教师家访记录表精编版
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家访谈话记录精编版受访人:张先生受访时间:2024年6月10日访问人:李老师李老师:您好,我是负责您孩子班级的李老师。
今天我来进行一次家访,希望能和您交流一下您孩子在学校的情况以及家庭生活的情况。
张先生:您好,老师。
欢迎来我家做家访。
李老师:首先,我想知道一下您对孩子在学校的学习情况是否了解。
张先生:我知道我的孩子在学校表现还不错,成绩也一直在班级中间水平。
李老师:那么在您孩子学习方面,您有没有给予他一些支持和帮助?张先生:我们会在家里鼓励他多读书,帮助他做作业,并与他一起复习考试。
我们也会关注他的学习情况,如果有需要我们会考虑请家教进行辅导。
李老师:非常好,这样的关心和支持对孩子的学习非常重要。
除了学习,我还想了解一下您孩子在其他方面的表现,比如和同学相处、是否有参加课外活动等。
张先生:我孩子与同学相处融洽,他在班级中有不少的朋友。
他也参加了几个兴趣小组,比如篮球社团和绘画班。
李老师:很多学生在这个阶段都会追求一些个人兴趣爱好,这对于他们的全面发展也非常重要。
我注意到您孩子报名了篮球社团,不知道他对这个兴趣爱好有多大的热情?张先生:他对篮球非常感兴趣,每周都会参加篮球社团的训练,还跟我们说希望能参加学校的篮球比赛。
李老师:太好了,有自己的兴趣爱好可以帮助孩子培养坚持和独立的品质。
还有一个问题,我想问一下孩子是否在班级和学校中遇到了一些困扰或者问题。
张先生:我们没有听孩子反映有什么特别的问题。
不过他最近说有时候会和同学之间发生一些小争执,我们告诉他要学会沟通和妥协。
李老师:这种争执在同学之间是非常正常的,孩子们通过相互交流和处理冲突来提高自己的人际关系能力。
我们也会在学校加强孩子的人际交往教育。
最后,我想了解一下您孩子在家庭生活中的情况,比如家庭环境、兄弟姐妹关系等。
张先生:我们家庭环境和谐,我和妻子都是上班族,但我们每天晚上都会抽出时间陪孩子学习和聊天。
孩子和他的弟弟相处也蛮好的,他们会一起做游戏、看电视等。
(完整)中学教师家访记录表
日期:[日期]
家访教师:[教师姓名]
学生姓名:[学生姓名]
家访事由:[家访事由]
家庭背景
- 家庭成员:[家庭成员姓名及年龄]
- 家庭住址:[家庭住址]
- 家庭联系[联系电话]
学生情况
- 研究表现:[学生研究情况,包括成绩、研究态度等]
- 行为表现:[学生行为表现,包括纪律、参与度、社交能力等]
家庭状况
- 家庭经济情况:[家庭经济情况,稳定与否,是否有经济困难等]
- 家庭关爱状况:[父母对孩子关心程度,是否存在家庭问题等]
- 家庭支持情况:[家庭对学生研究的支持程度,是否给予鼓励和帮助等]
家访记录
[在此记录家访过程中的具体情况,包括教师与家长的交流内容、家长对教师提出的问题的回答、教师对家长提出的问题的解答等。
记录家长对教师关心学生研究情况的态度、对学生行为的反馈等。
在记录过程中应注意客观描述,不引用未经证实的内容。
]
教师评价
[在此给出教师对学生家庭状况和学生情况的评价,包括学生的优点与不足,对学生的期望与建议等]
家访结论
[在此给出教师对家庭和学生的综合评价,总结家访的目的与结果,并提出进一步的措施和建议]
教师签名:_________________
日期:_________________。
中学教师家访记录表教师姓名:—————所任年级及科目:———家长姓名:—————家庭住址:—————学生姓名:—————联系电话:—————时间: 年月日星期家访形式:寄语:希望您与老师携手共同培养、教育、关爱你的孩子,让其健康、快乐成长。
指出该同学学习态度问题,希望家长引起重视。
二、重理轻文,特别是英语,希望利用假期能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙,对该生疏于管教,让他有了松懈的机会,准备找个家教专门进行英语辅导,另外对他的时间盯紧一点,家校共同努力。
该生在校表现,能够尽到劳动委员的带头作用,但学习方面有些任务观点二、该生家庭经济来源情况,说明学校帮困条件三、家长表示该生在学校的资助下,定会发奋读书,不辜负老师家长的期望。
(因任杰家长均为听力残疾,谈话均为任杰翻译。
)该生在校情况:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,积极参加各项活动,节俭朴素,乐于助人。
五、了解该生家庭状况:家中住房面积很小,经济拮据,父母离异。
六、说明学校帮困助学金的申请方法。
家访目的:该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。
问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。
蔡毅在上个学期中,午餐整洁度、及进餐的方法方面稍有进步。
这次家访想了解孩子在家里的情况。
通过家访了解到孩子在家里并不能很好的进行用餐,一般都由奶奶喂着吃,家长希望开学后老师能继续好好的教育孩子。
李菡2、10 王、汤妈妈* * 李菡今年回了老家,在放假前曾经叮嘱过她能带一些家乡的特产给其他孩子们,旨在让小朋友了解各个地方的特产,更好的了解中国。
