下载文档原格式
初中历史九年级上下历史100问(答案版)九年级上册部分十课1什么是文艺复兴？它的实质是什么？【答】：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。
人们把这次运动称之为文艺复兴。
2文艺复兴的核心思想是什么？【答】：人文主义3文艺复兴最早兴起在哪里？为什么？【答】：意大利；意大利出现了资产阶级，兴起了人文主义思想，有丰厚的文化底蕴。
4文艺复兴时期的代表人物有哪些？他们的代表作分别是什么？【答】：意大利但丁《神曲》；意大利达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》5谁是旧时代的最后一位诗人，同时也是新时代的第一位诗人？【答】：但丁6文艺复习有什么意义？【答】：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础。
7请你说说新航路开辟的原因有哪些？【答】：略8新航路开辟的航海家有哪些？他们的主要贡献是什么？新航路开辟一览表9新航路的开辟有什么影响？【答】：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
同时开辟了欧洲的殖民掠夺道路。
十一课1英国资产阶级革命的根本原因是什么？【答】：英国的封建专制统治严重阻碍的资本主义的发展。
2写出英国资产阶级革命的导火线、开始标志、结束标志分别是什么？【答】：1640年查理一世召开议会；1640年镇压苏格兰人民起义；1688年光荣革命（宫廷政变）。
3英国资产阶级革命中议会军的领袖是谁？【答】：克伦威尔4什么机构什么时候颁布了《权利法案》？【答】：英国议会1689年颁布5《权利法案》颁布的目的是什么？有何意义？【答】：为了限制国王的权力；这样君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
6英国资产阶级革命有何意义？【答】：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
第一次世界大战的爆发精品教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址重庆市万州分水中学XX年高中历史1-1第一次世界大战的爆发同步精品教案新人教版选修3★课标要求探究第一次世界大战爆发的原因。
★教学目标：（一）知识与目标：、识记：资本主义世界体系的形成；德国与英法矛盾的激化；帝国主义国家的扩军备战；欧洲列强之间的主要矛盾；三国同盟；三国协约；两次巴尔干战争；奥匈帝国吞并波黑；萨拉热窝事件；第一次世界大战爆发。
2、简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
（二）过程与方法：、问题探究：德国与英法矛盾激化的原因；三国同盟比三国协约晚形成的原因；巴尔干地区为何成为欧洲的火药桶；萨拉热窝事件为何成为第一次世界大战的导火线。
2、运用历史唯物主义的观点评价列强之间的矛盾，分析第一次世界大战爆发的原因。
3、理解人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件，认识第一次世界大战是资本主义列强矛盾激化的结果。
（三）情感态度与价值观：、培养学生正确认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。
2、资本主义生产的特性决定其对市场和原料的需求是无止境的，资本主义经济政治的不平衡性是导致列强矛盾激化的原因，帝国主义矛盾激化到不可调和的程度就必然会爆发战争。
★教学重点与难点：重点：帝国主义列强的主要矛盾和两大军事集团的形成。
难点：英国的大陆均势政策与帝国主义列强主要矛盾的变化；巴尔干地区为何成为欧洲的“火药桶”。
★教材内容分析与建议本课主要介绍了第一次世界大战爆发前的世界形势：帝国主义两大军事集团的形成；巴尔干地区成为欧洲的火药桶；萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。
20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
各资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧，殖民地对各国的发展有更重要的意义。
后起的资本主义国家如德国经济发展迅速，超过了英法等老牌国家，但殖民地却已被老牌资本主义国家分割完毕，因此德国同英法等国矛盾激化。
《欧洲文明的现代历程》课程教学大纲课程编号：310013课程名称：欧洲文明的现代历程课程类别：学分：课时：32课时主讲教师：课程概述：欧洲文明发展的历程不像中华文明，一脉相承，而是经历了多个中心的发展变迁，他们所创造的文明相互借鉴，又各具特色，构成了复杂多样的西方文明。
本课程讲述了欧洲古代文明、古典文明、中世纪文明和近代文明，着重探讨研究对欧洲文明发展有重大影响的事件与人物，借以透视欧洲人文精神，认识欧洲文明发展路径。
教学目的：英国著名思想家培根曾经说过，“读史使人明智”。
的确，过去启示着未来，人们完成的崇高而有益的一切，无不以过去为材料，并以创造未来为目的。
