活动法、讨论法、合作与探讨法。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
『导入新课』
毛坪镇中心校
俭节则昌,淫佚则亡。
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
由俭入奢易,由奢入俭难。
一是有部分学生不喜欢学习,甚至讨厌学习。他们听课时接受能力较差,做作业好象做苦力,一提到学习就头痛, 已形成一种沉重的心理负担,既妨碍学业进步,又损害了身心健康。
二是沉重的作业负担,有些教师以“看过不如做过,做过不如做得多”这句俗话延伸开来,进行大量的题海战术,
教师:同学们,上述格言的共同主题是什么?你还能举出哪些类似的格言警句? 学生 1:这些格言都反映了勤俭的重要性、浪费的危害性,我们应该坚持勤俭节约。学生 2:成由俭,败于奢。
学生 3:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
学生 4:静以修身,俭以养德。
教师:由此可见,勤俭历来就是一个永恒的话题,今天就让我们一起来探讨这个话题。板书:第三课时勤俭节约,文明消费
1、学校要加强对减负的管理,须从教师入手。学校要组织全体教师认真学习教育方针,学习新课程标准,统一思想,取得共识,了解造成学生课业负担过重的原因,立足于教育教学改革, 提高教学质量, 只有保证了课堂教学的效率, 才能把课余时间还给学生,把学生从作业堆里解放出来,投身到丰富多彩的课外活动中。学生过重的课业负担的根源是传统的“应试教育” ,因此,要想真正减轻学生课业负担, 就必须向课堂要效益,向教学要质量,建立民主平等的新型师生关系,构建和谐宽松的教学环境,使学生学会主动获取和灵活运用所掌握的知识及信息,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2. 激发学生的学习兴趣,一位教育家说:“成功的教学所需要的不是强制的,而是激发学生的兴趣” 。学习兴趣是
学习的最好的动力,兴趣能引起注意,激发情感,在教学中不只是用灵活多样的教法,生动形象地讲解 ,去激发学生的兴趣, 更重要的是利用知识本身的魅力, 激发学生的兴趣。让学生重复体验自己亲身参与掌握知识的情感,唤起他们对知识的兴趣,就会自觉地积极开动脑筋去摄取知识。
定、人民富足的繁荣景象。隋文帝、唐太宗、明太祖等开国明君,也都以勤俭治国,而使国富民强,社会繁荣。
教师:1.这些帝王做了哪些对国家有益的事?
2.给国家发展带来了什么影响?
质量,在 40分钟内完成好这方面的工作。除此之外,我们在教学中要做到上课突出重点,让学生动口、动手、动脑, 学生能讲的让学生讲,需要教师讲的,也应尽量留给学生思维的余地。从学习上的角度引导学生抓住关键问题、关键句, 突破知识难点。让学生掌握知识的规律,运用规律去解决学习上出现的问题,只要他们掌握运用规律的方法,就不会在陌生的问题前面束手无策了。所以每个教师都应该追求高水平的教法,使自己的教学达到“春风潜入夜,润物细无声” 的理想境界
材料二:赵本山小品《牛大叔提干》 (录像。
教师:当看到一桌丰盛的饭菜因要请的人没来而要被倒掉时,你的感受是什么?
学生:心痛,这太浪费了, 大家都知道我们国家有些地方的人民温饱问题还没解决; 而且粮食来之不易, “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” 。
教师:你如何看待目前存在的奢侈风、浪费风的危害?
第四、适当给予方法指导。对作业中可能出现的问题、遇到的困难,教师要给予恰当的启发、引导,但不能代替学生思考,而是教给学生独立完成作业的方法。
第五、作业批改要规范有序,尽量每次作业多给学生写评语,及时鼓励,教师每天布置的作业,一定要有针对性, 要精而少,有些课程的作业应尽量让学生在课内完成。教师批改作业要按时,批语要规范,
总之,减轻学生课业负担是是全体教师和家长、学生关心的话题,它需要社会各界,教育各级部门共同关注、解决的一件大事。让我们齐心协力,为我们自己的孩子,也为中国所有孩子的健康成长而努力奋斗吧。
………………………………活动二(时政点击………………………………
材料一:胡锦涛总书记于 2006年 7月 26日在北京召开的党外人士座谈会上, 就当前经济形势和经济工作听取了意见,并发出“使勤俭节约在全社会蔚然成风”的号召。
材料二:当前社会上随意浪费、奢靡消费这些不良现象, 已经引起社会的广泛关注,并得到党和国家的重视,党中央及时提出“建设节约型社会”的战略决策。
材料三:2005年 6月 30日,全国做好建设节约型社会会议召开。会议指出,建设节约型社会, 就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域, 在经济和社会发展的各个方面, 切实保护和合理利用各种资源, 提高资源利用效率, 以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。
问题:你如何看待和理解这些材料?
学生 1:这些材料有共同的特点,就是反映了党和国家对勤俭节约的重视。
学生 2:通过这些材料,我知道了我国历来是重视勤俭节约的,即使是在建设社会主义的今天。
学生 3:这说明当前社会上随意浪费、奢靡消费的不良现象已经引起了社会的广泛关注, 并得到了党和国家的重视。
教师:同学们说得很好!任何一个时代、任何一个国家都必须崇尚“勤俭节约荣,铺张浪费耻” 的思想。勤俭节约不是一句口号, 而应该是实实在在的行动。那你能为自己建设“节约型家庭”想几个好的主意吗?
学生 1:电器在不使用时要切断电源,因为家电待机的能耗占了家庭用电总量的10%。学生 2:可以在雨天储存一些雨水,用来浇花、拖地等等。平时的淘米水也可以这样利用。
学生 3:减少盆浴、多用淋浴并且要避免冲洗时间过长。
……
教师:可见人多力量大, 节约的小招还真不少。让我们从自己做起,从自己家的消费做
起,成为勤俭节约的表率。
…………………………………活动三(讨论探究………………………………… 阅读教科书第 43页的材料。
洛克菲勒虽然拥有巨额财产, 但其子女的零花钱却少得可怜。他对孩子零花钱的规定是: 7至 8岁每周 30美分; 11至 12岁每周 1美元; 12岁以上每周 3美元。零花钱每周发一次。孩子要记清每笔支出的用途, 每次领钱时要检查。账目清楚, 用途正当者, 下周增发 5美分; 反之, 则要减少。洛克菲勒对孩子从小就严格要求, 使他们学会了精打细算和当家理财的本领。
讨论:
1. 洛克菲勒虽为巨富,给子女的零花钱却少得可怜,他的意图是什么?
