高中化学选修1《化学与生活》知识点汇总
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《选修1·化学与生活》知识点总结第一章关注营养平衡第一节 生命的基础能源—糖类1、糖类是绿色植物光合作用的产物。
由C 、H 、O 三种元素组成的一类有机化合物,也叫碳水化合物(通式为C n (H 20)m ),但其实此名称并不能真实反应糖类的组成和特征,如鼠李糖C 6H 12O 5是糖却不符合此通式,而符合此通式的,如甲醛HCHO 、乙酸CH 3COOH 却不是糖类。
2、葡萄糖分子式C 6H 12O 6,是一种白色晶体,有甜味,能溶于水3、葡萄糖的还原性:和银氨溶液反应:3224324422()()23()Ag NH OH CH OH CHOH CHO Ag NH CH OH CHOH COONH H O +−−−−→+++水浴加热↓↑;和新制Cu(OH)2反应:22422422()()()2Cu OH CH OH CHOH CHO Cu O CH OH CHOH COOH H O+−−→++△↓。
4、葡萄糖为人体提供能源 ①葡萄糖提供能量的方程式:6126222666;0C H O O CO H O H +−−→+酶△<; ②粮食中的糖类在人体中转化成葡萄糖而被吸收,在体内有三条途径,即:a 、直接氧化供能;b 、转化成糖元被肝脏和肌肉储存,当血液中的葡萄糖即血糖的质量分数比正常值低时,糖元就释放出来维持血糖浓度的相对稳定;c 、转变为脂肪,储存在脂肪组织里。
5、蔗糖和麦芽糖是二糖,它们水解的化学方程式分别是:122211261266126C H O H O C H O C H O +−−→+酶(蔗糖)(葡萄糖)(果糖)122211261262C H O H O C H O +−−→酶(麦芽糖)(葡萄糖)6、淀粉是一种重要的多糖,分子式(C 6H 10O 5)n ,是一种相对分子质量很大的天然高分子有机化合物,没有甜味,是一种白色粉末,不溶于冷水,但在热水中一部分淀粉溶解在水中,一部分悬浮在水里,长时间或高温可产生糊化。
化学选修1化学与生活_知识点化学与生活是化学选修1课程的重要内容,通过学习本课程,学生能够了解到化学在日常生活中的应用,培养化学思维和解决问题的能力。
下面是化学选修1化学与生活的主要知识点:1.化学与环境保护:-大气污染:二氧化硫、氮氧化物、臭氧等的生成和防治方法。
-土壤污染:重金属、有机化合物等对土壤的影响和修复方法。
2.化学与食品安全:-食品添加剂:防腐剂、增稠剂、香料等的种类、用途和安全性。
-食品中的有毒物质:重金属、农药残留物等对人体的危害和监测方法。
-食品加工与保鲜:腌制、烹调、冷藏等方法对食品的影响和原理。
3.化学与健康:-药物与人体:药物分类、功能、剂量和不良反应。
-药物合成与分析:药物的合成途径和分析方法。
-化学技术与医学:核磁共振成像、放射性同位素在医学中的应用等。
4.化学与能源:-化石能源:煤、石油、天然气的燃烧和利用。
-新能源:太阳能、风能、地热能等的利用和发展前景。
5.化学与材料:-高分子材料:塑料、橡胶、纤维等的种类、性质和应用。
-无机材料:玻璃、陶瓷、金属等的制备和性质。
6.化学与日常生活:-卫生用品与化学:肥皂、洗衣粉、洗发水等的成分和原理。
-化妆品与化学:化妆品的成分和安全性。
-燃料与消防:燃料的种类、燃烧的原理和火灾的预防。
以上只是化学选修1化学与生活的主要知识点,学生还需要通过实验和例题来深入理解和应用这些知识,培养化学思维和解决问题的能力。
同时,学生还需要拓宽视野,关注化学与生活的最新发展,了解化学的前沿领域和应用前景。
这样才能更好地将化学知识应用于日常生活和未来的学习和工作中。
高中化学选修1《化学与生活》知识点归纳总结第一章关注营养平衡1.1生命的基础能源-糖类糖类在以前叫做碳水化合物,曾经用一个通式来表示:C n(H2O)m;因为在最初发现的糖类都是有C、H、O三种元素组成,并且分子中的H原子和O原子的个数比恰好是2:1,当时就误认为糖是由碳和水组成的化合物。
现在还一直在沿用这种叫法。
注意:1)通式并不反映结构:H和O并不是以结合成水的形式存在的。
2)并不是所有糖都符合此通式,如:鼠李糖C6H12O5 。
3)符合此通式的化合物并不都是糖,如:甲醛(HCHO)、乙酸(CH3COOH)、乳酸等。
糖类物质:是多羟基(2个或以上)的醛类(aldehyde)或酮类(Ketone)化合物,在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。
在化学上,由于其由碳、氢、氧元素构成,在化学式的表现上类似于“碳”与“水”聚合,故又称之为碳水化合物。
一、糖的分类糖类物质是多羟基醛或酮,据此可分为醛糖(aldose)和酮糖(ketose)。
糖还可根据碳原子数分为丙糖(triose),丁糖(terose),戊糖(pentose)、己糖(hexose)。
最简单的糖类就是丙糖(甘油醛和二羟丙酮) 糖还可根据结构单元数目多少分为●单糖(monosaccharide):不能被水解成更小分子的糖。
如:葡萄糖、果糖●寡糖(disaccharide):2-6个单糖分子脱水缩合而成,以双糖(即二糖)最为普遍,意义也较大。
◆二糖:能水解生成两个单糖分子的糖类。
如:蔗糖、麦芽糖。
●多糖(polysaccharide):水解为多个单糖分子的糖类。