史学研究过去，总结人类的经验，而经验又是智慧的开端。
走向历史深处，就能摘取智慧之果。
本课程给广大学生尽可能多的人文、社会科学的修养和熏陶，通过研讨欧洲各个时期的思想文化运动，试图揭示出欧洲文明变迁的轨迹，对欧洲文明有合理认识，进而搭建学生知识架构。
教学方法：坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学思路，注意历史梳理与逻辑分析的结合，典型事例的分析与理论探讨的结合，典籍研习与社会考察的结合。
突出重点，充分注意讲授内容的充实、新鲜和生动，并通过问答、组织课堂讨论等方式激发学生的思考，从而使学生最大限度地发挥其主动性和创新精神。
组织学生课堂讨论时，鼓励发表独创性的见解。
充分注意理论与实际的结合，联系具体的问题和实例，开展分析、总结，使学生的理论知识植根于感性认识的基础之上。
可适当采用课题研究的方法，引导学生正确分析国情。
注意培养学生分析研究实际问题的能力和科学的思辩能力，教会学生运用归纳和演绎推理的方法。
强化基础知识的学习和积累。
由于本课程的内容博大精深，要求学生有较宽的知识面，需要指导学生大量阅读文史哲等方面的书籍，并进行适当的交流。
充分利用多媒体的教学手段以增强教学的直观性、形象性，提高教学效果。
各章教学要求及教学要点第一讲欧洲文明的摇篮—爱琴海教学目的和要求：使学生了解美爱琴海文明的发展和消亡及这一文明的丰富内涵。
第14课第一次世界大战与战后国际秩序了解第一次世界大战，理解一战后国际秩序的变动。
一、帝国主义与世界大战的酝酿——第一次世界大战爆发背景（必然？偶然？）（1）19世纪晚期至20 世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，它们竞相奉行帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。
亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地，非洲几乎被瓜分殆尽（2）根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，重新瓜分世界的争斗导致矛盾不断激化欧洲列强之间的基本矛盾欧洲形成两大敌对的军事集团：德国、“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。
它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。
（4）第二次工业革命的成果应用于军事领域为战争提供了技术基础（坦克、潜艇、飞机、电报等）（5）军国主义和极端民族主义的泛滥，推动了战争的爆发（6）导火线：1914 年6 月28 日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
此后，德、俄、法、英相继参战。
第一次世界大战全面爆发。
〖思考点〗为什么说第一次世界大战是“列强重新瓜分世界，争夺世界霸权的帝国主义战争”？从战争的起因（第二次工业革命、帝国主义形成）、两大军事集团的形成、各国参战的目的、战后的结局（掠夺和瓜分）等角度二、第一次世界大战（1）性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
（2）战线：大战主要在欧洲的三条战线进行：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。
其中，西线是决定性战场。
（3）特点：大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面：他们抱着短期取胜的侥幸心理，却陷入了长期阵地战的僵局，变成了双方综合国力的较量（4）进程：日，大战以同盟国的失败而结束。
（6）影响：①第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
完整版)高中历史大事年表详细中国历史上的屈辱中国历史上曾经历过多次屈辱，其中鸦片战争是其中最早的一次，发生于1840年至1842年。
第二次鸦片战争则发生在1856年至1860年。
甲午中日战争发生在1894年至1895年，而1900年八国联军入侵则是另一次屈辱。
这些屈辱的事件都导致了一系列的不平等条约签订。
例如，1842年中英《南京条约》签订，1844年中关《望厦条约》和中法《黄埔条约》签订，1858年中俄《天津条约》、中美《天津条约》、中英《天津条约》和中法《天津条约》签订，1860年中英《北京条约》、中法《北京条约》和中俄《北京条约》签订，以及1895年中日《马关条约》和1901年《辛丑条约》的签订。
国民大革命中国的无产阶级产生于19世纪40年代至50年代，而民族资产阶级则产生于19世纪60年代至70年代。
这段时间也是洋务运动的时期，而太平天国运动则发生在1851年至1864年。
义和团运动则发生在1898年至1900年，戊戌变法则发生在1898年。
中国同盟会成立于1905年，黄花岗起义则发生在1911年，武昌起义则在1911年10月10日爆发。
1912年，中华民国成立，清帝退位。
1913年发生了二次革命，而1915年则是护国运动的开始。
