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厉行节约反对浪费是一个重要的社会问题，涉及到人们的饮食习惯、消费观念、道德素质等多个方面。
在剖析这个问题时，可以从以下几个方面入手：1. 饮食习惯：随着生活水平的提高，人们的饮食习惯也逐渐发生了变化，越来越多的人追求美食和享受，而忽视了节约的重要性。
在餐饮消费中，常常会出现点菜过多、剩饭剩菜等现象，造成了极大的浪费。
因此，我们需要倡导健康的饮食习惯，适量点餐、避免浪费，珍惜每一份食物。
2. 消费观念：一些人认为浪费是一种时尚，是一种地位的象征，因此在消费中过于追求奢华和享受，忽视了节约的重要性。
这种消费观念需要得到改变，我们应该树立正确的消费观念，理性消费、适度消费，不盲目追求奢华和面子。
3. 道德素质：节约是一种美德，也是一种道德素质的体现。
在厉行节约反对浪费的过程中，我们需要提高自己的道德素质，做到不浪费、不奢侈、不攀比，珍惜资源、保护环境，为子孙后代留下更多的财富。
4. 制度建设：政府和社会组织应该加强制度建设，推广“光盘行动”、反对餐饮浪费等措施，鼓励企业开发健康、营养、美味的食品，推广健康的饮食文化。
同时，要加强监管和执法力度，对浪费行为进行严厉打击和处罚，形成全社会共同反对浪费的良好氛围。
5. 个人自律：每个人都需要从自身做起，做到勤俭节约、珍惜资源。
在日常生活中，我们应该养成良好的习惯，比如适量点餐、合理使用餐具、减少食物残渣等。
同时，也要关注身边人的行为，及时提醒和建议，共同营造一个节约、环保、和谐的社会环境。
总之，厉行节约反对浪费需要全社会的共同努力，需要从多个方面入手，不断提高人们的节约意识、环保意识、道德素质和社会责任感。
只有这样，才能让我们的社会更加美好、更加和谐。
关于过紧日子，厉行节约反对浪费的剖析
过紧日子，厉行节约反对浪费是一种生活态度和价值观，它要求我们在日常生活和工作中，养成勤俭节约的习惯，珍惜资源，合理消费，避免不必要的浪费。
这种观念在当今社会具有重要的现实意义，以下是对其进行剖析的几个方面：
1. 资源有限：地球上的资源是有限的，过度消费和浪费会加速资源的枯竭，影响可持续发展。
过紧日子，厉行节约反对浪费有助于保护资源，实现人与自然的和谐共生。
2. 环境问题：过度消费和浪费会产生大量的废弃物，加重环境污染。
节约资源、减少浪费有助于减轻环境压力，保护生态环境。
3. 经济效益：节约资源、减少浪费可以降低生产成本，提高经济效益。
对于个人而言，过紧日子有助于积累财富，提高生活质量。
4. 社会责任：每个人都有责任为社会的可持续发展做出贡献。
过紧日子，厉行节约反对浪费是履行社会责任的一种表现，有助于培养良好的道德品质和社会公德。
5. 文化传承：勤俭节约是中华民族的传统美德，过紧日子，厉行节约反对浪费有助于传承和弘扬这一优良传统，促进社会文明进步。
6. 教育意义：过紧日子，厉行节约反对浪费对下一代具有很好的教育意义。
通过自身的言传身教，可以培养孩子珍惜资源、勤俭节约的良好习惯，为他们的成长打下坚实的基础。
总之，过紧日子，厉行节约反对浪费是一种符合时代发展要求的生活态度和价值观，我们应该在日常生活中积极践行，为实现可持续发展、保护环境和传承优秀文化做出贡献。
过紧日子、厉行节约、反对浪费方面剖析全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：过紧日子、厉行节约、反对浪费是中国特色社会主义新时代的重要主题，也是我们每个人应该时刻牢记并实践的重要原则。
在当前经济全球化、资源环境紧张的背景下，过紧日子、厉行节约、反对浪费不仅是一种道德伦理，更是一种文明素养，是对资源的珍惜和对未来的负责。
一、过紧日子，重塑节俭意识过紧日子，是指在物质生活上过低于自身经济能力的生活状态。
在传统的中国文化中，过紧日子是一种美德，是一种对物质具有深刻理解的智慧。