◆均一性多糖:淀粉、糖原、纤维素、半纤维素、几丁质(壳多糖)◆不均一性多糖:糖胺多糖类(透明质酸、硫酸软骨素、硫酸皮肤素等)。
●结合糖(复合糖,糖缀合物,glycoconjugate):糖脂、糖蛋白(蛋白聚糖)、糖-核苷酸等。
●糖的衍生物:糖醇、糖酸、糖胺、糖苷eshiwei其化学式为C6H12O6。
化学选修1化学与生活_知识点1.化学的基本概念:化学是研究物质的组成、性质、结构、变化和相互作用的科学。
物质是构成一切事物的基本单位,包括元素和化合物。
2.物质的组成:物质由原子组成,原子由质子、中子和电子构成。
质子和中子位于原子核中,电子围绕原子核运动。
3.元素和化合物:元素是由同种原子组成的纯物质,化合物是由不同元素的原子按一定比例结合而成的物质。
4.化学键与分子:化学键是原子之间的相互作用,分为离子键、共价键和金属键。
分子是由原子通过化学键连接而成的最小粒子。
5.化学方程式:化学方程式描述了化学反应中物质的转化过程,由反应物和生成物组成。
反应物位于反应箭头的左边,生成物位于右边。
6.物质的性质:物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质是指物质本身的性质,如颜色、密度、熔点等;化学性质是指物质与其他物质发生反应产生新物质的性质。
7.酸碱中和反应:酸和碱是常见的化学物质,酸具有酸性,碱具有碱性。
酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应。
8.氧化还原反应:氧化还原反应是指物质与氧化剂发生电子转移的反应。
氧化剂接受电子,被还原;还原剂失去电子,被氧化。
9.化学平衡:化学平衡是指反应物和生成物的浓度达到一定比例时,反应速度相等,系统处于稳定状态的情况。
10.溶液和饱和度:溶液是指固体或气体溶解在液体中形成的混合物。
饱和度是指溶液中溶质溶解的最大量。
11.颗粒模型和动力学理论:颗粒模型是用于解释物质微观结构和性质的模型,认为物质由微小的粒子构成;动力学理论是研究物质微观粒子运动规律的理论。
12.离子反应:离子反应是指溶液中离子发生反应的化学反应。
离子反应包括酸碱中和反应、沉淀反应和氧化还原反应等。
化学选修1《化学与生活》必考知识点【第一章关注营养平衡】一、生命的基础物质-糖类1 •葡萄糖(C 6H 2O ):单糖,不水解。
结构简式为CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO 或CHOH (CHOHCHO 其重要性质是还原性:(含有-CHO 醛基)①与银氨溶液反应产生银镜 2Ag (NH 3)2OH + CHzOHQHOHCH --- △"刑 J + CH 2OH (CHOHCOONH3NH+HaO②在加热时,葡萄糖与新制的氢氧化铜浊液反应产生砖红色沉淀,应用这个反应可以检验尿液中是否含有葡萄糖。
这两个反应均要在碱性溶液中才能进行。
粮食中的糖类在人体中能转化为葡萄糖而被吸收,其中一部分被氧化分解直接提供能量:C G H 2O (S ) + 6O 2(g ) T 6CQ (g ) + 6H 2O (I )( 放热反应)2.蔗糖和麦芽糖(C 2H2O 1):是同分异构体。
属于双糖,蔗糖水解为葡萄糖和果糖, 麦芽糖水解为葡萄糖。
3. 淀粉的水解实验:淀粉加稀硫酸,加热得水解液,加入NaOH 溶液中和至弱碱性后, 加银氨溶液微热生成银镜或加新制 Cu (OH )2生成砖红色沉淀,说明淀粉已水解,另取水解 液加入碘水,若无明显变化说明淀粉已水解完全,若变蓝色说明淀粉水解不完全。
淀粉在酶或酸的催化作用下逐步水解,最终转化为葡萄糖:催化剂(QH o O ) n+nHz 厶 n C e H^O淀粉遇碘单质变成蓝色,可用碘水或碘酒检验淀粉存在。
淀粉溶液属于胶体。
4. 纤维素:多糖,纤维素在浓硫酸的催化作用下发生水解,最终产物是葡萄糖: (C 6H o O ) n+nHzO ----- △C~* 6H 2Q淀粉和纤维素属于天然高分子化合物,因n 值不同,二者不互为同分异构体。
二、重要的体内能源一油脂油脂(高级脂肪酸甘油酯)在人体内消化吸收的过程实质上是在酶的催化作用下, 油脂发生水解,生成高级脂肪酸和甘油(丙三醇)三、生命的基础一蛋白质1. 氨基酸:氨基酸分子中有氨基和羧基,具有两性,既能与酸反应也能与碱反应。
化学选修1知识点梳理第一章关注营养平衡第一课时生命的基础能源:糖类糖类在以前叫做碳水化合物,曾经用一个通式来表示:C n(H2O)m;因为在最初发现的糖类都是有C、H、O三种元素组成。
注意:1)通式并不反映结构:H和O 并不是以结合成水的形式存在的。
2)并不是所有糖都符合此通式,如:鼠李糖C6H12O5 。
3)符合此通式的化合物并不都是糖,如:甲醛(HCHO)、乙酸(CH3COOH)、乳酸等。
一、糖的分类分类标准:据糖类能否水解以及水解产物的多少单糖:不能被水解的糖类。
如:葡萄糖、果糖。
二糖:能水解生成两个单糖分子的糖类。
如:蔗糖、麦芽糖。
多糖:水解为多个单糖分子的糖类。
如:淀粉、纤维素。
葡萄糖、果糖的化学式都是C6H12O6、它们互为同分异构体;蔗糖、麦芽糖的化学式都是C12H22O11,它们互为同分异构体;淀粉、纤维素的化学式都是(C6H10O5)n,它们不互为同分异构体。
二、二糖、多糖的水解【问题】马、牛、羊等是草食动物,人是杂食动物,那么人能否像牛、羊一样以食草为生呢?【答案】不能。
