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父母是孩子的第一人老师第一篇：父母是孩子的第一人老师父母是孩子的第一任老师首先，父母对孩子的教育进行得最早。
胎儿在体内就受到母亲“体内环境”的直接影响，胎儿的健康与否与母亲有着密切的关系。
比如孕妇愉快的情绪，平静的心境，可以减少胎儿躁动，有利于其健康发育，这已为以后孩子接受教育打下了一定的基础。
孩子呱呱落地以后，他首先熟悉的人就是父母，他第一次接受的生活训练，也是父母进行的。
孩子从父母那儿学会了第一句话，学走了第一步路，懂得了第一个“为什么”。
其次，父母教育孩子的时间最长。
母亲在产假五十六天里，无时无刻不接触孩子，有的母亲还能直接抚养孩子几年。
在这之后，虽有一部分孩子入托、入园，但全国至少有百分之七十的孩子是在家庭中受教育的。
即使入托、入园，以及入小学、中学，孩子大部分时间仍生活在家庭中，受父母的教育。
再次，父母的教育是在孩子模仿性最强的幼小年龄进行的，不但占其“先入为主”的便利，而且父母的形象示范，言传身教给孩子以终身影响。
父母的政治态度、思想作风、性格修养、爱好特长，无不使孩子耳濡目染，令其终生受益或受害。
第二篇：父母是孩子的第一任老师家庭教育心得体会父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用。
人生的经历告诉我们，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，影响深远。
现在我就作为一名普通家长，谈谈家庭教育方面的一点体会。
1、对孩子的学习教育不能放松对于孩子的学成绩，我个人认为只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因为孩子走上社会做的事情没有完美的答案。
而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。
孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何知识的能力，写作可以让孩子参加工作后写方案、报告游刃有余。
写作并不只是让孩子写作文，日记和读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。
2、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材父母是孩子的第一任启蒙老师。
从孩子出生的那一刻开始，父母就负责引导孩子学习和成长，传授爱、知识、礼仪和价值观等方面的经验和知识。
在孩子生命的早期阶段，父母是孩子的主要教育者，对孩子的发展有着深刻的影响。
在孩子成长的过程中，父母的示范能力尤其重要。
孩子会从父母的行为和语言中学习到很多的东西。
父母如果表现出积极向上、耐心细心、正直诚实的品质，孩子很可能也会受到这些品质的影响，形成良好的品格。
而如果父母缺乏耐心和责任心，孩子可能变得任性和急躁，情绪波动也会比较大。
孩子在成长过程中，会遇到各种各样的问题和挑战，而父母作为孩子的启蒙老师，需要时刻关注孩子身心的健康和发展的方向。
当孩子遇到挫折和困难时，父母应该帮助孩子分析问题和寻找解决方案，让孩子逐步建立自我意识和解决问题的能力。
同时，父母还可以通过阅读、游戏和探索等方式，培养孩子的兴趣爱好和学习习惯。
父母应该成为孩子的引路人，帮助孩子走出迷茫，增强自信和勇气。
当孩子对未来感到不确定时，父母可以给予支持和鼓励，帮助孩子明确自己的目标和追求。
在父母的指导下，孩子不断地接触新的事物和探索未知的领域，让孩子在成长过程中不断地完善自己的世界观和价值观，成为一个可靠、有责任心、有担当的人。
但是，作为父母也不能期望自己的孩子完美无缺，每个孩子都有自己的性格和差异，因此父母的教育策略也应当因材施教。
在培养孩子的同时，父母也应该注意自己的情感交流，让孩子感受到父母的真诚和关爱。
只有让孩子真正地感受到父母的关爱和支持，他们才会更愿意接受父母的引导和教育。
