高一化学化学与生活(1)

高一化学化学与生活试题1.化学知识在生产和生活中有着重要的应用。

下列说法中正确的是A．明矾常作为消毒剂B．发酵粉中主要含有碳酸氢钠，能使焙制出的糕点疏松多孔；而碳酸钠可作医疗上治疗胃酸过多的一种药剂C．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维D．钠的还原性很强，可以用来冶炼金属钛、钽、铌、锆等【答案】D【解析】明矾常用作是净水剂，不能作为消毒剂，A不正确；碳酸氢钠可作医疗上治疗胃酸过多的一种药剂，不是碳酸钠，B不正确；二氧化硅广泛用于制作光导纤维，C不正确，所以正确的答案选D。

【考点】考查化学知识在生产和生活中应用的正误判断点评：该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查，主要是考查学生对常见化学物质在生产和生活中应用的了解熟悉程度，有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性。

2.（选修）根据所学知识完成下列填空。

（1）鉴别真假羊毛衫的方法是先取样，再；在净水过程中氯气的作用是，a_氨基乙酸的结构简式为。

（2）了解一些用药常识，有利于自我保健。

现有下列药物：碳酸镁、青霉素、阿司匹林、氢氧化铝。

其中属于解热镇痛的药物是，青霉素的作用是，碳酸镁可治疗胃酸过多的原理是（用离子方程式表示）。

（3）药片常用淀粉作黏合剂，淀粉水解的最终产物是。

【答案】（1）灼烧，若有燃烧并有烧焦羽毛的气味为真羊毛衫杀菌、消毒或氧化剂等H2NCH2COOH（2）阿司匹林消炎 MgCO3 + 2H+ =Mg 2+ + H2O + CO2↑（3）葡萄糖【解析】（1）蛋白质灼烧内产生烧焦羽毛的气味，据此可以检验。

氯气具有强氧化性，内杀菌消毒。

氨基乙酸的结构简式为H2NCH2COOH。

（2）阿司匹林属于解热镇痛的药物，青霉素的作用是消炎。

碳酸镁能和酸反应，方程式为MgCO3 + 2H+ =Mg 2+ + H2O + CO2↑。

（3）淀粉水解的最终产物是葡萄糖。

3.化学与科学、技术、社会、环境密切相关。

下列有关说法错误的是A．2010年11月广州亚运会燃放的焰火是某些金属元素焰色反应所呈现出来的色彩B．化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力C．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手D．化学是一门以实验为基础的自然科学【答案】B【解析】某些金属及其化合物灼烧时会产生不同颜色的烟火，叫焰色反应，节日所放的烟火所产生的色彩依据的就是金属的这个性质；化学是研究物质的组成、性质、结构、制备及其变化规律的基础自然科学，我们学习化学的目的就是更好的服务社会，化学在能源、资源的合理开发、安全应用、环境问题等方面大显身手，目前环境污染非常严重，并不是化学的无能为力，而是人们的环境意识淡薄，环境的治理正是需要化学的作用；B正确。