人体内无纤维素酶,不能将纤维素水解成葡萄糖供人体吸收利用。
但纤维素有助于食物的消化和废物的排泄,可预防便秘、痔疮和直肠癌;降低胆固醇;预防和治疗糖尿病等。
三、淀粉的水解【归纳】淀粉稀硫酸淀粉水解液新制Cu(OH)悬浊液检验淀粉是否水解2淀粉稀硫酸淀粉水解液碘水检验淀粉是否水解检验葡萄糖的方法:1.加氢氧化钠溶液,在溶液呈碱性情况下,与银氨溶液水浴加热有银镜现象。
2 .加氢氧化钠溶液,在溶液呈碱性情况下,与新制氢氧化铜溶液水浴加热有红色沉淀出现。
淀粉的检验方法:加碘水变蓝,即有淀粉。
第二课时§2.2.2 油脂一、油脂的组成和结构1、定义:油脂是油和脂肪的统称,是高级脂肪酸和甘油形成的酯。
2、分类:分为单甘油酯和混甘油酯。
天然油脂大多数为混甘油酯。
3.油脂是混合物【训练】——判断正误:1、单甘油酯是纯净物,混甘油酯是混合物。
选修1 《化学与生活》一:生命的基础能源—糖类1、糖类是绿色植物光合作用的产物。
由_C 、_H_、__O__三种元素组成的一类有机化合物,也叫碳水化合物(通式为_Cn(H2O)m_),但糖类不等于碳水化合物,如鼠李糖(C6H12O5)不符合此通式,而符合此通式的,如_甲醛(CH2O )、乙酸(C2H4O2)却不是糖类。
2、葡萄糖分子式(C6H12O6)是一种_白__色晶体,有__甜__味,_能__溶于水。
结构简式: CH2OH(CHOH)4CHO ,葡萄糖分子结构中含 羟基、—OH 、 醛基—CHO (填官能团名称和结构简式)性质推测:1mol 葡萄糖能与 5mol 乙酸完全反应生成酯。
3、葡萄糖的还原性 和银氨溶液反应CH2OH(CHOH)4CHO +2Ag(NH3)2OH H2O+2Ag ↓+3NH3+ CH2OH(CHOH)4COO NH4;4、葡萄糖为人体提供能源 ①葡萄糖提供能量的方程式: C6H12O6+6O2 → 6CO2+6H2O②粮食中的糖类在人体中转化成_葡萄糖__而被吸收,在体内有三条途径,即:a 、直接氧化供能;b 、转化成__糖元_被肝脏和肌肉储存,当血液中的葡萄糖即血糖的质量分数低于正常值_0.1% 时,糖元就释放出来维持血糖浓度的相对稳定;c 、转变为__脂肪__,储存在___脂肪组织中____。
5、蔗糖和麦芽糖是二糖,它们水解的化学方程式分别是:C12H22O11+H2O C6H12O6+C6H12O6 C12H22O11+H2O 2C6H12O6蔗糖 葡萄糖 果糖 麦芽糖葡萄糖 。
6、淀粉是一种重要的_多_糖,分子式(C6H10O5)n 是一种相对分子质量很大的天然高分子化合物,没有甜味,是一种白色粉末,不溶于冷水,但在热水中一部分溶解,一部分糊化。
淀粉的特性:单质碘能使淀粉溶液变成蓝色。
这是实验室检验_单质碘__存在的重要原理。
可在酸的催化作用下水解(在横线上填上试剂的名称)(C6H10O5)n+nH2O nC6H12O6纤维素 葡萄糖淀粉液 水解液7、纤维素是绿色植物通过光合作用生成的,是构成_植物细胞_的基础物质,它是_白__色,_没有__气味,__没有__味道的物质,是一种__多_糖,属于天然有机高分子化合物。
化学与生活——知识点专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善一、空气质量报告(一)、空气质量评价包括:二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、可吸入颗粒物空气污染指数:根据空气中二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、可吸入颗粒物等污染物的浓度计算出来的数值。
首要污染指数即位该地区的空气污染指数(二)、大气主要污染物及其危害1、温室效应(1)原因:①全球化石燃料用量猛增排放出大量的CO2;②乱砍乱伐导致森林面积急剧减少,吸收CO2能力下降。
2、主要危害:(1)冰川熔化,使海平面上升(2)地球上的病虫害增加(3)气候反常。
海洋风暴增多(4)土地干旱,沙漠化面积增大。
3、控制温室效应的措施(1)逐步调整能源结构,开发利用太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等,减少化石燃料的燃烧;(2)进一步植树造林、护林、转化空气中的CO22、酸雨(1)原因:酸性氧化物(SO 2、NO2)SO2+H2O H2SO32H2SO3+O2==2H2SO4(2)防止方法:①开发新能源(太阳能、风能、核能等)②减少化石燃料中S的含量钙基脱硫CaCO3==CaO+CO2CaO+SO2==CaSO3 2CaSO3+O2==2CaSO43、机动车尾气污染:尾气净化装置 2NO+2CO N2+2CO24、CO 能和人体的血红蛋白结合使能中毒5、可吸入颗粒物:静电出尘6、居室空气污染物:甲醛、苯及其苯的同系物、氡等危害:甲醛对人体健康的影响(肝功能异常等)7、白色污染的危害:①破坏土壤结构②降低土壤肥效③污染地下水④危及海洋生物的生存第二单元水资源的合理利用一、自来水厂净化水的一般步骤混凝沉降过滤活性碳吸附池除味杀菌消毒明矾---目的:净水原理:Al3++3H 2O Al(OH)3(胶体)+3H+Al(OH)3(胶体)有吸附性吸附水中杂质沉降活性碳---目的:去除异味。