因此，父母不仅仅是孩子的启蒙老师，更是孩子的终身教材。
通过父母的示范和引导，孩子可以学习到自我认知、自我控制、情绪调节等方面的技能，也可以建立自信、勇气和责任心等品质，这些都将伴随孩子的一生。
作为父母，我们应该时刻关注孩子的成长和发展，用心引导，帮助孩子成为一个具有公德心和社会责任感的人。
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材父母是孩子的第一任启蒙老师，而孩子则成为父母的终身教材。
这句话简单明了地诠释了父母和孩子之间的关系，也道出了教育的本质和真谛。
父母是孩子成长过程中最重要的引导者和榜样，孩子的成长也在不断地提醒着父母，激励着他们不断成长、进步。
下面，我们将从几个方面探讨这个观点。
父母是孩子的启蒙老师。
父母从孩子出生的那一刻起，就成为了孩子的第一任老师。
他们教会孩子如何吃饭、如何走路、如何说话，甚至是如何思考和如何做人。
父母的言传身教对孩子的成长影响深远，他们的每一个细微举动都对孩子产生着潜移默化的影响。
父母的善良、责任心、正直、诚实等品质会在孩子心中留下深刻的印记，成为孩子一生的品格养成的基础。
孩子是父母的终身教材。
当孩子来到这个世界上，父母开始了更为艰苦却又幸福的教育之旅。
孩子的每一个表现、每一次成长，都在提醒着父母，教育并不是一成不变的，而是需要不断调整的。
孩子会带给父母各种各样的挑战，挑战着他们的智慧、责任感和爱心。
父母需要不断地学习，了解不同阶段孩子的心理发展特点，调整自己的教育方式，给予孩子更好的引导和关爱。
对于父母来说，要成为合格的启蒙老师，首先要具备足够的爱心。
父母的爱是孩子成长道路上最重要的动力和保障。
也正是因为对孩子的深沉爱意，父母才会毫无保留地为孩子付出，关心孩子的成长、琢磨如何通过正确的教育方式帮助孩子成长为优秀的人。
在这个过程中，父母要懂得鼓励孩子、尊重孩子、关心孩子、包容孩子，让孩子感受到来自父母的无条件的爱。
父母还需要成为一个值得孩子尊敬和学习的榜样。
孩子是一个模仿的动物，他们会从父母的言行中学到很多东西。
父母的一言一行，都在影响着孩子的行为和价值观。
如果父母身上有不良的品质和行为习惯，很可能会被孩子模仿，因此父母应该注重自己的言行举止，做一个值得孩子学习的榜样。
父母还需要不断地学习和成长。
孩子是一个很好的教师，他们的成长和行为会不断地提醒父母，让他们意识到自己的不足和需要改进的地方。
家长是孩子的第一任老师家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师。
我深知培养孩子的辛苦，非常理解学校和老师工作的不易，所以我一直积极配合学校和老师的工作，加强和学校的联系，努力为孩子的成长贡献自己的一份力量。
一、培养良好品德，重视孩子成长。
正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，乐于助人，学会感恩，并结合社会主义核心价值观和孩子的生活实际进行潜移默化的教育。
孩子从小养成了良好的习惯，如遵守交通规则，遵守观看演出的礼仪，遵守社会公德，处处能多为他人着想等。
二、加强家校联系，做好坚强后盾我非常支持孩子参加学校的各项活动，并且也尽最大努力支持学校的各项工作。
每天回家，我会询问孩子的在校情况，不只是学习情况，还包括运动，同学交往等，及时了解孩子的思想动态。
学校组织的活动，我总是鼓励孩子积极参加，如上学期鼓励孩子报名参加了学校组织的民乐队。
孩子通过参加比赛，积累了舞台经验，提高了演奏水平。
平时，我也会通过QQ等通讯工具与老师交流孩子的学习生活情况，反馈孩子在家的情况。
家校互动，形成合力。
三、营造学习氛围，培养阅读习惯家长是孩子最好的老师，由于我工作的原因，我比较方便接触到最新的图书，所以也有了很多机会选择到最新的适合孩子看的图书。
一有机会，我就从图书馆借来最新的图书给孩子看，孩子小小年纪，阅读了大量的图书，如曹文轩的全部著作，《昆虫记》，《小王子》等，另外孩子特别喜欢看报纸，为此我每年都订阅《江南晚报》，让孩子通过阅读报纸了解时事，孩子特别喜欢阅读每周一的习作，通过阅读其他孩子的习作，提高写作能力。