学生:让孩子懂得财富的来之不易,要学会理财,合理消费,懂得勤俭节约。
2. 用具体的事例论证节约对于企业发展的重要性。
学生 1:比如我爸爸在工厂的技术改造科工作,他们用厂里生产时产生的余热发电,不仅可以减少生产成本,而且可以节约资源,提高了企业的经济效益。
学生 2:我妈妈在玻璃厂工作,他们用边角料做一些漂亮的工艺品,不仅节约了资源, 而且还可以增加收入,提高了经济效益。
教师:由此可见, 勤俭节约是现代企业发展中不可缺少的, 是现代企业家取得成功的法宝。
板书 2. 勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝
………………………………活动四(比较分析………………………………
材料 1:朱子用治家格言告诫自己的家人“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰” 。“自奉必须俭约,宴客切勿留连” 。
材料 2:晏婴一生崇尚节俭,反对奢华,过着艰苦的生活,住的是低矮的房屋,吃的是粗茶淡饭,表现出很高的道德情操。孔子与司马迁都给过他很高的评价。
材料 3:魏征一生节俭,家无正寝。
教师:历览古今中外那些勤俭持家、节俭治国的人, 可以看出他们有哪些共同的品质? 学生:他们都忧苦万民、勤劳天下、鞠躬尽瘁、艰苦朴素。
教师:纵观古今中外那些斗富摆阔、挥霍浪费的人,你如何评价他们的行为?
学生:他们骄奢淫逸、将百万家产,百年基业毁于一旦,败家辱国。
教师:可见大家都鄙视那些挥霍浪费的人, 都以勤俭节约之士为楷模。勤俭节约的美德有助于一个人良好道德品质的培养,反之,则不利于个人的发展。
板书 3. 勤俭节约是人的美德
…………………………………活动五(辩论明理………………………………… 教师:生活于当代的我们,生活日益富足,同学们对在新时期是否发扬勤俭节约, 产生了良种截然不同的观点。
那么,现代社会还需要勤俭节约吗?
辩论:
正方观点:现代社会还需勤俭节约。
反方观点:现代社会无需勤俭节约。
学生 1:我同意正方观点,勤俭节约是我们的传家宝,无论在什么时候都不应该丢,应发扬光大。
学生 2:我同意反方观点,现在生活条件好了,追求名牌服装,要高档消费品,是社会进步的表现,没有必要再勤俭节约。
学生 3:我不同意反方观点,虽然我们的生活水平提高了,但与发达国家相比还有较大
的差距,缩小同发达国家的差距还需要勤俭节约。
学生 4:我同意正方观点,我们现在还处于社会主义初级阶段,仍然要坚持勤俭节约。学生 5:我同意正方观点,我们强调勤俭节约,并不是主张沿袭过去年代的某些具体做法,更不是提倡“苦行”和“寡欲” 。无数历史教训告诉我们,生于忧患,死于安乐。一个执政的大党,一支作为专政柱石的军队, 丧失艰苦奋斗的本色,贪图安逸享乐,无异于自取灭亡。“日子富了怎么办?” “富裕不忘勤和俭” 。
教师:我国已经进入全面建设小康社会的新时期, 人们的生活水平已经有了相当的提高, 人们追求正常的物质生活, 是社会进步的表现。我们讲勤俭节约, 不是主张大家过清教徒式、苦行僧式的生活, 也不否定合理的物质生活和正当的物质利益, 现在的节约, 应该是更高层次的一种节约,这“更高层次”就是“合理消费” “文明消费” 。
板书:二、文明消费
…………………………………活动六(走进生活………………………………… 阅读教科书第 44页的材料。
近年来,学校中人情消费愈演愈烈。庆祝生日和节日、朋友相聚、毕业留念等都成为人情消费的理由。例如,校园里流行互贺生日的风气,不论“ 16岁的花季”还是“ 18岁的雨季”都必须隆重庆祝。互送生日礼物逐渐成为时尚,参加生日派对要带礼物,而且必须要拿得出手,似乎礼品档次越高,友情越浓厚。
问题:分析中学生这样做的心理,以及这样做的不良影响。
学生 1:都是贪图虚荣、碍于面子,他们往往认为别人都这样了,自己不做很落伍。学生 2:多是攀比心理。
学生 3:这样做的危害是浪费、不理智消费,在学校形成不良的风气。
教师:自己有没有这样不理智的“人情消费”?如果有,应该怎样改正?
学生 1:我有不理智的“人情消费”比如自己过生日、考上好的中学都请了很多同学一起吃饭。我认为要改正必须做到合理消费、冷静看待身边的“人情消费” 。
学生 2:和同学攀比名牌,重复购买已有的学习用品。应该树立勤俭节约的意识,学会理财。树立合理消费的观念。
板书 1. 树立文明消费的观念
……………………………活动七(我理我财……………………………
教师:要树立文明消费的观念, 但是, 更需要学会合理消费、善于理财。有句话说:“你不理财,财不理你。”那么,你会理财吗?我们现在来做个调查。 (呈现调查题
你每月零花钱大约是元?
你的零花钱大约是这样安排的:
零食大约元
学习用品大约元
交通费大约元
买书大约元
购买日常生活用品大约元
上网大约元
剩余大约元
问题:你如何处理节余的钱?
学生 1:交给父母,让他们存着。
学生 2:转入下月。
问题:你对零花钱的安排是否合理?是否可以改进?
