C++课程设计之电子词典

电子词典课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子词典的基本概念，掌握其功能特点和使用方法。

2. 学生能掌握电子词典中常见词汇的查找、读音、释义等功能操作。

3. 学生能了解电子词典在学习和生活中的实际应用。

技能目标：1. 学生能熟练运用电子词典进行词汇查询，提高查词效率。

2. 学生能通过电子词典学习新词汇，拓展词汇量，提高语言表达能力。

3. 学生能运用电子词典辅助学习，提升自学能力和信息检索能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能认识到电子词典在语言学习中的重要性，培养积极使用电子词典的习惯。

2. 学生在使用电子词典的过程中，能体会科技发展对学习方式的改变，增强时代感和责任感。

3. 学生通过电子词典的学习，增强合作交流意识，培养团队精神和共享资源的价值观。

课程性质：本课程为实用技能类课程，旨在帮助学生掌握电子词典的使用方法，提高学习效率。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：教师需结合学生特点，采用任务驱动、合作探究等教学方法，激发学生学习兴趣，提高课程效果。

通过课程学习，使学生能够将电子词典应用到实际学习和生活中，达到学以致用的目的。

在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、团队协作能力和信息素养。

二、教学内容1. 电子词典的基本概念：介绍电子词典的定义、发展历程及其与纸质词典的区别。

2. 电子词典的功能特点：讲解电子词典的查词、发音、释义、例句、翻译等功能。

3. 电子词典的使用方法：教授如何开关机、输入关键词、查找词汇、听取发音、查看释义等操作。

- 教学大纲：- 第一课时：电子词典的基本概念及功能特点- 第二课时：电子词典的使用方法及操作技巧4. 常见电子词典介绍：介绍几款市面上常见的电子词典，分析各自特点，帮助学生选择合适的电子词典。

5. 电子词典在生活中的应用：举例说明电子词典在语言学习、阅读、写作等方面的实际应用。

6. 电子词典的正确使用习惯：教育学生养成良好的电子词典使用习惯，如合理规划使用时间、避免过度依赖等。

C课程设计之电子词典仲恺农业工程学院工程实训报告电子词典课程名称 C++面向对象课程设计姓名郑志欣院（系）信息科学与技术学院专业班级计算机科学与技术132班学号 20244215指导教师史婷婷仲恺农业工程学院教务处制目录1 需求分析................................................................................ 错误!未定义书签。

2 系统总框图和功能模块说明................................................. 错误!未定义书签。

2.1 系统总框图.................................................................. 错误!未定义书签。

2.2 功能模块说明.............................................................. 错误!未定义书签。

3 系统设计................................................................................ 错误!未定义书签。

3.1 主要结构体 .................................................................. 错误!未定义书签。

3.2主要功能函数 .............................................................. 错误!未定义书签。

3.3 关键函数的流程图....................................................... 错误!未定义书签。

4 系统调试................................................................................ 错误!未定义书签。

c语言词典课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言词典的基本原理和设计方法，能够运用C语言编写简单的词典程序。

具体目标如下：1.理解C语言的基本数据类型和语法结构。

2.掌握函数的定义和调用方法。

3.了解字典树、哈希表等数据结构的基本原理。

4.熟悉常用的词典算法和实现方法。

5.能够运用C语言编写简单的程序。

6.能够使用常用的开发工具和调试方法。

7.能够独立完成简单的词典程序设计。

情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心。

2.培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

3.培养学生对编程规范和代码质量的重视。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言基础知识、数据结构、词典算法和程序设计。

具体安排如下：1.C语言基础知识：介绍C语言的基本数据类型、运算符、控制语句等。

2.数据结构：讲解字典树、哈希表等数据结构的基本原理和实现方法。

3.词典算法：介绍常用的词典算法，如顺序查找、二分查找、哈希查找等。

4.程序设计：通过实例讲解如何运用C语言编写词典程序，包括词条的添加、删除、查找等功能。

三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体方法如下：1.讲授法：讲解C语言基本知识和数据结构原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，讲解词典算法和程序设计方法。