在西方文化的冲击下，中国人的消费观念逐渐发生了变化，追求奢侈品成为一种时尚。
这种消费观念的变化，不仅加重了个人经济负担，也是对资源的一种浪费，甚至是对社会的一种不负责任。
过紧日子的理念在当今每个人、每个家庭都应该深刻思考。
从个人层面来说，适度的过紧日子，有助于节俭，提高个人的经济能力，让个人更加理性地对待物质生活。
从家庭层面来说，过紧日子能够增进亲情、增进家庭成员之间的情感，促进家庭的和睦。
从社会层面来说，过紧日子能够减少资源的浪费，降低社会资源开支，更好地保护环境，实现可持续发展。
二、厉行节约，培养环保意识厉行节约，是指在日常生活中，主动节约资源，控制消费，实现资源的最大化利用。
厉行节约，是我们在具体操作过程中对过紧日子的一种具体做法，是过紧日子的具体体现。
在当今资源有限、环境污染严重的情况下，厉行节约是一种理性的生活方式，也是一种对社会的负责。
在我们的日常生活中，厉行节约无处不在。
从食物到用水，从能源到日用品，我们都可以通过厉行节约，减少资源的浪费。
我们可以从小事做起，关掉不使用的电器，节约用水，减少过多的食物浪费，多次使用塑料袋等。
在工作、生活的各个领域，我们都应该唤醒厉行节约的意识，让资源的合理利用成为一种新的价值观。
厉行节约的意识不仅仅是一种生活方式，更是一种环保意识。
通过厉行节约，我们能够有效减少资源的消耗，减少环境污染，为我们的后代留下更好的环境。
在勤俭节约方面个人剖析材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：勤俭节约是中华民族宝贵的传统美德，是中华文化的重要组成部分。
勤俭节约的思想不仅为个人带来了物质上的富足，更是对社会、对国家综合实力的重要支持。
作为一个中国人，我深知勤俭节约的重要性，也在日常生活中努力践行。
下面，我将结合我的个人经历，剖析勤俭节约方面的一些观点和做法。
勤俭节约是一种思想观念。
在现代社会，物质丰富了，人们的消费观念也在不断变化。
勤俭节约的思想却是永恒的。
勤俭节约不仅仅是为了节约金钱和物质，更是一种理性的生活态度。
在我的家庭中，父母就是勤俭节约思想的典范。
他们总是告诫我要珍惜每一分钱，每一寸土地，不要浪费食物、水电等资源，要保持一颗简朴的心。
这种思想观念深深地影响了我，促使我在日常生活中养成了勤俭节约的良好习惯。
勤俭节约是一种具体行动。
在生活中，我通过一系列的具体行动来践行勤俭节约。
我注重节约用水用电。
在洗澡、洗碗洗衣时，我总是尽量控制用水量，关灯节电，减少资源的浪费。
在食物方面，我尽量避免浪费。
如果吃饭剩余一些菜肴，我会保存起来，第二天再加工成其他食品，尽量减少食物的浪费。
我还注重修复和再利用，损坏的物品我会尽量修复，减少废弃；旧物品我会尽量再利用，给它们一个新的生命。
勤俭节约是一种社会责任。
勤俭节约不仅仅是个人的行为，更是一种社会责任。
我认为，勤俭节约是每位公民应尽的责任。
如果每个人都能够从自身做起，节约资源，减少浪费，那么整个社会的资源就能够得到更有效的利用，对国家的发展和可持续发展具有积极的促进作用。
勤俭节约也可以树立起模范带动作用，激励更多人加入到勤俭节约的行列中。
勤俭节约是一种文明品质。
勤俭节约不仅仅是一种经济行为，更是一种文明品质。
一个国家、一个民族只有具备勤俭节约的精神品质，才能实现长治久安、繁荣昌盛。
勤俭节约不仅是中国传统美德，也是现代社会所需要的。
作为一个中国人，我骄傲地说，我将继续践行勤俭节约，不断完善自我，传承和发扬勤俭节约的民族品质。
审计勤俭节约生活会剖析自古以来，勤俭节约就是中华民族的传统美德。
在物质生活日益丰富的今天，我们仍然需要秉持这一美德。
本文将从勤俭节约的重要性、现状分析以及如何在日常生活中实践勤俭节约三个方面进行剖析。
一、勤俭节约的重要性1.家庭生活：家庭中，勤俭节约有助于合理安排家庭预算，节约开支，提高生活品质。
