不同税收政策对社会各阶层的影响。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析现实生活中的财税问题，提出合理的意见和建议。

2. 学生通过线上互动平台，提升信息收集、处理和分析的能力，增强团队协作和沟通技巧。

3. 学生能够利用网络资源，自主探究财税领域的相关问题，形成自己的见解。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对财税知识的兴趣，认识到财税知识在日常生活中的重要性。

2. 学生能够树立正确的税收观念，认识到依法纳税是每个公民应尽的义务，增强社会责任感。

3. 学生通过学习财税知识，培养公正、公平的社会价值观，提高对国家政策的理解和认同。

本课程针对高中年级学生，结合线上教学的特点，注重培养学生的自主学习能力和实际操作技能。

课程设计紧密联系现实生活，旨在提高学生对财税知识的认识，培养学生的公民意识和社会责任感。

在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导他们通过实际案例分析和讨论，达到课程目标。

同时，注重评估学生的具体学习成果，以确保课程目标的实现。

二、教学内容本章节内容依据课程目标，主要包括以下几部分：1. 财税基础知识：介绍财税的定义、功能及其在国民经济中的地位，分析税收的种类、税收政策的作用以及财政收支的基本原理。

2. 我国财税体系：讲解我国现行的财税体系结构，包括中央和地方税收的划分，税收政策和法律法规。

3. 税收与社会经济发展：探讨税收政策对社会经济发展的影响，分析税收政策在不同行业、地区和群体中的作用。

4. 现实生活中的财税问题：结合实际案例，分析生活中遇到的财税问题，如个人所得税、增值税等，并提出解决方案。

5. 税收政策分析：学习如何从政策角度分析税收问题，了解税收政策制定的过程和影响因素。

师生互动玩转财务会计线上教学作者：张毓玲来源：《科学导报·学术》2020年第25期一、案例概述基本情况：本学期开设的《财务会计-1》是会计专业核心课程，在掌握会计核算的基本原理基础上，以企业案例为教学背景，培养学生自主处理经济业务的能力，是学生未来适应岗位需要，通过专业资格考试的必修课程。

本课程按照学院教学计划，如期于3月2日在网络平台开始授课。

该课程每周6课时，每次课程2课时共90分钟。

主要利用的网络平台包括钉钉直播、掌上高校一体化平台、云班课以及网络优质资源等。

在线教学主要特色：打破以教师讲为主，学生练为辅的传统教学模式，冲破日常教学过程中仅局限于教学PPT，辅导习题册等资源的限制，最大限度利用网络优良资源，丰富教学内容，体现学生为中心的教学理念，让学生接受远程教育方式，为终身学习打好基础。

二、在线教学设计我院《财务会计—1》课程是会计专业的核心课程之一，课程内容在难度、深度、广度上都有大幅度的提高。

结合我院学生的实际学情，针对线上教学在能力培养、教学内容、教学形式、内容难度及教学过程评价五个方面做了一定的改革：1、能力培养方面：在原有的专业技能、分析能力培养的基础上，着重关注学生自主从互联网中查找学习资源能力，同时帮助学生适应网络授课的环境，为日后离开校园继续学习打下基础。

2、教学内容：以本次教学案例《银行存款余额调节表的编制》为例，学生在掌握银行存款余额调节表编制技能基础上，还可以利用互联网获取其他的信息。

例如，银行对账单就是银行流水吗？二者的区别在哪里？利用网络教学可以实现随时查找相关的资料，从而拓宽学生的专业知识面。

3、教学形式：首先，为了应对网络信号不稳等因素的影响，在开课前授课教师就准备了多套应急方案;其次，在教学环节的设计上，教师更多的是先向学生提出问题布置任务，学生明确问题任务后再利用网络已有资源自主完成学习，之后通过钉钉留言，在线连麦，上传完成的任务，进行师生互评，生生互评，达到师生互动的目的，最后与学生共同探讨问题，分析任务，反思学习过程。

财务课课程设计表一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握财务基本概念，理解财务报表的编制和分析方法，培养学生运用财务知识解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握财务基本概念，如资产、负债、所有者权益等；（2）了解财务报表的种类和作用，包括资产负债表、利润表、现金流量表等；（3）熟悉财务报表的编制方法，如会计分录、会计恒等式等；（4）掌握财务分析的基本方法，如比率分析、趋势分析等。

2.技能目标：（1）能够运用财务知识分析企业财务状况；（2）具备编制和解读财务报表的能力；（3）学会使用财务分析软件进行数据分析。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对财务知识的兴趣，认识到财务知识在企业运营和决策中的重要性；（2）培养学生诚实守信、遵守财经纪律的职业道德素养；（3）引导学生正确看待财务风险，具备预防财务风险的意识。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括财务基本概念、财务报表的编制和分析方法。

具体安排如下：1.财务基本概念：介绍资产、负债、所有者权益等基本概念，使学生了解企业财务结构；2.财务报表的编制：讲解会计分录、会计恒等式等编制财务报表的基本方法，让学生掌握财务报表的编制过程；3.财务报表的分析：教授比率分析、趋势分析等财务分析方法，培养学生解读财务报表的能力；4.财务软件的应用：介绍财务软件的使用方法，让学生学会运用现代技术手段进行财务分析。

三、教学方法本章节采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解财务基本概念、财务报表的编制和分析方法；2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用财务知识解决实际问题；3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力；4.实验法：操作财务软件，让学生动手实践，提高实际操作能力。

四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体安排如下：1.教材：选用权威、实用的财务教材，为学生提供系统、全面的学习资料；2.参考书：推荐相关财务参考书籍，拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助讲解，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置财务软件和相应的实验设备，让学生动手实践，增强实际操作能力。