袁世凯在1916年失败，而新文化运动则在1915年开始。
1919年5月4日，五四爱国运动爆发，而中共则在1921年7月23日成立。
1922年7月，中共二大制定了民主革命纲领，而1923年中共三大则制定了革命统一战线策略。
1925年，孙中山逝世，五卅惨案和五卅反帝爱国运动爆发。
1926年，国民革命军出师北伐。
1927年3月，上海工人第三次武装起义获胜，但4月12日，蒋介石发动了“四一二”反革命政变。
同年7月15日，汪精卫发动了“七一五”反革命政变，国民革命失败。
中共人大1945年，中共七大确定了为党的指导思想。
1949年，中共七届二中全会将工作重心由乡村转向城市。
第十四讲 第二次工业革命与第一次世界大战的爆发1．(2011·河北)从1880年到1914年，西欧城市人口的比例几乎上升了40%。
美国纽约和费城在1820年各有居民10万人，到1870年，分别达到94万人和67万人。
这种现象的出现，主要是由于( ) A ．新航路的开辟 B ．资本主义工业的发展 C ．第一次世界大战的推动 D ．罗斯福新政的实施方法指导：学习第二次工业革命的相关知识，可整理成顺口溜：电气发明，应用广泛。
内燃机车，远洋轮船。
电报电话，通讯手段。
化学工业，促进发展。
前后对比，以下特点。
紧密结合，科学贡献。
速度较快，同时开战。
生产资本，集中垄断。
美德较快，英法缓慢，日俄落后，残余封建。
资本输出，瓜分毕完。
世界体系，最终创建。
帝国主义，过渡实现。
两次工业革命的比较英国人史蒂芬孙发明火车机车2．(2015·苏州)下列关于下图B 段对应历史时期的叙述正确的是( )①轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成 ②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系 ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④ 3．(2015·盐城)2014年4月26日首架由江苏制造的飞机整机在盐城建湖“诞生”(右图)这种交通工具最早的发明者是( ) A ．富尔顿 B ．史蒂芬孙 C ．莱特兄弟D．卡尔·本茨4．(2015·潍坊)《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了”。
这一现象开始于( )A．牛顿建立力学体系 B．瓦特改良蒸汽机C．第二次工业革命 D．第三次科技革命5．(2015·沧州二模)1870—1900年，世界工业总产值增长了两倍多；1870—1913年，世界贸易额增加了两倍多。
这一现象说明第二次工业革命( )A．改变了人们的生活方式，提高了生活质量B．发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速发展C．导致了垄断组织的产生D．在几个先进国家同时发生命题点二第一次世界大战6．(2014·河北节选)读图题。
(1)如图所示战役地点在哪国？(2)该国在上述战役中扮演了什么角色？方法指导：图示法。
通过制作简单的图示，有机串联本课所学知识，既直观清晰又便于理解记忆。
如学习两大军事集团形成过程时，可采用以下图示：帝国主义之间的矛盾与第一次世界大战爆发的关系。
19世纪晚期，在第二次科技革命的影响下，主要资本主义国家的经济发展不平衡加剧。
经济发展的不平衡性改变了列强之间的力量对比，造成实力与所占殖民地不相称的状况，于是帝国主义围绕着争夺霸权和殖民地展开了激烈斗争，还掀起了瓜分世界的狂潮。
到20世纪初世界被瓜分完毕，在这一过程中列强间实力与所占殖民地状况并未彻底改变，因此重新瓜分殖民地和争夺霸权的斗争便激烈起来，形成了两大军事侵略集团，两大军事侵略集团疯狂扩军备战，最终导致一战爆发。
所以一战的爆发是列强争夺殖民地和争夺霸权的矛盾激化的结果。
7．(2015·孝感)“第一次世界大战爆发前，帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。
”该材料揭示了( )A．第一次世界大战爆发的原因B．第一次世界大战发生的过程C．第一次世界大战的结果D．第一次世界大战的性质8．根据图中信息判断，下列图片属于第一次世界大战前夕示意图的是( )9．(2015·宜昌)在历史上，突发事件往往对历史发展产生重要影响，甚至将人类引向战争灾难。
其中，将人类引向第一次世界大战的突发事件是( )A．莱克星顿的枪声 B．攻占巴士底监狱C．国会纵火案 D．萨拉热窝事件10．(2015·石家庄桥西一模)若你是一位一战期间的战地记者，每天要向通讯社发回战场消息，你不可能．．．经历的是( )A．可以向通讯社拍发无线电报B．拍摄到英军新式武器“tank”的照片C．使用移动电话报道德军飞机轰炸的消息D．报道凡尔登战役的惨烈11．(2015·沧州一模)马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。
”文中“正在准备一次新的革命”应指( )A．第一次工业革命 B．英国资产阶级革命C．第二次工业革命 D．法国大革命12．1870年以后，第二次工业革命兴起，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并迅速应用于工业生产，这大大促进了经济的发展。