即使家庭收入较高，也应该养成良好的勤俭节约习惯，以备不时之需。
2.社会现象：在社会层面，勤俭节约有助于减少资源浪费，保护环境，促进可持续发展。
尤其在资源紧张的情况下，勤俭节约更是刻不容缓。
3.民族精神：勤俭节约是中华民族的传统美德，体现了民族的自律和自强。
我们要继承和发扬这一优良传统，为建设美好生活作出贡献。
二、勤俭节约的现状分析1.消费观念转变：随着经济水平的提高，人们的消费观念发生了很大变化。
在一些地区和群体中，过度消费、攀比心理等问题日益严重，导致资源浪费和环境污染。
2.勤俭节约意识减弱：在现代社会，许多年轻人没有经历过贫困时期，对勤俭节约的重要性认识不足，导致在日常生活中浪费现象普遍。
3.政策倡导：政府部门高度重视勤俭节约，出台了一系列政策措施，如提倡垃圾分类、节能减排等，引导人们树立绿色消费观念。
三、在日常生活中实践勤俭节约1.节约用水、用电：关闭水龙头时注意防止滴漏，尽量使用节能灯具，避免浪费资源。
2.节约粮食：提倡光盘行动，适量取食，避免浪费食物。
3.绿色出行：尽量选择公共交通工具、骑自行车或步行出行，减少汽车尾气排放。
4.循环利用：生活中尽量使用环保袋、减少使用一次性用品，提倡废旧物品再利用。
5.培养勤俭节约意识：从自己做起，教育子女养成勤俭节约的好习惯，让勤俭节约成为家庭传统。
总之，勤俭节约是我们应该始终坚持的美德。
让我们从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，实践勤俭节约，为建设美好家园、实现可持续发展贡献自己的力量。
勤俭节约个人剖析材料范文勤俭节约是中华民族的传统美德，也是现代社会中非常重要的个人品质。
在日常生活中，勤俭节约不仅能够帮助个人积累财富，还能够对环境起到保护作用。
下面我将从不同角度来分析勤俭节约的重要性。
首先，从经济角度来看，勤俭节约对个人来说是非常重要的。
勤俭节约可以帮助个人养成良好的理财习惯，避免浪费和铺张浪费。
通过勤俭节约，个人可以更好地规划和管理自己的财务，从而实现财富的积累和稳健增长。
此外，勤俭节约也可以提高个人的消费意识，让个人更加理性地对待消费，避免盲目跟风和过度消费，从而保持经济稳定和健康。
其次，从环保角度来看，勤俭节约也具有重要意义。
勤俭节约可以减少资源的浪费，降低能源消耗，减少对环境的破坏。
通过勤俭节约，个人可以减少使用一次性物品，减少能源消耗，降低碳排放，从而为环境保护贡献自己的一份力量。
勤俭节约还可以促进循环利用和资源再生利用，实现可持续发展，保护地球家园。
再者，从社会责任角度来看，勤俭节约也是每个公民应尽的责任。
勤俭节约可以培养个人的责任感和奉献精神，让每个人都能够意识到自己的行为对整个社会的影响。
通过勤俭节约，个人可以更加注重社会资源的合理利用，为社会节约资源，减少浪费，为社会创造更多的财富和价值。
综上所述，勤俭节约对个人来说是非常重要的。
它不仅可以帮助个人实现经济稳定和健康，还可以对环境和社会产生积极的影响。
因此，我们每个人都应该从自身做起，培养勤俭节约的良好品质，将其融入日常生活中，为自己，为环境，为社会创造更美好的未来。
勤俭节约自我剖析
勤俭节约是我们中华民族的传统美德，也是现代社会中个人品质的重要体现。
对于自我剖析这一方面，可以从以下几个角度进行：
1. 行为习惯：回顾自身日常生活中是否存在浪费的行为，如食物浪费、水电浪费等。
是否能够做到物尽其用，对物品有珍惜之心，不盲目追求奢侈和过度消费。
2. 消费观念：分析自己的购物习惯和消费需求，是否理性消费，是否购买真正需要而非一时冲动或跟风的商品。
在满足基本生活需求的基础上，能否坚持适度消费的原则。
3. 资源利用：在工作学习中，是否合理使用各类资源，比如时间、信息、能源等，避免不必要的消耗，提高效率。
4. 价值观取向：反思自己对于财富和物质的看法，是否理解并认同“勤以修身，俭以养德”的道理，认识到勤俭节约不仅有利于个人的品德修养，也是对社会公共资源的尊重和保护。