作为孩子的第一任教师，我深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和学习，对待自己的工作认真，敬业，在家注重业余时间的学习，从而给孩子树立敬岗爱业、勤奋好学的榜样。
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材父母是孩子的第一任老师，他们教导孩子学会走路、说话、吃饭，以及做一个懂得尊重他人、负责任的人。
父母的教育方式和理念会在孩子的成长过程中起到重要的作用，影响孩子的认知、性格和行为习惯。
父母也会从孩子身上学到很多东西，这就是“孩子是父母的终身教材”。
父母是孩子的启蒙老师。
在孩子的成长过程中，父母起到了至关重要的作用。
他们从孩子出生的那一刻起就开始承担着教育的责任。
父母通过言传身教的方式，潜移默化地将自己的价值观、道德观和行为准则传递给孩子。
父母的言行举止对孩子的影响是深远的，他们的一言一行都成为孩子学习的榜样和模仿的对象。
父母要时刻注意自己的行为举止，言传身教，做一个好榜样，为孩子树立正确的人生观和价值观。
孩子是父母的终身教材。
虽然父母是孩子的老师，但是同时也在不断地从孩子身上学习。
孩子的纯真、单纯、天真，常常给父母带来许多惊喜和启发。
孩子在成长的过程中会面临各种问题和挑战，父母需要和孩子一起解决问题，从中学到很多做人的道理和处事的智慧。
父母要善于观察孩子，从孩子身上学到勇敢、包容、忍耐和自律，使自己成为更好的人。
父母的教育方式和理念对孩子起到了积极的作用，但是在教育孩子的父母也要不断地反思和改进自己的教育方式。
在孩子的教育过程中，家庭教育是至关重要的，父母要树立正确的教育观念，注重培养孩子的自主性和创造性，给予孩子更多的关爱和支持，帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
父母也要尊重孩子的个性特点，不断鼓励孩子去发展自己的优势，并对孩子的缺点给予正确的引导和帮助。
父母也要注重与孩子的沟通，尊重孩子的意见和选择，不断地和孩子沟通交流，了解孩子的需求和想法，引导孩子树立正确的人生目标和理想。
父母要经常和孩子交流，关心孩子的生活和学习，给予孩子更多的鼓励和支持，使孩子健康、快乐地成长。
父母要不断地反思和改进自己的教育方式。
在孩子的成长过程中，父母可能会遇到各种困难和挑战，父母要不断地学习和成长，适应孩子的成长需求，提高自己的教育水平，培养更好的教育方法和理念，给孩子更好的成长环境。
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材【摘要】在这篇文章中，我们探讨了父母和孩子之间独特而重要的关系。
父母作为孩子的启蒙老师，承担着引导和教育孩子的责任。
他们通过言传身教，为孩子树立正确的人生观和价值观。
而孩子则成为父母的终身教材，通过自身的成长和学习，不断影响和启发父母。
父母与孩子之间的互动与学习关系是相互的，没有明确的主从关系，而是一种共同成长和学习的过程。
只有家长和孩子之间建立了良好的互动和沟通，才能促进双方的成长和发展。
父母要善于倾听孩子的想法和意见，尊重他们的独立性和个性，从中学习到更多关于父母和孩子之间的深刻亲情和教育意义。
【关键词】父母，孩子，启蒙，教师，终身教材，互动，学习关系1. 引言1.1 父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材父母是孩子的第一任老师，他们承担着启蒙教育的重要责任。
从孩子出生的那一刻起，父母就开始教导孩子，引导他们成长。
父母的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
父母不仅要传授知识和技能，更要教导孩子如何正确地看待世界，如何处理人际关系，如何树立正确的人生观和价值观。
父母是孩子的榜样，他们的一言一行都会影响孩子的行为和态度。
而孩子则是父母的终身教材。
通过观察孩子的行为和反应，父母可以不断地完善自己的教育方式和方法。