下列发展趋势与第二次工业革命无关．．的是( )A．世界各地的联系更加密切B．人们生活水平不断提高，交通更加发达C．蒸汽机的大量使用导致环境污染问题开始出现D．以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来13．(2015·承德二模)下表所示的现象导致的直接后果是( )1872—1912A.主要资本主义国家进入帝国主义阶段B．帝国主义国家之间矛盾加剧C．列强加紧争夺巴尔干半岛，欧洲“火药桶”形成D．两大军事集团形成，世界大战一触即发14．(2015·鄂州)第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。
这反映的实质问题是( )A．意大利反复无常，不讲信誉B．协约国方面进行的是正义的战争C．协约国集团一开始就稳操胜券D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提15．下图为1921年西欧各国工业生产指数(以1913年为100)。
图中的数据主要说明( )A．战争使西欧遭受了沉重的打击B．德国工业水平接近英国C．战争带来了饥饿和灾荒，战火将村庄化为灰烬，作为主战场的法国损失尤为惨重D．战争给人民带来了无尽的灾难，人们失去了战前的乐观16．(2015·石家庄桥西一模)阅读下列材料，回答问题。
材料一：资产阶级社会的特殊任务是世界市场的建立——至少大体是如此，以及以此为基础的生产的确立。
世界既然是圆的，加利福尼亚和澳大利亚的移植实施，中国和日本开发以后，这个行程像是已经完成。
——1858年马克思致恩格斯的信材料二：“最初，科学从矿山和工场那进而汲取的东西要比后者从它那里得到的多得多。
在早期阶段科学并不是经济生活的组成部分，因此对科学的利用也是少量、零星的——甚至在18世纪后期和19世纪初叶工业革命的早期阶段也是如此。
但是到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于从属地位；它已开始改造旧工业，甚至创造了全新的工业。
”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：工业革命使世界统一起来，统一的程度大大超越了早先在罗马人时代、蒙古人时代所没有过的统一程度。
并且，使欧洲对世界的支配成为可能。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)据材料一，指出“世界市场”形成的标志及主要推动力分别是什么？(2)据材料二，概括科学在两次工业革命中的不同作用。
并结合所学知识，举出一例“全新的工业”。
(3)材料三中所说“欧洲对世界的支配成为可能”，谈谈你是如何理解的？17．学以致用，探究问题。
材料一：1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，德、俄、英、法等国也很快卷入战争。
材料二：德国的目的是实现世界霸权……德国还要摧垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。
奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国……英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队……法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区……树立法国在欧洲大陆的霸主地位。
俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。
——选自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代编》(1)“奥匈帝国对塞尔维亚宣战”的直接原因和主要影响分别是什么？(2)根据材料二指出，哪些国家之间存在矛盾。
归纳这些国家的外交目的有何共同点？(3)根据材料和所学知识，概括哪些因素有利于调节国家之间的矛盾。
参考答案第十四讲第二次工业革命与第一次世界大战的爆发各个击破命题点一：真题再现 1.B 题组训练 2.B 3.C 4.C 5.B命题点二：真题再现 6.(1)法国。
(2)与德军交战的主力。
题组训练7.A 8.A 9.D 10.C整合集训11．C 12.C 13.D 14.D 15.A16．(1)形成标志：加利福尼亚和澳大利亚成为殖民地，中国和日本的开发。
推动力：资本主义生产力的发展。
(2)第一次工业革命中，科学在经济生活中有少量、零星的利用；第二次工业革命中，科学在技术创新中处于主导地位。
全新的工业：电力工业、化学工业等。
(言之有理即可) (3)率先完成了工业革命的资本主义国家，开辟国外市场，进行殖民侵略，逐步确立起对世界的统治或工业革命使欧洲资本主义生产力飞速发展，西方资本主义国家凭借先进生产力逐步确立起对世界的统治。
17.(1)原因：萨拉热窝事件；影响：标志着一战爆发。
(2)英德、法德、俄奥；都要争夺殖民地和霸权。
(3)各国应该坚持走和平发展之路；理智处理突发事件或重大事件等。