3.实验法：让学生动手编写程序，巩固所学知识和技能。

4.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体资源如下：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》等。

2.参考书：《数据结构与算法分析》（C语言版）、《C语言程序设计实践》等。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习等。

4.实验设备：计算机、编程环境、网络等。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。

大作业课程名称：计算机软件技术基础课题名称：电子词典C语言程序设计专业：自动化班级：08自动化（一）班学号：08210030129姓名：总体框架：一、设计思路二、具体程序三、总结一、根据题目要求可设计出5个子函数addword是录入单词函数，调用此函数可向词典里写单词insert是插入函数，调用此函数可在词典中某一位置写入单词search是查找函数（采用二分法查找），调用此函数可查找字典中单词的中文意思delete是删除函数，调用此函数可删除字典中的单词quit是退出函数，调用此函数可退出词典系统二、具体程序如下#include <stdio.h>#include <string.h>#define MAXWORDS 41#define MAXMEAN 501#define MAXENTRY 1000void showmenu(); /*菜单*/void addword();void insert();void save(); /*保存词条*/void inputsreach();int search();void delete();void quit();struct dic /*词典结构体数组*/{int number;char word[MAXWORDS];char mean[MAXMEAN];}entry[MAXENTRY];int last = -1; /*定义最后一个词条的序号*/ main(){int choice;system("cls");showmenu();scanf("%d", &choice);while(1){switch(choice){case 1:addword();break;case 2:insert();break;case 3: save();break;case 4:inputsearch();search();break;case 5:deleta();break;case 0:quit();break;default : system("cls");printf ("请输入0-5之间的数。

课程设计报告一、设计内容与设计要求1.课程设计目的全面熟悉、掌握C语言基本知识，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为后继课程（数据结构和数据库等课程）的实验以及课程设计打下较扎实的基础。

2.课题题目⑴班级成绩管理系统⑵班级档案管理系统⑶飞机订票系统⑷猜数字游戏⑸电子英汉词典设计⑹通讯录管理系统3.设计要求掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的中型问题，为将来开发软件积累一些典型的案例处理经验。

具体要求如下:⑴设计课题题目：每位同学根据自己学号除以6所得的余数加一选择相应题号的课题。

原则上不予换提，私自换题者不记成绩。

⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作：①完成系统需求分析：包括系统设计目的与意义；系统功能需求；输入输出的要求。

②完成系统概要设计：程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系；每个模块的功能；课题涉及的数据结构和数据库结构；即要存储什么数据，这些数据是什么样的结构，它们之间有什么关系等。

③完成系统详细设计：包括采用C语言定义相关的数据类型；写出各模块的类C码算法；画出函数的调用关系图。

④调试分析、设计体会、测试数据：准备典型的测试数据和测试方案，包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果；程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法；课程设计过程经验教训、心得体会。

⑤关键源程序（带注释）⑶按规定格式完成课程设计报告，将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。

⑷不得抄袭他人程序、课程设计报告，每个人应体现自己的个性设计。

二、进度安排第17 周星期一8时：00分——11时：30分星期二8时：00分——11时：30分星期四8时：00分——11时：30分星期五8时：00分——11时：30分第18 周星期一8时：00分——11时：30分第18周星期二14时：30分——18时：00分目录1.系统需求分析 (1)1.1问题描述 (1)1.2功能要求 (1)2.概要设计 (2)2.1系统的总体设计 (2)2.2各模块的功能 (3)2.3相关数据结构设计 (3)3.详细设计 (4)3.1采用C语言定义相关的数据类型 (4)3.2各功能模块的流程图 (5)4.系统调试 (10)5.运行结果 (11)5.1查询单词界面 (11)5.2新增词条界面 (13)5.3编辑词条界面 (15)5.4删除词条界面 (17)5.5退出字典 (17)6.心得体会 (18)7.附录 (18)7.1参考书目 (18)7.2源程序清单 (18)8.评分表 (24)1.系统需求分析1.1问题描述英汉词典作为一个常用的学习工具，是我们经常要使用的。