学生 1:不合理, 可以养成记账的习惯, 月底总结哪些是不必要的开支, 争取下月改进。
学生 2:量入为出, 把每月的零花钱根据各项消费按比例分配, 严格控制, 做到单项不超支。
教师:大家的方法都不错。看来这节课是帮大家找到了一点理财的意识。在今后的现实生活中学会用这种意识指导我们的行为。
…………………………………活动八(文明消费………………………………… 问题:学生一起来制定消费宝典。
分组讨论,最后得出如下结论。
1.消费前,作预算,把钱花在关键点。
2.消费中,不超支,经济适用是首选。
3.有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。
教师:同学们都快成消费、理财的专家了。大家的宝典使老师想起了一句话, “吃不穷、穿不穷,算计不到一世穷” 。因此,我们要学会勤俭节约,文明消费。
『课堂小结』
勤俭节约的美德如甘霖, 能让贫穷的土地开出富裕的花; 勤俭节约的美德似雨露, 能让富有的土地结下丰硕的果。作为中学生, 正是个人成长的重要时期, 我们要以勤俭节约为荣, 铺张浪费为耻。在生活中明智理财、文明消费。
三、教学反思
基于当前学校中学生人情消费, 铺张浪费,贪图虚荣,盲目攀比的现象,本课很有现实意义。在教学中应以学生为主体,注重学生的参与,引导学生反思自己的消费行为,使学生真正树立起勤俭节约的意识, 懂得文明消费是本课的关键。本课的问题设置较多, 学生回答有重复,还需精减。
*** 勤俭节约、文明餐桌行动实施方案 为进一步深化?讲文明树新风?、?做文明有礼人?活动，倡导节俭用餐、文明用餐，打造健康饮食文化，提升文明素质，推动精神文明建设，结合**实际，特制定勤俭节约、文明餐桌行动实施方案。 一、指导思想 以**精神为指导，以提高广大职工文明素质和社会文明程度为目标，以?文明消费、勤俭节约、杜绝‘舌尖上的浪费’?为主题，营造和谐文明的用餐文化，崇尚俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念，把文明消费、勤俭节约变成广大职工的自觉行动。 二、行动目标 从文明餐桌的细节入手，切实做到：勤俭节约用餐——吃多少点多少、不剩菜不剩饭；文明礼貌用餐——做文明人、讲文明话，不强行劝餐、不强行劝酒；安全卫生用餐——不用地沟油、不用变质食品，推广使用公筷和公勺。 三、积极宣传发动 向全公司发出倡议书，开展?文明消费、勤俭节约——文明餐桌行动?活动。利用宣传栏、板报等张贴文明餐桌宣传画册。 四、组织活动开展 1、悬挂文明标牌。在食堂张贴文明餐桌行动告示，在
食堂墙壁上张贴?文明用餐、节俭惜福?的标语，餐桌上摆放?节约粮食，不剩饭菜?的提示牌，提醒用餐者注意节俭，讲究卫生。通过宣传和倡导，树立新的饮食观念，营造文明用餐的浓厚氛围。 2、倡导节俭用餐。自觉传承?礼议之邦?的传统美德，踊跃参与文明餐桌行动，积极营造温馨、文明的就餐环境。坚持绿色消费、理性消费，做到按需就餐，不剩饭、不剩菜，杜绝?舌尖上的浪费?。 3、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，坚持使用文明语言，餐厅内不得恶意损坏或丢弃餐具，损坏公物要赔偿。 4、倡导卫生用餐。不要随地吐痰、乱扔杂物，不要随处乱倒饭菜，不得把剩饭、剩菜及其他杂物遗留在餐桌上。不要在餐厅内吸烟喝酒。集体用餐时提倡?公筷公勺?，不使用一次性筷子，不使用一次性饭盒，讲究用餐卫生，不随意造成用餐环境污染。
关于节约粮食的演讲稿爱惜粮食文明用餐 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好!今天我演讲的主题是：《爱惜粮食文明用餐》 粮食是我们得以生存的营养品，只有汲取了它的养分，我们才能够健康快乐地成长。而目前全世界却有不少地方缺乏粮食，所以爱惜粮食是我们每个人都应该养成的生活习惯。而现在的我们，却有不少人不懂得一粥一饭来之不易，浪费粮食的坏习惯愈来愈严重。这不仅影响学生的个人形象，更会形成一种不良风气。虽然，我们早在年幼时，老师就教导我们说：“锄禾日当午，汗滴和下土。”但我们现在就真的体会到盘中餐的粒粒辛苦了吗?接下来，就请听听我们每天浪费粮食的种种现象吧! 1、不少学生就餐时，把米饭随意洒在桌子上，将不喜欢的饭菜挑出来扔在餐桌上。 2、有些学生因饭菜不合口味，吃一半就不吃了，还抱怨食堂的饭菜质量差，更有甚者，干脆把整份饭都倒掉。 3、就餐时，大声喧哗，影响别人。 4、就餐结束，收拾餐具不能轻放，而是远距离随意丢弃。 这些现象都是与建设文明和谐校园相违背的。这些不和
谐的音符，阻碍着我校优美乐章的谱写，这些不道德的行为，有失我们的良好社会形象。 同学们!我们这样奢侈不仅不利于我们健康的成长，也是对父母劳动成果的不珍惜，我们的吃穿都是从父母那里得来的，一切都是他们赋予的，我们为什么不能好好的珍惜呢? 在此我建议同学们应做到以下几点： 1、保持良好的就餐秩序，排队就餐，让整齐有序的队伍成为学校一道亮丽的风景线。 2、根据自己的需求打饭，避免剩饭而浪费，尊重他人的劳动成果。 3、尽量把打的饭吃干净，养成不挑食不浪费的好习惯。 4、爱惜餐具，不得恶意损坏或丢弃。 5、爱护餐厅的设施，不蹬踏桌凳，自觉维护公共设施安全。 同学们，爱惜粮食会使我们的道德得以升华，养成健康的用餐习惯，会使我校和谐乐章更加优美。就让我们从现在开始，爱惜粮食养成健康文明的用餐习惯，为校园添上绚丽多彩的一笔!