5. 未来规划：在长期的生活规划和目标设定上，是否有通过勤劳和节俭来积累财富、提升生活质量的意识和行动。
通过以上的自我剖析，我们可以更清楚地了解自己在勤俭节约方面的表现，并针对存在的问题进行改正和完善，进一步培养良好的生活习惯和价值观念。
厉行勤俭节约个人剖析材料勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。
然而，在当今社会，随着经济的发展和人们生活水平的提高，一些人开始追求奢华和浪费，忽视勤俭节约的重要性。
这种不良风气不仅浪费了资源，也给社会带来了负面影响。
因此，我们应该从自身做起，树立勤俭节约的意识，践行勤俭节约的生活方式。
一、厉行勤俭节约的重要性勤俭节约是一种美德，也是一种社会责任。
它不仅能帮助我们省钱、减少浪费，还能促进资源的合理利用和环境保护。
同时，勤俭节约也是一种自我修养和品德提升的表现，能够帮助我们培养正确的价值观和生活态度。
二、个人存在的问题虽然我们都知道勤俭节约的重要性，但在实际生活中，我们往往会存在一些问题。
例如：有时候我们会过度消费、浪费食物、水电等资源；有时候我们会盲目追求时尚和品牌，忽视了物品的实际价值和实用性；有时候我们也会在工作中浪费纸张、电力等资源。
这些问题的存在不仅浪费了资源，也给我们的生活和工作带来了负面影响。
三、改进措施为了践行勤俭节约的生活方式，我们可以采取以下措施：树立正确的消费观念：我们应该理性消费，不盲目追求时尚和品牌，注重物品的实用性和价值。
同时，我们也应该量入为出，不超前消费和过度消费。
节约水电等资源：在生活中，我们应该注意节约水电等资源，不浪费、不奢侈。
例如：关灯、关水、关电器等应该及时关闭；尽量使用节能灯具、节水器具等。
减少浪费：我们应该尽量减少食物、纸张、电力等资源的浪费。
例如：合理安排饮食，避免剩菜剩饭；打印文件时尽量双面打印；及时修理损坏的电器和家具等。
做好垃圾分类和处理：我们应该做好垃圾分类和处理工作，将可回收垃圾和有害垃圾分别处理。
这不仅可以减少环境污染，还可以变废为宝，充分利用资源。
倡导勤俭节约的生活方式：我们应该积极倡导勤俭节约的生活方式，影响身边的人。
例如：在家庭中制定家庭预算和开支计划；在单位中倡导节约办公用品和水电等资源；在社会中宣传勤俭节约的理念和行为规范等。
干部自查节俭剖析材料尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我所担任的职务让我深感责任重大，也让我深知作为一名党员干部，必须时刻保持清醒头脑，时刻以廉洁自律的标准要求自己。
在过去的一段时间里，我对自己进行了深刻的反思和剖析，特别是在节俭方面，我认真总结了自己的工作和生活，提出如下剖析材料：一、生活方面的节俭剖析：在生活中，我坚持以简朴的生活方式为榜样，注重精打细算，力求做到物尽其用、节约为先。
在食宿方面，我始终保持不奢侈的生活习惯，严格控制个人和家庭开支。
我意识到，作为一名干部，要时刻保持清醒头脑，树立正确的消费观念，以身作则影响身边的同事和亲属。
二、工作方面的节俭剖析：在工作中，我深知公款要精打细算，不能有丝毫浪费。
在办公用品、差旅费等开支方面，我一直坚持节俭原则，提倡办公室资源共享，避免不必要的花费。
在组织会议和培训时，我更是努力做到精简、高效，确保达到预期的效果的同时，最大限度地减少开支。
三、学习方面的节俭剖析：在学习方面，我注重选择经济实惠的培训机构和方式，避免盲目追求高价培训。
同时，我更加注重自主学习，通过网络、图书馆等资源获取知识，节省培训经费的同时，提高了自身的学习效益。
四、改进方案：进一步强化理念：加强党性修养，切实树立廉洁自律的思想观念，时刻保持对节俭的认识，使之贯穿于生活和工作的方方面面。
提高经济意识：不仅在公款花费方面要注意，更要在个人经济管理上提高意识，理性消费，杜绝浪费。