化学与生活必修一知识点：酸碱中和反应的原理与应用一、引言酸碱中和反应是化学中常见的一种反应类型，它在我们的日常生活中发挥着重要的作用。

本文将介绍酸碱中和反应的基本原理、常见应用以及实际生活中的一些例子。

二、酸碱中和反应的基本原理1.酸碱的定义：根据Arrhenius理论，酸是指在水中能够产生H+离子的物质，碱是指在水中能够产生OH-离子的物质。

根据Brønsted-Lowry理论，酸是指能够给出质子（H+离子）的物质，碱是指能够接受质子的物质。

2.酸碱中和反应的定义：酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应。

在酸碱中和反应中，酸和碱通过质子的转移实现中和。

3.中和反应的化学方程式：一般来说，酸碱中和反应的化学方程式可以表示为：酸 + 碱→ 盐 + 水。

其中，酸和碱在反应中被中和，生成的盐是由阳离子来自碱，阴离子来自酸。

三、酸碱中和反应的应用1.酸碱中和反应在制备盐的工业中的应用：许多盐的制备都依赖于酸碱中和反应。

例如，氯化钠的制备通常通过盐酸和氢氧化钠的中和反应来实现。

中和反应产生的氯化钠是一种重要的化学品，广泛应用于食品加工、制药等领域。

2.酸碱中和反应在水处理中的应用：水处理中常常需要调节水的酸碱度，以达到适宜的pH值。

酸碱中和反应可以用来中和水中的酸性或碱性物质，从而调节水的pH值，使其符合要求。

3.酸碱中和反应在生活中的应用：酸碱中和反应在我们的日常生活中也有许多应用。

例如，胃酸与抗酸药物之间的中和反应可以减轻胃部不适。

另外，我们常用的洗涤剂也是通过中和反应去除衣物上的酸性或碱性物质。

四、酸碱中和反应的生活例子1.柠檬汁中和牙膏：当我们吃完柠檬后，通常会感到口中酸涩。

为了中和这种酸性，我们会使用含有碱性成分的牙膏刷牙，中和口腔中的酸性物质，从而恢复口腔的酸碱平衡。

2.食品烹饪中的调味品：许多调味品，如醋和柠檬汁，都是酸性物质。

当我们在烹饪食物时，可能会使用一些味道偏酸的调味品。

高中化学《化学与生活》选修全册教案第一章：生活中的化学现象1.1 教学目标了解生活中常见的化学现象及其背后的化学原理。

掌握溶液、溶解度、pH值等基本概念。

能够分析生活中化学现象的成因。

1.2 教学内容生活中的化学现象介绍。

溶液的定义及特点。

溶解度的概念及影响因素。

pH值的含义及测定方法。

1.3 教学方法采用案例分析法，让学生通过实际生活中的例子来理解化学现象。

利用实验和观察，让学生亲身体验化学现象。

分组讨论，促进学生之间的交流与合作。

1.4 教学活动引入生活中的化学现象，引发学生兴趣。

讲解溶液的定义及特点，通过实际例子进行解释。

进行溶解度实验，让学生观察不同溶解度物质的溶解情况。

学习pH值的含义及测定方法，进行简单的pH值实验。

第二章：饮食与营养2.1 教学目标了解食物中的营养素及其作用。

掌握食物的营养成分分析方法。

能够合理搭配食物，促进健康饮食。

2.2 教学内容食物中的营养素介绍。

营养成分的分析方法。

合理搭配食物的原则。

2.3 教学方法采用讲授法，讲解食物中的营养素及其作用。

利用食物样本或图片，进行营养成分的分析。

提供实际案例，让学生学习合理搭配食物的方法。

2.4 教学活动引入食物与营养的关系，引发学生关注。

讲解食物中的营养素及其作用，通过实际例子进行解释。

进行营养成分分析，让学生了解食物的营养成分。

学习合理搭配食物的原则，提供实际案例进行讲解。

第三章：日用品与化学3.1 教学目标了解日用品中的化学成分及其作用。

掌握日用品的正确使用方法。

能够分析日用品的化学性质及其对健康的影响。

3.2 教学内容日用品中的化学成分介绍。

日用品的正确使用方法。

日用品的化学性质及其对健康的影响。

3.3 教学方法采用讲授法，讲解日用品中的化学成分及其作用。

利用实际日用品，进行正确使用方法的演示。

分组讨论，让学生分析日用品的化学性质及其对健康的影响。

3.4 教学活动引入日用品与化学的关系，引发学生兴趣。

讲解日用品中的化学成分及其作用，通过实际例子进行解释。

化学与生活选修1全册优秀教案(115页)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2第一章化学与生活课题：第一节生命的基础能源——糖类知识与技能:1. 使学生掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系.2. 了解合理摄入营养物质的重要性，认识营养均衡与人体健康的关系。