课程设计报告课程名称 C语言课程设计课题名称电子英汉词典专业纺织服装学院班级纺工1203学号姓名指导教师田媛2014年 01 月06 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称 C语言课程设计课题电子英汉词典专业班级纺工工程学生姓名学号指导老师田媛审批任务书下达日期 2013 年 12 月 26 日任务完成日期2014年 01 月 06 日一、设计内容与设计要求1．设计内容：课题一：电子英汉词典。

具体内容见附录。

2．设计要求：1）设计正确，方案合理。

2）界面友好，使用方便。

3）程序精炼，结构清晰。

4）上机演示。

3．设计报告要求：课程设计报告格式如下：1）正文的格式：一级标题用3号黑体，二级标题用四号宋体加粗，正文用小四号宋体，行距为22。

2）正文的内容：课题的主要功能、课题的功能模块的划分、主要功能的实现、程序调试、总结、附件（所有程序的源代码，要求对程序写出必要的注释），课程设计报告需5000字左右（不含附件）。

3）课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、程序清单附件。

二、进度安排上课时间另外安排上课时间另外安排。

附录：设计课题三：电子英汉词典一、问题描述：该设计实现简单电子英汉词典的功能，具体管理操作包括单词的添加、显示、查找、删除、修改和保存等。

二、功能描述：1、本设计采用结构体数组，每个数据的结构应当包括：单词的英文拼写，单词的中文释义。

2、系统功能：a.词条录入：即添加单词记录。

b.信息显示：将所有的单词按字母顺序显示。

c.词条修改：对已经输入的单词信息进行修改。

d.词条删除：删除某个单词记录。

e.单词查询: 输入单词英文拼写,输出该单词的中文释义。

f.信息保存：将单词信息保存到文件。

g.退出系统3、系统使用说明：执行一个具体的功能之后，程序将重新显示功能菜单。

系统的功能并不限于上述，可以对其进行扩充完善，如在对信息进行修改和删除时，可以考虑系统的安全性，在执行前若输入正确密码，才可进行操作。

C语言电子词典课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中结构体、数组、字符串等基本概念及其应用；2. 学会使用C语言实现基本的查找、插入、删除等数据操作；3. 掌握C语言中文件读写功能，实现对电子词典数据的存储和读取。

技能目标：1. 能够运用结构体创建电子词典的数据结构，并实现单词的录入、查询、修改和删除等功能；2. 学会使用二分查找算法优化电子词典的查询速度，提高程序运行效率；3. 能够独立编写C语言程序，完成一个具有基本功能的电子词典项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发他们探索计算机科学领域的热情；2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细心的编程习惯，提高他们面对问题的分析能力和解决能力。

本课程旨在帮助学生在掌握C语言基础知识的基础上，学会运用编程解决实际问题。

结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。

在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力，提高他们运用C语言解决实际问题的综合素质。

二、教学内容1. C语言基础知识回顾：结构体、数组、字符串、指针等基本概念及其应用。

相关教材章节：第一章至第四章2. 算法介绍：二分查找算法原理及其在电子词典查询中的应用。

相关教材章节：第七章3. 文件读写操作：C语言文件操作函数，实现对电子词典数据的存储和读取。

相关教材章节：第九章4. 电子词典功能实现：- 单词录入：设计录入界面，实现单词信息的输入和保存；- 单词查询：实现按单词查找，展示单词释义；- 单词修改：实现对已录入单词的修改功能；- 单词删除：实现对已录入单词的删除功能。

相关教材章节：第五章、第六章、第七章5. 项目实践：分组进行电子词典项目实践，完成一个具有基本功能的电子词典程序。

教学内容安排和进度：第一周：C语言基础知识回顾，学习结构体、数组、字符串等；第二周：学习文件读写操作，理解二分查找算法；第三周：电子词典功能实现（单词录入、查询、修改、删除）；第四周：项目实践，分组完成电子词典项目，并进行演示和评价。