民以食为天。吃饭是社会生活的重要部分，餐桌文明是社会文明的重要体现，#有着深厚的文化底蕴，历来以礼示人，以文化人，更应从点滴中彰显她的文明形象。今年春节期间，细心的人会发现，在#市中心城区各餐饮店，人们年终聚会、亲友相逢，满桌的剩饭剩菜少了。拒绝舌尖上的浪费，已成为大家的共识。其实早在去年两城同创时，我市就在餐饮企业里开展以倡导节约、文明用餐为主题的文明餐桌行动，活动得到餐饮业主、消费者、市民的一致认可。近日，记者走访一些餐饮企业、学校食堂，也采访一些普通市民，大家一致认为 文明用餐，我们在行动 餐饮企业从源头控制浪费 记者走访#市中心城区多家餐饮企业时注意到，不少酒店都在显著位置张贴了倡导节约、文明用餐等内容的宣传标语，一些酒店推出了看人点菜、增设例份菜、半份半价等办法，甚至有个别酒店还搞光盘积分活动，推出免费寄存酒水、提供打包餐具等服务，受到消费者的欢迎。 近日，记者来到位于#开发区#路上一家海鲜楼，只见大门口横挂着节约用餐文明消费的标语。走进大厅，只见过道、墙面、柱子上都贴着绿色饮食健康生活、倡导节约不剩饭菜等标语，甚至每张饭桌上都摆上了写有健康饮食等宣传资料。该海鲜楼负责人路军告诉记者，这些标语和宣传资料是他们响应号召，早在去年下半年就已经张贴和摆放了。国家提倡文明用餐厉行节约，客家人好客，以前一些顾客有好面子的习惯，往往点过多的菜，吃不完就浪费了。现在他们规定服务员在帮客人点菜时，要看人下单，如这桌有10个客人，服务员就会主动告诉客人点9个菜就可以了，不够再点。客人用餐完毕后，服务员还会主动提醒客人尽量打包，并免费提供打包餐具。 路军坦言，提倡文明用餐、节约用餐是现代餐饮业的一种趋势，也给他们行业带来一种考验。面对现在新形势，他们公司把酒店定位从中高档调整为做百姓最喜欢的酒店，在菜系结构、菜价上也做出相应调整，尽量贴近一般消费者的需要，如他们将推出三种不同规格和价位的四菜一汤系列套餐，适合不同消费群体的需求。 学校食堂营造文明用餐环境 新学期开学后，江西理工大学的学生发现，学校食堂有了不小的变化：餐厅里挂满了有关文明就餐的横幅，每个餐桌上贴有温馨提示，就餐过程中有文明就餐督导员加以监督，最受学生欢迎的当属新开设的自助餐厅了。 这可把该校冶金学院稀土112班的钟贵全乐坏了，她告诉记者，为了不浪费，以前她经常要和同学拼饭，但总有一个人去吃饭的时候，有时就会剩下饭菜。现在好了，想吃啥吃啥，想吃多少吃多少，再也不会浪费了。据食堂工作人员张阿姨介绍，自开设自助用餐后，食堂的剩菜剩饭明显减少了，以前要倒掉两大桶的剩菜剩饭，现在加起来还不到半桶。 同学，请排好队打饭同学，请不要浪费粮食同学，请将餐盘送至回收处这就是文明就餐督导员的工作：维持就餐秩序，维护用餐环境，同时协助餐厅工作人员回收餐具等。文明就餐就是一个良好的习惯。大家排好队打饭，及时做好餐具回收，不仅方便了后面的同学，还提高了餐位的使用率。文明就餐督导员孙晓优告诉记者。
工作行为规范系列 公司员工节约粮食文明就 餐规定 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-23509公司员工节约粮食文明就餐规定Company employees save food civilization civilization regulations 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 公司关于员工节约粮食、文明就餐的规定 各位员工: 公司领导在x月x日员工就餐时间的巡视中发现:X、X*、X*、X*、X*、X*、X*、X*存在着不同程度的浪费情形，在此对于上述员工提出批评，希望今后改正缺点，巡视中未被发现的员工，并不说明你做得很好，只是未被发现。希望大家从今以后严格要求自己，杜绝浪费从自身做起。 为了提倡节约光荣，浪费可耻的精神及营造一个良好的就餐环境，现对员工就餐作如下规定: 1、排队取餐，不得代取，违反者罚款五十元; 2、适量定餐，避免剩餐，减少浪费，坚持“装多少吃多少，吃多少装多少，吃饱不浪费”的原则，违反者罚款两百元;
3、就餐中，不得大声喧哗;不得把脚踩到椅子上;违反者 罚款五十元; 4、就餐后，应把自己就餐位上的食物残渣放入餐盘后倒 入泔水桶，违反者罚款五十元; 5、盘中剩饭量不得超过10粒米饭，违反者罚款两百元. 各位员工:根据有关组织的统计:在发展中国家，每5人 中就有1个长期营养不良，有20%的发展中国家人口粮食无 保障，饥荒已成为地球人的第1号杀手，每年平均夺去人的 生命，由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约有1 人死亡!社会粮食状况令人震惊，这么多的人因饥饿正在死 亡的边缘徘徊。 节约是一种美德更是中华民族的优良传统。作为后人，我们应该继承与发扬，而不是践踏。“谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦”这首耳熟能详的古诗，我们从小就有学过，大家也都知 道古诗的含义，同时我们大多数员工基本上是农民的孩子，作为农民的孩子更应深知农民的辛酸，更应珍惜粒粒盘中餐。同时，公司每年都积极参与慈善活动，希望全体员工也一样，把节约的粮食捐给更需要帮助的人们，奉献自己的一片爱心!