3. 使学生掌握葡萄糖蔗糖淀粉的鉴别方法.过程与方法：通过日常生活中的一些事例来讲解具体的内容。

情感、态度、价值观：使学生认识到糖类物质对人的重要性。

教学重点、难点：认识糖类的组成和性质特点。

课时划分：二课时第一课时[问题]根据P2～P3图回答人体中的各种成分。

[演讲]生命本身就是一种奇迹，只要走进大自然无论是公园、农田、森林、草原，还是崇山峻岭，江河湖海，你们就会发现有多种多样的动物和植物。

生命要为生存而感激太阳，同时也要感谢把能量转化为生命物质的化学过程。

我们已经知道化学与生活关系多么密切。

在这一章里，我们将学习与生命有关的一些重要基础物质，以及它们在人体内发生的化学反应知识。

如糖类、油脂、蛋白质、微生素和微量元素等。

希望学了本章后，有利于你们全面认识饮食与健康的关系，养成良好的饮食习惯。

[导课]我们来讨论两个生活常识：①“饭要一口一口吃”的科学依据是什么?若饭慢慢地咀嚼会感觉到什么味道?②儿童因营养过剩的肥胖可能引发糖尿病来进行假设：这里盛放的是三个肥儿的尿样，如何诊断他们三个是否患有糖尿病？今天我们将通过学习相关知识来解决这两个问题.下面我们先来学习糖类的有关知识。

[板书] 第一章化学与生活第一节生命的基础能源——糖类3[设问]如果有人问“今天你吃糖了吗？”你将怎样回答？[回答]学生讨论后回答：吃糖了，因为淀粉就属于糖类。

[讲述] 糖类是绿色植物光合作用的产物。

鲁科版高中化学选修1 《化学与生活》全册导学案目录│选修1 化学与生活：1.1关注空气质量（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：1.2获取安全的饮用水（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：1.3垃圾的妥善处理与利用（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：2.1食物中的营养素（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：2.2平衡膳食（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：2.3我们需要食品添加剂吗（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：2.4正确对待保健食品（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：3.1电池探秘（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：3.2家用燃料的更新（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：3.3汽车燃料的清洁化（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：4.1关于衣料的学问（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：4.2走进宝石世界（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：4.3如何选择家居装修材料（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：4.4金属制品的防护（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：4.5几种高分子材料的应用（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：5.1装备一个小药箱（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：5.2怎样科学使用卫生清洁用品（鲁科版）导学│选修1 化学与生活：5.3选用适宜的化妆品（鲁科版）导学课题1 关注空气质量学习目标：1、知道空气污染指数（API）、光化学烟雾的概念。

2、了解影响空气质量的因素、室内空气污染的来源。

3、二氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物的含量对大气质量的影响。

4、酸雨形成过程中所涉及及反应的化学方程式。

一、从空气质量报告谈起1 解读空气质量报告空气污染指数（Air Pollution Index，简称API是指空气质量报告中涉及的污染物主要是API作为衡量好坏的指标，其数值越小，空气质量越。

思考：1 空气质量报告为什么特别关注空气中二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物的含量？2 你知道什么是光化学烟雾吗？它时怎样形成的？3 通过必修模块的学习，你已经熟悉酸雨的成因和危害了。

化学：选修1《化学与生活》主要知识点总结表选修1《化学与生活》是高中化学的一门选修课程，主要化学在日常生活中的应用，旨在帮助学生了解化学如何影响我们的日常生活，并学会利用化学知识解决生活中的问题。