孩子的成长过程中会遇到各种各样的问题和挑战，父母需要倾听孩子的心声，理解他们的需求，给予适当的指导和支持。
父母也应该接受孩子带给他们的启示和教训，不断地调整自己的教育理念和方法，与孩子一同成长。
父母与孩子之间的互动与学习关系是一种相互影响、相互促进的关系。
只有父母与孩子之间建立起良好的沟通和互动机制，才能实现双向的成长与进步。
父母的教育责任是无法推卸的，他们需要以身作则，用心关爱孩子，让他们茁壮成长，成为有担当、有责任感的人。
2. 正文2.1 父母如何成为孩子的启蒙老师父母如何成为孩子的启蒙老师是一个至关重要的话题，因为父母在孩子的成长过程中扮演着不可替代的角色。
父母是孩子的第一任老师也是终身老师————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:父母是孩子的第一任老师也是终身老师在我们学校,经常有一些家长来看孩子或送孩子，因为我们学校里有一些务工子女。
每次家长离开学校前都会找到学生的班主任聊几句，最后几句话他们常会说:“老师,俺把孩子交给你了俺就放心了，您看着教育吧,俺就不管了。
”每次听到家长们的这些话，我就会觉得心里别扭。
为什么他们就不管了?难道孩子不是他们的吗？这是什么心理？我一定要凑时间改变一下他们的观念。
在一次全校的家长会上，我对于这个问题做了专门的发言。
我给家长们讲道:“父母是孩子的第一任老师和终身的老师。
您们想，自孩子出生之前,您就对孩子进行胎教。
孩子出生后，您教孩子学爬行，学走路，学说话，学识字，学识别物体,学吃饭，学洗手洗脸，学着自己的事情自己做。
您还教孩子见了别人要问好,见别人有困难就主动帮助。
您会督促孩子放学后先写完作业再做别的,提醒孩子睡觉之前要洗刷，警醒孩子看电视的时间不宜过长。
总之，您对孩子进行了很多方面的教育,这其中包括德育、智育、体育、劳动教育和习惯教育等等。
所以说，您是孩子的第一任老师,也将会是孩子的终身老师。
孩子的老师会在不同的年级和不同的学校不断的更换,可是孩子的父母是一生都不变的。
父母的一言一行、一举一动都是孩子最鲜活最直接的教科书，都在潜移默化地影响着孩子的身心成长。
请各位家长一定不要以为孩子上学了，教育孩子的事就成了老师的了,家长不用管了。
我们要认识到，家长对孩子的教育，是要贯穿孩子一生的。
所以,孩子在家里时，请各位家长不要间断对孩子的教育，要继续督促孩子养成好的习惯，这是我们作为家长义不容辞的责任。
”是啊！事实上，各位家长都只有一个孩子，教育起来比较有时间和精力,而老师却有几十个孩子，除了每天进行文化课的教育教学之外，要再进行更加全面的教育，在时间和精力上都不可能做到的。
言传身教的家庭教育作文言传身教的家庭教育作文篇一深刻体会了教育是一门大学问，父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师！无论家长多忙，都不能忽视了对子女的教育。
棍棒教育的时代已经过去了，我们作为孩子的第一任老师，我们的言行举止都深深的影响着孩子！孩子就像一张白纸，虽然有一些天生本能的行为，但后天的行为举止、道德品质等，都与你的言传身教有着很大的关系，你给他什么样的教育，他就会变成什么样的人。
世界上没有相同的两片叶子，也没有相同的两个儿童，孩子多少都有差异，我们父母不要去比较，不要总说谁谁家的孩子优秀，谁谁家的孩子听话！换位思考孩子要是要求我们像谁谁家父母一样优秀呢！所以我们父母要不断学习和提升自己，还要学习好如何与孩子沟通，尊重孩子，理解孩子！家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用！言传身教的家庭教育作文篇二家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育在培养孩子的良好习惯，塑造孩子的性格以及帮助孩子形成良好的人格方面起着至关重要的作用。
看完此次直播讲座，我感触颇深。
一、提升兴趣，让孩子爱上学习俗话说，兴趣是撬动地球的支点。
每个孩子生来就有很强的探索欲和学习欲，所以我们一定要保护好孩子的好奇心。