原理:吸附性液氯目的:杀菌消毒Cl 2+H2O HCl+HClO(强氧化性)二、污水处理中化学方法及其原理污水处理常见有物理方法、化学方法、生物方法1、化学方法中和法氧化还原法沉淀法(1)中和法适合于处理酸性污水(2)氧化还原法适合处理油类、氰化物、硫化物等(空气、臭氧、氯气)是常见氧化剂(3)沉淀法适合于处理含重金属离子污水(如加入适量的碱控制废水的PH值)第三单元生活垃圾的分类处理无害化处理:焚烧法、卫生填埋法、回收作特殊处理垃圾处理资源化处理:垃圾产生沼气、废弃塑料回收、废玻璃的回收利用专题二营养均衡与人体健康第一单元摄取人体必需的化学元素一、人体必须元素常见微量元素Ca :乳制品Mg:蔬菜和动物内脏P:鱼类F:茶叶Fe:紫菜Cu:葡萄干硒:肉类1.加碘盐与补碘碘在碘盐中以KIO3存在缺碘症状:引起地方甲状腺肿大2、铁强化酱油与补铁功能:构成血红蛋白、肌红蛋白的必要成分,缺铁症状:贫血,儿童缺铁导致智力发育迟缓补治措施:①多吃含铁丰富的食物,如动物内脏、动物全血、肉类、鱼类、蛋类②口服补铁剂③铁强化酱油3、龋齿与含氟牙膏缺氟:造成龋齿,引起老年性骨质疏松机理:Ca 5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-(aq)糖在酶的作用下生成酸性物质,导致上述溶解平衡向Ca5(PO4)3OH溶解方向移动,F能与Ca2+、PO43-更稳定的Ca5(PO4)3F。
《化学与生活》知识点总结化学与生活是一门将化学理论应用于实际生活中的学科,涉及到我们日常生活中各个方面的化学知识。
下面是对《化学与生活》这门课程的知识点的总结。
一、化学与生活的基本概念和原则1.化学的定义和发展历程:化学是关于物质的组成、结构、性质、变化规律及其应用的科学。
发展历程包括古代的炼金术、现代化学的发展。
2.化学与其他学科的关系:化学与物理学、生物学、地球科学等学科的关系。
3.化学的研究方法:实验方法、理论分析方法、计算方法等。
二、物质与化学键1.物质的分类:纯物质和混合物的概念及分类,元素和化合物的区别。
2.原子与离子:原子的组成、结构和性质,离子的概念及其形成。
3.化学键:离子键、共价键和金属键的概念及特点。
三、酸碱和盐1.酸碱的定义和性质:酸的定义、碱的定义,酸碱中的离子和物质的反应。
2.酸碱溶液的pH值:pH值的定义、计算方法及其意义。
3.盐的形成和性质:酸和碱反应生成盐的条件和性质。
四、物质的量和化学反应1.物质的量:物质的量的定义、计量单位及物质的量的转化。
2.化学方程式和化学反应:化学方程式的表示方法和化学方程式的平衡。
3.化学反应的速率:化学反应速率的定义和影响因素。
五、氧化还原反应1.氧化还原反应的概念和基本特征:氧化还原反应的定义和氧化剂与还原剂。
2.氧化还原反应的应用:电化学和焰色反应。
3.颗粒子守恒定律和电荷守恒定律。
六、有机化学与生物体1.有机化学的特点:有机化合物的特点和基本结构。
2.生物体中的有机化合物:生物大分子,如蛋白质、核酸、多糖等。
3.生物化学反应:光合作用、呼吸作用、发酵等。
七、能源与化学1.能源的种类和转化:化学能、热能、电能等。
2.化学能的利用:火药、炼油、化肥等。
八、化学污染与环境保护2.环境保护的方法:减少污染物排放、循环利用等。
以上是对《化学与生活》这门课程的知识点的总结。
化学与生活紧密相关,通过学习化学与生活的知识,我们可以更好地理解和应用化学原理。
化学:选修1《化学与生活》主要知识点总结表选修1《化学与生活》是高中化学的一门选修课程,主要化学在日常生活中的应用,旨在帮助学生了解化学如何影响我们的日常生活,并学会利用化学知识解决生活中的问题。
课程内容包括日常生活中的化学现象、营养与健康、环境保护、能源利用和材料科学等。
这个部分主要探讨了日常生活中的一些常见化学现象,如食物腐败、金属生锈、焰火等。
学生将了解这些现象背后的化学原理,如氧化还原反应、燃烧等。
这部分内容将帮助学生理解营养学的基本概念,以及化学在维持人体健康中的作用。
学生将了解各种维生素、矿物质和蛋白质的功能,以及它们在人体内的代谢过程。
本部分将让学生了解化学在环境保护中的作用,包括空气污染、水污染和土壤污染的防治。
学生将学习如何利用化学知识减少污染,保护环境。
本部分将介绍各种能源的利用,包括化石燃料、核能、太阳能和风能等。
学生将了解这些能源的优缺点,以及化学在提高能源效率和开发新能源中的作用。
本部分将介绍各种材料的性质和应用,如金属、塑料、陶瓷和复合材料等。
学生将了解这些材料的制造过程和性质,以及化学在材料科学中的应用。
学习本课程需要积极参与课堂讨论,进行实验操作,并利用网络资源和图书馆资料进行深入研究。
建议学生多与教师和同学交流,分享经验和知识。
考试内容将覆盖全课程内容,包括理论知识、实践操作和问题解决能力。
学生应全面掌握课程内容,理解化学在日常生活中的应用,以及如何利用化学知识解决生活中的问题。
同时,学生还需要具备良好的逻辑思维和分析问题的能力。
本课程的评价将采用多种形式,包括作业、实验报告、课堂讨论表现和期末考试等。
教师将根据学生的表现给出反馈和建议,帮助学生提高学习效果。
学生应积极接受反馈,调整学习方法,提高学习效率。
选修1《化学与生活》是一门有趣的课程,它让我们了解到化学是如何影响我们日常生活的。
通过学习这门课程,我们不仅可以学到各种化学知识,还可以将这些知识应用到生活中,提高生活质量。