在家访中,了解到李菡很有任务意识,能够通过大人的介绍进行收集,并带特产给孩子们吃闫海涛2、10 王、汤阿姨* * 涛涛的家长平时忙于工作,很少带孩子玩,与孩子间的沟通不多,因此形成了孩子性格内向。
班主任家访记录表教师姓名黄志坚学生姓名吴明昊班级八 2 家长姓名吴家新家访时间家访原因学习成绩不理想家访形式面谈家访内容:1.向家长说明学生的学习情况 .2.了解学生的家庭状况 .家3. 向家长说明学生存在的问题.访4. 和家长探讨如何教育好孩子.过家长的建议:程1.老师严格要求学生记2.多和家长及时沟通录给家长的建议:1.及时检查学生的作业。
2.少让学生看电视、玩电脑、玩手机。
班主任家访记录表教师姓名黄志坚学生姓名黎俊海班级八 2 家长姓名黎运泽家访时间家访原因学习退步家访形式电话联系家访内容:该生在校表现较好,学习成绩优异,上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。
但是常有家骄傲情绪,平时学习欠踏实,因地学习也不是太稳定。
访家长的建议:过1.老师严格要求学生程2.多点辅导他记3.多和家长及时沟通录给家长的建议:1.配合好老师共同管理好孩子的学习生活。
2.在家少让学生看电视、玩电脑、玩手机、玩游戏。
班主任家访记录表教师姓名黄志坚学生姓名梁仕胜班级八 2 家长姓名梁启富家访时间家访原因成绩不好家访形式电话联系家(1)、和家长沟通该学生面临的学习方面的问题:访 1.上课不专心,作业不认真完成。
过 2.基础不好,应想办法帮助他提高学习成绩。
程 3.没有学习的目标,希望家长能帮助建立学习的目标。
记(2)、和家长沟通后:家长表示会多关心范锦源的学习和生录活,并帮助他建立学习的目标。
班主任家访记录表教师姓名黄志坚学生姓名刘荣辉班级八 2 家长姓名刘志新家访时间家访原因成绩差、不遵守纪律家访形式电话联系(1)、和家长沟通该学习和生活上出现的问题:家1.上课经常开小差。
访2.不遵守宿舍纪律,轮值时,没有按照要求完成卫生值日,导致过数次宿舍被扣分。
程3.不遵守宿舍纪律,在午休和晚休期间影响其他同学的作息。
记(2)、和家长沟通后:家长表示会配合老师做好学生的教育工录作。
班主任家访记录表教师姓名黄志坚学生姓名范智健班级八 2 家长姓名范文才家访时间家访原因成绩不理想、不遵守宿舍纪律家访形式电话联系(1)、和家长沟通该学习和生活上出现的问题:家 1.上课经常开小差。
家访表及家访记录精编 Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986昌吉市第十三小学教师家访(走访)记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
2.家访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
3.家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
4.家访记录:该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
2.家访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
3.家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
4.家访记录:该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。
优秀家访手记班级九(2)家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九(2)家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九(2)家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九(2)家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九(2)家访教师郭浩杰
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班级九(2)家访教师郭浩杰
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班级九(2)家访教师郭浩杰
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班级九(2)家访教师郭浩杰
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班级九(2)家访教师郭浩杰
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班级九(2)家访教师郭浩杰
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班级九(2)家访教师郭浩杰优秀家访手记
班级九(2)家访教师郭浩杰。