让孩子自己多听、多看、多体验，不要给孩子限制性思维，平时要向孩子多提问，多探讨交流，从而激发孩子的求知欲。
二、建立自信，让孩子自主学习不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。
当遇到困难时，可以提示孩子动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。
有时候也可以设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立处理问题的能力。
三、从小事做起，培养良好的习惯日本一位著名的思想家说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。
”所以教育首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，乐观向上的人格。
我们发现有的家长只是喜欢把教育的孩子的责任都扔给补习班和学校的老师，以为只要给孩子提供好的物质环境和学习的机会就够了。
早早就把孩子送进重点学校，为孩子请价格不菲的家教，照顾好孩子的衣食住行，只愿为孩子创造最好的学习环境。
希望能“赢在起跑线上”。
可是，结果并没有如他们预想的那样，培养出一个理想中优秀的孩子。
因为他们不知道，再好的学校、再优秀的老师、都不如父母对孩子的影响重要。
从孩子出生的那一天起，家长就是孩子的第一任老师，父母的言传身教就是孩子的人生课堂。
一提起教育，我们自然就想到了学校，从小学、中学，到大学。
其实，孩子从呱呱坠地起，就已经入读了他们的“学校”，那就是家庭，父母就是他们的第一任老师。
要把孩子教育的大厦建牢，就要打好教育的地基，扎好教育的根，而教育的根不在学校，也不在社会辅导机构，教育的根就是家。
作为父母，把“家”看做孩子健康成长的关键，在家庭生活的点滴中去发掘孩子的天赋，并适时引导，这才是成就孩子的教育之道。
其实家长是一种职业。
教育的根是从家庭延伸出来的，而家的经营关键在家长。
能把“家长”这个光荣而沉重的头衔顶起，需要像对待一种职业一样的敬畏和担当。
“温暖、和谐，亲密”这些字眼，是孩子成长中最宝贵的“养分”。
父母恩爱相处，同担责任，教育步调一致，是孩子成长最好的环境。
如果这样，我想就再也没有“事业成功，家庭失败”的说法了。
人们常说，父母是孩子的第一任老师；而我要说，父母要做孩子的终身老师。
有一个富有哲理的故事，说的是一个“儿子眼中的父亲”：7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”14岁：“好像有时候说得也不对……”20岁：“爸爸有些落伍了，他的理论和时代格格不入。
”25岁：“‘老头子’一无所知，陈腐不堪。
”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了……”45岁：“我不知道是否要和‘老头’商量商量，或许他能帮我出出主意……”55岁：“真可惜，爸爸去世了。
说实在话，他的看法相当高明！”60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”生活是一本耐读的书。
父母是孩子第一任老师也是终身老师俗话说：土地不种荒一年，子女不教误一生。
孩子的成长只有一次机会。
孩子的事情，是学校的头等大事，也是家庭的头等大事。
为了孩子的健康成长，希望家长从以下几方面增强对孩子的教育：一、注重习惯养成：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
孩子的很多习惯是在家里养成的，而父母就是培养孩子习惯的第一任也是终身的老师。
家长要给孩子习惯的培养起表率作用，教育孩子养成良好的生活卫生、文明礼仪习惯。
二、关心孩子的学习：督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地实行复习和预习，即时查缺补漏，做到坚持不懈。