一、活动主题。厉行节约，反对浪费。 二、活动过程。 日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在开学第一周开展了“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。 在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源》的视频。接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题开展了讨论会。支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛;而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”?同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。 三、活动总结。 此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。 【活动目标】 1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。 2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。 3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。 【活动准备】 1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。 2、教师：制作多媒体课件
勤俭节约主题班会教案活动主题：勤俭节约，从我做起。活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备：1、教室、黑板布置。2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。3、邀请部分学生家长代表。4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。6、小品《如此浪费》进行过程：一、主持人导入主题：甲：同学们，老师们（合）大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”乙：大家是如何看待“勤俭节约”的？A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。C:：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车的时候，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追检。旁边一位印度的保安见此状，立即过来帮他拾起，然后交到他手上。李嘉诚把硬币放到口袋里后，再从钱夹里取出100元钱，给保安作为酬谢。为了一元而花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释是：“若我不去检这枚硬币，他就会在世界上消失，而我给保安100元钱，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不可以浪费。”节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢；老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。节约当自政府始，政府的浪费是惊人的。到机关的办公楼走走看看，常明灯，常流水，而对此总是视而不见，充耳不闻。不论是否有人，电脑常开；不论是否需要，空调常打。办公部门人均水电浪费要比正常家用的高 4-7 倍，所以最近中央机关已经对办公用水电做出了限制。我国的能源并不富 足，人均拥有量很少，还没到可以任意挥洒肆意流淌的地步。更可怕的不是浪费几度电，流失几吨 水，而是荒芜了节约意识。没有了节约意识，把浪费习以为常，这一就成了殃及子孙的大事。大庆 市一自来水管线由于双方扯皮，自来水白白的淌了三年，期间虽有几次修复仍无济于事。 成由俭， 败于奢， 这是一条深刻的历史经验。 艰苦奋斗、 勤俭节约是中华民族千百年来的传统美德， 是我们党发展壮大的传家宝。无论条件发生了怎样的变化，这个优良传统都不可丢。丢弃了，我们 就会在不知不觉中懈怠了，在舒舒服服中迷醉了，在风风光光中沉落了。长此以往，我们的民族难 以自立自强，我们的国家难以发展进步。 从各方面来讲，现在的日子确实比过去要好很多。但我 国仍处于并将长期处于社会 主义初级阶段，人口多，底子薄，人均资源少，生产力不高，这是基
勤俭节约，合理消费 ——一种新的社会风尚 陕州外国语学校蔺玉晓 党的十八大报告指出，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚。 勤俭节约是我中华名族的一大传统美德，也是一个人道德高尚的变现。回顾历史，毛泽东，周恩来等伟人，虽身居高层却一生过着简然而，随着人民生活物质水平的日益提高，铺张消费的现象越来越严重。 现代社会，人们消费水平不断提高，。然而，这种高碳消费给地球与气候带来了不可逆转的损害，环境污染日益恶化，全球气候变化异常。低碳消费引导消费者转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源，实现可持续消费。反对以高耗能高污染为代价的一次性用品消费嗜好，摒弃以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的奢侈消费，倡导以低碳生活为主的科学消费。 没有消费模式的根本转变，经济增长模式的根本转变是不可能的。因此，必须改变生活方式和消费模式，优化消费结构，在消费领域全面推广和普及节约技术，合理引导消费方式，鼓励消费能源资源节约型产品，逐步形成健康文明、节约资源的消费模式。
合理消费应是文明、绿色、低碳的消费、节约的消费。消费并不能随心所欲，特别是在社会主义初级阶段，不顾国情、生产力发展水平的高消费、挥霍浪费将会导致资本、资源的匮乏。同时，奢侈之风的盛行也会消蚀人们的创造精神、进取精神，最终影响人的全面发展。 我们身边就有很多例子。比如：大白天的教室里灯火通明，开着的水龙头无人理睬，用餐过后，餐盘里大量的剩菜剩饭，教室里地面上，各种纸笔平静的躺着，看到这些现象难道我们是麻木了吗？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”难道真的只是纸上谈兵吗？试问，有谁会在事后真正反思一下自己的行为，是否真的能够从自己的所作所为中意识到并感悟到什么。 每粒粮食都需要一片富饶的土地，每滴水都来自一畔湖泽，每张纸都代表一片森林。我们从祖先手上继承来的土地，美丽富饶了亿万年，但在不久的未来即将毁于一旦。还是能更美丽呢？只取决于我们现在，让我们一起节约这一点一滴的资源，守护这一方一亩的神州大地，给子子孙孙们一个美丽的未来。如何勤俭节约与我们如何消费密切相关，现在很多同学手上都有不少的零花钱，这些钱在消费观不健全的情况下，通常不是被消费，而是被浪费。浪费的是父母的心血，是父母的辛劳，更是父母对我么的爱。所以我们学会合理消费的同时学会也就是学会了体贴父母。其实我们也无需学会如何高深的理财手段，只要把不必要花的钱省下来就行了。省下来的钱会随着我们坚持勤俭而积少成多，最后成为我们的学习储备金。钱多少不重要，重要的是养成勤俭节约合理消费的好习惯，使我们的人生道路更加顺利。
节约粮食文明就餐倡议书范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 节约粮食文明就餐倡议书范文篇一亲爱的同学们： 食堂是我们在校学习生活的重要场所，营造清洁舒适的就餐环境，需要我们大家共同努力。可是现在走进食堂，你也许为了桌上的食物残渣食欲全无，也许为餐桌杂乱的餐盘而苦不堪言，甚至还在为打饭拥挤而烦恼...... 为增强同学们的文明意识,全面提升大家的品位素养，为我们自己营造一个良好的就餐环境，让我们用实际行动来积极响应我们的倡议吧! 1、爱惜粮食，按需购餐，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。 2、保持良好的就餐秩序，排队就餐，讲文明、讲礼貌、守公德，言语文明、举止得体，让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。 3、自觉回收餐具。饭后把餐具和杂物送到餐具回收处，既减轻了食堂工作人员的工作量，又方便了其他同学就座用餐。 4、不随地吐痰、乱扔餐巾纸和食物残渣，注意自己的形象，给自己留下美好的回忆，也为他人创造干净整洁的环境。 5、使用校园卡消费，不使用现金买饭。使用现金既不卫生，又耽误时间，使用饭卡既省时又方便，出现问题时也容易查找解决。 6、不多占座位，不多拿筷子，不把筷子带出食堂。每人一双筷子足矣，方便他人，就是方便自己。 7、注意饮食卫生，不使用有毒有害塑料袋盛装饭菜，既保护自己也保护了环境。 8、爱护餐厅设施，不随意移动桌椅，不蹬踏桌凳，不乱涂，不乱刻，不损坏电器照明等设备，维护公共卫生安全。 9、尊重食堂工作人员，服从管理，对工作人员服务不满意，可及时向食堂管理老师反映。发现问题，不吵不闹，如实反映，妥善解决。 倡议人：XXX