课程名称：计算机软件技术基础课题名称：电子词典C语言程序设计#include<stdio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>void addword();void insert();void save();void inputsearch();int search();void deleteword();static int n=10;main(){ char m;typedef struct DRC{ char eng[10];char chi[30];}word[1000]={{"good","hao"},{"aide","zhushou"},{"bone","gutou"},{"ball","qiu"},{"cat","mao"},{"cattle","niu"},{"clean","1.gan jin 2.gongzheng"},{"finally","zuizhong"},{"help","bangzhu"},{"here","zheli"}};clrscr();loop:for(;;){ clrscr();printf("\n\t ****Please make a choise****\n");printf("\n\n\t 1.Add the new word\n");printf("\t 2.insert word\n");printf("\t 3.find word\n");printf("\t 4.Del word\n");printf("\t 5.save word\n\n");printf("\t 0.Exit the process\n\n");printf(" Please choose 0~5 to enter\n");printf(" Please press the key:");scanf("%c",&m);switch(m){ case '1':addword();goto loop;case '2':insert();goto loop;case '3': inputsearch();search();goto loop;case '4':deleteword();goto loop;case '5':save();break;case '0':exit(0);break;default : clrscr();printf ("please the number from 0 to 5。

c语言课程设计电子词典随着科技的不断进步和发展，计算机技术也在不断的发展和完善。

计算机编程语言也应运而生，其中c语言成为了最为流行和广泛应用的一种编程语言。

为了更好地学习和掌握c语言，我们需要不断地进行练习和实践。

而课程设计电子词典就是一个非常好的实践项目。

本文将对c语言课程设计电子词典进行详细的介绍和分析。

一、电子词典简介电子词典是一种类似于纸质词典的电子设备。

电子词典将词典内容数字化存储在内部芯片中，通过一个屏幕显示出来。

电子词典拥有很多优点，比如存储空间更大、功能更强大、可搜索性更高等等。

今天，电子词典是很多人学习和工作必不可少的工具之一。

二、c语言课程设计电子词典的设计思路c语言课程设计电子词典是一种将词典内容和c程序功能相结合的设计项目。

他的设计思路如下：1.定义词典内容结构体在程序中需要定义一个结构体，用来存储词典内容。

结构体的成员包括单词、单词的释义、音标等。

typedef struct word{ char name[30]; // 单词名称char symbol[30]; // 单词音标charmean[400]; // 单词含义}word;2.构建词典数据将词典中的单词、释义、音标等内容保存到结构体中。

并将多个结构体数据包含在一个数组中。

word dictionary[] = { { "apple", "[ˈæpl]", "a round fruit with smooth red or yellow skin and firm white flesh" }, { "banana", "[bəˈnɑː.nə]", "a long curved fruit with a yellow skin" }, { "cat", "[kæt]", "a small animal with fur, four legs, a tail, and claws" }, { "dog", "[dɒɡ]", "a common animal with four legs, fur, and a tail" }, { "elephant", "[ˈel.ɪ.fənt]", "a very large grey animal with a long nose called a trunk" }};3.实现单词查询功能在程序中，我们需要实现一个单词查询的功能。

英汉电子词典设计报告设计C语言C语言程序设计设计报告：英汉电子词典设计目标：本次设计的目标是开发一个基于C语言的英汉电子词典，实现用户通过输入英文单词或汉字查询其对应的中文释义或英文翻译。

同时，用户还可以对查询结果进行添加、修改、删除操作，方便用户自定义个性化词库。

设计思路：1.使用C语言实现用户界面，包括菜单选项和用户输入功能；2.使用文件管理系统进行词库的存储和读取，并实现对词库的增删改查功能；3.使用字符串匹配算法进行单词或汉字的查询，保证查询的精确性；4.使用二叉查找树（BST）作为数据结构，实现词库的快速查找和插入功能。

