小学科学必做分组实验操作（教科版三下）（一）【章节目录】第一单元植物的生长变化【实验名称】观察植物的种子【实验目的】用感官和放大镜观察种子的外部和内部的形态特征，了解植物的生长和发育。
【实验器材】大豆、玉米、花生、蚕豆等种子，持放大镜，镊子、小刀、白纸【实验步骤】1．把白纸平铺在桌面上，将各类植物种子放在白纸上。
2．先用肉眼观察，用手摸一摸，用鼻闻一闻，并记录。
记录设计成表格，可画图可用文字表述观察到的现象（主要观察种子的形状、大小、颜色等）。
3．使用手持放大镜进一步观察。
①用镊子夹住种子，移动手持放大镜，获得清晰图像，记录观察现象；②固定手持放大镜，移动种子（用镊子夹较好）获得清晰图像，记录观察现象。
调换位置，多次观察并记录现象。
4．猜测种子里面有什么？剖开植物种子（注意剖开的位置—正中间）。
观察植物种子的内部结构。
记录观察后现象。
5．进行小组交流、全班交流、小结。
6．整理好实验器材，填写实验小组记录。
【注意事项】①两种使用放大镜的方法。
②剖开种子的位置。
③注意安全使用小刀。
（二）【章节目录】第三单元温度与水的变化【实验名称】测量水的温度【实验目的】，选择合适的温度计（刻度范围）能正确测量水的温度。
【实验器材】2支红水温度计（0－100℃）、1支体温表、2只烧杯100ml（或玻璃杯）、2瓶热水（热水瓶）【实验步骤】1．选择测量水温的温度计（与体温表作一个对比）2．给准备好的两只100ml烧杯编上号。
①②3．往①号杯内注入约80 ml自来水；往②号杯内注入约80ml刚从热水瓶里倒出的热水（最好教师为学生准备好，以免学生烫伤）。
4．组织小组交流，通过交流发现各小组测量同一种水的温度有差异。
5．在保证测量方法正确的基础上，对每杯水每隔2分钟测量一次，把测量结果记录在如P47页的表格中。
在等待过程中思考：这些水的温度会有变化吗？估计会怎样变化？6．整理好实验器材，填写实验小组记录。
【注意事项】1．温度计的使用方法及根据不同的测量对象选择合适的温度计。