高中化学选修1化学与生活知识点第一章人体内化学物质与能量的转化1.1人体对营养物质的需求人体对碳水化合物、脂肪和蛋白质的需求,以及这些营养物质在人体内的作用。
1.2生命现象与人体内化学反应了解人体内的新陈代谢过程,包括有氧呼吸和无氧呼吸,以及酶催化等。
1.3调节与保持体内环境稳定了解人体对外界环境变化的调节机制,包括体温调节、酸碱平衡和水盐平衡等。
第二章食品中的有机化合物2.1食物中的碳水化合物了解食物中的单糖、双糖和多糖,以及其消化、吸收和利用。
2.2食物中的脂肪了解食物中的甘油三酯、磷脂和固醇,以及其在人体内的利用和代谢。
2.3食物中的蛋白质了解食物中的氨基酸和肽链,以及蛋白质的消化、吸收和利用。
2.4食物中的维生素和植物中的活性物质了解食物中的维生素A、C、D、E和B族维生素,以及植物中的活性物质如多酚类化合物的作用。
第三章食品添加剂3.1食品添加剂的概念和分类了解食品添加剂的定义、分类和原则等基本概念。
3.2食用色素了解食用色素的分类和作用,以及合成食用色素的原理和方法。
3.3食品防腐剂了解食品防腐剂的分类、作用机理和使用方法。
3.4食品增味剂了解食品增味剂的分类、作用机理和使用方法。
第四章化学源于火4.1火的产生与燃烧了解火的产生原理和燃烧过程。
4.2燃烧的特征与条件了解燃烧的特征和燃烧的条件,以及可燃物和不可燃物的区别。
4.3火与实践了解火在日常生活中的应用,如烹饪、取暖和照明等。
第五章燃料与能源5.1燃料的概念和分类了解燃料的定义、分类和基本性质。
5.2燃料的利用与环境问题了解燃料的利用方式和对环境的影响。
5.3当代能源的发展与利用了解当代能源的开发利用及可再生能源的优势和局限性。
第六章药物的应用与新药研制6.1药物的定义和分类了解药物的定义、分类和作用机制。
6.2药物的研制与生产了解药物研制的方法和程序,以及药物生产的技术和流程。
6.3药物的评价与临床应用了解药物的质量评价标准和临床应用的相关知识。
最新化学选修1《化学与生活》知识点总结1.化学与环境保护-环境污染的类型:大气污染、水污染、土壤污染等。
-主要污染物:二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、水溶性有机气体等。
-排放控制措施:燃烧效率提高、废气净化、污水处理、垃圾处理等。
-节约能源:合理使用能源、推广清洁能源等。
2.化学与化妆品-化妆品的类别:护肤品、彩妆、香水等。
-化妆品的成分:水、乳化剂、稳定剂、溶剂、防腐剂、香料等。
-化妆品的生产与质量控制:配方设计、生产技术、质量标准等。
-化妆品的使用与储存:正确使用方法、保质期、贮存条件等。
3.化学与食品-添加剂:色素、防腐剂、甜味剂、增味剂等。
-食品加工与贮存:腌制、食品罐头、真空包装、冷冻等。
-食品分析:常见食品成分的检测方法。
-食品安全:农药残留、重金属污染、食品中毒等。
4.化学与药物-药物的分类:抗生素、解热镇痛药、镇定安眠药等。
-药物的作用机理:靶点选择、药物代谢、药物-受体作用等。
-药物剂型与给药途径:口服药、注射剂、外用药等。
-药物研发与生产:合成药物、天然药物提取、药物质量控制等。
5.化学与材料-塑料与橡胶:聚乙烯、聚氯乙烯、合成橡胶等。
-金属与合金:纯金属、混合金属等。
-玻璃与陶瓷:硅酸盐玻璃、陶瓷材料等。
-新材料的研发与应用:纳米材料、功能材料等。
6.化学与能源-化石燃料:煤、石油、天然气等。
-可再生能源:太阳能、风能、水能等。
-化学电池与燃料电池:蓄电池、锂离子电池、燃料电池等。
-节能减排:能源利用效率提高、新能源开发利用等。
7.化学与污染物-有机污染物:挥发性有机化合物、农药等。
-无机污染物:重金属、氮氧化物等。
-污染物的检测与处理:环境污染物检测方法、净化技术等。
-污染物对生物的影响:毒性机理、生物累积等。
这些是化学与生活这门选修课的主要知识点总结。
通过学习这门课程,可以了解到化学在生活中的广泛应用,更好地理解和探索化学对人类生活的影响。
高中化学选修一知识点总结《选修1化学与生活》《选修1化学与生活》是高中化学中的一门重要的选修课程,它主要介绍了化学在日常生活中的应用和对人类生活的影响。
本文将对该课程的知识点进行总结,帮助大家更好地掌握这门课程。
一、化学与生活这门课程主要围绕着化学与生活这个主题展开。
化学在我们的生活中无处不在,从食物、衣物、住房到交通等各个方面都离不开化学。
而《选修1化学与生活》这门课程就是让我们更好地了解化学在日常生活中的应用和对人类生活的影响。
二、知识点总结1、食物中的化学这门课程介绍了食物中的化学知识,包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等营养素的化学成分和作用。
同时,还介绍了食品添加剂和食品中的有害物质,以及如何合理搭配食物和健康饮食。
2、衣物中的化学化学在衣物制造中的应用也非常广泛。
这门课程介绍了合成纤维和天然纤维的化学成分和特点,以及染料和涂料对衣物的装饰和保护作用。
此外,还介绍了洗涤剂和柔顺剂等化学用品的成分和使用方法。
3、住房中的化学住房中的化学知识也十分重要。
这门课程介绍了建筑材料的化学成分和特点,以及油漆、胶水和涂料等室内装饰材料的成分和使用方法。
此外,还介绍了清洁剂和消毒剂等家居清洁用品的成分和使用方法。
4、交通中的化学交通中的化学知识同样不可忽视。
这门课程介绍了石油、汽油、柴油等能源的化学成分和特点,以及汽车尾气排放和环境保护的关系。