制定详细计划：在工作和生活方面制定详细的计划，将每一笔开支都考虑周全，确保资源的最大利用和最低成本。
积极倡导：在团队中积极倡导节俭理念，通过自身的实际行动和言传身教，引导大家形成良好的工作和生活习惯。
五、总结：通过这次自查，我深感自己在节俭方面还存在一些不足，但也更加明确了今后的改进方向。
我将以更高的标准要求自己，在廉洁自律的道路上不断前行，为党和人民做出更大的贡献。
谢谢大家的聆听！（作者：XXX）。
活动法、讨论法、合作与探讨法。
【课时安排】一课时。
【教学过程】『导入新课』毛坪镇中心校俭节则昌,淫佚则亡。
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
由俭入奢易,由奢入俭难。
一是有部分学生不喜欢学习,甚至讨厌学习。
他们听课时接受能力较差,做作业好象做苦力,一提到学习就头痛, 已形成一种沉重的心理负担,既妨碍学业进步,又损害了身心健康。
二是沉重的作业负担,有些教师以“看过不如做过,做过不如做得多”这句俗话延伸开来,进行大量的题海战术,教师:同学们,上述格言的共同主题是什么?你还能举出哪些类似的格言警句? 学生 1:这些格言都反映了勤俭的重要性、浪费的危害性,我们应该坚持勤俭节约。
学生 2:成由俭,败于奢。
学生 3:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
学生 4:静以修身,俭以养德。
教师:由此可见,勤俭历来就是一个永恒的话题,今天就让我们一起来探讨这个话题。
板书:第三课时勤俭节约,文明消费1、学校要加强对减负的管理,须从教师入手。
学校要组织全体教师认真学习教育方针,学习新课程标准,统一思想,取得共识,了解造成学生课业负担过重的原因,立足于教育教学改革, 提高教学质量, 只有保证了课堂教学的效率, 才能把课余时间还给学生,把学生从作业堆里解放出来,投身到丰富多彩的课外活动中。
学生过重的课业负担的根源是传统的“应试教育” ,因此,要想真正减轻学生课业负担, 就必须向课堂要效益,向教学要质量,建立民主平等的新型师生关系,构建和谐宽松的教学环境,使学生学会主动获取和灵活运用所掌握的知识及信息,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2. 激发学生的学习兴趣,一位教育家说:“成功的教学所需要的不是强制的,而是激发学生的兴趣” 。
学习兴趣是学习的最好的动力,兴趣能引起注意,激发情感,在教学中不只是用灵活多样的教法,生动形象地讲解 ,去激发学生的兴趣, 更重要的是利用知识本身的魅力, 激发学生的兴趣。
让学生重复体验自己亲身参与掌握知识的情感,唤起他们对知识的兴趣,就会自觉地积极开动脑筋去摄取知识。
定、人民富足的繁荣景象。
隋文帝、唐太宗、明太祖等开国明君,也都以勤俭治国,而使国富民强,社会繁荣。
教师:1.这些帝王做了哪些对国家有益的事?2.给国家发展带来了什么影响?质量,在 40分钟内完成好这方面的工作。
除此之外,我们在教学中要做到上课突出重点,让学生动口、动手、动脑, 学生能讲的让学生讲,需要教师讲的,也应尽量留给学生思维的余地。
从学习上的角度引导学生抓住关键问题、关键句, 突破知识难点。
让学生掌握知识的规律,运用规律去解决学习上出现的问题,只要他们掌握运用规律的方法,就不会在陌生的问题前面束手无策了。
所以每个教师都应该追求高水平的教法,使自己的教学达到“春风潜入夜,润物细无声” 的理想境界材料二:赵本山小品《牛大叔提干》 (录像。
教师:当看到一桌丰盛的饭菜因要请的人没来而要被倒掉时,你的感受是什么?学生:心痛,这太浪费了, 大家都知道我们国家有些地方的人民温饱问题还没解决; 而且粮食来之不易, “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” 。