勤俭节约主题班会教案 活动主题：勤俭节约，从我做起。 活动目的： 1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。 2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。 活动准备： 1、教室、黑板布置。 2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。 3、邀请部分学生家长代表。 4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。 5、情景剧《小华后悔了》 6、诗歌朗诵 进行过程： 主持人（刘涵；郑雨凌；谢昆昊；徐卓欣） 主持人（4人）：亲爱的同学们，尊敬的老师们，你们好！ 郑：公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。 刘：勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。 谢：今天，我们召开一次“勤俭节约。从我做起”主题班会，这次班会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。 徐：只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，而两者的实现贵在行动。现在我们宣布 主持人（4人）：勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。 谢、徐退场 刘：现在请全体起立，现在请齐读勤俭节约倡议书 郑：“勤俭节约倡议书”起 勤俭节约倡议书
勤俭节约，从我做起 节约一元钱，不需要的东西不要买； 节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面； 节约一滴水，洗完手，关紧水龙头； 节约一度电，离开教室要关灯； 节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米； 节约一件衣，衣着整洁就是美； 节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买； 节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。 节约,是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！ 郑：全班同学请坐。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕 刘：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。现在请听李杰和吕萍萍给大家讲故事。 郑、刘退场 故事一（吕萍萍）：周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样,照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。” 周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。 故事二（李杰）：雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两
“文明餐桌行动”实施方案 为进一步深化“讲文明树新风”、“做文明有礼人”活动，倡导珍惜粮食、勤俭节约的良好风尚，打造健康饮食文化，提升文明素质，推动精神文明建设，结合我办实际，特制定勤俭节约、文明餐桌行动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高广大干部职工文明素质和社会文明程度为目标，以“珍惜粮食、勤俭节约、杜绝‘舌尖上的浪费’”为主题，营造和谐文明的用餐文化，崇尚俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念，把珍惜粮食、勤俭节约变成广大干部职工的自觉行动。 二、行动目标 从文明餐桌的细节入手，切实做到：勤俭节约用餐——吃多少点多少、不剩菜不剩饭；文明礼貌用餐——做文明人、讲文明话，不强行劝餐；安全卫生用餐——不用地沟油、不用变质食品，推广使用公筷和公勺。 三、积极宣传发动 向我办发出倡议书，开展“珍惜粮食、勤俭节约——文明餐桌行动”活动。利用宣传栏、板报等张贴文明餐桌宣传画册。 四、组织活动开展
1．悬挂文明标牌。在食堂张贴文明餐桌行动告示，在食堂墙壁上张贴标语，餐桌上摆放“节约粮食，不剩饭菜”的提示牌，提醒用餐者注意节俭，讲究卫生。通过宣传和倡导，树立新的饮食观念，营造文明用餐的浓厚氛围。 2．倡导节俭用餐。自觉传承传统美德，踊跃参与文明餐桌行动，积极营造温馨、文明的就餐环境。坚持绿色消费、理性消费，做到按需就餐，不剩饭、不剩菜，杜绝“舌尖上的浪费”。 3．倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，坚持使用文明语言，餐厅内不得恶意损坏或丢弃餐具,损坏公物要赔偿。 4．倡导卫生用餐。不要随地吐痰、乱扔杂物，不要随处乱倒饭菜，不得把剩饭、剩菜及其他杂物遗留在餐桌上。不要在餐厅内吸烟喝酒。集体用餐时提倡“公筷公勺”，不使用一次性筷子，不使用一次性饭盒，讲究用餐卫生，不随意造成用餐环境污染。
勤俭节约主题班会活动设计 活动目标： 1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。 2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。 3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。 活动过程： [一] 主持李林：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响 主持罗淑梅：曾何时几，“一粥一饭，当思来之不易” 主持杨明杰：曾何时几，“一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕 主持蒋淑銮：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪” 主持合：节约,是一种美德；节约,是一种创造；节约是中华民族的优良传统。主持李林：现在我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏 主持罗淑梅：我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。 主持合：XX班“节约就在我们身边”主题班会现在开始。 [二] 主持李林：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。 主持杨明杰：请听一个勤俭节约的故事。 雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉
行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。 【五年级“勤俭节约从我做起”主题班会教案】 主持罗淑梅：老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。 主持蒋淑銮：可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。（点同学） 主持罗淑梅：同学们都是生活中的有心人啊。 主持蒋淑銮：我们知道，现在地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。请听诗朗诵《水，生命之源》 合：水是生命之源 女同学：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。 男同学：她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。 女同学：她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然 男同学：生命从水中走来，一代代生息繁衍。 女同学；那是生命的源泉，生命从水中走来。 合:珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。 男同学；浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。 女同学：鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。 合；珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！ 主持李林：水是生命之源，离开了它，人类将无法生存。那么大家知道有哪些关于勤俭节约的名言警句呢? 主持杨明杰：同学们的课外积累还真丰富啊，我这还有一些名言警觉，让我们一起来读一读。(点击幻灯片)
食堂勤俭节约倡议书2016 亲爱的市民朋友、餐饮业从业人员： “一粥一饭，当思来之不易;半缕半丝，恒念物力维坚”。民以食为天，餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌、大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、勤俭节约的传统美德，作为创建全国文明城市的市民，更应从点滴中彰显她的文明形象。今天，我们特向广大市民朋友和餐饮业从业人员发出以下倡议： 一、讲究科学饮食。倡导绿色、环保、健康、营养、和谐、文明的餐饮文化，自觉遵守国家、省、市有关餐饮行业的法律法规和规章制度，不酗酒，不暴食，摒弃不良饮食陋习。 二、坚持合理消费，杜绝浪费。不求奢华，不讲排场。消费适度，点餐适量。 三、营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围。餐饮企业要在店堂的醒目位置张贴悬挂反对铺张浪费、倡导文明用餐的相关提示语，营造文明节约的良好社会风气。 四、倡导文明餐桌行为。餐饮企业从自身做起，完善菜单、菜谱，主动标示菜肴分量，根据客人的需求提供多种不同分量的菜品，引导消费者合理配餐，理性消费。写作模板 五、加快转变经营方式，满足节俭消费需求。餐饮企业
应根据企业的自身条件和市场需求，积极提供便利节俭用餐服务，加快社区快餐和单位团餐等在内的大众餐饮的发展，推行宴会自助餐服务和分餐制服务。 六、主动提供厉行节约、文明用餐的延伸服务。倡导餐饮企业主动为顾客提供环保餐盒，用于打包服务，根据剩余菜肴特点，向消费者提供再次加工的技术指导。 让我们每一位市民朋友和餐饮业从业人员都行动起来，从我做起，从现在做起，做到“合理消费、文明用餐、厉行节约、反对浪费”，共同创造文明、健康的生活方式!