模块设计：1.用户界面模块：-显示菜单选项，包括查询、添加、修改、删除和退出；-提示用户输入相应选项，并获取用户输入；2.文件管理模块：-创建存储词库的文件，并检查文件是否存在；-实现读取文件内容到内存和将内存内容写入文件的功能；3.数据结构模块：-设计结构体，包含英文单词和中文释义；-使用二叉查找树作为词库的数据结构，实现快速查找和插入功能；4.查询模块：-根据用户输入的英文单词或汉字，进行查询；-使用字符串匹配算法进行匹配，找到对应的词条并显示；5.添加模块：-接受用户输入的英文单词和中文释义，并将其插入词库中；6.修改模块：-接受用户输入的英文单词和新的中文释义，并替换原有词条的中文释义；7.删除模块：-根据用户输入的英文单词或汉字，从词库中删除对应的词条；测试计划：-对每个模块进行单元测试，确保其功能正常；-集成测试，检查各个模块之间的交互是否正常；-进行用户测试，验证整个电子词典系统的可用性和稳定性。

总结：通过以上的设计，我们可以实现一个基于C语言的英汉电子词典，能够方便用户进行英文单词和汉字的查询，并支持用户对词库进行个性化操作。

该电子词典设计简洁，功能完备，并且具有较好的扩展性，适用于不同平台和系统的实际应用。

电子英汉词典一、设计内容与设计要求1．设计内容：（1）、问题描述：英汉词典作为一个经常使用的学习工具，是咱们常常要利用的。

该系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能，如：单词的查找、增词、删除、修改和保护等工作。

（2）、功能描述：1）本词典采纳一个包括N个数据的结构体数组，每一个数据的结构应当包括：英文单词、词性、中文词意一、中文词意二、中文词意3。

2）对单词和释义字符串长度的限定别离为很多于10个词条。

3）本系统显示如此的菜单：(1)输入新辞汇(2)删除辞汇(3)翻译/查找（双向）(4)修改辞汇信息(5)退出系统（3）、算法提示：1、数据结构：结构体数组二、数据库结构：该系统的大体数据库如下表。

（4）、测试数据：要求被选用的词条有10个左右，以中学的单词为主。

对该系统有爱好的同窗能够在实现系统大体功能后，完善系统的其它功能。

2．设计要求：把握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下慢慢求精的方式编制程序解决一些实际的问题，为以后编写软件积存一些典型的案例处置体会。

(1)按学号顺序选课题号，并在规定的时刻内独自完成相关课题的C源程序编写、调整和运行。

源程序及编译生成各文件均保留；(2)按本任务书的要求，编写《课程设计报告》（Word文档格式）。

并用A4的复印纸打印并装订；(3)在2009年6月29日之前，请各班学习委员收齐课程设计报告交黄晓宇教师，联系：。

附：课程设计报告内容要求如下：一、封面二、课程设计任务书三、课程设计主文档内容如下：1、课程设计题目2、课程设计目的3、课程设计要紧任务4、设计环境5、整体设计方案的选定（主控模块和各子模块的设计方式及框图）6、源程序清单7、收成及体会参考资料四、报告内容要求用宋体五号字，主题目用黑三号、一级题目用黑四号字，二级题目用宋体小四号字加粗，要求用A4纸张打印出来。

课程设计说明书装订顺序：封面、任务书、正文、附件（A4大小的图纸及程序清单）。

二、进度安排目录一课程设计目的 (1)二课程设计要紧任务 (1)三设计环境 (1)四整体设计方案的选定（主控模块和各子模块的设计方式及框图） (2)五源程序清单 (4)六收成及体会 (13)七参考文献 (14)电子英汉词典设计1．课程设计目的把握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下慢慢求精的方式编制程序解决一些实际的问题，为以后编写软件积存一些典型的案例处置体会。