教师:你如何看待目前存在的奢侈风、浪费风的危害?第四、适当给予方法指导。
对作业中可能出现的问题、遇到的困难,教师要给予恰当的启发、引导,但不能代替学生思考,而是教给学生独立完成作业的方法。
第五、作业批改要规范有序,尽量每次作业多给学生写评语,及时鼓励,教师每天布置的作业,一定要有针对性, 要精而少,有些课程的作业应尽量让学生在课内完成。
教师批改作业要按时,批语要规范,总之,减轻学生课业负担是是全体教师和家长、学生关心的话题,它需要社会各界,教育各级部门共同关注、解决的一件大事。
让我们齐心协力,为我们自己的孩子,也为中国所有孩子的健康成长而努力奋斗吧。
………………………………活动二(时政点击………………………………材料一:胡锦涛总书记于 2006年 7月 26日在北京召开的党外人士座谈会上, 就当前经济形势和经济工作听取了意见,并发出“使勤俭节约在全社会蔚然成风”的号召。
材料二:当前社会上随意浪费、奢靡消费这些不良现象, 已经引起社会的广泛关注,并得到党和国家的重视,党中央及时提出“建设节约型社会”的战略决策。
材料三:2005年 6月 30日,全国做好建设节约型社会会议召开。
会议指出,建设节约型社会, 就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域, 在经济和社会发展的各个方面, 切实保护和合理利用各种资源, 提高资源利用效率, 以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。
问题:你如何看待和理解这些材料?学生 1:这些材料有共同的特点,就是反映了党和国家对勤俭节约的重视。
学生 2:通过这些材料,我知道了我国历来是重视勤俭节约的,即使是在建设社会主义的今天。
学生 3:这说明当前社会上随意浪费、奢靡消费的不良现象已经引起了社会的广泛关注, 并得到了党和国家的重视。
教师:同学们说得很好!任何一个时代、任何一个国家都必须崇尚“勤俭节约荣,铺张浪费耻” 的思想。
勤俭节约不是一句口号, 而应该是实实在在的行动。
那你能为自己建设“节约型家庭”想几个好的主意吗?学生 1:电器在不使用时要切断电源,因为家电待机的能耗占了家庭用电总量的10%。
学生 2:可以在雨天储存一些雨水,用来浇花、拖地等等。
平时的淘米水也可以这样利用。
学生 3:减少盆浴、多用淋浴并且要避免冲洗时间过长。
……教师:可见人多力量大, 节约的小招还真不少。
让我们从自己做起,从自己家的消费做起,成为勤俭节约的表率。
…………………………………活动三(讨论探究………………………………… 阅读教科书第 43页的材料。
洛克菲勒虽然拥有巨额财产, 但其子女的零花钱却少得可怜。
他对孩子零花钱的规定是: 7至 8岁每周 30美分; 11至 12岁每周 1美元; 12岁以上每周 3美元。
零花钱每周发一次。
孩子要记清每笔支出的用途, 每次领钱时要检查。
账目清楚, 用途正当者, 下周增发 5美分; 反之, 则要减少。
洛克菲勒对孩子从小就严格要求, 使他们学会了精打细算和当家理财的本领。
讨论:1. 洛克菲勒虽为巨富,给子女的零花钱却少得可怜,他的意图是什么?学生:让孩子懂得财富的来之不易,要学会理财,合理消费,懂得勤俭节约。
2. 用具体的事例论证节约对于企业发展的重要性。
学生 1:比如我爸爸在工厂的技术改造科工作,他们用厂里生产时产生的余热发电,不仅可以减少生产成本,而且可以节约资源,提高了企业的经济效益。
学生 2:我妈妈在玻璃厂工作,他们用边角料做一些漂亮的工艺品,不仅节约了资源, 而且还可以增加收入,提高了经济效益。
教师:由此可见, 勤俭节约是现代企业发展中不可缺少的, 是现代企业家取得成功的法宝。