此外,还介绍了橡胶、涂料和燃油添加剂等汽车用化学品的成分和使用方法。
三、总结《选修1化学与生活》这门课程让我们更好地了解了化学在日常生活中的应用和对人类生活的影响。
通过这门课程的学习,我们可以更好地认识化学,了解化学制品的成分和使用方法,从而更好地保护自己和家人的健康。
也可以更好地认识化学在环境保护和能源利用中的作用,为我们的环境保护和可持续发展做出贡献。
因此,建议大家认真学习这门课程,了解化学与生活的密切关系,以及如何利用化学知识更好地改善我们的生活。
化学选修1《化学与生活》知识点整理一、营养均衡与人体健康1、基本营养物质:蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质2、各类食物所含营养物质及作用:(1)谷类:含蛋白质、脂肪、糖类等;(2)豆类:含丰富的蛋白质和脂肪;(3)动物肉类:是优质蛋白质来源;(4)奶和奶制品:含有丰富的蛋白质、钙等;(5)蔬菜和水果:含有丰富的维生素C和矿物质。
3、合理膳食的原则:(1)食物多样,谷类为主;(2)多吃蔬菜、水果和薯类;(3)每天吃足够的奶和奶制品;(4)经常吃适量的鱼、肉、蛋和豆类食品;(5)饮食清淡,少盐少油;(6)食量与体力活动要平衡,保持适宜体重。
二、生活中的化学1、纯棉制品与化纤制品的区别:纯棉制品手感柔软,透气性好,吸湿性好,穿着舒适;化纤制品强度高,但透气性和吸湿性差,容易起静电。
2、不同材料引起的火灾及灭火方法:棉、麻、竹、纸张等固体物质引起火灾,可用水扑灭;油、气、酒精等易燃液体引起火灾,不能用水扑灭,可用泡沫灭火器、干粉灭火器等。
3、室内空气污染的来源及预防措施:室内空气污染主要来源于室内装修材料及日用化学品。
预防措施有:使用绿色装修材料,注意通风换气,使用无毒或低毒日用化学品。
4、水质硬化与软化的区别:水质硬化是水中含有较多可溶性钙、镁化合物的水,属于硬水;水质软化是水中含有较少可溶性钙、镁化合物的水,属于软水。
硬水软化的方法有煮沸和蒸馏等。
5、有毒物质及预防措施:对人体有害的物质有甲醛、苯等芳香族化合物;二氧化硫、氯气等无机化合物;尼古丁、可卡因等有机化合物。
预防措施有:选用绿色装修材料,少用或不用有毒材料装修,保持室内通风换气等。
6、常用食品添加剂的组成、性质和作用:主要包括防腐剂、抗氧化剂、着色剂、鲜味剂等。
防腐剂能抑制微生物的生长繁殖;抗氧化剂能防止食品被氧化;着色剂能改善食品的感官性质;鲜味剂能增强食品的味道。
使用食品添加剂时要注意适量添加,不能过量。
7、药物的主要成分和疗效:药物的主要成分是活性成分,一般包括抗生素、维生素、矿物质等。
高中化学选修1《化学与生活》知识点汇总一、关注营养平衡(一)生命的基础能源——糖类1、糖类的组成和分类糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物,大多数糖类的化学式可以用\(C_{n}(H_{2}O)_{m}\)表示,所以糖类也被称为碳水化合物。
糖类根据能否水解以及水解产物的多少,可以分为单糖、双糖和多糖。
单糖不能水解,常见的单糖有葡萄糖(\(C_{6}H_{12}O_{6}\))和果糖(\(C_{6}H_{12}O_{6}\)),它们是同分异构体。
葡萄糖是人体中最重要的能源物质,在人体中被氧化生成二氧化碳和水,同时释放出能量。
双糖能水解生成两分子单糖,常见的双糖有蔗糖和麦芽糖,蔗糖水解生成葡萄糖和果糖,麦芽糖水解生成两分子葡萄糖。
多糖能水解生成多个单糖分子,常见的多糖有淀粉和纤维素。
淀粉在人体内先水解成麦芽糖,最终水解成葡萄糖被吸收利用。
纤维素在人体内不能水解,但它能促进肠道蠕动,有助于消化。
2、糖类在人体内的转化食物中的糖类在人体内经过消化吸收后,进入细胞被氧化分解,为生命活动提供能量。
当摄入的糖类过多时,多余的糖类会转化为脂肪储存起来。
当人体能量不足时,脂肪又会转化为糖类供能。
(二)重要的体内能源——油脂1、油脂的组成和结构油脂是高级脂肪酸与甘油形成的酯。
油脂可以分为油和脂肪,油通常是液态的,含不饱和脂肪酸较多;脂肪通常是固态的,含饱和脂肪酸较多。
2、油脂的生理功能油脂在人体内的主要生理功能是储存和提供能量。
每克油脂在人体内完全氧化时放出的能量约是糖类的两倍多。
此外,油脂还能保护内脏器官、维持体温等。
(三)生命的基础——蛋白质1、蛋白质的组成和结构蛋白质是由氨基酸通过肽键连接而成的高分子化合物。
组成蛋白质的氨基酸约有 20 种,其中有 8 种是人体不能合成的,必须从食物中获取,称为必需氨基酸。
2、蛋白质的性质蛋白质具有两性,既能与酸反应,又能与碱反应。
在某些物理因素(如加热、加压、搅拌、紫外线照射等)和化学因素(如强酸、强碱、重金属盐、乙醇等)的作用下,蛋白质的性质会发生改变而失去生理活性,这种变化称为蛋白质的变性。
化学选修一一、化学与环境1.常见的大气污染物为可吸入颗粒物、硫氧化物,氮氧化物、碳氢化合物和氟氯代烷,二氧化碳不算大气污染物,只是造成温室效应的主要因素。
2.正常雨水偏酸性,pH约为5.6。
酸雨指pH小于5.6的降水,主要由硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化。
煤的燃烧、汽车排放的尾气都会导致大气中硫氧化物、氮氧化物的增多而引发酸雨。