英汉电子词典设计报告_设计_C语言_C语言程序设计设计报告英汉电子词典一、设计目标：设计一个英汉电子词典，实现用户输入英文单词能够得到对应的中文翻译，并提供简单的用户界面。

二、设计思路：1.定义词典数据库结构：使用结构体来表示一个词条，包括英文单词和中文翻译两个成员变量。

2.读取词典文件：从外部文件中读取词典数据，并将数据存储到内存中的数组中。

3.用户交互界面设计：使用基本的文本界面，提示用户输入英文单词。

4.查询单词：根据用户输入的英文单词，在内存中的数组中查找对应的词条，并将中文翻译打印出来。

5.处理用户输入：对用户输入的英文单词进行处理，如将大写字母转换为小写字母，去除多余的空格等。

三、程序设计：1.定义词典结构体：```ctypedef structchar word[100];char translation[100];} DictionaryEntry;```2.读取词典文件：```cvoid readDictionary(DictionaryEntry* dictionary, int* size) //打开词典文件FILE* file = fopen("dictionary.txt", "r");if (file == NULL)printf("Unable to open dictionary file\n");return;}//逐行读取词典数据char line[256];int i = 0;while (fgets(line, sizeof(line), file))sscanf(line, "%s %s", dictionary[i].word,dictionary[i].translation);i++;}//设置词典大小*size = i;//关闭文件fclose(file);```3.用户交互界面设计：```cvoid printUserInterfacprintf("Please enter an English word: ");```4.查询单词：```cvoid searchWord(DictionaryEntry* dictionary, int size, char* word)for (int i = 0; i < size; i++)if (strcmp(dictionary[i].word, word) == 0)printf("%s: %s\n", dictionary[i].word,dictionary[i].translation);return;}}printf("Word not found\n");```5.处理用户输入：```cvoid processInput(char* input)//去除输入字符串中的多余空格int len = strlen(input);int j = 0;for (int i = 0; i < len; i++)if (input[i] != ' ')input[j] = tolower(input[i]);j++;}}input[j] = '\0';```四、总结：通过以上设计思路和程序设计，实现了一个简单的英汉电子词典。