板书 2. 勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝………………………………活动四(比较分析………………………………材料 1:朱子用治家格言告诫自己的家人“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰” 。
“自奉必须俭约,宴客切勿留连” 。
材料 2:晏婴一生崇尚节俭,反对奢华,过着艰苦的生活,住的是低矮的房屋,吃的是粗茶淡饭,表现出很高的道德情操。
孔子与司马迁都给过他很高的评价。
材料 3:魏征一生节俭,家无正寝。
教师:历览古今中外那些勤俭持家、节俭治国的人, 可以看出他们有哪些共同的品质? 学生:他们都忧苦万民、勤劳天下、鞠躬尽瘁、艰苦朴素。
教师:纵观古今中外那些斗富摆阔、挥霍浪费的人,你如何评价他们的行为?学生:他们骄奢淫逸、将百万家产,百年基业毁于一旦,败家辱国。
教师:可见大家都鄙视那些挥霍浪费的人, 都以勤俭节约之士为楷模。
勤俭节约的美德有助于一个人良好道德品质的培养,反之,则不利于个人的发展。
板书 3. 勤俭节约是人的美德…………………………………活动五(辩论明理………………………………… 教师:生活于当代的我们,生活日益富足,同学们对在新时期是否发扬勤俭节约, 产生了良种截然不同的观点。
那么,现代社会还需要勤俭节约吗?辩论:正方观点:现代社会还需勤俭节约。
反方观点:现代社会无需勤俭节约。
学生 1:我同意正方观点,勤俭节约是我们的传家宝,无论在什么时候都不应该丢,应发扬光大。
学生 2:我同意反方观点,现在生活条件好了,追求名牌服装,要高档消费品,是社会进步的表现,没有必要再勤俭节约。
学生 3:我不同意反方观点,虽然我们的生活水平提高了,但与发达国家相比还有较大的差距,缩小同发达国家的差距还需要勤俭节约。
学生 4:我同意正方观点,我们现在还处于社会主义初级阶段,仍然要坚持勤俭节约。
学生 5:我同意正方观点,我们强调勤俭节约,并不是主张沿袭过去年代的某些具体做法,更不是提倡“苦行”和“寡欲” 。
无数历史教训告诉我们,生于忧患,死于安乐。
一个执政的大党,一支作为专政柱石的军队, 丧失艰苦奋斗的本色,贪图安逸享乐,无异于自取灭亡。
“日子富了怎么办?” “富裕不忘勤和俭” 。
教师:我国已经进入全面建设小康社会的新时期, 人们的生活水平已经有了相当的提高, 人们追求正常的物质生活, 是社会进步的表现。
我们讲勤俭节约, 不是主张大家过清教徒式、苦行僧式的生活, 也不否定合理的物质生活和正当的物质利益, 现在的节约, 应该是更高层次的一种节约,这“更高层次”就是“合理消费” “文明消费” 。
板书:二、文明消费…………………………………活动六(走进生活………………………………… 阅读教科书第 44页的材料。
近年来,学校中人情消费愈演愈烈。
庆祝生日和节日、朋友相聚、毕业留念等都成为人情消费的理由。
例如,校园里流行互贺生日的风气,不论“ 16岁的花季”还是“ 18岁的雨季”都必须隆重庆祝。
互送生日礼物逐渐成为时尚,参加生日派对要带礼物,而且必须要拿得出手,似乎礼品档次越高,友情越浓厚。
问题:分析中学生这样做的心理,以及这样做的不良影响。
学生 1:都是贪图虚荣、碍于面子,他们往往认为别人都这样了,自己不做很落伍。
学生 2:多是攀比心理。
学生 3:这样做的危害是浪费、不理智消费,在学校形成不良的风气。
教师:自己有没有这样不理智的“人情消费”?如果有,应该怎样改正?学生 1:我有不理智的“人情消费”比如自己过生日、考上好的中学都请了很多同学一起吃饭。
我认为要改正必须做到合理消费、冷静看待身边的“人情消费” 。
学生 2:和同学攀比名牌,重复购买已有的学习用品。
应该树立勤俭节约的意识,学会理财。
树立合理消费的观念。
板书 1. 树立文明消费的观念……………………………活动七(我理我财……………………………教师:要树立文明消费的观念, 但是, 更需要学会合理消费、善于理财。
有句话说:“你不理财,财不理你。
”那么,你会理财吗?我们现在来做个调查。