课程内容包括日常生活中的化学现象、营养与健康、环境保护、能源利用和材料科学等。

这个部分主要探讨了日常生活中的一些常见化学现象，如食物腐败、金属生锈、焰火等。

学生将了解这些现象背后的化学原理，如氧化还原反应、燃烧等。

这部分内容将帮助学生理解营养学的基本概念，以及化学在维持人体健康中的作用。

学生将了解各种维生素、矿物质和蛋白质的功能，以及它们在人体内的代谢过程。

本部分将让学生了解化学在环境保护中的作用，包括空气污染、水污染和土壤污染的防治。

学生将学习如何利用化学知识减少污染，保护环境。

本部分将介绍各种能源的利用，包括化石燃料、核能、太阳能和风能等。

学生将了解这些能源的优缺点，以及化学在提高能源效率和开发新能源中的作用。

本部分将介绍各种材料的性质和应用，如金属、塑料、陶瓷和复合材料等。

学生将了解这些材料的制造过程和性质，以及化学在材料科学中的应用。

学习本课程需要积极参与课堂讨论，进行实验操作，并利用网络资源和图书馆资料进行深入研究。

建议学生多与教师和同学交流，分享经验和知识。

考试内容将覆盖全课程内容，包括理论知识、实践操作和问题解决能力。

学生应全面掌握课程内容，理解化学在日常生活中的应用，以及如何利用化学知识解决生活中的问题。

同时，学生还需要具备良好的逻辑思维和分析问题的能力。

本课程的评价将采用多种形式，包括作业、实验报告、课堂讨论表现和期末考试等。

教师将根据学生的表现给出反馈和建议，帮助学生提高学习效果。

学生应积极接受反馈，调整学习方法，提高学习效率。

选修1《化学与生活》是一门有趣的课程，它让我们了解到化学是如何影响我们日常生活的。

通过学习这门课程，我们不仅可以学到各种化学知识，还可以将这些知识应用到生活中，提高生活质量。

高中化学《化学与生活》选修全册教案第一章：生活中的化学1.1 教学目标了解生活中的化学现象，认识到化学与生活的密切关系。

学习物质的组成和性质，掌握化学基本概念。

培养学生的观察能力和思维能力。

1.2 教学内容生活中的化学现象介绍物质的组成和性质化学基本概念的学习1.3 教学方法案例分析法：通过生活中的实例，引导学生了解化学现象。

讨论法：分组讨论，分享生活中的化学经验。

实验法：进行简单的实验，观察化学反应。

1.4 教学评估课堂讨论：评估学生的参与度和思考能力。

实验报告：评估学生的实验操作能力和观察能力。

第二章：化学反应与能量2.1 教学目标了解化学反应与能量的关系。

学习化学反应的基本类型和能量变化。

培养学生的分析能力和解决问题的能力。

2.2 教学内容化学反应与能量的关系介绍化学反应的基本类型和能量变化能量守恒定律的应用2.3 教学方法讲授法：讲解化学反应与能量的关系。

案例分析法：分析生活中的能量变化实例。

小组讨论法：分组讨论化学反应的能量变化。

2.4 教学评估课堂问答：评估学生的理解和思考能力。

小组讨论报告：评估学生的分析和合作能力。

第三章：有机化合物3.1 教学目标了解有机化合物的特点和分类。

学习常见有机化合物的结构和性质。

培养学生的记忆能力和理解能力。

3.2 教学内容有机化合物的特点和分类介绍常见有机化合物的结构和性质有机化合物的命名规则3.3 教学方法讲授法：讲解有机化合物的特点和分类。

图片展示法：展示有机化合物的结构图。

练习法：进行有机化合物命名的练习。

3.4 教学评估课堂问答：评估学生的记忆和理解能力。

命名练习：评估学生的应用能力。

第四章：化学实验技能4.1 教学目标学习化学实验的基本操作技能。

掌握常见实验仪器的使用方法。

培养学生的实验操作能力和实验安全意识。

4.2 教学内容化学实验基本操作技能介绍常见实验仪器的使用方法实验安全注意事项4.3 教学方法演示法：示范实验操作技能。

实践法：学生动手进行实验操作练习。

高中化学选修1化学与生活知识点第一章人体内化学物质与能量的转化1.1人体对营养物质的需求人体对碳水化合物、脂肪和蛋白质的需求，以及这些营养物质在人体内的作用。

1.2生命现象与人体内化学反应了解人体内的新陈代谢过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸，以及酶催化等。