嵌入式课程设计电子词典硬件设计嵌入式系统是现代电子技术发展的重要分支之一，它应用于各个领域，如航空航天、军事、医疗、工业、家庭等。

随着人们对信息化的关注和需求增加，软件和硬件系统的嵌入式技术也越来越成熟和普及。

电子词典是一种便携式的电子产品，它的主要功能是存储和查询语言和文化知识，同时具备语音提示和翻译、笔画输入等多种功能特点。

电子词典在课堂教学、商务交流、旅游出行等方面都有着广泛的应用场景。

为了满足用户的需求和提高电子词典的使用效率，本文将介绍一种基于嵌入式系统的电子词典硬件设计方案。

1.方案介绍本方案采用单片机、LCD显示屏、扬声器、按键、存储卡等硬件组件，通过软件实现词典功能的设计。

电子词典具备中英文互译、生词选读、笔画输入和语音播放等多种功能。

2.硬件设计1）单片机本方案采用STM32F103ZE系列的单片机，它具备低功耗、高性能和强大的计算能力，可以支持多种接口和功能。

单片机主要负责处理和控制硬件组件的运行，如LCD显示、按键输入、存储卡读取等。

2）LCD显示屏本方案采用3.5英寸LCD显示屏，分辨率为320*240，具备较高的清晰度和亮度，显示速度也很快。

显示屏可以显示中英文字符和图形，同时还支持触摸屏输入和反光功能。

3）扬声器本方案采用比较小的扬声器，主要负责音频播放和提示功能。

扬声器可以播放中英文发音和语音提示，同时还支持音量调节和多种音效。

4）按键本方案采用5个按键，主要负责电子词典的输入和控制功能。

按键分别为菜单键、返回键、上翻键、下翻键和确认键，在电子词典的操作中起到了关键作用。

5）存储卡本方案采用TF存储卡，可以存放大量的词库和语音信息，具有较高的存储容量和数据传输速度。

存储卡可以实现电子词典的离线使用和在线更新，满足不同用户的需求。

3.软件设计本方案采用C语言编程，结合Keil嵌入式开发环境，充分利用STM32F103ZE单片机的资源和功能，完成了电子词典的软件设计和编程。

沈阳工程学院课程设计设计题目: 电子词典系别信息工程系班级计本０８3学生姓名学号24指导教师姜柳、吕海华职称讲师、讲师起止日期:２00９年6月１5日起——至20０9年６月2６日止ﻬ沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：电子词典(第 1 组)系别信息工程系班级计本083学生姓名张余学号20０指导教师姜柳、吕海华职称讲师、讲师课程设计进行地点：实训F任务下达时间:2０09年6月15日起止日期：2009年６月１5日起——至2０09年6月26日止教研室主任姜柳2009年６月15日批准一、课程设计的原始资料及依据在计算机中建立有限规模的电子英汉词典,利用程序实现电子英汉词典的查找、增加、删除、修改等功能。

查阅有关资料，进一步理解程序设计模块化的思想，并利用此思想编写一个简单的电子词典。

通过本设计可以加深理解利用程序设计思想开发一个系统的整个流程，提高分析问题、解决问题和实际动手的能力。

二、课程设计主要内容及要求１．认真阅读资料，掌握程序设计模块化的思想。

2．要求在设计的过程中,建立清晰的层次结构。

３．画出主要的功能结构图和主要模块的流程图。

４.实现功能:⑴查找单词。

⑵增加单词。

⑶万年历⑷修改单词。

⑸显示单词。

⑹保存单词。

⑺返回⑻帮助⑼退出５. 要求操作简单，用户界面友好。

6. 运行程序，检查结果是否和理论值一致。

7. 环境使用Wｉndows,Turｂo C环境。

三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求１．课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考文献等。

一般不应少于3000字。

２.在适当位置配合相应的实验原理图、功能模块图、算法流程图等图表进行说明。

应做到文理通顺，内容正确完整,书写工整,装订整齐。

3.设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会,包括通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难,解决的办法以及今后的目标。

沈阳工程学院课程设计设计题目：电子词典系别信息工程系班级计本083学生姓名学号24指导教师姜柳、吕海华职称讲师、讲师起止日期：2021年6月15日起——至2021年6月26日止沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：电子词典〔第 1 组〕系别信息工程系班级计本083学生姓名张余学号2021412304指导教师姜柳、吕海华职称讲师、讲师课程设计进行地点：实训F任务下达时间：2021年6月15日起止日期：2021年6月15日起——至2021年6月26日止教研室主任姜柳2021年6月15日批准一、课程设计的原始资料及依据在计算机中建立有限规模的电子英汉词典，利用程序实现电子英汉词典的查找、增加、删除、修改等功能。

查阅有关资料，进一步理解程序设计模块化的思想，并利用此思想编写一个简单的电子词典。

通过本设计可以加深理解利用程序设计思想开发一个系统的整个流程，提高分析问题、解决问题和实际动手的能力。

二、课程设计主要内容及要求1.认真阅读资料，掌握程序设计模块化的思想。

2.要求在设计的过程中，建立清晰的层次结构。

4.实现功能：⑴查找单词。

⑵增加单词。

⑶万年历⑷修改单词。

⑸显示单词。

⑹保存单词。

⑺返回⑻帮助⑼退出5. 要求操作简单，用户界面友好。

6. 运行程序，检查结果是否和理论值一致。

7. 环境使用Windows，Turbo C环境。

三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1.课程设计说明书是表达和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考文献等。

一般不应少于3000字。

2.在适当位置配合相应的实验原理图、功能模块图、算法流程图等图表进行说明。

应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。

3.设计总结局部主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难，解决的方法以及今后的目标。