千万不能只关心孩子的分数，要客观地理解学生的成绩，要协助学生即时总结经验教训，要多方面综合评价孩子。
三、注重孩子的安全：1、交通安全：教育孩子上放学路上要遵守交通规则（国家法律规定不满十二周岁的学生不得骑自行车上学）、低年级学生要求家长接送，家长未按时来接，嘱咐孩子在校门口等候。
接送孩子时家长不要挤在校门口，应在指定接送点等侯。
以免影响路队的通过。
2、食品安全：教育孩子不到小摊小贩和小商店去买无安全保证的食品，注意饮食饮水卫生和安全，养成良好的饮食习惯。
3、防溺水：夏季是溺水事故的高峰期，教育子女不私自下河游泳、不和小伙伴一块下河游泳、不到沟河溏渠边玩耍。
4、意外伤害：不私自到亲戚或同学家去玩，到家后不单独外出。
不与陌生人搭话。
不晚归，晚上不留宿在外。
如遇到敲诈勒索或不法侵害要即时告知父母或老师。
四、增强与学校的沟通。
经常与老师联系，即时了解孩子在校的学习，纪律等情况，老师也能了解到孩子在家的情况，以便对症下药。
无论何时我们都要记住：无论成绩好坏，每个孩子都是种子，每人花期不同。
有的花起初就灿烂绽放；有的花需要漫长等待。
不要看自己的那颗还没动静就着急，细心呵护慢慢长大，陪他沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福。
相信孩子，静等花开。
也许你的种子永远不会开花，因为它是一颗参天大树！。
父母是孩子的第一任老师也是终身老师在我们学校，经常有一些家长来看孩子或送孩子，因为我们学校里有一些务工子女。
每次家长离开学校前都会找到学生的班主任聊几句，最后几句话他们常会说：“老师，俺把孩子交给你了俺就放心了，您看着教育吧，俺就不管了。
”每次听到家长们的这些话，我就会觉得心里别扭。
为什么他们就不管了难道孩子不是他们的吗这是什么心理我一定要凑时间改变一下他们的观念。
在一次全校的家长会上，我对于这个问题做了专门的发言。
我给家长们讲道：“父母是孩子的第一任老师和终身的老师。
您们想，自孩子出生之前，您就对孩子进行胎教。
孩子出生后，您教孩子学爬行，学走路，学说话，学识字，学识别物体，学吃饭，学洗手洗脸，学着自己的事情自己做。
您还教孩子见了别人要问好，见别人有困难就主动帮助。
您会督促孩子放学后先写完作业再做别的，提醒孩子睡觉之前要洗刷，警醒孩子看电视的时间不宜过长。
总之，您对孩子进行了很多方面的教育，这其中包括德育、智育、体育、劳动教育和习惯教育等等。
所以说，您是孩子的第一任老师，也将会是孩子的终身老师。
孩子的老师会在不同的年级和不同的学校不断的更换，可是孩子的父母是一生都不变的。
父母的一言一行、一举一动都是孩子最鲜活最直接的教科书，都在潜移默化地影响着孩子的身心成长。
请各位家长一定不要以为孩子上学了，教育孩子的事就成了老师的了，家长不用管了。
我们要认识到，家长对孩子的教育，是要贯穿孩子一生的。
所以，孩子在家里时，请各位家长不要间断对孩子的教育，要继续督促孩子养成好的习惯，这是我们作为家长义不容辞的责任。
”是啊！事实上，各位家长都只有一个孩子，教育起来比较有时间和精力，而老师却有几十个孩子，除了每天进行文化课的教育教学之外，要再进行更加全面的教育，在时间和精力上都不可能做到的。
所以，提醒家长对孩子进行家庭教育是非常必要的。
教育孩子热爱自己的家庭现在的孩子，特别是那些务工子女家庭的孩子，因为在城市上学，因为自己的家庭背景会更加显得表面虚荣、心里自卑、对改变目前的家庭状况没有信心和冲劲，有时甚至会脱离现实地嫌弃自己的家庭。
记得这一天的下午，忙完手中的工作，我准备到教学楼上转转。
走到二楼到三楼的中间拐角处，听见一个学生在说话，当时因为同学们正在上自习课，我能清楚地听见学生的声音。
从说话声里我可以听出是一个学生和她的家长的谈话。
学生说：“我告诉你不让你到楼上来找我，谁让你又上来的以后不要到学校来找我了。
”学生的爸爸说：“可是万一你需要什么东西的时候，我给你送到哪里呀”学生说：“那你就提前给我说一声，在楼下等我就可以了，不要再上楼了。
你记住了没有啊”爸爸说：“那好吧！”学生说：“那就快走吧！别让我同学看见。