1.3调节与保持体内环境稳定了解人体对外界环境变化的调节机制，包括体温调节、酸碱平衡和水盐平衡等。

第二章食品中的有机化合物2.1食物中的碳水化合物了解食物中的单糖、双糖和多糖，以及其消化、吸收和利用。

2.2食物中的脂肪了解食物中的甘油三酯、磷脂和固醇，以及其在人体内的利用和代谢。

2.3食物中的蛋白质了解食物中的氨基酸和肽链，以及蛋白质的消化、吸收和利用。

2.4食物中的维生素和植物中的活性物质了解食物中的维生素A、C、D、E和B族维生素，以及植物中的活性物质如多酚类化合物的作用。

第三章食品添加剂3.1食品添加剂的概念和分类了解食品添加剂的定义、分类和原则等基本概念。

3.2食用色素了解食用色素的分类和作用，以及合成食用色素的原理和方法。

3.3食品防腐剂了解食品防腐剂的分类、作用机理和使用方法。

3.4食品增味剂了解食品增味剂的分类、作用机理和使用方法。

第四章化学源于火4.1火的产生与燃烧了解火的产生原理和燃烧过程。

4.2燃烧的特征与条件了解燃烧的特征和燃烧的条件，以及可燃物和不可燃物的区别。

4.3火与实践了解火在日常生活中的应用，如烹饪、取暖和照明等。

第五章燃料与能源5.1燃料的概念和分类了解燃料的定义、分类和基本性质。

5.2燃料的利用与环境问题了解燃料的利用方式和对环境的影响。

5.3当代能源的发展与利用了解当代能源的开发利用及可再生能源的优势和局限性。

第六章药物的应用与新药研制6.1药物的定义和分类了解药物的定义、分类和作用机制。

6.2药物的研制与生产了解药物研制的方法和程序，以及药物生产的技术和流程。

6.3药物的评价与临床应用了解药物的质量评价标准和临床应用的相关知识。

最新化学选修1《化学与生活》知识点总结1.化学与环境保护-环境污染的类型：大气污染、水污染、土壤污染等。

-主要污染物：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、水溶性有机气体等。

-排放控制措施：燃烧效率提高、废气净化、污水处理、垃圾处理等。

-节约能源：合理使用能源、推广清洁能源等。

2.化学与化妆品-化妆品的类别：护肤品、彩妆、香水等。

-化妆品的成分：水、乳化剂、稳定剂、溶剂、防腐剂、香料等。

-化妆品的生产与质量控制：配方设计、生产技术、质量标准等。

-化妆品的使用与储存：正确使用方法、保质期、贮存条件等。

3.化学与食品-添加剂：色素、防腐剂、甜味剂、增味剂等。

-食品加工与贮存：腌制、食品罐头、真空包装、冷冻等。

-食品分析：常见食品成分的检测方法。

-食品安全：农药残留、重金属污染、食品中毒等。

4.化学与药物-药物的分类：抗生素、解热镇痛药、镇定安眠药等。

-药物的作用机理：靶点选择、药物代谢、药物-受体作用等。

-药物剂型与给药途径：口服药、注射剂、外用药等。

-药物研发与生产：合成药物、天然药物提取、药物质量控制等。

5.化学与材料-塑料与橡胶：聚乙烯、聚氯乙烯、合成橡胶等。

-金属与合金：纯金属、混合金属等。

-玻璃与陶瓷：硅酸盐玻璃、陶瓷材料等。

-新材料的研发与应用：纳米材料、功能材料等。

6.化学与能源-化石燃料：煤、石油、天然气等。

-可再生能源：太阳能、风能、水能等。

-化学电池与燃料电池：蓄电池、锂离子电池、燃料电池等。

-节能减排：能源利用效率提高、新能源开发利用等。

7.化学与污染物-有机污染物：挥发性有机化合物、农药等。

-无机污染物：重金属、氮氧化物等。

-污染物的检测与处理：环境污染物检测方法、净化技术等。

-污染物对生物的影响：毒性机理、生物累积等。

这些是化学与生活这门选修课的主要知识点总结。

通过学习这门课程，可以了解到化学在生活中的广泛应用，更好地理解和探索化学对人类生活的影响。