3.汽车尾气的系统中装置催化转化器可将尾气中的CO,氮氧化物转化为无污染的二氧化碳和氮气排放到大气。
推广使用无铅汽油,避免铅对人体许多系统,特别是神经系统造成的危害。
4.臭氧层起到保护人体免受紫外线的影响,空洞的形成原因主要是由于氟氯烃或氮氧化物排放到大气中。
光化学烟雾的产生与人为排放氮氧化物有关。
5.室内空气污染包括燃料燃烧、烹饪、吸烟产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2、尼古丁等,还包括建材装修带来的挥发性有机物如甲醛、苯、甲苯、放射性元素氡。
其中,质量分数35%-40%的甲醛溶液俗称福尔马林,具有防腐,杀菌的功能。
6.CO的中毒机理是与人体内的血红蛋白结合,使血红蛋白丧失载氧的能力,人会因缺氧而中毒。
NO的中毒机理与CO类似,但近期研究表明,一氧化氮在心、脑血管调节、神经、免疫调节等方面有着十分重要的生物学作用,因此,受到人们的普遍重视。
7.水体污染的一个重要来源就是重金属污染。
重金属主要来自化工、冶金、电解电镀等行业的工业废水。
如废旧电池若随意丢弃或不当堆埋,时间过长就会造成有害物质流散,对地下水源和土壤的破坏是巨大的。
8.水体中植物营养物质过多而蓄积引起的污染,叫做水体的富营养化。
如含N、P等物质分解过程中,大量耗氧、使水体内的藻类和其他浮游生物大量繁殖,从而出现“水华”或“赤潮”现象。
9.改善水质的方法一般归纳为物理法、化学法和生物法。
常见的几种化学方法是混凝法(利用明矾净水)、中和法、沉淀法、氧化还原法。
饮用水曾用液氯来进行消毒,但近年来逐步发展用二氧化氯,臭氧等消毒。
10.垃圾处理要遵循无害化、减量化和资源化的原则,目前常用的方法有卫生填埋、堆肥和焚烧。
近年来,将垃圾分类并回收利用,既节约自然资源,又防止污染,符合可持续发展的要求。
11.废塑料制品造成的“白色污染”已经成为社会的一大公害。
治理白色污染的方法一般有:限制使用一次性塑料袋;提倡使用布袋;使用可降解的塑料制品;回收各种废弃塑料制品。
12.治理白色污染的3R运动:减量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循环(Recycl e)。
二、化学与能源1.煤、石油和天然气是三大化石燃料,均为不可再生的资源。
沼气是有机物质在厌氧条件下,经过微生物的发酵作用而生成的一种可燃气体。
人畜粪便、秸秆、污水等各种有机物在密闭的沼气池内,在厌氧(没有氧气)条件下发酵,即被种类繁多的沼气发酵微生物分解转化,从而产生沼气。
沼气是一种混合气体,主要成分是甲烷,可以燃烧。
沼气是可再生资源。
2.煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物。
煤中所含的硫、氮等元素在燃烧时会产生污染气体,为了减少煤燃烧对大气的污染,目前从以下几个方面来采取措施:(1)改善燃煤质量,降低煤的含硫量和含灰量。
(2)改善燃烧装置与技术,使煤能充分燃烧,减少污染物。
如向煤中加入适量石灰石,可大大减少燃烧产物中二氧化硫的量。
(3)开展煤的综合利用,例如煤的干馏、气化和液化(化学变化)。
煤的气化产物是水煤气或干馏煤气(主要成分H2、CO、CH4、CO2)。
煤的液化可以获得燃料油以及多种化工原料。
(4)调整优化能源结构,开发新能源代替燃煤。
3.石油是由烷烃、环烷烃、芳香烃等多种物质组成的复杂混合物。
石油通过常压分馏可以得到石油气、汽油、煤油、柴油等;而减压分馏可以得到润滑油、石蜡等相对分子质量较大的烷烃。
通过石油的催化裂化和裂解可以得到较多的轻质的气态烃,乙烯的产量是衡量一个国家石油化工生产能力的标志。
通过石油化工的催化重整工艺可以得到芳香烃。
家庭和汽车用的罐装液化石油气是乙烷、丙烷、丁烷、丙烯、丁烯为主的石油产品,常温下是气态,适当加压或降温可以转化为液态。
4.天然气的化学组成主要是烃类气体,以甲烷为主(按体积分数约占80%-90%)。
天然气是高效的清洁燃料,也是重要的化工原料。
我国西部大开发的标志性工程“西气东输”就是天然气的运输。
近年来城市百姓家庭中更多的将液化石油气改进成了压缩天然气,通过管道输送进入千家万户。
5.现阶段人类已经进入到多能源结构时期,除了三大化石燃料外,可再生能源和清洁能源将成为新能源的主力军。
太阳能、氢能、核能、生物能、地热能、潮汐等、风能等都将是这个能源家族的重要组成部分。
这些新型能源中,除了氢能、核能之外,大多数能源其本质都是由于太阳能而引发的。
6.乙醇汽油是一种由粮食及各种植物纤维加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源,乙醇可以有效改善油品的性能和质量,降低一氧化碳、碳氢化合物等主要污染物排放。
它不影响汽车的行驶性能,还减少有害气体的排放量。
三、化学与材料1.合金是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特征的物质。
合金与各成分金属相比,具有硬度大,熔点低的特点。
常见的合金有铁合金(生铁和钢)1.铝合金和铜合金。
日常生活中使用的金属材料几乎都是合金制品。
近年来,人们又设计和合成了许多新型合金材料,如储氢合金、钛合金、耐热合金和形状记忆合金,这些合金广泛应用于新能源、卫星,航天航空、生物工程和电子工业等领域。