”然后听到下楼的声音，我也挪动脚步，迎面遇到一位穿着非常朴素的男子。
根据平时的判断，这位家长肯定又是来看孩子给孩子送东西的。
可是，那学生为什么不让她的家长来找她而且害怕让同学们看到呢等我上到三楼，那学生已经进了教室。
后来，经过和学生的聊天，我才知道，在我们的学校里，有一些学生嫌弃他们的家长和家庭，认为他们的家长没文化、没地位、没财富。
特别是那些比较贫困的家庭，他们不愿意让同学们看到自己的家长窘迫的样子，嫌丢人。
还有那些学习不好的学生，总埋怨自己没有出生在一个知识分子家庭或富裕的家庭，总认为自己的命运改不了了，就等着命运的安排重复自己家长的生活方式了。
这对于21世纪的孩子来说是一个很危险的想法。
作为家长，一定要在这方面做好孩子的思想工作。
家长为什么对孩子抱这么大的希望为什么这么关注孩子的学习不就是期望自己的孩子能通过努力学习摆脱目前的状况吗否则的话，孩子现在知道嫌弃自己的家庭，以后如果也延续这样的生活的话，不就是嫌弃自己吗那不是践踏自己的尊严吗其实，孩子们没必要这么自负，只要经过努力，命运是可以改变的，命运掌握在自己的手中，就看自己怎么把握了。
这里，我有一些这样的例子，希望各位家长能讲给自己的孩子听听。
英国大科学家牛顿诞生在农村，父亲是一个粗野、古怪又很窝囊的人，37岁时才和邻居一个很不聪明的农家女孩结婚，婚后几个月就死了。
牛顿是在父亲死后不久出生的，连父亲长的什么样都不知道。
大发明家瓦特出生于英国苏格兰的一个港湾小镇，父亲是一个制造航海用具的手艺人。
小学毕业后，瓦特便在父亲的小作坊里干活。
画家达•芬奇的父亲是村子里的公证人。
他生下来就离开了亲生母亲由继母抚养，继母对他完全放任自流。
著名丹麦童话家安徒生的父亲是一个贫穷的修鞋匠，家里连床都没有。
娶妻的时候，是从旧家具铺买来某伯爵办丧事停棺木用的台子，把它改成了床。
伟大领袖毛主席是湖南一个普通农民的儿子。
因此，孩子们完全有能力拿起手中的画笔，描绘自己的宏伟蓝图。
培养孩子的竞争意识不知道是生活越来越富裕孩子们没有压力了，还是孩子们在家里习惯于被关注了，还是现在的孩子只知道享受生活而不愿意接受挑战了，还是被大人表扬太多经受不起挫折了，还是。
总之，现在的孩子好像竞争意识不太强了。
曾经听一位家长说过，她家的孩子就非常没有竞争意识，在学习上不愿意跟别的同学比，其它各方面的活动也都不愿意参加，有的时候老师给她机会她都不要。
还有的家长说，他们的孩子在小学时挺优秀，学习成绩很好，还当班干部，怎么到了初中就不如以前了呢学习成绩也不那么突出了，也不当班干部了，在班里成了一个默默无闻的同学。
分析其原因，我认为这和家庭教育有关。
现在，每个家庭只有一个孩子，生活又好了，家长没有压力，也没有及时培养孩子的竞争意识，另外，现在都提倡多表扬少批评，家长都会主动地去关注孩子，不断地表扬孩子，孩子们根本不需要去争取什么，只在那儿等着就会受到很多表扬的，所以孩子们已经习惯了被动的接受而想不到主动地去争取什么。
举一个例子，07级8班有一个同学，小学时很优秀，学习成绩很好，老师还让他当班长，当时他挺出类拔萃的。
可是，在初中的班级里，他真的是一位非常普通的学生，没有谁会专门关注他。
他的妈妈也经常给老师提起过此事，老师说家长要注意培养他的竞争意识，让他学会主动去争取，而不是在那儿等待。
人生就像赛跑，谁见过赛跑时有站着不动的那不是把机会让给别人自己等待失败吗难道还需要裁判员亲自喊你的名字不成你如果想让你的孩子向前冲，你就要让你的孩子学会主动、学会竞争。
机会在每个人面前都是平等的，要争得机会，等待是被动的，被动是会挨打的，只有主动去争取才有可能获得机会锻炼自己。
后来，在学校里，每次班里有什么活动，老师都会动员大家积极参加。
那个同学在努力的改变着他自己，无论是大事小事，他都积极参与，小到打扫卫生，大到学校里的一些活动，处处可见他活跃的身影，他在老师和同学们心中的印象渐渐深刻了，同学们都觉得他是一个阳光的男孩，一个全面发展的男孩。
现在，他当上了副班长，工作干的很漂亮，胆量大了许多，责任心强了许多，就连学习成绩也得到了很大的进步。
每次老师一表扬他他都会说“谢谢老师”，然而，老师却说：“不要谢老师，这都是你自己努力争取的，是你的变化带来的这一切。