勤俭节约主题班会教案 《勤俭节约》主题班会教案 北沟一中栾培宁 教学目标: 1:培养学生勤俭节约的良好习惯。 2:学生同铺张浪费的行动作斗争。 3:让每一学生从点滴小事做起，厉行节约。 教学方法:小组讨论 教学过程: 1:一幅丰收小麦的景象，让学生归纳一些珍惜粮食、反对浪费、勤俭节约的名言警句。 :老师归纳总结有关节俭的名言警句让学生欣赏: 2 (1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 ——陆游 (2).节俭本身就是一个大财源。 ——辛尼加 ).节俭是你一生中食用不完的美筵。 (3 ——爱默生 (4).舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。 ——卢梭 :让学生搜集一些有关节俭的故事。 3 4:老师再利用幻灯片给学生补充讲一些厉行节约的小故事:
(1)香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车的时候，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位印度的保安见此状，立即过来帮他拾起，然后交到他手上。李嘉诚把硬币放到口袋里后，再从钱夹里取出100元钱，给保安作为酬谢。为了一元而花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释是:“若我不去捡这枚硬币，他就会在世界上消失，而我给保安100元钱，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不可以浪费。 (2)雷锋在望城县委当公务员的时候，一次他看见路上有一颗螺丝钉，踢了一脚就走开了。书记却把钉子拾起来，装进衣袋。几天后，雷锋要到一家工厂去送信，书记掏出那颗螺丝钉:“小雷，把它送到工厂去吧。咱们国家底子薄，要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了，顿时明白了。后来他到了部队，用旧木板钉了一个“节约箱”，把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次，雷锋就是从这个“节约箱”里找到了要用的材料 (3)毛泽东的节俭生活 电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主旗帜换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾 说:“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。” 5:让学生讨论列出发生在我们身边的一些浪费现象。接着老师在屏幕上给学生展现出一些平日常见的浪费现象: (1)(2)学校某些学生扔掉大量的食物(5)大量的苹果被烂掉，挪用公款吃喝(6)不珍惜资源(7)水资源浪费现象严重(8)学校餐厅内浪费现象令人触目惊心(9)咬了一口的包子就被扔掉?好好的油条被抛弃
勤俭节约倡议书范文（精选3篇） 勤俭节约倡议书 1 为大力弘扬勤俭节约的传统美德，引导我们教师养成健康文明、勤俭节约的生活习惯，在全社会倡树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，我向学校承诺： 一、“光盘行动”，我先行。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。我承诺要从点滴做起，从餐饮开始，将口号变为行动，将行动化为习惯。无论是在家庭还是在公共场合，都要文明消费、节约用餐，避免过度饮食或剩饭剩菜，养成科学合理的饮食习惯。 二、勤可补拙，俭以养德。文明就餐只是切入点，勤俭节约是个大范畴。我承诺要结合工作、生活、学习的方方面面，无论是在社会、在校园还是在农村，都要勤于学习、勤于实践，俭约生活、艰苦奋斗。将“勤俭节约”作为我们事业发展的奠基石，与锤炼高尚的个人品德和追求高品质的幸福人生统一起来。 三、身先示范，倡树新风。我不但要争当勤俭节约的行动表率，更要结合志愿活动的开展，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，影响和带动家人、同事、朋友及身边的每一个人加入勤俭节约行列，营造“节约光荣、浪费可耻”、“勤俭节约、人人有责”的良好氛围，助推“勤俭节约”成为时代徽标、”俭约生活”成为社会时尚。
同心凝聚师德共识，同德汇聚前进合力。让我们携起手来共同努力，用实际行动弘扬勤俭节约之风，用师德精神栓释秀山文明校园品牌，用青春风采扮靓美丽秀山风景！ 倡议人：_________ 勤俭节约倡议书2 勤俭节约是中华民族的’传统美德，我们作为滨海的一名学子，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，做到“以勤养志、以俭养德”，做到杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为此，我们向全校同学发出如下“节约九个一”的倡议： 1、节约一元钱：不需要的东西不要买； 2、节约一张纸：纸用完一面可以反过来用背面； 4、节约一滴水：洗完手，关紧水龙头； 5、节约一度电：离开教室要关灯，做到人走灯熄； 6、节约一粒米：积极倡导文明用餐，减少粮食浪费； 7、节约一件衣：衣着整洁就是美； 8、节约一本书：可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买； 9、节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活； “节约九个一”，献给父母一份孝心，减轻父母一份辛劳，带给家庭一份欣慰； “节约九个一”，献给学校一份诚心，减轻学校一份负担，带给大家一份温馨；
勤俭节约-从我做起》主题班会教案 《勤俭节约，从我做起》主题班会教案学情分 析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃” 。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。 教学目标: 1.通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。 2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 3.号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。 教学重点、难点： 1.感受勤俭节约的意义。 2.学习勤俭节约的具体做法。 课前准备： 1.查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。 2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。 教学过程： 一、谈话导入 说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。 二、讲勤俭节约的故事 1. 大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向） 2. 指名讲自己知道的勤俭节约的故事。（出示勤俭节约的名人故事） 3.总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节 约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下 勤俭节约-从我做起》主题班会教案
勤俭节约是中华民族的传统美德，珍惜粮食、尊重劳动成果是社会文明的重要体现。为认真贯彻落实党的十八大精神，根据市文明委《关于在全市深入开展“家在苏州·文明餐桌行动”的通知》精神，在去年开展“家在苏州?文明餐桌行动”的基础上，决定在全市中小学继续深入开展“文明餐桌行动”，传播俭以养德、节用惜福的理念，传承中华民族节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 文明餐桌：“节俭惜福、厉行节约”。 二、活动内容 各学校在本学期完成三个“一”：制作一批文明餐桌宣传海报，在餐厅内设置“节俭惜福、厉行节约”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“惜衣有衣，惜食有食”等内容的标语牌和明显的禁烟标识及“吸烟危害健康”等警示标语牌；以国旗下讲话、主题班会等形式，围绕创建文明餐桌、厉行勤俭节约主题，对全校师生进行一次专题教育，统一思想、提高认识、普及相关知识；结合学校实际，组建一支文明用餐护导教师（或家长）志愿者团队，维护文明用餐秩序。在本学期结束前，各学校把“文明餐桌行动”活动开展情况材料（1000字左右）上报各市、区教育局，各市、区教育局自行接收存档，并及时总结有关经验，为迎接每年全国文明城市长效管理工作考评做好充分准备。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，料料皆辛苦。”这首耳 熟能详的诗歌，每个人都能体会到个中真意。但在当前，由于传统习 惯和面子问题，各种铺张浪费在各大餐馆却屡见不鲜，铺张浪费，大 设宴席，浮夸骄奢之气毫不掩饰。因此，推动“舌尖上的文明”就需 要从拒绝餐饮浪费开始，真正让“厉行节约，反对浪费”在全社会蔚 然成风。
