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作 业 请完成教材第16页练习四第1题、第2题、 第3题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
17的因数有：1,17 18的因数有：1,2,3,6,9,18 19的因数有：1,19 20的因数有：1,2,4,5,10,20
找出1～20各数的因数。
观察它们因数的个 数，你发现了什么？
完成下面的表格：
只有一个 只有1和它本身 因数的数 两个因数的数
有两个以上 因数的数
2 3 5 7 11 4 6 8 9 10 12
2．把下面各数分别填入指定的圈里。
15 40 37 65 19 57 43 91 52
83 61 22 17 76 46 73 48 71
奇数
偶数
15，37，65，19， 57，43，91，83， 61，17，73，71
40，52，22， 76，46，48
质数
合数
37，19，43，83， 61，17，73，71
质数和合数：
一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这 样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那 么这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。
1不是质数，也不是合数。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．填空。 (1)一个数，如果只有( 1 )和( 它本身 )两个因数，那么这样的数叫做
R 五年级下册
2 因数与倍数
质数和合数
20的因数有哪些？81的呢？
怎么找一个数的因数？
20的因数有：1,2,4,5,10,20。 81的因数有：1,3,9,27,81。
1 课堂探究点
质数和合数的意义
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 质数和合数的意义
学习提示：
1.先自主将1至20各数的因数找出来。 2.再小组内交流。 3.组长将本组同学所找的各数的因数一一记录。 4.选好代表，准备汇报。 5.时间：5分钟。
113 17 1914 15 16 18 20
只有一个 只有1和它本身 因数的数 两个因数的数
有两个以上 因数的数
2 3 5 7 11 4 6 8 9 10 12 1
13 17 19 14 15 16 18 20
一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这 样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。
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3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
47
53
59
61
67
71
73
79
83
89
97
归纳总结：
一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这 样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那 么这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。
1不是质数，也不是合数。
100以内的质数表 一位质数2开头， 2,3,5,7要记熟； 两位质数二十一个，找准规律容易记； 十位见了4和1， 个位准有1,3,7； 十位若是2,5,8， 个位3,9往上加； 十位若是3和6， 个位1,7跟在后； 十位一旦被7占， 个位1,3,9马上现； 两位质数巧记忆， 19,97莫忘记。
15，40，65，57， 91，52，22，76， 46，48
易错辨析 （选题源于《典中点》） 3．判断。 (1)所有的质数都是奇数。 (2)所有的偶数都是合数。 (3)两个质数的和是偶数。 (4)任何一个合数的因数个数都是偶数。 (5)1是所有合数的因数，2也是所有合数的因数。 (6)三个连续的自然数中，至少有一个是合数。
找出1～20各数的因数。 观察它们因数的个数，
你发现了什么？
1的因数有：1 2的因数有：1,2 3的因数有：1,3
4的因数有：1,2,4 5的因数有：1,5 6的因数有：1,2,3,6 7的因数有：1,7 8的因数有：1,2,4,8 9的因数有：1,3,9 10的因数有：1,2,5,10
11的因数有：1,11 12的因数有：1,2,3,4,6,12 13的因数有：1,13 14的因数有：1,2,7,14 15的因数有：1,3,5,15 16的因数有：1,2,4,8,16
质数。 (2)一个数，如果除了( 1 )和(它本身 )还有( 别的因数 )，那么这样的
数叫做合数。 (3)( 1 )既不是质数，也不是合数，自然数中，最小的质数是( 2 )，
最小的合数是( 4 )。 (4)自然数中，两个连续的质数是( 2 )和( 3 )。 (5)10以内(不包括10)，两个连续的合数是( 8 )和( 9 )。
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那 么这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。
1不是质数，也不是合数。
找出100以内的质数，做一个质数表。
找出100以内的质数，做一个质数表。
你这样划去，依据是什么？说给同桌听一听吧！
100以内质数表
2
3
5
7
11
13
17
19
23
29
31
37
41
43
(× ) (× ) (× ) (× ) (×) (× )
4．在 里填数，把符合条件的都填在( )里。
(1)质数
1(1，3，4，6，7 ) 3( 1，2，4，5，7，8 )
9(1，2，5，7，8 )
(2)合数
1( 2，5，8，9 ) 3( 3，6，9
)
9( 3，4，6，9 )
辨析：会正确判断一个数是否是质数。