”告诉孩子学习是自己的事现代家庭，家里只有一个孩子，所以造成了很多孩子心里孤独现象，许多孩子都喜欢让自己的家长陪着写作业。
可是，家长一陪着写作业，孩子就容易产生依赖，不愿意动脑思考，遇到稍微难一点的问题就想向家长求助，或者有时候，家长不等孩子思考完就想忙着告诉孩子答案，这样对于培养孩子的独立思考能力是非常不利的。
可是，如果直接拒绝孩子的要求，孩子肯定不乐意。
那怎么办呢我给大家举个例子。
这位老师是我们学校的老师，同时也是我们学校学生的家长，孩子在初一年级。
她说，根据现代孩子的心理特点，他们都不喜欢念碎碎经（啰里啰唆）的家长。
她采用了一个很管用的方式让孩子主动拒绝了妈妈的陪伴。
她说，孩子只要让她陪着写作业，她就坐在旁边不断地发表意见，罗罗嗦嗦。
这样做了没几次，孩子就开始烦起来：“哎呦!妈妈，您现在怎么这么能念碎碎经呀！好啦好啦！你不要陪我了，您念得我心都乱了。
”结果，孩子再也不让家长陪着写作业了。
有时就是遇到疑难问题，家长也不会轻易的帮助她，而是告诉她第二天自己想办法解决，因为如果家长把问题都讲清楚了，孩子就会认为家长还可以帮助她，孩子还会有依赖性，这样会导致孩子在上课时不认真听课。
比如，有一天，孩子在做生物作业，遇到了一个疑问，家长正好也不把握那个题怎么做，于是家长对孩子说：“对不起，孩子。
你们现在学的很多东西都很专业，我们那时候没学过，妈妈不可能把每个专业都掌握得像你的老师一样好，妈妈帮不了你，你要记住，学习的事情是你自己的事情，你要学会在学校里解决，不要带到家里来，否则，你搞不清这个问题怎么解决，会影响你的睡眠的。
所以，以后在上课的时候，要专心听讲，积极动脑，如果发现了不明白的地方，要在课上就问老师，如果课上没时间，就要等到下课的时候，赶快喊住老师，请老师把问题讲清楚在让老师离开。
这样吧！从明天开始。
今天的这个问题你先记下来，明天找时间向老师请教，回来后我再向你请教好不好我也很想知道答案是什么。
”孩子很爽快地答应了。
第二天上午，由于好奇心，同时也是为了验证孩子问过老师了没有，这位老师问了生物老师这个问题，得到了标准答案。
中午回到家，她问孩子找老师了没有，孩子说上午没找到时间问老师，下午正好有一节生物课，她会在生物课上问老师的。
这位老师说当时因为她知道答案了而且又想尽快解决这件事所以她很想告诉孩子答案，可是她还是控制住了，她要让孩子自己解决。
下午，那位教生物的老师见到我，说：“你不是早晨已经问过我那个问题了吗为什么你的女儿又问了我一次”那位老师说：“噢，我问你只是想知道答案并验证一下孩子是否真问过你了，我不能直接告诉她答案，我要让她养成自己亲自请求老师的习惯。
”晚上，孩子回到家，兴致勃勃地给妈妈讲解了那道题的答案，妈妈听得津津有味，并夸奖了孩子。
孩子说那天下午她们还上了一节地理课，她有一个地方不太明白，等下课的时候及时问了老师，老师给她讲解完才离开教室。
你瞧，虽然这些事看起来好像都是一些小事，其实这里面的一言一行都在影响着孩子习惯的形成。
有的时候，在和孩子交流的时候，一句话要怎样表达也是需要认真考虑的，这里面蕴含着许多道理的。
生活处处是科学，要让孩子学做家务活关于孩子做家务，家长们大致有三种观点，第一种观点是不让孩子做家务，只让孩子把学习搞好就可以了，第二种观点是让孩子做家务，而且为了让孩子坚持做家务，可以适当地给孩子一定的报酬，第三种观点是让孩子做家务但是不给报酬，因为做家务是孩子应尽的一份责任，孩子应该和家长同等对待，都没有报酬。
我是非常支持第三种观点的。
首先，我认为孩子自己的事情要自己学会处理，除了自己的衣服自己洗之外，还要帮家长做一些其它的家务活，以增强孩子的责任感和锻炼孩子的生活能力；其次，家务活并不会占用多少时间，也不会浪费孩子学习的时间，你就是不让孩子做家务，难道你在做家务的时候孩子也一直在学习他就不需要舒展舒展筋骨转移转移注意力再者，生活处处是科学，孩子通过做家务也可以开发大脑，锻炼思维能力和创新能力，这些能力的培养不是只能从课本上才能得到的，它隐含在生活的任何一件小事中，隐含在我们的生活实践活动中。