同学们，古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”节俭是中华民族的优秀品质，是立身、立家、立业之本。同学们从小就要摒弃虚荣消费、攀比消费、炫富消费等铺张浪费的陋习，形成适度消费、理性消费、勤俭节约的良好风气。 如果在外用餐，要适量点菜，按需点菜，理性消费，力争做到不剩饭、不剩菜，吃不完打包带走，在学校食堂就餐，也要做到不浪费，让文明用餐蔚然成风，全面促进资源节约，使勤俭节约的理念贯穿到衣、食、住、行、用的各个环节，让奢靡浪费之风止步。 我“光盘”，我光荣，同学们，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，向陋习告别，让我们用文明演绎生活，用行动展示形象，为建设文明苏州贡献一份力量！
勤俭节约主题班会设计方案 一、教育目标： 1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。 2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。 3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。 二、活动准备： 1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。 2.准备向全校师生发出的倡议书。 3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。 三、班会过程： (一)引入班会主题： 班主任:在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。(二)、勤俭节约是美德 (二)勤俭节约是美德 10月31日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么?传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德;现代文明推崇它，那是对有限资
源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。 1、请同学们来谈谈生活中的浪费现象有哪些? 那些年，我们的浪费： (1)“指尖上的浪费” 我国高校在校生约有2300万，如果按每个学生一年平均使用16册课本计算，每年就要用课本3.68亿册以上。有关专家参考数据折算后得出，若按教科书每本2000克计算，一年消耗的纸张可达73.6吨、纯净水0.736亿吨、树木44.16万亩。 发达国家教材平均使用寿命为5-10年，而我国教材目前的使用寿命只有半年，如果能将这个时间延长到5-10年那么就可以节约294.4万吨文化纸，这意味着可以少砍176.64万亩的森林，少耗费2.944亿吨纯净水和300多万吨煤。 (2)“舌尖上的浪费” 有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。按全国大专以上在校生总数量2860万人计，大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目前约为9亿的饥饿人口。
勤俭节约教育主题班会教案（3篇） 勤俭节约教育主题班会教案第一篇： 活动设计理念： 我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。而今天水已经成为一项严重的社会危机。因此，我们要合理用水，节约用水，提高民众的节水意识。学生是活动的主体，要使学生通过各种方式，真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。 活动目的： 通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例；水与人类生活、生产的密切关系；认识到保护我国现水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水，通过多种形式向别人宣传节约用水。 活动准备： 干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带 活动过程： （在班队会开始前，让同学们将蓝丝带系在左手腕上） 一、主持人（xx）伴随钢琴曲《雨的印记》出场。 女：尊敬的各位领导 男：亲爱的老师们、同学们 合：大家下午好！ 女：水，生命之源。正是由于水，地球才了绿色，大地
才了生机，人类才了希望。 男：正是因为水，才绿色的小草，才枝繁叶茂的大树，才美丽的花朵，才自然界的风情万种，绚丽多姿。 女：因为水，才蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。 男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。 合：xx学校七（9）班节约水资源主题班会《节约用水，从点滴做起》现在开始。 男：首先请同学们观看3月22日节水日小资料。 二、观看3月22日节水日小资料。 女（主持人）：下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪 三、朗诵诗歌（徐泽霖、朱则仪）： 《节约用水小诗歌》 茫茫宇宙不经年，小小赤球烈日炎。 氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。 生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。 顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。 哺乳动物我同宗，我本演自类人猿。 沧海横流本无事，而今成了大问题。 围海填湖找粮食，毁林开荒尽牧渔。 可蛉大地鱼虾尽，犹毒水尽情流。 纵使南水能北调，滥污狂费济事否？ 圣水本是生命源，爱水如同爱已然
活动法、讨论法、合作与探讨法。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 『导入新课』 毛坪镇中心校 俭节则昌,淫佚则亡。 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。 由俭入奢易,由奢入俭难。 一是有部分学生不喜欢学习,甚至讨厌学习。他们听课时接受能力较差,做作业好象做苦力,一提到学习就头痛, 已形成一种沉重的心理负担,既妨碍学业进步,又损害了身心健康。 二是沉重的作业负担,有些教师以“看过不如做过,做过不如做得多”这句俗话延伸开来,进行大量的题海战术, 教师:同学们,上述格言的共同主题是什么?你还能举出哪些类似的格言警句? 学生 1:这些格言都反映了勤俭的重要性、浪费的危害性,我们应该坚持勤俭节约。学生 2:成由俭,败于奢。 学生 3:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 学生 4:静以修身,俭以养德。 教师:由此可见,勤俭历来就是一个永恒的话题,今天就让我们一起来探讨这个话题。板书:第三课时勤俭节约,文明消费
1、学校要加强对减负的管理,须从教师入手。学校要组织全体教师认真学习教育方针,学习新课程标准,统一思想,取得共识,了解造成学生课业负担过重的原因,立足于教育教学改革, 提高教学质量, 只有保证了课堂教学的效率, 才能把课余时间还给学生,把学生从作业堆里解放出来,投身到丰富多彩的课外活动中。学生过重的课业负担的根源是传统的“应试教育” ,因此,要想真正减轻学生课业负担, 就必须向课堂要效益,向教学要质量,建立民主平等的新型师生关系,构建和谐宽松的教学环境,使学生学会主动获取和灵活运用所掌握的知识及信息,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2. 激发学生的学习兴趣,一位教育家说:“成功的教学所需要的不是强制的,而是激发学生的兴趣” 。学习兴趣是 学习的最好的动力,兴趣能引起注意,激发情感,在教学中不只是用灵活多样的教法,生动形象地讲解 ,去激发学生的兴趣, 更重要的是利用知识本身的魅力, 激发学生的兴趣。让学生重复体验自己亲身参与掌握知识的情感,唤起他们对知识的兴趣,就会自觉地积极开动脑筋去摄取知识。 定、人民富足的繁荣景象。隋文帝、唐太宗、明太祖等开国明君,也都以勤俭治国,而使国富民强,社会繁荣。 教师:1.这些帝王做了哪些对国家有益的事? 2.给国家发展带来了什么影响? 质量,在 40分钟内完成好这方面的工作。除此之外,我们在教学中要做到上课突出重点,让学生动口、动手、动脑, 学生能讲的让学生讲,需要教师讲的,也应尽量留给学生思维的余地。从学习上的角度引导学生抓住关键问题、关键句, 突破知识难点。让学生掌握知识的规律,运用规律去解决学习上出现的问题,只要他们掌握运用规律的方法,就不会在陌生的问题前面束手无策了。所以每个教师都应该追求高水平的教法,使自己的教学达到“春风潜入夜,润物细无声” 的理想境界 材料二:赵本山小品《牛大叔提干》 (录像。