2.金属的腐蚀一般可分为化学腐蚀和电化学腐蚀,在金属腐蚀过程中,一般情况下,这两种腐蚀往往同时发生,只是电化学腐蚀要比化学腐蚀普遍,并且反应速率要快的多,危害更大。
一般来说,纯金属的腐蚀速率要远远小于合金的腐蚀速率。
为了保护金属不被腐蚀,常见的方法有改变金属内部结构、外加保护层和电化学保护法,电化学保护法又分为原电池原理保护(牺牲阳极,保护阴极)和电解池原理保护(将被保护金属置于电源的负极)。
3.玻璃、水泥和陶瓷是三大无机非金属材料。
制造普通玻璃的主要原料是纯碱、石灰石和石英。
石英晶体就是结晶的二氧化硅。
石英中无色透明的晶体就是通常所有的水晶,具有彩色环带状或层状的称为玛瑙,沙子中也含有小粒的石英晶体。
普通玻璃是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅熔化在一起所得的物质,这种物质没有固定的熔点。
彩色玻璃是在制造过程中加入一些金属氧化物而具有一定的颜色。
变色玻璃是指含有(AgBr)和微量氧化铜的玻璃。
4.制造陶瓷的主要原料是黏土(主要成分可表示为Al2O3·2SiO2·2H2O)。
陶瓷具有抗氧化、抗酸碱腐蚀、耐高温、绝缘、易成型等优点。
在普通釉料中加入一些重金属离子,可制的彩釉。
5.以石灰石和黏土为原料,加入适量石膏并研成细粉就得到普通水泥。
水泥的主要成分是硅酸三钙、硅酸二钙和铝酸三钙。
水泥的典型特点是水硬性,因为用于建筑材料。
水泥沙子和水的混合物叫水泥砂浆。
水泥沙子和碎石的混合物叫混凝土。
6.近年来,研制的许多新型陶瓷材料,化学组成已经远远超出了硅酸盐的范围。
常见的有光导纤维、超硬陶瓷、高温结构陶瓷、生物陶瓷、超导陶瓷等。
从高纯度的二氧化硅熔融体中拉出的细丝,就是光导纤维。
无机高温结构陶瓷中最常见的就是氮化硅陶瓷,除此之外还有氧化铝、碳化硅等。
刚玉的主要成分是氧化铝,红宝石蓝宝石都是刚玉矿物。
氧化铝和硅酸钠都可以作为耐火材料。
7.晶体硅的导电性介于导体和绝缘体之间,是良好的半导体材料。
从20世纪中叶开始,硅成了信息技术的关键材料。
半导体晶体硅及硅芯片的出现,促进了信息技术革命。
同时晶体硅也是人类将太阳能转化为电能的常用材料。
利用硅的半导体性能,可以制成光电池。
8.塑料、合成纤维和合成橡胶就是我们常说的三大有机合成材料。
塑料的主要成分是合成树脂。
塑料是聚合物,大多都是由小分子通过聚合反应制得的,常见的如聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、酚醛树脂等。
不是所有的塑料薄膜制品都可以用来包装食品,如不能用聚氯乙烯薄膜来包装食品。
塑料没有固定的熔点,根据受热后的情况为分热固性和热塑性。
合成高分子化合物的结构大致可分为三类:线型结构、支链型结构和网状结构。
9.棉花、羊毛、蚕丝和麻等是天然纤维。
用木材等为原料,经化学加工处理的是人造纤维;用石油、天然气、煤作原料加工得到单体,经聚合反应得到的是合成纤维。
合成纤维具有强度高、弹性好、耐腐蚀等优点,常见是有“六大纶”。
鉴别人造纤维与天然纤维的最简单办法是灼烧。
天然橡胶的化学组成是聚异戊二烯,人们模仿天然橡胶的组成,以异戊二烯为单体进行聚合反应,就制得合成橡胶。
常用的有丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶等。
10.有机合成高分子材料是材料工业的一个重要方面。
例如合成高分子吸水性材料(聚丙烯酸钠)。
此外,为弥补某种单一材料在性能上的缺陷,将几种不同的材料组合在一起制成复合材料有着更优异的性能(如玻璃纤维碳纤维作为增强材料,酚醛树脂、环氧树脂做成增强塑料)。
11.常见的天然的高分子化合物有纤维素、淀粉、蛋白质、天然橡胶等。
人工合成的高分子材料有塑料、合成橡胶、合成纤维。
四、化学与生活1.糖类是由C、H、O三中元素组成的一类有机化合物,因组成大多符合通式C n(H2O)m,所以糖类也叫做碳水化合物。
葡萄糖(C6H12O6)是最重要最简单的单糖,和果糖互为同分异构体。
糖尿病患者的尿糖检验可以使用特制的尿糖试纸进行自我检测,检测出尿液中葡萄糖的含量。
麦芽糖(C12H22O11)和蔗糖是两种典型的二糖,互为同分异构体,可以水解成单糖。
淀粉(C6H10O5)n是一种重要的多糖,广泛存在于大米、小麦、马铃薯中。
淀粉在体内最重可逐步水解为葡萄糖。
纤维素也是一种多糖,在浓硫酸催化下,可最终水解为葡萄糖,纤维素虽然不能被人体直接吸收,但它能有助于食物的消化和废物排泄。
所以每天应保证摄入一定的蔬菜和粗粮。
淀粉和纤维素不是同分异构体。
2.油脂的主要成分是高级脂肪酸与甘油形成的酯,叫做甘油三酯。
由饱和的软脂酸或硬脂酸生成的甘油酯熔点较高,在室温下呈固态。
如一些动物油(羊油和牛油)。
而由不饱和的油酸生成的甘油酯熔点较低,在室温下呈液态,如一些植物油。
一般来说,植物油和海洋鱼类脂肪中必须脂肪酸含量高,所以建议人们多食用植物油。
植物油脂中,一般都含有油酸,由于油酸有双键,空气中久置后由于氧化而变质的现象称为酸败。
油脂在碱性环境下的水解,生成高级脂肪酸钠盐和甘油,高级脂肪酸的钠盐用于制造肥皂,所以也称该反应为皂化反应。
3.蛋白质是生命的基础,肌肉、血清、毛发、蚕丝、酶等都是由不同的蛋白质组成的。
蛋白质在酶或酸碱的作用下最终水解产物是氨基酸。
蛋白质在水中溶解性不同,有些能溶于水,如鸡蛋白;有些难溶于水,如丝、毛等。
蛋白质的典型反应有盐析、变性、颜色反应。